七个怎么看0.七个怎么看
日语数字的表示方法
日语数词表达方法：个数和基数词日语中的数量词是非常复杂的，对人和不同的物体的数法是不同的。
为了让大家对这些数字有更深刻的印象，我们从今天就开始复习一下各种说法吧。
先复习一下个数的数法吧：以直接说成和乜为了方便大家学习，下面我们一一列出各种说法：日语数字表达方法：年龄的说法汉语中表达一个人的年龄说几岁了，日语中也是如此，写作：歳（读作。
但是表达实际年龄的时候有些特殊的说法需要大家注意，具体请看下表：从上表中我们可以看出，实际年龄都可以用〜歳来表达，而一岁到十岁还可以用日语中表示个数的词来表达。
但是二十岁也有一个特殊的说法，你记住了吗？如果要询问一个人的年龄，可以问：但是为了表示对方的尊敬我们往往加上比如，询问田中先生今年多大了，我们可以说：田中今年日语数字表达方法：年月日的表达首先，年在日语中是：年（。
组成数字就用日语中的基数词来组成，具体看下表:看了上表，现在你知道如何表达2006年了吧。
我们再来看月份表达。
在表达月份的时候，需要区分的是几月份还是几个月。
如果问几月份，应该说：何月？（读做力N'O?）如果问几个月，应该说：何力、月？（读做：力注意读音不同啊。
来看具体表达:每个月都有或者天，每一天的说法也各不相同，尤其是有些特殊的需要花费时间来记忆。
日”读做^，是日，一天”的意思，但是如果是在日期的表达中，则读做。
如果要问今天几号，可以说：何日？读做来看看具体每一天吧：词，但是需要特殊注意的是十四日，二十日，二十四日。
日语中年月日的说法有些复杂, 需要大家特别记忆。
学完以后，一定要定期复习啊。
日语数字表达方法：星期的说法在日语中，星期叫做週（，那么上周就是先週（乜、这周是今週（乙、下周是来週（。
那如果表示上上周和下下周呢？注意了，上上周是先々週（乜、下下周是再来週（。
如果你想问今天星期几，那就可以说何曜日一星期的每一天该怎么说呢？请看下表：的。
这样记就比较容易了。
日语数字表达方法：时间和时刻日语中时间的表达方法，需要注意的是「時」等于汉语的“••…点”，「時間（匕力、」相当于汉语的小时”。
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读《七个怎么看》心得体会
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简谱怎么看懂
No matter what you do, do not rush to return, because sowing and harvesting are not in the same season, and there is a period of time between them. We call it persistence.（页眉可删）简谱怎么看懂大家知道简谱怎么看吗?下面和一起来了解一下简谱怎么看吧。
简谱怎么看表示音的高低的基本符号，用七个阿拉拍数字标记。
它们的写法和读法如下:写法: 1 2 3 4 5 6 7 i读法: Do Re Mi Fa Sol La Si Do以上各音其相对关系都是固定的，除了3-4、7-i 是半音外，其它相邻两个音都是全音。
为了标记更高或更低的音，则在基本符号的上面或下面加上小圆点。
在简谱中，不带点的基本符号叫做中音;在基本符号上面加上一个点叫高音;加两个点叫倍高音;加三个点叫超高音;在基本符号下面加一个点叫低音;加两个点叫倍低音;加三个点叫超低音。
增时线和减时线简谱中，音的长短是在基本音符的基础上加短横线、附点、延音线和连音符号表示的。
※)短横线的用法有两种:写在基本音符右边的短横线叫增时线。
增时线越多，音的时值就越长。
不带增时线的基本音符叫四分音符，每增加一条增时线，表示延长一个四分音符的时间。
写在基本音符下面的短横线叫减时线。
减时线越多，音就越短，每增加一条减时线，就表示缩短为原音符音长的一半。
※)写在音符右边的小圆点叫做附点，表示延长前面音符时值的一半。
附点往往用于四分音符和少于四分音符的各种音符。
带附点的音符叫附点音符。
临时改变音的高低的符号叫临时变音记号，主要有升号、降号、还原记号等。
升号写在音符左上方，表示该音要升高半音，如#1表示将1升高半音，在吉他上的.奏法就是向高品位方向进一格。
降号写在音符左上方，表示该音要降低半音，如 b3 表示将3降低半音，在吉他上的奏法就是向低品位方向退一格，空弦音降半音就要退到低一弦上去。
古筝简谱符号怎么看方法介绍
古筝简谱符号怎么看方法介绍古筝有丰富的艺术表现力，想要学好古筝就要从认识古筝的简谱开始，对于初学者来说，认识古筝的简谱也是需要一定的过程的。
古筝简谱符号怎么看古筝的简谱乐理知识整理古筝简谱乐理知识：音名唱名为了称呼音乐中所使用的乐音，人们采用了七个英文字母。
这七个字母的排列是从C开始，依次为C、D、E、F、G、A、B，这就叫音名。
而在唱歌的时候，我们用do、re、mi、fa、sol、la，si来唱出乐谱上的音，这就叫唱名。
音名与唱名既有联系，又具有不同的用途，各自运用于不同的场合，使用时要多加注意。
