体育绘图1讲解学习
体育绘图(课堂PPT)
❖ 1.基本比例单位：头长
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❖ 2.基本比例结构
❖ 身高：8倍头长 ❖ 颈：0.5倍 ❖ 躯干：2.5倍 ❖ 上肢：3—3.5倍 ❖ 下肢：4倍
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❖ 3.火柴棍图的基本画法
❖ 正面和侧面的异同
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第三讲：单线图的画法
❖ 1.人体各环节的位置 （描点连线）；
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透视图的基本规律
❖ 仰视图的规律是，近高远地、近大远小； ❖ 俯视图的❖ 体育简图中的应用主要是 在于身体各个环节的远近关 系、视平线的位置。
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1. 各种斜方向图的课堂练习； 2. 各种成套体育动作的绘制练习 （标枪、跳高）。
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❖ 支撑类动作的画法：
❖ 以支撑的上肢为基准
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课堂练习绘制各种动作的单线图
1.绘图素材 2.田径运动的跳远 3.徒手操
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第四讲：斜面图的原理及画法
1.透视理论 透视概念、点线的透视特点
透视是眼睛所见得物象落在透明平面上的一种物理现象。 它是观察物体并在平面画幅上表现立体空间的基本方法，以 准确的表会物体的远近、高低和大小等关系。根据透视现象 所画出的图称为透视图。
体育骨干教师培训讲义
（体育绘图）
主讲：李 铁 强 保定学院 体育系
1
第一讲： 1.体育绘图的内容与作用、发展简况、学习方法；
（1）体育动作图
包括基本体操图、各项运动技术图、身体训练图；
（2）体育教学组织图
体育教学程序图：说明体育课各项教材的安排顺序及时间分配运用的图解； 组织形式图：说明体育课中的场地布置、队形、学生及运动器械的移动路线的一 种图。
体育绘图（完整资料）.doc
体育绘图（完整资料）.doc【最新整理，下载后即可编辑】一、体育绘图：1、是体育运动与绘图技巧的结合。
2、随着体育教学改革的深入，他是体育教师为了弥补语言讲解和示范动作的不足而广泛采用的一门学科。
二、体育绘图的内容及特点：1、人体体育动作简图。
特点：生动形象，并具有一定的神韵。
类型：①单线图（1）、概念：是用单线条表示出人体运动中身体各部位的动作形态，头部用一个椭圆来表示的一种图形。
（2）、特点：线条变化不大，绘图简单，速度快，容易学，使用方便。
用途：速记、速画以及动作不太复杂的图解。
②实体图（影绘图）：是依照人体各部分的比例、解剖特征和动作形态结构的外部轮廓、整个描实涂黑的一种图示。
③线面图④轮廓图2、体育场地器材图特点：精准细致、有标准的尺度。
3、组织教法图①概念：组织教法示意图，实际上是表示上课时学生的队形与场地器材的位置关系，组织练习方法如何实施的一种示意图。
②特点：组织教法图将练习变化的路线、场地与器材有地结合在体育图形中。
4、体育图条、挂图以及图表（数据类）。
特点：能周密地安排每一堂体育课，在体育教学中直观化、形象化。
前四点综合：体育绘图具有简单、快速、形象和直观性强以及概括性强的特点（体育绘图这门课程的特点）三、体育绘图在教学与训练中的作用：1、利用图解可以弥补教师示范和动作不足。
2、利用图解可以弥补教师语言讲解的不足。
3、便于学生课堂练习。
4、便与教师编写教案。
四、人体的比例参照依据：骨中线。
一、立正姿势的人体比例关系（单位：头长）：7.5个头长1、颌底至乳头连线=乳头连线至脐孔处=1个头长2、手臂=上臂（一又三分之一个头长）+前臂（1个头长）+手（三分之二个头长）=3个头长3、躯干=2.5个头长4、两肩之间的距离=2个头长5、脊上下至膝关节=膝关节至脚踝=2个头长腿：包括大腿和小腿两部分，髂嵴上沿至膝关节为大腿，它是2个头长，膝关节至脚跟为小腿，它也是2个头长，整个腿长为4个腿长。
体育绘图
3考古学家通过文物的挖掘发现我国在夏商周时期，我国体育活动盛行， 并且内容丰富，不仅游戏、健身等活动得到发展，而且由于军事争夺的 需要，这时骑射、拳击、摔跤、跳跃、游泳等发展较快。民间的秋千、 棋类、养生术也发展起来。最具有代表性的是后来的五禽戏的“八段锦 导引图”，是活生生的体育艺术图谱
4现代体育绘图的发展
第一节
体育绘图的发展简况
体育绘图的发展与体育的发展一样，萌发于原始社会时代，发达于 资本主义和社会主义社会阶段。同社会文化一样，体育绘图在实践中不 断走向成熟，并成为一门新的学科。 1远古时代：生活在山崖洞穴里的人类祖先，即用简练的线段在 石壁上刻画熟悉的生活场景：狩猎，格斗，捕鱼，嬉戏„
2古代的埃及、印度、希腊也有类似的拳击、摔跤等
视平线与它的功能 视平线是在假想画面上依视点的高度所画的一条水平线。 平视时，当画面与地面垂直时，视平线与地平线平行，可等同看待。视平线在画 面与地面垂直的情况下，其功能是用作区分俯视与仰视的依据。 处在视平线高度的图称为平视图， 凡低于视平线的图称为俯视图， 凡高于视平线的图称为仰视图。
二 透视的特征和现象
人体各个部分的比例
单线图我们经常使用的比例是：以头长为“1”的身体各部分的比例。 一般身高为“8”个头高、 肩宽：1.5个头高， 腰宽：1.0； 髋宽：1.5； 颈部：0.5； 躯干：2.5； 手臂长：3.0，其中上臂4/3，前臂：1，手：2/3. 腿长：4.0，其中大腿长2.0，小腿长：2.0. 脚长：1.0.
