第5课青铜器和甲骨文ppt

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人教部编版七年级历史上册第5课 青铜器与甲骨文课件(共26张PPT)

人教部编版七年级历史上册第5课 青铜器与甲骨文课件(共26张PPT)

1.商人盛行占卜,十分迷信。
( √)
2.商人占卜工具是龟甲和兽骨。
( √)
3.甲骨文记录了商人的占卜结果。
( √)
4.祭祀和田猎,都属于商人占卜的事 项 ( √ )
商代人盛行占卜,几乎事无大小 都要求神问卜·甲骨(龟甲或兽骨) 就是他们的主要占卜用具。占卜时先 将甲骨刮削整治,然后在背面钻孔凿 槽,用火灼烧,然后卜者根据正面出 现裂叙的密度、方向判断吉凶。占卜 完毕,将占卜的经过和结果概括地写 成卜辞,刻在甲骨上备查,即成甲骨 交
象形




指事


会意 形声 假借



右,假借为“佑”,祈求保佑
甲骨文与今天的汉字的关系
清华附中 宋薇
甲骨文与今天的汉字的关系
清华附中 宋薇
上 上图是安阳出土的甲骨文,牛骨 的正面刻有卜辞百余字,记录了 商王武丁祭祀先祖、乘车田猎等 占卜内容。
以下内容符合材料信息所表达的意思 ,请在 括号内 划“√ ”;违 背材料 信息所 表达的 意思, 请在括 号内划 “×” 。
中国文字的形成与
发甲展骨有深文远有影什响 么重中要国有地文位字可?考的
历史从商朝开始
甲骨文:商朝字。
尊神重鬼的殷商文化,是人类思维水平尚处于萌芽 阶段的产物,是人类尚不能把握自己命运、对自身能力 缺乏信心的表现。
——张岱年主编《中国文化概论》
青铜器与甲骨文
远古人类的生活经验,靠口耳相传,
靠记忆保留下来。但记忆力有限,不及 用实物记录下来持久。


西 周
据说中国远古的人结绳记事: 大事打个大绳结表示,小事打
个小结。绳的长短和颜色也表

人教部编版七年级上册历史第5课《青铜器与甲骨文》课件(共28张PPT)

人教部编版七年级上册历史第5课《青铜器与甲骨文》课件(共28张PPT)

感谢观赏
这是从不同角度对当时历史的认识。青铜文明较全面地体现了奴隶社会
文明还是残酷? 取代原始社会在诸多方面的进步,因此,可称得上是灿烂的文明。这当 然又是建立在广大奴隶极其悲惨的命运基础上的文明。
课堂总结













用途功能:最初用于饮食、祭祀及军事等方面;后来由食器发展 到礼器,成为王公贵族象征身份地位乃至国家权力的代表性器物。 制造工艺:掌握了青铜合金比例;铸造技术采用泥范铸造法。 典型代表:司母戊鼎(迄今世界上出土的最重的青铜器)。 发现:1899年,清朝人王懿荣首次发现甲骨文。 影响:中国已发现的年代最早、体系较为完整的文字;我国有文 字可考的历史从商朝开始。 造字方法:象形、指事、会意、形声等多种造字方法。






铜镢 商前期
铜铲 商后期
(商)兽面纹 铃(乐器)
青铜编钟战国 【打击乐器】
青铜钺(yuè) 商
青 铜 刀
商 戈(gē)战国
青铜器的高超工艺
2.种类用途 青铜器最初主要用于饮食、祭祀及军事等方面;后来功能由食器发展到礼器, 成为王公贵族象征身份地位乃至国家权力的代表性器物。
功能: 食器
礼器
青铜器的高超工艺
4.代表器物
司母戊鼎(也叫:后母戊鼎)1939年河南 比一比,算一算:
省安阳市武官村出土。商朝后期青铜器。
浇铸司母戊鼎需要832.84千克 铜液,如果以每一将军盔一次 熔铜12.5千克,至少需要多少 个将军盔同时熔铜?
每个将军盔需要3、4个人,要 完成这么浩大的工程需要多少 人同时进行?

