2016年人物外貌描写三年级课件
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小学作文人物外貌描写PPT课件
忽然，他流下泪来， 接着就失声，立刻又 变成长嚎，像一匹受 伤的狼，当深夜在旷 野嗥叫，惨伤里夹杂 着愤怒和悲伤"
亮晶晶的泪珠在他是眼睛里滚动，然后，大大的、圆圆的、一颗颗闪闪发亮的泪珠顺着 他的脸颊滚下来，滴在嘴角上、胸膛上、地上。
亮晶晶的泪珠在他是眼睛里 滚动，然后，大大的、圆圆 的、一颗颗闪闪发亮的泪珠 顺着他的脸颊滚下来，滴在 嘴角上、胸膛上、地上。
穿着:朴素;大方 ;整洁 ;时髦 ;摩登 ;讲究 ;笔挺 ;邋遢 ;俗气
看上去，杜老师也就30来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼 镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平 时很不爱说话。在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服， 袖子也总爱往上挽一截。每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹， 把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢 慢地，一步步向着自己的办公室走去。可是，在课堂上，他像变成了另 一个人。他讲起课来滔滔不绝，朗读起课文来声音异常洪亮，有时还会 激动得脸上放出红光，一步跨到讲台前，挥舞着手臂……同学们的注意 力都被他吸引住了，睁大眼睛看着他。
甜甜地微笑，喜滋滋，笑眯眯，喜 气洋洋，心花怒放 满心欢喜
甜甜地微笑，喜滋滋，笑眯眯，喜气洋洋，心花怒放 满心欢喜
我喜滋滋地爬下床，小心翼翼 地穿上新鞋。
他发怒了，脸一下子涨得 通红，头发好像马上就竖 起来了，眉头拧成了一个 疙瘩，眼睛瞪得圆圆的， 嘴巴皱成了一团，牙齿咬 得咯吱咯吱响，手伸出食 指指着那个人，说：“你 凭什么这样说！”
一张古铜色的老脸上，满是 艰辛岁月耕耘出的一条条车 辙似的皱纹。在这张刻满了 皱纹的面孔上，微笑显得那 么的勉强与无助。他的手中 端着一个破旧的茶碗，那犁 耙似的手啊，曾创造了多少 大米白面，多少大豆高梁！ 他的身后，是汗水换来的一 片金黄。
人物外貌描写公开课ppt课件
丑陋的脸 清瘦的脸 一脸稚气 古铜色的脸 黑里透 红的脸 红扑扑的脸 布满皱纹的脸 嬉皮笑脸 面黄肌瘦 满脸雀斑 面如桃花 面如土色 油头粉面 脸“刷”地一下白了 脸“腾”地一下红了
26
评改要点：
1、能否抓住人物的特征来写？ 2、能否表现人物的性格？ 3、能否运用形容词或比喻、
夸张等修辞？
27
寄语
8
9
10
乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也 不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短 发，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张 光滑白净的脸庞。细长的眉毛下镶嵌着一双 明亮的大眼睛，忽闪忽闪很有神采。鼻子微 微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可 爱。特别是她那玫瑰花瓣似的小嘴巴蕴藏着 丰富的表情：高兴时，嘟嘟嘴，扮个鬼脸； 生气时，撅起的小嘴巴能挂住一把小油壶。 她平时最喜欢穿的是一条黑底白花的连裙， 裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一 只花蝴蝶一样飞起来了。
2、她大概叫琅琅，一头柔软的卷发，凸额 头、塌鼻梁，穿一件红底白点小罩衣，总是不 声不响，像个静默的小哲学家似的。（文静）
3、女儿长得像她娘，眼睛长得尤其像。白 眼珠鸭蛋清，黑眼珠棋子黑，定神时如清水， 闪动时像星星。（聪明、纯真）
21
如果能适当用一些形容词、确 切的比喻和适当的夸张来写人物会 使人物更鲜明生动。
作文教学
1
猜一猜他是谁？
有这样一个人： 个子不高不矮，身体不
胖不瘦，脸色不黑不白，眼 睛不大不小，鼻子不高不低， 嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不 长。
2
再猜猜他是谁?
