人教部编版八年级语文上册蝉法布尔同步练习
部编版八年级语文上册第19课《蝉》同步习题(含答案)
《蝉》同步练习1．给下列字注音。
蜣( ) 窠( )墁（）纤( )蚋( ) 鳍( )曝( )２．试解释词语的含义。
喧嚣：匹敌：罅隙:：腾跃：开合自如：倒楣:：无动于衷:：３．文学常识填空。
法布尔，（国籍）人，生于1823年，死于1915年，活到92岁，是世界著名的、博物学家、科普作家。
他用大半生的时间和精力，根据观察所得的详细记录，写成了10大卷。
阅读下面的文字，完成下面问题。
蝉的卵法布尔普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵。
它选择最小的枝，像枯草或铅笔那样粗细，而且往往是向上翘起，差不多已经枯死的小枝。
它找到适当的细树枝，就用胸部的尖利工具刺成一排小孔。
这-小孔的形成，好像用针斜刺下去，把纤维撕裂，并微微挑起。
如果它不受干扰，一根枯枝常常刺出三四十个孔。
卵就产在这些孔里。
小孔成为狭窄的小径，一个个斜下去。
一个小孔内约生十个卵，所以生卵总数约为三四百个。
这是一个昆虫的很好的家庭。
它之所以产这许多卵，是为了防御某种特别的危险。
必须有大量的卵，遭到毁坏的时候才可能有幸存者。
我经过多次的观察，才知道这种危险是什么。
这是一种极小的蚋，蝉和它比起来，简直成为庞大的怪物。
蚋和蝉一样，也有穿刺工具，位于身体下面近中部处，伸出来和身体成直角。
蝉卵刚产出，蚋立刻就想把它毁掉。
这真是蝉家族的大灾祸。
大怪物只需一踏，就可轧扁它们，然而它们置身于大怪物之前却异常镇静，毫无顾忌，真令人惊讶。
我曾看见三个蚋依次待在那里，准备掠夺一个倒霉的蝉。
蝉刚把卵装满一个小孔，到稍高的地方另做新孔，蚋立刻来到这里。
虽然蝉的爪可以够着它，而蚋却很镇静，一点不害怕，像在自己家里一样，在蝉卵上刺一个孔，把自己的卵放进去。
蝉飞去了，多数孔内已混进异类的卵，把蝉的卵毁坏。
这种成熟的蚋的幼虫，每个小孔内有一个，以蝉卵为食，代替了蝉的家族。
这可怜的母亲一直一无所知。
它的大而锐利的眼睛并不是看不见这些可怕的敌人不怀好意地待在旁边。
然而它仍然无动于衷，让自己牺牲。
部编版八年级上册第20课《蝉》同步阅读与练习(含答案)
部编版八年级上册《蝉》同步阅读与练习（含答案）课内语段阅读一、阅读《蝉》选段，完成1～3题。
这小圆孔约一英寸口径，周围一点儿土都没有。
大多数掘地昆虫，例如金蜣，窠外面总有一座土堆。
这种区别是由于它们工作方法的不同。
金蜣的工作是由洞口开始，所以把掘出来的废料堆积在地面。
蝉在幼虫是从地下上来的，最后的工作才是开辟大门口。
因为门还未开，所以不可能在门口堆积泥土。
1.请从说明的角度，对选段的画线句做简要品析。
2.选段最主要的说明方法是什么？有什么作用？3.选段中哪个词最能体现出作者是把蝉当做人来写的？语段比较阅读二、阅读《蝉》的两个选段，完成4～6题。
【甲】每年蝉的初次出现是在夏至。
在阳光曝晒的道路上有好些小圆孔，孔口与地面相平。
蝉的幼虫就从这些圆孔爬出，在地面上变成完全的蝉。
蝉喜欢顶干燥、阳光顶多的地方。
幼虫有有力的“工具”,能够钻透晒干的泥土与沙石。
我要考察它们遗弃下的储藏室，必须用刀子来挖掘。
【乙】四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。
我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。
什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那得来不易的刹那欢愉呢？4.你能从【甲】段画线句中读出什么意味来？5.【乙】段是全文的最后一段，请问画线句在全文有什么作用？6.从表达方式上看，【甲】段侧重于____________，【乙】段侧重于____________。
课外类文阅读三、【湘西州中考题】阅读《蚊子为什么没有被雨滴砸死》一文，完成7～10题。
①漫步细雨中对于人们来说，或许是浪漫而惬意的，但对体积微小的昆虫而言，譬如蚊子，雨中漫步简直是一场灾难。
一滴雨的重量可达到蚊子体重的50倍之多，人们所谓的毛毛雨，在蚊子看来，不亚于一辆辆甲壳虫汽车从天而降。
但是，在这“甲壳虫汽车雨”中，蚊子却能够毫发无损，这是什么原因呢？②为破解这一谜题，美国佐治亚理工学院的胡立德教授与美国疾控中心合作，对雨中飞舞的蚊子进行了高速摄像，以观察蚊子被雨滴击中瞬间的行为。
重点实验中学部编人教版八年级语文上册第19课《蝉》课堂同步试题
19 蝉一、语言积累1、根据拼音写出相应的词语（1）在阳光bàoshài 的道路上有好些小圆孔，孔口与地面相平。
（2）蝉的suìdà0 大都是深十五六寸，下面较宽大，底部却完全关闭起来。
