生活与哲学易错易混问题

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必修四生活与哲学历年备考易错易误知识点归纳

必修四生活与哲学历年备考易错易误知识点归纳

必修四《生活与哲学》易错大全1.哲学不关注作为自然现象的雾与霾。

纠错:哲学研究的对象是整个世界,自然现象是其中的一部分,所以关注。

2.哲学是科学的世界观和方法论的统一。

纠错:哲学是世界观和方法论的统一。

因为哲学有科学与非科学之分。

3.哲学是科学之科学。

纠错:夸大了哲学的作用,具体科学的进步推动哲学的发展。

但可以说哲学是具体科学研究之母。

4.具体科学以哲学为基础,并且随着哲学的发展而发展。

纠错:哲学以具体科学为基础,并且随着具体科学的发展而发展。

5.哲学都是自己时代的精神上的精华。

纠错:真正的哲学是自己时代的精神上的精华。

6.以哲学指导实践就不会犯错误。

纠错:不一定,因为哲学有科学和非科学之分。

7.哲学与实践的辩证关系表现为哲学促进实践的发展。

纠错:哲学源于实践,又指导实践。

正确的哲学会促进实践的发展,错误的哲学则会阻碍实践的发展。

8.哲学是一种物质力量。

纠错:哲学是一种精神力量。

9.对复杂事物的认识是一个仁者见仁、智者见智的永无定论的过程。

纠错:违背了可知论,认识具有无限性和上升性。

10.哲学的基本问题是思维和存在的辩证关系问题。

纠错:哲学的基本问题的思维和存在的关系问题。

因为辩证关系既包括物质决定意识,也包括意识对物质的能动作用。

而哲学的基本问题的内容不包括意识对物质的能动作用。

11.物质与意识何者为第一性及是否具有同一性是平等的。

纠错:物质与意识何者为第一性是基础的,是根本的,二者是否具有同一性居于从属地位。

12.哲学的基本问题是划分唯物主义和唯心主义的唯一依据。

纠错:对思维和存在何者为本原的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一依据。

13.承认物质决定意识是辩证唯物主义的观点。

纠错:承认物质决定意识是唯物主义,但不一定是辩证唯物主义。

14.唯物主义是正确的,唯心主义是错误的。

纠错:唯物主义并不都是正确的,唯心主义有着或多或少的借鉴意义。

15. 辩证法和形而上学是哲学中的两个基本派别。

纠错:唯物主义和唯心主义是哲学中的两个基本派别。

生活与哲学易错易混点汇总

生活与哲学易错易混点汇总

生活与哲学易错易混点汇总第一单元1、世界观揭示了事物本质与最普遍得规律。

【提醒】哲学揭示了事物得本质与最普遍得规律,世界观就是人们对整个世界得总得瞧法与根本观点。

2、哲学来源于人们形成得世界观。

【提醒】哲学来源于实践。

3、哲学就是包罗万象、凌驾于一切科学之上得科学。

【提醒】哲学有科学与非科学之分,哲学不就是包罗万象得与凌驾于一切科学之上得。

4、哲学就是从某方面反映人们对客观世界与人生价值认知得科学。

【提醒】哲学有科学与非科学之分,并且哲学得研究对象就是整个世界及人与世界得关系。

5、哲学与具体科学就是整体与部分、多数与少数得关系。

【提醒】哲学与具体科学就是共性与个性、普遍性与特殊性、指导与被指导得关系。

6、哲学得基本问题就是划分唯物主义与唯心主义得依据。

【提醒】哲学基本问题还为划分可知论与不可知论提供依据。

哲学基本问题得第一方面就是划分唯物主义与唯心主义得依据。

7、哲学得基本问题就就是物质与意识得辩证关系问题。

【提醒】二者不能等同。

哲学得基本问题就是思维与存在或意识与物质得关系问题,而不就是物质与意识得辩证关系问题。

物质与意识得辩证关系包括以下两方面得内容:一就是物质决定意识,二就是意识对物质具有能动得反作用。

8、追求物质利益就就是唯物主义,崇尚精神生活就就是唯心主义。

【提醒】应弄清唯物主义与唯心主义各自得根本观点,不可把哲学中得唯物主义与唯心主义庸俗化。

9、真正得哲学就是对问题得高明认识与解决问题得巧妙方法。

【提醒】哲学就是世界观与方法论得统一,哲学不提供解决问题得具体办法。

10、马克思主义哲学产生后,就出现了唯物论与唯心论得对立。

【提醒】马哲产生前就存在了。

11、任何哲学都就是自己时代精神上得精华。

【提醒】只有真正得哲学才就是自己时代精神上得精华。

12、物质决定意识就是马克思主义哲学中得首要得与基本得问题。

【提醒】实践得观点才就是马克思主义哲学中得首要得与基本得问题。

13、承认物质决定意识就就是辩证唯物主义得观点。

生活与哲学易错点

生活与哲学易错点

前人人平等,从这个意义上说真理是绝 对的。另一方面,真理都是有条件的, 当客观情况或实践发生变化,原来属于 真理的认识有可能成为谬误,从这个意 义上说真理是相对的。
11.任何两个事物之间 都存在着联系。
【分析】联系是普遍的,但并不能说任何两个
事物之间都存在着联系。因为联系是客观的 、有条件的,两个事物之间发生联系,必须 具备一定的条件。
18.人生价值的两个方面 是对等的关系。
【分析】(1)一般来说,人生价值包括两个方面:一是个人
对社会的责任和贡献,即个人的社会价值;二是社会对个 人的尊重和满足。通常认为前者是贡献,后者是索取。贡 献和索取是相互联系、密不可分的。个人对社会作出了贡 献,推动了社会的发展,就为个人索取打下了基础。个人 从社会那里得到生存和发展所需要的东西,又会激发起更 大的积极性和创造性,为社会作出更大的贡献。(2)贡献 与索取不是对等的关系。个人对社会的责任和贡献应该居 于首位,“贡献越多,索取越多”的观点是片面的。因为 人生价值的真正意义在于贡献,贡献始终是首要的、第一 位的。“大公无私、公而忘私、无私奉献”是我们应该大 力倡导的精神。
2.哲学对社会变革具有决定作用。
【分析】任何反映自己时代的历史任务和客观要求
的哲学,都可以成为这一时代社会变革的先导, 推动时代的步伐,指ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ社会的变革。哲学属于思 想文化范畴,对经济发展、政治变革起巨大的反 作用,但归根到底是第二位的。
3.物质的“唯一特性”与物 质“固有的根本属性”是 一回事。
生活与哲学 易错点汇总
1.凡唯物主义都是正确的, 凡唯心主义都是错误的。
【分析】(1)从根本观点上看,唯物主义与唯心主义是根本
对立的,唯物主义是正确的,唯心主义是错误的。(2)从 哲学的发展过程来看,唯物主义与唯心主义是相斗争而发 展,唯心主义哲学较它先前的唯物主义哲学来讲显然是哲 学发展的新阶段,唯心主义哲学在其发展过程中也丰富和 发展了辩证法。因此,唯心主义在其发展史上有其进步、 正确的因素,不能绝对地认为凡唯心主义都是错误的。 (3)正确与错误都是相比较而存在的,相对于马克思主 义哲学来讲,无论是唯心主义哲学,还是旧唯物主义哲学 都有错误的一面。因此,不能说凡唯物主义都是正确的。

