让青春远离不良行为
请青春远离不良行为
1. 上述案例中的三位初中生的结局会怎 样？
2. 他们受到了不良的诱惑，染上不良的 行为，走上违法犯罪道路，这样的事实 给了我们哪些启示？
青少年受到不良诱惑，染上不良行 为，走上违法犯罪道路的事实给我 们的启示：
不良行为和严重不良行为，都有可能 发展为违法犯罪，我们要从小加强 道德修养，树立法律意识，增强法 制观念，自觉遵纪守法，养成良好 行为习惯，以使自己健康成长。
初中生小霍、小年和小冰是在网 吧里认识的“铁哥们”，经常一起在 网络游戏中联手“打杀”。由于长时 间泡在网上，他们很快便囊中羞涩了， 于是决定在现实社会中冒一次险。他 们于一个深夜来到一家废品收购站抢 劫看门的老人，遭到反抗后，竟然像 玩游戏一样痛下杀手，将老人当场打 死，抢走了100元钱后便若无其事地 返回网吧，接着玩开了游戏。直到被 警方逮捕，他们才如梦初醒。
学会拒绝
该拒绝不拒绝， 就会变成懦夫， 有可能永无出头之日。 你拒绝不良诱惑、不良行为， 人生就得到一次升华； 你拒绝过早吃喝玩乐， 人生就多一些希望； 你拒绝违心做恶事， 为自己就赢得了一份尊严。 适时说“不”很重要, 我们一定要学会拒绝！
情景判断
1、今天有精彩网络游戏,进去 看看吧!
2、好友塞给我一支香烟，说： “不抽算什么男子汉！”我 就……
3、小民,你也上,输了就叫你妈给 钱!
4、我们玩得真过瘾,你今晚就别 回家了!
• 一、不良诱惑、不良行为的危 害：影响身心健康，影响学业
进步，可能诱发违法犯Байду номын сангаас、扰 乱社会秩序、危害他人。
团体心理辅导PPT课件
• 听完他的话，孩子们静默不语，若有所思。 • 过了片刻，其中一个孩子问：“那么，哪一只狼能获胜呢？” • 饱经世事的老者回答道：“你喂给它食物的那只。”
• 播下思想的种子，便收获文字； • 播下文字的种子，便收获行为； • 播下行为的种子，便收获习惯； • 播下习惯的种子，便收获人格； • 播下人格的种子，便收获命运。
打架斗殴的性质和危害：
打架斗殴的性质：
• 生命权和健康权是人类最基本的权利。生命权和健康权是其它一切权利的基础。打架斗殴行为严 重威胁他人的生命与健康，轻者违反校规校纪，严重者构成犯罪，将被追究刑事责任。打架斗殴 行为可能构成的罪名有两个：一个是“故意伤害罪”，另一个是“故意杀人罪”。《中华人民共和国刑 法》对故意伤害罪的定义是：故意非法损害他人身体健康的行为 。
• 我曾教过一个学生，因一句话不和，对别人大打出手，虽逞
一时之能，结果经济上用去药费7000多元，时间上双方的父 母在医院轮流护理达十五天之久，思想上必须接受派出所调 查，学校调查处分的以及对方父母指责的压力，情感上因伤
害别人而使自己心灵受到内疚煎熬的折磨。“成本”在经济学 上的概念是指在一定时期内，厂商为生产一定数量的产品， 而购买生产要素的总费用。而打架看起来虽然与生产无关， 但是它是要付出费用的。除有型的财物损失外，更重要的是 精神上的损失是难以计算的。诸如两口子打架的家庭成本、 同志、亲戚之间打架反目成仇的经济成本、身体成本、社会 成本、情节严重者还要负刑事责任。如果在把受伤者精神、 肉体的痛苦、和家人的担惊受怕以及打人者家属的心神不安 算上，有的还因打架致贫、致残，给社会造成巨大负担，可
• 先从吸烟说起：吸烟的坏处：烟草中含有许多致癌物，另外还有许多促致癌物，以及的微小颗粒上，到达肺泡，并在那里 沉积，彼此强化，结果又大大加强了致癌作用。每天吸烟10支以上的人，肺癌死亡率要比不吸 烟者高两倍半。此外，吸烟还能引起喉癌、口腔癌、鼻咽癌、食道癌、胰腺癌、膀胱癌等。吸 烟会使心血管病加剧，加速动脉粥样硬化和生成血栓，导致心律不齐，甚至突然死亡。有的学 者研究发现，吸烟者由冠心病引起的瘁死，要比不吸烟者高四倍以上。
如何倡议书远离不良行为
如何倡议书远离不良行为
作为社会的一员，我们应该共同努力倡导远离不良行为，为我们的社会创造一个更加美好的环境。
不良行为给我们的社会带来了许多负面影响，包括对个人和社会的健康、安全和福祉造成了威胁。
因此，我们应该积极参与并支持远离不良行为的倡议。
首先，我们可以通过加强教育来帮助年轻人树立正确的价值观念和行为规范。
教育是预防不良行为的关键，因此我们应该支持学校和社区开展各种教育活动，帮助年轻人认识到不良行为的危害，并引导他们选择积极健康的生活方式。
其次，我们可以通过建立更加健全的社会支持体系，帮助那些容易受到不良行为影响的人。
这些人可能是来自不稳定家庭环境的孩子，或者是面临困境的青少年和成年人。
我们可以提供更多的资源和帮助，鼓励他们走出困境，选择朝着积极的方向发展。
最后，我们每个人都可以在日常生活中履行自己的责任，远离不良行为。
我们可以通过积极参与社区活动、帮助他人解决困难、和他们建立良好的人际关系等方式，为社会创造一个更加和谐、积极向上的氛围。
倡导远离不良行为是我们每个人的责任，只有共同努力，我们才能将社会建设得更加美好。
让我们携起手来，为远离不良行为做出我们应有的努力。
杜绝不良行为
▌10.未满十八岁，绝不踏足网吧 等娱乐场所现在成人娱乐场所如 歌舞厅、酒吧、网吧等比比皆是， 由于涉足成人娱乐场所的人员成 分复杂和流动性大，许多违法犯 罪人员也混迹其中，青少年在这 样的场所很容易受到腐蚀；同时， 在现实生活中，一些青少年就是 因为在这些场所结识了不良社会 人员，因为自身缺乏善恶方面的 分析辨别能力，被引诱走上犯罪 的道路，最终被判刑多年，葬送 了自己宝贵的青春。所以，青少 年要避免涉足成人的娱乐场所， 避开不良环境的影响。