（3）它yōngzhǒng 的身体里面有一种汁液，可以用来抵御穴里的尘土。
（4）幼虫在用它肥重的身体压上去，使烂泥挤进干土的xiàx ì。
（5）这个像tiàozǎo 一般大小的小动物在线上摇晃，以防在硬地上摔伤。
2、选择正确的词语填空（1）假使它估量到外面有雨或风暴---- （懦弱纤弱）的幼虫蜕皮的时候，这是一件顶重要的事情。
（2）然而它仍然（毫无顾忌无动于衷），让自己牺牲。
3、文学常识填空。
法布尔，（国籍）人，生于1823年，死于1915年，活到92岁，是世界著名的、博物学家、科普作家。
他用大半生的时间和精力，根据观察所得的详细记录，写成了10大卷。
21世纪教育网版权所有二、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面问题。
蝉的卵法布尔普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵。
它选择最小的枝，像枯草或铅笔那样粗细，而且往往是向上翘起，差不多已经枯死的小枝。
它找到适当的细树枝，就用胸部的尖利工具刺成一排小孔。
这-小孔的形成，好像用针斜刺下去，把纤维撕裂，并微微挑起。
如果它不受干扰，一根枯枝常常刺出三四十个孔。
卵就产在这些孔里。
小孔成为狭窄的小径，一个个斜下去。
一个小孔内约生十个卵，所以生卵总数约为三四百个。
这是一个昆虫的很好的家庭。
它之所以产这许多卵，是为了防御某种特别的危险。
必须有大量的卵，遭到毁坏的时候才可能有幸存者。
我经过多次的观察，才知道这种危险是什么。
这是一种极小的蚋，蝉和它比起来，简直成为庞大的怪物。
蚋和蝉一样，也有穿刺工具，位于身体下面近中部处，伸出来和身体成直角。
蝉卵刚产出，蚋立刻就想把它毁掉。
这真是蝉家族的大灾祸。
大怪物只需一踏，就可轧扁它们，然而它们置身于大怪物之前却异常镇静，毫无顾忌，真令人惊讶。
部编版八年级语文上册20《蝉》同步练习附答案
20《蝉》同步练习一．积累与运用：1. 加点字注音全对的一组是（）A．鳍．（qí）暴晒．（shài）折皱．（zhòu ）B．恶劣．（liè）喧嚣．（xiāo）寻觅．（ nì）C．隧．道（shuì）车辙．（zhé）防御．（ yù）D．顾忌．（jì）黏．土（nián）纤．维（qiān）2. 下列句中没有错别字的一项是（）A．幼虫落地之前，在这里行日光浴，踢踢腿，试试筋力，有时却又赖洋洋地在线端摇摆着。
B．它的大而锐利的眼睛并不是看不见这些可怕的敌人不怀好意地呆在旁边。
然而它仍然无动于中，让自己牺牲。
C．这是一件顶重要的事情——它就小心谨慎地遛到温暖严紧的隧道底下。
D．在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开。
3. 下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）A.看到有人不慎落水，他毫无顾忌．．．．地脱下外衣跳入水中，营救落水者。
B. 小明原本基础就不好，读书又无动于衷．．．．，这样的态度成绩怎能提高？C.我对这件事一无所知．．．．，所以没有发言权。
D. 他俩在一起交头接耳．．．．小声嘀咕了半天，不知在说些什么。
4. 下列各项中，没有语病的一项是（2019湖北鄂州中考）（）A.南极洲恐龙化石的发现，强烈地证明地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动。
B.为了杜绝溺水事故不再发生，市教育局要求各学校加强管理，制定严密的防范措施。
C.为创建全国文明城市，市政府加大投入，建设了多个休闲公园，成为市民娱乐的新去处。
D.中国自古就有崇尚自然的理念，强调人与自然的和谐相处。
“金山银山不如绿水青山”，正是对这一理念的继承和发展。
5.下列有关文学常识和名著阅读的表述，正确的一项是（2019湖北鄂州中考）（）A.“是日更定矣”中的“更定”，指晚上八时左右。
更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。
B.《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》《昆虫记》的作者分别是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基、英国记者埃德加·斯诺、法国昆虫学家法布尔。
第21课 《蝉》同步练习卷(含解析)
第21课《蝉》同步练习卷（含解析）人教部编版八年级上册《第21课蝉》2023年同步练习卷1．选出加点字注音有误的一项（）A．曝晒（pù）金蜣（qiāng）隧道（suì）汁液（zhī）B．支撑（chēng）估量（liàng）臃肿（yōng）罅隙（xià）C．刹那（chà）翘起（qiào）纤维（xiān）狭窄（zhǎi）D．牲畜（chù）轧碎（yà）___鳍状（qí）黏土（nián）2．下列句子中没有错别字的一项是（）A．在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开。