(部编版)七年级历史上册第5课ppt

(部编版)七年级历史上册第5课ppt

二、甲骨文
二 甲骨文
中国最早的文字是什么?
甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、 羊等兽骨上的文字。是中国已发现的古代文 字中年代最早、体系较为完整的文字。
甲骨文至今已发现 16万片以上,商代10 万余片,单字有4500 个左右,已经识别的 有1500多字。
二 甲骨文 古人为ห้องสมุดไป่ตู้么要在甲骨上面书写文字呢?
汉字发展特点:由繁到简
甲骨文已经具备了汉字的基本结构, 是汉字形成与发展的重要阶段。
简体
青铜时代是人类文明发 展历程的一个重要阶段,以 铸造、使用青铜器为标志。 中国是世界上最早进入青铜 时代的国家之一。
一、青铜器的高超艺术
青铜器的功能用途
食器
簋guǐ


鬲lì

一、青铜器的高超艺术
青铜器的功能用途
酒器 斝jiă
觚gū



一、青铜器的高超艺术
青铜器的功能用途
兵器
青铜矛
透雕兽面纹青铜钺 铁刃铜钺[yuè]
湖南炭河里遗址 四羊方尊·商
如此精美的青铜器如何铸造? 特点:工艺高超、艺术价值高
铸造工艺
①制模
②制范
③分范
④削模
⑤浇铸
①制模:先用泥土做一个模子;
②制范:模子烧制后用泥土包裹在外面; ③分范:将包裹好的泥土切分、剥离,成为外范;
“泥范铸造法”
④削模:将模子最外层刮去,并与外范重新组合;
⑤浇铸:进行高温焙烧,并趁热将青铜溶液倒进模和范中间的空隙中;
这是一块卜甲,上面记载道 商代国君武丁的妻子妇好率领 一万三千军队伐羌方的事迹。 “辛巳卜,贞,登妇好三千登旅 万,呼伐(羌)”

人教部编版七年级历史上册 第5课《青铜器与甲骨文》课件(共31张PPT)

人教部编版七年级历史上册 第5课《青铜器与甲骨文》课件(共31张PPT)

艺术瑰宝 文明重器
价 值
青铜器
夏商周的 灿烂文明
甲骨文
铭文 著史
卜辞 叙事
汉字 已知最早
源头
的汉字
造字 字体 方法 结构
丰富 完整 内容 体系
历史 史料
已知最早
的汉语文献
1 下列关于青铜器的说法正确的是( D ) ①商周时期已经掌握了青铜器铸造的精确比例
②商周时期青铜器主要用于饮食、祭祀及军事
③司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器
◎大量的发掘
甲骨窟穴(殷墟遗址)
此后,在河南安阳殷墟、 陕西、山东等地先后出土大量 商代和西周龟甲、兽骨。至今 已有16万片以上,其中商代有 字的龟甲、兽骨多达10余万片, 其中约有单字4500个,已能识 别的字有1500多个。
二 甲骨文 甲骨文,是中国商周时期古人使用的一种文字,
因其刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上而被统称为“甲骨 文”,亦称甲骨刻辞、卜辞、龟版文、殷墟文字等。
比例精准
:《周礼·考工记》记载,金有 六齐:六分其金,而锡居一,谓之钟鼎之齐;五 分其金,而锡居一,谓之斧斤之齐;四分其金, 而锡居一,谓之戈戟之齐;三分其金,而锡居 一,谓之大刃之齐;五分其金,而锡居二,谓之 削杀矢之齐;金锡半,谓之鉴燧之齐。
相互印证
经光谱 定性分析与化学分析 的沉淀法所进行的定 量分析,司母戊鼎含 铜84.77%、锡11.64%、 铅2.79%。
夏、商、西周时期是中国早期国家产生和发展的重 要阶段,是中华文明的形成时期。夏、商、西周时期的 文明辉煌灿烂,源远流长,一脉相承,历史学家易中天 将其概括为“青铜铸就,甲骨绘成”的文明。
这由“青铜铸就、甲骨绘成”的辉煌文明究竟有着 怎样灿烂的景象?

