计算机系统维护教案
计算机系统与维护(68课时教案)
业
课后配套习题
复
习
提
问
显卡可以分成哪几类？LCD和CRT各有什么优缺点？显示器日常维护要注意哪些方面？
声卡的接口有哪些及其功能？声卡采用的总线接口有哪些？
音箱如何进行分类？音箱如何与声卡连接？CD的采样频率是多少？MP3和MP4的区别联系？
38度机箱表示什么含义？机箱如何保证电脑的散热？电源的接口有哪些？各针对什么设备？电源应当符合哪些标准？
活动九：分组进行认识与选购其他设备演讲。
重
点
难点
重点：显卡的类型和组成；显示器的日常维护；显示设备的选购；声卡的工作原理；音箱的功能和种类；多媒体设备的选购。机箱的功能、结构及选购；电源的接口和作用；机箱、电源、键盘、鼠标的选购。
难点：显示器的日常维护；声卡的工作原理；
授课
方法
讲授+实践
授课
手段
多媒体课件+投影仪
活动十：去电脑市场调查和网络上搜索信息，熟练识别各零部件、零件结构、类型和特点，并了解现在流行的部件规格型号，并写调查结果。通过去电脑市场了解和网上搜索相关信息，熟悉计算机各零部件（主板、CPU、内存、显卡、硬盘、电源等），熟悉各部件的结构、类型和特点，并了解现在流行的部件规格型号。
重
点
难点
重点：主板与CPU的搭配、各配件的选购常识
学
后
记
浙江工商职业技术学院教案用表
NO. 10
授课日期：年月日
课程
计算机组装与维护
周次
授课班级
软件1011、1022班
授课教师
黄建设
课题
操作系统的安装
计划课时
4
教学
目
的
和要
计算机组装与维护教案
计算机组装与维护教案一、教学目标1、让学生了解计算机的硬件组成部分及其功能。
2、使学生掌握计算机硬件的组装步骤和注意事项。
3、培养学生对计算机常见故障的判断和排除能力。
4、提高学生的动手实践能力和团队合作精神。
二、教学重难点1、重点（1）计算机硬件的组成和功能。
（2）计算机硬件的组装流程。
2、难点（1）对计算机故障的准确判断和有效排除。
（2）在组装过程中，各硬件之间的兼容性和连接的正确性。
三、教学方法1、讲授法：讲解计算机硬件的相关知识和组装维护的基本原理。
2、演示法：通过实际演示计算机的组装过程，让学生更直观地了解操作步骤。
3、实践法：安排学生分组进行计算机组装实践，提高学生的动手能力。
四、教学准备1、计算机硬件设备若干套，包括CPU、主板、内存、硬盘、显卡、电源、机箱等。
2、组装工具，如螺丝刀、镊子等。
3、多媒体教学设备，用于展示教学课件和演示视频。
五、教学过程（一）导入新课通过展示一台完整的计算机和一些零散的计算机硬件，提问学生这些硬件是如何组合在一起工作的，引发学生的兴趣和好奇心，从而导入新课。
（二）讲解计算机硬件组成及功能1、 CPU（1）介绍 CPU 的作用，它是计算机的核心部件，负责处理数据和执行指令。
（2）讲解 CPU 的性能指标，如主频、核心数、缓存等。
2、主板（1）说明主板的作用，它是连接计算机各个硬件的平台。
（2）介绍主板的接口类型和规格，如 CPU 插槽、内存插槽、PCI 插槽等。
3、内存（1）解释内存的功能，用于暂时存储正在运行的程序和数据。
（2）讲述内存的容量和频率对计算机性能的影响。
4、硬盘（1）介绍硬盘的作用，用于长期存储数据。
（2）区分机械硬盘和固态硬盘的特点和优缺点。
5、显卡（1）说明显卡的用途，处理图形和视频输出。
（2）介绍独立显卡和集成显卡的区别。
6、电源（1）讲解电源的作用，为计算机提供稳定的电力供应。
（2）强调选择合适功率电源的重要性。
7、机箱（1）介绍机箱的作用，保护计算机硬件和提供良好的散热环境。
1.6 维护系统(教案)-【中职专用】高一信息技术同步精品课堂(高教版2021·基础模块上册)
1.6 维护系统（教案）-【中职专用】高一信息技术同步精品课堂（高教版2021·基础模块上册）一、教学目标通过本课的学习，使学生了解维护系统的概念、作用和方法，掌握常用的维护系统工具和技术，能够运用所学的知识和技能实际操作、维护计算机系统。
二、教学重点和难点1.了解维护系统的作用、方法和实现技术。
2.掌握常用的维护系统工具和技术，使学生能够熟练运用。
三、教学步骤和时间分配1.导入（5分钟）通过发放资料、听取学生的想法介绍维护系统的作用，让学生明确本节课程的目的和意义。
2.讲解（25分钟）1）什么是维护系统2）维护系统的作用3）维护系统的方法4）常用的维护系统工具和技术3.案例演示（30分钟）1）使用杀毒软件对计算机进行体检和病毒扫描2）定期备份重要文件和数据3）更新系统补丁和软件4）清理系统垃圾文件和无用文件4.练习（20分钟）通过给学生布置任务，让学生实际操作，掌握维护系统工具和技术的应用，检验学生对所学知识的掌握。
5.讲评和总结（20分钟）对学生的操作进行讲评，总结本节课程内容，强化学生的理解和记忆。
四、教学方法1.讲解法：通过教师讲解的方式，介绍维护系统的作用、方法和常用的维护系统工具和技术。
2.案例演示法：通过实际操作演示，帮助学生理解维护系统的具体操作步骤。
3.练习法：通过给学生布置任务，让学生自己操作，巩固所学知识。
五、教学工具1.PPT2.计算机3.杀毒软件、备份软件、系统优化软件六、教学评估1.综合评价：对学生在本节课程学习中的表现进行评估，评价学生的学业表现和能力发展情况。
