幼儿园体育教研组观摩活动方案：老鹰捉小鸡doc
幼儿园小班体育游戏：老鹰捉小鸡教案
幼儿园小班体育游戏：老鹰捉小鸡教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解并熟悉“老鹰捉小鸡”的游戏规则和玩法。
2. 技能目标：培养幼儿跑、躲、闪、转身等基本动作，提高幼儿的灵活性和协调性。
3. 情感目标：培养幼儿团结合作、积极进取的精神，体验游戏带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握“老鹰捉小鸡”的游戏规则和玩法。
难点：培养幼儿在游戏中的协调性和灵活性。
三、教学准备：1. 教具：老鹰和小鸡的头饰、绳子。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍“老鹰捉小鸡”的游戏，引发幼儿兴趣。
2. 基本玩法讲解：教师讲解游戏规则，示范游戏动作，让幼儿跟随示范进行练习。
3. 游戏进行：幼儿分成若干小组，轮流扮演老鹰和小鸡进行游戏。
4. 总结与反思：游戏结束后，教师带领幼儿总结游戏过程中的优点和不足，鼓励幼儿在的游戏中改进。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的掌握程度。
2. 关注幼儿在游戏中的动作协调性和灵活性，鼓励幼儿积极进取。
3. 搜集幼儿在游戏中的照片或视频，进行教学反思和改进。
六、教学扩展活动：1. 老鹰捉小鸡接力赛：将幼儿分成若干小组，进行老鹰捉小鸡的接力比赛，培养幼儿的团队协作能力。
2. 老鹰捉小鸡变异版：设置不同的障碍物，让幼儿在游戏中穿越障碍，提高幼儿的应变能力。
七、安全注意事项：1. 确保游戏场地安全，无尖锐物品和障碍物。
2. 教师应在场监督，防止幼儿摔倒或发生碰撞。
3. 提醒幼儿注意游戏过程中的安全，不要用力过猛。
八、教学反思：1. 教师应反思教学过程中的优点和不足，针对幼儿的表现进行调整教学策略。
2. 关注幼儿在游戏中的需求，适时调整教学内容和教学方式。
3. 积极与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的身心发展。
九、家庭作业：1. 家长陪伴幼儿进行老鹰捉小鸡游戏，记录幼儿在游戏中的表现。
2. 家长与幼儿一起讨论游戏中的乐趣，培养幼儿对体育游戏的兴趣。
2024年幼儿园小班幼儿体育教案《老鹰捉小鸡》
2024年幼儿园小班幼儿体育教案《老鹰捉小鸡》
一、教学目标
1.让幼儿了解游戏规则，增强团队合作意识。
2.提高幼儿的自我保护意识和身体协调能力。
3.激发幼儿对体育运动的兴趣，培养幼儿的爱好和健康生活意识。
二、教学准备
1.教室或操场作为活动场地。
2.老师和协助老师。
3.一只纸鹰和若干张纸小鸡作为道具。
4.心理准备让每个小朋友都做一次小鸡。
三、教学过程
第一步：游戏介绍
老师向幼儿们介绍游戏规则，让他们明白老鹰的角色要追小鸡，小鸡的角色则要逃避老鹰。
第二步：分组和角色分配
将小朋友们分成老鹰组和小鸡组，让每个小朋友都有机会饰演老鹰和小鸡的角色，以增强团队意识。
第三步：开始游戏
老师示范一遍游戏过程，让小朋友们明白如何追赶和逃避。
然后开始正式的游戏，让小朋友们轮流扮演老鹰和小鸡。
第四步：游戏结束和总结
游戏结束后，老师可以引导小朋友们一起讨论游戏中的体验和感受，总结游戏的收获和教训，鼓励他们团结合作。
四、注意事项
1.确保幼儿在游戏中的安全，避免摔倒和碰撞。
2.鼓励幼儿积极参与游戏，不要有排斥他人的行为。
3.对幼儿的表现进行鼓励和表扬，增强他们的自信心。
五、教学反思
老师可以及时总结本次活动中的优点和不足，为下一次的教学做好准备，不断完善教学内容和方法。
六、结语
通过这个教案，《老鹰捉小鸡》这个有趣的体育游戏，不仅锻炼了幼儿们的身体和协调能力，也培养了他们的团队合作精神，为他们健康成长打下良好的基础。
希望每个小朋友在游戏中快乐成长，学会团结和友爱。
幼儿园小班体育教案《老鹰捉小鸡》含反思(优秀6篇)
幼儿园小班体育教案《老鹰捉小鸡》含反思(优秀6篇)作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
来参考自己需要的教案吧！下面是可爱的编辑帮助大家收集的幼儿园小班体育教案《老鹰捉小鸡》含反思【优秀6篇】，希望对大家有所启发。
老鹰捉小鸡教案篇一一、活动名称：老鹰捉小鸡二、活动目标：老鹰捉小鸡教案1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。
2、引导幼儿积极动脑，提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识。
3、易学，易懂，游戏氛围好儿童感兴趣，培养幼儿对体育活动的兴趣。
三、活动准备：1、卡纸做成的老鹰头饰、母鸡头饰各一个，以及相对应人数的小鸡头饰。
2、场地布置：塑胶操场3、活动前检查场地上是否安全，幼儿的衣着、鞋袜是否合适。
四、活动过程：（一）扮演角色，活动身体1、“你们看我是谁”，（老鹰）“对，我是老鹰，现在请愿意做母鸡的小朋友带上母鸡头饰，其他的小朋友带好小鸡的头饰”。
2、教师引导：“老鹰要来抓母鸡的宝宝，鸡妈妈就要努力地保护自己的宝宝。