在中国民乐中有特定的调式，即五声调式，五声即：宫、商、角、徵、羽。
古筝简谱乐理知识：基本音级循环使用C、D、E、F、G、A、B七个音名，这些以七个音名为名称的音就是基本音级。
古筝简谱乐理知识：半音全音音与音之间最小的音高距离叫半音，两个半音构成一个全音。
在简谱中，7、1之间及3、4之间是半音。
古筝简谱乐理知识：音符乐谱中表示音的长短的符号叫音符，在简谱中用1、2、3、4、5、6、7表示。
平时在乐谱中常见到的音符有：全音符(如5 - - - );二分音符(如5 - );四分音符(如5);八分音符(如5 )。
音符相互之间的长短关系，就跟它们的名称一样：全音符=2个二分音符=4个四分音符=8个八分音符=16个十六分音符古筝简谱乐理知识：休止符乐曲中的音响并不是一直不停的，有时中间会有间断，出现无声的时间，这时，就用另一类符号——休止符来表示。
休止符的名称与音符名称相似，简谱中用0表示。
常用的有：全休止符0000。
二分休止符00，四分休止符 0 八分休止符 0 十六分休止符 0。
全休止符的长度相当于全音符。
二分休止符的长度相当于二分音符，等等。
古筝简谱乐理知识：附点音符有的音需要延长一定的时间，记谱时就在这个音符的右边点上一个小圆点，这个小圆点就叫附点。
这个音符也就被称作附点音符。
附点增加原来音符时值的一半。
《理论热点面对面》学习心得
读理论热点面对面心得体会一理论联系实际是通俗理论读物的基本特征。
理论要为群众所掌握，就必须走出书斋，来自生活，解读生活；来自实践，服务实践。
架起理论与群众的桥梁，是通俗理论读物的重要使命。
恩格斯曾经指出，社会一旦有了对科学的需求，则这种需要就会比十所大学更能推动科学的进步。
同理，广大干部群众一旦有了对党的理论的需求，就能赋予党的理论发展以巨大的动力，而满足理论需求的最好途径，就是研究和回答人们关心的理论问题。
如果党的理论能不断回答干部群众关心的现实问题，党的理论就会蓬勃发展，充满生机和活力。
现实社会中一直存在着这样一种现象，就是理论常常滞后于生活实践。
为此，黑格尔曾用诗意的语言比喻，作为理论思维之结晶的哲学，就像密涅瓦的猫头鹰一样总是在黄昏时候才起飞。
列宁为提醒人们注重实践，不要死抱理论，强调“理论由实践赋予活力，由实践来修正，由实践来检验。
”他曾经引用歌德的诗句说：“理论是灰色的，而生活之树是常青的”。
因为实践之树始终莲蓬勃勃，充满生机，总是不断抽出新的枝条和叶芽，当然是常青的。
而那些在特定历史条件下产生的具体理论，一旦实践发展变化了，具体理论的真理性就会打折扣，甚至完全丧失，变成灰色。
事实上，理论与实践的关系问题，直到今天仍然存在着错位现象，有的问题在实践中提出来了而理论难以回答，有的问题在实践中已经解决而理论没有及时概括。
这既是理论工作者和实际工作者共同困惑的问题，也是广大干部群众特别关心的问题。
时代发展，世事变化之快如白驹过隙，在日常工作生活中，人们普遍会对一些新事物、新现象、新问题产生种种疑问和困惑，对一些热点难点焦点问题为什么产生，怎么看待等等，迫切需要理论工作者给予说明和解答。
而理论工作者的重要职责，就是要敢于直面理论难题，敢于剖析社会矛盾，针对人们的思想困惑，及时加以正面引导，用最新素材阐述理论问题，用身边事例说明深刻道理，不回避问题，不避重就轻，不拐弯抹角，切实做到有的放矢。
七个“怎么看”紧扣社会热点，选题精当，直面难点，在理论上具有全面、准确的思想内涵。
党的基本知识及时事政治
内容不全仅供参考一、党的基本知识:党的性质:中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。
党的最高理想和最终目标是实现共产主义。
指导思想:中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。
始终做到“三个代表”,是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。
改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因,归结起来就是:开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系。
我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。
在现阶段,我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
我国社会主义建设的根本任务,是进一步解放生产力,发展生产力,逐步实现社会主义现代化,并且为此而改革生产关系和上层建筑中不适应生产力发展的方面和环节。
以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度发展是我们党执政兴国的第一要务。
各项工作都要把有利于发展社会主义社会的生产力,有利于增强社会主义国家的综合国力,有利于提高人民的生活水平。