2.实际操作评价：通过对学生实际操作的考核，检验学生对所学知识的掌握情况。
七、教学注意事项1.在案例演示、练习环节，要注意引导学生操作正确、合理，充分发挥学生自学和实践的能力。
2.学生操作计算机时，要注意计算机的安全问题，养成良好的安全习惯。
3.教师要在教学过程中注意对学生进行激励，鼓励学生积极参与课堂，提高课堂效率。
国家开放大学微机系统与维护教案
课程名称：计算机应用基础授课班级：XX级XX班授课教师：XXX教学时间：2课时教学目标：1. 知识目标：（1）了解微机系统的基本组成和功能。
（2）掌握微机系统的启动与关闭方法。
（3）熟悉微机系统的维护与保养知识。
（4）了解微机系统的故障诊断与排除方法。
2. 能力目标：（1）能够熟练操作微机系统。
（2）能够对微机系统进行基本的维护与保养。
（3）能够初步诊断微机系统的故障并排除。
3. 情感目标：（1）培养学生对计算机技术的兴趣和热情。
（2）提高学生的团队协作能力和动手实践能力。
教学内容：一、微机系统的基本组成与功能1. 微机系统的硬件组成：CPU、内存、主板、硬盘、显卡、声卡、网卡等。
2. 微机系统的软件组成：操作系统、应用软件、驱动程序等。
3. 微机系统的功能：数据处理、信息存储、网络通信等。
二、微机系统的启动与关闭1. 启动微机系统：打开电源，进入BIOS设置，设置启动顺序，按F10保存退出，启动操作系统。
2. 关闭微机系统：正常关闭，选择关机或重启。
三、微机系统的维护与保养1. 定期清理灰尘：使用吸尘器或毛刷清理机箱内部和外部灰尘。
2. 检查散热系统：确保散热风扇正常工作，清理散热器。
3. 更新驱动程序：定期更新操作系统和设备驱动程序。
4. 检查磁盘空间：清理磁盘空间，避免磁盘碎片过多。
四、微机系统的故障诊断与排除1. 故障现象：蓝屏、死机、系统运行缓慢等。
2. 故障诊断方法：查看系统日志、检查硬件设备、测试软件等。
3. 故障排除方法：修复系统文件、更新驱动程序、重装操作系统等。
教学过程：一、导入1. 介绍微机系统的重要性及其在现代社会中的应用。
2. 引导学生关注微机系统的维护与保养。
二、讲授新课1. 讲解微机系统的基本组成与功能。
2. 讲解微机系统的启动与关闭方法。
3. 讲解微机系统的维护与保养知识。
4. 讲解微机系统的故障诊断与排除方法。
三、课堂练习1. 学生分组进行微机系统启动与关闭的练习。
计算机组装与维护教案
電腦維護教案教學目的：要求學生瞭解組裝一臺電腦所需要的組件教學重點：主機的內部構造以及硬體中的常用術語介紹教學過程：一、微型電腦主要部件簡介1.微型電腦主要部件簡介顯示器鍵盤（AT，PS/2）滑鼠（AT，PS/2）主板（AT，ATX）記憶體2.硬體的組成顯示卡主機CPU晶片硬碟軟驅光驅外設二、主機的內部構造1、CPU：是電腦的大腦，又稱中央處理器，在整個電腦中起著重要的作用。
2、主板：是主機內的一個重要部件，一般為矩形電路板，一般有I/O控制晶片、鍵盤和麵板控制開關介面、指示燈插接件、擴充插槽、主板及插卡的直流電源供電接插件等元件，用來連接電腦的各種內外設備。
3、記憶體：從廣義的概念講，它泛指電腦系統中存放數據與指令的半導體存儲單元。
按其用途可分為主存和輔存。
4、顯示卡：是控制電腦的圖形輸出。
負責將CPU送來的影像數據處理成顯示器可以瞭解的格式，再送到顯示器形成圖像。
5、硬碟：是用來儲存數據的外部設備6、聲卡：是電腦的發音設備。
三、微型電腦的其他外部設備1、印表機：輸出設備，主要針式、噴墨、鐳射印表機。
2、數碼相機：輸入設備，所照的圖片解析度高，圖形清晰，方便易用。
3、掃描器：輸入設備，主要用於圖像的輸入。
4、遊戲手柄：不用我多作介紹了。
5、數字攝像頭：相當於數碼相機、攝像機的部分功能。
四、硬體中的常用術語介紹1、與CPU有關的術語：INTEL公司（PENTIUM4奔騰4Pentium Ⅲ奔騰3Celeron賽揚（面向低端應用的）Xeon至強（面向高端應用的）AMD公司（Athlon速龍或叫阿斯龍、Duron毒龍或鑽龍、第三代Athlon雷鳥Thunderbird2、Cache：高速緩衝記憶體。
比記憶體的速度更快的一種記憶體。
CPU內部的Cache分一級Cache和二級Cache3、CPU訪問數據的順序：CPU――CACHE――記憶體――外存4、時鐘頻率：CPU的外部時鐘頻率和內部時鐘頻率5、超頻：將CPU的時鐘頻率設置得比它的生產指定的時鐘頻率更高，但超頻會影響CPU的壽命和系統的穩定。
中职劳动教育——维护计算机教案
中职劳动教育——维护计算机教案1. 教案概述1.1 教学目标- 培养学生对计算机硬件和软件的基本认识。
- 培养学生掌握计算机硬件组装、软件安装与维护的基本技能。
- 培养学生具备良好的劳动习惯和团队合作精神。
1.2 教学内容- 计算机硬件认知与组装- 计算机软件安装与维护- 计算机故障排查与解决1.3 教学方法- 讲授法：讲解计算机硬件和软件的基本知识。
- 演示法：展示计算机组装、维护的实际操作过程。
- 实践法：学生动手进行计算机组装和维护实践。
- 小组讨论法：分组讨论故障排查和解决方法。