体育绘图是一门新兴学科，使用一种简练的视觉符号 作为手段，来表达有关体育的部分内容，常用于体育教师教案 的记录，体育教学中的图示以及体育书籍中的图解 (一)体育动作图
(二)体育教学组织图
1.体育教学程序图
体育绘图概述讲课文档
育绘图课开设的不算最完的。
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体育绘图的内容
➢ 体育动作图 ➢ 体育教学组织图
➢ 基本体操图
➢ 体育场地器械图
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➢ 体育动作图
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体育绘图用具
铅笔（HB）、橡皮擦、带横格的作业本
第十三页，共14页。
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练习基本线条
二.人体比例
人体比例是以人的头高为度量单位，衡量人体的高低胖瘦或人体的各 部位的大小长短，即所谓的“头高比例”。
身高 8.0 肩宽 1.5
腰宽 0.5 髋宽 1.0 颈长 0.5 躯干 2.5
体育绘图概述
第一页，共14页。
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绪论
➢ 体育绘图的概念及发展概括
➢ 体育绘图的内容
➢ 体育绘图的分类及特点 ➢ 体育绘图的作用
➢ 如何学好体育绘图
➢ 绘图用具及基本线条练习
第二页，共14页。
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体育绘图的概念
体育绘图是：
借鉴绘画的基本知识，运用美术简练的绘 画技巧，使美术简笔绘画与体育有机结合形 成的一种简图。
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体育绘图的发展概括
体育绘图同体育的发展一样，萌芽于原始时代，发达与资本主义和社 会主义阶段。同社会文化一样，体育绘图也在不断走向成熟，并成为一 门新的学科。
作为高等师范院校体育专业的一门课程，体育绘图是1986年国家 较为提出增设体育绘图这门课程。经过6年的试点于1992年体育绘图
体育绘图(总)
二.绘图在体育中的应用
绘图在体育教学中的应用
人体运动技术动作图有多种表现手法，各种 画法在头部、躯干、四肢部位稍有不同。单线图 是其中的一种，常用于教学教案的编写、记录技 术 动作和讲解某些体育技术动作要领。
课堂教学中的示意图，可以起到说明多个教 学内容、多组活动、战术训练等方面的作用。教 学挂图的内容主要有绘制挂图的一般方法。为配 合电化教学，简单介绍投影仪、幻灯片的制作方 法。
如果是体前屈，先画撑地的肢体， 再画躯干与不撑地的肢体，最后画头。 先画撑地的肢体有利于所画的动作放在 地平线上。
交叉动作：画四肢线条有交叉的动作，应 先画离视点近的线条。先画未被遮住的肢 体，后画远的肢体和被遮住的肢体。
第二节 人体各部位基本画法
一.头部动作画法
头的正面 画头的正面首先在椭圆鸡蛋 形一半位置，用铅笔画一条横线找到眼的 位置，再在正中画一条短竖线找到鼻的位 置，然后在上1/3处画一人字形的发线。
跳跃 跳跃动作是指人离开地面后在空中所 作的不同姿态的动作。
四.躯干动作变化画法
体前屈动作的画法 1.如果画含胸动作，躯干的弧线要画背脊线。 2.躯干与腿的连接处不要画成死角，要有一点
弧度，并注意重心垂线应落在脚尖上。
3.凡是含胸动作应画背脊线，画体前后屈动作 时特别注意这一点。
体后屈动作的画法
第二节 体育绘图课程主要学习内容
一.绘图基础知识
人体基本结构
人体比例、人体基本结构和人体一般运动规律 是画好人体运动动作的重要方面。
构图基本知识
了解构图与视觉的关系、构图的基本表现手法， 为设计教学挂图、投影片和宣传画奠定基础。
形体透视知识
人体有基本形态，从形体开始了解绘画，运 用形体结构观点去分析和综合物象，是一种 符合绘画规律的科学方法。掌握透视的基本 知识和表现技法，有利于正确处理画面中主 次、空间、远近、虚实等关系。
体育绘图教案 第1
1.2体育绘图的内容和作用
1.2.1体育绘图的内容
体育绘图内容是根据体育教学、运动训练及科学研究等项工作的需要来确定的，其内容应包括以下几个方面：
1.2.1.1运动人体图
运动人体图是根据人体动态变化规律，运用高度概括和具有一定抽象的绘画手法，表现人体运动形态和运动技术结构的一种简图。人体图是体育绘图的核心内容。
