家庭成员小档案
干部家庭成员和主要社会关系情况表
《干部家庭成员和主要社会关系情况表》填写说明1、“家庭成员情况，填写配偶、子女、父母情况（填写顺序为配偶、子女、父亲、母亲。
如本人有合法的养子女、被抚养人、赡养人、被赡养人，应在此栏填写；父母已去世的要在“备注”中注明。
2、“三代以内旁系血亲，是指具有间接血缘关系的亲属。
包括兄弟姐妹、叔、伯、姑、舅、姨、侄（侄女入甥（甥女卜3、“近姻亲关系”，是指以婚姻关系为中介而形成的亲属关系。
本表要求填写配偶的父母、兄弟姐妹、子女的配偶以及子女配偶的父母。
4、配偶、子女、三代以内旁系血亲及近姻亲关系中，有在国（境）外学习、工作、经商、定居或与外国人结婚的，均应详细填写。
如：在某国某地某学校学习或某公司做某种工作（或任何种职务b5、配偶、子女、三代以内旁系血亲及近姻亲关系中，被判刑和受开除党籍、开除公职处分的，也应具体写明。
6、配偶、子女、三代以内旁系血亲及近姻亲关系较多，表中填写不下的，可另续页填写。
附件：市管干部任前考察档案审核项目释义【姓名】：档案中姓名用字前后不一致或与干部户籍和身份证用字不一致的，应与干部本人沟通，由干部本人提出意见并按照干部管理权限进行确认，应做到档案中姓名用字与户籍和身份证上的用字保持一致。
【出生年月】：依据中组部、人事部、公安部组通字。
号文《关于认真做好干部出生日期管理工作的通知》规定“对个别干部的出生日期，档案记载与户籍登记不一致的，应当以干部档案和户籍档案中最先记载的出生日期为依据”。
实际工作中，由于早期的户籍档案难以调查核实，原则上就以干部档案中最先记载的出生日期为准。
干部档案中出生日期记载不一致的，应以本人最早填写的干部履历表、自传材料、学生登记表、入团志愿书、入党志愿书、招工登记表、入伍登记表、录用审批表等材料为原始依据。
不能凭干部本人的身份证、公安机关出具的证明及户籍复印件，更改或证明干部的出生年月。
凡干部本人提出自己在档案材料中填写的出生年月是阴历，要求按阳历换算的，应以干部档案中最早记载的出生年月是否注明了阴历为准，如果明确注明了“阴历”二字，方可进行阴阳历换算。
幼儿园个人小档案填写内容
幼儿园个人小档案填写内容幼儿园个人小档案是记录孩子个人信息和成长情况的重要文件，它对于幼儿园老师和管理人员来说是十分重要的。
以下是幼儿园个人小档案中常见的填写内容：1.基本信息包括孩子的姓名、性别、出生日期、籍贯、家庭住址、父母姓名及联系方式等。
2.家庭背景了解孩子家庭成员情况、父母的职业、家庭成员关系，家庭住址及联系方式等，这些信息有助于幼儿园更好地了解孩子的成长环境。
3.健康情况孩子的身体状况、过敏史、疾病史以及接种疫苗情况等。
这些信息对于保障孩子的健康和安全至关重要。
4.个性特点孩子的性格特点、兴趣爱好、特长及特殊能力等。
了解孩子的个性特点有助于教师更好地进行个性化教育和关怀。
5.家庭教育观念了解家长对教育的态度、期望和家庭教育方式，有利于幼儿园和家长之间的合作和沟通。
6.发展历程孩子的成长经历、重要事件、成长阶段的表现和特点等。
这些信息有助于了解孩子的成长轨迹，为后续的教育提供参考。
7.日常作息孩子的作息规律、饮食习惯、睡眠情况等。
这些信息有助于保障孩子的健康和安全。
8.社会交往孩子在家庭和社会中的交往情况、与他人相处的经验等。
了解孩子的社交能力有助于幼儿园开展相关教育活动。
9.学习情况孩子目前的学习状态、学习兴趣、学习习惯等。
了解孩子的学习情况有利于教师制定个性化的教学计划。
10.其他还可以包括一些特殊的个人情况，如家庭变故、性格特点、心理问题等，这些信息有利于教师更全面地了解孩子。