1.4 教学资源- 计算机硬件设备- 计算机软件安装光盘- 故障计算机- 工具箱（螺丝刀、吹风机等）1.5 教学评价- 学生动手操作能力- 学生理论知识掌握程度- 学生团队合作与沟通能力2. 教学步骤2.1 计算机硬件认知与组装1. 讲解计算机硬件的基本组成，包括CPU、主板、内存、硬盘、显卡等。
2. 展示计算机硬件组装的过程，包括拆卸和组装。
3. 学生分组进行计算机硬件组装实践。
2.2 计算机软件安装与维护1. 讲解计算机软件的基本概念，包括操作系统、应用软件等。
2. 演示计算机软件安装过程，包括操作系统和应用软件。
3. 学生分组进行计算机软件安装实践。
2.3 计算机故障排查与解决1. 讲解计算机常见故障现象及其原因。
2. 演示故障排查和解决方法，包括硬件故障和软件故障。
3. 学生分组进行计算机故障排查和解决实践。
3. 教学安排- 课时：32课时- 教学方式：理论讲解与实践操作相结合- 教学进度：- 第1-4课时：计算机硬件认知与组装- 第5-8课时：计算机软件安装与维护- 第9-12课时：计算机故障排查与解决4. 教学评价- 课堂参与度：学生参与课堂讨论、提问和实践活动的情况。
- 操作技能：学生计算机硬件组装、软件安装与维护的实际操作能力。
- 理论知识：学生对计算机硬件、软件和故障排查相关知识的掌握程度。
- 团队合作：学生在小组讨论和实践活动中的沟通协作能力。
计算机维修教案
计算机维修教案1. 引言计算机在现代社会中扮演着重要的角色，但由于硬件和软件的磨损、错误的操作、病毒等因素，计算机系统可能会出现各种问题。
因此，了解基本的计算机维修技能对于保持计算机的正常运行非常重要。
本教案旨在为初学者提供一份简明的计算机维修指南。
2. 目标本教案的目标是使学习者能够：•了解计算机硬件组件的基本知识•掌握诊断计算机问题的方法•学会基本的计算机维修技巧3. 内容3.1 计算机硬件基础在开始学习计算机维修之前，有必要了解计算机的基本硬件组件。
以下是一些需要掌握的基本知识点：•中央处理器（CPU）：控制和执行计算机的指令。
•内存（RAM）：用于临时存储数据和指令。
•硬盘驱动器：用于永久存储数据。
•显卡：控制显示器的输出。
•主板：连接所有硬件组件。
•电源供应器：提供电流给计算机系统。
•输入设备（键盘、鼠标等）和输出设备（显示器、打印机等）。
3.2 诊断计算机问题在计算机维修中，诊断问题是非常重要的一步。
以下是一些常见的计算机问题和诊断方法：•计算机无法开机：检查电源线是否插好，检查电源是否正常工作。
•计算机运行缓慢：检查内存使用情况、清理不必要的文件、卸载不需要的程序。
•无法连接到互联网：检查网络连接是否正常，检查网络设置是否正确。
•打印机无法正常工作：检查打印机是否连接正常，检查打印机驱动程序是否安装正确。
3.3 基本的计算机维修技巧学习者需要学习一些基本的计算机维修技巧，以解决一些常见的问题。
以下是一些基本技巧的介绍：•清理计算机内部：定期清理计算机内部的灰尘和污垢，以防止过热。
•更换硬件组件：学习如何更换硬件组件，如硬盘、内存等。
•安装和卸载软件：学习如何正确安装和卸载软件，以确保计算机的稳定性。
•更新驱动程序：学习如何更新硬件驱动程序，以提高计算机的性能和稳定性。
4. 实践活动本教案还包含一系列实践活动，以帮助学习者将理论知识应用到实际中。
实践活动可能包括以下内容：•拆解并清理计算机内部的灰尘和污垢。
《计算机组装与维护》教案
《计算机组装与维护》教案一、教学目标1. 让学生了解计算机硬件的基本组成和功能。
2. 培养学生掌握计算机组装和维护的基本技能。
3. 提高学生对计算机硬件故障的诊断和解决能力。
二、教学内容1. 计算机硬件的基本组成中央处理器（CPU）主板内存硬盘显卡电源外设等2. 计算机组装流程准备工具和设备拆卸主机壳安装CPU和散热器安装内存安装主板安装硬盘安装显卡安装电源连接外设组装主机壳3. 计算机维护技能清理灰尘检查散热系统更新驱动程序检查病毒优化系统性能硬盘分区与格式化系统备份与恢复三、教学方法1. 采用讲授法，讲解计算机硬件的基本组成、功能和组装维护技巧。
2. 采用演示法，展示计算机组装和维护的实际操作过程。
3. 采用实践法，让学生亲自动手进行计算机组装和维护实践。
四、教学准备1. 准备一台完整的计算机主机作为示范。
2. 准备工具和设备，如螺丝刀、吹风机等。
3. 准备教学课件和教案。
五、教学评价1. 学生能熟练说出计算机硬件的基本组成和功能。
2. 学生能独立完成计算机组装和维护的实践操作。
3. 学生能解决常见的计算机硬件故障。
六、教学内容4. 计算机故障诊断与维修常见硬件故障现象及原因故障诊断方法维修技巧与安全注意事项5. 计算机系统优化与升级系统性能检测与优化硬件升级方案软件管理与优化七、教学方法4. 采用案例分析法，分析并解决常见的计算机故障。
5. 采用讨论法，让学生分享计算机组装与维护的心得体会。
八、教学准备4. 准备故障计算机实例，用于分析与维修实践。
5. 准备系统优化与升级的案例材料。
九、教学评价4. 学生能识别并分析常见的计算机硬件故障。
5. 学生能提出合理的计算机系统优化与升级方案。
十、教学拓展1. 深入了解计算机硬件新技术与发展趋势。
2. 学习计算机网络组建与维护知识。
3. 探索云计算与大数据技术在计算机维护领域的应用。
