中心投影与平行投影PPT教学课件

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中心投影与平行投影ppt课件演示文稿

中心投影与平行投影ppt课件演示文稿

形体分析 线面分析
练习1、画下例几何体的三视图
பைடு நூலகம் 练习2、画下例几何体的三视图
练习3、画下例几何体的三视图
练习4、画下例几何体的三视图
练习5、画下例几何体的三视图
练习6: 从三个方向看
从正面看
从三个方向看
主视图 左视图
俯视图
从正面看
墙角处有2×2×2(即2层, 每层有2×2个正方体)个相同的小正方 体堆成如图所示的立体图形.如果你打算 搬走其中部分小正方体,但希望搬完后, 它的三视图不变,那么你最多可以搬走 个小正方体.
平行投影 斜投影
中心投影
A
B C
D
正投影
三角形一定相似吗?
一定是三角形吗?
三视图的形成
物体向投影面投影所得到的图形称为视图。
如果物体向三个互相垂直的投影面分别投影,所得到 的三个图形摊平在一个平面上,则就是三视图。
三视图的对应规律
主视图和俯视图
----长对正 主视图和左视图 ----高平齐 俯视图和左视图
----宽相等
例1、画下例几何体的三视图
例2、画下例几何体的三视图
例3、画下例几何体的三视图
例 四 、 画 下 例 几 何 体 的 三 视 图
例5: 注意图中虚实线变化,区分不同形体。
虽然三个视图基本相同,但由于主视图 中虚实线各异,而得出两种不同的形体。
例6:求作叠加体的三视图 ★ 分解形体,看懂形状。
2
练习7、画下例几何体的三视图
符合条件的几 何体可以由几 块方砖组成?
练习8、画下例几何体的三视图

中心投影与平行投影 空间几何体的三视图 课件

中心投影与平行投影 空间几何体的三视图 课件

课前自学
课堂互动
课堂达标
1.下列说法正确的是( ) A.任何物体的三视图都与物体的摆放位置有关 B.任何物体的三视图都与物体的摆放位置无关 C.有的物体的三视图与物体的摆放位置无关 D.正方体的三视图一定是三个全等的正方形 解析 对于A,球的三视图与物体摆放位置无关,故A错;对 于B,D,正方体的三视图与摆放位置有关,故B,D错;故 选C. 答案 C
课前自学
课堂互动
课堂达标
2.三视图
(1)定义:光线从几何体的_前__面向_后__面正投影,得到投影图, 这种投影图叫做几何体的正视图;光线从几何体的_左__面向_右__ 面正投影,得到投影图,这种投影图叫做几何体的侧视图;光 线从几何体的_上__面向_下__面正投影,得到投影图,这种投影图 叫做几何体的俯视图.几何体的正视图、侧视图、俯视图统称为 几何体的__三__视__图___,三视图是正投影.
课前自学
课堂互动
课堂达标
2.如图,网格纸的各小格都是正方形,粗实线画出的是一个 几何体的三视图,则这个几何体是( )
A.三棱锥
B.三棱柱
解析 如图,几何体为三棱柱.
C.四棱锥
D.四棱柱
答案 B
课前自学
课堂互动
课堂达标
3.如图所示,正三棱柱ABC-A1B1C1的正视图是边长为4的正 方形,则此正三棱柱的侧视图的面积为________.
解析 由正视图可知三棱柱的高为 4,底面边长为 4,所以底 面正三角形的高为 2 3,所以侧视图的面积为 4×2 3=8 3. 答案 8 3
课前自学
课堂互动
课堂达标
4.画出如图所示空间图形的三视图(阴影部分为正面). 解 如图所示.
课前自学
课堂互动