”（二）教师演示，讲解规则1、教师扮演母鸡，让幼儿按顺序排列在教师身后，抓住前者的衣角2、一个幼儿扮演老鹰，教师展开双臂做保护状，引导老鹰扮演者初步掌握捉小鸡的方式3、母鸡无法保护小鸡的时候，可以带领身后的小鸡集体蹲下，这时老鹰就不能再捉小鸡。
4、被捉住的小鸡不能在参加游戏，站在一边观看，直至所有小鸡被捉住游戏结束。
（三）自由练习个游戏曾是南美洲丛林中印第安人所玩的游戏，是祭典仪式中的一种舞蹈，在游戏中，老鹰（或被称为魔鬼）被认为是病魔，当他站在一列队伍前面时，口中含着咒语“西拉斯、卡多哀尼、吐阿沙马”，意思是“把这个队伍较后一个人给我”，说完便拼命去追捕队伍后面的较后一个人。
1、教师引导：“做老鹰的小朋友要想一想怎样才能又快又安全的抓到小鸡，而小鸡宝宝们要想一想怎样才能不被老鹰抓住，比一比到底是老鹰的本领大还是小鸡的本领大。
”2、划定活动场地，让幼儿自由练习，教师观察各种不同发展水平幼儿的活动状况（四）难点练习，重点指导。
幼儿园大班体育课教案《老鹰捉小鸡》
幼儿园大班体育课教案《老鹰捉小鸡》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解并掌握《老鹰捉小鸡》的游戏规则，知道游戏的目的是锻炼身体，增强协调能力。
2. 技能目标：通过练习，使幼儿能够熟练地进行跑、捉、躲等动作，提高身体协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿团结合作、勇敢自信的品质，让他们在游戏中体验到快乐和成就感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《老鹰捉小鸡》的游戏规则，能够积极参与游戏。
三、教学准备：1. 教具：老鹰和小鸡的道具、绳子。
2. 场地：宽敞的草地或运动场。
3. 音乐：轻快的背景音乐。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：教师示范老鹰捉小鸡的游戏动作，讲解游戏规则，让幼儿跟着练习，注意动作要领。
3. 游戏实践（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组选出一个“老鹰”，其他幼儿作为“小鸡”。
在场地中，老鹰要捉到所有的小鸡，而小鸡要躲避老鹰的捕捉。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：通过本节课的教学，观察幼儿在游戏中的表现，总结教学过程中的优点和不足，为下一节课的教学提供改进方向。
关注幼儿在游戏中的情感体验，确保他们能在快乐的氛围中学习、成长。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对于游戏规则的掌握程度以及协调性和灵活性。
2. 通过幼儿的参与度和积极性，评价他们对于体育活动的兴趣。
3. 结合家长的反馈，了解幼儿在家庭中对于游戏的应用情况和身体活动的积极性。
七、教学拓展：1. 结合《老鹰捉小鸡》的游戏，引导幼儿学习更多关于鸟类的生活习性和特点。
2. 通过绘画、手工制作等方式，让幼儿用自己的方式表达对老鹰和小鸡的认识。
3. 开展关于团队合作和分享的讨论，引导幼儿理解团队合作的重要性。
老鹰捉小鸡幼儿教案8篇
老鹰捉小鸡幼儿教案8篇在教案的编写能够使教师系统整理教学内容并增强连贯性，希望学生更加积极参与课堂，教师应提前准备好详细的教案，以下是本店铺精心为您推荐的老鹰捉小鸡幼儿教案8篇，供大家参考。
老鹰捉小鸡幼儿教案篇1教学名称《老鹰捉小鸡》班级大班施教者教学目标一、通过民间体育游戏，发展幼儿躲闪跑、平衡动作，提高动作的灵敏性、协调性。
二、培养幼儿勇敢大胆、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
三、通过形式多样的活动，培养幼儿对体育活动的兴趣。
材料准备实物：人手一卫生纸筒（作炸弹）；音乐、录音机。
贴具：鸡妈妈、老鹰胸饰各一个。
场景布置：树桩、小桥（用五颜六色，长短、粗细不一的纸筒布置。
）教学过程一、热身准备（徒手操）（幼儿扮演小鸡，老师扮演鸡妈妈。
）1、师：今天天气真好！宝宝们一起到外面运动运动吧！(师幼在鸟叫声、《韵律操》音乐声中，自由走进活动场地轻松做准备活动。
)2、（老鹰音乐响起）听，谁来了？（老鹰出来）幼：老鹰来了。
3、师：找个树桩躲起来。
4、老鹰飞走喽！（幼儿欢呼）二、根据布置场地，练习动作技能。
（一）松散走、跑训练。
师：老鹰飞走了。
我们玩吧！老鹰可能还会再来，听到哨声，马上树林集合。
1.师幼互动玩：自由练习绕桩跑、走小桥。
2.师吹哨子，幼儿树林集合。
师：（四处张望）老鹰没来！你们刚才玩了什么？3.讨论、交流：绕树桩跑、走小桥、踩梅花桩。
提问：绕树桩要注意什么？（不要碰倒，师幼再次练习。
）（二）听信号集合跑。
师：为了不让老鹰抓到，现在我们练习绕桩快速跑，看谁跑的快！听到哨声，马上停住。
（练习2遍）（三）缩短树桩距离，听信号集合跑。
（2——3遍）（四）练习走梅花桩、过小桥。
师：（老鹰音乐响起）等会儿老鹰来了！你们过桥拿炸弹去！怎样过小桥、踩梅花桩稳一点？（站直，翅膀打开，用脚的中间部位踩上去。
（五）老鹰来了。
（听信号投炸弹。
）师幼按要求自主游戏。
（绕桩躲闪跑——过河——取炸弹——回桥）师：宝宝们，（吹哨子）对准老鹰投过去。
幼儿大班体育游戏教案《老鹰捉小鸡》
幼儿大班体育游戏教案《老鹰捉小鸡》一、教学目标1.培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的集体协作能力。