党的纲领:最高纲领:实现共产主义现阶段最低纲领:中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是:领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。
四项基本原则:坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想这四项基本原则,是我们的立国之本。
党的根本组织制度:民主集中制党的民主集中制的基本原则是:(一)党员个人服从党的组织,少数服从多数,下级组织服从上级组织,全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。
(二)党的各级领导机关,除它们派出的代表机关和在非党组织中的党组外,都由选举产生。
读论文有感心得体会 读《七个“怎么看”》有感心得体会
读论文有感心得体会读《七个“怎么看”》有感心得体会读论文有感心得体会读《七个“怎么看”》有感心得体会“理论热点面对面·20XX”有一个吸引人们眼球的题目：“七个‘怎么看’”。
其实，它的内容更吸引人。
建议大家读一读这本图文并茂而且只有9万字的通俗理论读物。
我读了之后，深感它不仅对于我们认清复杂的社会现象有帮助，而且对于我们了解当前党和国家的大局，充满信心地向前走，更有帮助。
（一）我曾经说过：“在这个社会里，谁都可以发牢骚，惟独我们社会科学工作者没有资格发牢骚。
因为牢骚是社会矛盾的外部表现形式，我们的责任是研究牢骚及其背后的社会矛盾。
如果我们也跟着发牢骚，不是失职，就是无能。
”作为党的理论工作者，我们应该直面社会矛盾，而不是回避矛盾。
《七个“怎么看”》的一个鲜明特点，是把大家关心的问题摆到桌面上来。
七个“怎么看”，就是“怎么看我国发展不平衡、怎么看就业难、怎么看看病难、怎么看教育公平、怎么看房价过高、怎么看分配不公、怎么看腐败现象”。
中宣部理论局在“出版说明”中告诉我们，这是他们在认真调研的基础上梳理出来的七个问题。
问题梳理出来后，他们就组织中央有关部门和理论界部分专家学者对这些问题进行研究，作出深入浅出、有针对性和有说服力的回答。
对于中宣部的理论工作主管部门的这个做法，我非常赞赏。
因为它体现了我们党一直在倡导的“实事求是”原则。
（二）既然讲到“实事求是”，我想大家都知道，马克思主义的世界观和方法论，包括马克思主义的思想方法和工作方法，都强调我们的任务不仅是“解释世界”，而且是“改变世界”。
也就是说，发现问题，分析问题，是为了解决问题。
读了《七个“怎么看”》，我注意到，这本理论通俗读物有一个值得人们重视的优点。
这就是，讲“怎么看”，是为了“怎么办”。
或者更准确地说，它讲的是“怎么看”，实际上告诉人们的是“怎么办”。
比如，第一个问题，是讲“怎么看我国发展不平衡”的。
在经过实事求是的分析之后，就对解决这个问题提出了意见，专门讲了“如何解决城乡发展不平衡问题”、“如何解决区域发展不平衡问题”。
七个怎么看 读后感
七个怎么看读后感
《七个怎么看》读后感。
《七个怎么看》是一部引人深思的小说，通过七个不同的视角
讲述了同一个故事，让人们重新审视人性、情感和生活。
在阅读这
本书的过程中，我深受启发，对生活有了更深刻的认识。
首先，这本书让我意识到每个人都有自己的故事。
在小说中，
每个角色都有自己的独特视角和经历，他们的行为和选择都受到了
不同的因素影响。
这让我明白了每个人都有自己的苦衷和难处，我
们应该多一份理解和包容，少一份批判和指责。
其次，小说中的情感描写让我感受到了人性的复杂和多样性。
每个角色都有自己的爱恨情仇，他们的内心世界是如此丰富和深刻。
通过这些角色的情感交织，我明白了人性的复杂性，也更加珍惜身
边人的情感和情感。
另外，小说中的故事情节让我对生活有了新的认识。
在书中，
每个角色都经历了不同的挫折和困难，但他们都在不同的方式下坚
强地面对生活。
这让我明白了生活中总会有不如意的事情，但重要
的是如何去面对和应对，不要轻易放弃，要坚持下去。
最后，小说中的文笔和叙事手法也给我留下了深刻的印象。
作者通过生动的语言和细腻的描写，将每个角色的内心世界展现得淋漓尽致。
同时，通过七个不同的视角叙述同一个故事，让我对故事的理解更加全面和深入。
总的来说，《七个怎么看》是一部值得反复品味的好书。
通过这本书，我对人性、情感和生活有了更深刻的认识，也更加珍惜身边人和眼前的一切。
希望能够通过自己的努力，让自己的生活更加丰富多彩，也能够对周围的人有更多的理解和关爱。
中发2004：16号文件学后感16号文件
中发2004：16号文件学后感16号文件话题：16号文件健康成长七个怎么看社会实践大学生思想政治教育《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》学后感訾敏健中发[2004]16号文件《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》深刻阐述了加强和改进大学生思想政治教育的重大意义，全面论述了加强和改进大学生思想政治教育的指导思想、基本原则、主要任务。