29.1投影(第1课时)课件人教版数学九年级下册

29.1投影(第1课时)课件人教版数学九年级下册
人教版 · 数学· 九年级(下)
第29章 投影与视图 29.1 投影
第1课时 平行投影与中心投影
学习目标
1.了解投影、投影线、投影面、平行投影和中心投 影的概念。
2.了解平行投影和中心投影的含义、特征、区别与 联系。
3.能利用平行投影和中心投影的相关知识解决实际 问题。
回顾旧知
我们小学阶段已经学过观察物体,根据学习过的知识判 断下面这些图分别是谁看到的?
8.两个人的影子在两个相反的方向,这说明( C ) A.他们站在阳光下 B.他们站在路灯下 C.他们站在路灯的两侧 D.他们站在月光下 9.如图,夜晚路灯下有一排同样高的旗杆,离路灯越近,旗杆的影子( B )
A.越长 B.越短 C.一样长 D.随时间变化而变化
平行投影和1中0心投.影有如什么图区别是和联两系呢根? 标杆AC,BD及它们在灯光下的影子,请在图中画出光源的位置
F
求平行投影中相关线段的长的方法 解决与平行投影有关的作图与计算问题,往往根据 平行投影的性质画出投影线,得到相关的线段,从 而根据同一时刻,不同物体的物高与影长成正比, 求得线段的长.
4.如图,放映幻灯片时,通过光源,把幻灯片上的图形放大 到屏幕上,若光源到幻灯片的距离为 30 cm,幻灯片到屏幕 的距离为 1.5 m,且幻灯片中图形的高度为 10 cm,则屏幕上 图形的高度为 60 cm.
例如,物体在灯泡发出的光照射下形成的影子就是中心投影.
解:连接A′C,B′D并延长,交点P即为光源的位置;
根据点光源、物体边缘上的点及它在影子上的对应点在同一条直线上,先找两个物体边缘上的点及其在影子上的对应点,再分别过两个物体边缘上的点及其在影子上的对应点画直
线,两条直线的交点即为点光源.

中心投影与平行投影 §PPT课件

中心投影与平行投影 §PPT课件

1.所有制 形式单 一,排 斥多种 经济形 式和经 营方式 。 2.经营决 策集中 在国家 手中, 企业缺 乏自主 权。 3.分配实 行统收 统支, 国家统 负盈亏 ,吃“ 大锅饭 ”。 4.否定商 品经济 的存在 ,否定 市场及 价值规 律对经 济的调 节作用 。 5.激发学生的兴趣,开放学生的思维 ,让学 生们进 行抢答 。 6.总结答案,鼓励表扬。不要求“标准 答案”, 理解意 思就行 7.师生总结,生答,师引导总结。
大小: 长对正 高平齐 宽相等
说出下面三视图对应的几何体


圆台
练习1.如图,桌面上放着一个 圆锥和一个长方体,则其俯视 图是( ).
D
画出矿泉水瓶的三视图(尺寸不作严格要 求)
圆 柱 圆 台 圆 柱
练习2.如图所示的三视图表示的几何体是_______. 正六棱柱
2.若某几何体有一种视图为圆,那么这个几何体可
能是______.
圆柱、圆锥或球
画出下面这个组合图形的三视图.
遮挡住看不见的线用虚线
下面是一个组合图形的三视图,请描述物体形状.
请想象下面三视图所表示的几何图形的实物模型.
圆柱
半圆球
螺丝钉
请想象下面三视图所表示的几何图形的实物模型. 圆柱
圆台
手电筒
请想象下面三视图所表示的几何图形的实物模型. 圆锥
圆台
冰淇淋
1、画出下列立体图形的三视图
2、指出左面三个平面图形是右面这个物体的三视图中 的哪个视图
( 正视图) ( 俯视图) ( 左视图)
3.下列几何体各自的三视图中,有且仅有两个视图相同的是
①正方形
A①②
②圆锥
B①③
③三棱台
C①④