历史上册 第5课《甲骨文与青铜器》课件

历史上册 第5课《甲骨文与青铜器》课件

2021/12/12
商、周时,铸 刻在青铜器上 的文字,叫做 金文。又 (jiàozuò) 叫钟鼎文。
第二十二页,共二十六页。
司母戊鼎
文字 拓 (wénzìén)
第二十三页,共二十六页。
甲骨文
金文(jīnwén)
楷体(kǎitǐ)

2021/12/12


象形
(xiàngxíng)
第六页,共二十六页。
你能猜出以下(yǐxià)甲骨文字吗?
2021/12/12
第七页,共二十六页。
2021/12/12
甲骨文的发现 及 (fāxiàn) 研究有何意义?
甲骨文是我国现存最古老的 文字,它已经具备了现代汉 字结构的基本形式,是一种 比较成熟的文字。它也是研 究商周历史的宝贵(bǎoguì)文献。
2、社会政治:
司母戊鼎是商王权力的象征。
3、文字发展:
司母戊三字是铸刻在青铜鼎上的文字,它是 甲骨文文字的发展。
2021/12/12
第十八页,共二十六页。
青铜器的纹饰多种多样大体分为 动物形、几何形、人物活动形三 大类。
动物形的如饕餮纹、龙纹、虎纹等,几何形的 有云雷纹、圈带纹等,人物活动图形有反应贵 族(guìzú)社会生活的宴乐、狩猎等情景的装饰画。
2021/12/12
第十九页,共二十六页。
纹饕 餮
(tāotiè)
2021/12/12
三角 云 (sānjiǎo)

第二十页,共二十六页。
狩猎(shòuliè) 纹
2021/12/12
金文(jīnwén)
1、铸刻在青铜器上的文字 2、研究商周(shānɡ 历史的 zhōu)
珍贵资料

2019人教部编版七年级历史上册第二单元第5课青铜器与甲骨文共36张PPT

2019人教部编版七年级历史上册第二单元第5课青铜器与甲骨文共36张PPT
的青铜铸造作根坊据。上——述洛图阳片网-和洛阳材报 2017.7.18 材料二:二里料头,遗址你出能土说的出青铜夏礼朝器和青铜酒器
青铜器情况吗?
夏朝时开始出现中国最早的青铜礼器 鼎,青另铜外鼎有饮酒器青青铜铜爵爵、盛酒青器铜盉盉h。é
③商周时期
九鼎八簋
材铜铜料器器根能一生种据说:产类图出规更商片模加朝商和大是丰朝材,我 富、料品国 ,西,种青 大周多铜 量你,文 用工化 于艺的 祭精祀灿美。烂。时期西周,青青 的—青—选铜出器人情教况版(吗20?01)七年级上历史教材
材料二:商、西周出土的青铜酒器和礼器
商朝贵族好饮酒,青铜器以酒器觚、爵 、斝(温酒器)为主。数量多少是区分贵 族等级的标志。
西周崇尚礼制,青铜器以礼器鼎、簋( 青大铜碗觚)gū为青主铜。爵 青铜斝jiǎ 大克鼎 青铜簋(guǐ)
A、商周青铜器的特点:
食 器
种类丰富,数量众多大碗蒸锅商司母戊鼎 西周大盂鼎 西周青铜簋 西周龙纹甗yǎn
文字产生之前,古人是怎么记事的?
材料三:
半坡彩陶上的符号
刻 画 符 号
二里头陶器上的符号(夏)
材料四:
甲骨文
文字的形成
刻在龟甲上的文字 刻在牛肩胛骨上的文字
甲骨文
• 1、含义:
• 商周时期刻写在龟甲、牛羊等兽骨 上的文字。
• 2、发现时间、人物:1899年,清朝的王懿荣首次发现
• 3、出土地点: • 4、出土数量:
安阳殷墟(小屯村)
超过16万片,有字10余万片,单字 约4500字,已识别1500多字。
刻有文字的甲骨
王懿荣
5、甲骨文内容
• 甲骨文主要记载哪些内容?
甲骨文记载的内容涉及祭祀、战 争、农牧业、官制、刑法、医药、 天文历法等。

人教部编版七年级历史上册课件第5课 青铜器与甲骨文 (共43张PPT)

人教部编版七年级历史上册课件第5课 青铜器与甲骨文 (共43张PPT)
甲骨文是一种比较成熟的文字,与今 天的汉字有着渊源关系。
图片资料:
甲骨文:
三、甲骨文的造字特点
甲骨文使用象形、指事、会意、形声等多种造 字方法。
象形:用图形、线条把物体的外形特征勾画出 来。甲骨文40%是象形字。
指事:用一种指示符号表示某一事物或概念。 会意:把两个或两个以上的独体字组合起来表

4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为,半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
2.熔化后的金属液体被倒进泥 造的模型里。
3.金属冷却变成固体后,便打 破模型进行加工、修整,这样, 便制成了各种青铜器。
• 青铜工艺
1、组成成分: • 铜 (85%)锡 (12%)铅(3% ) 2、特点: • 硬度高、耐磨、锋利、青灰色
青铜如此贵重,拿这样多的青铜 铸这么大的一个鼎说明了什么?