在我们树立科学发展理念的今天，尽管文件公布过去了6个年头，但以其高度的政治性、理论性、前瞻性、科学性，仍不失为新形势下大学生思想政治教育工作的指导性和纲领性文件。
学习文件后主要感受有：一、《意见》的颁布，是党中央对大学生思想政治教育工作高度重视以一贯以的体现，是中共执政能力深化的又一表现。
大学生是国家的未来，民族的希望，他们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质如何，直接关系到党和国家的前途命运，关系到中国特色社会主义事业的兴衰成败，关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴目标的实现。
中国共产党历来高度重视大学生思想政治教育工作，高度重视从政治上思想上促进大学生的健康成长。
党的历代领导人都对此有过精辟论述。
（毛泽东同志提出了培养造就千百万社会主义事业接班人的战略任务。
明确提出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的、有文化的劳动者。
”邓小平同志反复强调，青少年是祖国的未来，一定要教育好我们的后代，培养造就有理想、有道德、有文化、有纪律的具有社会主义觉悟的一代新人。
江泽民同志强调，正确引导和帮助青少年学生健康成长，使他们能够德智体美全面发展，是一个关系我国教育发展方向的重大问题。
）胡锦涛同志更是亲自出席全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议并发表重要讲话，他强调，切实加强和改进大学生思想政治教育工作，培养造就千千万万具有高尚思想品质和良好道德修养、掌握现代化建设所需要的丰富知识和扎实本领的优秀人才，使大学生们能够与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗，这对于确保实现全面建设小康社会、进而实现现代化的宏伟目标，确保实现中华民族的伟大复兴，具有重大而深远的战略意义。
读《七个“怎么看”》有感心得体会
读《七个“怎么看”》有感心得体会《七个“怎么看”》是一本以七个问题为线索，对社会现象进行深入探讨的书籍。
作者从不同角度和层面去剖析了当今社会种种问题，并给出了自己独到的观点和看法。
在阅读这本书的过程中，我深受启发和触动，从中获得了一些深刻的体会和心得。
首先，这本书给我提供了一种全新的思考方式。
作者用一问一答的形式，把问题与答案紧密地联系在一起，通过自问自答的方式让我更深入地思考社会问题的本质。
这种思考方式很有针对性，让我对问题有了更加清晰的认识。
我意识到，对于一个问题，我们不能仅凭表面的现象进行判断，而是要找到问题的根源和本质，从多个角度进行思考，形成全面的认识。
其次，这本书对社会问题做了深入的解读和分析。
作者通过对每一个问题的批判性思考，揭示了问题的内在机制和影响因素。
例如在谈及“为什么贫富差距越来越大”这个问题时，作者指出了经济全球化和科技革命等因素的作用，并透露了背后的社会结构和竞争机制。
通过这样的深入分析，我对社会问题有了更深刻的认识，也让我对社会进行了更加全面和复杂的思考。
第三，这本书让我意识到了问题的多维性和复杂性。
社会问题往往不是单一的原因所导致，而是由多种因素相互作用所构成的。
在《七个“怎么看”》中，作者对问题进行了全面的分析，涵盖了政治、经济、文化、人类行为等方面。
例如在谈及“为什么现在的研究越来越难做”这个问题时，作者从科技发展、研究系统和学术环境三个方面进行了分析，深入剖析了问题的多层次性。
这让我认识到，对于一个复杂的问题，我们不能简单地找出一个原因，而是要考虑到各种因素的综合影响。
此外，这本书还提供了一些有益的解决思路和方法。
在面对问题时，我们可以通过改变观念，调整思维方式，找到新的解决方法。
在谈及“怎么看待意外事故”这个问题时，作者提出了改变视角、提高安全意识和加强预防措施等建议，给出了一些实用的解决思路。
这给我提供了一种思维方式，即在面对问题时，要采取积极的态度，找到问题的解决办法，而不只是停留在抱怨和指责的阶段。
当前有哪些理论和现实热点问题
当前有哪些理论和现实热点问题(2011-01-06 22:42:46)今天（ 1月6日）下午，教育部社科中心组织北京大学、清华大学、中国人民大学、北京师范大学、北京交通大学等五所院校的马克思主义学院的院长、主任举行座谈，围绕当前理论和现实热点问题进行了热烈讨论。
陈占安、艾四林、秦宣、王炳林和我先后在座谈会上发言。
我在发言时简要回顾了自己近年参加中宣部《理论热点面对面》撰写的体会，并就今年应当重点把握和研究的一些理论和现实热点问题发表了自己的看法。