2.培养幼儿的反应能力，提高幼儿的灵活性。
3.培养幼儿的竞争意识，激发幼儿的积极参与性。
二、教学内容1.游戏准备：教师讲解游戏规则，组织幼儿进行热身运动。
2.游戏过程：老鹰捉小鸡的游戏，包括老鹰捉小鸡、小鸡躲藏、老鹰抓小鸡等环节。
三、教学过程1.游戏准备（1）教师讲解游戏规则：在一个圆形的场地内，一名幼儿扮演老鹰，其他幼儿扮演小鸡。
老鹰要捉住小鸡，小鸡要尽量躲藏，不被老鹰捉住。
（2）教师组织幼儿进行热身运动：包括头部运动、扩胸运动、压腿运动等，以避免游戏过程中发生运动损伤。
2.游戏过程（1）老鹰捉小鸡教师扮演老鹰，幼儿扮演小鸡。
教师说：“老鹰捉小鸡啦！”幼儿四散跑开，教师捉住一名幼儿，说：“这只小鸡被捉住了！”被捉住的幼儿成为下一轮的老鹰。
（2）小鸡躲藏在老鹰捉住小鸡后，其他幼儿要迅速找到躲藏的地方，避免被老鹰发现。
教师可以设置一些障碍物，如椅子、桌子等，以增加游戏的趣味性。
（3）老鹰抓小鸡当老鹰发现小鸡后，要迅速抓住小鸡。
被抓住的小鸡要退出游戏，回到原点。
游戏继续进行，直至剩下一名小鸡。
3.游戏结束（1）教师组织幼儿进行放松活动：包括深呼吸、肌肉放松等，帮助幼儿恢复体力。
四、教学评价1.观察幼儿在游戏过程中的表现，评价幼儿的团队合作意识、反应能力、灵活性等。
2.收集幼儿在游戏中的反馈意见，了解幼儿对游戏的喜爱程度和参与积极性。
3.结合教学目标，评价幼儿在游戏中的表现，为今后的教学提供参考。
五、教学反思1.本节课通过老鹰捉小鸡的游戏，让幼儿在愉快的氛围中锻炼身体，提高反应能力和灵活性。
2.在游戏过程中，教师要注意观察幼儿的表现，及时调整游戏难度，保证游戏的顺利进行。
4.在今后的教学中，教师可以尝试引入更多有趣的体育游戏，激发幼儿的参与热情，提高幼儿的体育素养。
重难点补充：一、教学过程1.游戏准备（1）教师讲解游戏规则：师：小朋友们，今天我们要玩一个好玩的游戏，叫做“老鹰捉小鸡”。
小班幼儿体育教案《老鹰捉小鸡》5篇
小班幼儿体育教案《老鹰捉小鸡》小班幼儿体育教案《老鹰捉小鸡》精选5篇（一）活动名称：老鹰捉小鸡活动目标：1. 培养幼儿团体意识和协作能力。
2. 提高幼儿的运动技能和身体协调性。
3. 培养幼儿的反应能力和跑动速度。
4. 增强幼儿的体能和耐力。
活动准备：1. 标记出活动场地，确保场地平整和安全。
2. 准备一枚柔软的布球作为“小鸡”，准备一条长绳作为“老鹰的巢”。
3. 制作贴纸或卡片，将其中几张标记为“老鹰”的卡片。
活动步骤：1. 介绍活动：告诉幼儿们今天要玩一个游戏，叫做《老鹰捉小鸡》。
解释规则：我们把一些小鸡藏在巢里，然后一个老鹰要来抓小鸡。
2. 配置游戏：把布球“小鸡”和绳索“老鹰的巢”放在场地的中间位置，将贴纸或者卡片洗牌后随机分发给幼儿们。
3. 开始游戏：所有幼儿们站在起跑线后，教师喊“开始”后，幼儿们可以跑向场地中间的“老鹰巢”，尽量不让“老鹰”抓到手中的“小鸡”。
4. 游戏规则：a. “老鹰”只能够在巢内捉到“小鸡”，不能离开巢区；b. 幼儿们只能抓取自己手中的“小鸡”，不能抓别人的；c. 抓到“小鸡”的幼儿要将卡片上的标记撕掉，并继续参与游戏；d. 游戏时间结束后，未被抓到的幼儿算胜利。
5. 提示和指导：a. 鼓励幼儿们保持移动，尽量不停留在一处；b. 鼓励幼儿们使用各种方法避开“老鹰”抓取“小鸡”，比如跳跃、变向、闪避等；c. 提醒幼儿们观察和分辨巢内的“老鹰”。
6. 结束游戏：游戏时间结束后，幼儿们聚集在一起，回顾游戏的经验和感受，表扬所有参与的幼儿。
活动延伸：1. 将幼儿分成小组，进行比赛，看哪个小组的幼儿能够抓到最多的“小鸡”。
2. 提醒幼儿们在游戏过程中注重观察和判断能力，提高反应速度，以便更好地躲避“老鹰”的抓取。
3. 加大游戏难度，增加“老鹰”的数量或者减少“小鸡”的数量，增加幼儿的游戏挑战性。
安全提示：1. 确保活动场地平整，避免有突出物或坑洼，以免幼儿跌倒和受伤。
2. 幼儿进行活动时要注意自己的安全，避免相互碰撞或跌倒。
幼儿园中班教案《老鹰捉小鸡》含反思-幼儿园体育教案
幼儿园中班教案《老鹰捉小鸡》含反思-幼儿园体育教案教案背景此次教案适用于中班幼儿园体育教学课程，主题为“老鹰捉小鸡”，通过该活动促进幼儿运动能力的发展，增强幼儿体育意识，增进同学之间的友谊感。
教学目标1.认识天空中的老鹰和小鸡，了解它们的行为特点；2.掌握游戏规则，了解并遵守游戏规则，培养幼儿的遵守规则的能力；3.通过游戏促进幼儿身体能力的发展，如跑、跳、抓等；4.增强幼儿的体育兴趣，积极参与体育锻炼。
教学准备1.足够大的室内或室外空间；2.策略游戏道具：双色小球，统一的马克笔，在双色小球上识别老鹰与小鸡角色；3.适合于幼儿的防护及安全设施：如警示带，防撞垫等；4.教具：门、木桩、障碍道具等。
教学步骤步骤1：呈现教案主题老师可以通过幼儿感性认识，利用图片、游戏、音乐等多种方式呈现出“老鹰捉小鸡”的主题，激发幼儿的兴趣。
步骤2：介绍游戏规则老师可以通过示范、板书等方式介绍游戏规则，让幼儿了解游戏的规则及功能。
规则如下： 1. 根据角色分成老鹰组和小鸡组。
2. 老鹰手持双色球，小鸡则没有。
3. 场地内有障碍物作为干扰，老鹰必须追赶小鸡并用红色双色球抓住他们后，才算抓住一只小鸡。
4. 小鸡被抓住后可以获救，其它小鸡则要继续跑。
5. 游戏结束小鸡表示获胜，而老鹰会继续追我的感觉，老鹰感觉会更加激烈。
