纤细的爱——记叙文写作指导

• 2、详略得当。哪些该浓墨重彩？哪些该惜墨如金？ 根据主题的表达而定。
• 3、选择熟悉的材料。小材料小细节可以反映大主 题。
• 4、截取为中心服务的生活片段，别在乎故事是否 有头有尾。
Fra Baidu bibliotek
四、注意开头和结尾
• 1、开头不要拖泥带水，要尽快入题——说 “正事”，别在与中心无关的问题上纠缠。
• 2、别忘记结尾的画龙点睛，深化主题。要 深化主题，就要议论。
五、真挚的情感
• 1、记叙文以情动人，议论文以理服人，所 以写记叙文，第一要务就是情感真挚。
• 2、因为动情，所以动人；惟其真，所以美！
化虚为实显真情
记叙文不能只有空洞的口号，必须选 取真实可感的生活画面展开描写，才能让 文章血肉丰满。可以写一件事（但要注意 写出事件的波澜），也可以选取几个生活 片段连缀成篇以体现文章的中心。
生的、有血有肉有个性的人物形象。成功的细节描写会让
读者印象深刻，提高文章的可传读性。
• 因为具体，所以形象，所以动人。
名篇回顾
我说道，“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说，“我买 几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外 有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下 去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要 去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布 大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不 大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两 手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力 的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧 拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了 朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己 慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走 到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥 土，心里很轻松似的，过一会说，“我走了；到那边来信！”我 望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里 边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便 进来坐下，我的眼泪又来了
二、主题的表达
• 1、作文之前，当现有一个明确的中心，明 白要表达什么。
• 2、①积极向上 • 切忌老气横秋、牢骚满腹 • ②深刻、独到、新颖
三、选材精当
• 1、选材是为表达中心服务的，可供选择的材料有 很多，是不是“眉毛胡子一把抓”，都要用上？ 要舍得“割爱”——与中心无关或者关系不大的 材料，要舍得放弃。
纤细的爱 ——挖掘细节蕴藏的情感
写作就像绘画，我们不 仅要勾勒出事物的轮廓，还 应折射出它的灵光！
教学目标：
• 1、了解高中复杂性记叙文的写作要领 • 2、将细节描写运用到写作中。
一、表达方式
• 记叙、议论、抒情三者相结合。 • 1、复杂的记叙文必须是记叙、议论、抒情
三者相结合的，否则很难写出深度。 • 2、写复杂的记叙文是对高中学生的要求。
留守儿童
片段训练：
以“在那个早晨，我遇到的一件事”为话 题，写一篇不少于450字的短文。 明天交上
细节描写的方法：
细化动作、延长过程 运用修辞，画其神韵 精炼词语，表现特征 类比联想，添其内涵 同类对比，侧面烘托
记叙文
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六、布局谋篇
• 1、结构完整，或者首尾呼应，或者深化主 题，不要给人留下少一个结尾的感觉。
• 2、形式上灵活多变。
七、语言生动
• 1、善于运用修辞格，比如比喻、拟人、夸 张等。
• 2、多用动词、形容词。
• 3、善用细节描写。
•
细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，
加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面
描写之中。细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有
特色的细枝末节。它是小说、记叙文情节的基本构成单位。
没有细节就没有艺术。同样，没有细节描写，就没有活生