《生活与哲学》易错易混点

《生活与哲学》易错易混点

易错易混点第一课美好生活的向导(1).哲学就是世界观,世界观就是哲学。

评析:哲学是关于世界观的学说,是系统化理论化的世界观;(2).哲学是知识的“总汇”,是“科学的科学”。

评析:第一,哲学与具体科学是共性与个性、一般与特殊的关系,不是整体与部分的关系。

第二,哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

第三,具体科学揭示的是自然、社会和思维某一个领域的规律和奥秘,哲学则对个别的规律和特性进行新的概括和升华,从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。

(3).哲学的作用是指导人们正确地认识世界和改造世界。

评析:不要把哲学的任务与作用混淆。

哲学的任务,就是寻找光明,就是指导人们正确地认识世界和改造世界。

哲学的作用是指导人们认识世界和改造世界。

只有真正的哲学才能完成这一任务。

(4).世界观是人们对事物的看法和观点。

评析:人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

(5).方法论给我们具体的方法指导。

评析:方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。

(6)哲学与具体科学是整体与部分的关系评析:具体科学是哲学的基础,哲学是对具体科学知识的概括和总结。

注意哲学与具体科学的关系是一般与特殊的关系,共性与个性的关系。

不能理解为整体与部分的关系。

第二课百舸争流的思想(1)物质和意识的辨证关系是哲学的基本问题。

评析:物质和意识的关系才是哲学的基本问题。

物质和意识的辩证关系也包括两个方面,一是物质决定意识,二是意识对物质具有能动作用,包括意识对物质具有巨大的反作用,但意识的反作用再大,也要受物质决定作用的制约。

物质和意识的辩证关系属于辩证唯物主义观点,是马克思主义哲学对哲学基本问题的回答。

(2)唯物主义和唯心主义的分歧是围绕哲学的基本问题展开的。

评析:唯物主义和唯心主义的分歧是围绕物质和意识何者是世界的本原展开的哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,或意识和物质的关系问题。

包括两方面的内容:一是思维和存在何者为第一性的问题。

生活与哲学易错易混点汇总

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生活与哲学易错易混点汇总第一单元1、世界观揭示了事物本质与最普遍得规律。

【提醒】哲学揭示了事物得本质与最普遍得规律,世界观就是人们对整个世界得总得瞧法与根本观点。

2、哲学来源于人们形成得世界观。

【提醒】哲学来源于实践。

3、哲学就是包罗万象、凌驾于一切科学之上得科学。

【提醒】哲学有科学与非科学之分,哲学不就是包罗万象得与凌驾于一切科学之上得。

4、哲学就是从某方面反映人们对客观世界与人生价值认知得科学。

【提醒】哲学有科学与非科学之分,并且哲学得研究对象就是整个世界及人与世界得关系。

5、哲学与具体科学就是整体与部分、多数与少数得关系。

【提醒】哲学与具体科学就是共性与个性、普遍性与特殊性、指导与被指导得关系。

6、哲学得基本问题就是划分唯物主义与唯心主义得依据。

【提醒】哲学基本问题还为划分可知论与不可知论提供依据。

哲学基本问题得第一方面就是划分唯物主义与唯心主义得依据。

7、哲学得基本问题就就是物质与意识得辩证关系问题。

【提醒】二者不能等同。

哲学得基本问题就是思维与存在或意识与物质得关系问题,而不就是物质与意识得辩证关系问题。

物质与意识得辩证关系包括以下两方面得内容:一就是物质决定意识,二就是意识对物质具有能动得反作用。

8、追求物质利益就就是唯物主义,崇尚精神生活就就是唯心主义。

【提醒】应弄清唯物主义与唯心主义各自得根本观点,不可把哲学中得唯物主义与唯心主义庸俗化。

9、真正得哲学就是对问题得高明认识与解决问题得巧妙方法。

【提醒】哲学就是世界观与方法论得统一,哲学不提供解决问题得具体办法。

10、马克思主义哲学产生后,就出现了唯物论与唯心论得对立。

【提醒】马哲产生前就存在了。

11、任何哲学都就是自己时代精神上得精华。

【提醒】只有真正得哲学才就是自己时代精神上得精华。

12、物质决定意识就是马克思主义哲学中得首要得与基本得问题。

【提醒】实践得观点才就是马克思主义哲学中得首要得与基本得问题。

13、承认物质决定意识就就是辩证唯物主义得观点。

生活与哲学易错易混点汇总

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生活与哲学易错易混点汇总第一单元1。

世界观揭示了事物本质与最普遍得规律、【提醒】哲学揭示了事物得本质与最普遍得规律,世界观就是人们对整个世界得总得瞧法与根本观点。

2. 哲学来源于人们形成得世界观。

【提醒】哲学来源于实践。

3。

哲学就是包罗万象、凌驾于一切科学之上得科学、【提醒】哲学有科学与非科学之分,哲学不就是包罗万象得与凌驾于一切科学之上得。

4、哲学就是从某方面反映人们对客观世界与人生价值认知得科学。

【提醒】哲学有科学与非科学之分,并且哲学得研究对象就是整个世界及人与世界得关系。

5。

哲学与具体科学就是整体与部分、多数与少数得关系。

【提醒】哲学与具体科学就是共性与个性、普遍性与特殊性、指导与被指导得关系。

6。

哲学得基本问题就是划分唯物主义与唯心主义得依据。

【提醒】哲学基本问题还为划分可知论与不可知论提供依据。

哲学基本问题得第一方面就是划分唯物主义与唯心主义得依据。

7。

哲学得基本问题就就是物质与意识得辩证关系问题。

【提醒】二者不能等同。

哲学得基本问题就是思维与存在或意识与物质得关系问题,而不就是物质与意识得辩证关系问题。

物质与意识得辩证关系包括以下两方面得内容:一就是物质决定意识,二就是意识对物质具有能动得反作用。

8. 追求物质利益就就是唯物主义,崇尚精神生活就就是唯心主义。

【提醒】应弄清唯物主义与唯心主义各自得根本观点,不可把哲学中得唯物主义与唯心主义庸俗化。

9、真正得哲学就是对问题得高明认识与解决问题得巧妙方法。

【提醒】哲学就是世界观与方法论得统一,哲学不提供解决问题得具体办法、10。

马克思主义哲学产生后,就出现了唯物论与唯心论得对立。

【提醒】马哲产生前就存在了。

11. 任何哲学都就是自己时代精神上得精华。

【提醒】只有真正得哲学才就是自己时代精神上得精华、12. 物质决定意识就是马克思主义哲学中得首要得与基本得问题、【提醒】实践得观点才就是马克思主义哲学中得首要得与基本得问题。