▌3.远离帮派团伙、绝不参与斗殴青 少年加入帮派，会变得更大胆，行 为更加放肆。肆意破坏学校和小区 的公物、扰乱治安；肆意殴打他人， 危害社会。作为一名青少年，一定 要规范自己的行为，谨慎交友，分 辨是非，不要随意加入任何帮派， 牢记法律常识，严格约束自己的行 为。如果自己受到帮派的欺负、威 胁等骚扰，一定要主动向家人、老 师或者警察寻求帮助。
▌6.输不起金钱，赌不起 青春赌博是百害而无一利 的，一方面大量占用学习 和休息时间，影响学习成 绩和身体健康；另一方面 也让青少年产生贪欲，欲 罢不能。一旦欠上赌债， 很有可能会诱发一系列其 他的犯罪行为，像抢劫、 偷盗等，这样会让自己在 违法的路上走的越来越远。
▌5.爱护他人财物，合理控制 情绪青少年朋友们，处于青 春期的你们还不够成熟，还 不能很好的控制自己的情绪， 所以一些青少年在愤怒时， 很容易失去理智，由于一时 冲动，毁坏他人财物的情况 比比皆是，不管你毁坏了多 少财物，都要承担相应的责 任。年轻的你们，一定要树 立法律意识，学会理智的处 理问题，学会控制自己的情 绪，避免做出违法犯罪的事 情。
▌2.勿携刀具，消除犯罪隐患携带刀 具会带来极大地危害性：一是可能 会由于玩耍而伤及自己或他人，严 重的还会构成犯罪；二是青少年携 带管制刀具，容易被不法分子利用， 成为犯罪工具，危害公共安全；三 是携带管制刀具会助长青少年争强 好胜的心理，一旦与同学发生冲突， 随身携带的刀具很可能成为实施犯 罪的工具，促使案件瞬时间恶性加 剧。因此，大家无论是为了自己和 他人的安全，还是为了社会治安或 者不违法犯罪，都不要携带管制刀 具。
青少年对品和不良行为的预防教育
青少年对品和不良行为的预防教育随着社会的发展和快速变化，青少年的身心发展面临更多的影响和挑战。
面对品和不良行为的诱惑，我们需要进行针对性的预防教育，帮助青少年树立正确的价值观和行为准则。
首先，家庭教育是青少年预防品和不良行为的基础。
家庭是孩子成长的起点，父母应该扮演积极的角色，成为孩子真正的引路人。
家长应该关注孩子的情感需求，与他们保持沟通和交流。
通过与孩子的良性互动，可以帮助他们建立正确的自我意识和自我认同。
同时，父母也要严格要求自己，做出榜样，树立正确的行为模范。
其次，学校教育在青少年品和不良行为预防中起着重要作用。
学校是孩子接受教育的重要场所，学校教育能够帮助他们获得更广阔的知识和视野。
在学校里，教师应该注重培养学生的道德品质，引导他们正确认识自己和他人，培养他们的责任感和良好的行为习惯。
此外，学校也可以通过课程设置，增加青少年对品和不良行为的认知，让他们了解各种不良行为的后果和危害。
再次，社会环境也是影响青少年的重要因素。
社会是青少年的第二课堂，他们会通过社会环境中的各种信息来树立自己的价值观。
因此，社会应该为青少年提供一个健康、积极的环境。
媒体、网络等传媒平台也要承担起应有的社会责任，传递正面、健康的信息，避免给青少年传达不正确的价值观和行为模式。
最后，青少年应该积极主动地参与对品和不良行为的预防教育。
他们应该有自己的独立思考和判断能力，明辨是非，拒绝不良行为的诱惑。
在面对品的时候，青少年要树立正确的消费观念，追求真实、高品质的生活方式。
在遇到不良行为的时候，他们应该懂得保护自己，学会拒绝和报警。
只有青少年自身具备了正确的预防意识和自我保护能力，才能在诱惑面前坚持自我原则。
总之，青少年对品和不良行为的预防教育需要家庭、学校、社会和青少年自身的共同努力。
只有各方共同协作，才能为他们提供一个良好的成长环境，帮助他们逐步树立正确的价值观和行为准则。
通过长期的教育和引导，青少年可以自律自强，远离不良行为，成为社会的中流砥柱。
青春期心理辅导如何处理青少年恶习与不良行为
青春期心理辅导如何处理青少年恶习与不良行为青春期是一个人生理和心理变化最为显著的阶段，青少年面临着许多新的挑战和困惑。
其中，恶习和不良行为是家长和教育者最关心的问题之一。
在进行心理辅导时，我们可以采取以下方法来处理青少年的恶习和不良行为。
一、建立良好的沟通机制青少年的心理问题通常与他们的内心世界相连。
要帮助他们改善恶习和不良行为，首先需要与他们建立良好的沟通机制。
这包括：1. 倾听：给予青少年足够的时间和空间，让他们倾诉自己的问题和困惑。
重要的是，倾听时要保持耐心和理解，并避免提前下结论。
2. 尊重：尊重青少年的意见和感受，不要轻易贬低他们的价值观或将自己的想法强加给他们。
3. 鼓励表达：鼓励青少年表达自己的情绪和感受，帮助他们认清自己的情绪，并找到积极的方式来表达。
二、培养自信和积极心态恶习和不良行为往往源于青少年的自卑和负面情绪。
因此，我们需要帮助他们树立自信和培养积极的心态。
以下是一些方法：1. 鼓励成就感：及时肯定青少年的成就，并给予奖励或赞扬。
这样可以增强他们的自信心和自尊心。
2. 培养兴趣爱好：鼓励青少年培养健康的兴趣爱好，让他们在兴趣爱好中找到乐趣和成就感，从而减少恶习的发生。
3. 接纳失败：帮助青少年了解失败是成长过程中的一部分，鼓励他们从失败中吸取教训，并重新振作起来。
三、设定明确的目标和规则青少年在成长过程中需要有明确的目标和规则来引导他们的行为。
以下是一些建议：1. 制定可行的目标：与青少年共同制定明确的目标，并帮助他们制定实现这些目标的具体计划。
2. 设立规则与界限：制定家庭和学校的行为规则，并与青少年明确沟通。
确保规则公平合理，并为不良行为设定相应的后果和奖励。
3. 提供支持与指导：在青少年实施目标和遵守规则的过程中，提供必要的支持和指导，并帮助他们解决遇到的问题和困难。
四、寻求专业帮助在处理一些严重的恶习和不良行为时，有时家长和教育者需要寻求专业心理辅导师或心理学家的帮助。
政治八年级上陕人教版4.2让青春远离不良行为教案.