1.3运动人体图分类及特点
体育绘图总体上可分为四大类。
1.3.1单线图
单线图除头部用圆形表示外，躯干和四肢都用一条单线来表示。在体育绘图中它是表现方法最简单，而且是易学易画的一种。它具有线条清晰和简便易行的特点，但表现力较差，常用于技术动作的速记和编写教案，应用范围较窄。
1.3.2双线图
双线图是将人体的躯干部分用两条线来表示。它的突出特点是将躯干轮廓形态表现出来，能够较全面地表现人体躯干不同方位的动作形态，同时，双线图近似绘画中的速写，人体形态比较逼真生动，具有较好的绘画效果。但掌握双线图画法的前提条件，是必须掌握人体躯干的空间轮廓（运动）形态，既要掌握躯干的运动曲线，又要表现躯干的外形轮廓。
体育绘图教案第1--2课时
教学内容
第一章体育绘图概述
教学
目的
1、使学生了解体育绘图的发展概况及其体育绘图的特点、作用、分类
2、引起学生对体育绘图的兴趣
[组织教学]：
复习巩固：
第一章体育绘图概述
1.1体育绘图发展概况
1.1.1体育绘图的概念
是借鉴绘画的基本知识，运用美术简练的绘画技巧，使美术简笔绘画与体育有机结合而形成的一种简图。体育绘图力求结构简单、线条清晰、动作形象。形态优美、惟妙惟肖地表现运动人体的动感、神韵与风采。
战术教学与练习是球类运动项目教学训练的重要组成部分。在战术演示中的队员站位、跑位路线、运球及传球路线等配合要求，用文字表述极为不便，然而用战术示意图就可非常直观、清楚地反映出来。
《体育绘图》单线条人体动作简笔画课件
生动有趣的简笔画能够吸引学生的注意力，激发他们对体育学习的 兴趣。
体育绘图在宣传海报中的应用
视觉冲击力强
01
简笔画具有简洁明快的线条和生动的形象，能够产生强烈的视
觉冲击力，吸引观众的注意力。
信息传递迅速
02
简笔画能够快速地传达体育活动的主题和要点，使观众快速了
解活动内容。
创意无限
03
简笔画具有很强的表现力和创意空间，能够为海报设计提供无
《体育绘图》单线条人体动作 简笔画课件
目录
CONTENTS
• 引言 • 基础知识 • 单线条人体动作简笔画技巧 • 体育动作的简笔画表现 • 实际应用与案例分析 • 总结与展望
01 引言
CHAPTER
课程背景
体育绘图是体育与艺术相结合的一门交叉学科，旨在通过绘画和图形的方式记录、 表现和传播体育活动和运动场景。
通过调整线条的粗细、浓淡和快慢， 可以表现出人体的肌肉、骨骼和关节 的结构特点，以及动作的力度和节奏 感。
线条的虚实与空间感
虚实和空间感的处理可以让单线条人体动作简笔画更加立体 和层次感。
通过线条的虚实变化和前后叠加，可以表现出人体的不同部 位和动作的前后关系，营造出空间感。同时，利用阴影和透 视等手法也可以增强画面的空间效果。
03 单线条人体动作简笔画技巧
CHAPTER
线条的流畅性
01
流畅的线条能够使简笔画看起来 更加自然、协调，有助于表达人 体的动态和姿势。
02
在绘制单线条人体动作简笔画时 ，应尽量保持线条的连贯和顺畅 ，避免过多的停顿和重复，以增 强画面的流畅感。
线条的力度与节奏
力度和节奏的变化可以让单线条人体 动作简笔画更加生动、有力。
体育绘图教案
体育绘图教案介绍：本教案旨在通过绘图的方式提高学生在体育课上的参与度和学习效果。
通过视觉化的方式，帮助学生更好地理解和记忆体育知识，同时激发他们的创造力和想象力。
本教案适用于中学体育课程。
一、教案概述本教案通过不同的绘图活动来增强学生对体育知识的理解和记忆。
在教学过程中，教师可以引导学生进行手绘练习、创造性绘图和团队合作等绘图活动，提高学生的参与度和学习效果。
二、教学目标1. 帮助学生通过绘图活动更好地理解和记忆体育知识。
2. 培养学生的绘画技巧和创造力。
3. 提高学生的观察力和空间想象力。
三、教学内容1. 手绘练习：引导学生通过手绘的方式练习体育动作和器材的形态。
a. 学生可以观察体育动作和器材的实物或图片，然后尝试用手绘的方式将其表达出来。
b. 学生可以根据老师的示范进行练习，逐渐提高绘图的准确性和流畅度。
2. 创造性绘图：鼓励学生在体育知识的基础上发挥创造力进行绘图创作。
a. 学生可以根据老师提供的主题，自由发挥进行创作。
b. 学生可以利用不同的绘画材料和技巧，将体育场景或体育器材进行绘制。
3. 团队合作绘图：引导学生分组进行合作绘图活动，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
a. 每个小组可以选择一个体育场景或题材进行绘图。