对于每一个填写项目，幼儿园都会要求家长提供详实的信息，这有助于教师更好地了解每个孩子，为其提供个性化的教育和关爱。
同时，这些信息也需要得到严格的保密，以保障孩子和家庭的隐私权。
通过细致而全面的填写，幼儿园个人小档案将成为教师和家长沟通交流的重要工具，有助于促进孩子的全面成长和发展。
《干部家庭成员和主要社会关系情况表》
《干部家庭成员和主要社会关系情况表》填写说明１、“家庭成员情况”，填写配偶、子女、父母情况（填写顺序为配偶、子女、父亲、母亲）。
如本人有合法的养子女、被抚养人、赡养人、被赡养人，应在此栏填写；父母已去世的要在“备注”中注明。
２、“三代以内旁系血亲”，是指具有间接血缘关系的亲属。
包括兄弟姐妹、叔、伯、姑、舅、姨、侄（侄女）、甥（甥女）。
３、“近姻亲关系”，是指以婚姻关系为中介而形成的亲属关系。
本表要求填写配偶的父母、兄弟姐妹、子女的配偶以及子女配偶的父母。
４、配偶、子女、三代以内旁系血亲及近姻亲关系中，有在国（境）外学习、工作、经商、定居或与外国人结婚的，均应详细填写。
如：在某国某地某学校学习或某公司做某种工作（或任何种职务）。
５、配偶、子女、三代以内旁系血亲及近姻亲关系中，被判刑和受开除党籍、开除公职处分的，也应具体写明。
６、配偶、子女、三代以内旁系血亲及近姻亲关系较多，表中填写不下的，可另续页填写。
附件：市管干部任前考察档案审核项目释义【姓名】：档案中姓名用字前后不一致或与干部户籍和身份证用字不一致的，应与干部本人沟通，由干部本人提出意见并按照干部管理权限进行确认，应做到档案中姓名用字与户籍和身份证上的用字保持一致。
【出生年月】：依据中组部、人事部、公安部组通字〔〕号文《关于认真做好干部出生日期管理工作的通知》规定，“对个别干部的出生日期，档案记载与户籍登记不一致的，应当以干部档案和户籍档案中最先记载的出生日期为依据”。
实际工作中，由于早期的户籍档案难以调查核实，原则上就以干部档案中最先记载的出生日期为准。
干部档案中出生日期记载不一致的，应以本人最早填写的干部履历表、自传材料、学生登记表、入团志愿书、入党志愿书、招工登记表、入伍登记表、录用审批表等材料为原始依据。
不能凭干部本人的身份证、公安机关出具的证明及户籍复印件，更改或证明干部的出生年月。
凡干部本人提出自己在档案材料中填写的出生年月是阴历，要求按阳历换算的，应以干部档案中最早记载的出生年月是否注明了阴历为准，如果明确注明了“阴历”二字，方可进行阴阳历换算。
家庭档案的建立及作用
新买 的手机 因第三方软件下载过多 ，用了两周就 出现程序错乱 ， 整整一天在家里翻箱倒柜 ，就是找不到保修卡，结果冤枉地花了２ ｏ ｏ 元 的维修费用 。从那以后 ，渐渐养成 了收拾整理这些生活小细碎 的良好 习惯 。其实发票 、保修单 、 证件 、 光盘等小物件 ， 在家庭收纳管理 中 也是－ －Ｉ ＇ ］ 大学问 。如何将 这些承载着个人成长经历 、 家庭发展历程的 “ 点点滴滴 ”进行收集 ，把在家庭生活和社会活动中形成 的具有保存 价值 的材料妥善地整理和保存 ， 有条不紊地管理家庭 ，提高家庭生活 质量 ？建立家庭档案无疑是最有效的途径和方法 。
家庭档案是 家庭成员在家庭生活和社会活动中形成 的具有保存价 值的各种 文字、图表 、声像及其他各种形式 的历史记录。家庭档案可 以是记载孩 子诞生及发育成长的宝宝康乐档案 ；可以是收录学 习成绩 单 、毕业证等 的学生时代档案 ；可以是收录恋爱书信及照片、结婚证 书等的恋爱婚姻档案 ；可 以是反映各种工作业绩的工作成果档案 ；也 可以是当家理财档案 、医疗保健档案、家庭历史档案和综合类档案 ， 总之可以根据家庭 实际情况和个人喜好将有收藏价值的材料进行分类 收集和整理 ， 建立起具个性化的家庭小档案 。