中心投影与平行投影(

中心投影与平行投影(

投影中心
S
投影线 投影
投影面
A
14
在电灯泡的照射下,物体后的屏幕上形 成了影子,而随着物体距离灯泡(或屏幕) 的远近,形成的影子大小会有不同。
A
15
人们运用中心投影的方法进行绘画,使 画出来的美术作品与人们感官的视觉效果是 一致的。
A
16
平行投影
投影线平行
在平行投影中,投影线正对着投影面时叫做
A
4
怎样将这些几何体画在纸上,用平面图形 表示出来,使我们能够想象出空间几何体的形 状和结构呢?
这需要我们先学习投影和视图的有关知识。
A
5
1.2.1中心投影与平行投影
Y X
A
光光
6
光是直线传播的,一个不透明物体在光的照 射下,在物体后面的屏幕上会留下这个物体的影 子,这种现象叫做投影。其中的光线叫做投影线, 留下物体影子的屏幕叫做投影面。
如上图,若投影平面与平面图形不平行,
则影子与实际图形形状可能不相同。
A
20
课堂小结
中心投影(投射线交于一点)
投影
平行投影
斜投影 (投影线平行,且 不正对投影面)
正投影 (投影线平行,且 正对投影面)
A
21
课堂练习
下面两个图各是哪种投影?
Y
X
光光
Y X
中心投影
平行投影
A
22
正投影,否则叫做斜投影。
正投影
斜投影
A
17
对比三种投影
投影线
投影面 中心投影 平行投影(斜A投影)平行投影(正投影)18
上图中,投影平面与平面图形平行.中心投影
所产生的影子与平面图形形状一样,比平面图形偏

《中心投影与平行投影》教学课件(14张PPT)

《中心投影与平行投影》教学课件(14张PPT)

三角板在中心投影和不同方向的平行投影下的投影效果
S
投 射 方 向
物体上某一点与其投影面上的投影点的连线是平行的,则 为平行投影,如果聚于一点,则为中心投影.
平行光线


皮影戏表演
手影表演
中心投影:投射线交于一点 投影的分类 斜投影 投射线平行 平行投影 正投影(本节主要学习利用正 投影绘制空间图形的三视图, 并能根据所给的三视图了解该 空间图形的基本特征)
1.2.1 中心投影与平行投影
在不透明物体后面的屏幕上留下影子的现象叫做投影。 其中,光线叫做投影线,留下物体影子的屏幕叫做投影面。
投射线可自一点发出,也可是一束与投影 面成一定角度的平行线,这样就使投影法分为 中心投影和平行投影.
光由一点向外散射形成的投影,叫做中心投 影.其投影线交于一点(投影中心).
如果将投影中心移到无穷远处,则所有的投影线都相互 平行,这种投射线为平行线时的投影称为平行投影. 正投影:投 射线垂直于 投影面 斜投影:投 射线倾斜于 投影面
பைடு நூலகம்
正投影能正确的表达物体的真实形状和大小,作图 比较方便,在作图中应用最广泛. 斜投影在实际中用的比较少,其特点是直观性强, 但作图比较麻烦,也不能反映物体的真实形状,在作图 中只是作为一种辅助图样.
猜 猜 他 们 是 什 么 关 系 ?
看 事 物 不 能 只 看 单 方 面
• 有关的数学名言 • ◇数学知识是最纯粹的逻辑思维活动,以及 最高级智能活力美学体现。——普林舍姆 ◇历史使人聪明,诗歌使人机智,数学使人 精细。——培根 ◇数学是最宝贵的研究精神之一。——华罗 庚 ◇没有哪门学科能比数学更为清晰地阐明自 然界的和谐性。——卡罗斯 ◇数学是规律和理论的裁判和主宰者。—— 本杰明

《投影的基本知识》课件

《投影的基本知识》课件

平行投影的应用实例
建筑图纸
建筑师在设计建筑时,常常使用 平行投影来绘制建筑图纸,以准
确表达建筑的形状和尺寸。
地图制作
在制作地图时,地理学家使用平 行投影将地球的曲面投影到平面 地图上,以保持距离和角度的准
确性。
电影和动画制作
在电影和动画制作中,动画师使 用平行投影来创建三维场景的二 维图像,以保持场景的真实感。
投影的原理
投影的原理基于几何学和光学原理, 通过光线传播和物体表面的反射或折 射,将三维物体在二维平面上呈现出 来。
投影的分类
中心投影
中心投影是指光线从一个点出发,通过物体表面反射或折射后,汇聚到一个点上成像。这 种投影方式可以产生强烈的立体感,常用于制作3D电影和游戏。
平行投影
平行投影是指光线以平行的方式投射到物体上,然后在平面上成像。这种投影方式可以保 持物体尺寸和形状的准确性,常用于建筑设计、工程制图等领域。
在电影和动画制作中,中心投影也用于制作三维场景的二维图像,通过调整物体的 位置和角度来模拟真实场景。
04
正投影
Chapter
正投影的定义
01
正投影是指平行投影的一种特殊情况,当光线与投影面垂直时,物体在投影面上 所形成的影子。
02
正投影的投影线与投影面垂直,且物体的各个面都与投影面平行,因此物体的形 状、大小和方向都能在投影面上得到反映。
建筑设计 工程制图
电影和游戏制作 艺术创作
在建筑设计中,投影被广泛应用 于绘制建筑图纸、表现建筑外观 和内部结构等。
在电影和游戏制作中,通过使用 不同的投影方式,可以创造出逼 真的3D场景和角色,增强观众的 沉浸感。
02
平行投影
Chapter