b. 小组成员可以根据自己的兴趣和专长，分工合作完成绘图任务。
四、教学步骤1. 介绍绘图教学的目的和意义。
2. 进行手绘练习，教师可以示范绘制简单的体育动作和器材，然后让学生跟随练习。
3. 引导学生进行创造性绘图，提供不同的主题和素材供学生选择。
4. 分组进行团队合作绘图，教师可以提供一些合作技巧和指导。
5. 学生展示和分享自己的绘图作品，互相欣赏和学习。
五、教学评估1. 教师可以观察学生在绘图过程中的参与度和合作情况进行评估。
2. 学生可以互相评价和欣赏彼此的绘图作品，鼓励积极的反馈和建设性的意见。
六、教学扩展1. 学生可以利用绘图技巧进行更深入的体育知识研究和探索。
2. 学校可以组织绘图比赛或举办绘画展览，展示学生的绘图作品。
体育绘图1讲解学习
体育绘图1讲解学习体育绘图舒献忠编⼆OO五年五⽉第⼀节体育绘图的内容[⾃学要点]体育绘图是⼀门新的学科，是⽤⼀种简练的视觉符号作为⼿段，来表达有关体育的部分内容，常⽤于体育教师教案的记录，体育教学中的图⽰以及体育书籍中的图解。
（⼀）体育动作图体育动作图包括基本体操图、各项运动技术图、动作教法图、⾝体训练图等。
（⼆）体育教学组织图体育教学组织图，就是教师根据教学训练中的各种因素，在课前认真思考和备课，将教学内容、步骤、⽅法绘制成图，有⽬的、有计划地组织教学。
教学组织图分为以下两种：1．体育教学程序图：是教师说明体育课中各项教材的安排顺序及时间分配运⽤的图解。
2．组织形式图：是说明体育课中的场地布置、队形、学⽣及运动器械的移动路线的⼀种图。
它可以分为战术练习图、体育游戏及其他练习的组织形式图。
（三）基本体操图基本体操的内容丰富，队列队形更是复杂多变。
它既是体育教学的重要内容之⼀，同时也是上好⼀堂体育课的主要⼿段。
特别是团体操的表演，队列队形的变化和调动更加复杂。
因此，将基本体操的绘图作为⼀个内容进⾏学习，⼗分必要。
（四）体育场地器械简图体育场地器械图的绘制包括两种，⼀种是⽤各种符号表⽰，主要⽤来安排课程的器械位置，表⽰场地⽅位；第⼆种是依据各项运动场地及器材的⽐例、尺⼨按需要进⾏设计和制作。
场地器材简图还经常⽤于⽥径、体操等运动会的场地布置图。
[⾃学进度]2学时[⾃学⽅法指导]以阅读教材相关内容为主[重点难点提⽰]体育绘图的内容和作⽤，本门课程的学习⽅法以及这门学科的发展简况。
第⼆节体育动作简图的特点[⾃学要点]体育动作简图虽然也有⽤于体育技术书上的图解，但多数还是⽤于备课与上课，画图者⼀般都不是专业的体育绘图者，⽽是体育教师或教练，并且需要在较短时间内将某个动作表达出来。
[⾃学进度]2学时[⾃学⽅法指导]以阅读教材相关内容为主[重难点提⽰]要使复杂的动作变得容易的画，容易表现，常⽤的⽅法就是概括⽅法。
体育绘图-教案1
钦州学院体育学院教案课程：体育绘图班别：体教本091、体教本092 人数：2012 年月日第 1 周星期五第6、7 节任课教师：潘宇分次数时间（二）体育绘图发展简况体育绘图也和其他学科一样，有着自己的发生与发展过程。
P1（三）体育绘图的主要内容1、体育动作图的画法2、场地、器材示意图的画法3、组织教法示意图的画法4、简单的教学挂图的制作方法5、体育美术字体的设计6、与体育绘图有关的基本理论知识P3 （四）体育绘图的作用掌握体育绘图的技巧，是一个体育工作者，特别是体育教师的基本技能之一。
如能掌握体育绘图的技巧，并能较熟练地运用，对辅助体育教学、训练和科研工作的顺利进行以及促进教学质量的提高和教学方法的改善，具有较大的实用价值。
1、在备课写教案时，2、在体育教学过程中，3、有助于积累资料，4、有助于发挥电教设施的作用。
P4 （五）体育绘图的任务体育绘图是一门工具课，它的基本任务是使学生通过学习，掌握体育绘图的基本理论和方法，做到能识图和能较快速、准确地绘制各种体育动作图，并且能够在体育实践中灵活运用。
P5 （六）怎样学好体育绘图必须做到“三多”原则。
“多看”“多摹”“多画”P5 2】引导分析。
进行总结评价体育绘图是从体育和美术延伸出来的一门新课程，它主要以图画的形式来表现人体的运动状态，以及体育教学中常用的场地、器材和技术、战术等方面的内容，因此具有较高的实用价值。
体育绘图的专业原理主要是根据人体的结构和体育运动两方面的知识，结合了绘画透视方面的基本概念，通过简化等手段来表现人体在体育运动中某一瞬间的典型形态。
因此，大家可以在学习体育绘图的过程中，加深对体育专业知识的理解，同时培养绘画方面的兴趣与爱好。
3】黑板板书。