２ ． ２家 庭档 案 的建立有 利 于提 高家庭 管理 水平
家庭档案的建立首先应从分类收集人手 ，可根据家庭生活实际情
况将生活 中各种有价值的材料 ， 进行个性化 的收集和分类 ： 财产类 ：家庭收入支 出账 目、 银行存单 、有价证件 、保险合同 、 凭据 、契约 、贵重物品清单 、发票 、各种家用 电器 的保修卡和说明书
等。 证件类 ：房产证 、出生证 、独生子女证 、学生证 、毕业证 、工作
证、 结婚证 、身份证 、户口本 、出冒 护照 、职务任命通知 、专业技术 职务资格证 、聘书等。 照片音像 类 ：家庭 成员各个 时期的照 片 、结婚 、寿庆 、旅游 观 光 、集会娱乐等形成 的录像带 、光盘、ｕ 盘等资料 。 家庭 健康档 案：家庭成员 的病历 、诊断书 、 化验单 、体检表 、血 型报告 、住院记录 、医院处方、饮食禁忌等。 交友联谊档案 ；亲朋好友 、同事的通讯 录、Ｅ — ｍ ａ ｉ ｌ 、各学段老师 同学名录 、 各种子往来邮件 、 贺卡等。 个人履历档案 ：家庭成员 的 Ｅ ｔ 记 、简历 、自 传、 稿件 、公开发表 的文章等材料 还可 以按家庭档案所反映的家庭成员进行分类 ，有多少成员就可
幼儿园我的家人(三篇)
教学资料参考范本幼儿园我的家人(三篇)目录：幼儿园我的家人一幼儿园我的小标志二幼儿园我的小档案三幼儿园我的家人一设计意图：家庭成员是幼儿最亲近的人，让幼儿初步地了解家庭成员特别是爸爸妈妈的工作，感受爸爸妈妈工作的辛苦，是激发幼儿关心父母家人情感的基础。
本次活动通过一系列生动、有趣的活动来实现，重在激发情感，通过活动，引导孩子关心家人、爱父母。
由于幼儿认识水平的限制，所以，在了解爸爸妈妈的工作时，仅限于知道爸爸妈妈在哪里工作、干些什么(工作的主要内容)。
因幼儿间个体差异的存在，教师在准备制作材料时，还要因人施教。
活动目标：1．初步了解自己及别的幼儿的父母的工作。
2．体会父母对自己的关爱。
3．愿意表达自己对父母的热爱。
活动准备：1．幼儿与全家人的合影或生活录像。
2．父母与幼儿曾交谈过其工作情况。
3．录音机、摄像机。
4．彩色皱纹纸若干、橡皮泥及辅助材料。
每人一本小册子。
过程建议:1．谈话：我的家人。
(1)幼儿拿出与爸爸妈妈及家人的合影照片或集体观看生活录像。
幼儿相互介绍自己的爸爸妈妈和其他成员，注意用完整的语言进行表述。
如“这是我爸爸”等。
(2)幼儿大胆表述，教师记录在小册子上。
讲讲自己的爸爸、妈妈是干什么工作的?在什么地方工作?如：我爸爸是工程师，在工厂里设计机器。
2．幼儿思考、讨论：(1)家中成员为你们都做了些什么?(2)爸爸妈妈天天要上班，可辛苦了。
如果小朋友们天天跟着爸爸妈妈，那他们会怎么样呢?小朋友不能跟着爸爸妈妈，那到哪里去呢?你喜欢到幼儿园来吗?为什么?3．为家庭成员送一件礼物。
(1)说说自己在幼儿园里学到的本领(说、唱)，教师录音记录。
(2)拿出摄像机：你们在幼儿园学到那么多本领，想告诉爸爸妈妈吗?将幼儿的讲述记录下来。
(3)激起幼儿为爸爸、妈妈制作礼物的愿望。
教师引导：爸爸妈妈下班回家一定又累又饿，我们能为他们做些什么呢?(制作面条、点心等)让幼儿自主选择完成。
教师可在幼儿遇到困难时，进行帮助指导。
《家庭小档案》优秀教案
《我会做的事情》山东人民版小学三年级品德与社会上册第一单元：幸福家庭伴我成长第四课我会做的事情活动主题三：家庭小档案课时：一课时课程内容：我的家庭生活1：知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心。
教材分析：“家庭小档案”是三年级上册第一单元第四个学习主题《我会做的事情》的第三个活动主题。