人教版数学教材九年级下册《平行投影与中心投影》PPT课件

人教版数学教材九年级下册《平行投影与中心投影》PPT课件
G
E
A
投影.例如,物体在灯泡发
出的光照射下形成的影子
就是中心投影.
归纳 观察一块三角尺在光线照射下形
成的投影:
中心投影
平行投影
投影线集中于一点 投影线互相平行
中考链接
1. 下列影子:①阳光下遮阳伞的影子, ②灯光下小明读书的影子;③阳光下大树 的影子;④阳光下农民锄地的子;⑤路灯
下木杆的影子.其中属于平行投影的是
影面.
巩固
1、把下列物体与它们的投影用线连接 起来:
探究
探照灯发出的光线与灯泡发出的光线
பைடு நூலகம்
【结论】 有时光线是一组互相 平行的射线,例如太阳光或探照
灯中的光线.由平行光线形成的投 影叫做平行投影.例如,物体在太
阳光的照射下形成的影子(简称日 影)就是平行投影.
由同一点(点光源)发出的 光线形成的投影叫做中心
图1
图2
巩固
1、楼前有两根木杆,其中一根在太阳 光下的影子如图,请画出太阳光下另 一根木杆的影子。
例2:如图,在同一时刻,身高为1.60m的小明(AB)的影子BC长是 3m,而小颖(EH)刚好在路灯灯泡的正下方H点,并测得HB=6m (1)请在图中画出形成影子的光线,并确定路灯灯泡所在的位置G
; (2)求路灯灯泡的垂直高度GH
29.1 投影
第1课时 平行投影与中心投影
本节课的学习目标
1. 什么是投影
2. 什么是中心投影, 3. 什么是平行投影
情景再 现
生活中关于物体在光线的照射下形成影子的实例
【结论】 一 般地,用光线 照射物体,在 某个平面(地面、 墙壁等)上得到 的影子叫做物
体的投影.照射
光线叫做投影 线,投影所在 的平面叫做投

必修2课件:1-2-1、2 中心投影与平行投影 空间几何体的三视图

必修2课件:1-2-1、2 中心投影与平行投影 空间几何体的三视图
第一章 空间几何体
自主预习 阅读教材P11-15,回答: 1.投影
由于光的照射,在不透明物体后面的屏幕上 可以留下这个物体的 影子 ,这种现象叫做 定义 投影,其中,我们把光线叫做 投影线 ,把 留下物体影子的屏幕叫做 投影面
第一章 空间几何体
中心 光由 一点 向外散射形成的投影,叫做中
投影 心投影.中心投影的投影线交于 一点
下面是两个几何体的三视图.
第一章 空间几何体
则(1)中几何体是______,(2)中几何体是________. [答案] (1)三棱柱 (2)四棱锥
第一章 空间几何体
[解析] (1)中几何体是三棱柱,(2)中几何体是四棱锥, 如图.
第一章 空间几何体
名师辨误做答
第一章 空间几何体
易错点 虚线漏画或画为实线 [例 5] 画出如图所示几何体的正视图和俯视图.
成才之路·数学
人教A版 ·必修2
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
第一章
空间几何体
第一章 空间几何体
第一章
1.2 空间几何体的三视图和直观图
第一章 空间几何体
第一章
1.2.1 中心投影与平行投影 1.2.2 空间几何体的三视图
第一章 空间几何体
课前自主预习 思路方法技巧 名师辨误做答
基础巩固训练 能力强化提升
第一章 空间几何体
探索延拓创新
第一章 空间几何体
由三视图还原空间几何体 由三视图还原空间几何体的步骤:
第一章 空间几何体
[例4] 某几何体的三视图如图所示,试分析该几何体的 结构特征.
[分析] 由三视图,知该几何体是由一个柱体和一个锥体 组合而成.
第一章 空间几何体
[解析] 由正视图和侧视图可知,该物体的下半部分为柱 体,上半部分为锥体,又因俯视图为一个正六边形,故该几 何体是由一个正六棱柱和一个正六棱锥组合而成的,如图所 示.