图：课的部分教学内容组织教法与要求练习次数时间第一章体育绘图的基本用具和基本线条的练习第一节基本用具体育绘图的基本用具包括：“笔、纸、尺、圆规、绘图模板和墨汁”等6种。
1】、笔2】、纸3】、其他用品P7第二节基本线条练习一、执笔的方法（一）钢笔、圆珠笔（二）毛笔（三）铅笔（四）粉笔P9 二、基本线条1、直线直线包括横线、竖线和斜线。
体育绘图概述省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
•
作为高等师范院校体育专业旳一门课程，
体育绘图是1986年国家较为提出增设体育绘图
这门课程。经过6年旳试点于1992年体育绘图
课程课才纳入《一般高校本科体育教育专业教
学计划》
•
我校是2023年开始开设此门课，和其他
院校相比我校旳体育绘图课开设旳不算最完旳。
体育绘图旳内容
体育动作图 体育教学组织图 基本体操图 体育场地器械图
体育绘图
绪论
体育绘图旳概念及发展概括 体育绘图旳内容 体育绘图旳分类及特点 体育绘图旳作用 怎样学好体育绘图
绘图用具及基本线条练习
体育绘图旳概念 体育绘图是：
借鉴绘画旳基本知识，利用美术简 洁旳绘画技巧，使美术简笔绘画与体育 有机结合形成育绘图同体育旳发展一样，萌芽于原始 时代，发达与资本主义和社会主义阶段。同社 会文化一样，体育绘图也在不断走向成熟，并 成为一门新旳学科。
体育动作图 轮廓图： 单线图： 照 片：
教学组织图
将教学内容、环节、措施绘制成图 教学程序图：
教学组织图：
基本体操图
一套徒手操图、队列队行变化和调动图 、团队操表演队形图
预备
1
2
34
体育场地器械图 返回
体育绘图旳分类及特点
分
类：单线条图、体块图、实体图、轮廓图
特
点：简朴易学，有一定旳体现力
谢谢各位同学！
概括措施：
（1）图旳部分平面概括为单线，如将手、臂、腿、躯干画成单线 （2）细小旳曲线概括为直线。 （3）几何图形表达人体某些部分旳肢体，如用圆形表达头，用
椭圆、长方形表达躯干，用三角形表达手、脚等。 （4）略去细节。例如，面部旳五官及衣服等省略不画。
返回
体育绘图知识点总结
体育绘图知识点总结体育绘图是指在体育比赛中，用图表的形式来展示比赛数据和统计信息，通过图表的形式来更直观地展现比赛的情况和数据分析。
体育绘图可以帮助体育分析师和教练更加深入地了解比赛情况，帮助运动员改进训练和技术，帮助观众更好地了解比赛。
体育绘图主要涉及到统计图表的绘制和数据解读，下面我们就来总结一下体育绘图的知识点。
一、统计图表的类型1. 条形图条形图是用矩形的长度来表示各种现象的数量，采用纵横坐标的形式，纵坐标表示数量，横坐标表示种类。
条形图一般用来展示比较大的数据量，有利于比较各个现象的数量大小。
2. 折线图折线图以数值的变化为依据，在直角坐标系内描述数值随变量而变化的规律，通过直线的相连来表示数据的变化趋势。
折线图一般用来展示变化趋势和趋势预测。
3. 饼图饼图是用圆形的扇形面积来表示各部分占总体的比例，采用角度的形式来表示数量的大小。
饼图一般用来展示总体分布和比例结构。
4. 散点图散点图主要用来展示两个变量之间的关系，横坐标和纵坐标分别表示两个变量的取值，通过散点的分布来展示两个变量之间的相关性。
5. 箱线图箱线图是用五数代表整体分布情况的一种图表，包括最小值、下四分位数、中位数、上四分位数、最大值。
箱线图主要用来展示数据的分布情况和异常值检测。
6. 散列图散列图是一种特殊的散点图，用来展示数据的聚集情况和离散程度。
散列图的数据点颜色或大小可以表示数据的聚集程度。
二、绘图技巧1. 选择合适的图表类型在绘制体育图表的时候，需要根据数据的特点和所要展示的信息来选择合适的图表类型，不同的图表类型适合展示的信息也不同，需要根据具体情况来选择。
2. 突出重点在制作体育图表的时候，需要突出重点，将最重要的信息呈现在最显眼的位置，提高图表的可读性和吸引力。
3. 合理使用颜色颜色的使用能够让图表更加美观和直观，但是需要注意颜色的搭配，避免出现过于花哨或者过于单调的情况。
4. 注重细节在制作图表的过程中，需要注重细节，尤其是坐标轴的标签、图例的编辑、数据标记的清晰等，都需要精益求精。
体育绘图1
体 育 绘 图
示范动作：
体 育 绘 图
简笔画绘图好处：
一、绘画容易，较直观、简洁 二、容易临摹，并作为教案图示和PPT演示图
体 育 绘 图
体育绘图
体育教育专业的一门必修课，是运用绘画 基本技法，简洁、抽象、准确地记录或表 现体育运动技术内容的绘画种类。
目
的 培养未来体育教师
、教练提高和扩展体育 教学与训练的效果和空间
体 育 绘 图