他黑脸短毛，长嘴 大耳，圆身肥肚， 穿一件青不青、蓝 不蓝的梭布衣服， 提一柄九齿钉耙。
3
有这样一个人： 个子不高不矮，身体不
26
评改要点：
1、能否抓住人物的特征来写？ 2、能否表现人物的性格？ 3、能否运用形容词或比喻、
夸张等修辞？
27
寄语
8
9
10
乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也 不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短 发，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张 光滑白净的脸庞。细长的眉毛下镶嵌着一双 明亮的大眼睛，忽闪忽闪很有神采。鼻子微 微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可 爱。特别是她那玫瑰花瓣似的小嘴巴蕴藏着 丰富的表情：高兴时，嘟嘟嘴，扮个鬼脸； 生气时，撅起的小嘴巴能挂住一把小油壶。 她平时最喜欢穿的是一条黑底白花的连裙， 裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一 只花蝴蝶一样飞起来了。
2、她大概叫琅琅，一头柔软的卷发，凸额 头、塌鼻梁，穿一件红底白点小罩衣，总是不 声不响，像个静默的小哲学家似的。（文静）
3、女儿长得像她娘，眼睛长得尤其像。白 眼珠鸭蛋清，黑眼珠棋子黑，定神时如清水， 闪动时像星星。（聪明、纯真）
21
如果能适当用一些形容词、确 切的比喻和适当的夸张来写人物会 使人物更鲜明生动。
作文教学
1
猜一猜他是谁？
有这样一个人： 个子不高不矮，身体不
胖不瘦，脸色不黑不白，眼 睛不大不小，鼻子不高不低， 嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不 长。
2
再猜猜他是谁?
他黑脸短毛，长嘴 大耳，圆身肥肚， 穿一件青不青、蓝 不蓝的梭布衣服， 提一柄九齿钉耙。
3
有这样一个人： 个子不高不矮，身体不
统编版语文三年级上册人物描写——外貌描写法 课件(共29张PPT)
你可以判断吗？
我们的头发，可以怎么形容？
我们的脸，可以怎么形容？
我们的身材，可以怎么形容？
我们的外貌，可以怎么形容？
二、抓住外貌中最主要的特征
猜猜他们是谁 ？ 1、只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚， 穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九 齿钉耙。
2他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风 火轮，威风八面。
外貌描写学会四招
一、要有一定的顺序
乍-看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦是块 跳舞的料。
细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两 只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白 净的脸庞。
她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就 变成了两条缝。鼻子微微上翘，一张樱桃小嘴总是讲个 不停，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。
乍-看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦是块 跳舞的料。（整体）
细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两 只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白 净的脸庞。（局部）
她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就 变成了两条缝。鼻子微微上翘，一张樱桃小嘴总是讲个 不停，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。（从上到 下）
1、怕羞但天真、活泼 2、机灵、逗人
根据一个人的外貌能猜出一个人的性格。 所以我们在进行外貌描写的时候，要注 意反映出人物的性格特点
四、巧用修辞
1、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学 生裤，胖墩墩的像个小冬瓜，又像是个胖鼓鼓的花生 米，她的名字就叫小胖。（比喻）
2、他长得胸阔膀又宽，论劲头，能打死一头牛。(夸 张)
写一写我的爸爸
写一写
我的同学
同学们 下次课见！
人物描写--外貌描写法
《人物外貌描写》公开课精品PPT课件
2、一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般
的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块
儿了.