让青春远离不良行为教学目标:1、情感、态度、价值观：树立自我防范意识、培养自己良好的品行，杜绝不良行为。
2、能力：提高青少年自我防范能力、增强自制能力。
3、知识：知道未成年人不良行为和严重不良行为的表现，以及不良行为与犯罪的联系；了解增强自我防范应注意的问题；了解预防不良行为，矫治严重不良行为，全社会应该创造的必要条件。
教学重难点:不良行为的危害性；自觉抵制不良行为，预防违法犯罪；增强自我防范意识。
教学过程：导入：展示图片（课本P45）：请大家说说这组图中人物行为的共同点。
师总结：这些行为都属于不良行为，违反了《中学生守则》和《中学生日常行为规则》。
而且是一种违法行为，同时也是对自己和社会构成一定危害的行为。
请大家看书后提出问题。
老师归纳出问题，引导大家再看书讨论：1、哪些行为是不良行为？哪些行为是严重不良行为？2、为什么要预防和杜绝不良行为和严重不良行为？3、你认为引起青少年不良行为和严重不良行为的因素有哪些？4、结合实际谈谈如何才能预防和杜绝不良行为？请学生逐一回答，并请大家补充：师总结：1、（课本P46略）2、（不良行为和严重不良行为的危害；P46-47。
杜绝不良行为和严重不良行为的重要意义。
P47）3、（家庭因素：家庭暴力、在家缺少关爱……社会因素：社会风气、拜金主义、享乐主义……个人因素：没有远大理想、自我防护能力较差、见利忘义、经不住诱惑、……）4、（个人：课本P48。
国家、社会各方面：P48）请大家阅读练习册P41的文章《两只狼的交战》，并结合自己的实际，谈谈你打算如何去杜绝自己身上的不良行为。
课堂小结(略)附<两只狼的交战>一位年迈的北美切罗基人教导孙子们人生真谛。
他说：“在我内心深处，一直在进行着一场鏖战。
交战是在两只狼之间展开的。
一只狼是恶的——它代表着恐惧、生气、悲伤、悔恨、贪婪、傲慢、自怜、怨恨、自卑、谎言、妄自尊大、高傲、自私和不忠；另一只狼是善的——它代表喜悦、和平、爱、希望、承担责任、宁静、谦逊、仁慈、宽容、友谊、同情、慷慨、真理和忠贞。
八年级政治上册 第2单元 第7课 第一节让青春远离不良行为课件 陕教版
C、引导青少年树立正确的人生目标
D、加强法制教育
E、其他：
青少年树立正确的人生目标:
雷锋
焦裕禄
孔Hale Waihona Puke 森徐虎真情告白：人生之路既漫长又短暂：成长的过程很漫长，自毁的过程 却很短暂。
路，总是有十字口的。前面的路由父母、老师牵引的伙伴 们一起走过的。而以后的路，却是要我们用自己的本事去 走。其中的崎岖、坎坷、悠长只有我们亲身经历才能体会 得到的。青少年朋友们，你们正处于人生的十字路口，你 们在做出人生抉择的刹那间，不仅仅需要的勇气与智慧， 更重要的要把握好前进的方向。因这它决定着你们以后的 人生。
《自我保护 自我防范》
让青春远离 不良行为
资料：
从广义上讲，25周岁以下的青少年因违法行为 受到拘留、劳动教养、逮捕处理和触犯《刑法》 被执行刑事处罚的一律称为青少年违法犯罪。从 狭义上讲。未满18周岁，因违反《中华人民共 和国治安管理处罚条件》和《刑法》规定，被拘 留、劳动教养、逮捕和触犯《刑法》被追究刑事 责任的未成年违法犯罪、也称为青少年违法犯罪。
友情提示：
青少年违法犯罪的成因 当前，青少年违法犯罪的主要表现在以下四个方面： 1、家庭教育的误区。家庭是孩子的第一课堂，家长是孩子的第一任老师，家教与家 风对孩子的心理及行为有着潜移默化的影响。近年来，我国的离婚率直线上升。家 庭结构残缺，使孩子的成长环境先天不良，缺乏父爱或母爱是导致青少年违法犯罪 的第一诱因。另外，即使家庭结构健全，教育方法不当也将影响孩子的健康成长。 “溺爱型”的家庭教育往往使孩子养成好逸恶劳、贪图享受、自私自利、专横霸道 的恶习，一旦个人欲望得不到满足就很容易走上犯罪道路。“高压型”的家庭奉行 棍棒政策，在这种高压下，极易造成孩子的人格自卑和逆反心理，这样的孩子一旦 犯罪，便会凶恶地报复社会，危害性极大。“放任型”的家庭教育，对孩子无力管 教或放任不管，使他们失去家庭温暖，造成孩子的性格孤僻冷漠，一遇不良习气和 坏人的引诱就容易走上邪路。此外，父母的不良行为也对孩子有很大的影响。
青春无毒作文
青春无毒作文青春，是一个富有活力和朝气的词汇。
它承载着年轻人的梦想、希望和追求，是一段充满无限可能的时光。
然而，如今的青春似乎并不再那么纯粹，各种负面因素不断侵蚀着青少年的心灵，让他们的青春变得有毒。
那么，如何才能让青春回归无毒，成为每个年轻人都应该思考的问题。
首先，青春无毒作文要从内心开始。
内心的纯净是青春无毒的基础。
年轻人应该树立正确的人生观和价值观，远离不良的诱惑和负面的影响。
要学会自我约束，控制自己的情绪和行为，不被外界的诱惑所左右。
只有内心强大而纯净，才能让青春无毒。
其次，青春无毒需要积极的生活态度。
年轻人应该拥有积极向上的生活态度，勇敢面对生活中的挑战和困难。
要学会乐观、豁达，不要因为一点小挫折就灰心丧气。
要不断学习、进步，不断提升自己的能力和素质。
只有拥有积极的生活态度，才能让青春充满阳光，无毒无害。
再者，青春无毒需要良好的人际关系。
年轻人要学会与人和睦相处，建立良好的人际关系。
要学会尊重他人，理解他人，懂得分享和包容。
要学会与他人合作，共同进步。
只有拥有良好的人际关系，才能让青春充满温馨和友爱，无毒无害。
最后，青春无毒需要正确的生活方式。
年轻人要养成良好的生活习惯，保持健康的身体和积极的心态。
要注重饮食、运动、休息，不沉迷于网络、游戏等不良娱乐方式。
要充实自己的业余生活，发展自己的兴趣爱好，不断丰富自己的生活。
只有拥有正确的生活方式，才能让青春充满活力和朝气，无毒无害。