本教案旨在培养学生掌握计算机组装与维护的基本技能，提高学生的实践操作能力，培养学生解决实际问题的能力。
计算机系统维护教案
江苏省徐州技师学院理论授课教案（首页）授课日期2016.11.28 2016.11.29 任课老师班级16程序2,16信管2 16程序1,16媒体赵启辉课程：计算机组装与维护课题：计算机系统维护教学目的要求：1．了解计算机故障产生的原因。
2．初步掌握计算机故障查找和解决方法。
教学重点：掌握计算机故障查找和解决方法。
教学难点：掌握计算机各配件日常维护的方法。
授课方法：讲授法、列举法、引入法、分析法等教学参考及教具（含多媒体教学设备）投影、多媒体计算机授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲1．计算机故障产生的原因。
2．计算机故障查找和解决方法。
教学环节及时间分配教学内容教学方法组织教学10’讲授主课40’一、导入新课计算机在使用的过程中出现问题的原因是很复杂的，只要我们掌握了其中一些规律，解决问题还是比较容易的。
提问学生：你们家中的计算机出现过哪些故障？对计算机那部分硬件感兴趣？引导学生思考、回答并相互补充。
教师总结归纳一些常见的计算机故障，进入教学课题。
二、新课教学系统维护1.计算机出现故障的种类及原因1.1计算机故障的种类提问：计算机的故障可以分为软故障和硬故障两类，请同学们说一说哪些故障属于软故障？哪些故障属于硬故障？学生思考、看书、回答；教师总结：1．软故障软故障一般是指由于操作不当、使用计算机软件而引起的故障，以及因系统或系统参数的设置讲授多媒体教学不当而出现的故障。
软故障一般是可以恢复的。
（1）当软件的版本与运行环境的配置不兼容时，造成软件不能运行、系统死机、文件丢失或被改动。
（2）两种或多种软件程序的运行环境、存取区域或内存地址等发生冲突，造成系统工作混乱等。
（3）由于误操作而运行了具有破坏性的程序、不正确或不兼容的程序、磁盘操作程序、性能测试程序等造成文件丢失和磁盘格式化等。
（4）计算机病毒引起的故障。
（5）基本的COMS芯片设置、系统引导过程配置和系统命令配置的参数设置不正确或者没有设置，计算机也会产生操作故障。
配套资料 计算机组装与维护 教学教案
配套资料计算机组装与维护教学教案第一章：计算机硬件认识1.1 教学目标1. 了解计算机硬件的基本组成2. 熟悉主机、显示器、键盘、鼠标等常见硬件设备3. 学会使用专业工具检测硬件设备1.2 教学内容1. 计算机硬件的基本组成2. 主机、显示器、键盘、鼠标等常见硬件设备的认识3. 专业工具的使用方法1.3 教学步骤1. 讲解计算机硬件的基本组成，通过实物展示主机、显示器、键盘、鼠标等常见硬件设备2. 示范使用专业工具检测硬件设备的方法3. 学生分组实践，使用专业工具检测硬件设备1.4 课后作业1. 列举出计算机硬件的五大组成部分2. 描述主机、显示器、键盘、鼠标等常见硬件设备的外观特征3. 简述使用专业工具检测硬件设备的方法第二章：计算机组装2.1 教学目标1. 学会计算机组装的基本步骤2. 熟悉组装计算机的工具及使用方法3. 能够独立完成计算机的组装工作2.2 教学内容1. 计算机组装的基本步骤2. 组装计算机的工具及使用方法3. 计算机组装过程中的注意事项2.3 教学步骤1. 讲解计算机组装的基本步骤，通过实物演示组装过程2. 示范使用组装工具的方法，如螺丝刀、拔插器等3. 学生分组实践，独立完成计算机的组装工作2.4 课后作业1. 列出计算机组装的五大基本步骤2. 描述组装计算机时使用的工具及使用方法3. 简述计算机组装过程中的注意事项第三章：计算机操作系统安装3.1 教学目标1. 学会操作系统安装的基本步骤2. 熟悉操作系统安装的注意事项3. 能够独立完成操作系统的安装工作3.2 教学内容1. 操作系统安装的基本步骤2. 操作系统安装的注意事项3. 常见操作系统的安装方法3.3 教学步骤1. 讲解操作系统安装的基本步骤，通过实物演示安装过程2. 学生分组实践，独立完成操作系统的安装工作3. 讨论操作系统安装过程中的注意事项3.4 课后作业1. 列出操作系统安装的五大基本步骤2. 简述操作系统安装过程中的注意事项3. 描述常见操作系统的安装方法第四章：计算机硬件检测与性能测试4.1 教学目标1. 学会使用专业工具检测计算机硬件的性能2. 熟悉计算机硬件性能测试的方法及注意事项3. 能够分析计算机硬件性能测试结果4.2 教学内容1. 专业工具的使用方法2. 计算机硬件性能测试的方法及注意事项3. 计算机硬件性能测试结果的分析方法4.3 教学步骤1. 讲解专业工具的使用方法，如CPU-Z、GPU-Z等2. 示范计算机硬件性能测试的方法及注意事项3. 学生分组实践，使用专业工具进行计算机硬件性能测试4.4 课后作业1. 描述专业工具的使用方法2. 简述计算机硬件性能测试的方法及注意事项3. 分析计算机硬件性能测试结果的方法第五章：计算机系统维护与优化5.1 教学目标1. 学会计算机系统维护的基本方法2. 熟悉计算机系统优化的方法及注意事项3. 能够独立完成计算机系统的维护与优化工作5.2 教学内容1. 计算机系统维护的基本方法2. 计算机系统优化的方法及注意事项3. 常见系统维护与优化工具的使用方法5.3 教学步骤1. 