B．假定它在早晨9点钟占居了树枝，大概要到12点半才扔下它的皮飞去。
C．蝉的遂道大都是深十五六英寸，下面较宽大，底部却完全关闭起来。
D．最后，它找到适当的地点。
用前足的勾扒掘地面。
3．下列句子中没有语病的一项是（）A．金砖合作得到快速发展的原因，是因为它找准了合作之道。
B．十九大的行动纲领、战略决策、重要部署，落实到一个个报告、一项项法案中，凝聚成亿万人民的共识和力量。
C．习近平主席鼓励科研人员推动中国创造向中国制造转变、中国速度向中国质量转变、中国产品向中国品牌转变。
D．不可不否认，改革进入深水区后，剩下的都是难啃的硬骨头。
4．下列关于课文《蝉》的表述不正确的是（）A．对蝉脱壳一段的描写连用了八个动词，具体生动。
B．课文对蚋产卵受到蝉侵害的场面描写得十分生动。
C．文章写作顺序打破常规，“蝉的地穴"介绍蝉从幼虫到成虫的生长过程，“蝉的卵”介绍蝉从产卵到幼虫的生长过程。
这样写突出蝉“四年黑暗的苦工"这一重要特点。
D．本文在说明中运用文学写作的手法，把蝉的生活和形象写得亲切生动、活泼有趣。
5．选词填空。
（1）假使它（估计估量估摸）到外面有雨或风暴——纤弱的幼虫蜕皮的时候，这是一件顶重要的事情——它就小心谨慎地溜到温暖严紧的隧道底下。
人教版(部编版)八年级语文上册名著导读《昆虫记》同步练习
2、普林尼
松树腮角金龟
3、野蟋蟀
意大利蟋蟀
4、蚂蚁
二、选择题
1、 B 2 、 A 3 、 B 4 、 A
三、简答题
1、黑狗的大长牙、粉红色布包着的鼠嘴、从活绿蜥蜴身上取下来的放在羊皮袋里的右眼、
左手掏出的一条蛇的心脏、 黑布裹着的带有毒针的四条蝎尾 （这药方和做药房的人在三天中
还不能让病人看到） 。这一系列荒诞不经的医术反映出了普林尼的愚昧无知。作者称他为博
2. 法布尔是从（
）﹑（
）﹑（
究大孔雀蝶如何传递信号的。
3. 橡树蛾也被称为（
），也叫（
4. 法布尔认为雌小阔条纹蝶是通过（
5. 一只雌象态橡栗象钻了一天橡栗，可能是在（
6. 豌豆被豌豆象侵蚀后还可以发芽，是因为（
）﹑（
）。 ）来传递讯号的。
）等方面来研
）。 ）。
7. 在过去，很多人认为（
）是不长虫的，直到有一天， （
），又能（
）。
3、蝉的蛴螬蜕皮（金蝉脱壳）前，先要找到合适的树枝，外层的皮总是先从（
开，然后依次露出来的是（
）、（
）、（
）、（
）、（
）。
）裂
4、螳螂是通过（
、
5、灰蝗虫的幼虫蜕皮，先用（
二、简答题
、
）这样吓人的姿势威慑猎物的。
）使得外皮破裂，然后躯体一点一点出来。
1、法布尔为什么说蚂蚁是“厚颜无耻” “忘恩负义”的强盗？
）
A. 回家享用 B. 给人家吃 C. 做冬天的存粮 D. 做着玩
三、简答题
1、“除此之外， 还有不少怪诞的玩意儿。 我看到这里就吓得赶紧把书合上， 这些愚昧无知的
治疗方法真是骇人！ ”请问这些治疗方法都有什么？你对它们有什么看法？为何作者仍然称
人教版八年级上册语文第五单元第19课《蝉》同步练习(含答案)
19*蝉基础知识巩固练1.下列加点字的注音有误的一项是(B)A.轧．扁(yà)暴晒．(shài)喧嚣．(xiāo)B.地穴．(xüé) 跳蚤．(zhǎo) 扒掘．(jué)C.罅隙．．(xiàxì) 黏．土(nián) 寻觅．(mì)D.隧．道(suì) 车辙．(zhé) 金蜣．(qiāng)2.下列词语书写准确无误的一项是(C)A.夏至干躁晒干开辟B.塌下抵卸恶劣锐利C.臃肿徘徊灌木纤弱D.藤跃沐浴撕裂狭窄3.根据语境解释下列句子中加点词语的意思。
(1)纤弱．．的幼虫蜕皮的时候,这是一件顶重要的事情。
纤细柔弱。
(2)幼虫再用它肥重的身体压上去,使烂泥挤进干土的罅隙．．。
缝隙。
(3)如果它不受干扰．．,一根枯枝上常常刺出三四十个孔。
指打扰,妨碍。
(4)然而它仍然无动于衷．．．．,让自己牺牲。
心里一点也不受感动;一点也不动心。
4.填空。
法布尔是法国著名昆虫学家、作家,被世人称为“昆虫界的荷马”,昆虫界的“维吉尔”。
类文阅读拓展练(中考·山东济宁)阅读下文,回答问题。
鱼类也有感情和意识黄岚郭原毓①一直以来,判断动物是否具备人类所拥有的情感时,要看它们能否通过“情感发烧”考验。
当鸟类、哺乳动物和某些蜥蜴类物种被放入新环境中时,它们的体温会在短时间里升高1℃~2℃,这是真正的“发烧”,就好像它们在对新环境做出回应。
这种发烧与生物的情绪变化相关联,原理是受到外部刺激,在此过程中产生了行为和生理上的变化。
②一些科学家认为,这种“情感发烧”现象仅出现在拥有复杂结构大脑的动物中,此前的研究表明,蟾蜍和鱼不能做出类似反应。