第一节 体育绘图的发展简况
体 育 绘 图
体育绘图
是一门在实践中发展起来的即古老又年轻的应用学科
原 画
始
壁
体 育 绘 图
象 字
形
文
•
在石壁或山洞里画或刻上日常生活中划 船、狩猎、格斗等图景，可算是最早的 “体育绘图”。
•
爱斯基摩人在象牙上的雕刻
•
1973年在湖南长沙马王堆三号墓出土的 《引导图》是最早发现的帮助说明体育 动作的图。
体 育 绘 图
第二节 体育绘图的内容和作用
体 育 绘 图
体育绘图的内容：
一、体育动作图
单线图：
轮廓图：
照 片：
体 育 绘 图
二、体育教学组织图
将教学内容、步骤、方法绘制成图
体 育 绘 图
三、体操 队 形 图
体 育 绘 图
四、体育场地器械简图
体 育 绘 图
体育绘图的作用：
一、直观教学，帮助理 解动作要领 二、 弥补示范动作的不 足 三、弥补教学条件 的不足 四、便于体育教师编写教 案 五、有助于体育动作的设 计与创新 六、便于撰写科研论文
体 育 绘 图
第三节 体育绘图的学习方法
体 育 绘 图
大学体育绘图理论及图示
⼤学体育绘图理论及图⽰体育绘图第⼀章1、1986年5⽉，国家教委教体司第⼀次在⼯具课中列⼊《体育绘图》课。
1991年7⽉，⼜在上海成⽴了全国体育绘图研究会，并举⾏了第⼀届全国体育绘图教学研讨会。
2、体育绘图：是⼀门新的学科，它以⼀种简练的视觉符号作为⼿段，来表达有关体育的部分内容。
3、体育绘图的内容：（1）体育动作图（2）体育教学组织图（3）基本体操图（4）体育场地器械简图4、体育教学程序图：是教师说明体育课中各项教学内容的安排顺序及时间分配运⽤的图解。
5、组织形式图：是说明体育课中的场地布置、队形、学⽣及运动器械的移动路线的⼀种图。
6、体育绘图的作⽤：（1）帮助理解动作要领（2）提⾼教学质量的主要⼿段（3）便于体育教师编写教案（4）便于开展科学研究⼯作7、体育动作简图的特点：（1）简单易学（2）有⼀定表现⼒8、体育动作简图的分类：（1）单线条图（2）体块图（特点）：容易看出头、胸、髋三部分（3）实体图（4）轮廓图9、体育绘图的学习⽅法：（1）熟悉动作（2）掌握理论（3）坚持多练10、头⾼⽐例：⼈体⽐例是以⼈的头⾼为度量单位，衡量⼈体的⾼低胖瘦或⼈体的各部位的⼤⼩长短。
11、⾝体各部位⽐例：①⾝⾼7.0 ②肩宽 1.0 ③腰宽0.5 ④髋宽 1.0⑤颈长0.5 ⑥躯⼲1.0 ⑦⼿臂长3.0 ⑧腿长4.0 ⑨⼤腿长2.0，⼩腿长2.0 ⑩脚长1.012、运动⽐例：⼈体在运动时的部分肢体或部位常处于（成⾓）透视状态，其长度⽐例必然因透视⽽缩短原⽐例关系。
13、所有图都是参照⼈体⾻骼画线条。
14、透视：同样的物体，由于观察者距离它的远近不同，⽅位不同，在观察者视觉中引起不同反映的现象。
规律：近⼤远⼩15、透视的形式：平视、仰视、俯视16、地平线（视平线）：就是所看见的远处天与地的交界线，这条线与眼睛平视线等⾼。
17、平⾏透视：凡是在⽅形物体的平⾯中，存在着平⾏于画幅且与画幅有⼀定⾓度的⾯，这个⾯形成的透视称平⾏透视。
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体育绘图舒献忠编二OO五年五月第一节体育绘图的内容[自学要点]体育绘图是一门新的学科，是用一种简练的视觉符号作为手段，来表达有关体育的部分内容，常用于体育教师教案的记录，体育教学中的图示以及体育书籍中的图解。
（一）体育动作图体育动作图包括基本体操图、各项运动技术图、动作教法图、身体训练图等。
（二）体育教学组织图体育教学组织图，就是教师根据教学训练中的各种因素，在课前认真思考和备课，将教学内容、步骤、方法绘制成图，有目的、有计划地组织教学。
教学组织图分为以下两种：1．体育教学程序图：是教师说明体育课中各项教材的安排顺序及时间分配运用的图解。
2．组织形式图：是说明体育课中的场地布置、队形、学生及运动器械的移动路线的一种图。
它可以分为战术练习图、体育游戏及其他练习的组织形式图。
（三）基本体操图基本体操的内容丰富，队列队形更是复杂多变。
它既是体育教学的重要内容之一，同时也是上好一堂体育课的主要手段。
特别是团体操的表演，队列队形的变化和调动更加复杂。
因此，将基本体操的绘图作为一个内容进行学习，十分必要。
（四）体育场地器械简图体育场地器械图的绘制包括两种，一种是用各种符号表示，主要用来安排课程的器械位置，表示场地方位；第二种是依据各项运动场地及器材的比例、尺寸按需要进行设计和制作。
场地器材简图还经常用于田径、体操等运动会的场地布置图。