总之，青春无毒是每个年轻人都应该追求的目标。
只有拥有纯净的内心、积极的生活态度、良好的人际关系和正确的生活方式，才能让青春充满阳光和活力，成为无毒的青春。
希望每个年轻人都能珍惜自己的青春，让它变得更加美好、纯粹、无毒。
如何倡议书远离不良行为
如何倡议书远离不良行为尊敬的各位同学：近日，我们学校发生了一系列不良行为的事件，这不仅严重影响了我们学校的声誉，更对同学们的学习、成长和安全造成了很大的困扰。
在这个时候，我们每个人都应该主动远离不良行为，并共同努力营造一个和谐、积极向上的校园环境。
作为一名学生，我们应该时刻铭记自己的身份和责任。
我们是学校的希望、社会的未来，我们应该以良好的行为和品质做出榜样，传递正能量。
因此，我提议大家一起行动起来，远离不良行为，积极倡导和践行正确的价值观和道德规范。
首先，我们要自觉抵制各种不良行为的诱惑。
生活中会有各种不好的诱惑，比如打架斗殴、逃学旷课、欺骗作弊等等，我们要明辨是非，懂得拒绝这些诱惑。
同时，我们要加强自我约束，始终在道德和法律的底线之内行事。
只有树立正确的道德观念和行为准则，才能保持健康的心态，避免堕入不良行为的泥潭。
其次，我们要加强自我教育和培养。
作为学生，我们应该培养自主学习、自律自强的优良品质。
养成良好的学习习惯，主动参加各种活动和课外培训，提高自己的学术成绩和综合素质。
通过积极向上的学习和实践，懂得珍惜时间，把握机会，提高自己的人格修养，打好未来的基础。
最后，我们要积极参与校园文化建设。
学校是我们共同学习和成长的地方，我们要主动参与校园文化建设，营造良好的学习氛围和校园风貌。
参加各类社团、俱乐部和公益活动，培养自己的兴趣爱好，与志同道合的同学们一起做有意义的事情。
通过团结合作和互助共享，我们可以共同创造一个充满活力和奋斗精神的校园。
尊敬的同学们，作为新时代的学生，我们要坚定信念，积极行动，共同远离不良行为，努力成为有担当、有品德、有梦想的青年。
希望我们每个人都能够时刻保持警惕，主动抵制不良行为的影响，为我们的学校和社会争光添彩！谢谢大家！。
青少年不良行为的健康教育
青少年不良行为的健康教育青少年健康教育：构建良好行为的关键在当今社会，青少年不良行为问题愈发凸显，这不仅对他们的健康和成长造成负面影响，同时也对社会稳定和发展构成威胁。
因此，为青少年提供有效的健康教育，引导他们树立正确的价值观和行为规范，显得尤为重要。
首先，家庭教育是培养青少年良好行为的首要环节。
家长应该以身作则，树立良好的行为典范。
他们应该给予子女足够的关爱和支持，并倾听他们的需求和困扰，积极引导他们寻求正确的解决方法。
此外，家长还应该培养孩子的责任感和自控力，让他们明白自己的行为会对自己和他人产生影响。
学校也扮演着重要角色，应加强对青少年不良行为的教育。
学校除了传授知识外，还应进行系统的心理健康教育和价值观培养。
通过开设相关课程和引入专业人士进行辅导，帮助青少年了解和掌握正确的行为方式。
此外，教师可以适时组织一些讨论和互动活动，让青少年分享自己的经验和想法，在集体中形成正确的行为规范。
此外，社会和媒体的正面引导也至关重要。
社会应该以积极、健康的形象示范给青少年，为他们创造良好的成长环境。
而媒体在传播信息时要注重道德、社会责任，杜绝对不良行为的宣传和美化。
青少年过度接触和崇尚不良信息时，易受其影响，因此媒体要加强自律，主动传播正能量，引导青少年正确使用媒体资源。
最后，健康教育还需要注重个体差异和细化教育内容。
青少年的性格、家庭背景、社会环境等因素会对其行为产生影响，因此教育者要因材施教，针对不同情况进行具体指导。
此外，要根据不同年龄段的青少年特点，提供针对性的健康教育，使他们能够更容易接受和理解。
综上所述，给予青少年健康教育对于培养良好行为至关重要。
家庭、学校、社会和媒体应共同努力，以正确的行为规范和价值观引导青少年，为他们的健康成长提供保障。
只有通过全社会的合力，我们才能够创造一个更健康、和谐的未来。
预防违法犯罪让青春远离不良行为课件
宣
誓
我们郑重宣誓： 从我做起，从现在做起，彻底告别 不良行为习惯，提高法治意识，远离 违法犯罪，做一个文明中学生，做一 个合格的公民，为实现中华民族伟大 复兴的中国梦贡献力量！
送给同学们三个祝愿：
第一个祝愿是：愿你们都有一双警惕的眼 睛，随时发现身边潜伏的危险； 第二个祝愿是：愿你们都有一副过人的 胆识，面对非法侵害沉着的应对； 第三个祝愿是：愿你们都有高度的法治观 念，依法维护自身合法权益。
青春风采
1、张明的做法对吗？为什么？ 2、面对这种情况，我们应该怎样 做？为什么？
片段2：李刚多次劝说张明，老师也对其 进行批评教育，但张明依然我行我素，渐 渐的，张明开始逃学、旷课、夜不归宿， 后来，在不良青年的引诱和教唆下，他心 惊胆颤地参与了第一次盗窃。多次参与盗 窃后，他开始把影视中的“黑老大”当作 自己的偶像，把“有钱就是人上人”视为 心中的唯一准则，成了十余名有家不归的 孩子的头目。此后，他们不仅偷盗公共财 物，勒索学生的钱财，还抢了十几个出租 车司机，直至被警方抓获……
预防违法犯罪，让青 春远离不良行为
学习目标
1、 知道《中华人民共和国预防未成年人犯罪 法》有关未成年人不良行为和严重不良行为的 表现。
2、认识严重不良行为的危害，树立自我防范
意识，培养自己良好的品行，从而远离不良行 为，预防违法犯罪。 学习重点：《中华人民共和国预防未成年人犯 罪法》有关未成年人不良行为和严重不良行为 的表现与危害。 学习难点：遵纪守法，抵制不良行为
导致张明“蜕变”的因素：