（一）当前最重要的理论热点问题仍然是“六个为什么”：1.为什么必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，而不能搞指导思想多元化？2.为什么只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，而不能搞民主社会主义和资本主义？3.为什么必须坚持人民代表大会制度，而不能搞“三权分立”？4.为什么必须坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，而不能搞西方的多党制？5.为什么必须坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，而不能搞私有化和单一公有制？6.为什么必须坚持改革开放不动摇，而不能走回头路？（二）当前最重要的现实热点问题仍然是“七个怎么看”：1.怎么看发展不平衡问题？2.怎么看社会就业问题？3.怎么看分配不公问题？4.怎么看看病难看病贵问题？5.怎么看教育公平问题？6.怎么看住房难问题？7.怎么看腐败问题？（三）当前最重要的社会热点问题是“八个怎么办”：1.贫富差距越来越大怎么办？2.就业难度越来越大怎么办？3.社会治安越来越差怎么办？4.腐败现象越来越多怎么办？5.道德滑坡越来越重怎么办？6.理想信仰越来越差怎么办？7.人际感情越来越淡怎么办？8.幸福指数越来越低怎么办？除此以外，还有十个深层次热点问题，因为考虑还不够成熟暂不发表，待考虑成熟后再作交流。
郭建宁：当前理论研究热点的冷思考2011-03-11 13:48:00 来源：《前线》我国的改革与发展正处在新的历史起点上，许多理论问题需要扎实研究、深入解答。
理论热点面对面
《理论热点面对面》是中央宣传部理论局在深入调研基础上，组织理论界专家学者撰写的第四本通俗理论读物。
本书对广大干部群众普遍关心的热点难点问题，进行了深入浅出的回答，观点准确、说理透彻，具有较强的针对性和说服力。
本书用最新素材阐述理论问题．用身边事例说明深刻道理，图文并茂、文字生动、通俗易懂、可读性强，是广大干部群众、青年学生理论学习的重要辅助材料。
目录起源编辑推荐目录相关论点简介相关音像内容简介主要内容基本信息目录展开起源编辑推荐目录相关论点简介相关音像内容简介主要内容基本信息目录展开编辑本段起源2003年起即由中宣传部理论局每年编写一本的通俗读物《理论热点面对面》，今年把主题定为《七个“怎么看”》，对发展不平衡、就业难、看病难、教育公平、房价过高、分配不公、腐败七个民众普遍关注的热点难点问题做了回应。
作者：中共中央宣传部理论局ISBN：10位[7801165659] 13位[9787801165657]出版社：学习出版社出版日期：2006-7定价：￥26.00 元编辑本段编辑推荐这是一本精心选题、精心撰写的高水平理论读物，是马克思主义理论通俗化宣传的又一力作，是一本非常成功的社会科学普及读物，更是落实‘三贴近’的重大成果。
围绕全面贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神，树立和落实科学发展观，构建社会主义和谐社会等，论述了20个专题。
每个专题都针对人们的认识误区、思想疙瘩、实践难题来阐发事理，不回避问题，不避重就轻，不转弯抹角，着眼于解答群众在思想认识上的困惑。
采用了鲜活流畅而富有哲理的语言，进行了不落俗套、不拘一格的论证说理，寓情于理，以小见大，易读易懂。
直面现实、直面群众、直面困惑，是一部大众化的理论著作。
编辑本段目录必须长期坚持的指导方针/001——如何深化对科学发展观的认识新起点上的新目标/011——如何理解“十一五”规划解决“三农”问题的神来之笔/023——如何理解建设社会主义新农村竭泽而渔之路不能走/033——如何理解建设资源节约型、环境友好型社会让“中国制造”成为“中国创造”/043——如何理解建设创新型国家“决定中国命运的一招”/055——如何理解毫不动摇地坚持改革方向歌舞“东方”新气象/065——如何看待文化体制改革各尽其能各得其所/075——如何深入理解构建社会主义和谐社会知荣明耻树新风/087——如何理解树立社会主义荣辱观金杯银杯不如老百姓的口碑/097——如何认识和树立正确的政绩观从个人所得税标准的提高说起/107——如何维护和现实社会公平由“开门立法”谈起/117——如何理解加快法治社会建设奔小康盼健康/127——如何认识看病难、看病贵的问题不让一个学生因贫困而失学/139——如何看待上学难、上学贵的问题从“届者有其屋”到“居者优其屋”/151——如何看待房价趋高的问题“民工潮”与“民工荒”的背后/161——如何正确看待农民工问题网络潮头把好舵/173——如何进一步推动互联网的健康发展“良医治未病”的启示/183——如何从源头上防治腐败“中国威胁”还是“中国机遇”/193——如何理解走和平发展道路永葆蓬勃的活力/199——如何理解加强党的先进性建设编辑本段相关论点简介名称：七个怎么看—理论热点面对面·2010 作者：中宣部理论局组织编写单位：册类别：理论学习出版单位：学习、人民出版社其它介绍：2010年6月定价：14元本书紧密联系国际国内形势的新变化，对当前人们普遍关注的我国经济发展不平衡、就业难、看病难、教育公平、房价过高、分配不公和腐败现象等7个热点问题，从理论和实践的结合上做出了深入浅出、有说服力的回答，观点准确、说理透彻、文字生动、事例鲜活、图文并茂、通俗易懂，具有较强的针对性和说服力，是组织广大干部群众、青年学生进行理论学习和形势政策教育的重要辅助材料。
