小猴摘果子课件
绘本故事《小猴摘桃》ppt课件
小猴摘桃 讲演者：一年级3班 秦雨9 欣
小猴摘桃 讲演者：一年级3班 秦雨10 欣
小猴摘桃 讲演者：一年级3班 秦雨11 欣
小猴摘桃 讲演者：一年级3班 秦雨12 欣
小猴摘桃 讲演者：一年级3班 秦雨13 欣
小猴摘桃 讲演者：一年级3班 秦雨14 欣
谢谢大家！
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江油市世纪奥桥小学
绘本故事讲演
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ห้องสมุดไป่ตู้
小猴摘桃
讲演者：
一年级3班 秦雨欣
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小猴摘桃 讲演者：一年级3班 秦雨3 欣
小猴摘桃 讲演者：一年级3班 秦雨4 欣
小猴摘桃 讲演者：一年级3班 秦雨5 欣
小猴摘桃 讲演者：一年级3班 秦雨6 欣
小猴摘桃 讲演者：一年级3班 秦雨7 欣
小猴摘桃 讲演者：一年级3班 秦雨8 欣
小猴摘果子
小猴摘果子(健康)
活动目标：
1. 正确感知和判断6以内的数量。
2. 复习巩固4、5、6这3个数，呢呗、能进行相关数量的匹配。
3. 引导幼儿逐步建立数的守恒的观念
教学重点、难点:
能正确感知和判断6以内的数。
能进行相关数量的匹配。
活动准备:
动物贴绒，三棵果树，三座房子，苹果，梨，桃若干，幼儿操作材料，笔，小猴头饰。
活动过程:
（一）开始部分：设计情景，以游戏的形式开始《小猴摘水果》
这一部分主要是让幼儿目测数群，能不受物体排列形式的影响，正确的感知数群。
（二）给水果排队
1. 摘水果。
小猴请几个小朋友帮忙摘水果，摘好放在一起。
2. 有多少水果（各用数字表示出来）
这一部分主要使幼儿能进行数物匹配，明白每个数可以表示相同数量的物体，并且能根据数量的多少把物体按顺序排队。
一环节我设计成让幼儿说出来老师操作并在屏幕上出现相应的数字。
）
（三）分水果
1. 小猴有这么多水果，他想和好朋友一起分享
2. 请幼儿想想应该怎样分水果。
3. 幼儿帮忙分水果
4. 为什么这样分。
这一部分让幼儿在进一步正确的感知数群的基础上，能将相同数量的物体一一对应起来。
这一环节我设计成让水果随幼儿的回答进行移动的形式与动物一一匹配，使幼儿在选择后清楚的看到自己的答案是否正确
（四）分组练习
（五）作业评价
（六）活动结束
教学反思：。
《猴子摘桃子》PPT课件
h43来自课前练习已知：s=1+2+3+……+n，求当s>3000时n的最大值
说明提： 示： 用用dofo循r循环环
dDoo命循1、令环每开的次始进，基入先本循执格环行式都一：是次从循环体，
然后判断是否满足循环终止条件，
若do满足条件则退出循环，否则继 续循循环环。体 必Lo须o2有p、能DUo够n循t改i环l 变命循循令环环的终循终止环止条体条件中件
猴子吃桃子
一只猴子摘了一堆桃子,它每天吃当天桃子数的一半,每次 又忍不住多吃了一个.这样,到第十天时,只有一个桃子可吃了. 编制一个程序，求猴子一共摘了多少只桃子？
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1
vb中do循环的两种表达方式
Do while(或until) 循环体
Loop
Do 循环体
Loop until(或while)
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2
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小猴摘桃ppt课件
小猴子乐得摇 头摆尾：“嗨， 这大西瓜真逗 人喜爱，猴山 上哪见过呀， 我摘一个带回 去，让他们都 眼红！”
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于是，他 扔下苞米， 趴在地下摘 了一大西瓜， 抱在怀里， 高高兴兴地 又往前走了。
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走呀走 呀
走了一 阵子，真 累坏了
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他就放下 西瓜
一屁股坐 在西瓜上歇 着。
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“我要是抓个 兔子回去，就 更带劲啦！”
小猴偷桃
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猴山上有只小猴子， 很活泼聪明，可就是老 爱丢东西，什么事儿也 做不好。
2
3
有一天，他想：这 猴山上有什么好玩的， 还是下山去走走。要是 碰上什么好吃的，好玩 的，带点儿回来让别的 猴子见了都眼红！
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于是，他就 偷偷地溜下山来。 走呀走呀，走了 许多路。他经过 一片桃树林，桃 树上结满了桃子， 桃子又红又大。
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小猴子指着玉米 说：“这玩意儿 多好玩，白白的 袍子，长长的胡 子，这可是猴山 上没有的！我摘 一个带回去，让 他们都眼红！”