通过前部分的学习，学生对家庭的构成、成员间的关系、自己成长的历程、该承担的责任等有了深入的了解。
收集到大量的信息，获得了丰富的情感体验。
在此基础上制作家庭小档案，能进一步深化对家庭发展变化的认识，有助于培养学生整理材料的能力。
学情分析：三年级的学生，由于年龄的关系，已经有“家”这个概念，但对“家”的理解和认识却不深入。
他们知道最亲的家庭成员，但绝大多数同学对自己的家庭成员了解不深，对家庭成员的生日、职业、爱好等并不是很了解。
“制作家庭小档案”是通过学生熟悉的人物来激发学生对调查的兴趣，并通过调查及记录增进学生对家人和家庭的了解，帮助学生树立对家人、家庭的爱。
教学目标：1.学会设计家庭小档案。
2.培养学生初步整理信息的能力。
教学重点：学会设计家庭小档案。
教学难点：培养学生初步整理、分析信息的能力。
教学设计思想：1.通过前部分的学习，学生对家庭的构成、成员间的关系、自己成长的历程、该承担的责任等有了深入的了解。
收集到大量的信息，获得了丰富的情感体验。
在此基础上制作家庭小档案，能进一步深化对家庭发展变化的认识，有助于培养学生整理材料的能力。
2.引导学生通过自己制作的家庭档案，从中发现家庭的变化，回顾自己成长的历程。
教学策略与方法：本课的学习侧重于学生的调查汇报和交流，教师要做好组织引导工作。
我采用体验感悟教学策略。
1.影像资料辅助教学，鼓励学生亲身实践调查，身边取材；2.探究式学习和问题互动解决为主导；3.个人研究和小组合作相结合；4.调查—交流—讨论—探究等方式贯穿始终。
大班社会活动《家庭小档案》教案反思
1.理论介绍：首先，我们要了解家庭成员称谓和关系的基本概念。家庭成员称谓是我们对家庭中每个人的特定称呼，如爸爸、妈妈等；而家庭成员关系则是指这些称谓之间的联系，如直系亲属旁系亲属等。这些概念对于我们理解家庭结构和社会关系至关重要。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了家庭成员称谓和关系在实际中的应用，以及它如何帮助我们更好地与家人相处。
举例解释：针对家庭成员关系理解的难点，教师可以采用生动的实例或故事，帮助学生形象地理解复杂的家庭关系。例如，通过讲述表亲间的趣事，让学生明白表亲关系的含义。在制作家庭小档案时，教师可以提供模板或指导学生进行分组合作，降低制作难度，确保学生能够将所学知识应用到实践中。至于情感态度的培养，教师可以通过分享感人的家庭故事，引导学生体会家庭的温暖和重要性，激发他们对家人的关爱之情。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调家庭成员称谓和家庭成员关系这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解，例如通过家谱图解析复杂的家庭关系。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与家庭成员称谓和关系相关的实际问题，如“你的家庭成员都有哪些特别称谓？”
2.教学难点
-家庭成员关系的理解：对于大班学生来说，理解复杂的家庭成员关系（如姻亲、表亲等）可能存在一定难度。
-家庭小档案的制作：在制作过程中，学生可能难以把握信息的筛选、整理和表达，如何将家庭成员的特点和关系清晰明了地呈现出来。
-情感态度的培养：如何引导学生从内心深处产生对家庭成员的关爱和尊重，是情感态度培养的难点。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“你如何向别人介绍你的家庭成员？”
小学生个人档案自我介绍简历手抄报word模版(内容完整版)