七个星期五看时间方法
七个星期五看时间方法
1. 使用手机或手表：使用您的手机或手表上的时间功能，随时查看当前时间。
2. 挂钟或电子表：在您的家中或办公室中挂上一个时钟或电子表，以便您在需要时方便地看到时间。
3. 电视或电脑屏幕上的时间：大多数电视或电脑屏幕上都会显示时间，您可以通过这种方式查看时间。
4. 打印机或复印机上的时间：一些打印机或复印机上会显示当前的时间，您可以通过这种方法确认时间。
5. 公共场所的时钟：在公共场所如商店、银行或公共交通站点，通常会有时钟供人参考。
6. 问他人：如果您周围有其他人，您可以询问他们当前的时间。
7. 看天气预报或新闻节目：一些天气预报或新闻节目上会播放当前的时间，您可以通过这些方式了解时间。
劳动和社会保障部张丽宾、卫生部石光、央视任学安谈就业难、看病难
劳动和社会保障部张丽宾、卫生部石光、央视任学安谈就业难、看病难您还是再为工作而奔走在大街小巷吗？您还在为大医院里排队等候而犯愁吗？您还在为手中药品价格而咋舌吗？您还在为医生的“快餐式”看病方法而不满吗？9月2日13:30，劳动和社会保障部劳动科学研究所副研究员张丽宾、卫生部医改办石光、中央电视台综合频道副总监任学安做客强国论坛，以“就业难”“看病难”为主题与网友进行在线交流，欢迎参与。
简历张丽宾：劳动和社会保障部劳动科学研究所副研究员石光：卫生部医改办正处级调研员任学安：中央电视台综合频道副总监全文实录[主持人]:各位网友，大家好，欢迎您来到人民网强国论坛。
首先，我为大家介绍一下本期访谈的嘉宾。
第一位是来自人力资源和社会保障部劳动科学研究所研究员张丽宾老师。
[13:33][张丽宾]:网友好[13:33][主持人]:第二位是卫生部政策法规司石光老师。
[13:34][石光]:大家好[13:34][主持人]:第三位是中央电视台综合频道副总监任学安老师。
[13:34][任学安]:人民网网友们大家好。
[13:34][主持人]:欢迎三位嘉宾来到人民网强国论坛。
首先看一位网友的问题，第一个问题想问任学安老师，他看过《七个怎么看》这个系列的节目，想问您的是，这一系列节目制作的背景是什么？[13:39][任学安]:其实从2008年以后，金融危机爆发之后，我们从事经济报道的电视媒体人一直有一个感受，就是我们的观众对于宏观经济问题越来越关注了，我们过去一涉及到宏观问题收视率很低，但是从金融危机爆发之后，我们越来越感觉到观众对这种宏观性的重大问题特别关切。
这是2008年底。
2009年，再加上我们身边的一系列的重大事情的出现，成为热点，比如我们的社保改革、房价的问题，区域发展不平衡的问题，这些问题始终是百姓呼声最高的一些领域。
因此有了这样一个百姓的关注之后，正好我们的中宣部理论局也在做这样的调研，他们调研的过程中也是发现了这么七个问题，区域发展不平衡的问题、房价过高的问题、教育公平的问题、看病难的问题，包括如何正确地看待反腐败的问题，这一系列的问题也进入了他们的调研报告里面来。
怎么看腐败现象
有人说西方多党制是解决腐败的“灵丹妙药”，对此 应怎么看？
答：其实，回顾西方政治发展，多党制自建立起就有腐败相 其实，回顾西方政治发展， 伴而行。 世纪以来 虽然在制度、道德等层面作了规定， 世纪以来， 伴而行。20世纪以来，虽然在制度、道德等层面作了规定， 以权谋私行为。 世纪 世纪90年代 但并没有杜绝政党与当政者 以权谋私行为。20世纪 年代 以来，西方多数国家主流政党都曾陷入腐败丑闻。 以来，西方多数国家主流政党都曾陷入腐败丑闻。如1992 年意大利“米兰贿赂丑闻”涉及2000多名政要，2006年美 多名政要， 年意大利“米兰贿赂丑闻”涉及 多名政要 年美 游说门事件”牵扯国会议员达296名。 国 “游说门事件”牵扯国会议员达 名 一些发展中国家在推行多党制后， 一些发展中国家在推行多党制后，腐败现象不仅没有得到解 有的甚至更为严重。在有关国际组织提出的2008年世 决，有的甚至更为严重。在有关国际组织提出的 年世 界上最腐败的10个国家与 地区中， 个实行多党制 个实行多党制。 界上最腐败的 个国家与 地区中，9个实行多党制。事实表 西方多党制本身并没有，也难以解决腐败问题， 明，西方多党制本身并没有，也难以解决腐败问题，不是也 不可能是防治和有效解决腐败问题的“灵丹妙药” 不可能是防治和有效解决腐败问题的“灵丹妙药”。
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有人把腐败形容为权力的“影子”，认为哪 里 有权力，哪里就有腐败的可能性。 要确保权力的合理运行，降低腐败发生的几 率，就要让权力“晒”在阳光之下。正如人 们常说的“腐败是腐蚀剂，而阳光是最好的 防腐剂”。
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精选怎么个爽字了得作文【9篇】