讲解计算机系统维护的基本方法，如磁盘清理、驱动更新等2. 示范计算机系统优化的方法及注意事项3. 学生分组实践，独立完成计算机系统的维护与优化工作5.4 课后作业1. 列出计算机系统维护的五大基本方法2. 简述计算机系统优化的方法及注意事项3. 描述常见系统维护与优化工具的使用方法第六章：计算机网络基础6.1 教学目标1. 理解计算机网络的基本概念和分类2. 掌握局域网、广域网和互联网的基本组成和区别3. 学会使用网络设备和协议进行网络搭建和维护6.2 教学内容1. 计算机网络的基本概念和分类2. 局域网、广域网和互联网的基本组成和区别3. 网络设备和协议的使用和管理6.3 教学步骤1. 讲解计算机网络的基本概念和分类，通过图示和案例说明不同类型的网络应用场景2. 分析局域网、广域网和互联网的基本组成和区别，结合实际网络架构进行讲解3. 演示使用网络设备和协议进行网络搭建和维护的步骤，如交换机、路由器的配置和使用6.4 课后作业1. 描述计算机网络的基本概念和分类2. 解释局域网、广域网和互联网的基本组成和区别3. 简述使用网络设备和协议进行网络搭建和维护的步骤第七章：计算机网络安全7.1 教学目标1. 理解计算机网络安全的重要性2. 掌握网络安全的基本原理和技术3. 学会防范网络攻击和保护数据安全7.2 教学内容1. 计算机网络安全的重要性2. 网络安全的基本原理和技术3. 网络攻击的类型和防范措施7.3 教学步骤1. 讲解计算机网络安全的重要性，通过案例分析网络安全事件的影响2. 教授网络安全的基本原理和技术，如加密、认证、防火墙等3. 分析网络攻击的类型和防范措施，讨论常见的网络安全策略7.4 课后作业1. 阐述计算机网络安全的重要性2. 描述网络安全的基本原理和技术3. 列举网络攻击的类型和防范措施第八章：计算机故障诊断与维修8.1 教学目标1. 学会使用诊断工具检测计算机故障2. 熟悉计算机硬件和软件故障的常见原因和解决方法3. 能够独立进行计算机故障的诊断和维修8.2 教学内容1. 诊断工具的使用方法2. 计算机硬件和软件故障的常见原因和解决方法3. 计算机故障的维修流程8.3 教学步骤1. 讲解诊断工具的使用方法，如系统文件检查器、内存测试工具等2. 分析计算机硬件和软件故障的常见原因和解决方法，通过实例进行讲解3. 演示计算机故障的维修流程，如硬件更换、软件重装等8.4 课后作业1. 描述诊断工具的使用方法2. 简述计算机硬件和软件故障的常见原因和解决方法3. 阐述计算机故障的维修流程第九章：计算机日常维护与保养9.1 教学目标1. 理解计算机日常维护的重要性2. 掌握计算机硬件和软件的保养方法3. 学会定期进行计算机维护和保养9.2 教学内容1. 计算机日常维护的重要性2. 计算机硬件和软件的保养方法3. 计算机维护和保养的注意事项9.3 教学步骤1. 讲解计算机日常维护的重要性，通过案例说明维护不当的影响2. 教授计算机硬件和软件的保养方法，如清洁、散热、更新等3. 讨论计算机维护和保养的注意事项，如避免病毒感染、定期备份数据等9.4 课后作业1. 阐述计算机日常维护的重要性2. 描述计算机硬件和软件的保养方法3. 列举计算机维护和保养的注意事项第十章：计算机组装与维护综合实战10.1 教学目标1. 综合运用所学知识进行计算机组装与维护的实际操作2. 学会解决实际工作中可能遇到的计算机问题3. 提高计算机组装与维护的综合实践能力10.2 教学内容1. 计算机组装与维护的实际操作流程2. 实际工作中可能遇到的计算机问题及解决方法3. 计算机组装与维护的最佳实践10.3 教学步骤1. 引导学生回顾前述章节的教学内容，明确计算机组装与维护的实际操作流程2. 模拟实际工作场景，让学生尝试解决可能遇到的计算机问题10.4 课后作业1. 描述计算机组装与维护的实际操作流程2. 简述实际工作中可能遇到的计算机问题及解决方法3. 阐述计算机组装与维护的最佳实践重点和难点解析一、计算机硬件认识：环节中的重点是学生对主机、显示器、键盘、鼠标等常见硬件设备的认识，以及学会使用专业工具检测硬件设备。
计算机组装维护教案7
教学章节：第7章计算机维护维修概论教学重点：1.本章介绍了计算机的维护和优化，要求掌握计算机使用过程中的注意事项和正确的使用方法，2.了解计算机优化的常用方法。
然而，计算机在使用过程中会因为各种原因出现一些难以避免的故障，3.了解本章另一方面所介绍的计算机维修知识具有重要的指导价值，也能够让大家更好地学习后面章节计算机故障的案例教学难点：1.要求掌握计算机使用过程中的注意事项和正确的使用方法，2.计算机的维护和优化教学内容：第7章计算机维护维修概论7.1 系统维护概述有很多人认为，计算机只要配置足够好，系统和软件都是最新的，就能保证系统的运行速度和使用寿命。
其实这样的想法是错误的，因为计算机本身是一个整体，在使用过程中，系统和软件会产生各种问题，硬件同时也会有很多故障产生，因此，想让计算机稳定工作的话，就需要有一个好的使用习惯，并且要经常对计算机进行维护。
计算机的维护主要包含两大部分：硬件维护和软件维护。
⏹7.1.1硬件系统维护1.计算机的良好工作环境。
（1）保证适当的温度。
一般计算机应工作在20－25℃环境下（2）保证一定的湿度。
计算机工作的环境相对湿度应保持在40％-70％之间（3）正确使用电源。