而英国斯特林大学的研究人员并未止步于此,他们的实验给予了鱼类更多选择,得出的结果与传统认知完全相反。
研究人员将72条斑马鱼分为两个对照组,第一组斑马鱼没有生存环境的变化,第二组斑马鱼被单独放在一个小网中,网置于水箱内27℃水温的小格子内——事实上,斑马鱼喜欢28℃的水温。
人教部编版 八年级语文上册 第五单元第20课《 蝉》同步练习
人教部编版八年级上册第五单元第20课《蝉》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题1 . 没有错别字的一组是（）A．弥留之际重蹈覆辙媚上欺下物竟天择B．孤军奋战言行相顾肃然起敬化为乌有C．气吞斗牛心无旁鹜恪尽职守自知之明D．深谋远虑恼羞成怒失志不移集思广益2 . 请选出下列词语中读音和书写正确的一项（）。
A．蹊跷（qiǎo）B．狼籍（jí）C．女红（gōng）D．蕴（yùn）怒二、现代文阅读(三)阅读文段，回答下列小题。
〔美〕艾尔玛·邦贝克爹不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。
他只是每天上班下班，而妈则把我们做过的错事开单，然后由他来责骂我们。
有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。
但妈却明白。
我只是个孩子。
我在运动场打秋千跌断了腿，在前往医院途中一直抱着我的，是我妈。
爹把汽车停在急诊室门口，他们叫他驶开，那空位是留给紧急车辆停放的。
爹听了便叫嚷道：“你以这是什么车?旅游车?”在我生日会上，爹总是显得有些不大相称。
他只是忙于吹气球：布置餐桌，做杂务。
把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹，是我妈。
我翻阅照相册时，人们总是问：“你爸爸是什么样子的?”天晓得他老是忙着替别人拍照。
妈和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可胜数。
我记得妈有一次叫他教我骑自行车。
我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了。
我摔倒之后，妈跑过来扶我，爸却挥手要她走开。
我当时生气极了，决心要给他点颜色看。
于是我马上爬上自行车，而且自己骑给他看。
他只是微笑。
我念大学时，所有的家信都是妈写的。
他除了寄支票外，还寄过一封短柬给我，说因为我没有在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美。
2023-2024学年八年级语文上册《蝉》课堂同步练习题
3．下列选项中标点符号使用有误的一项是（ ） A．幼虫身上长着有力的“工具”，能够钻透晒干的泥土与沙石。 B．只要一点儿风就能把它吹到硬的岩石上，或车辙的污水中，或不毛的黄沙上， 或坚韧得无法钻下去的黏土上。 C．它的触须现在自由了，左右挥动；腿可以伸缩；前面的爪能够张合自如。 D．蝉的幼虫初次出现于地面，常常在邻近的地方徘徊，寻求适当的地点：一棵小 矮树，一丛百里香，一片野草叶，或者一根灌木枝，脱掉身上的皮。
不久，它落到地上。这个像跳蚤一般大的小动动物在线上摇荡，以防在硬地上摔伤。身体在空气中渐渐变坚强 了。它开始投入严肃的实际生活中了。
这时候，它面前危险重重。只要一点风就能把它吹到硬的岩石上，或车辙的污水中，或不毛的黄沙上，或坚韧 得无法钻下去的粘土上。
这个弱小的动物迫切需要隐蔽，所以必须立刻到地下寻觅藏身的地方。天冷了，迟缓就有死亡的危险。它不得 不各处寻找ห้องสมุดไป่ตู้土。没有疑问，许多是在没有找到以前就死去了。
蚋和蝉一样，也有穿刺工具，位于身体下面近中部处， 伸出来和身体成直角。蝉卵刚产出，蚋立刻就想把它毁掉。 这真是蝉家族的大灾祸。大怪物只须一踏，就可轧扁它们， 然而它们置身于大怪物之前却异常镇静，毫无顾忌，真令 人惊讶。我曾看见三个蚋依次呆在那里，准备掠夺一个倒 霉的蝉。
蝉刚把卵装满一个小孔，到稍高的地方另做新孔，蚋立 刻来到这里。虽然蝉的爪可以够着它，而蚋却很镇静，一 点不害怕，像在自己家里一样，在蝉卵上刺一个孔，把自 己的卵放进去。蝉飞去了，多数孔内已混进异类的卵，把 蝉的卵毁坏。这种成熟的蚋的幼虫，每个小孔内有一个， 以蝉卵为食，代替了蝉的家族。
10．从结构讲，这句话结束了从卵到幼虫的说明，收束全文。从作者的感 受讲，这句话在概括蝉的一生的同时，表达了作者对蝉的生长过程、漫长而苦 难的历程的感叹、同情和怜爱。
《蝉》课文同步练习参考答案
《蝉》课文同步练习参考答案上课时要边听边记,画出课文的重点词句和疑点,记下老师补充的与课文相关的知识点,以便使听课过程系统化和以后的复习。
下面是小偏整理的《蝉》课文同步练习参考答案，感谢您的每一次阅读。