我的梦想
每个人都有自己的梦想， 我也不例外。 我的梦想是当一名光荣的人民教师，用洁 白的粉笔来传授知识，用博大的胸怀来关 爱学生。我想：我一定要把所有的知识传 授给他们在课堂上同学们高高举起了他们 的小手，争先恐后地回答问题，下课后我 不顾疲劳 ,耐心地为那些对课上讲的知识 还存有疑问的同学细 心讲解。同学们爱戴 我、尊敬我，他们不仅把我当成老师、长 辈，而且还把我当成无话不谈的朋友，甚 至有些不愿和父母、同学说的小秘密 也会向我倾诉。
学习寄语
在新的学期里，我要认真听课，上课积 极发言，按时完成作业，虚心向老师和同学 们学习，积极参加学校组织的各项活动。我 要改掉粗心的小毛病，仔细检查每一项作 业，变成一个细心的人，还要有更加多的耐 心，坚持不刺耳的钻研学习，这样我的学习 才会有更大的进步。
自我介绍
个人档案
姓名：李小娟
班级：三年二班
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
生日： 2010.6.6 电话： 3000628
家庭成员：爸爸、妈妈、妹妹 兴趣爱好：画画、运动、阅读
特长：唱歌、游泳、钢琴
自我评价
在本学期中我能尊敬各科老 师，见到每位老师主动问好。 自觉 遵守中学生守则， 用心参加各项活 动， 爱护学校的公共财物公共卫 生，用心协助老师做一些力所能及 的事。团结同学能按时完成各项作 业，在课堂上用心发言。
家庭档案的分类与整理
家庭档案的分类与整理一、家庭档案的定义、范围和作用家庭档案是“家庭成员在家庭生活和社会活动中形成的具有保存价值的各种文字、图表、音像及其他各种形式的历史记录”。
家庭档案的范围可谓无所不包，范围极大。
从本质上说，一个家庭出于某种目的，把家庭成员各个阶段获得的证书、照片，所写的日记、作品，家庭经济活动中形成的购货、支付凭证或与其它家庭及单位（如银行等）签订的合同及协议，独生子女从出生到上学到就业各个阶段的成长记录（出生证、定期的体检表及记录、上学以后的各科试卷及成绩，甚至是试用过的教材、参考资料、练习本）等集合起来就能构成家庭内的档案体系。
家庭档案能为您维护家人合法权益提供法律的书证，为您管理家庭生活提供参考依据，为您开展家庭教育提供生动的教材，同时，家庭档案还是传播精神文明的有效载体。
二、家庭档案的分类俗话说，“人以类聚，物以类堆”，家庭档案的管理也如此。
分类和造册登记是家庭档案管理必须做的两项工作。
没有分类，家庭档案管理没有意义；没有造册登记就不清楚家庭档案的底，也难以查找利用。
如果各类资料收集在一起，而不分类整理编目，则仍然是处于无序状态。
要使家庭档案管理科学有序，设置一个合理的档案分类是很有必要的。
家庭档案的分类就是将家庭及其成员所形成的全部档案，按一定的方法分成一定的层次和类别，使家庭档案构成一个有机的体系。
对家庭档案进行分类时，一般都可以按形式分类、按内容分类、或者按内容和形式相结合的方法进行分类。
从家庭档案的范围和各地对家庭建档的情况看，家庭档案的分类方法不少，其分类结果也不尽相同。
其中的几种有：（一）把家庭档案分为：1、证书类；2、照片类；3、发票及附件类；4、收藏（实物）类；5、家史类；6、综合类。
（二）把家庭档案分为： 1、荣誉档案；2、消费档案；3、医疗档案；4、证件档案；5、密码档案；6、旅游档案；7、收支档案；8、日子档案；9、学习档案；10、房屋档案。
（三）把家庭档案分为：1、证书类；2、通讯录；3、信函类；4、发票类和说明书类；5、金融备忘录；6、家庭大事记；7、影集；8、图书目录。
档案个人自传
个人自传xxx，男，汉族，xxx年4月5日出生，湖南xx人，2015年毕业于xx音乐学院钢琴演奏与编导专业，普通全日制大学本科学历，现工作于xx小学，担任小学音乐教师。