（着急发愁）
3、她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着， 刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠。
（伤心、悲痛）
形似
神似
两弯似蹙非蹙眉,一双似 喜非喜含情目。态生两靥之 愁,娇袭一身之病。泪光点点, 娇喘微微。闲静时如姣花照 水,行动处似弱柳扶风。心较 比干多一窍,病如西子胜三分。
头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神
抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体
“一”字。
——阿累《一面》
贾 宝 玉
天然一段风骚，全在眉梢； 平生万种情思，悉堆眼角。
一张古铜色的老 脸上，满是艰辛岁月 耕耘出的一条条车辙 似的皱纹。在这张刻 满了皱纹的面孔上， 微笑显得那么的勉强 与无助。
境中点染
4. 她脸色陡然变成灰黄，死了似的；瞬间便又复生 在动静变
，眼里也发了稚气的闪闪的光泽。
化中展示
记得刚新婚的时候，早晨时 必定会 在他怀 抱中醒 来，我 总 秋天已经到来，夏天的尾巴扫过 我的岁 月。岁 月是闲 散的泥 点，从 生命的 高处坠 落，随 着黑夜 中一声 声虫鸣 声响起 ，岁月 开出了 一朵朵 幽情之 花。幽 情之花 花色洁 白，如 秋天的 皎洁月 光一般 清冷。 我是个 倾慕秋 天的过 客，我 的脚下 ，以及 我的每 一寸梦 里，都 有一份 虫鸣声 伴奏。 始终忘不了故乡的虫鸣，轻声细 语，润 心绵长 。黑夜 中，天 空有些 微光， 几只蝙 蝠掠飞 而过， 穿过桉 树林， 倏忽又 飞进屋 后的那 一片竹 林。晚 风阵阵 ，树影 婆娑， 我心如 骄阳， 燃烧着 寂静岁 月。我 享受着 那种被 虫鸣包 裹着的 感觉， 我的身 体，我 的发肤 ，都浸 泡在那 种惬意 的意境 之中。 蝙蝠是无声的，它们追逐着自己 的影子 ，在月 亮下寻 获蚊虫 。我循 着月亮 的影子 去找寻 秋天的 样子， 秋天的 风，秋 天的雨 打湿了 我的的 天空。 我伸开 双臂， 拥抱那 份仅剩 的温情 。蝙蝠 飞走了 ，而我 还是故 乡的孩 子。只 有秋天 的虫鸣 声沉到 了我的 记忆里 ，那里 泥沙温 柔，每 一张脸 庞都充 满笑意 。我迎 面而去 ，像是 风中凌 乱的黄 叶般飘 落。 秋日，这份快乐染上了几分萧瑟 寒意。 一些平 常的脚 印变得 错乱， 变得深 浅不一 。街上 人来车 往，每 一份寂 寞都如 冬雪般 惨白。 我举起 手中的 风雨， 拾掇一 路上无 人问津 的虫鸣 声。夕 阳西下 ，红云 朵朵， 我的身 影飘散 在林中 。一张 冰凉的 长椅， 布满灰 尘，几 个垂头 丧气的 烟头疑 惑地看 着我。 我安静 的坐下 来，身 前许久 方才路 过一人 。之后 又奔跑 过两三 个稚气 未脱的 高中生 ，他们 满脸汗 珠，嘴 里喘着 粗气， 他们的 脸上洋 溢着青 春。我 似乎有 些羡慕 ，我的 青葱岁 月，唯 有虫鸣 声能续 接半分 。 在我这个年纪的人，大多已成家 立业了 ，那份 责任那 份担当 使他们 蜕变成 了真正 的男人 。有时 ，我也 会羡慕 他们， 为什么 我要错 过我的 幸福？ 为什么 我要错 过我的 人生？ 年轻时 ，曾有 一位同 事劝我 早点成 家，而 后在责 任的驱 使下立 业。