《蝉》课文同步练习参考答案【初读课文，整体感知】法布尔从哪几方面向我们介绍了蝉？两方面——蝉的地穴、蝉的卵。
【再读课文，梳理结构】全文分为两个部分。
第一部分“蝉的地穴”介绍蝉从幼虫到成虫的生长过程。
这一部分可分为三个层次。
第一层次（第1自然段），表明自己“有很好的环境可以研究蝉的习性”，并介绍考察蝉的季节和自己生活环境中的蝉的情况。
第二层次（2-7自然段），写对蝉的地穴的考察。
第三层次（8-11自然段），写对蝉的幼虫蜕皮情形的考察。
第二部分“蝉的卵”，介绍蝉从产卵到幼虫的生长过程。
这一部分的说明顺序和“蝉的地穴”一样，也是按照对事物观察的进程进行说明。
这一部分可分为四个层次。
第一层次（第12-13自然段），介绍蝉的产卵，分别说明了产卵的地方、方式和数量等。
第二层次（第14-17自然段），写蝉卵遇到的危险，首先说明产卵的数量多是为了在遭到破坏时能有幸存者，然后介绍蚋对蝉卵的破坏和蝉对此的茫然无知。
第三层次（第18-24自然段），介绍蝉卵的孵化和幼虫的活动。
这一层次详细记述了蝉的幼虫从蜕皮、悬挂、落地，到藏身地下的经过。
第四层次（第25-26自然段），概括写蝉的生活历程：“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活”。
这既照应了蝉的地穴的介绍，又结束了对蝉卵生长过程的说明，也是对全文做了形象化的总结。
【把握文章主旨】本文两个部分主要介绍了蝉的地下穴道，以及幼蝉蜕皮的过程，描述了蝉产卵状况以及蝉孵化成幼虫时的生物习性，揭示了蝉在生命之初所可能遭遇的种种危险，抒发对蝉经过艰苦劳动才换来短暂欢乐的由衷赞叹和同情。
【深入研读，探究方法】1.说明中兼用文艺笔调，对所要说的事物进行具体描绘。
【方法活用，片段作文】写一种你身边的动物或植物，要求像法布尔一样仔细地观察，认真地研究。
人教版(部编版)八年级语文上册名著导读《昆虫记》同步练习
《昆虫记》第1 —5章阅读练习班级__________ 姓名__________________ 学号 _______________ 等第____________________一、填空题1、《昆虫记》的作者是（）国的散文作家、昆虫学家（），他给自己实验室起名"荒石园”。
2、蝉的蛴螬挖的地洞呈（）形。
它利用（）解决地洞浮土坍塌问题，使得洞壁表面涂了一层泥浆，好似被粉刷过的墙壁。
它还在地洞的洞口留有一指厚的土层，这土层既能（），又能（）。
3、蝉的蛴螬蜕皮（金蝉脱壳）前，先要找到合适的树枝，外层的皮总是先从（）裂开，然后依次露出来的是（）、（）、（）、（）、（）。
4、螳螂是通过（、、）这样吓人的姿势威慑猎物的。
5、灰蝗虫的幼虫蜕皮，先用（）使得外皮破裂，然后躯体一点一点出来。
二、简答题1、法布尔为什么说蚂蚁是“厚颜无耻”“忘恩负义”的强盗？2、蝉的蛴螬在挖地洞的过程中是如何给自己的尿袋蓄水的？3、螳螂为什么会得到“祈祷者”这个雅致而不切实际的外号？4、为什么绿蚱蜢遇到蝉总是将其拦腰抱住，然后开膛剖肚？三、阅读题1、阅读《蝉和蚂蚁的寓言》，说说介绍了关于蝉的哪些科学知识，又有哪些关于人生的思考?2、阅读下面文字，回答问题。
它摇摆着触须，挑逗着路过的姑娘们。
未来的母亲们庄重地踱步，等待着小伙子们上来求爱……它们（A）就头挨着头，摩擦着对方的触须，好像在示好……（1）这里的它们是_________ ，这种昆虫外形是_________________________________________ （2 ）这段文字描述了 _______________________ 的有趣场景（3）作者为什么能把本来平淡无奇的昆虫世界描写如此生动有趣?参考答案一、填空1、法国、法布尔2、垂直圆柱形、尿液、保护自己、感知外界天气3、背部、后背、头、嘴、腿、翅膀4、张开前翅、竖起后翅、腹端发声5、血液撞击二、简答1、蚂蚁不但抢夺了蝉的井，而且在蝉从树上跌落下来后，蚂蚁会毫不犹豫拥上去，拉扯它, 撕拽它，啃咬它，再把蝉撕碎的尸体搬进粮仓。
部编版八年级语文上册第五单元第19课蝉同步练习题附答案
部编版八年级语文上册《蝉》同步作业一、选择题1．下列语段中加点字的读音完全正确的一项是（）它臃肿的身体里面有一种汁液，可以用来抵御穴里的尘土。
它掘土的时候，将汁液喷洒在泥土上，使泥土成为泥浆，于是墙壁就更加柔软。
幼虫再用它肥重的身体压上去，使烂泥挤进干土的罅隙。
A．yǒng yú jī xiā B．yōng yù zhī xiàB．yǒng yú zhī xiā D．yōng yù jī xià2．下列句子中有错别字的一项是（）A．在阳光暴晒的道路上有好些小圆孔，孔口与地面相平。
B．隧道的顶上留一层一指厚的土，用来抵御外面的恶劣气候，直到最后一刹那。