13。

承认物质决定意识就就是辩证唯物主义得观点、【提醒】承认物质决定意识就是唯物主义,但不一定就是辩证唯物主义、第二单元14、自然界及其规律就是客观得,社会发展规律与人得思维规律就是主观得。

生活与哲学易错易混问题

生活与哲学易错易混问题

生活与哲学易错易混问题生活与哲学第一单元易错易混问题1.哲学与世界观方法论的关系1)哲学与世界观①区别:含义不同。

世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

哲学就是关于世界观的学问。

世界观人人都有,而哲学只有经过系统学习的人才能掌握。

一般人的世界观往往是自发的、零散的、缺乏理论论证的,而哲学是系统化理论化的世界观,有一套理论体系。

②联系:哲学和世界观的研究对象都是整个世界,哲学以世界观为内容,世界观以哲学为最高表现。

2)世界观与方法论的关系①区别:世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。

②联系:世界观和方法论是同一问题的两个方面,二者不可分割,没有脱离世界的方法论,也没有脱离方法论的世界观。

一般来说,世界观决定方法论,方法论体现世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论。

3)哲学与世界观方法论的关系哲学是世界观和方法论的统一,我们可以说哲学是关于世界观的学问,也是关于方法论的学问。

4)关于哲学与时代精神①哲学属于思想文化范畴,任何哲学都是一定社会和时代精神的精神生活的构成部分,是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。

②真正的哲学是自己时代精神的精华。

真正的哲学是对社会生活的正确反映,是对时代精神的敏锐把握。

③并不是说所有哲学都是自己时代精神上的精华,只有真正的哲学才正确反映了时代的任务和要求,牢牢把握时代的脉搏,正确总结和概括了时代的实践经验和认识成果。

这样的哲学才是自己时代的精神上的升华。

哲学并不等于真正的哲学,不等于马克思主义哲学,哲学有科学与非科学之分,并非所有的哲学都能指导人们正确地认识世界和改造世界。

5)哲学是什么?哲学是一门给人智慧使人聪明的学问;哲学是关于世界观的学说,是系统化理论化的世界观;哲学既是世界观又是方法论,是世界观与方法论的统一;哲学是对具体科学的概括与总结;哲学是时代精神的总结和升华;哲学是指导人们生活得更好的艺术。

生活与哲学易错易混知识点练习题及参考答案

生活与哲学易错易混知识点练习题及参考答案

/7《生活与哲学》易错易混知识点练习题及参考答案【哲学概论】1、哲学就是世界观。

(哲学是关于世界观的学说,但并不是所有的世界观都能上升为哲学,哲学是系统化和理论化的世界观。

)2、哲学是科学的世界观。

(哲学是关于世界观的学说,但哲学有正确的哲学与错误的哲学之分,并不是所有的哲学都是科学的,有些哲学是错误的甚至是反动的)3、哲学决定生活。

(生活决定哲学,哲学反作用于生活)4、哲学是关于宇宙和人生的本质与规律的科学。

(哲学是关于宇宙和人生的一般本质和普遍规律的科学)5、哲学的智慧产生于人类的思考和追问。

(哲学智慧产生于人类的实践活动。

哲学智慧的产生离不开人们的思考)6、哲学可以使人们正确地看待自然、社会和人生。

(真正的哲学可以使人们正确地看待自然、社会和人生。

或:正确的哲学或科学的哲学才能使人们正确地看待自然、社会和人生)7、世界观是关于世界具体问题的观点。

(世界观是关于世界最一般、最普遍的问题的看法和观点)8、方法论决定世界观。

(世界观决定方法论,方法论体现世界观)9、哲学是具体科学的基础,具体科学指导哲学。

(具体科学是哲学的基础,哲学是具体科学的指导)10、哲学为社会发展奠定了物质基础。

(哲学为社会发展提供精神动力,而非物质基础)11、世界是物质的观点是马克思主义哲学的首要的和基本的观点。

(实践的观点是马克思主义哲学首要的和基本的观点)12、哲学具有反复性。

(哲学具有反思性)13、哲学对社会变革具有决定作用。

(哲学对社会变革具有反作用,人民群众对社会变革具有决定作用)14、只有哲学才是使人聪明的学问。

(学习哲学可以使人聪明,但使人聪明的学问除了哲学还有具体科学)15、科学的世界观决定了科学的方法论,二者构成了哲学。

(哲学不一定是由科学的世界观和科学的方法论构成的。

错误的世界观经过系统化和理论化也构成哲学,只不过这种哲学是错误的哲学)16、世界观是人们对整个自然界的根本看法。

(片面。

世界观是人们对整个世界(自然界、人类社会、人的思维)的根本看法和根本观点)17、旧哲学是唯心论,马克思主义哲学是唯物论。

《生活与哲学》易错-易混

《生活与哲学》易错-易混

《生活与哲学》易错、易混知识辨析一、哲学概论易混易错1、哲学的智慧产生于人类的思考和追问,源于对世界的惊异。

(分析:错误。

哲学智慧产生于人类的实践活动,哲学智慧的产生离不开人们的思考。

)2、哲学可以使人们正确地看待自然、社会和人生。

(分析:错误。

真正的哲学(或正确的哲学或科学的哲学)可以使人们正确地看待自然、社会和人生。

)3、世界观是关于世界具体问题的观点。

(分析:错误。

世界观是关于世界最一般、最普遍的问题的看法和观点)4、世界观揭示了事物本质和最普遍的规律。

(分析:错误。

哲学揭示了事物的本质和最普遍的规律;世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点,往往是零散和、朴素的。

)5、世界观和方法论相互决定、相互体现。

(分析:错误。

世界观决定方法论,方法论体现世界观。

)6、哲学是关于世界观的科学。

(分析:错误。

哲学可能是科学的,也可能是非科学的)7、哲学是科学的世界观和方法论,是认识世界和改造世界的强大武器。

(分析:错误。

哲学有正误之分。

真正的哲学(或正确的哲学或科学的哲学)是认识世界和改造世界的强大武器,马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。

)8、哲学的发展就是用新观点代替旧观点。

(分析:错误。

哲学的发展是对旧观点的扬弃)9、哲学是具体科学的基础,具体科学指导哲学。

(注意:具体科学是哲学的基础,哲学是具体科学的指导)10、哲学是具体科学的总和,是关于宇宙和人生的本质与规律的科学。

(分析:错误。

哲学不是具体科学的简单相加,而是对自然、社会和思维知识的概括和总结,揭示了自然、社会和思维领域最一般的本质和最普遍的规律,是关于宇宙和人生的一般本质和普遍规律的科学)。

11、具体科学是哲学研究之母。

(分析:错误。

具体科学的进步推动哲学的发展,具体科学是哲学的基础。

)12、哲学是具体科学之母、是科学之科学。

(分析:错误。

哲学为具体科学的研究提供世界观和方法论的指导,是具体科学研究之母。

)13、真正的哲学能为人们提供解决问题的具体方法。

《生活与哲学》易混易错归纳(学生版)