那 时，我 满心自 由，心 想：“ 结什么 婚，我 还那么 年轻， 再过几 年自由 生活再 说？” 我沉浸 在自由 的快乐 中，同 时我以 为自己 堪破了 人生的 真谛， 以为人 生不过 是生老 病死、 成家立 业和养 儿育女 ，以为 生活不 过是柴 米油盐 和喜怒 哀乐。 假如我 早点认 清现实 ，不去 追求精 神上的 镜花水 月，我 可能已 经结婚 生子， 并有了 人生动 力，整 日为养 家糊口 而四处 奔波。 人生没 有假如 ，我错 过的一 切都将 在窗外 的虫鸣 声中打 碎，而 后重塑 。 结婚，我不可能和其它年轻人一 样，随 便找一 个就结 婚了。 生活可 以凑合 ，终生 伴侣绝 对不行 。在当 今这个 追求表 面自由 的社会 ，物质 压倒一 切，所 谓的灵 魂伴侣 依然可 望而可 及。在 择偶这 一方面 ，我选 择宁缺 毋滥。 有时， 我也考 虑过选 择向人 生妥协 ，我的 挣扎在 社会大 势面前 不过是 螳臂当 车，不 自量力 。有时 ，我又 把一切 都看得 很淡， 如一碗 白开水 ，清澈 见底， 喝之淡 而无味 ，但我 却要在 父母、 朋友以 及社会 的劝告 下喝下 一碗白 开水。 喝水可 以，但 是我想 喝一碗 果汁， 喝一碗 蜂蜜， 喝一碗 莲子羹 ，喝一 碗豆浆 ……我 没得选 择，于 是我装 作不渴 ，我装 作不饿 。肠胃 的饥饿 可以忍 受，我 的心灵 却不能 ，它则 需要今 夜秋日 的虫鸣 从头至 尾地彻 底洗涤 。 很多时候，我不艳羡那些年纪轻 轻就实 现了经 济自由 的人， 即便他 们开名 车，娶 了一个 妖娆多 姿的火 辣美女 ，我一 点也不 艳羡， 我艳羡 那些学 识渊博 的人， 我艳羡 那些在 精神上 有所追 求的人 ，我艳 羡那些 周游过 世界的 人，他 们的所 见所闻 ，他们 的经历 ，他们 在思想 层面上 对人生 的再次 定义以 及解读 ，这些 都是高 于物质 的。我 可能是 个鄙视 一切关 于物质 的伪君 子，我 知道的 衣食住 行都在 物质的 范畴， 可这并 不妨碍 我的我 对物质 的厌恶 。我厌 恶物质 并不是 因为标 榜自己 的清高 ，我只 是觉得 人在精 神层面 上一定 要所追 求，而 不是成 为一个 纸醉金 迷的酒 囊饭袋 。 于我而言，在夜色中找到人生出 口，是 件很困 难的事 情。有 时候， 我会在 茫茫人 海中确 定自己 是否死 亡，或 者说是 被死亡 ？有时 候，我 也试图 对每一 个陌生 人点头 微笑以 示问候 ，每次 得到地 回应基 本上都 是礼貌 的问候 。别人 开心， 我也开 心，何 乐而而 不为呢 ？我相 信，得 到一个 陌生人 的问候 或者关 心，一 定能给 你带去 丝丝暖 意。以 前我就 悟出一 个道理 ——让 别人快 乐的意 义不亚 于做一 件好事 。让别 人快乐 并不是 一味的 去取悦 别人， 而是自 己在不 求回报 的情况 下对别 人的一 种自然 反应。 它不是 刻意为 之，更 多体现 的是修 养和教 养。
人物外貌描写公开课ppt课件
解决方法
在描写人物外貌时，要考虑到人物的性格、身份等内在特质，使外貌描写与内在特质相符合。如“他有 一双明亮的眼睛，总是闪烁着快乐的光芒”。
06 人物外貌描写的优秀范例
中外文学名著中的外貌描写
总结词
细腻入微，刻画生动
详细描述