人教版高中数学第一章第2节《平行投影与中心投影空间几何体的三视图》(共54张PPT)教育课件

人教版高中数学第一章第2节《平行投影与中心投影空间几何体的三视图》(共54张PPT)教育课件
不要一味的坚持自己的看法,试着从别人的角度 去看看,也许你会有不一样的认识!
三视图有关概念
“视图”是将物体按正投影法向投影面投射 时所得到的投影图.
光线自物体的前面向后投影所得的投影图称 为“正视图” ,自左向右投影所得的投影图称 为“侧视图”,自上向下投影所得的投影图称 为“俯视图”.
用这三种视图即可刻划空间物体的几何结构, 这种图称之为“三视图”.即向三个互相垂直 的投影面分别投影,所得到的三个图形摊平在 一个平面上,则就是三视图.
A
B
C
三视图的作图步骤
1.确定视图方向 2.画出能反映物体真实形状的一个视图
3.运用长对正、高平齐、宽相等的原 则画出其它视图
4.检查,加深
巩固提高:
组合体的三视图
10
6 12
8
知识探究:画简单几何体的三视图
思考:如图所示,将一 个长方体截去一部分, 这个几何体的三视图是 什么?
正视图
侧视图
正视
正视图
侧视图
俯视图
知识探究:将三视图还原成几何体
一个空间几何体都对应一组三视图, 若已知一个几何体的三视图,我们如何 去想象这个几何体的原形结构,并画出 其示意图呢?
由三视图想象几何体
下面是一些立体图形的三视图,请根据视 图说出立体图形的名称:
正视图
侧视图
俯视图
四棱柱
由三视图想象几何体
下面是一些立体图形的三视图,请根据视 图说出立体图形的名称:
三视图的形成
V
V正立投影面 H水平投影面 W侧立投影面
三视图的形成
V
H
W
V正视图 H俯视图 W侧视图
三视图的形成
正 视 图
侧视图

人教版九年级下册数学《平行投影与中心投影》投影与视图PPT课件

人教版九年级下册数学《平行投影与中心投影》投影与视图PPT课件

例题精讲
解:如图所示,OP为路灯,AE为第一-次竖起的竹竿,其影子为AC,BF为第二次竖 起,的竹竿,其影子为BD.
根据题意,得AE= BF=2米,AC=1米,BD=2米,AB=4米,设OP=x米. ∵AE//OP,∴△POC△AEC, ∴PO/PC=AE/AC= ½,则PC= ½OP= ½x m. ∴AP=CP-CA=( ½ x-1) m 同理△POD∽△BFD, 则BF/BD=PO/DP,即2/2=PO/DP, ∴PO=DP 又∵DP=DB+BA+AP=2+4+(½ x +1)=5+ ½ x. ∴x=5+ ½ x.解得x=10, 即路灯的高为10米.
BA
_____.
α A1
BA 12
第 42 页
BA B
B A3(B 2 3)
探数学新知
如图,把一块正方形硬纸板P (记为正 方形ABCD) 放在三个不同位置:(1) 纸板平 行于投影面;(2) 纸板倾斜于投影面;(3) 纸板垂直于投影面.
三种情形下纸板的正投影各是什么形状?
通过观察、测量可知: (1) 当纸板P平行于投影面β时,P的正投影与P的
第 31 页
练所获之理
下图中的三幅图是我国北方地区某地某天上午不同时刻的同一位 置拍摄的在三个不同的时刻,同一棵树的影子长度不同,请你将它 们按拍摄的先后顺序进行排列,并说明你的理由.
第 32 页
顺序为:3 → 2 → 1
觉题目之殊
思考:在同一时刻,大树和小树的影子与它们的高 度之间有什么关系?与同伴交流。
'
A' B
'
A DC ''
A' B