怎么个爽字了得作文【精选9篇】有一天，小刚在一棵树下量身高，他老爸来了让小刚站在树下，他老爸用订子订在树上，过了一年树长高了，订子也随着高起来，小刚和他老爸来看，发现小刚变矮了。
每次过年，我都会收到对我来是一笔数目不小的压岁钱，除了拿出一些自己零用，剩下的我会交给爸爸妈妈帮我存起来，当作以后的上学基金，今年也不列外。
当然，今年跟往年又有点不一样，电视、报纸上不是天天在报道。
“金融危机”吗？我虽然不知道“金融危机”到底是怎么一回事，但我知道现在赚钱更难了！许多工厂倒闭了，下岗工人更多了……剩下的那点钱，我可不能浪费，因为今年受金融危机的影响，让我学会节约用每一分钱，我应该把钱花在我觉得该花的地方：当过节或爸爸妈妈生日的时候，我会用它买一份代表我心意的小礼物；当有人遇到困难需要帮助的时候，我会用它献上一份爱心；当我觉得我该为自己的努力成果庆祝一下的时候，我会用它来犒劳一下自己；当……虽然金融危机影响了我们的生活，但也让我从中学会了合理利用每一分钱。
春节最让小朋友开心的是不仅有的吃，还有压岁钱可以收。
因为有了前，小朋友就可以买心爱的玩具了。
当然，我也不例外了。
每年春节当奶奶伸出那双带有冻疮的有点哆嗦的手，把压岁钱递给我时，我总是忙不迭地说：谢谢奶奶!谢谢奶奶!说实在的，我笑在脸上心里却很不安，奶奶那朴素的衣着、哆嗦的双手总是让我感到心酸。
这些年生活好了，但奶奶过惯了艰苦的生活，舍不得在吃、穿、玩上多花钱，然而却还给我小辈发压岁钱。
今年春节又到了，大年三十那天晚上，我们去奶奶家吃年夜饭。
饭桌上亲戚们举杯祝奶奶健康长寿，我还接了一句福如东海寿比南山，引来满堂喝彩。
奶奶笑得合不拢嘴，然后就从口袋里掏出一个个红包包，边散发给我和弟弟妹妹们边说：压岁钱，压岁钱，压在枕头下，平平安安过一年!我们心里乐开了花，一个劲地冲着她叫道：谢谢奶奶谢谢婆婆在回家的路上，我想：怎样用这些钱呢?买本书?买个球送给好朋友?开学订份报纸……对了!奶奶手上不是有冻疮吗?我不如买一幅毛茸茸、暖和和的棕色手套。
七个怎么看心得体会
七个“怎么看”---读后感最近，支部给每个党员发了一本形势教育理论读物--中宣部理论局编辑出版的《七个“怎么看”》，听说颇受喜欢。
好奇之余，静心研读，感觉《七个“怎么看”》不但没有空谈泛论，枯燥晦涩，而且还切合实际、图文并茂、生动有趣、剖析深刻、通俗易懂。
该书紧密联系了当前经济社会发展的新形势，对怎么看我国发展不平衡、怎么看就业难、怎么看看病难、怎么看教育公平、怎么看房价过高、怎么看分配不公、怎么看腐败现象等七个问题，作出了深入浅出、有针对性和说服力的剖析和解答。
由于都是老百姓当前最关心的民计民生问题，因而这本书深受老百姓欢迎就不足为奇了。
下面是我个人的一些感想，与大家共勉。
一、书中的七个“怎么看”，是当前我国社会经济发展中老百姓最关注的问题，也是当前社会生活中最实际的问题。
如：发展不平衡的问题。
书中提到云南省怒江州的六库，当地村民还在使用滑索解决怒江两岸的交通，而浙江省杭州湾已经架起了36km的跨海大桥。
这是区域发展、城乡发展不平衡问题，这些问题都不是一天两天能彻底解决的问题。
我们党的“西部大开发”、“建设社会主义新农村”等大政方针都是为解决发展不平衡而制定的。
其余六个问题，如就业难、看病难、教育公平、房价过高、分配不公、腐败现象等，也都是面向人民大众日常生活的实际问题，人民大众关心这些问题，国家也在不断进行医疗改革、教育改革、政治体制改革，不断完善就业政策、房改政策，不断完善分配体制，反腐倡廉等。
目的都是为了实现现代化，发展社会主义经济，解决民计民生问题，不断提高人民群众生活水平。
二、书中通过典型的现实情况对比，从每天遇到的常人小事展开，忧百姓所忧，想百姓所想，让老百姓似乎找到了困惑已久原因所在。
如：就业难，该书从眼下热议的“招工难”入手，分析说明“招工难”并不表明就业难有了根本缓解。
相反，我国就业人口总体供大于求的局面短时期内难有大的改变。
实事求是的论述了农民工、大学毕业生等的就业问题，仍是关系国家现代化建设和社会和谐稳定的大问题，党和政府在落实和完善已有政策的基础上，又将及时推出一系列的针对性措施，促进待业人员就业。
中班数学：认读数字6和7
中班数学：认读数字6和71. 引言认读数字是幼儿园数学教育的重要内容，也是幼儿发展认知能力和数字观念的重要阶段。
在幼儿园中班，孩子已经掌握了0~5的数字，并开始学习6和7的认读。
下面将介绍有关6和7的认读方法和教学策略。
2. 认读数字6和7的方法2.1 认读数字6数字6的认读方法可分为以下三种：2.1.1 观察数字形状数字6是一个曲线与直线相结合的形状，可以让孩子通过观察数字形状来认读数字6。
教师可以利用卡片、绘画等方式将数字6的形状呈现给孩子，让孩子感性认知数字6的形状特征，进而识别数字6。
2.1.2 视觉关联数字6和六辆车、六个气球等事物之间可以建立视觉关联，教师可以通过实物呈现或图片展示的方式，让孩子观察事物与数字6之间的关联，使孩子在认读数字的过程中，在视觉上得到支持。
2.1.3 数字韵律可以通过数字韵律的方式帮助孩子记忆数字6，并在数字游戏等活动中巩固记忆，增强兴趣。