一、家庭成员及基本情况父亲，学校，汉族，xxx乡人民政府科员。
母亲，xxx，汉族，xx环保分局办事员。
二、学习经历1999年9月至2005年6月，就读于xxx小学2005年9月至2008年6月，就读于xxx中学2008年9月至2011年6月，就读于xxx中学2011年9月至2015年6月，就读xxx学院三、工作经历2015年9月至2017年2月，在xxx担任音乐教师2017年4月至2019年2月，在xxx担任钢琴教师2019年7月至今，通过北湖区教师招聘考试，考入xxx完小，从事音乐教学工作四、成长经历我出生于一个普通家庭，父亲是一名乡镇公务员，在父母的教导之下，从小我努力学习，成绩还不错，多次得到老师的表扬。
由于个人兴趣爱好，在课余时间我常常阅读文学著作及人文历史的文章，同时我也热爱羽毛球和唱歌。
这些兴趣爱好和课余活动拉近了我和同学的关系，我们共同探讨，同台竞技，使学习和生活更加和谐融洽。
工作上，我本着尊重领导，团结同事、顾全大局、作风严谨、积极向上的原则，充分发挥自己的专业特长，不怕苦不怕累、虚心请教、主动学习。
结合自身优势、能在较短的时间内熟悉本岗职责，明确工作的流程和方向，提高工作能力，在具体的工作中能形成一个较为完整、清晰的思路，以便顺利圆满的完成本职工作。
思想上，虽然还没有入党，但我一直坚持学习党的理论知识，了解党中央最新的决策，紧跟党的步伐，不断提高自己的思想理论水平，争取早日成为一个优秀的共产党员。
性格上，我认真、踏实、乐观、开朗，对待学习和工作一丝不苟；并且具有大局意识和团队精神，始终把集体利益放在个人利益之先；我也一直把爱国、敬业、诚信、友善这些个人层面的社会主义核心价值观作为自己的座右铭。
总结自己多年来的学习、工作和生活情况，虽然有一些进步和成绩，但在很多方面还是存在不足。
学生家长档案目录模板
学生家长档案目录模板
1. 学生信息
- 姓名
- 性别
- 出生日期
- 学号
- 年级
- 班级
- 学校名称
- 班主任姓名
- 父亲姓名
- 母亲姓名
- 联系电话
- 家庭地址
2. 家庭成员信息
- 父亲姓名
- 职业
- 工作单位
- 联系电话
- 母亲姓名
- 职业
- 工作单位
- 联系电话
- 监护人姓名
- 职业
- 工作单位
- 联系电话
- 其他关系人姓名- 职业
- 工作单位
- 联系电话
3. 家庭背景信息- 家庭住址
- 详细地址
- 户籍所在地
- 租房情况
- 家庭经济情况
- 家庭收入
- 收入来源
- 家庭负债
- 其他经济情况
- 兄弟姐妹情况
- 姓名
- 年龄
- 学历
- 就业情况
- 家庭特殊情况说明
- 包括家庭成员的疾病情况、残疾情况、家庭关系是否稳定等信息
4. 学生成绩及表现
- 学生平时成绩
- 学科成绩
- 评价
- 学生奖惩记录
- 奖项名称
- 奖励时间
- 奖励原因
- 学生学术竞赛成绩
- 竞赛名称
- 获奖时间
- 获奖级别
5. 学生特长及兴趣
- 学生特长
- 学生兴趣爱好
以上为学生家长档案目录模板，根据具体情况可进行适当调整和补充。
北师大版三年级下册习作1《制作家庭小档案》范文
习作1《制作家庭小档案》1 家庭成员档案表姓名：江一帆称谓：姐姐性别：女出生年月日：92年6月17日昵称：帆姐姐口头禅：时髦呗！经典动作：睡觉最大特点：是一个爱赶时髦的人。
特点素描：记得上上个星期天，我和姐姐一起去服装店。
她一走进去就眼睛直发光。
一看到好衣服就发出“哇”的叫声一开始我还忍得住，渐渐地，我终于忍不住了，说：“能不能别老发出‘哇’呀！”“时髦呗！”姐姐说。
我听了又只好忍住，十分钟，二十分钟，三十分钟，她还没选中自己喜欢的衣服。