C．在空中滕跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开。
D．我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。
3．关于下面语段说明方法判断正确的一项是（）冰火山是一种在地球上找不到，但是在我们太阳系的其他行星上存在的地貌类型。
它们通常出现在冰冻卫星或其他一些表面温度低于-150°的天体上。
在形态上，冰火山就像地球上的火山，它们从地表凸起，顶端有一个巨大的凹陷口，当喷发时，会排出四处流淌的液体。
关键性的差别是地球火山主要由岩石和重金属组成，冰火山主要是由坚固的冰壳构成，冰火山的岩浆也是冰冻沉积物，所以，在喷发时，会出现大量冰块喷出的奇观。
A．下定义列数字打比方作比较做诠释B．下定义列数字作比较打比方慕状貌C．下定义列数字作比较慕状貌做诠释D．下定义列数字打比方摹状貌做诠释4．下列对课文内容的理解不正确的一项是（）A．本文是一篇科学小品文，它不像一般的说明文那样平实、刻板，而是灵活生动、不拘一格、生动传神、颇有情趣。
B．本文主要采用了拟人的修辞手法，将蝉人格化，读来生动形象，使人倍感亲切。
C．从全文来看，作者是按照“幼虫——成虫——卵——成虫”的顺序来写的，这样安排使行文新颖活泼、不落俗套，突出了蝉“四年黑暗中的苦工”这一重要特点。
人教部编版八年级上册法布尔《蝉》练习(含参考答案)
19 蝉1.下列加点字的注音全对的一项是( )A.窠．(kē)扒掘．(jué)寻觅．(mì)B.蚋．(nà)金蜣．(qiāng)黏．土(nián)C.鳍．(qí)顾忌．(jì)钵．声(bó)D.罅．(xì)喧嚣．(xiāo)涂墁．(màn)2.下列句子中书写有误的一项是( )A.蝉的隧道大都是深十五六英寸,下面较宽大,底部却完全关闭起来。
B.在阳光曝晒的道路上有好些小圆孔,孔口与地面相平。
C.只要一点儿风就能把它吹到硬的岩石上,或车辙的污水中,或不毛的黄沙上,或坚韧得无法钻下去的黏土上。
D.这个像跳蚤一般大小的小动物在线上摇荡,以防在硬地上摔伤。
3.下列各句中加点词的解释有误的一项是( )A.我们不应当讨厌它那喧嚣．．的歌声,因为它掘土四年,现在才能够穿起漂亮的衣服,长起可与飞鸟匹敌的翅膀,沐浴在温暖的阳光中。
(声音杂乱,不清静)B.幼虫再用它肥重的身体压上去,使烂泥挤进干土的罅隙．．。
(缝隙)C.所以它工作好几个星期,甚至几个月,做成一圈涂墁．．得很坚固的墙壁,以求适于上下爬行。
(指幼蝉带着黏液涂抹、平整地穴)D.然而它仍然无动于衷．．．．,让自己牺牲。
(一动不动)4.指出下列各句运用的说明方法。
(1)大多数掘地昆虫,例如金蜣,窠外面总有一座土堆。
( )(2)蝉的隧道大都是深十五六英寸,下面较宽大,底部却完全关闭起来。
( )(3)危险来自一种极小的蚋,蝉和它比起来,简直成为庞大的怪物。
( )5.下列各句中标点符号使用不当的一项是( )A.大怪物只需一踏,就可轧扁它们,然而它们置身于大怪物之前却异常镇静,毫无顾忌,真令人惊讶。
B.这种鳍有些运动力,能够帮助幼虫走出壳外,并且帮助它越过带有纤维的树枝——这是比较困难的事情。
C.空壳挂在树枝上,有时可达一、两个月之久。
D.头先出来,接着是吸管和前腿,最后是后腿与折着的翅膀。
2019-2020学年部编版八年级语文上册专题20《蝉》同步练习(带答案解析)
20《蝉》同步练习一．积累与运用：1. 加点字注音全对的一组是（）A．鳍．（qí）暴晒．（shài）折皱．（zhòu ）B．恶劣．（liè）喧嚣．（xiāo）寻觅．（ nì）C．隧．道（shuì）车辙．（zhé）防御．（ yù）D．顾忌．（jì）黏．土（nián）纤．维（qiān）【答案】A【解析】B寻觅（ mì） C隧道（suì） D纤维（xiān）2. 下列句中没有错别字的一项是（）A．幼虫落地之前，在这里行日光浴，踢踢腿，试试筋力，有时却又赖洋洋地在线端摇摆着。
B．它的大而锐利的眼睛并不是看不见这些可怕的敌人不怀好意地呆在旁边。
然而它仍然无动于中，让自己牺牲。
C．这是一件顶重要的事情——它就小心谨慎地遛到温暖严紧的隧道底下。
D．在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开。
【答案】D【解析】A懒洋洋 B无动于衷 C溜到3. 下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）A.看到有人不慎落水，他毫无顾忌．．．．地脱下外衣跳入水中，营救落水者。
B. 小明原本基础就不好，读书又无动于衷．．．．，这样的态度成绩怎能提高？C.我对这件事一无所知．．．．，所以没有发言权。
D. 他俩在一起交头接耳．．．．小声嘀咕了半天，不知在说些什么。
【答案】 C【解析】A “毫无顾忌”指做事没有什么顾虑，多含贬义，此处感情色彩及语意都不恰当。