个人因素：自我控制能力差、交友不慎、自我保护、自我防范意识差、辨别是非 的能力差没有把握好好奇的方向、盲目从众等等。 家庭因素：家庭暴力、父母不闻不问、放任自流等等。 社会因素：不良青年的引诱，社会保护不到位，游戏厅等让其进入，不健康的影 视作品的影响。
《拒绝校园霸凌,守护美好青春》预防校园欺凌国旗下演讲等精品范文4篇
《杜绝校园欺凌，共建和谐校园》国旗下讲话尊敬的各位领导、老师们、同学们：大家早上好，今天我演讲的题目是：杜绝校园欺凌，共建和谐校园。
校园欺凌是指以学校为中心，发生在学生身上的以大欺小、以强凌弱的行为。
校园是孕育梦想、放飞希望的地方，是我们扬帆远航的港湾，更是我们通往光明的桥梁。
我们必须要维护它的秩序、捍卫它的尊严！但是，近几年全国各地却发生了多起校园欺凌事件，有些甚至性质非常恶劣，让人触目惊心。
根据调查显示，大约有30%的学生在他们的学习生涯中经历过校园欺凌。
这些欺凌行为可能来自于同学之间的矛盾、情感问题、家庭背景差异等多种原因。
而一些同学可能因为自卑、内向等原因成为被欺凌的对象，这些同学往往不敢反抗或寻求帮助，导致问题更加严重。
现在，我向全体同学发起“共拒校园欺凌，共建和谐校园”的倡议，呼吁同学们遵纪守法、提升个人修养，学校对欺凌事件的态度是：“坚决制止和零容忍”。
我们要配合学校营造一个和谐、稳定、安全的学习环境，使得大家能够愉悦的畅游在知识的海洋里。
那么如何对抗校园欺凌，请同学们牢记以下三个要点：1、遇到欺凌，首先不要怕，第一时间找家长或老师诉说，清晰完整地告诉他们事件的全貌。
2、要勇敢。
不要做砧板上的鱼肉，更不要放弃正当防卫的权利。
3、要学会向周围人求助，同时也要避免激怒对方从而使自己蒙受更大的伤害。
确实孤立无援时，要学会迂回，以退为进、机智逃离。
总之，遇到校园欺凌一定不要选择逃避与自我否定，校园带来的应是爱而不是伤害，是梦想而不是创伤！要坚信：“恃德者昌，恃力者亡。
”让我们共同努力，从我做起，尊重他人、关爱他人，杜绝任何形式的校园欺凌，让我们的校园成为孕育我们梦想的沃土，一起共建和谐校园！《反对校园欺凌，共建和谐校园》国旗下讲话尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是《反对校园欺凌，共建和谐校园》。
你们知道什么是校园欺凌吗？校园欺凌是指以学校为中心，发生在学生身上的以大欺小、以强凌弱的行为。
陕教版八年级思想品德导学案让青春远离不良行为(下)
自主合作学习方案班级姓名学号科目思想品德课题让青春远离不良行为（下）时间10.21 设计人课时第二课时序号16学习目标1.了解增强自我防范应注意的问题；了解预防不良行为，矫治严重不良行为，全社会应该创造的必要条件。
2.增强自制和自我防范能力。
3.培养自己良好的品行，杜绝不良行为。
一、复习导入指名学生说说上节课的知识点。
学生阅读以上学习目标，明确目标二、预习及自主学习知识点4：如何预防未成年人不良行为和矫正严重不良行为青少年是国家和民族的未来与希望。
不良行为和严重不良行为是青少年健康成长的障碍。
预防不良行为，矫正严重不良行为，促进青少年健康成长，是全社会共同的责任。
对青少年而言，更重要的是加强自我防范。
三、探究交流阅读教材第二目第二个◎下的材料、讨论交流，完成以下的内容。
1、找一找，造成我蜕变的因素：个人方面：家庭方面：社会方面：2、从我的悲剧中，我们可以看到，不良行为和严重不良行为有什么危害？3、吸取“我”的教训，加强自我防范，应该怎么做？4、为了杜绝不良行为对青少年健康成长的影响，家庭、学校和社会各界都要采取积极有效的防范措施。
为此，应该四、小结本课谈谈学习本节课的收获。
五、课堂检测1、材料分析题某校学生小明的父母工作都很忙，没时间管他的学习和生活。
小明自从在网吧迷上电脑游戏后，变得无心向学。
上初中后，经常迟到、早退、旷课。
小明与在网吧结识的“兄弟”一起勒索几个小学生，公安机关对他实行了拘留3天的处罚。
但小明不思悔改，还是常与这帮人纠结在一起闹事。
一次，在勒索中，他把一个学生打成重伤，小明受到了应有的惩罚。
（1）小明哪些行为属于不良行为？哪些属于严重不良行为？哪些属于犯罪行为？（2）小明最终走向违法犯罪的道路是由哪些因素造成的？（3）青少年怎样才能避免小明这种悲剧的重演？2、阅读“阅览人生”中《一个勇敢而特殊的目击者》一文，谈谈自己的启示。
劝同学不要玩物丧志误入歧途的作文
劝同学不要玩物丧志误入歧途的作文全文共8篇示例，供读者参考篇1标题:珍惜青春,远离不良嗜好亲爱的同学们:大家好!我是小明,是你们可爱的小伙伴。
今天我想和大家聊聊关于青春期应该远离一些不良嗜好的话题。
我们都是小学生,正值青春蓬勃的年纪。
这个阶段,我们的身心都在迅速成长,对什么都充满了好奇心。
可是有些事情是非常有害的,如果不加以防范,很容易就会误入歧途。
比如抽烟、喝酒、赌博、上网成瘾等等,这些都是一些极其不良的嗜好。
抽烟对身体伤害很大,会导致肺部疾病、心脏病等严重后果。
喝酒也一样,酒精会影响大脑发育,造成智力低下。
赌博则会上瘾,输了钱财后还会动不动就撒谎、行骗。
长期在网络游戏上沉溺,会严重影响学习成绩。
所以,这些行为都是要坚决远离的。
有些坏孩子可能由于好奇心或受人诱惑,开始尝试这些不良嗜好。
一旦尝到甜头,就会渐渐上瘾,最终堕落下去,断送自己的前程。
我们要珍惜大好的青春岁月,用正确的方式去学习、运动、锻炼身体。
同学们,让我们一起来做一个有理想、有追求的好学生吧!不要被那些不良嗜好所迷惑和蛊惑,要有坚定的意志力,拥抱美好的未来!只有远离那些坏习惯,我们才能concentrating集中精力,专心向学,将来成为对社会有用的人。
青春是人生最宝贵的时光,一去不复返。
我们还年轻,应该把青春用在有意义的事情上。
玩物丧志误入歧途,那才是真正可怕的事情。