步骤3：让幼儿进行游戏老师可以组织幼儿进行游戏，让其身体活动起来，并及时引导幼儿注意游戏规则，保证游戏的秩序性。
步骤4：游戏总结游戏结束后，老师可以与幼儿进行总结和反思，帮助幼儿理解游戏的意义，增进体育训练的思考成果。
同时激发幼儿对体育的兴趣。
反思在本次教学活动过程中，老师要对教学过程进行反思，总结教学效果的优缺点，方便下一次教学时更好地进行教育。
如本次教学成功将氛围营造得很好，幼儿可以积极参与；但同时也发现老鹰的数量影响到游戏的效果，应适当控制老鹰的数量，保证抓小鸡难度增大，游戏趣味性加强。
总体来说，“老鹰捉小鸡”这个活动可以调动幼儿热爱体育的兴趣，提高其体育技能，增强其中队友间的经验性、竞争性。
年幼儿园中班体育游戏教案教案《老鹰捉小鸡》
年幼儿园中班体育游戏教案《老鹰捉小鸡》一、教案目的通过本体育游戏教案的引导，培养幼儿园中班幼儿的团队合作意识、激发幼儿的运动兴趣，同时促进幼儿的身体协调能力和反应能力的发展。
二、教学目标1.帮助幼儿了解游戏规则，培养遵守规则的意识。
2.培养幼儿的合作精神，让他们学会团队协作。
3.通过本游戏，激发幼儿的运动热情，提高他们的体育意识和乐趣。
4.促进幼儿的身体协调能力、反应能力和体能的提高。
三、适用对象适用于幼儿园中班幼儿。
四、游戏规则1.游戏人数：12人为一组，分老鹰和小鸡两个角色。
2.游戏道具：无。
3.游戏开始：幼儿分为老鹰和小鸡两组，老师扮演游戏引导者。
4.游戏流程：–老师示范游戏：老师扮演老鹰、小鸡的角色示范游戏；–游戏规则介绍：老师介绍游戏规则，老鹰需要捉住小鸡，小鸡需要躲避老鹰；–游戏开始：老师放手，老鹰追逐小鸡，小鸡在规定时间内躲避老鹰的捉捕；–结束游戏：时间结束后，交换角色进行下一轮游戏。
五、教学重点1.游戏规则的介绍和理解。
2.团队合作与反应能力的培养。
3.提高幼儿的体能和身体协调能力。
六、教学准备1.教师需要提前了解游戏规则和流程。
2.确保教学场地安全，无障碍物。
七、教学过程1.游戏引导：老师引导幼儿认识游戏角色和规则。
2.游戏实践：老师带领幼儿进行游戏实践。
3.角色交换：每轮游戏结束后交换角色进行下一轮游戏。
4.游戏总结：老师和幼儿一起总结游戏过程和体会。
八、教学评价通过观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的理解和遵守情况，以及团队合作和个人表现的情况。
九、教学反思在教学过程中，要及时调整教学策略，引导幼儿积极参与，确保教学目标的达成。
本教案旨在通过体育游戏《老鹰捉小鸡》培养幼儿的体育意识和团队合作精神，同时促进幼儿身体协调能力和反应能力的发展。
希望幼儿在游戏中能够快乐成长，享受运动的乐趣！。
幼儿园大班体育活动老鹰捉小鸡教案(通用6篇)
幼儿园大班体育活动老鹰捉小鸡教案（通用6篇）一、引言亲爱的小朋友们，今天我们要来玩一个非常有趣的游戏——老鹰捉小鸡。
这个游戏不仅能锻炼我们的身体，还能培养我们的团队协作能力。
让我们一起来感受这个充满欢乐的游戏吧！二、游戏准备1. 我们需要分成两组，一组扮演老鹰，一组扮演小鸡。
老鹰和小鸡的数量可以根据实际情况来定，但建议老鹰和小鸡的比例为3:1。
2. 为了让游戏更加有趣，我们可以为每个角色准备一套相应的服装。
老鹰可以穿黑色的紧身衣和红色的头巾，小鸡则可以穿黄色的衣服和蓝色的帽子。
这样一来，大家在游戏中就能更好地投入角色，增加游戏的趣味性。
3. 在游戏区域中，我们需要设置一些障碍物，如椅子、桌子等。
这些障碍物可以帮助我们增加游戏的难度，让游戏更加刺激。
三、游戏规则1. 游戏开始后，老鹰需要用嘴巴接住飞到空中的小鸡。
每当老鹰成功接住一个小鸡时，他们就可以一起回到起点。
如果老鹰没有抓住小鸡，那么小鸡就可以继续逃跑。
2. 在逃跑过程中，小鸡们需要躲避老鹰的攻击。
如果老鹰抓到了小鸡，那么被抓到的小鸡就需要加入老鹰的队伍，帮助老鹰抓其他小鸡。
3. 游戏进行到一定时间后，我们可以观察哪一组的小鸡数量最多。
最后剩下的一组就是胜利者。
我们也可以设置一些积分规则，比如每成功接住一个小鸡就加一分，这样可以让游戏更加有竞争性。
四、游戏心得通过这次老鹰捉小鸡的游戏，我学会了如何与他人合作，如何在困难面前不放弃。
在游戏中，我们需要互相帮助，才能取得更好的成绩。
我也体会到了运动的乐趣，让我更加热爱运动。
五、结语亲爱的小朋友们，这次的老鹰捉小鸡游戏让我们度过了一个愉快的时光。
希望大家在今后的日子里，能够继续保持这种积极向上的精神，勇敢地面对生活中的挑战。
祝愿大家身体健康，快乐成长！。
年幼儿园小班体育游戏优质课教案《老鹰捉小鸡》
年幼儿园小班体育游戏优质课教案《老鹰捉小鸡》一、教学目标1.通过游戏活动培养幼儿的运动技能和合作意识。
2.提升幼儿园小班幼儿的团体协作能力和观察力。
3.培养幼儿的动手能力和对规则的遵守意识。
二、教学内容《老鹰捉小鸡》—体育游戏三、教学准备1.老师准备足够数量的小袋（小鸡）。
2.老师准备一块开阔的活动场地。
3.老师准备标志物，以区分老鹰和小鸡的身份。
4.老师准备清晰的规则说明。
四、教学过程1.游戏准备–将场地分为“老鹰的巢”和“小鸡的窝”两个区域，用标志物做区分。
–将小鸡分发给幼儿，每人一个。
–选出一名“老鹰”（可以是老师或一名学生）。
2.游戏规则–幼儿们在“小鸡的窝”里自由活动。
–“老鹰”在“老鹰的巢”里等待。
–老师计时，规定时间后“老鹰”可以出击捉小鸡。