《生活与哲学》易混易错归纳(学生版)

第一课美好生活的向导1.哲学是科学的世界观与科学的方法论()2.哲学是认识世界和改造世界的强大武器。

()3.哲学的任务等于哲学的作用(或功能)。

()4.哲学可以为人们认识世界和改造世界提供具体方法。

()5.哲学是具体科学的总和。

()6.哲学(或马哲)是科学的科学()第二课百舸争流的思想1.哲学的基本问题是思维和存在的辩证关系问题。

()2.对思维和存在关系问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

()3.唯物主义是完全正确的,唯心主义是完全错误的()4.二元论是独立于唯物主义和唯心主义之外的第三大哲学派别()5.承认物质决定意识就是辩证唯物主义的观点。

()6.辩证法和形而上学是哲学中的两个基本派别。

()7.古代朴素唯物主义具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性。

第三课时代精神的精华1.哲学都是一定社会、时代(经济政治)的正确反映()2.哲学对社会变革起决定作用。

()3.哲学是社会变革的先导。

()4.哲学是一种巨大的物质力量,能够推动社会发展。

()5.任何哲学都是自己时代精神上的精华。

()6.辩证的观点是马克思主义哲学首要的和基本的观点,物质性是马克思主义哲学的本质特征。

()7.马克思主义哲学产生后,就出现了唯物论和唯心论的分歧。

8.马克思主义哲学的直接理论来源是黑格尔的唯物主义和费尔巴哈的辩证法()9.旧哲学是唯心论,马克思主义哲学是唯物论。

马克思主义哲学是我们有效改造世界的终极真理。

()第四课探究世界的本质1.物质是标志客观存在的哲学范畴()2.物质是物质具体形态的总和()3.生产力是客观的,生产关系是生产过程中结成的人与人之间的关系,因而是主观的()4.物质的唯一特性是运动。

()5.离开物质谈运动是形而上学的观点,离开运动谈物质是唯心主义观点()6.“承认相对静止,否认绝对运动”是相对主义和诡辩论,“承认绝对运动,否认相对静止”是形而上学的不变论()7.春夏秋冬四季更替,白天黑夜昼夜循环,水往低处流,地球围绕太阳运转,都是自然规律()8.规律是客观的,因而规律是永恒存在、万古不变的()9.人不能违背规律,但可以创造、制定、废除、改变、消灭规律()第五课把握思维的奥妙1.意识是主观的也是不真实的。

《生活与哲学》易错易混知识点汇总

《生活与哲学》易错易混知识点汇总

《生活与哲学》易错易混知识点汇总在学习《生活与哲学》的过程中,同学们常常会遇到一些容易混淆和出错的知识点。

下面就为大家汇总一些常见的易错易混点,希望能帮助大家更好地理解和掌握这门学科。

一、物质和意识的关系1、物质决定意识,意识是物质的反映。

但要注意,意识对物质具有能动作用,正确的意识能够促进事物的发展,错误的意识则会阻碍事物的发展。

2、不能认为意识能够直接创造物质。

意识必须通过实践活动,作用于客观物质世界,才能引起物质形态的改变。

易错点:认为意识可以独立于物质存在,或者意识能够超越物质的限制直接改变世界。

二、运动和静止1、运动是绝对的、无条件的、永恒的;静止是相对的、有条件的、暂时的。

2、静止是运动的一种特殊状态,物质世界是绝对运动和相对静止的统一。

易错点:把静止绝对化,否认运动的绝对性;或者只看到运动,忽视相对静止的存在。

三、规律的客观性与人的主观能动性1、规律是客观的,不以人的意志为转移。

我们不能创造、改变和消灭规律,但可以认识和利用规律。

2、发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提和基础,脱离规律的主观能动性是错误的。

易混点:将人的主观能动性与规律的客观性对立起来,或者片面强调规律的客观性而忽视人的主观能动性。

四、实践和认识1、实践是认识的来源,但获得认识的途径有直接经验和间接经验。

2、实践是检验认识真理性的唯一标准,但要注意,实践检验认识是一个过程,不是一次就能完成的。

3、认识具有反复性、无限性和上升性。

易错点:认为认识的来源只有实践,忽视间接经验的作用;将认识的反复性理解为认识是一种循环往复的过程。

五、真理的客观性、绝对性和相对性1、真理是标志主观与客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映,真理具有客观性。

