综合素质答案

第一部分职业理念
专题一教育观
考点1：素质教育观的内涵
（一）单项选择题
1.【答案】A。

解析：创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。

创新教育大致包括三个方面：心理创新教育；思维创新教育；实践创新教育。

2.【答案】A。

解析：中小城市和农村的教育资源以及硬件设施比较落后，难以满足素质教育的要求，因此各级政府正逐年的加大教育投入，增设各式各样的课程，以促进学生的全面发展，课堂的丰富。

选项B和C都不利于学生全面发展，选项D和题目无关，属于干扰选项。

考点2：教师教学观的转变
（一）单项选择题
1.【答案】A。

解析：图中教师给学生提供各式各样的学习指南，导致学学习思路混乱，找不着北，不利于培养学生对学习的兴趣，没有关注学生的情感体验，不利于学生的成绩提高。

故答案选A。

2.【答案】C。

专题二学生观
考点1：“以人为本”学生观的内涵/“育人为本”儿童观的内涵（一）单项选择题
1.【答案】D。

解析：个别差异是指一个人在先天素质的基础上，通过后天活动所形成的人与人之间的差别性。

它一般泛指人与人之间体质、生理、心理、社会性等方面的差异。

现在孩子的受教育内容、方法、环境等都和父母年代是不同的，因此，父母要想很好的引导学生，必须从孩子的角度注重个别差异，因材施教。

2.【答案】D。

解析：学生是具有发展性的人，拥有巨大的发展潜力，要用发展的眼光看待学生。

专题三教师观
1.【答案】A。

解析：二班同学在老师“在与不在”时表现不一，说明李老师的领导方式倾向于专制型，致使学生对领导的依赖性较强。

2.【答案】C。

解析：当学生缺少学习兴趣时，学习就会成为学生的沉重负担。

启示教师应该积极主动的了解学生，并顺势进行引导，不能让学习成为学生的沉重负担。

3.【答案】A。

4.【答案】C。

解析：教师授课过程中要用自己的教育机智化解课堂的突发问题，而不是直接当众谴责学生。

（二）材料分析题
材料中该老师的做法是合理的，符合新课改下的教师观、教学观要求，值得其他老师借鉴。

（1）从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者，教师应当激发学生的学习动机，指导学生的学习方法，激发学生的创造潜能，使学生学会学习，并促进学生人格和个性的发展。

材料中该老师用数青蛙的眼睛、腿等方式，让学生参与到学习字母当中来，加强了学生的学习兴趣，是学生学习的促进者。

（2）新课改要求教学应从从“教育者为中心”转向学习者为中心”，首先，鼓励学生参与教学，其次，创设智力操作活动，最后，教给学生思维的方法并加强训练。

材料中，该教师让学生轮流口述青蛙的特征，鼓励学生参与教学，用创新的形式让学生学习如何用字母表示字，突出了以学习者为中心的理念。

第二部分职业道德
1.【答案】B。

解析：A、C选项都有明显地责怪家长，D选项违背了教师不能体罚学生的法律规定，只有B选项才是尊重家长的方式，对于学生的教育需要家长和教师及时沟通。

2.【答案】A。

解析：廉洁从教要求教师坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。

不利用职责之便谋取私利。

3.【答案】A。

解析：教师在教学过程中起到表率作用，其中最重要的就是言行一致。

4.【答案】A。

解析：爱岗敬业是《中小学教师职业道德规范》中对于教师职业的本质要求，爱岗敬业的具体表现为对工作高度负责，认真辅导学生，不敷衍塞责。

题干中正是由于优秀教师的爱岗敬业，他们总是能够给予学习上有困难的学生耐心细致的反复辅导。

5.【答案】D。

6.【答案】D。

（二）材料分析题
杨教师的做法不符合教师的职业道德规范，深的大家反思。

首先，教师的职业道德规范要求教师要关爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正的对待学生，不挖苦，不讽刺，对学生严慈相济，不体罚或变相体罚学生。