–小鸡要躲避“老鹰”的追逐，老鹰捉到一个小鸡后，这只小鸡当即被淘汰。
–游戏结束后，小鸡们聚集在“小鸡的窝”里，老鹰在巢。
3.游戏总结–老师带领幼儿们讨论游戏过程中的收获和体会。
–鼓励幼儿们分享自己的游戏感受，以及游戏中遇到的困难或挑战。
五、教学反思《老鹰捉小鸡》这个游戏能有效锻炼幼儿们的协作能力和观察力，同时也培养了他们的团队意识。
在游戏中，每位幼儿都有自己的角色，需要理解规则并积极参与，这对于他们的发展是非常有益的。
老师要保证游戏的公平性，引导幼儿们遵守规则，这样才能真正实现游戏的教育目的。
六、教学延伸1.老师可以根据孩子的年龄和兴趣，对游戏规则进行适当调整，增加游戏的多样性。
2.可以结合故事情节设计其他主题的体育游戏，例如“小鸡找妈妈”、“老鼠闪避猫”等。
七、教学建议1.保证幼儿的安全，避免游戏过程中出现意外情况。
2.营造愉快的游戏氛围，让幼儿在游戏中获得乐趣。
3.注意游戏结束后及时对幼儿进行指导和引导，引导他们总结游戏经验，促进成长。
以上是年幼儿园小班体育游戏优质课教案《老鹰捉小鸡》的内容，希望能够对您有所帮助。
年幼儿园小班幼儿体育教案《老鹰捉小鸡》
年幼儿园小班幼儿体育教案《老鹰捉小鸡》
一、活动目的
•强化幼儿体能锻炼
•培养幼儿团队合作意识
•提高幼儿反应能力和观察力
•通过游戏培养幼儿间的友谊
二、活动准备
•游戏道具：彩色绸带、橡皮球
•教师角色：老鹰(教师)、小鸡(幼儿)
•活动场地：室内或室外均可
•时间安排：20-30分钟
三、活动流程
1.准备阶段：
–教师介绍游戏规则和角色分配：老鹰和小鸡。
–幼儿们分成老鹰队和小鸡队，老鹰队系彩色绸带，小鸡队持橡皮球。
2.游戏开始：
–老鹰队的任务是追逐小鸡队成员，抢夺他们的橡皮球。
–小鸡队的任务是躲避老鹰队的追赶，保护自己的橡皮球。
3.游戏结束：
–游戏时间结束后，老鹰队成功抢到小鸡队的橡皮球则获胜。
–教师可以对表现突出的幼儿进行奖励，如表扬或小礼物。
四、注意事项
•确保游戏场地安全，避免幼儿受伤。
•监督幼儿的行为，避免过于激烈的动作导致意外发生。
•鼓励幼儿团队合作，让每位幼儿都能参与到游戏中来。
•小组间的合作和竞争要平衡，避免出现幼儿心理上的不良影响。
五、活动评估
通过观察幼儿在游戏中的表现，包括体能表现、团队合作、玩耍态度等方面进行评估，根据评估结果可调整活动方案以更好地促进幼儿的全面发展。
以上是针对幼儿园小班幼儿的体育教案《老鹰捉小鸡》，通过这个活动，幼儿将在愉快的游戏中得到身体锻炼和团队协作的经验，帮助他们全面成长。
小班幼儿体育教案《老鹰捉小鸡》
小班幼儿体育教案《老鹰捉小鸡》目标•发展幼儿大肌肉运动和协调性，培养敏捷的动作反应能力。
•激发幼儿活泼好动的天性，增强自信心，并培养团队合作意识。
•学习小组合作、分工互助、奔跑、逃避以及追击等相关技能。
活动介绍《老鹰捉小鸡》是适合幼儿园小班幼儿的常规体育活动之一。
这个活动擅长锻炼幼儿的协调性和敏捷性，也适合幼儿在团队合作、规则意识等方面有所提高。
活动流程1.教师做好课前准备，介绍活动规则和目标，让幼儿们如何分组以及游戏规则的基本定义。
2.教师根据幼儿的年龄差异，让他们自愿参与各自所拥有的老鹰或者小鸡角色。
每个小组需要有两位老鹰队员，其余则参与小鸡队。
3.所有小鸡围成一圈，老鹰在外围在头顶上摆出腋下。
然后，老鹰必须尽可能多地捉住不同队伍的小鸡。
4.当老鹰成功地捉住一只小鸡后，被咬进行捉住的小鸡变成老鹰里最近的一个以协助追击其他小鸡。
鹰的数量不断增加，直到他们最终捕获所有的小鸡。
5.完全体残的小鸡暂停游戏，重新开始。
教学要点•注意幼儿的动作是否规范，以及有关幼儿园的运用是否恰当。
•老师应该判断每个小组的角色是否平衡且适合参加游戏。
•教师应该加强自己对游戏规则的把控，确保幼儿们在游戏规则中有所遵循。
教学评估1.教师可在听到活动结束的信号后，与幼儿们进行游戏总结。
重申活动规则，细节要求，并确保幼儿们充分理解。
2.教师记录每学生的表现，以确保幼儿们的学习进步，为下一节课作出准备。
3.结合幼儿的表现和体验，教师可以从这个活动中发现需改进的地方以及应该继续巩固的内容。
总结《老鹰捉小鸡》是一款适合幼儿园小班幼儿的体育活动，能够锻炼幼儿的协调性和敏捷性，还能够培养团队合作能力和规则意识。
在活动结束后，教师需要与幼儿们进行活动总结并记录每位学生的表现，以便评估学习进展。
幼儿大班体育游戏教案《老鹰捉小鸡》6篇
幼儿大班体育游戏教案《老鹰捉小鸡》幼儿大班体育游戏教案《老鹰捉小鸡》精选6篇（一）教案名称：《老鹰捉小鸡》体育游戏教案目标：1. 培养幼儿团队合作意识；2. 提高幼儿身体协调能力；3. 培养幼儿观察力和反应能力；4. 增进幼儿间的互动与交流。
教学准备：1. 教具：红色布条（代表老鹰）；2. 游戏场地：室外场地或室内开阔空间。
教学步骤：1. 游戏介绍（5分钟）：a. 介绍游戏的目的和规则：幼儿分为两组，一组扮演老鹰（持红色布条），另一组扮演小鸡。
老鹰的任务是尽量多地捉住小鸡，小鸡的任务是躲避被老鹰捉到。
b. 强调游戏的安全性和合理竞争。
2. 分组组织（5分钟）：a. 将幼儿分成两组，一组为老鹰组，一组为小鸡组。
可以根据幼儿人数和实际情况进行分组。
b. 强调小鸡组需要保持团队合作，相互帮助。
3. 游戏进行（20分钟）：a. 老鹰组开始持红色布条（代表老鹰）。
b. 教师发出开始信号后，老鹰追捉小鸡，小鸡则要想尽办法躲避被老鹰捉到。