平行投影与中心投影公开课课件

平行投影与中心投影公开课课件

中心投影
投影线交于一点
投影中心
S
投影线 投影
投影面
在电灯泡的照射下,物体后的屏幕上形 成了影子,而随着物体距离灯泡(或屏幕) 的远近,形成的影子大小会有不同。
人们运用中心投影的方法进行绘画,使 画出来的美术作品与人们感官的视觉效果是 一致的。
平行投影
投影线平行
在平行投影中,投影线正对着投影面时叫做
过程与方法
• 让学生感受中心投影和平行投影的不同 及用处。
情感态度与价值观
• 提高空间想象力与直观感受。 •感受几何作图在生产活动中的应用。
教学重难点
重点
• 中心投影与平行投影的原理。
难点
• 利用中心投影与平行投影法画空间图形。
光是直线传播的,一个不透明物体在光的照 射下,在物体后面的屏幕上会留下这个物体的影 子,这种现象叫做投影。其中的光线叫做投影线 ,留下物体影子的屏幕叫做投影面。
探索
平行投影的到的影子总与实际图形形状 相同吗?中心投影呢?
如上图,若投影平面与平面图形不平行, 则影子与实际图形形状可能不相同。
课堂小结
中心投影(投射线(投影线平行,且 不正对投影面)
斜投影 (投影线平行,且 正对投影面)
课堂练习
下面两个图各是哪种投影?
Y
X
光光
投影面
不同的光源发出的光线是有差异的,其中灯 泡发出的光线与太阳发出的光线有什么不同?
我们把光由一点向外散射形成的投影叫做 中心投影,把在一束平行光线照射下形成的投 影叫做平行投影,那么用灯泡照射物体和太阳 照射物体形成的投影分别是哪种投影?
中心投影
平行投影
灯泡照射物体形成的投影是中心投影。 太阳照射物体形成的投影是平行投影。
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照射光线叫做投影线 投影所在的平面叫做投影面.
投影线
投影
投影面
练习
把下列物体与它们的投影用线连接起来:
观看如下投影
皮影戏是利用灯光的照射,把影子的影态反映在银幕(投影面) 上的表演艺术.
灯照 光射
物 体
投 影 面
影 子
灯 光与太 阳光线 有什么 不同?
手电筒、路灯和台灯的光线可以看 成是从一点出发的.
观察下列图片
上面晷针的影子、窗户的影子、遮阳伞的 影子都是在光线下形成的。
你知道物体与影子有什么关系吗?
物体在日光或灯光的照射下,会在地面、墙壁等处 形成影子,可见影子与物体的形状有密切的关系.
物体和它的影子如此密切,在数学中影子 是物体的什么呢?
一般地,用光线照射物体,在某个平面(地面、墙壁等)上得到的 影子叫做物体的投影(projection)
由同一点(点光源)发出的光线 形成的投影叫做中心投影.
例如:物体在灯泡发出的光照射下形成影子就是中心投影.
思考:平行投影和中心投影有什么区别和联系呢?
有时光线是一组互相平行的射线,例如太阳光或探照灯光的一束光中 的光线。由平行光线形成的投影是平行投影。
例如,物体在太阳光的照射下形成的影子(简称日影)就是平行 投影.日影的方向可以反映时间,
A.共生、竞争、捕食 B.共生、捕食、竞争 C.竞争、共生、捕食 D.捕食、竞争、共生
.将A、B两种单细胞生物分别放在两个容器
中培养,得到图A所示结果,将这两种生物
放在一个容器中混合培养,得到图B所示结
果。从实验结果可知,这两种生物的种间关
系是
A.竞争
B.捕食
C.共生
D.寄生
5.生活在一个生物群落中的两个种群(a、b)的数 量变化如图所示,下列判断正确的是
放大(位似变换)
光线与投影面垂直: 全等
都是物体在光线 的照射下,在某 个平面内形成的 影子。(即都是投
影)
灯光与影子
议一议
1、下面两幅图分别是两棵小树在同一时刻 的影子.你能判断出哪幅图是灯光下形成的,哪 幅图是太阳光下形成的吗?
灯光与影子
2、小东在一路灯下行走,他的影长怎样变化? 小东在阳光照耀的道路上行走,他的影长怎 样变化?
例如:地衣 藻 是藻类与真 类
菌的共生体 真 菌
光合 给真菌提
作用 供有机物
ห้องสมุดไป่ตู้
吸收水和 无机盐
供给 藻类