2、真理是绝对性和相对性的统一。

真理的绝对性是指真理的内容是客观的,在一定条件下,人们对真理的认识是确定的。

真理的相对性是指真理是具体的有条件的,随着条件的变化,真理也会发展。

生活与哲学易错易混知识点

生活与哲学易错易混知识点

生活与哲学易错易混知识点在我们的日常生活中,哲学的智慧无处不在。

然而,在学习和理解生活与哲学的相关知识时,常常会遇到一些易错易混的知识点,容易让人产生困惑和误解。

下面,我们就来梳理一下这些易错易混点,帮助大家更清晰地理解和掌握生活与哲学的知识。

一、物质与意识的关系易错点:认为物质决定意识,意识对物质没有反作用。

实际上,物质决定意识,意识对物质具有反作用。

正确的理解是,物质是本原的,意识是派生的,物质决定意识。

但意识不是被动地反映物质,而是能够能动地反作用于物质。

意识能够指导人们认识世界和改造世界,正确的意识能够促进事物的发展,错误的意识则会阻碍事物的发展。

易混点:把物质的唯一特性与根本属性混淆。

物质的唯一特性是客观实在性,这是从物质与意识的关系角度来界定的。

而物质的根本属性是运动,运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。

二、实践与认识的关系易错点:认为实践是认识的唯一来源,忽视了间接经验的重要性。

实践是认识的唯一来源,但获取认识的途径有两个,即直接经验和间接经验。

他人的经验、书本知识等间接经验对我们的认识同样具有重要的作用。

易混点:把认识的根本任务和认识的目的混淆。

认识的根本任务是经过感性认识上升到理性认识,透过现象抓住事物的本质和规律。

而认识的目的则是指导实践,为实践服务。

三、真理的客观性与相对性易错点:认为真理是绝对的、永恒不变的。

真理具有客观性,它是对客观事物及其规律的正确反映。

但真理又是具体的、有条件的,具有相对性。

随着条件的变化和实践的发展,真理会不断地丰富和发展。

易混点:把真理的客观性与真理面前人人平等的含义混淆。

真理的客观性强调的是真理的内容是客观的,不以人的意志为转移。

而真理面前人人平等,指的是在真理的判断标准上人人平等,即对同一客观事物的真理性认识只有一个。

四、联系的普遍性与客观性易错点:认为联系是普遍的,就可以随意建立联系。

联系具有普遍性,但并不意味着人们可以随意建立联系。

生活与哲学易错易混知识点整理

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生活与哲学易错易混知识点第一课美好生活(de)向导1.哲学是科学(de)世界观和方法论.(哲学有正误之分)2.哲学是具体科学知识(de)总和,哲学是科学之科学.(错,它们是共性与个性(de)关系)3.哲学是具体科学(de)基础.(具体科学是哲学发展(de)基础)4.哲学是科学(de)世界观和方法论.(注意:哲学有正确(de)哲学也有错误(de)哲学.马克思主义哲学是科学(de)世界观和方法论.)5.哲学可以使人们正确地看待自然、社会和人生.(注意:真正(de)哲学可以使人们正确地看待自然、社会和人生.或:正确(de)哲学或科学(de)哲学才能使人们正确地看待自然、社会和人生)第二课百舸争流(de)思想1.唯物主义都是正确(de),唯心主义都是错误(de).(唯物主义也有不科学之处,唯心主义也有可取之处)哲学(de)基本问题就是物质和意识(de)辩证关系问题.(物质和意识(de)关系问题)2.哲学(de)基本问题是划分唯物主义和唯心主义(de)标准问题.(物质和意识何者为第一性(de)问题是划分标准)3.哲学(de)基本问题等同于哲学(de)基本派别.(基本问题是思维与存在(de)关系问题;基本派别是唯物主义和唯心主义)4.唯物主义和唯心主义(de)分歧是围绕哲学(de)基本问题展开(de).(注意:唯物主义和唯心主义(de)分歧是围绕物质和意识何者是世界(de)本原展开(de))第三课时代精神(de)精华1.哲学是自己时代精神(de)精华.(真正(de)哲学是精华)2.哲学都是社会变革(de)先导.(真正(de)哲学是先导)3.哲学是推动社会进步(de)唯一力量.(错)4.旧哲学是唯心论,马克思主义哲学是唯物论.(注意:旧哲学既有唯物论也有唯心论,既有辩证法也有形而上学.马克思主义哲学实现了唯物论和辩证法(de)有机统一)5.马克思主义哲学和以往哲学(旧哲学)(de)根本区别在于是否坚持唯物论和辩证法(de)统一.(注意:马克思主义哲学和旧哲学(de)根本区别在于它(de)阶级性和实践性)第四课探究世界(de)本质1.物质是指看得见、摸得着(de)东西.(看得见、摸得着(de)东西是物质(de)具体形态,不能等同于物质)2.物质是万事万物(de)总和.(注意:物质概括了万事万物(de)共同本质)3.物质(de)唯一特性是运动.(唯一特性是客观实在性)4.规律是无条件(de),是永恒不变(de).(有条件(de))5.规律有好坏之分.(规律是客观(de),没有好外之分)6.发挥主观能动性可以认识和改造规律.(注意:人可以认识规律,但不能改造规律)7.绝大多数国家(de)汽车靠右行,极少数国家(de)汽车靠左行,说明规律是可以改变(de).(注意:这里讲(de)是规则,规则不同于规律)第五课把握思维(de)奥妙1.意识来源于人脑,有了人脑就有意识.(意识(de)源泉在于物质,其内容归根结底来自于客观事物.)2.意识(de)本质是客观实在在大脑中(de)反应(注意:“客观实在”应为“客观存在”,“大脑”应为“人脑”,“反应”应为“反映”)3.正确(de)意识根源于客观事物,错误(de)意识是人脑想象(de)结果.(不管是正确(de)意识还是错误(de)意识,都是人脑对客观存在(de)反映,都根源于客观事物.)4.物质和意识相互促进、相互依存.(意识离不开物质,但物质可以离开意识而单独存在.)5.人(de)认识能力是有限(de).(个人(de)认识能力有限,人类(de)能力无限)6.意识能够直接作用于客观事物,从而指导人们(de)实践取得成功.(不直接作用于客观事物,它必须通过人们(de)实践活动才能使客观事物发生变化.)7.树立正确(de)思想意识,是人们正确地认识世界和改造世界(de)根本立足点.(客观实际是立足点,要一切从实际出发)8.物质和意识相互影响,相互制约.(注意:物质决定意识,意识对物质有能动作用,因此,物质和意识相互影响是正确(de).但物质(de)决定作用是第一位(de),因此相互制约不正确.类似(de)错误提法还有“客观规律和主观能动性相互制约”、“实践和认识相互制约”、“社会存在和社会意识相互制约”)9.意识促进事物发展.(注意:正确(de)意识促进事物发展.错误(de)意识阻碍事物发展)第六课求索真理(de)历程1.实践是有意识、有目(de)(de)活动,盲目地实践是不存在(de).(盲目(de)实践也存在)2.实践是人(de)活动,人(de)一切活动都是实践活动.(人类改造客观世界(de)活动才是实践)3.读书也是认识(de)来源.(实践是唯一来源)4.认识既源于直接经验,也源于间接经验.(注意:直接经验和间接经验都是认识,都源于实践)5.实践是获得认识(de)唯一途径.(获得认识(de)途径有直接和间接两种)6.只有正确(de)认识才能对事物(de)发展起作用.(注意:正确(de)认识起积极作用,错误(de)认识起消极作用)7.现象属于感性认识,本质和规律属于理性认识.(注意:现象、本质是客观(de),认识属于主观(de).)8.实践是人们改造世界(de)一切活动.(注意:实践是人们改造客观世界(de)一切活动.)第七课唯物辩证法(de)联系观1.任何事物都处在联系中,任何事物之间都存在联系.(注意:事物是普遍联系(de),联系又是有条件(de),联系(de)普遍性并不等于任何两个事物之间都存在联系.)2.整体功能总是大于部分功能之和.(可能大于、小于、等于)3.人为事物(de)联系是主观(de).(客观(de))4.联系是客观(de),人对事物(de)联系无能为力.(人们可以改变事物联系(de)具体状况)5.整体和部分(de)关系就是系统和要素(de)关系.(注意:“一定意义上”才是)第八课唯物辩证法(de)发展观1.任何变化都是发展(上升(de)、前进(de)变化才是发展)2.新出现(de)事物就是新事物.(符合事物发展规律,有强大生命力和远大发展前途(de)事物才是新事物)3.量变必然引起质变,质变是量变(de)总和.(量变达到一定程度才会发生质变,后半句也错)4.发展是质变,质变就是发展.(前半句对,后半句错)5.质变是由事物数量上(de)增减才引起(de).(内部结构(de)变化也会引起质变)6.新事物是对旧事物(de)彻底否定.(注意:新事物是对旧事物(de)根本否定,而不是全盘否定)7.联系、发展、矛盾是唯物辩证法(de)总特征.(注意:联系和发展是唯物辩证法(de)总特征,矛盾是唯物辩证法(de)实质与核心)第九课唯物辩证法(de)实质与核心1.任何事物都存在两个方面,即都有自己(de)优点和缺点.(两点论不等于优点和缺点)2.矛盾是普遍存在(de),因此任何事物之间都存在矛盾.(注意:具体事物之间(de)矛盾是有条件(de),必须处于统一体中.)3.矛盾是事物发展(de)源泉和动力,制造(de)矛盾越多,就越有利于事物(de)发展.(注意:矛盾是客观(de),人为制造(de)矛盾只会阻碍事物(de)发展)4.矛盾普遍性和特殊性是多数和少数、整体和部分(de)关系.(注意:矛盾(de)普遍性与特殊性是共性与个性(de)关系,而不能理解为多数和少数、整体和部分(de)关系.)5.一分为二就是既要看到事物好(de)一面,又要看到事物不好(de)一面.(注意:矛盾(de)双方是具体(de)、多样(de),不能简单理解为好与不好两个方面)6.坚持重点论就是抓主要矛盾,坚持两点论就是看到了矛盾(de)主要方面和次要方面.(重点论包括两种情况:主要矛盾和主要方面;两点论也是两种情况:一是主要矛盾和次要矛盾;二是矛盾(de)主要方面和次要方面)7.矛盾特殊性寓于普遍性之中.(普遍性寓于特殊性之中)8.矛盾是事物发展(de)动力,因此,矛盾越多越好.(错)9.矛盾普遍性与特殊性是整体与部分(de)关系.(共性与个性关系)10.事物(de)性质是由主要矛盾决定(de).(注意:事物(de)性质主要是由(主要)矛盾(de)主要方面决定(de).)11.具体问题具体分析和一切从实际出发都是要实现主观与客观(de)具体(de)历史(de)统一,二者没有区别.(注意:前对后错.后者是有区别(de):世界观依据有别,具体内涵有别)第十课创新意识与社会进步1.辩证否定就是一事物对另一事物(de)排拒或毁灭.(辩证否定是事物自身(de)否定.)2.辩证否定(de)实质就是抛弃.(是扬弃,既肯定又否定,既克服又保留)3.创新就是科技创新.(创新包括理论创新、制度创新、科技创新、文化创新及其它创新.)第十一课寻觅社会(de)真谛1.社会存在与社会意识(de)变化是同步(de).(社会意识具有相对独立性.)2.社会基本矛盾(de)解决是通过阶级斗争实现(de).(阶级社会通过阶级斗争实现;社会主义社会是通过改革来实现(de).)3.社会意识对社会存在起促进作用.(社会意识对社会存在具有促进和阻碍双重作用.)4.人民群众就是劳动群众.(人民群众(de)范围要大.)5.人民群众是一个永恒(de)范畴.(人民群众是一个历史范畴.)第十二课实现人生(de)价值1.人生价值(de)两个方面是对等关系,贡献越多,索取越多.(不是对等(de)关系,贡献始终是第一位(de).)2.机遇是实现人生价值(de)首要条件.(机遇是客观条件之一,除此以外还需要主观努力.)3.认为追求个人利益就是坚持个人主义.(个人利益分正当和不正当之分;坚决反对个人主义.)。