终于她选中了，我兴奋地跑了过去，一看傻了眼，啊！她选中了一件夏裙-----超短裙。
我说：“不行！不行！哪有冬天穿短裙的呀！”可姐姐却说：“时髦呗！反正我今天买定了。
”我努力想把姐姐拉了出来。
连吃奶劲都用光了。
她像个小孩一样说：“不嘛！不嘛！我要买嘛。
”2 家庭小档案我和爷爷姓名：李建中生日：9月14日爱好：看电视，听收音机职业：农民健康状况：健康我和爷爷一次，爷爷接我，正下着大雨。
爷爷打伞总歪着。
不是罩他而是罩我。
一路上我衣服干干的，爷爷衣服湿湿的。
回到家以后，我问爷爷：“爷爷，你不能把伞向中间一点吗？这样我们全都干干的吗？”爷爷说：“也对！”以后回家，爷爷按照我的方法做，我们再也不会淋湿了。
通过这件事情，我知道亲人到关爱和期盼，正如春雨绵绵，不断滋润着我幼小的心田。
3 我的家庭档案老爸——老王，40岁，、编辑、作家爱好：读书、看报和写作等特长：天文地理无所不知，文章技艺巧夺天工老妈——小芳，36岁，工商干部，我家的总组织者，家庭厨房最高“尚宫”（厨师）爱好：看电视、烹调和劳动等特长：数学难题解无不开，经常“教训”老王和小王儿子——小王（本人），13岁，学生爱好：玩电脑、读书和吃麦当劳等特长：说废话，一说就没完没了小猫——咪咪，3岁，捕鼠能力特差劲，目前没有正当“工作”爱好：不停地偷东西吃东西，睡懒觉特长：能够巧妙地打开碗橱偷走食物而不留下任何“罪证”特殊档案：咪咪最近因偷吃了家里数截香肠，犯盗窃罪，根据我家“内部法律法规”，判咪咪一月有期徒刑（用绳子捆养在婆婆家）。
如何管理家庭成员的健康档案
如何管理家庭成员的健康档案家庭是一个很重要的小社群，家庭成员的健康状况往往对整个家庭的生活质量产生很大影响。
而要管理家庭成员的健康档案，需要我们做好以下几个方面的工作。
1.建立家庭成员的健康档案作为家庭的主人，我们要意识到家庭成员的健康档案很重要，应该着手建立。
家庭成员的健康档案主要包括身高、体重、血压、血糖等基本健康信息，家族病史、既往病史、过敏史等重要的医疗信息。
我们可以在电子表格上记录，或者使用一些健康管理类APP进行记录。
2.掌握家庭成员的健康状况在建立好健康档案之后，我们需要每周或每月对家庭成员的身体状况进行检查。
通过身高、体重和血压等数据，我们可以了解每个家庭成员的体型、健康状况以及是否有潜在的心血管疾病风险；通过血糖，我们可以了解是否有糖尿病风险。
如果发现异常，我们要及时与家庭成员沟通，建议去医院进行相关检查。
3.制定家庭成员的健康计划了解了家庭成员的健康状况之后，我们需要为每个家庭成员制定相应的健康计划。
针对不同的身体状态和健康状况，我们可以制定不同的饮食习惯和运动计划。
例如，对于高血压患者，我们可以制定低盐、低脂的饮食计划，并规定每天的运动时间和运动强度；对于血糖偏高的家庭成员，我们可以为他们定制低糖、高纤维的饮食计划，并规定每天需要监测血糖。
4.定期复查和调整计划健康计划制定后，我们需要定期进行复查和调整。
例如，对于高血压患者，我们需要每周检查血压，并根据检查结果及时调整饮食和运动计划。
如果发现血压偏高，我们可以适当增加锻炼强度，并加强饮食控制。
5.加强健康意识的普及为了促进家庭成员的健康，我们还应该加强健康意识的普及。
通过阅读健康资讯、观看健康短片，我们可以了解到各种与健康相关的信息，同时也要按照自己的身体状况进行选择和筛选。
最后，需要指出的是，家庭成员的健康档案管理不能只是一纸文件或一项计划，而要成为每个家庭成员日常生活的一部分。
只有每个家庭成员在日常生活中真正把健康当做一项重要的事情来看待，并付诸实践，才能真正实现健康生活的目标。
学生家庭电子档案