首先，必须确保使用的是适当功率的电源。
其次，计算机所使用的电源应与照明电源分开（4）正确安置计算机系统–计算机不要放在不稳定的地方，不要摇晃、易坠落处等。
–计算机应尽可能地避开热源，如冰箱、直射的阳光等。
–计算机系统应尽可能放置在远离强磁强电、高温高湿的地方。
–计算机应放在通风的地方，离墙壁应有20cm的距离。
（5）做好防静电工作（6）防止震动和噪音2.正确使用计算机⏹正确的开关机顺序⏹使用过程中，不要移动主机和显示器⏹不要带电插拔硬件，要想插拔某些硬件，应先断开电源⏹手机不要放在显示器或者音箱旁边，因为有短信或来电时，会干扰音箱和显示器的工作，发出杂音和显示出波纹⏹不宜长时间不用⏹防止静电破坏硬件⏹发现主机或显示器有火星、异味、冒烟时应立即切断电源，在没排除故障前，千万不要再启动计算机⏹当发现计算机有异常响声、过热及报警等现象时，要设法找到原因，并排除故障⏹系统非正常退出或意外断电，应尽快进行硬盘扫描，及时修复错误⏹电脑使用久了，最少应该一季度清洁维护一次主机内部3.有效的故障诊断排除(1)利用“设备管理器”来检查设备3.有效的故障诊断排除(2)启动“疑难解答”(3)解决设备资源冲突如果某个设备前面显示了一个带有黄色圆圈的惊叹号，则表明此设备有资源冲突。
《计算机维修维护》电子教案
PS/2鼠标接口 PS/2键盘接口
USB接口 串行接口 VGA接口
图2.1.14 主板接口
主板上的接口有IDE接口、软驱接口、串行接口、并行接口、 PS/2接口、USB接口，如图2.1.14所示。
第二节 主板的分类
一、按外形分类 按照主板的外形可将其分为AT主板、ATX主板、Micro ATX主板和BTX主板5类。 二、按CPU插座分类 不同的CPU需要搭配不同的主板，按照CPU插座类型的
第四节 CPU常见故障处理技巧
一、CPU的故障原因 CPU故障原因主要有以下几种。 1. 接触不良 2.工作参数设置错 3.CPU与其他设备的工作参数不匹配 4.温度过高
二、CPU的常见故障与处理方法 下面介绍几种CPU的常见故障及其处理方法。 1.CPU不兼容 2.温控线引起的主板故障 3.系统自动重启 4.超频引起的显示器黑屏 5. 超频导致声卡工作不正常 6.系统提示注册表损坏
不同可将主板分为Slot主板和Socket主板。
第三节 主板芯片组
主板的芯片主要有南北桥芯片、BIOS芯片、RAID控制 芯片等。
第四节 主板选购指南
` 主板作为计算机中的3大基本部件之一，在整台计算机 中有着举足轻重的作用。在购买时一定要注意所购买的主 板是否适合CPU，认清芯片组是否最新型号的，还要注意
主机各组成部分的作用如下： 1）CPU（Central Processing Unit,中央处理器）是运算器 与控制器的合称。如图1.2.5所示。
图1..2.5 CPU
2）内存。内存是专用于存放程序及待处理的数据，它是计算机 的记忆中心。如图1.2.6所示。
图1.2.6 内存 3）主板（Main Board)。主板也叫主机板或母板，它是一块 印刷电路板（PCB），如图1.2.7所示。 （2）外部设备。外部设备有输入设备、输出设备、外部存储设 备。
计算机维护教案
计算机维护教案教案标题：计算机维护教案教学目标：1. 了解计算机维护的基本概念和重要性。
2. 掌握计算机硬件和软件的常见故障排除方法。
3. 培养学生的计算机维护技能，提高其对计算机问题的解决能力。
教学内容：1. 计算机维护的基本概念a. 什么是计算机维护b. 计算机维护的重要性2. 计算机硬件故障排除方法a. 常见硬件故障的识别和解决b. 如何更换和安装硬件设备3. 计算机软件故障排除方法a. 常见软件故障的识别和解决b. 如何重新安装和更新软件教学步骤：引入：1. 引导学生思考计算机维护的重要性，并与日常生活和工作中的计算机使用联系起来。
探究：2. 介绍计算机维护的基本概念和内容，让学生了解计算机维护的范围和目标。
3. 分组讨论常见的计算机硬件故障，并让学生尝试提出解决方法。
4. 分组讨论常见的计算机软件故障，并让学生尝试提出解决方法。
实践：5. 组织学生进行实际操作，如如何更换硬件设备、重新安装软件等。
6. 针对实际案例，让学生分析问题并提出解决方案。
总结：7. 总结本节课的内容，强调计算机维护的重要性和学习计算机维护的意义。
8. 鼓励学生在日常生活中遇到计算机问题时，积极尝试解决并提高自己的维护能力。
教学资源和评估：1. 提供计算机硬件和软件故障案例分析材料，供学生分组讨论和解决。
2. 设计小组合作任务，要求学生在一定时间内解决一个计算机故障，并向全班展示解决过程和结果。
3. 对学生的表现进行评估，包括参与讨论的积极性、解决问题的能力和实际操作的熟练程度。
教学拓展：1. 鼓励学生参加计算机维护相关的比赛和培训，提高其技能水平。
2. 推荐学生阅读相关的计算机维护书籍和网上资源，拓宽知识面。
3. 组织学生参观或实习于计算机维护公司或部门，亲身感受计算机维护的实际工作。
注意事项：1. 确保教学过程中的安全性，如正确使用工具、避免电脑病毒等。
2. 鼓励学生在实践操作中保持耐心和细心，避免对计算机造成不可逆的损坏。
2024年计算机组装与维护教案(带特殊条款)