3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的,但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
舟 车
象形
甲骨文、金文的发展
涉及各个领域
毛公鼎
毛公鼎铭文
毛公鼎传为清道光末年于陕西岐山出土,鼎腹 内刻有铭文32行499字,是现存最长的金文铭 文。全文追述周代文王武王的丰功伟绩,接着 叙述宣王委任毛公管理内外事务,并附告诫勉 励之词,赏赐器物。毛公将此事铸于鼎上,流 传后世。这是一篇典型的西周册命铭文,是研 究西周晚年政治史的重要史料。此铭文也是成 熟的西周金文书法典范,书法家李瑞清曾写下: 毛公鼎为周庙堂文字,其文则尚书也,学书不 学毛公鼎,犹儒生不读尚书也。现藏于台北故 宫博物院。

人教部编版七年级历史上册第5课《青铜器与甲骨文》课件(共25张PPT)

人教部编版七年级历史上册第5课《青铜器与甲骨文》课件(共25张PPT)
3、简述青铜器高超的工艺过程
⑴准确掌握铜锡铅的比例 ⑵铸造技术——“泥范铸造法”
⑶工艺流程:制膜→制作纹饰→翻制泥范→高温焙烧→烧注金属液体→加工修整
⑷根据器物的大小制作不同的泥范,在合范浇筑铜液
1.1米
司母戊鼎
重832.84千克 每个坩埚(gān guō用来熔化金 属的器皿)能冶炼 铜12.5千克,铸 1.33米 造该鼎需要70多 个坩埚。需要二、 三百人同时操作。
• ①王懿荣发现的文字的名称是什么?
甲骨文。商朝人刻写在龟甲和兽骨上的文字,称为甲骨文
• ②该文字有什么用途? 除记载占卜的吉凶外,还涉及商王朝的祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医 药、天文历法等多方面。
• ③发现这种文字的意义何在?
A.对研究商朝的历史有重要价值,我国有文字可考的历史从商朝开始。 B.甲骨文已经具备了汉字结构的基本形式,今天的汉字与甲骨文有着一脉相 承的关系
二、甲骨文记事 三、甲骨文的造字特点
自主阅读课本P24—25的内容,完成第4题
• 4.中国古代有哪些关于文字起源的传说? 甲骨文的书写材料是什么?甲骨文造字有 什么特点?它的发现有什么意义?
①结绳记事,仓颉造字
②龟甲与兽骨
③甲骨文使用象形、指事、会意、形声等多种方式造字
④甲骨文是中国已发现的古代文字中最早,体系较为完整的文字,对中国 文字的形成与发展有深远的影响。我国有文字可考的历史从商朝开始。
最具有代表性的是C( )
A.纺织业 B.制瓷业 C.青铜器制造业 D.造纸业
2、我国有文字可考的历史,是从什么时候开始的(B )
A.夏朝
B.商朝
C.西周
D.春秋
3、考古学家发掘了一批文物,从上面的文字分析它是商

第5课 青铜器与甲骨文课件

第5课 青铜器与甲骨文课件
1.广泛的用途功能 2.高超的制作工艺 3.典型代表
一片甲骨惊天下
1.发现(清朝,龟甲、兽骨上的文字) 2.价值:古代文字中年代最早、体系较完整 3.造字方法:象形、会意、形声等
一方文明融一家
悠久、多元、生生不息……
谢谢观看
独树一帜的古蜀文明代表
目前所见青铜器中 铭文字数最多
迄今世界上出土的最重的青铜器
第5课 青铜器与甲骨文·一尊青铜震中华
832.84千克
第5课 青铜器与甲骨文·一片甲骨惊天下
第5课 青铜器与甲骨文·一片甲骨惊天下
我国有文字可考的历史,从商朝开始
甲骨文字形举例
指代水平线
对中国文字的形成与发展有着深远影响
第5课 青铜器与甲骨文
第5课 青铜器与甲骨文
考古人员在陶片 上发现了刻在上 面的古巴比伦地 图。
青铜器和甲骨文反映了中国当时高度发达的文明
底比斯
第5课 青铜器与甲骨文·一尊青铜震中华
第5课 青铜器与甲骨文·一尊青铜震中华
现存商器中最大的方尊,被称为 “臻于极致的青铜典范”
已发现最早的西周青铜器 之一。记述了牧野伐纣
第5课 青铜器与甲骨文·一方文明融一家
四羊方尊
“羊在古代寓意吉祥。四羊方尊以四羊和四龙相对的造型,展示了礼器中的至尊气象。”
——中国历史七年级上册《教师教学用书》
第5课 青铜器与甲骨文·一方文明融一家
第5课 青铜器与甲骨文·一方文明融一家
第5课 青铜器与甲骨文
第5课 青铜器与甲骨文
一尊青铜震中华
第5课 青铜器与甲骨文·一方文明融一家
第5课 青铜器与甲骨文·一方文明融一家
辨认下列甲骨文,猜想它们的意思,再根据你猜想的意思试着 为我们描述古代人某天的生活画面。