所以,让我们一起珍惜眼前的机会,努力学习,锻炼身体,培养兴趣爱好,过上积极向上的生活吧!大家都是好孩子,一定能谆谆教诲身边的小伙伴们,共同远离那些有害的东西。
保持一颗纯真的心,拥抱美好的青春时光,一起为将来而努力奋斗!这就是我给大家的一点小建议。
希望大家认真思考,做一个快乐、健康、有理想的好学生!篇2亲爱的同学们:你们好啊!我是小明,我最近发现我们班有些同学开始沉迷于一些不好的嗜好,比如打游戏、看小说、逃课等等,这让我感到非常担心。
所以,我想就这个问题和大家聊聊天,希望能让迷失方向的同学意识到问题的严重性,重新走上正确的人生道路。
2024国旗下讲话稿：告别不良行为习惯
2024国旗下讲话稿：告别不良行为习惯尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！在这个庄严而充满意义的时刻，我站在2024年的国旗下，向大家发表一番讲话。
我想用这个机会，向大家呼吁，共同告别不良行为习惯，为我们美好的未来做出努力。
不良行为习惯，往往是我们生活中的一些低级错误，可能在当下看似无伤大雅，却对我们的个人品质和国家形象造成了不良影响。
比如，迟到、拖延、不守承诺、恶语相向等等，这些行为让我们个人失去了自律和自尊，也影响了我们团队的凝聚力和亲和力。
作为国家的一分子，我们应该时刻保持良好的行为习惯，做到严谨、守时、守信，为国家的发展贡献力量。
告别不良行为习惯，并非一朝一夕之功，需要我们每个人从自身做起，逐渐改变自己的思维和行为方式。
首先，我们要明确自己的不良行为习惯，并对其负责。
只有正视问题，才能找到解决问题的办法。
其次，我们要制定可行的计划和目标，逐步改善自己的行为习惯，努力成为一个有素质、有担当的人。
最后，我们要相互监督和引导，在团队中形成良好的互助氛围，共同营造积极向上的工作氛围。
随着时间的推移，我们将会发现，告别不良行为习惯给我们带来的益处是巨大的。
不仅能够提升我们的个人形象和工作效率，还能够提高团队的凝聚力和执行力。
更重要的是，我们能够以新的面貌示人，为国家争光做出贡献。
因为，一个有良好行为习惯的国家，必将更加强大和自信。
最后，我希望每一个人都能够理解并接受这个呼吁，积极告别不良行为习惯。
让我们共同努力，为2024年的国家发展贡献自己的一份力量。
让我们的国旗在明天迎风飘扬，象征着一个民主、和谐、富强的国家。
谢谢大家！。
青春自护,远离不良诱惑主题班会
汇报人：可编辑 2023-12-21
目录
• 青春自护，远离不良诱惑 • 青少年面临的不良诱惑 • 如何青春自护，远离不良诱惑 • 青春自护，远离不良诱惑的案例分析 • 总结与展望
01
CATALOGUE
青春自护，远离不良诱惑
什么是青春自护，远离不良诱惑
青春自护
指青少年在成长过程中，通过自 我认知、自我调节和自我保护， 实现身心健康、全面发展的过程 。
家庭关系：长时间上网，与家人沟通减 少，容易产生隔阂，影响家庭和睦。
学业影响：过度使用网络会导致学习精 力分散，影响学习成绩，甚至产生厌学 情绪。
详细描述
身心健康：长期沉迷于网络，缺乏运动 和社交，会导致身体机能下降、视力下 降、睡眠质量差等问题。
案例二：物质欲望的代价
详细描述
沉重的代价：为满足物质欲望， 可能会不顾自身经济实力而过度 消费，甚至走上违法犯罪的道路 。
有助于促进青少年的身心健康和全面 发展。
有助于预防青少年违法犯罪和不良行 为的发生。
02
CATALOGUE
青少年面临的不良诱惑
物质诱惑
01
02
03
金钱诱惑
一些青少年追求物质享受 ，沉迷于购买名牌、高档 商品和奢侈品，为了满足 自己的虚荣心。
非法获取
一些青少年可能受到物质 诱惑，尝试非法获取他人 的财物，导致违法犯罪行 为。
改善网络环境
政府应加强对网络的监管，打击网络犯罪行为， 为青少年营造一个健康的网络环境。
加强宣传教育
政府和社会组织应加强对青少年的宣传教育，提 高青少年的法律意识和自我保护意识。
04
CATALOGUE
青春自护，远离不良诱惑的案例分析
避免青春期女生出现不良行为的方法
避免青春期女生出现不良行为的方法青春期是一个人从孩童阶段逐步向成年人阶段转变的重要时期，在这个时期，特别是女生，会经历一系列的身心变化，形成自我意识，成长成为独立自主的人。
同时，青春期对于女生来说也是一个易受外界环境影响，可能会出现不良行为的时期。
为了帮助女生摆脱不良行为，本文将列举一些方法用于避免青春期女生出现不良行为。
1.建立健康的生活方式青春期的女生往往热爱尝试新鲜事物，往往容易被一些不健康的事物吸引，比如吸烟、喝酒、早恋等。
为了防止这些不良行为的出现，家长和老师要教育女生，让她们建立健康的生活方式。
首先，要培养坚持锻炼的习惯，比如可以选择慢跑、游泳等有氧运动或健身房进行运动。
其次，要注意饮食健康，多吃蔬菜水果，少吃油腻食品和零食。
此外，学生应该注意合理安排时间、保证充足的睡眠，以保证身体健康。
2.提高心理素质青春期是情绪特别容易波动的时期，女生们可能会因为一些小事而产生大的情绪波动，比如感到孤独、失落等。
这些情绪如果不能及时得到排解，就可能引发一些不良行为。
因此，女生提高心理素质，学会面对挫折与失败，学会正确处理情绪，调节情绪波动。
建议女生可以学习一些放松技巧，比如太极拳、瑜伽等，可以有效的缓解压力。
3.加强家校沟通青春期的女生经常处于烦躁不安的状态，很难找到诉说的对象。
这时候，加强家校沟通就非常有必要了。
家长和老师要经常关注女生的身心健康情况，耐心倾听她们的诉说，并且在合适的时候给予适当的建议和帮助。
同时，家长和老师要建立一个互相信任、相互尊重的良好关系，让女生能够更加坦诚地与他们交流。