《生活与哲学》易错题

《生活与哲学》易错题

《生活与哲学》易错易混知识点1.哲学是科学的世界观和方法论。

(哲学有正误之分)哲学是具体科学知识的总和,哲学是科学之科学。

(错,它们是共性与个性的关系)哲学是具体科学的基础。

(具体科学是哲学发展的基础)2.唯物主义都是正确的,唯心主义都是错误的。

(唯物主义也有不科学之处,唯心主义也有可取之处)哲学的基本问题就是物质和意识的辩证关系问题。

(物质和意识的关系问题)哲学的基本问题是划分唯物主义和唯心主义的标准问题。

(物质和意识何者为第一性的问题是划分标准)哲学的基本问题等同于哲学的基本派别。

(基本问题是思维与存在的关系问题;基本派别是唯物主义和唯心主义)唯物主义把意识视为世界的本源)(唯物主义把物质视为世界的本源)3.物质是指看得见、摸得着的东西。

(看得见、摸得着的东西是物质的具体形态,不能等同于物质)物质的唯一特性是运动。

(唯一特性是客观实在性)规律是无条件的,是永恒不变的。

(有条件的)规律有好坏之分。

(规律是客观的,没有好外之分)4.意识来源于人脑,有了人脑就有意识。

(意识的源泉在于物质,即客观事物。

)正确的意识根源于客观事物,错误的意识是人脑想象的结果。

(不管是正确的意识还是错误的意识,都是人脑对客观存在的反映,都根源于客观事物。

)物质和意识相互促进、相互依存。

(意识离不开物质,但物质可以离开意识而单独存在。

)意识能够直接作用于客观事物,从而指导人们的实践取得成功。

(不直接作用于客观事物,它必须通过人们的实践活动才能使客观事物发生变化。

)树立正确的思想意识,是人们正确地认识世界和改造世界的根本立足点。

(客观实际是立足点,要一切从实际出发)人的认识能力是有限的。

(个人的认识能力有限,人类的能力无限)意识的能动性就是指意识对物质有能动的反映。

(意识的能动性指意识对物质有能动的反映,又对物质有能动的反作用)5.实践是有意识、有目的的活动,盲目地实践是不存在的。

(盲目的实践也存在)实践是人的活动,人的一切活动都是实践活动。

生活与哲学易错易混知识点

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4、区分整体与部分,共性与个性
(1)整体与部分——强调的范围、数量。如:一个班集体和班里的某某同学 (2)共性与个性——强调的性质,归类。如:学生和班里某某同学 典例:对中央的宏观调控,一些部门和地方从“一哄而上”到“一哄而下”,不问 青红皂白地简单压缩规模。出现这种情况是因为没有深刻理解政策的内涵。从 哲学上看,是因为( B ) ①没有正确把握好矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系 ②没有正确把握好整体和 部分的关系 ③正确的主观因素的积累程度影响主观能动性的效果 ④事物发展是 前进性和曲折性的统一 A、①② B、①③ C、②③④ D、①③④
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5、系统优化的方法
系统优化的原则:整体性、有序性、内部结构的优化趋向 要求:用综合的思维方式来认识事物,要着于事物的整体,从整体出发, 把各个部分、各个要素联系起来考察,统筹考虑,优化组合。 典例:国家教学系统化论坛在上海召开。会议指出,教学要素是教学系统的要 素,离开了系统理论就不能把握教学要素的整体性。教学要素与教学系统的运作 存在着多种联系,运用系统理论可以揭示教学系统的整体特征、等级层次、结构、 功能、环境与要素的联系。教学要素与教学系统的优化密切相关,但要素的优化 必须服从于系统整体的优化。这说明( D ) ①系统是由相互联系和想互作用的诸要素构成的的统一整体②系统的基本特征 是整体性、有序性和内部结构的优化趋向③掌握系统优化方法要着眼于事物 的整体性④教学系统要注意遵循系统内部结构的有序性 A、①② B、③④ C、①②③ D、①②③④
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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2、区分主观唯心主义和客观唯心主义
(1)主观唯心主义:把人的主观精神(人的目的、意志感觉等)作为唯一的实在 (2)客观唯心主义:把客观精神(上帝、理念、绝对精神等)作为世界的本原 典例: ①我的灵明是天地鬼神的主宰 ②心外无物,心外无事,心外无理 ③存在即被感知 ④气者,理之依也 ⑤上帝创造一切 ⑥没有调查就没有发言权 上述属于唯物主义的是( ④⑥ ) 上述属于主观唯心主义的是( ①②③ ) 上述属于客观唯心主义的是( ⑤ )