人教部编版七年级历史上册:第5课 青铜器与甲骨文 课件(共32张PPT)

人教部编版七年级历史上册:第5课 青铜器与甲骨文  课件(共32张PPT)

图文演示
展示图片与数据:利簋高28厘米、口径22厘 米、重7.95公斤;四羊方尊高58.3厘米、边长52.4 厘米、重34.5公斤;司母戊鼎口长112厘米、口宽 79.2厘米、高133厘米、重832.84公斤。 并 戏称为 ”超级碗、超大壶、我不背锅”。
提出问题:这些沉重硕大的青铜器到底有怎样 的用途?
夏、商、西周时期的文明辉煌灿烂,源远流长,一脉相承,表明了中国古代文 明极其强大的生命力。
学情分析
年龄需要
内容需要
学法需要
七年级学生对历史这门 课程还比较陌生,缺乏历 史思维的能力,教师需要 从激发学生学习历史的兴 趣入手,致力于培养学生 的观察想象能力和独立思 考能力。
本课的内容从文化角度 的展开,学生的思维能力 可能还不够,教师要进行 有效的引导,尽可能的激 发有效的思维,帮助学生 理解,充分发挥学生的探 究能力。
我国有文字可考的历史从商朝开始
教学设计
二、甲骨文
也许,我们无法知道它们的读音,但能够知道它们的意思。正因为不是拼
音文字,当时那些说着不同方言的部落或国家,才有可能迅速接受殷商文明,
中华文明也得以延续三千多年不中断。
—— 《中华文明史》
思维导图
工艺高超 工 技术先进 艺
体现等级
彰显身份


应用广泛 用 礼器为主 途
甲骨文,是中国商周时期古人使用

的一种文字,因其刻写在龟甲和牛
念 展
、羊等兽骨上而被统称为“甲骨文

”,亦称甲骨刻辞、卜辞、龟版文
、殷墟文字等。
教学设计
二、甲骨文
已知最早的汉字
指事
上、下
形声
依、渔
会意

第5课青铜器与甲骨文课件(24张PPT)

第5课青铜器与甲骨文课件(24张PPT)

依据和灵感来源,促进了青铜器艺术的繁荣与发展。
04
青铜器与甲骨文的文化价值
青铜器在中国文化中的地位
青铜器是中国古代文明的重要标志之一,代表了当时社会的高度发展水平和精湛工 艺。
青铜器在中国古代礼制中占据重要地位,是祭祀、宴飨等礼仪活动的重要载体。
青铜器上的铭文和图案反映了古代社会的政治、经济、文化等多方面信息,是研究 古代历史和文化的重要资料。
青铜器与甲骨文作为中国古代文化的 代表,对于传承和弘扬中华民族优秀 传统文化具有重要意义。
青铜器与甲骨文的传文化的繁荣和发展。
通过研究青铜器与甲骨文,可以深入 了解古代社会的政治、经济、文化等 方面的发展状况,为现代社会的发展 提供历史借鉴和启示。
到左。
03
青铜器与甲骨文的关系
青铜器上的甲骨文
青铜器上的铭文
商周时期,青铜器上常铸有铭文 ,记录祭祀、战争、赏赐等重大 事件,这些铭文多采用甲骨文书
写。
铭文的内容与形式
青铜器上的铭文内容丰富,包括族 徽、祖先名、祭祀对象、战争经过 等,形式则包括象形、指事、会意 等多种表达方式。
铭文的研究价值
青铜器上的甲骨文对于研究商周时 期的社会制度、历史文化、语言文 字等方面具有重要价值。
通过青铜器反映的古代社会制度、礼仪文化、宗教信仰等 方面的研究,揭示青铜器在古代社会中的重要地位和作用 。
甲骨文的研究现状与展望
甲骨文识读与释读研究
通过对甲骨文的字形、结构、语法等方面的深入研究,提高甲骨 文的识读和释读水平,揭示甲骨文的语言特点和历史价值。
甲骨文与商周史研究
结合传世文献和考古资料,运用甲骨文材料研究商周时期的历史文 化、政治制度、经济发展等方面的问题。