4.培养好奇心对于青春期的女生，好奇心是一种非常好的品质。
好奇心让女生充满探究和探索的精神，激发出学习兴趣，从而避免不良行为的出现。
因此，家长和老师要通过多种途径激发女生的好奇心，比如推荐一些有趣的书籍、给予她们尝试新事物的机会等等，让女生对未知事物抱有探索和研究的热情。
5.加强性教育青春期的女生发育快，可能会出现性的意识和需求。
《告别不良的行为习惯》主题班会方案
《告别不良的行为习惯》主题班会方案主题：告别不良的行为习惯一、开场引导（5分钟）1. 欢迎语：向同学们表示欢迎，简要介绍主题班会的内容和目的。
2. 提问引导：提问同学们有没有一些不良的行为习惯或者不良的习惯行为对自己的影响。
二、引入话题（10分钟）1. 演示：通过表演的形式，展示几种常见的不良行为习惯，如抠鼻子、乱扔垃圾等。
2. 讨论引导：观看演示后，引导同学们讨论这些不良行为习惯对身体健康、学习成绩等方面的影响。
三、分析不良行为习惯（15分钟）1. 分组讨论：将同学们分成小组，每个小组选择一个不良行为习惯进行分析，并找出其对个人和周围人的影响。
2. 展示讨论结果：每个小组指定一名代表，依次介绍小组讨论的不良行为习惯以及其对个人和周围人的影响。
四、剖析成因（15分钟）1. 提问引导：通过提问，了解同学们认为不良行为习惯的成因是什么。
2. 思辨讨论：让同学们结合自身经验和观察，思考和讨论不良行为习惯的成因，如缺乏自律、压力过大等。
五、寻找替代行为（20分钟）1. 群体讨论：引导同学们讨论如何改掉不良行为习惯，了解替代行为的重要性，如代替抠鼻子可以选择使用纸巾擦拭。
2. 制定行动计划：让同学们制定一个个人的行动计划，明确改掉不良行为习惯的具体措施和时间节点。
六、分享经验（15分钟）1. 自愿分享：鼓励同学们自愿分享自己成功改掉不良行为习惯的经验和方法。
2. 互动交流：让其他同学提问或给予建议，促进分享者和倾听者之间的互动交流。
七、总结课堂（10分钟）1. 总结回顾：回顾本次班会的主要内容和讨论结果，强调改掉不良行为习惯的重要性。
2. 结束语：对同学们的参与和分享表示感谢，并鼓励他们在实践中坚持改掉不良行为习惯。
八、作业布置（5分钟）1. 行动计划：要求同学们将个人制定的行动计划写下来，并在规定的时间内完成。
2. 家庭作业：要求同学们与家人沟通，讨论可能影响自己不良行为习惯养成的因素，并提出改善的建议。
青少年如何抵御社会不良现象(讲稿)
《青少年如何抵御社会不良现象》讲稿团县委韩鸿儒同学们，今天我们这节课的主题是：青少年如何抵御社会不良现象。
看到这个题目，我们要问三个问题：一是什么是社会不良现象？二是为什么要抵御社会不良现象？三是如何抵御社会不良现象？一、什么是社会不良现象？同学们，这个问题牵扯到一个定义的问题。
就像我们在定义什么是好人一样。
什么是好人？首先要定义什么是人。
只有搞清楚什么是人，才可以探讨什么是好人。
现在也是一样，我们要弄清楚什么是社会不良现象，就必须搞清楚什么是社会现象？社会现象是指所有与人类共同体有关的活动。
在这里，我举个例子来说明。
大家都看过穿越剧，就是一个现代的人，一不留神，回到了古代，她手里还拿着MP3。
于是，在那个时候的社会中，只有她一个人有MP3，这个就算不上当时的社会现象。
而在现代社会，特别是之前的一段时间，你们的哥哥姐姐们，甚至你们自己也有很多人有MP3，用一句话来说就是，年轻人几乎人手一台MP3。
这就是现在的社会现象。
也就是说，必须是与当前的人类群体相关的现象才能称之为社会现象。
那么接下来，我们就要问了，什么是社会不良现象呢？我举几个例子大家就明白了。
第一种社会不良现象叫做贫富差距不断扩大。
北京师范大学的一项长期研究显示，收入最高10%人群和收入最低10%人群的收入差距，已从1988年的7.3倍上升到2007年的23倍。
这三张图片是我国贫困山区的孩子，第一个小男孩的父母都在打工中意外去世了，他只能跟着爷爷生活；第二个小女孩的父亲因病去世后，母亲因过度劳卧床不起，她不但要照顾母亲，还要带着弟弟生活；第三张照片中的人是罗桂红，2 3岁的罗桂红是湘潭大学广播电视新闻系的学生，由于母亲生病，她毅然把母亲接到学校，母女二人只能依靠她在课余时间打工挣的钱生活，她们一个月的生活费只有200元……第二种社会不良社会现象是公民道德严重滑坡。
我给大家讲一件最近发生的事情。
10月13日，2岁的小悦悦（本名王悦）在佛山南海黄岐广佛五金城相继被两车碾压，7分钟内，18名路人路过但都视而不见，漠然而去，最后一名捡垃圾的阿姨上前施以援手，引发全国人民广泛热议。
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第四课《自我保护，自我防范》教学设计
第二课时《撑起自我保护伞》教学设计
教学内容撑起自我保护伞课时 2 课标
学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。
教学目标情感态度
价值观培养和增强学生依法保护自身合法权益的意识
知识与能
力
了解获得法律帮助的方法和途径.；提高学生依法进行自我保护
的能力。
过程与方
法
通过自主学习和合作探究的方法，使学生了解获得法律帮助的
方法和途径.；提高学生依法进行自我保护的能力；培养和增强
学生依法保护自身合法权益的意识。
教学重点获得法律帮助的方法和途径。
教学难点获得法律帮助的方法和途径。
教学准备自学用题、多媒体
教学过程教师活动学生活动二次备课
情景导入
教师请学生阅读本课教材阅
览人生栏目中《一个勇敢而特殊
的目击者》.(或请一位同学来叙
述这个故事,注:叙述故事时不讲
对侯青青的评价,让学生来评
价.)