(完整)高中政治生活与哲学易混易错点解析

(完整)高中政治生活与哲学易混易错点解析

2019高中政治<生活与哲学>易混易错点解析【判断并修改】第一单元1.哲学源于人类对世界的惊异。

[矫正]哲学与人类对世界惊异后的思考有关,但不是哲学产生之源。

哲学源于人类的实践活动。

2.哲学就是世界观。

[矫正]哲学是一种世界观,但二者不能划等号。

只有系统化、理论化的世界观才能成为哲学。

3.哲学是“科学之科学”。

[矫正]哲学是对具体科学的概括与总结,但哲学不能代替具体科学;同时,哲学有科学与非科学之分,不是所有哲学都是科学的。

4.哲学是具体科学的总和。

[矫正]哲学是对具体科学的概括和总结,哲学与具体科学之间是共性与个性的关系,而总和强调整体与部分的关系。

5.哲学是具体科学的基础,具体科学指导哲学。

[矫正]具体科学是哲学的基础,哲学对具体科学具有指导作用,不能颠倒两者之间的关系。

6.划分唯物主义和唯心主义的标准是物质和意识的辩证关系。

[矫正]划分唯物主义和唯心主义的标准是对物质与意识何者为世界的本原的不同回答,而不是两者的辩证关系。

7.对某些复杂事物的认识往往是无法定论的过程。

[矫正]观点犯了不可知论的错误,没有看到思维与存在之间的同一性,没有看到认识发展的无限性。

8.唯物主义是正确的,唯心主义是错误的。

[矫正]古代朴素唯物主义和近代机械唯物主义都存在不同程度的缺陷,而唯心主义也有一些局部的可借鉴之处。

9.辩证法和形而上学是哲学中的另外两个基本派别。

[矫正]哲学中的基本派别就是唯物主义和唯心主义,辩证法和形而上学附属于唯物主义或唯心主义的哲学体系。

10.是否研究时代的迫切问题是马克思主义哲学与以往哲学的本质区别。

[矫正]各种哲学都是时代精神的升华,都研究时代的迫切问题。

只不过,马克思主义哲学更注意研究以后的应用。

11.马克思主义哲学是哲学发展的巅峰。

[矫正]马克思主义哲学是哲学发展的重大成果,但它不是哲学发展的巅峰,因为它还需要不断地向前发展。

12.旧哲学是唯心论,马克思主义哲学是唯物论。

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生活与哲学第一单元易错易混问题1.哲学与世界观方法论的关系1)哲学与世界观①区别:含义不同。

世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

哲学就是关于世界观的学问。

世界观人人都有,而哲学只有经过系统学习的人才能掌握。

一般人的世界观往往是自发的、零散的、缺乏理论论证的,而哲学是系统化理论化的世界观,有一套理论体系。

②联系:哲学和世界观的研究对象都是整个世界,哲学以世界观为内容,世界观以哲学为最高表现。

2)世界观与方法论的关系①区别:世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。

②联系:世界观和方法论是同一问题的两个方面,二者不可分割,没有脱离世界的方法论,也没有脱离方法论的世界观。

一般来说,世界观决定方法论,方法论体现世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论。

3)哲学与世界观方法论的关系哲学是世界观和方法论的统一,我们可以说哲学是关于世界观的学问,也是关于方法论的学问。

4)关于哲学与时代精神①哲学属于思想文化范畴,任何哲学都是一定社会和时代精神的精神生活的构成部分,是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。

②真正的哲学是自己时代精神的精华。

真正的哲学是对社会生活的正确反映,是对时代精神的敏锐把握。

③并不是说所有哲学都是自己时代精神上的精华,只有真正的哲学才正确反映了时代的任务和要求,牢牢把握时代的脉搏,正确总结和概括了时代的实践经验和认识成果。

这样的哲学才是自己时代的精神上的升华。

哲学并不等于真正的哲学,不等于马克思主义哲学,哲学有科学与非科学之分,并非所有的哲学都能指导人们正确地认识世界和改造世界。

5)哲学是什么?哲学是一门给人智慧使人聪明的学问;哲学是关于世界观的学说,是系统化理论化的世界观;哲学既是世界观又是方法论,是世界观与方法论的统一;哲学是对具体科学的概括与总结;哲学是时代精神的总结和升华;哲学是指导人们生活得更好的艺术。

例 1 思想高尚的人,不会做偷鸡摸狗之事;思想龌龊的人,不可能成就惊天动地的事业。

播种一种观念就收获一种行为,播种一种行为就收获一种习惯,播种一种习惯就收获一种命运。

要改变命运,就要先改变行为;要改变行为,先要改变思想,解放思想。

这是因为:BA.方法论决定世界观B.世界观和方法论互相转化C.世界观决定方法论D.世界观和方法论都有相对独立性例2.“世界上没有一种美能同有自知之明的美相比,能同客观的承认自己带来的恬静相比”,这句话体现的哲学思想和下列表述一致的是:CA.思维着的精神是地球上最美的花朵B.量力而行永远是成功的基本要素C.一切从实际出发,既是科学态度,也是一种美德D.知人不易,自知更难,有自知之明的是哲人2.哲学与具体科学的关系1)区别:①哲学是人类对自然社会和思维的各种知识进行概括总结和反思的一门学问。

具体科学揭示的是自然社会和思维某一具体领域的规律和奥秘,哲学则对个别领域的规律和特性进行新的概括和升华,从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。

②哲学与具体科学是一般与个别、普遍和特殊的关系。

2)联系:①哲学是对具体科学的概括和总结。

具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展。

那种把哲学看作是科学之科学,认为哲学可以取代具体科学的看法是错误的。

②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

任何轻视哲学、否认哲学对具体科学的指导作用的看法,都是错误的。

“一个科学家,如果没有哲学思想,便只是一个做粗活的工匠;一个艺术家,如果没有哲学思想,便只是个供人玩乐的艺人。

”这句话从一定方面或一定程度上正确地指出了①哲学是科学和艺术的基础②科学和艺术都要受到哲学的影响③哲学对科学和艺术具有指导作用④哲学是科学的科学,没有哲学,科学和艺术就会失去正确方向A.①②B.②③C.①④D.③④有人曾经问过哲学家约翰·罗尔斯:你为什么要研究哲学?他回答说:“一个没有人去思考形而上学、知识论、道德与政治哲学的社会,其实是一个残缺不全的社会。

”这一观点意在强调哲学①能够使人善于思考,增长智慧②能够提供解决问题的具体方法③是时代精神上的精华④能够指导人们认识世界和改造世界A.①② B.③④ C.①④ D.②④例认识论要是不同科学接触,就会成为一个空架子。