生物A
物 数
生物B

时间
冬虫夏草是一种叫做蝙蝠蛾的动物,将虫卵产在地下,使其孵化成长得像蚕宝宝 一般的幼虫。另外,有一种孢子,会经过水而渗透到地下,专门找蝙蝠蛾的幼虫 寄生,并吸收幼虫体的营养,而快速繁殖,称为虫草真菌。当菌丝慢慢成长的同 时,幼虫也随着慢慢长大,而钻出地面。直到菌丝繁殖至充满虫体,幼虫就会死 亡,此时正好是冬天,就是所谓的冬虫。而当气温回升后,菌丝体就会从冬虫的 头部慢慢萌发,长出像草一般的真菌子座,称为夏草。在真菌子座的头部含有子 囊,子囊内藏有孢子。当子囊成熟时,孢子会散出,再次寻找蝙蝠蛾的幼虫作为 寄主,这就是冬虫夏草的循环。
巩固练习 1、在一群落中,对甲、乙两个动物种群 的数量进行研究后得到下图,据图回答: (1)甲、乙两种群之间的关系是 捕食关系 。 (2)在3、4月份甲种群数量的下降,很可能 是由于 乙种群数量的增长 。 (3)种群数量变化的周期是 1年 。
下列三图分别表示两种生物种群随时间推移而 发生的数量变化。那么,甲、乙、丙三图表示 的关系依次是( )
A.a种群与b种群为捕食关系,a种群依赖于b种群 B.a种群与b种群为竞争关系,竞争程度由强到弱 C.a种群为s型增长,其增长受本身密度制约 D.b种群为J型增长,始终受到a种群的制约
四、群落的空间结构:指群落中各种生物在空间 上的配置状况,包括垂直结构和水平结构等。
1、垂直结构:在垂直方 向上的明显的分层现象——即 不同生物占据不同高度。
3、有人说,在同一路灯下,如果甲物体比乙 物体的影子长,那么就说明甲物体比乙物体 高.你认为这种说法正确吗?
应用举例: 例1:(1)下图是两棵小树在同一时刻
的影子.请你在图中画出形成树影的 光线. 它们是太 阳的光线还是 灯光的光线?
它们是发散光它线们不是平行光 线
它们是灯光的光线!
议一议 5
“挑战”自我
垂直结构显著提高了群落充分利 用阳光等环境资源的能力。
池塘生物群落中,荷花、芦苇等将茎叶 高高地挺出水面;睡莲、满江红、浮萍等浮 于水面;金鱼藻等则生长于水底。鲢鱼在水 体浅层、鲩鱼在中层、青鱼、虾、蚌等在水 底,泥鳅、鳝鱼等则在水底淤泥中生活。
2、水平结构:在水平方向上由于地形的起 伏、光照的明暗、土壤湿度和盐碱度等环境因素 影响,不同生物分布于不同地段的现象。
如果用坐标系来表示两种生物的竞争关系, 则可表示为
资料2
1、分析猞猁和雪兔种群数 量的波动情况,你能发现什么 规律?
2、猞猁的存在对整个群落 的稳定可能起什么作用?
捕食 捕食(predation):指一种生物以
另一种生物作为食物的现象。
例如:草食动物兔以某些植物为食 ;小型肉
食动物可以草食动物为食;大型肉食动物可 以草食或小型肉食动物为食; 杂食性生物 可以植物或动物为食等。
受水制约,芦苇、 泽泻等水生植物只能长 在浅水或水边;红树、 柳树等只能长在水源附 近;松、杉、柏树等能 长在比较干旱处,仙人 掌、沙棘等可长在极干 旱的沙漠。鸭子、青蛙 只可在水中或水源附近 活动,而鹰、黄羊、沙 鼠等可在干旱的陆地自 由活动。
根系发达、茎杆粗壮的木本 和草本植物在阳光充足的区域生 长;某些喜阴的植物只能生长于 它们的阴蔽之下;而极喜阴的苔 藓等则只能生长于小草下形成地
如果用坐标系来表示两种生物的捕食关系,则可
表示为