B“无动于衷”指应该关心的事漠不关心，读书只能说认真与否，不能说“无动于衷”。
D.“交头接耳”与后文“小声嘀咕”语意重复，因此不恰当。
4. 下列各项中，没有语病的一项是（2019湖北鄂州中考）（）A.南极洲恐龙化石的发现，强烈地证明地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动。
B.为了杜绝溺水事故不再发生，市教育局要求各学校加强管理，制定严密的防范措施。
C.为创建全国文明城市，市政府加大投入，建设了多个休闲公园，成为市民娱乐的新去处。
部编版语文八年级上册19《蝉》同步作业试题及答案
蝉1.下列加点字的注音全对的一项是( )A.窠．(kē) 扒掘．(jué) 寻觅．(mì)B.蚋．(nà) 金蜣．(qiāng) 黏．土(nián)C.鳍．(qí) 顾忌．(jì) 钵．声(bó)D.罅．(xì) 喧嚣．(xiāo) 涂墁．(màn)2.下列句子中书写有误的一项是( )A.蝉的隧道大都是深十五六英寸,下面较宽大,底部却完全关闭起来。
B.在阳光曝晒的道路上有好些小圆孔,孔口与地面相平。
C.只要一点儿风就能把它吹到硬的岩石上,或车辙的污水中,或不毛的黄沙上,或坚韧得无法钻下去的黏土上。
D.这个像跳蚤一般大小的小动物在线上摇荡,以防在硬地上摔伤。
3.下列各句中加点词的解释有误的一项是( )A.我们不应当讨厌它那喧嚣．．的歌声,因为它掘土四年,现在才能够穿起漂亮的衣服,长起可与飞鸟匹敌的翅膀,沐浴在温暖的阳光中。
(声音杂乱,不清静)B.幼虫再用它肥重的身体压上去,使烂泥挤进干土的罅隙．．。
(缝隙)C.所以它工作好几个星期,甚至几个月,做成一圈涂墁．．得很坚固的墙壁,以求适于上下爬行。
(指幼蝉带着黏液涂抹、平整地穴)D.然而它仍然无动于衷．．．．,让自己牺牲。
(一动不动)4.指出下列各句运用的说明方法。
(1)大多数掘地昆虫,例如金蜣,窠外面总有一座土堆。
( )(2)蝉的隧道大都是深十五六英寸,下面较宽大,底部却完全关闭起来。
( )(3)危险来自一种极小的蚋,蝉和它比起来,简直成为庞大的怪物。
( )5.下列各句中标点符号使用不当的一项是( )A.大怪物只需一踏,就可轧扁它们,然而它们置身于大怪物之前却异常镇静,毫无顾忌,真令人惊讶。
B.这种鳍有些运动力,能够帮助幼虫走出壳外,并且帮助它越过带有纤维的树枝——这是比较困难的事情。
C.空壳挂在树枝上,有时可达一、两个月之久。
D.头先出来,接着是吸管和前腿,最后是后腿与折着的翅膀。
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20*蝉法布尔
学习关键词:说明方法、说明文语言特点、说明顺序
夯实基础巩固知识
1.阅读下面的文字,完成( 1 )~( 4 )题。
四年黑暗中的苦工,一个月阳光下的享乐,这就是蝉的生活。
我们不应当讨厌它那喧xiāo 的歌声,因为它倔土四年,现在才能够穿起漂亮的衣服,长起可与飞鸟匹敌的翅膀,沐浴在温暖的阳光中。
什么样的钹．声能响亮到足以歌颂它那得来不易的刹．那欢愉呢?
( 1 )根据拼音写汉字,给加点的字注音。
喧xiāo( 嚣)钹．( bó)声刹．( chà)那
( 2 )文中有错别字的词语是“倔土”,正确写法是“掘土”。
( 3 )“匹敌”中“匹”的意思是( A)
A.比得上;相当;相配
B.单独
C.量词
( 4 )将文中画线的句子改为陈述句。
什么样的钹声都不能响亮到足以歌颂它那得来不易的刹那欢愉。
2.学习本文后,很多同学对蝉产生了兴趣。
因此,班级准备开展以“走进蝉的世界”为主题的综合性学习活动,请你参与。
( 1 )在我国丰富的汉字文化中,有不少成语和动物有关,请你写出两个含有蝉的成语。
示例:蛙鸣蝉噪噤若寒蝉金蝉脱壳螳螂捕蝉,黄雀在后( 写出两个即可)
( 2 )根据语境仿写句子。
生命要像雨滴一样,即使渺小,也要润物无声;生命要像贝壳一样,即使卑微,也要一丝不苟;生
命要像金蝉一样,即使短暂,也要放声歌唱。
( 3 )下面是某同学在这次活动中的一些感想,其中有些问题,请你按要求帮助修改。
【甲】为了激发同学们的写作水平,班级举行了以“走进蝉的世界”为主题的综合性学习活动。
【乙】本次活动内容丰富,有科普读物、小说、诗歌、散文、四大名著等优秀书籍推荐,还有学生作品展览、话剧表演等。
【丙】通过这次综合性学习活动,同学们明白了要写好作文就要多观察生活、感受生活。
①【甲】处画线句用词不当,应将“激发”改为“提高( 或:提升)”。
②【乙】处画线句概念有交叉,应将“四大名著”删除。
③【丙】处画线句成分残缺,应在“感受生活”后加“的道理”。
阅读探究拓展延伸
( 原创)阅读下面的文字,回答问题。
( 20分)
正在远离的蛙鸣
刘国信