c. 游戏进行中，教师可以变换角色，以增加乐趣与挑战。
4. 游戏总结（5分钟）：a. 教师总结游戏过程中幼儿的表现，奖励他们的努力和团队协作。
b. 提醒幼儿游戏结束后要归还教具，并进行身体放松活动。
备注：1. 根据幼儿的年龄和能力适当调整游戏难度，例如增加或减少人数；2. 注意安排适当的休息时间，避免幼儿过度疲劳；3. 游戏过程中要注重监护幼儿的安全，提醒幼儿不要过于激动或碰撞到其他人。
幼儿大班体育游戏教案《老鹰捉小鸡》精选6篇（二）课程主题：《花样玩球》课程目标：- 帮助幼儿发展基本运动技能，如投掷、接球和运球。
- 提高幼儿的协调能力和团队合作精神。
- 培养幼儿对体育活动的兴趣和积极参与的态度。
材料：- 软式球- 锥桶或其他类似的障碍物- 彩带或手帕活动1：球传递比赛（15分钟）1. 将幼儿分成小组，每个小组站成一条直线。
2. 给每个小组一只软式球。
3. 在每个小组的最后一个孩子后面放置一个空桶作为目标。
2024年幼儿园中班体育游戏教案教案《老鹰捉小鸡》
2024年幼儿园中班体育游戏教案：《老鹰捉小鸡》
一、教学目标
•让幼儿了解老鹰和小鸡之间的关系
•培养幼儿的团队合作意识和协作能力
•提升幼儿的动作协调能力和快速反应能力
二、教学准备
•一块较为宽敞的场地
•标记清晰的“老鹰巢”和“小鸡窝”
•足够数量的小球或者彩色布片
三、教学过程
1.游戏介绍：讲解游戏规则，将幼儿分为“老鹰”和“小鸡”两组。
老鹰要
尽可能多的捉到小鸡。
2.开始游戏：老师在教室内设定限定区域作为“老鹰巢”和“小鸡窝”，拉
开游戏序幕。
3.捉小鸡：老鹰组成员要尽可能多的捉到小鸡组成员，小鸡被捉后需
回到小鸡窝。
4.更换身份：游戏中适时让老鹰和小鸡互相交换身份，增加游戏趣味
性。
5.游戏结束：游戏时间结束后，老师可与幼儿一起总结游戏中遇到的
问题和感受。
四、教学小结
通过这个游戏，幼儿能够在玩耍中学会团队合作，培养团队精神和协作能力。
同时，也能提高幼儿的动作协调能力和快速反应能力。
希望幼儿在玩乐中学到更多，享受体育带来的快乐和成就感。
愿他们在未来的成长过程中充满活力，勇往直前。
老鹰捉小鸡教案(优秀6篇)
老鹰捉小鸡教案（优秀6篇）幼儿园小班体育游戏老鹰捉小鸡教案篇一游戏目的：培养幼儿灵活躲闪的能力。
游戏方法：一幼儿扮"老鹰"，其余幼儿站成一路纵队，排头幼儿扮"母鸡"，张开两臂，后面幼儿扮"小鸡"，用双手依次拉着前面幼儿的衣服。
游戏开始，"小鸡"们一起念儿歌，念毕，"老鹰"立即捕捉队尾的"小鸡"，"母鸡"张开双臂尽力保护"小鸡"，"小鸡"随着"母鸡"左右移动，灵活地躲闪，不让"老鹰"拍到。
"小鸡"如被捉到，即离开现场。
"老鹰"捉到三分之一或四分之一的"小鸡"后，调换角色。
游戏重新开始。
游戏规则："老鹰"和"母鸡"不得碰到对方的身体。
建议：此游戏适合大班幼儿。
附儿歌：天上老鹰飞呀飞，地上小鸡跑呀跑。
老鹰老鹰心眼坏，想把小鸡当小菜。
小鸡小鸡别害怕，拉住妈妈快躲开。
活动目标：1、尝试闪躲得走和跑。
2、感受多人合作游戏的乐趣。
活动准备：场地游戏规则：每组一个小朋友扮老鹰，其余幼儿站成一路纵队扮小鸡，"小鸡"随"母鸡"左右一动，灵巧的躲闪，不让"老鹰"拍到，"小鸡"如被捉到，即离开场地。
活动玩法：一、开始部分：1、队列练习四路纵队——二路纵队——开花走——圆形——四路纵队。
2、复习徒手操要求动作连贯、有力。
二、基本部分：1、交待游戏名称、玩法T：今天，老师要和大家一起玩一个老鹰抓小鸡的游戏。
玩法：每组又一个小朋友扮老鹰，该组内其余幼儿站成一路纵队，排头幼儿扮"母鸡"，张开两臂，后面幼儿扮"小鸡"，用双手依次拉着前面的小朋友的衣服，小鸡一起念儿歌："老鹰天上飞，小鸡地上跳，老鹰捉小鸡，就是捉不到。
幼儿园游戏《老鹰捉小鸡》教案8篇
幼儿园游戏《老鹰捉小鸡》教案8篇幼儿园游戏《老鹰捉小鸡》教案篇1设计意图：老鹰捉小鸡是幼儿非常喜欢的游戏活动之一，在游戏中幼儿一边做游戏，一边唱歌，幼儿获得了快乐和满足，也增进幼儿体质，锻炼了幼儿的反应能力。
通过合作游戏更能增进幼儿和教师的感情，增进幼儿之间的合作，交流。
活动目标：1、培养幼儿合作意识和配合能力，学会去保护自己。
2、增强幼儿的自我保护能力，锻炼幼儿的意志。
活动准备：1、老鹰头饰两个，鸡妈妈头饰两个，小鸡头饰若干。
2、音乐光盘《老鹰捉小鸡》活动过程：教师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作。
1 、老师问，你们想不想当大老鹰啊？你们想不想去保护小鸡啊？(幼儿回答，想)幼儿的气氛被调动起来了，积极的踊跃的想参加到游戏中去。
教师和部分幼儿首先模拟老鹰捉小鸡的游戏过程，并相应的说明游戏的规则，其他幼儿认真看。
2、分组游戏将全班幼儿分成两个小组，鼓励幼儿勇敢的承担角色，选好了谁当老鹰，谁当鸡妈妈，其他的小朋友都带上了小鸡的头饰，第一个小朋友是鸡妈妈，她伸开双手来保护自己的孩子们，小鸡们紧紧地抓住前面小朋友的衣服，在妈妈的保护下，和其他的姐妹们一起躲避老鹰。
3、开始游戏哨声一响，游戏就开始了。
在音乐的配合下，老鹰和小鸡们都忙活起来，老鹰很凶猛的扑过来，鸡妈妈们也勇敢的和老鹰周旋，孩子的眼睛都睁的大大的，紧紧地跟着鸡妈妈，全体幼儿一起唱着儿歌：(天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来，躲在妈妈翅膀里。