B


A

时间
种间关系包括竞争、捕食、互利共生 和寄生
又如:豆科 植物与根瘤 菌的共生
互利共生
两种生物共同生活在一起,相互依赖,彼此有 利;或对一方有利但对另一方无害;如果彼此分开, 则双方或者一方不能独立生存。两种生物的这种关 系叫互利共生(mutualistic symboisis) 。
海洋中除鱼类外,还 有珊瑚、贝类、甲壳类等 许多动物及海藻等各式各 样的植物和微生物。
森林中有大树、小树、草 本等各种各样的植物,还 有种类繁多鸟兽虫鱼各类 动物及细菌、真菌等。
不同群落的物种数目有差别
营巢鸟
哥伦比亚 1395种 巴拿马 1100种 佛罗里达 143种 纽芬兰 118种 格陵兰 56种
(1)影响海洋水域中藻类植物分布的主 要生态因素是______。随着海洋深度的增 加,_____逐渐减弱,水域中所分布的藻类 植物的种类也就随之出现差异。
(2)各种藻类植物在海洋水域的______ 方向上有明显分层的现象,叫做这个生物 群落的_____结构。
(3)生物群落的结构与环境中的各种 ______密切相关
在森林生物群落中,高大 的乔木总是处于群落最高层, 它下面有灌木层、草本植物层, 还有地下生物。动物则鹰、松 鼠等处于顶层,麻雀、雉等处 于中层,鼠和兔等在地面,蚯 蚓、蝼蛄等在地下。
1、垂直结构:在垂直方向上的明显的分层现
象——即不同生物占据不同高度。
森林中植物的分层结构与对光的 利用有关:群落下面各层要比上层 的光照弱,不同植物适于在不同的 光照强度下生长.
生活在这些地方的各种动物、植 物和微生物,组成了它们的群落。
群落(community):是指同一时间内聚集在一定
区域中各种生物种群的集合。
要点: 1、一定的区域,包含这里的各种生物。 2、区内各种生物之间具有直接或间接关系。
如,一座城市,它除
了有大量的人外,还有各
种绿化植物、还有菜地和 果园。有许多的植物及老
寄生(parasitism)
寄生:是指一种生物(寄生者)寄居在另 一种生物(寄主)的体内或体表,从那里 吸取营养物质来维持生活。对寄生者有利, 对寄主有害。
例如: 蛔虫、绦虫、血吸虫等寄生在其它动物 的体内;虱和蚤寄生在其它动物的体表;菟丝子 寄生在豆科植物上;噬菌体寄生在细菌内部。
若某种群有成鼠a头(计算时作为亲代, 每头雌鼠一生产仔16头,各代雌雄性 别比例均为l∶1,子代幼鼠均发育为
我国古代的计时器日晷,就是根据日影来观测时间的.
1、下图是我国北方某地一棵树在一天不 同时刻拍下的五张图片,仔细观察后说出这 五张图片所对应时间的先后顺序.
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
中心投影与平行投影的区别与联系
中心投影 平行投影
区别
物体与投影面
联系
光线
平行时的投影
从一点出发 的投射线
平行的投射 线
▪ (2)下图是两棵小树在同一时刻的影子.请你在图中画出形成树 影的光线.它们是太阳的光线下形成的还是灯光下形成的?画出 同一时刻旗杆的影子,并与同伴交流这样做的理由.
A
B
线段AB即为旗杆的影子
例2:确定图中路灯灯泡所在的位置.
O
怎样确定一个点?
解:过一根木杆的顶端作一条直线,再过另一 根木杆的顶端作一条直线,两直线交于一点O. 点O就是路灯灯泡所在的位置.
被层。
荔枝、木棉、榕树等 只能生长于温暖湿润的南 方;马尾松等适应性强的 植物南方北方都可生长; 红松等喜凉怕热植物只能 生长于东北较为寒冷的地 方;雪莲等生长于终年积 雪的雪峰之上。
我国 南方
北方
热带雨林 苔原
常绿阔叶林 落叶阔叶林
针叶林
海洋水域的上层多为绿藻,中层多为褐藻, 下层多为红藻。这一生态现象说明:
只要贝贝 的影子与他 爸爸的影子 完全重叠他 爸就看不见 他的影子了!
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