计算机组装与维护教案(带特殊条款)教案计算机组装与维护一、教学目标1.让学生了解计算机的基本组成和功能，掌握计算机组装的基本技能。
2.培养学生独立思考、动手操作的能力，提高学生解决实际问题的能力。
3.培养学生良好的团队协作精神，提高学生的沟通与表达能力。
二、教学内容1.计算机硬件组成：CPU、主板、内存、硬盘、显卡、声卡、网卡、电源等。
2.计算机组装步骤：准备工作、安装CPU、安装主板、安装内存、安装硬盘、安装显卡、安装声卡、安装网卡、安装电源、连接外部设备等。
3.计算机维护：硬件维护、软件维护、系统优化、病毒防治等。
三、教学重点与难点1.教学重点：计算机硬件组成、组装步骤、维护方法。
2.教学难点：硬件兼容性问题、组装过程中的注意事项、系统优化技巧。
四、教学方法1.讲授法：讲解计算机硬件组成、组装步骤、维护方法等理论知识。
2.演示法：通过实物展示，让学生直观地了解计算机硬件及其组装过程。
3.实践法：让学生动手组装计算机，实际操作中掌握组装技能。
4.讨论法：针对组装过程中遇到的问题，组织学生进行讨论，共同解决问题。
五、教学过程1.导入：通过提问方式引导学生回顾已学的计算机基础知识，激发学生学习兴趣。
2.讲授：讲解计算机硬件组成、组装步骤、维护方法等理论知识。
3.演示：通过实物展示，让学生直观地了解计算机硬件及其组装过程。
4.实践：让学生动手组装计算机，实际操作中掌握组装技能。
5.讨论：针对组装过程中遇到的问题，组织学生进行讨论，共同解决问题。
6.总结：对本次课程进行总结，强调重点内容，布置课后作业。
六、教学评价1.过程评价：观察学生在实践过程中的表现，评估其动手能力和团队协作精神。
2.结果评价：检查学生组装的计算机是否能正常运行，评估其学习效果。
3.学生自评：让学生对自己的学习过程和成果进行评价，提高自我认知。
4.同伴评价：组织学生相互评价，促进相互学习，提高沟通与表达能力。
七、课后作业1.请学生总结本次课程所学内容，撰写一篇关于计算机组装与维护的心得体会。
计算机设备维护教案
计算机设备维护教案一、教学目标1. 让学生了解计算机设备的基本组成和功能。
2. 培养学生掌握计算机设备的日常维护技能。
3. 提高学生对计算机设备故障的诊断和解决能力。
二、教学内容1. 计算机设备的基本组成：介绍计算机硬件和软件的基本组成，包括CPU、内存、硬盘、显卡、主板、电源等。
2. 计算机设备的日常维护：讲解清洁、防尘、散热、硬件升级、软件优化等方面的知识。
3. 计算机设备故障诊断与解决：介绍故障现象、原因和解决方法，包括蓝屏、死机、速度慢等问题。
三、教学方法1. 讲授法：讲解计算机设备的基本组成、日常维护和故障诊断与解决的方法。
2. 演示法：展示计算机设备的实物，演示日常维护和故障解决的操作过程。
3. 实践法：让学生动手操作，实际进行计算机设备的维护和故障解决。
四、教学准备1. 准备计算机设备的实物或图片，以便进行演示。
2. 准备相关的教学资料，如教案、PPT、视频等。
3. 准备计算机设备，让学生进行实践操作。
五、教学过程1. 导入：简要介绍计算机设备的基本组成和功能，引发学生对计算机设备的兴趣。
2. 新课：讲解计算机设备的日常维护方法，包括清洁、防尘、散热等。
3. 实践：让学生动手进行计算机设备的维护操作，教师巡回指导。
4. 讲解故障诊断与解决：介绍计算机设备常见故障的现象、原因和解决方法。
教学反思：在教学过程中，关注学生的学习反馈，根据实际情况调整教学内容和教学方法。
注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握计算机设备的维护方法。
培养学生的故障诊断与解决能力，提高他们在实际应用中的操作技能。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估他们对计算机设备维护知识的理解和兴趣。
2. 实践操作能力：评估学生在实际操作计算机设备维护时的准确性和熟练度。
3. 知识掌握程度：通过课后作业、小测验或者小组讨论，检验学生对课堂所学知识的掌握情况。
七、教学拓展1. 介绍最新的计算机设备技术进展，如SSD硬盘、新型显卡等。
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杂的，只要我们掌握了其中一些规律，解决问题还
是比较容易的。
提问学生：你们家中的计算机出现过哪些故
障？
对计算机那部分硬件感兴趣？
引导学生思考、回答并相互补充。
教师总结归纳一些常见的计算机故障，进入教
讲 授 主 学课题。
多媒
课 40’ 二、新课教学
体教
系统维护
学
1.计算机出现故障的种类及原因
1.1 计算机故障的种类
任课老师 赵启辉
授课方法：讲授法、列举法、引入法、分析法等
教学参考及教具（含多媒体教学设备）投影、多媒体计算机 授课执行情况及分析：
板书设计或授课提纲
1． 计算机故障产生的原因。
2．计算机故障查找和解决方法。
教学环节 及时间分配
组织教
教学内容
一、导入新课
教学方 法
讲授
学 10’
计算机在使用的过程中出现问题的原因是很复
（2） 两种或多种软件程序的运行环境、存取区 多 媒 域或内存地址等发生冲突，造成系统工作混乱等。 体 教