中外文学名著中的外貌描写往往非常细腻，通过精准的描绘让读者能够清晰地想象出角色的形象。例如，《红楼 梦》中对林黛玉的描述：“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病……娴静 时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。”这样的描写让人对林黛玉的形象有了深刻的印象。
穿着打扮
01
02
03
04
衣着风格
时尚、简约、复古、潮流等。
颜色搭配
协调、对比鲜明、色彩艳丽等 。
配饰
领带、手表、首饰、帽子等。
鞋子
皮鞋、运动鞋、布鞋等。
姿态气质
站姿
挺拔、佝偻、笔直等。
坐姿
端庄、随意、倚靠等。
走姿
矫健、轻盈、稳重等。
气质
高贵、优雅、亲和等。
03 人物外貌描写的语言技巧
比喻和拟人
通过符合人物性格和身份的描写，可 以让读者更好地理解人物的性格特点 和身份地位，增强人物形象的立体感 和可信度。
不同的人物性格和身份会有不同的外 貌特征，如勇敢的人可能有着坚毅的 面部表情，而贵族则可能有着华丽的 穿着和饰品。
02 人物外貌描写的常见角度
面部特征
眉毛描写
浓密、纤细、剑眉 、弯弯的等。
比喻
通过比喻，可以将人物外貌的特 点更加形象生动地展现出来，例 如“他的眼睛像两颗晶莹的葡萄 ”。
拟人
将人物的特点赋予人的形态或动 作，使描写更加生动有趣，例如 “他的鼻子像一座挺拔的山峰” 。
在描写人物外貌时，要考虑到人物的性格、身份等内在特质，使外貌描写与内在特质相符合。如“他有 一双明亮的眼睛，总是闪烁着快乐的光芒”。
06 人物外貌描写的优秀范例
中外文学名著中的外貌描写
总结词
细腻入微，刻画生动
详细描述
中外文学名著中的外貌描写往往非常细腻，通过精准的描绘让读者能够清晰地想象出角色的形象。例如，《红楼 梦》中对林黛玉的描述：“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病……娴静 时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。”这样的描写让人对林黛玉的形象有了深刻的印象。
穿着打扮
01
02
03
04
衣着风格
时尚、简约、复古、潮流等。
颜色搭配
协调、对比鲜明、色彩艳丽等 。
配饰
领带、手表、首饰、帽子等。
鞋子
皮鞋、运动鞋、布鞋等。
姿态气质
站姿
挺拔、佝偻、笔直等。
坐姿
端庄、随意、倚靠等。
走姿
矫健、轻盈、稳重等。
气质
高贵、优雅、亲和等。
03 人物外貌描写的语言技巧
比喻和拟人
通过符合人物性格和身份的描写，可 以让读者更好地理解人物的性格特点 和身份地位，增强人物形象的立体感 和可信度。
不同的人物性格和身份会有不同的外 貌特征，如勇敢的人可能有着坚毅的 面部表情，而贵族则可能有着华丽的 穿着和饰品。
02 人物外貌描写的常见角度
面部特征
眉毛描写
浓密、纤细、剑眉 、弯弯的等。
比喻
通过比喻，可以将人物外貌的特 点更加形象生动地展现出来，例 如“他的眼睛像两颗晶莹的葡萄 ”。
拟人
将人物的特点赋予人的形态或动 作，使描写更加生动有趣，例如 “他的鼻子像一座挺拔的山峰” 。
公开课：《人物外貌描写》三年级教学课件
第一小妙招：
写人物外貌要按一定的顺序
一般先写整体再写局部，局部描 写时按照从上到下的顺序。
•身材.脸.眉毛.鼻好词，说一说 身材矮小 .身材苗条.身材高挑.弱不禁风. 虎背熊腰、 乌黑的短发、柔软的长发、齐眉的刘海、 蓬松的短发、 尖尖的瓜子脸 .圆圆的脸 . 弯弯的眉毛 .稀疏的眉毛、 丹凤眼.水汪汪的大眼睛.单眼皮.小小的眼睛 小小的鼻子 .高高的鼻子 尖尖的鼻子、 樱桃小嘴· 白而发亮的牙齿