天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来躲在妈妈翅膀里。
)4、幼儿互相换角色进行游戏。
体验不同角色带来的不同乐趣。
活动反思小班的幼儿最喜欢户外的游戏活动，由于他们刚刚入园不久，很渴望和其他小朋友一起游戏，我设计的这个游戏既满足了他们参与活动的兴趣，有拉近了和老师亲密接触的距离，在整个活动中，他们很投入。
游戏过程中，大部分幼儿很快就进入了角色，能紧紧的跟在老师扮演的妈妈的身后，学会了如何去躲避，去保护自己，但有几个胆子比较小，性格腼腆的女孩子，和动作不是很灵活的男孩子，他们在活动中比较被动，不能很快的参与进来，虽然他们被其他幼儿的情绪感染了，有些想参加，但放不开自己，或者担心自己在拥挤的小鸡群里被挤到，所以不是很投入，很积极。
幼儿园大班下学期《老鹰捉小鸡》体育教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《老鹰捉小鸡》游戏的规则和玩法，知道游戏的目的在于锻炼身体和团队合作。
2. 技能目标：通过游戏，培养幼儿的快速反应能力、协调能力和灵敏性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强集体荣誉感，提高团队协作能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《老鹰捉小鸡》游戏的规则和玩法。
难点：培养幼儿在游戏中的快速反应能力和团队协作能力。
三、教学准备：1. 教具准备：老鹰和小鸡的道具、宽敞的场地。
2. 环境准备：安静、安全的游戏环境。
四、教学过程：1. 导入：教师以故事的形式引入老鹰捉小鸡的游戏，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解规则：教师讲解游戏规则，让幼儿了解游戏的目的和玩法。
3. 示范游戏：教师进行示范，让幼儿跟随教师一起游戏。
4. 游戏进行：幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，纠正不当动作。
5. 总结评价：游戏结束后，教师组织幼儿进行总结评价，鼓励表现优秀的幼儿。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在游戏过程中，教师要关注幼儿的安全，防止发生意外事故。
3. 对于表现优秀的幼儿，教师要及时给予表扬和鼓励，提高他们的自信心。
4. 对于团队协作能力较弱的幼儿，教师要进行个别指导，提高他们的团队协作能力。
5. 在下一个教学环节中，教师可以根据幼儿的表现，适当增加游戏的难度，以提高幼儿的综合素质。
六、教学评价：1. 教师可以通过观察幼儿在游戏中的表现，评估他们对于游戏规则的掌握程度以及团队合作的能力。
2. 通过幼儿参与游戏的积极性和主动性，评估他们的兴趣和动机。
3. 通过幼儿在游戏中的创造性和问题解决能力，评估他们的认知发展水平。
七、教学拓展：1. 教师可以组织幼儿进行相关的角色扮演活动，让幼儿体验不同角色在游戏中的责任和任务。
2. 教师可以引导幼儿讨论游戏中的合作与竞争的关系，培养幼儿的社交技能。
3. 教师可以邀请家长参与游戏，增进家园合作，共同关注幼儿的成长。
幼儿园小班体育教案《老鹰捉小鸡》
幼儿园小班体育教案《老鹰捉小鸡》一、教案背景本次体育活动针对小班幼儿的年龄特点，选取了老少皆宜、强身健体的游戏活动——老鹰捉小鸡。
通过这个游戏，幼儿可以增强体能和运动技能，提高协调能力和反应能力，培养勇气和团队合作精神。
二、教案目的1.营造轻松愉悦、欢声笑语的体育氛围，激发幼儿参与热情。
2.提高幼儿协调能力和反应能力。
3.培养幼儿勇气和团队合作精神。
三、教案内容1. 游戏规则1.选取一名幼儿扮演“老鹰”，其他幼儿扮演“小鸡”。
2.“小鸡”们在场地上散开，追逐嬉戏。
3.“老鹰”要抓住尽可能多的“小鸡”，被抓后成为新的“老鹰”。
4.游戏进行3-5分钟，看哪个“小鸡”最后没有被抓住。
2. 活动流程1.调整幼儿状态，提高注意力。
2.介绍游戏规则，让幼儿理解游戏目的。
3.示范游戏过程，让幼儿掌握游戏技巧。
4.分组游戏，引导幼儿按规则游戏。
5.结束游戏，让幼儿回忆游戏过程，总结游戏收获。
四、教案具体实现1. 调整幼儿状态，提高注意力首先，让幼儿做简单的拉伸运动，娱乐放松，以达到调整情绪、提高注意力和集中精力的目的。
2. 介绍游戏规则，让幼儿理解游戏目的在适当难度和范围内，老师通过简单的语言和图片来向幼儿介绍老鹰捉小鸡的游戏规则，让幼儿明确游戏目标、游戏过程和规则。
3. 示范游戏过程，让幼儿掌握游戏技巧老师需要根据幼儿思维发展特点，做出详细而生动的示范，引导幼儿了解游戏操作和技巧。
一方面，可以模拟游戏中的场景，动态模拟老鹰和小鸡之间的追逐过程；另一方面，可以反复向幼儿示范，并指导幼儿注意和掌握游戏规则和要点，以增强幼儿的理解和学习能力。
4. 分组游戏，引导幼儿按规则游戏通过分组游戏，可以培养幼儿的合作意识和竞争意识等社交技能，还可以锻炼其协调能力、反应能力和注意力。
在游戏进行过程中需要注意有针对性地指导幼儿，及时纠正他们的错误行为，使幼儿更好的掌握游戏规则和技巧，从而更好的体验游戏的乐趣。
5. 结束游戏，让幼儿回忆游戏过程，总结游戏收获在游戏结束后，可以适当的留出时间，让幼儿自主、自由地表达对于游戏的看法，分享自己的经验和心得，同时要帮助幼儿总结游戏的收获，让他们能够从游戏中得到启示，促进其身心发展。