科学要是没有认识论------要是这真是可以想象的------就是原始混乱的东西。

------爱因斯坦研究人员的世界观将永远决定他的工作方向------普朗克(德国)讨论:没有学习哲学的科学家为什么会有建树?(科学家的研究活动都是自觉或不自觉地在某种世界观的指导下进行的。

缺乏正确的世界观和方法论的指导,科学家就会在自己的研究活动中失去正确方向,甚至陷入混乱和失败。

任何轻视哲学否认哲学对具体科学的指导作用的看法,都是错误的。

)3.哲学的作用1)哲学与我们生活的联系哲学的智慧产生于人类的实践活动,源于人们对实践的追问和对世界的思考。

2)哲学具有的作用:哲学是指导人们生活得更好的艺术;从哲学的本义---爱智慧或追求智慧看,哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问;真正的哲学可以使我们正确地看待自然社会和人生的变化与发展,用睿智的眼光看待生活和实践,正确对待社会进步与个人发展,正确对待集体利益和个人利益的关系,正确对待进退得失名利,从而为生活和实践提供积极的有益的指导;从哲学的任务来看,哲学能在人类生活的路途上点起前行的明灯,指导人们正确认识世界和改造世界。

3)真正的哲学对社会变革的作用:①体现在可以通过对社会的弊端,对旧制度和旧思想的批判,更新人的观念,解放人的思想。

②可以预见和指明社会的前进方向,提出社会发展的理想目标,指引人们追求美好的未来,动员和掌握群众,从而转化为变革社会的巨大物质力量。

③总之,任何反映时代的历史人物和客观要求的哲学,都可以成为这一时代社会变革的先导,推动时代的步伐,指导社会的变革。

马克思说:哲学家并不像蘑菇那样是从地里冒出来的,他们是自己的时代自己的人民的产物,人民的最好最珍贵最隐蔽的精髓都汇聚在哲学思想里。

恩格斯说:一个民族要想登上科学的高峰,究竟是不论离开理论思维的。

4.哲学的基本问题1)哲学的基本问题是思维与存在的关系问题。

它包括两个方面的内容:一是思维和存在何者为第一性的问题。

这是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准;二是思维和存在有没有统一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题。

例有一首英语儿歌这样唱道:“告诉我为什么星辰闪耀,告诉我为什么常春藤缠绕-----因为上帝创造星辰闪耀,因为上帝创造常春藤缠绕------”美国一位著名科普作家这样改动了歌词:“核聚变让星辰闪耀,向性运动让常春藤缠绕------”这一改动反映了①唯物主义与唯心主义的区别②直接联系与间接联系的区别③科学精神与宗教精神的区别④可知论与不可知论的区别A. ①③B. ②④C. ②③D. ①④2)思维与存在成为哲学基本问题的原因:①它是人们在生活和实践活动中首先必须遇到和无法回避的基本问题。

②它是一切哲不能回避、必须回答的问题,它贯穿于一切哲学的始终。

③对这一问题的回答,决定着哲学的基本性质和方向,决定着对其他哲学问题的回答。

3)哲学基本问题第一方面的回答是第二方面问题回答的基础和前提,第一方面是主要的,因为它贯穿于全部哲学问题之中,并决定着解决其他哲学问题的根本方向,也决定着第二方面;第二方面的回答是对第一方面问题回答的延伸和深化,这一回答有助于第一方面问题的彻底解决。

第二方面虽说是次要的,但它也作用第一方面,因为如何回答第二方面的问题,直接影响着第一方面问题的彻底解决。

1)唯物主义都是正确的吗?2)唯心主义都是错误的吗?(正确与错误都是相比较而存在的。

相对于马克思主义哲学来说,无论是以往的唯物主义哲学还是唯心主义哲学,都有其不正确的一面。

唯心主义并非没有任何积极意义。

总体上看,无论是主观唯心主义还是客观唯心主义,都歪曲了世界的本来面目,是错误的。

就局部范围而言,唯心主义哲学对人们认识世界的发展都有着或多或少的借鉴意义。

主观唯心主义的基本特点是夸大了主观精神的作用,把人类思维对感觉的依赖夸大为世界对感觉的依赖;客观唯心主义的基本特点是夸大了概念或客观精神的作用。

它们看到了和肯定了人的意识的巨大能动性和对物质的反作用,只是把这种能动性和反作用夸大了。

所以,对唯心主义不应该全部否定,应该采取科学分析的态度。

例意象,是指客观事物经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。

例如,落花是一种自然现象,但在我国古诗词中却赋予了它们以情感和生命。

“夜来风雨声,花落知多少。

”表达了春天的美好;“流水落花春去也,天上人间。

”则表达了国破家亡之恨,无可奈何之情;“花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁。

”抒发了浓浓的郁闷之情,幽幽的相思之苦。

“意象”反映了:DA.人们可以摆脱客观事物的原貌实现艺术形象的主观创造B.客观事物本身存在能动的反映特性,是主观与客观的统一C.思维能够指导人们的实践活动,把意识的东西变成现实D.意识活动在艺术创作中具有独特性4)哲学基本问题不仅仅是个理论问题,同时也是个重大的实践问题,它和我们的生活息息相关。

人类无论是认识世界还是改造世界都要解决一个共同的问题,即思维和存在的关系问题。

在实际工作中是坚持一切从实际出发,使主观符合客观,还是从经验主义、教条主义、本本主义出发,要求客观符合主观,实际上就是对思维和存在何者为第一性作出的不同回答。

5)不同时代不同地区的哲学家,在表述哲学基本问题的概念和方式上各不相同。

中国古代哲学家探讨的天与人、名与实、形与神、知与行、心与物、理与气等关系,是对哲学基本问题的探索,体现了中国人对自然社会和人生的基本看法和观点。

判断:①万物皆备于我②吾心便是宇宙,宇宙便是吾心③心者,天地万物之主心即是天心外无物心外无事,心外无理④存在就是被感知物是观念的结合⑤我思故我在---笛卡尔人的理性为自然界立法---康德人是万物的尺度---普罗泰格拉⑥事在理先,理生万物---未有此气,已有此理未有此事,先有此理---朱熹⑦现实世界是由“理念世界”创造的,理念是世界的本原------柏拉图⑧世界的本质是独立存在的“绝对精神”,自然界和人类社会是“绝对精神”的外化⑨上帝创造世界⑩我思故我在生死有命富贵在天信则有,不信则无判断①道,犹行也;气化流行,生生不息,是故谓之道②物理不外于吾心③动之端乃天地之心也④气者,理之依也⑤天地之变,阴阳之化⑥阴阳二气充满太虚,此外更无他物⑦天地合而万物生,阴阳接而变化起⑧天下无独燃之火,世间安得有无体独知之精⑨人病则忧惧,忧惧见鬼出⑩观念的东西不外是移入人的头脑并被人的头脑改造过的物质的东西而已相同点:都认为意识是世界的本质,都是错误的。

7.马克思主义哲学产生的历史条件1)阶级基础:无产阶级的产生和发展2)自然科学基础:19世纪自然科学的巨大进步,最具代表性的是细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化理论等。

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