（3） 由于误操作而运行了具有破坏性的程序、 学 不正确或不兼容的程序、磁盘操作程序、性能测试 程序等造成文件丢失和磁盘格式化等。
（4）计算机病毒引起的故障。 （5）基本的 COMS 芯片设置、系统引导过程配置 和系统命令配置的参数设置不正确或者没有设置， 计算机也会产生操作故障。 2．硬故障 硬故障是由计算机硬件引起的故障，涉及到计 算机主机内的各种板卡、存储器、显示器、电源等。 常见的硬故障有如下一些表现： （1）电源故障，导致系统和部件没有供电或只有 部分供电，以及供电不正常。 （2）部件工作故障，计算机中的主要部件如显示 器、键盘、磁盘驱动器、鼠标等硬件产生的故障， 造成系统工作不正常。
提问：计算机的故障可以分为软故障和硬故障两
类，请同学们说一说哪些故障属于软故障？哪些故障属于源自故障？学生思考、看书、回答；
教师总结：
1．软故障
软故障一般是指由于操作不当、使用计算机
软件而引起的故障，以及因系统或系统参数的设置 不当而出现的故障。软故障一般是可以恢复的。
（1） 当软件的版本与运行环境的配置不兼容 时，造成软件不能运行、系统死机、文件丢失或被 改动。
（3）元器件与芯片松动、接触不良、脱落，或者 因温度过热而不能正常运行。
（4）计算机外部和计算机内部的各部件间的连接 电缆或接插头（座）松动，甚至松脱或者错误连接。
（5）板卡上的跳线连接脱落、连接错误，或开关 设置错误，而构成非正常的系统配置。 注意：某些情况下有的软故障也可以转化为硬故 障。
1.2 计算机故障产生的原因 提问：除了计算机本身的因素外，使用方法不当是 产生故障的根本原因。同学们，请你们说出一些错 误使用计算机的方法。 学生思考、看书、回答； 教师总结： 引起计算机出现故障的因素：
（1）电源性故障：如电压不稳、电源冲击及干扰 等。
（2）电磁性故障：如外界电磁场干扰。 （3）维护不当：如温度过高、湿度太大、腐蚀作 用、带电维护等。 （4）设计不合理及元器件质量差。 1.3 计算机对使用环境的要求
提问：同学们仔细观察学校机房的设施就会知道计 算机对周围环境是有一定要求的，请同学们指出哪 些环境因素对计算机有较大影响？ 学生思考、看书、回答； 教师总结
如果你戴眼镜，应该给自己配一副带有防反光加膜 的镜片。 5. 为了防止结膜发干，在使用电脑时滴一些与我 们眼泪成分相同的眼药水。 6. 眼睛疲劳时，用以淡红茶水煮过的湿巾敷几分 钟眼睛，会很快消除充血和疲劳。 3.2 长期在计算机前工作对肌肉、骨骼方面的影响 提问：长时间使用电脑不仅会对眼睛造成伤害，我 们的腕部、手指也会感到疼痛。如果不加以预防， 后果可能会很严重。同学们是否有过这种感觉？ 学生思考、看书、回答； 教师总结：
1．保持环境清洁 2．保持合适的温度 3．保持合适的湿度 4．保持稳定的电压
16.2 计算机故障的诊断及常用的查找方法
2.1 计算机故障的诊断步骤 提问：你使用过的电脑都出现过什么故障？ 学生思考、看书、回答； 教师总结：
判断计算机系统的故障，一般的原则是“先软 后硬，先外后内”。
1．先判断是软件故障还是硬件故障 2．进一步确定软件引起故障的原因 3．硬件故障的诊断步骤 （1）由表及里 （2）先电源后负载 （3）先外设再主机 （4）先静态后动态
江苏省徐州技师学院理论授课教案（首页）
授课日期 2016.11.28
2016.11.29
班 级 16 程序2,16 信管2 16 程序 1,16 媒体
课程：计算机组装与维护 课题：计算机系统维护 教学目的要求：1．了解计算机故障产生的原因。
2．初步掌握计算机故障查找和解决方法。 教学重点：掌握计算机故障查找和解决方法。 教学难点：掌握计算机各配件日常维护的方法。
3 计算机用户的自我保健
3.1 长期使用计算机对人视力的影响 提问：计算机虽然给我们的工作、学习和生活带来 许多方便，但是如果使用不当也会给我们的身体造
成伤害。请同学们想想长时间使用电脑，眼睛是不 是部位会不舒服？ 学生思考、看书、回答； 教师总结：
如果长时间使用计算机，又缺乏适当的休息， 眼睛难免会感到疲劳，一般常会出现眼睛模糊、闪 烁不清、眼睛酸、干涩等现象；有时为避免计算机 屏幕反射的光线，计算机用户往往采取不自然的姿 势工作，时间一长，还可能造成斜视等现象。 为了保护你的视力，应遵循以下建议： 1. 距显示器需要 70 厘米以上，放置位置应比双眼 视线略低，并使眼球暴露于空气中的面积减小到最 低。 2. 注视屏幕一小时后要休息 5 分钟，望望远处， 转动眼球，眨眨眼。 3. 把屏幕亮度调整到不使眼疲劳的程度。在电脑 前工作时，房间既不能太昏暗，也不能太明亮。理 想的办公环境是——房间的亮度和屏幕的亮度相 同。 4. 因为要避免屏幕上显现出自己的脸、灯光以及 物体的影像(所有的光影会加倍地使眼睛疲劳)，所 以，要避免室内的光线直接照射在屏幕上而产生干 扰光线。光源最好来自电脑使用者的左边或右边。
（5）先共性后局部 2.2 常用故障查找方法 提问：常见故障的查找方法你了解多少？ 学生思考、看书、回答； 教师总结：
1．软件故障 （1）程序故障 （2）系统软件故障 （3）病毒
2．硬件故障的常用查找方法 （1）清洁法 （2）直观法 （3）插拔法 （4）替换法 （5）比较法 （6）振动敲击法 （7）升温／降温法 （8）软件测试法 （9）测量法