例如，教师可以采用“一条裤子，一只鞋，一把伞，一个六”的方法让孩子在每个物品的数量上递增，加深印象。
2.2 认读数字7数字7的认读方法如下：2.2.1 观察数字形状数字7是一个带有横线和斜线的形状，可以让孩子通过观察数字形状来认读数字7。
教师可以利用卡片、绘画等方式将数字7的形状呈现给孩子，让孩子感性认知数字7的形状特征，进而识别数字7。
2.2.2 视觉关联数字7和七只可爱的宠物、七朵花等事物之间可以建立视觉关联，教师可以通过实物呈现或图片展示的方式，让孩子观察事物与数字7之间的关联，使孩子在认读数字的过程中，在视觉上得到支持。
2.2.3 数字韵律可以通过数字韵律的方式帮助孩子记忆数字7，并在数字游戏等活动中巩固记忆，增强兴趣。
例如，教师可以采用“一二三，四五六，七不着，八盖被”的方法让孩子在每个数字的词汇上递增，加深记忆。
3. 教学策略3.1 活动策略通过数字游戏、数字歌曲、数字故事等教育活动方式，让孩子在寓教于乐的氛围中进行数字认知学习。
简谱怎么看
简谱所谓简谱，是指一种简易的记谱法。
有字母简谱和数字简谱两种。
一般所称的科谱，系指数字简谱。
数字简谱以可动唱名法为基础，用1、2、3、4、5、6、7代表音阶中的7个基本音级，读音为do、re、mi、fa、sol、la、si，休止以O表示。
每一个数字的时值名相当于五线谱的4分音符。
数字简谱的雏形初见于16世纪的欧洲，那时有一个天主教的修道士名为苏埃蒂；他用1 2 3 4 5 6 7来代表七个音来写谱教歌，尔后写了一本小册子名为《学习素歌和音乐的新方法》，那时西方人极注重发明创造和版权等个人成绩，才被即载入史册。
18世纪时瑞士人，名卢梭；1742年在法国巴黎向科学院宣读了一篇论文《音乐新符号建议书》再提这“数字简谱”，因当时他写《忏悔录》一书，反而名声大增。
人一出名，书也出名，《音乐新符号建议书》也被人重视了。
18世纪中叶此后，又有一批法国的音乐家、医生、数学家等把“数字简谱”加以整理，完善。
19世纪，经过P·加兰、A·帕里斯和E·J·M·谢韦3人的继续改进和推广，才在群众中得到广泛使用。
因此这种简谱在西方被称为“加—帕—谢氏记谱法”。
在1882年这种记谱法传入日本，1904年再由沈心工等传入中国。
1904年沈心工编著出版的《学校唱歌集》是中国最早自编的一本简谱歌集；之后逐步普及到各地的学校，30年代随着救亡歌咏运动的开展，简谱得以在群众中广泛流传。
关于字母简谱，主要为美英等国所通用。
其中如.格洛弗首创,J.柯温完成的可动唱名法。
它以d、r、m、f、s、l、t，7个字母作为基本音符，其中除第7音读作ti外，其余各音与数字简谱的读音一样。
有关半音的记法：遇升高时一律加e，降低时一律加a，高八度在右上角标1，低八度在右下角标1。
其时值及节拍则以纵线表示强拍,双点表示弱拍；横线表示延长,单点表示数音连结成一拍。
由于简谱的记法与中国的工尺谱（流行在中国民间的一种文字谱）相当接近，在中国简谱得到了空前的发展，就世界范围而言，中国是把简谱吸收的最好、最发扬光大的国家。
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七个怎么看
摘要幻灯片
1. 携手同行 共建共享 ——怎么看我国发展不平衡 2. “招工难”引发的思考 ——怎么看就业难 3. 小处方的大影响 ——怎么看看病难 4. 同在蓝天下 ——怎么看教育公平 5. 从“蜗居”走向“安居” ——怎么看房价过高 6. 分好“蛋糕”促和谐 ——怎么看分配不公 7. 风正好扬帆 ——怎么看腐败现象
5. 从“蜗居”走向“安居”
——怎么看房价过高
目前中国的房价到底有多高？ 房价过高症结何在？ 为什么要高度重视房价过高问题？ 如何切实遏制房价过快上涨？ 怎样保障广大群众“住有所居”？
6. 分好“蛋糕”促和谐
——怎么看分配不公
当前我国存在哪些分配不公现象？ 现阶段分配不公问题原因何在？ 为什么要加快推进收入分配制度改革？ 如何切实重？
3. 小处方的大影响
——怎么看看病难
看病难难在哪里？ 看病难的原因何在？ 怎样让群众看病更便捷？ 怎样切实减轻群众医药费用负担？ 深化医改将给人们带来怎样的实惠？
4. 同在蓝天下
——怎么看教育公平
为什么教育公平问题引起社会高度关注？ 影响教育公平的原因是什么？ 如何促进义务教育均衡发展？ 如何解决农民工子女上学难问题？ 如何保障家庭经济困难学生上得起学？
7. 风正好扬帆
——怎么看腐败现象
为何说反腐败不是“雷声大雨点小”？ 为何说“腐败越反越多”是个认识误区？ 如何织就一张惩治和预防腐败的“天网”？ 如何推进权力在阳光下运行？ 如何提高反腐倡廉制度执行力？
1. 携手同行 共建共享
——怎么看我国发展不平衡
发展不平衡问题为何引起人们广泛关注？ 我国发展不平衡的原因何在？ 为什么要高度重视发展不平衡问题？ 如何解决城乡发展不平衡问题？ 如何解决区域发展不平衡问题？
2. “招工难”引发的思考
——怎么看就业难
“招工难”是如何形成的？ 为什么要千方百计扩大就业？ 如何促进农民工就业？ 如何缓解大学毕业生就业难？ 怎样帮扶困难人员就业？