[自学进度]2学时[自学方法指导]以阅读教材相关内容为主[重点难点提示]体育绘图的内容和作用，本门课程的学习方法以及这门学科的发展简况。
第二节体育动作简图的特点[自学要点]体育动作简图虽然也有用于体育技术书上的图解，但多数还是用于备课与上课，画图者一般都不是专业的体育绘图者，而是体育教师或教练，并且需要在较短时间内将某个动作表达出来。
[自学进度]2学时[自学方法指导]以阅读教材相关内容为主[重难点提示]要使复杂的动作变得容易的画，容易表现，常用的方法就是概括方法。
概括方法有以下几点：（1）图的部分平面概括为单线，如将手、臂、腿、躯干画成单线。
（2）细小的曲线概括为直线。
（3）几何图形表示人体某些部分的肢体，如用圆形表示头，用椭圆、长方形表示躯干，用三角形表示手、脚等。
（4）略去细节。
例如，面部的五官及衣服等省略不画。
第二章体育动作简图基本知识第一节体育绘图的学习方法[自学要点]（1）懂得人体比例及外形结构。
只有熟悉人体各部分的正确比例才能画出身材匀称的人体。
了解男女身体的外形结构特征，才能在绘图时熟练地表现男性的阳刚，女性的婀娜。
熟悉身体各关节活动的方向与幅度，才能画好人体解剖结构。
（2）懂得绘画透视的基本知识。
人体运动是非常复杂的运动，从运动的形式来看，是复杂和多种多样的。
除了平动之外，还有转动及复合运动。
因而，人体运动中会产生不同程度的透视变形。
只有懂得绘画透视的基本知识，才能掌握这种变形的规律。
将人体动作图、集体多人透视图以及场面图画得逼真生动，具有立体感。
[重难点提示]多练才能熟悉掌握技法，才能有良好的感觉。
只有手、脑、眼三者配合协调才能够达到下笔稳定、准确。
眼睛看得准也就能将图画得好画得像。
初学者可以采用以下三种方法：一是照教科书上的优秀插图临摹；二是请别人做动作，用单线图写生下来；三是凭自己的想象画出动作简图。
此外，还要明确，多画并不是单纯练手，同时也是练眼，是训练眼睛对物体长宽比例的分辨能力。
因为在画图时首先靠眼睛将线条的方位与长短看得准。
看准是画准的前提。
第二节人体及人体动作的比例关系[自学要点]画人体运动主要需掌握头、胸、髋三大块变化，同时了解正常人体各个组成部分之间，各部分与人的身高之间的比例关系。
这种比例关系在人的运动过程中变化比较大，而在基本站立动作时相对稳定。
另外，这种比例关系在不同的纵轴之间也有一定的差距。
用单线图画人体动作，要画得生动首先掌握人体各部分的正确比例及人体各类型动作的正确动作。
人体比例一般指人体或人体各部分之间度量的比较。
人体比例是以人的头高为度量单位，衡量人体的高低胖瘦或体的各部位的大小长短，即所谓“头高比例”。
人的高低之分除具体尺寸外，是以整个身体的长度为多少个头长来判断的。
画单线图时我们采用8.0的比例，即身高为头长的8倍。
这主要是为了画起来方便。
用这种比例画出的人身材也比较修长，好看一些。
以下是头长为1的身体各部分的比例。
（1）身高8.0。
（2）肩宽1.5。
（3）腰宽0.5。
（4）髋宽1.0。
（5）颈长0.5。
（6）躯干2.5。
（7）手臂长3.0，其中上臂4/3，前臂1，手2/3。
（8）腿长4.0，其中大腿长2.0，小腿长2.0。
（9）脚长1.0。
[自学进度]3学时[自学方法指导]阅读教材内容，领悟绘图比例本质[重点难点提示]人体在运动时的部分肢体或部位，常处于（成角）透视状态，其长度比例必然因透视而缩短原比例关系，此时的比例可称为运动比例。
中右侧的各运动人体图中，箭头所指之处，均为人体部位的运动比例。
]徒手操中常见的动作比例变化为：臂上举9.5；立正、稍息、开立8.0；大开立：7.5；半蹲、弓步6.5；跪立6.0；跪坐5.0；体前屈4.5；全蹲4.5；直角坐4.0；俯撑、跪撑、蹲撑3.5。
以上的比例关系也是不必十分精确，凭感觉舒服就行。
第三节人体各关节的运动方向与幅度[自学要点]一、头部运动头部运动是绕颈椎的寰枕关节与第一颈椎的运动柱相连运动，可以作前屈、后伸、侧屈、绕环和左右转动等动作。
各方向的运动幅度45°左右。
后伸在60°左右。
二、躯干运动躯干的运动主要是通过脊柱的屈伸及旋转来完成的。
脊柱由24个椎骨、一块骶骨、一块尾骨以及椎间盘、关节和韧带连接而成。
除第一或第二颈椎活动范围较大之外，其他椎骨之间的相对运动范围很小，但整条椎骨脊柱又叠加起来，就有很大的活动范围。
可以作屈伸、侧屈、绕环运动。
三、上肢运动1．肩关节：是典型的球窝关节，是活动范围最大的关节。
它能绕3个运动轴灵活地作屈伸、回旋、伸展以及环转运动。
幅度可以达到180°——200°左右，后伸约45°。