(部编)《青铜器与甲骨文》ppt课堂课件

(部编)《青铜器与甲骨文》ppt课堂课件
•2、知道甲骨文的发现和掌握甲骨文的造课本第一目,找出以下内容。 1、青铜器的出现、发展 2、青铜器的用途、功能 3、青铜器的制作工艺(特点及其冶炼过程)、 典型代表
一、青铜器的高超工艺
1、铜器出现 黄河 :我国在_____流域的多个遗址中出土了距 甲骨文,刻在龟甲、牛、羊等兽骨上的文字(商)。
液,如果每个坩埚一次熔铜12.5
千克,至少需要多少个坩埚同时
进行熔化?如果每个坩埚需要四
个人,要完成如此浩大的工程需
要多少人协同工作?
商代青铜器制造过程:泥范铸造法
1、制模; 2、雕刻纹饰 3、翻制泥范 4、高温焙烧(工匠先用1000℃的
烈火,把混合在陶钵中的铜、铅、锡按一 定比例熔化。)
5、熔化后的浇注金属液体
观察图片,了解汉字 的发展演变过程,谈谈你 的感受有哪些?
甲骨文已经具备了汉 字的基本结构。是汉字形 成与发展的重要阶段。
课堂小结
青铜器 青 铜 器 与 甲 骨 文
甲骨文
1、出现:距今5000--4000年 黄河流域 发展:商朝以后,青铜器的数量增多,种类逐渐丰富
2、用途和功能:主要用于饮食、祭祀及军事方面,功能由食器 发展到礼器 3、特点:种类丰富、数量众多、制作工艺高超、规模大、
分布范围广 铸造技术:采用泥范铸造法 青铜器代表作品:司母戊鼎、四羊方尊
1、含义:刻在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字 2、发现:清朝人王懿荣首次发现甲骨文 3、内容:涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文 历法等 4、意义:① 是中国已发现的古代文字中最早、体系较为完整的 文字对中国文字的发展有深远的影响。 ② 我国有文字可考的历史从商朝开始 造字方法:象形、指示、会意、形声。象形是最原始的造字方法

人教部编版七年级历史上册第5课 青铜器与甲骨文(共29张PPT)

人教部编版七年级历史上册第5课 青铜器与甲骨文(共29张PPT)
甲骨文具备了汉字的基本结构,很多字体至 今仍在使用,是汉字形成发展的重要阶段。
第5课 青铜器与甲骨文
三 甲骨文的造字特点
第二单元 早期国家的产生和 社会变革
狗 猴虎 鸡 龙马 牛 蛇 鼠 兔羊 猪
第5课 青铜器与甲骨文
第二单元 早期国家的产生和 社会变革
甲骨文
1.含义: 商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字 2.记载的内容:祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等 3.发现者: 王懿荣 4.地点: 殷墟 5.影响: 1.甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字,
2.熔化后的金属 液体被倒进泥造 的模型里。
1.工匠先用 1000℃的烈火, 把混合在陶钵中 的铜、铅、锡按 一定比例熔化。
第二单元 早期国家的产生和 社会变革
3.金属冷却变成固体 后,便打破模型进行 加工、修整,这样, 便制成了各种青铜器。
第5课 青铜器与甲骨文
一 青铜器的高超工艺
第二单元 早期国家的产生和 社会变革
候需要两三百人同时操 作.
这说明了什么?
第5课 青铜器与甲骨文
一 青铜器的高超工艺
第二单元 早期国家的产生和 社会变革
司母戊鼎
迄今世界上出土 的最大青铜器
四羊方尊 最精美的青铜器
利簋(guǐ)及铭文
记载了周武王牧野 伐纣的过程
第5课 青铜器与甲骨文
一 青铜器的高超工艺
第二单元 早期国家的产生和 社会变革
对中国文字的形成与发展有深远的影响。 2.目前所知,我国有文字可考的历史从商朝开始。
6.造字特点: 象形、指事、会意、形声等
第5课 青铜器与甲骨文
第二单元 早期国家的产生和 社会变革
1、人们把商朝人刻在龟甲或兽骨上的文字称为
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四羊方尊 _________ 它们都是商朝时期的作品
青铜器的出现反映了古代工匠的聪明才 智,折射出商朝当时强盛的国力,象征 当时灿烂辉煌的文明。 感想:我们为古代劳动人民的智慧 感到骄傲、自豪。
二、甲骨文记事 1.含义:刻写在⑩ 龟甲
的文字
和 兽骨 上
2.发现:1899年,清朝人⑾ 王懿荣 首
次发现。 农牧业、官制、刑法、医药、天文历 法等
1.1米
重832.84千克 每个坩埚能冶 炼铜12.5千克, 铸造该鼎需要 1.33米70多个坩埚。 这说明了什么?
特点:规模大 司母戊鼎
酒 器 乐 器
镜铜
盥水器
食器
特点:品种多 应用广泛