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幼儿园体育教研组观摩活动方案：老鹰
捉小鸡
最近，我园体育教研组开展了体育教研活动。
作为园体育教研组的新成员，我观摩了我园体育教研组组长刘文慧老师的体育教学活动，感受颇多。
通过与自身教学知识经验的对比，我从中学习到很多东西。
首先，对于活动目标方面。
该活动目标按照新课程的三维目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三个方面来设置。
看到活动目标的设计，让我感觉比较新鲜、好奇的是第二条中的“大多数幼儿”。
我在以往的教案的目标设计中，总是以全体幼儿的发展情况来考虑，以全体幼儿的口吻来设计教学活动。
这里设计教学活动是考虑到幼儿的掌握情况，只要大多数幼儿掌握这项技能就达到活动的目标。
再者，体现了教师对这次活动的把握情况，幼儿跑步快速、协调，摆臂动作有力是这次活动的难点，并不能让所有的幼儿能够掌握这项技能。
也体现了教师治学的严谨和教案设计的科学。
其次，对于活动过程设计方面。
体育教学活动一般分为三大块：热身活动、基本活动、放松活动。
基本活动被分为为三个游戏，让人眼前一亮，三个小游戏都是关于快速跑动作活动，都是以鸡妈妈带小鸡在草地上活动为情境。
第一，能够看出教师对于教学活动设计的用心，将活动变成三个孩子喜欢玩的小游戏，突破以往的一个游戏的枯燥、单调。
第二，能够看出教师教学经验丰厚，
并且平时注意思考、积累。
不然，就很难想到将这样三个经典的小游戏联系在一起变成一个发展幼儿快速跑动作的一个教学活动。
和自己一对比，就感觉自己的知识经验和积累少得可怜，在以后的教学中，我应该多观察，勤于思考，多积累。
第一个小游戏是幼儿已经接触过的，这次是复习。
在教学活动中又巧妙的运用了“温故知新”的理论。
幼儿的年龄特点决定了幼儿的记忆维持比较短暂。
小游戏帮助幼儿回忆起以往的知识经验。
一方面复习旧的知识经验，一方面又为活动打下基础。
熟悉的小游戏在新授活动之前展开，活跃了气氛，激发了幼儿参与的热情，就自然顺利的进入下个小游戏。
我在设计教学活动时往往在音乐活动或是语言活动时才会考虑到对以往的诗歌或是儿歌的复习，在体育活动中就是简单热热身，直接进入新的教学活动中。
原来体育教学活动也可以复习旧的知识技能！在以后的体育教学活动设计中，就可以插入以往的游戏活动，复习旧的知识经验，活跃现场气氛，弥补热身活动的不足。
场地、负荷、时间，这些词在教案中出现也是我第一次接触。
我的教案设计总会把场地归在活动准备中，并没有考虑到在活动时该让幼儿如何站？安排怎样的队形。
到组织活动时，就会临时凭自己的感觉安排幼儿的位置。
所以体育活动会组织的比较乱。
在教案中，按照每个环节的要求去考虑幼儿的位置，将场地和幼儿的位置画出来，非常简单明了，易于教师在组织时的操作。
负荷和
时间相应的呈现，能够清楚地把握孩子运动量。
有效地安排幼儿活动量按照从小到大，在从大到小的过程来进行。
最后，对于活动的实施方面。
在教学中，老师态度和蔼，以鸡妈妈的身份带幼儿游戏。
教学时间掌握很好，语言简洁、明了，没有多余的语言。
教学活动有条不紊，如行云流水般，显示出教师的沉稳，对教学活动的把握到位。
游戏中给幼儿充分的自主性，扮演游戏的支持者，参与者。
我在教学中总会去思考教案的过程，一步步的像是在演戏，背台词。
幼儿如提线木偶般随着教师的步伐前进，教学活动时间拖得过长。
其实，教师完全可以扮演一个游戏的参与者，去观察幼儿的活动，在必要时再以游戏的角色来处理。
完全可以放下不必要的紧张。
在活动前，将活动过程背熟。
在教学活动实施时，投入到活动中去。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
这次观摩活动，我发现自己要成长的空间还很大，对于一个新教师学习的地方还有很多很多。
在今后的教学生活中，应多向老教师学习，更加努力的去积累自己的知识经验，让自己不断成长。
附教案：富丽山庄幼儿园体育教研组观摩活动方案执教教师:刘文慧日期：XX年9月26活动名称老鹰捉小鸡动作类别跑年龄段中班上活动目标1、初步掌握快速跑得动作要领，学会快速跑的两个游戏。
2、大多数幼儿跑步快速、协调，摆臂动作有力，发展幼儿速度与跑的动作。
3、遵守游戏规则并积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
活动重点
快速跑活动难点跑动中注意看前方，摆臂用力，步幅要大一些，加快跑的速度。
活动准备起跑线、终止线各一根，自制的虫子程序教学进程场地安排负荷时间准备环节听音乐和老师一起做热身操。
头部运动、上肢运动、腰部运动、腿部运动等。
散点小2分钟游戏：小鸡小鸡真爱玩复习游戏：听信号向指定方向跑散点小3分钟游戏：小鸡捉虫指定方向快速跑：1、幼儿和老师一起练习快速跑，重点讲解快速跑的动作要领；眼睛看前方，摆臂用力，注意呼吸。
2、幼儿练习快速跑，再次强调快速跑的动作要领。
3、游戏：小鸡捉虫——————大6分钟游戏：老鹰捉小鸡1、老师讲解游戏要求：小鸡们和妈妈一起到草地上去游戏，听到信号立即跑回家。
2、幼儿进行游戏。
3、游戏：老鹰捉小鸡。
散点——————中大4分钟放松结束1、听音乐放松，重点放松腿部2、简单小结，给与鼓励。
3、师生再见。
散点小2分钟。