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于是，他扔下桃子， 踮着脚，掰下一个 玉米。 他双手抓着苞米的 须子，把苞米扛在 肩上，高高兴兴地 又往前走了。
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走呀走呀，又走了许多 路，他经过一块瓜地，这瓜 地一片绿茵茵，一只只大西 瓜滚圆滚圆的，正朝着他笑 呢！
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讲演结束
谢谢大家！
主讲： YoYo麻麻 制作人：数你
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此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
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Байду номын сангаас
一只兔子从
身边跑过去， 小猴子一下蹦 起来大声喊着：
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他丢下西瓜， 向野兔子扑去， 那兔子一蹦一跳 地在前面跑，小 猴子一蹦一跳地 在后面追赶。可 是，兔子跑得真 快。一会儿连影 子也不见了。
(优秀课件)-中班数学优秀教案及教学反思《小猴摘果子》
中班数学优秀教案及教学反思《小猴摘果子》PPT课件活动目标：1、学习目测数群，能不受物体排列形式的影响，感知7以内的数。
2、能进行数物匹配，并根据数量的多少进行排序。
活动准备：多媒体课件，实物投影仪。
数字卡片(5、6、7)人手一份。
水果图片若干。
操作材料人手一份。
活动过程：1、出示多媒体，导入课题，引起幼儿兴趣。
今天，老师给小朋友们带来了一位朋友。
你们看他是谁呀?来;自屈;老师;教案;(小猴)秋天到了，小猴要摘果子送给小朋友们。
(出示多媒体：三棵果树，梨5个，苹果7个，柿子6个。
)提问：你们看见了什么?小猴也看见了。
猴摘了几只梨?几只苹果?几只柿子?2、数量配对(1)请小朋友帮小猴摘的果子找一个数字朋友。
找到后把数字高高的举起来。
(放多媒体证实幼儿的答案)(2)现在我们小朋友也来装一种果子，装的果子的数量要和小猴装的一样多。
幼儿自由选择水果，进行操作。
提问：你装了几个什么水果?3、按顺序给水果排队小猴说呀要请小朋友来帮个忙，给这些水果按从少到多，数字从小到大的的顺序来排队。
谁该排在第一呢?4、小猴要把它的果子送给它的好朋友小兔、小猫和小狗，一样多的水果送给一样多的朋友。
5、分组活动小猴出了几道题目要考考我们小朋友，你们有没有信心做?教师讲解题目要求(点卡接龙、添去点子)幼儿自由选择操作材料，进行练习。
6、评价幼儿作业。
你做了什么?你是怎样做的?活动反思：《小猴摘果子》是幼儿园中班数学教学的内容，这一活动的重点和难点在于教师不仅要帮助幼儿掌握，而且要引导幼儿逐步能够不受物体的大小和排列形式的影响正确感知和判断7以内的数量。
充分利用幼儿现实生活中的资源，通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响，让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。
房产纠纷律师 蝌蚪变身记（经典版）一位母亲问，她是否应该为孩子买一台计算机。
这位母亲29岁，是高中老师。
她有一个六岁的儿子，非常喜欢看电视动画片、动物世界。
大班数学 小猴摘果 说课课件
六、说活动过程
复习4以内的分成
创设情境 激发兴趣
出示背景图
幼儿观察
幼儿操作
三、说活动目标:
1.在观察实物的基础上，理解5的分成。 2.通过幼儿自己探究学习，培养他们的观察能力 3.培养幼儿对
在观察实物的基础上，理解5的分成
教学难点
通过幼儿自己探究学习，培养他们的观察能力
三、说活动准备
1、经验准备：幼儿已学过2、3、4的组成
2、物质准备 (1)教具：课件ＰＰＴ、幼儿操作记录 （每人1份） (2)幼儿学具： 铅笔、橡皮
一、说教材
本次活动选自大班上册数学《分一分》中5的分 成。数的组成和分解是数概念教育中的一个重要部 分，是幼儿园大班幼儿上学期学习的重要教学内容。 我们知道，数学本身具有较强的逻辑性，在教学中 容易让孩子感到枯燥、乏味，影响到幼儿学习的自 主性和积极性。而《纲要》中明确指出：数学教育 的目标是“能从生活和游戏中感受事物的数量关系 并体验到数学的重要和有趣。”在这一精神的指导 下，我构思了本节数学活动。
二、说设计意图
本次活动是幼儿在学习了2、3、4的分解和组成 之后进行教学的。我班幼儿的好奇心较强，对新事 物的探索欲望较强，由此，我根据《新纲要》中， 教师要为幼儿的探索活动创造宽松的环境，提供丰 富可操作的材料，让每个幼儿都有机会参与，尝试， 支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见。我 在设计《5的分成》时、注重从感知入手、由具体 到抽象、通过有趣的动态图画，激发幼儿学习兴趣、 达到培养幼儿的观察能力和动手动脑能力的目的。