武 鸣 马 头 出 土 的 商 代 青 铜 器
一是南方民族首领向商 王进贡,商王将铜卣回 赐给他们带回;二是南 方民族首领在同商或商 的属国打仗时虏获了这 件铜卣,作为战利品带 回;三是商末周初中原 战乱,失败的奴隶主南 逃,把铜卣带到这里来。
知识梳理 一、青铜器 原始社会 后期 1.出现时间:①__________ 商朝 以后,表现在: 2.繁荣时期:②______
青铜器数量增多,种类丰富。
3.用途和功能: 主要用于③ 饮食 、④ 祭祀及⑤ 军事 等。 礼器 。 功能由⑥ 食器 等发展到⑦_______
4.制作方法“⑧ 泥范铸造 法” 5.代表作品: ⑨ 司母戊鼎(地位) ________
元谋人、北京
人时期用的生 产工具是什么? 河姆渡人、半坡 人时期用的生产 工具又是什么? 夏商西周时期用 的生产工具又是 什么呢?
石 器 (旧石器时代) 时 代
打制石器
磨制石器 (新石器时代)
青铜器
青 铜 时 代
第5课青青铜器与甲骨文
青铜器是由铜、锡、 铅按照一定比例合成, 颜色为青绿,故称 “青铜”。 我们的祖先既用它制作 生产工具,又制作日常 生活用具,还用它制造 出一件件精美绝伦的艺 术品,写下世界青铜文 化史上灿烂的篇章。
商代青铜器制造过程 1.工匠先用1000℃的烈火, 把混合在陶钵中的铜、铅、 锡按一定比例熔化。 2.熔化后的金属液体被倒 进泥造的模型里。
3.金属冷却变成固体后, 便打破模型进行加工、修 整,这样,便制成了各种 青铜器。
商 世朝 界司 现母 存戊 最鼎 大 的 青 铜 器
商朝 四羊 方尊 臻于 极致 的青 铜典 范
Hale Waihona Puke ,※真题演练1. (2015宜昌)2011年3月底,中国国
家博物馆新馆开馆,世界现存最大的青
铜器、“中华第一鼎”正式移驻该馆。
“中华第一鼎”指的(
A. 司母戊鼎 C. 大盂铜鼎
A

B. 毛公鼎 D. 商朝虎耳铜鼎
2. (2015临沂)下图是中国人民银行于 2015年2月发行的生肖纪念币,该生肖 (属相)动物与人类生活的关系非常密 切。下列历史文物中,着力体现该动物 形象的是( B ) A. 司母戊鼎 B. 四羊方尊 C. 虎耳铜鼎 D. 青铜立人像
3.记载的内容:涉及⑿ 祭祀 、⒀ 军事 、
4.影响(重点) (1)甲骨文是中国已发现的古代文字中
⒁ 年代最早 、体系较为完整的文字。
(2)我国有文字可考的历史从⒂商朝 ____ 开
始。
5.造字特点(方法):
使用⒃ 象形 、指事、会意、⒄ 形声 等 多种造字方法。其中,⒅ 象形 是最原 始的造字方法, ⒆ 形声 最为进步的造 字方法。 6.甲骨文与汉字的联系: 甲骨文具备了汉字的⒇ 基本结构 是汉字形成与发展的重要阶段。
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