臂绕额状轴可作360°绕环运动，绕矢状轴可作360°的绕环运动。
2．肘关节：是一个复合关节，由肱尺、肱桡、桡尺三个关节共同组成，整个关节只能绕额状轴作屈伸与绕垂直轴作旋内旋外运动，在单线图中，由于手臂是用一条单线表示，旋内旋外的动作无法表现。
因此，单线图上的肘关节运动只有一个绕额状的屈伸运动，向后不能做反向运动。
3．腕关节：由桡腕关节、腕骨间关节以及腕掌关节共同构成，可作屈伸、收展及环转运动，屈伸范围约为90°，收展运动范围较小。
四、下肢运动髋关节运动：髋关节属于典型的球窝关节，活动幅度较大。
可以作屈伸、内收外展及旋转运动。
向前踢腿的幅度可达到90°——160°左右，向后可达到45°——120°，向侧可达到90°——180°。
[自学进度]3学时[自学方法指导]阅读教材及做相关练习进行巩固[重点难点提示]人体的多种运动一般是通过关节的屈伸来实现的，人体各关节的结构不同，影响运动方向和幅度。
要用单线图确切地表现出各种复杂运动，就必须了解关节的运动规律。
第三章单线条图的基本画法第一节单线条图的图例与画图顺序[自学要点]一、单线条图常用图例1．近肢与远肢的表示：画面上相对的远肢和近肢是在画侧画图时左右两个腿或手臂总有一个离画者的视点近，一个离视点远。
当两个肢体完全重叠时，只画近肢可以不画被遮住的远肢，但当两个肢体错开时，首先画出近肢，画远肢时与近肢的交点处需要断开。
2．肢体交叉的表示：单线条图中，常遇到肢体交叉的情况，在画交叉的肢体时也用以上方法同样是离视点近的线条与身体相连接，远的线条在交叉处断开。
3．击掌的表示：击掌在画面上，只能画出形态，不能画出声音，为了表示声音，可以在击掌处画三条放射状的线段表示声音。
4．运动路线的表示：肢体的动作如果是经过最短路线完成的，不用表示。
但经过较长的运动路线，就要用辅助线条与箭头来表示动作的路线与方向。
器械的运动路线也同样需要箭头表示。
5．振动的表示：可用一个带箭头的折线来表示。
6．地平线的运用：在画腾空动作时，为了表示起跳的高度需要画一条地平线来表示人与地面的距离。
另外，由于有些图的透视变形，两脚虽然同样站在地面上，但在画面上为一长一短，这样需要两只脚下画上两条短地平线，不然会被误认为是一条离开了地面。
二、单线条图的画图顺序单线条图分头、躯干、四肢几个部分。
每个部分画的先后顺序按具体动作而定。
1．直立状态：画直立状态的人一般按头、肩、躯干、下肢、上肢的顺序来画。
2．非直立状态：画非直立状态的动作，先画动作的主要部分，也就是形成动作的主要外形特征，然后再画头或其他部分。
如果是体前屈，先画撑地的肢体，再画躯干与不撑地的肢体，最后画头。
先画撑地的肢体有利于所画的动作放在地平线上。
3．交叉动作：画四肢线条有交叉的动作，应先画离视点近的线条。
先画未被遮住的肢体，后画远的肢体和被遮住的肢体。
[自学进度]5学时[自学方法指导]以练习为主，熟练掌握绘图技巧[重难点提示]以上几点是体育绘图中常碰到的，而实际上体育动作又多又复杂，仅仅这几种是不能完全概括的。
画的时候先画哪个部分，后画哪个部分，要依照动作的变化，根据动作的特征，把动作简练成为简单几何形，你就会知道先画哪里后画哪里了。
第二节斜视侧面图与俯视、仰视正面的画法[自学要点]一、斜视侧面图斜视侧面图就是斜面图。
斜面画法的特点不多，为了便于区别，我们称它为“斜视的侧面图”。
如果用正面与侧面图来画难以准确表达，如果用略带斜视的侧面图来画就容易多了，如先用侧面图画出除分腿以外的其他部分的动作；在近侧腿的前面加画一条短的远侧腿；这种画法不仅能较正确的表现动作又比斜面图容易画得多。
两手握体操棒，用略带斜视的侧面图来画图，则在静侧手臂上面再画一条手臂线表示因透视变形被缩短的手臂与体操棒。
二、俯视、仰视正面图这两种图是以正面图为基础，加上俯视和仰视的画法来表现以下几种用平视正面图不易表现的动作。
（一）上肢或下肢在额状面重叠的动作。
（二）下肢前后分开的动作下肢前后开立的动作一般用侧面图表示，但有些动作是下肢开立同时上肢是用侧面图不容易表现的动作。
这种动作图用俯视的正面图表示效果较好。
画这种图时要注意两点：一是前后两脚画成前低后高，二是前腿画得稍长，后腿稍短。
（三）肢体向前侧方向的动作武术中的马步分腿坐压腿这些动作用正面与侧面图都难以表现，如果用斜面图或俯视斜面图来表示就容易得多。
[自学进度]5学时[自学方法指导]以练习为主，熟练掌握绘图技巧[重点难点提示]斜面图的表现范围很宽，但由于透视现象较多比较难画，一般只用来画少数的正面或侧面无法表现的动作。