①每当夜晚,田园一片寂静,远处传来的阵阵蛙鸣,悠扬而动听。
此时此刻,为丰收放歌的蟾蜍、青蛙凭借“火眼”“舌箭”,吞虫灭害,大显身手。
可如今,“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”的情景很难再现了。
②近年来,非法猎捕行为严重危害了农田生态系统的平衡,导致虫害肆虐,农民不得不增
施农药进行防治,而农药的滥用又造成环境污染,给青蛙、蟾蜍的生存带来威胁,最终形成了恶性循环。
③在我国,蟾蜍俗称癞蛤蟆,主要分为中华大蟾蜍和黑框蟾蜍两种。
蟾蜍科的眼睛后方有耳下腺,可分泌蟾蜍毒素。
一般来说,蟾蜍科比蛙科更适应陆地生活,其中一个重要原因就是,它们的皮肤角质化程度更高,能阻止体内水分的散失,所以人们感觉蟾蜍的皮肤更干硬、粗糙。
蟾蜍主要生活于水田、水沟、池塘、小河等静水水域附近的农田或杂草丛中。
④青蛙主要指的是黑斑蛙,它除了肚皮是白色的以外,头部、背部都是黄绿色的,上面有些黑褐色的斑纹,体形较苗条,多善于游泳。
青蛙等蛙类由于皮肤裸露,不能有效防止体内水分蒸发,因此它们一生离不开水或潮湿的环境,具有光滑潮湿的皮肤,大部分生活在热带和温带多
雨地区,怕干旱和寒冷;肢大而且有力,后足趾间蹼发达,腰部纤细,属日行性动物。
⑤对人类来说,青蛙和蟾蜍都是消灭农田害虫的能手。
科学研究显示,在消灭农作物害虫方面,蟾蜍甚至胜过漂亮的青蛙。
它捕食的对象包括蜗牛、蜘蛛、隐翅虫、象鼻虫、蝗虫和蟋蟀等。
青蛙与蟾蜍都是农田生态系统中不可或缺的一部分。
⑥另一方面,青蛙和蟾蜍所代表的两栖动物是天然的环境变化指示剂。
它们有渗透性的裸露皮肤,无鳞、无发、无羽毛,卵无硬壳,很容易吸收环境中的物质。
许多物种一生都暴露于水体和陆地上的有毒物质中。
两栖动物具有冷血动物的特征,它们对温度的变化、降水和紫外线的增加尤其灵敏。
因此,从一个地区青蛙和蟾蜍的数量,就可以看出当地环境的好坏。
⑦此外,青蛙与蟾蜍还有很高的药用和科研价值。
蟾酥和蟾衣是我国传统医药中的重要药材。
蟾酥是蟾蜍表皮腺体的分泌物,干燥后可以入药。
蟾酥成分复杂,最早提出的有效成分被称为蟾酥精,其药理作用与洋地黄相似,后来人们又从中分离出数十种有效物质,皆有强心等作用。
⑧青蛙在发育时,其胚胎直接浸泡于水中,更容易受到致畸物的影响,因而更脆弱。
对于人类来说,尽管其胚胎在发育时,受到多重保护,但是,通过激素致青蛙畸形的途径,也可以影响到人。
因此,蟾蜍和青蛙均被列入国家保护的有益或者有重要经济、科学价值的野生动物名录。
⑨目前
．．,蟾蜍以及青蛙等蛙类数量在全球范围内迅速减少。
除了非法猎捕外,还有环境污染、气候变化、外来物种入侵、人类过度扩张造成栖息环境的缩小等原因。
其中,农药与蟾蜍、青蛙等蛙类种群的大幅减少有密切关系。
毒死蜱、丁草胺、百草枯等对中华蟾蜍来说属于高毒农药,具有生殖毒性和致突变效应。
⑩专家表示,蟾蜍和青蛙从小就以害虫为食物,它们在维护生态功能方面具有重要作用。
如果蟾蜍和青蛙遭到大量盗捕,自然界的生态灭虫能力将大大下降,人们不得不施用更多的农药去消灭害虫。
这样不仅增加了生产成本,而且容易造成农药的滥用,进而污染环境,形成恶性循环,破坏自然生态的平衡。
青蛙不单单是害虫的天敌、丰收的卫士。
那熟悉而悦耳的蛙鸣,就如同大自然永远弹奏不完的美妙音乐,是一首恬静而又和谐的田野之歌。
有蛙的叫声,农民就有收获的喜悦和欢乐。
为了农田免遭虫害,为了维护生态系统的平衡,为了生命的健康,请善待它们。
( 选自《百科知识》2018年15期,有删改)
3.第①段在文中有什么作用?( 3分)
点题,点明说明对象——蟾蜍、青蛙;( 1分)引出下文;( 1分)激发读者的阅读兴趣。
( 1分)
4.阅读第③~④段,指出蟾蜍科与蛙科生活习性不同的主要原因。
( 4分)
蟾蜍科比蛙科更适应陆地生活,一个重要原因是它们的皮肤角质化程度更高,能阻止体内水分的散失。
( 2分)青蛙等蛙类由于皮肤裸露,不能有效防止体内水分蒸发,因此它们一生离不开水或潮湿的环境。
( 2分)
5.第⑤段主要运用了什么说明方法?有什么作用?( 3分)
运用作比较的说明方法,( 1分)把青蛙和蟾蜍在消灭农作物害虫方面的本领进行比较,突出地说明了青蛙和蟾蜍都是消灭农田害虫的能手。
( 2分)
6.第⑨段中加点的词语“目前”能否删去?为什么?( 4分)
不能删去。
( 1分)“目前”表示时间,具有限制作用。
( 1分)强调了“蛙类数量在全球范围内迅速减少”是一个现状。
( 1分)如果删去,表达不够准确。
( 1分)体现了说明文语言准确、严密的特点。
( 1分)
7.阅读全文,简要概括青蛙、蟾蜍给人类带来的好处。
( 6分)
①青蛙和蟾蜍都是消灭农田害虫的能手,有利于维护生态系统的平衡。
②青蛙和蟾蜍是天然的环境变化指示剂。
③青蛙与蟾蜍有很高的药用和科研价值。
( 每点2分,共6分)。