材料中杨老师的行为看见学生提前早退，并没有耐心劝解和引导，而是大声呵斥、抓学生的书包，未体现关爱学生的师德灵魂。

其次，教师的职业道德规范要求教师要教书育人，遵循教育规律，实施素质教育，循循
善诱，因材施教，培养学生良好品行，促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。

材料中杨老师为了选修课授课任务，只是让学生学习知识，而忽略了学生的兴趣和德育的教育，造成师生关系紧张，杨老师的行为忽略了教书育人的教师天职。

最后，教师的职业道德规范要求教师为人师表，坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

衣着得体，语言规范，举止文明。

关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

作风正派，廉洁奉公。

自觉抵制有偿家教，不利用职务之便牟取私利。

材料中杨老师并没有做到语言规范，举止文明，抓女同学书包，强行拉其去保卫处等行为没有注重自己为人师表的一面，对其他学生产生不良的示范作用，杨老师的行为忽略了为人师表的内在要求。

总而言之，杨老师的行为是不合理的，需要我们不断反思，引人思考。

第三部分教育法律法规
1.【答案】C。

解析：报酬待遇权包括三方面的具体含义，即①教师的报酬必须按时发放；②教师有权要求足额支付工资报酬；③教师有权享受国家规定的各种待遇，包括医疗、住房、退休方面的待遇和优惠政策以及寒暑假期的带薪休假。

2.【答案】C。

解析：《学生伤害事故处理办法》第二十八条规定：未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。

3.【答案】C。

解析：《义务教育法》第十二条：适龄儿童、少年免试入学。

地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。

4.【答案】C。

解析：根据《中华人民共和国义务教育法》第三十一条：教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。

特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。

在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。

5.【答案】C。

解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十九条：未成年人在被收容教养期间，执行机关应当保证其继续接受文化知识、法律知识或者职业技术教育；对没有完成义务教育的未成年人，执行机关应当保证其继续接受义务教育。

6.【答案】A。

解析：《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》规定，中小学应开展“阳光体育运动”，保证学生每天锻炼1小时。

7.【答案】B。

解析：《教师法》规定，教师享有按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假带薪休假的权利。

8.【答案】C。

解析：《学生伤害事故处理办法》中规定，在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的事故学校不承担责任。

9.【答案】C。

解析：因为小明是在暑假期间进行和学生打架导致受伤，因此学校不负责任，由对方负主要责任。

10.【答案】B。

11.【答案】C。

解析：《教育法》第五章第四十二条中规定，学生对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉。

12.【答案】C。

解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》关于战略目标提到：到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。

第四部分文化素养
考点1：节气纪年
1.【答案】B。

2.【答案】C。

考点2：美术成就
1.【答案】A。

解析：BCD均是柳公权的作品。

2.【答案】A。

解析：宋徽宗赵佶发明了瘦金体的书法字体。

考点3：音乐成就
1.【答案】D。

解析：胡笳是吹管乐器；小铙是打击乐器；竖琴是西洋乐器；箜篌是拨弦乐器。

2.【答案】D。

解析：钢琴之王是李斯特。

3.【答案】A。

解析：悲剧之父——埃斯库罗斯著有《普罗米修斯》三部曲：《被缚的普罗米修斯》、《被释的普罗米修斯》、《带火的普罗米修斯》。

考点4：当代文学
1.【答案】A。

解析：《小小的船》是叶圣陶先生写的一首优美的儿童诗，作者以优美的语言，形象的比喻，描绘出了一幅奇妙的夜景图。

2.【答案】A。

3.【答案】D。

考点5：生活中的科学
1.【答案】C。

解析：读图可知，A是晴，B是沙尘暴，C是小雨，D是雾，符合诗句天气状况的符号是C小雨，故选C。

2.【答案】D。

解析：清明节扫墓祭奠时摆放适量鲜花缅怀先人，既能表达缅怀之意，又不污染环境，是最文明环保的祭奠方式，故选D。