学生家庭电子档案概述学生家庭电子档案是一种用于记录和管理学生家庭信息的电子化文件系统。
通过建立这样的档案，学校可以方便地获取和维护学生的家庭背景信息，为学生提供更好的教育和辅导服务。
档案内容学生家庭电子档案包括以下内容：1.家庭成员信息：记录学生的父母和兄弟姐妹的基本信息，包括姓名、年龄、职业等。
2.家庭联系方式：记录学生家庭的电话号码、地址和电子邮件等联系方式。
3.家庭背景信息：记录学生家庭的社会经济状况、家庭价值观等相关信息。
4.家庭关系和亲属联系：记录学生家庭成员之间的关系和其他亲属的联系方式。
用途和好处学生家庭电子档案的用途和好处如下：1.提供参考资料：学校可以根据学生家庭电子档案提供的信息，了解学生的家庭背景，为学生提供更个性化的教育和辅导服务。
2.便于联系家长：学校可以根据学生家庭电子档案中的联系方式，随时联系学生的家长，解决问题和传达重要信息。
3.帮助学生融入学校环境：学校可以根据学生家庭电子档案中的家庭成员信息，了解学生的家庭情况，提供需要的帮助和支持，帮助学生更好地融入学校环境。
隐私保护在建立和管理学生家庭电子档案时，隐私保护至关重要。
学校应确保以下措施：1.合法合规：学校应遵守相关法律法规，仅收集和使用有关学生家庭信息的合法合规内容。
2.保密安全：学校应采取适当的安全措施，保障学生家庭电子档案的保密性和安全性，防止未经授权的访问和泄露。
总结学生家庭电子档案是促进学校与家庭沟通和合作的重要工具。
通过建立和维护这样的档案，学校可以更好地了解学生家庭背景，提供个性化的教育和辅导服务，帮助学生融入学校环境，同时也要确保学生家庭信息的隐私保护和安全性。
家庭档案收集实施方案
家庭档案收集实施方案实施方案：一、目标家庭档案收集的目标是为了建立一个全面完整、规范有序、易于管理和查询的家庭档案系统，以便为家庭成员提供必要的信息和便利。
二、收集范围1. 个人信息：包括家庭成员的姓名、出生日期、身份证号码、联系方式等；2. 教育信息：包括家庭成员的教育背景、学历、毕业证书等；3. 就业信息：包括家庭成员的工作经历、职位、公司名称等；4. 财务信息：包括家庭成员的收入情况、银行账户、房产、车辆等资产情况；5. 健康信息：包括家庭成员的身体状况、过往病历、药物过敏情况等；6. 其他重要文件：包括家庭成员的婚姻证书、出生证明、户口本等。
三、收集方式1. 面对面收集：在家庭成员之间进行面对面的访谈和调查，直接记录信息并核实资料。
2. 书面收集：为家庭成员提供标准化的收集表格和问卷，让他们填写个人信息并提交相关证明材料。
3. 数字化收集：建立一个家庭档案数据库，要求家庭成员提供扫描或拍照后的电子文件，并将其上传至数据库。
四、保密与安全1. 保密措施：收集到的家庭档案信息必须严格保密，只能由授权人员才能访问和查询。
2. 存储安全：建立专门的家庭档案存储区域或服务器，采取物理和网络安全措施，保证档案的安全性和完整性。
3. 数据备份：定期进行家庭档案数据的备份，以防止意外损失或破坏。
五、管理与维护1. 档案归档：将收集到的家庭档案按照不同类别进行分类和整理，分别归档存放，并制定相应的编号和索引系统，便于管理和查询。
2. 更新维护：定期对家庭档案进行更新和维护，确保信息的及时性和准确性。
3. 档案借阅：建立借阅制度，对于需要查询家庭档案的成员，提供必要的借阅权限，记录借阅情况并及时归还。
4. 档案销毁：对于已经过期或无需保存的家庭档案，制定相应的销毁政策和程序，确保安全销毁。
六、宣传与培训1. 宣传推广：向家庭成员宣传家庭档案的重要性和收集实施方案，提醒他们主动参与和配合。
2. 培训指导：为有需要的家庭成员提供档案收集的培训指导，教授填写表格的方法、注意事项等。