学生思考，回答问题。
自主学习自学课本内容，独立完成自学题
的内容。
1、完成课本43的内容。
2、当你的合法权利受到侵害时，
你认为该怎么做（）
A、向行政机关、社会团体和各种
组织投诉，要求调解
B、到法院打官司
C、打官司遇到经济困难，可以获
得国家的法律帮助
D、可以求助律师事务所、公证处
等机构给予帮助
学生仔细阅读教材内
容，完成自学习题。
各小组长汇总不会，
不理解的问题。
合作探究材料：九年级小颖多次受到一伙
不法分子的勒索。
思考：（1）你认为小颖再三遭到
不法分子勒索的原因时什么？
（2）小颖自身有什么原因？
（3）如果你是小颖你会怎么
做？
学生小组合作，各小
组长小组长做好记
录，组织好本小组
的讨论，并发言。
交流展示老师总结，点拨。
出现意外时，
用什么来保护自己”，用智慧保
护自己。
各小组长代表发
言，其他组员补充。
巩固练习1、在我国有两部专门保护成年
人健康成长的法律，这两部法律
是：，。
2、你对生活中可能面对的不法
侵害，在进行自我保护时应
①只要有一口气在，就要和歹徒
顽强拼搏到底
②提高警惕，用智慧保护自己
③寻求法律或他人的帮助
④拉帮结派，给不法分子以致命
打击
A ①② B②③ C③④ D①④
随堂练习，交流己
选择答案的原因。
拓展提升
材料：王丽父母不让网络上学，回家
和他们一起买卖。
王丽想读书，请你
帮帮她，他该怎么办？
小组合作探究，小
组长做好记录，组
织好本小组的讨
论，并发言。
板书设计
撑起自我保护伞
一．寻找勇气
二．出谋划策
1．依法进行自我保护
2．寻求法律帮助
3．向社会团体和各种组织求助
作业设计说一说：保护自己的口号
教学反思：
本节课在教学上要实现两个目标：一是培养学生自我保护的意识，二是了解自我保护的方法和技能。
要实现这两个目标，在教学设计上，通过“为什么要增强自我保护的意识—怎样提高自我保护的方法和技能”这样一个线索来展开。
当然，这两个问题从教材编排上来看，着力点在第二个问题上。
但是，从教育对学生终身的影响来看，更重要的是要增强学生的自我保护的意识，有了这种意识，学生会在以后的生活中，通过各种渠道了解自我保护的方法和技能。
当然，从本堂的设计上，重点还是检测并补充、提高学生的自我保护的方法和技能。
因此，本节课的核心问题就定为：学习和了解自我保护的方法和技能。
通过教学观测，
该问题更能让学生把已有的缄默知识表现出来，对其进行修正和完善。
当老师把这一问题抛出来之后，学生马上以极大的热情和积极性投入到其中。
当学生对自己小组选择的题目进行讨论交流时，场面很好，很和谐，学生之间交流的很充分，甚至有学生主动拿出笔来进行记载，当小组讨论时，学生之间还发生了思维碰撞，比如对于家里煤气泄露，是否该打电话，学生之间争议很大，有学生认为，煤气泄露时打电话，由于受电磁波的影响，煤气会发生爆炸，所以不应该打电话；而有的同学认为，煤气泄露时，应该给119打求救电话。
最后大家认为比较科学的方法应该是煤气泄露的浓度大时，不能打电话，煤气浓度较小时，可以打求助电话。
当然在这个过程中，还有几次思维发生碰撞的时候。
可见，把“了解和提高自己自我保护的方法和技能作为核心问题是非常恰当的。
同时通过这种开放的教育模式才能将学生真实的思想、认识表现出来，这样才能有机会去对其进行修正、完善、提高。
而传统的教学方法一讲到底，老师把显性的知识告诉学生，学生只是被动学习的机器，而不是主动学习的主体，那么这样的教学是毫无生气可言的。
通过这样的教学设计，调动学生的思维，学生就有了主动探讨知识的渴望心理，并且想要知道自己的观点和认识能否得到他人的认同。
从课堂学生的反应来看，学生的思想被激活了，情绪被调动了，甚至有学生还在课堂上说了，自己这些知识是从电视《一级设防》中了解到的，还有的学生说，自己的知识来源于小学时学校搞的“逃生演习”……
在本节课的设计上，在确定核心问题时，也和组上的老师共同商量，认为核心问题确定是让学生开展活动的，能激活学生的思维，核心问题的确定是恰当的。
核心问题的开展有利于实现教学目标。
但在教学实施上，还有不尽人意的地方。
特别是在学生讨论时，有个别学生没有参与其中，还有个别同学在其中有意说一些不恰当的方法引起其他同学的大笑。
在学生表演遭遇陌生人时，学生表演得非常到位，能够机智应对陌生人的诱惑。
看来学生还是很有表演才能，只是平时老师没有给他们创造一个好的环境，没有给他们搭建一个表演的舞台。
这些，在以后的教学过程中，要特别注意在活动实施过程中，要多关注学生的表现，在活动开展之前，也要给学生必要的纪律约束。