•2018/12/5
要求： 1.请你按一定的顺序，自由选择3~5个最具 特征的部位，展开想象写写自己或是同学的 外貌特点。 2.片段字数100字左右。
•2018/12/5
外貌描写的三个小妙招
写人物外貌要按一定的顺序 写人物外貌要抓住主要的特点
写人物练习）
什么是外貌描写？
外貌描写也叫肖像描写，就是描 写人物外形各个方面的特征，如人物 年龄、身材、长相、服饰、姿态、神 情等。
积累好词，读一读 身材矮小 .身材苗条.身材高挑.弱不禁风. 虎背熊腰、 乌黑的短发、柔软的长发、齐眉的刘海、 蓬松的短发、 瓜子脸 .圆圆的脸 . 弯弯的眉毛 .稀疏的眉毛、 丹凤眼.水汪汪的大眼睛.单眼皮.小小的眼睛 小小的鼻子 .高高的鼻子 尖尖的鼻子、 樱桃小嘴· 粉嫩小嘴.白而发亮的牙齿
第二小妙招：
写人物外貌要
• 相貌是千差万别的，所以我们在 描写人物时就要选取这个人最特 别的3个地方来描写，而不要面面 俱到。
第三小妙招：
观看人物外貌特征展开想象 描写
我们在描写人物时就要选取这个 人1-2个外貌特点展开想象描写，使 人物富有神韵。
读一读：
1.我有一双丹凤眼，一笑它就会眯成一线天。
•2018/12/5
作文系列人物的外貌描写-PPT课件
2. 作了半天的作业，我头昏眼花，于是我下楼来到街上 散步，好放松一下。街上人来人往，突然一个样子和 城市中的红男绿女反差极大的人闯入我的视线。他头 发蓬乱，穿着一身质地粗糙、皱巴巴的老式中山装， 头发上、衣裤上，还有那双旧布鞋上都沾上了不少的 白灰面子。显然，他是一个外地进京的打工者。
3. 在一个寒冷的清晨，这个小姑娘却坐在一个墙角里； 她的双颊通红，嘴唇带着微笑，她已经死了——在旧的 年的除夕。新年的太阳升起来了，照着她小小的尸体： 她坐在那儿，手中还捏着火柴——其中有一束几乎都烧 光了
方法 下跪， 在妻儿的墓活前用
学习收获
外 原则: 抓特点 显神韵
方法：比喻 夸张 对比 烘托等
貌 要求：以形传神 描 目的：展现人物的内心世界
写
表达作者的爱憎
切忌: 公式化/脸谱化/表面化
寄语：
祝每一位同学都能用一双慧眼， 去发现生活中的真、善、美！
比喻、夸张
你也带 孩子，人 家也带孩 子，你带 的孩子又 脏又瘦， 人家带的 孩子又白 又胖。
你也带孩子，人家 也带孩子，怎么你带
的 就跟才从垃圾
堆拣出来的似的,
人家带的就像才剥壳 的鸡蛋心子，又白 又光鲜。
试一试 妙用 修辞
还可用哪些手法来写人物外貌？
1. 过路人看到罗敷，不由自主地放下担子捋着胡须注目 而视；青年人看到罗敷，脱下帽子戴上纱巾，想引起 罗敷的注意；耕地的人竟然忘了身边的犁，锄地的人 忘记了手中的锄，回到家里还因贪看罗敷耽误了活计 而相互埋怨。
他的身后，是汗 水换来的一片金黄。
➢观察 按一定顺序整体观察 抓住独特之处重点观察
表 达 作
➢描写 有顺序地进行描写
者 的 情
展 现 人 物 的 内 心
3. 在一个寒冷的清晨，这个小姑娘却坐在一个墙角里； 她的双颊通红，嘴唇带着微笑，她已经死了——在旧的 年的除夕。新年的太阳升起来了，照着她小小的尸体： 她坐在那儿，手中还捏着火柴——其中有一束几乎都烧 光了
方法 下跪， 在妻儿的墓活前用
学习收获
外 原则: 抓特点 显神韵
方法：比喻 夸张 对比 烘托等
貌 要求：以形传神 描 目的：展现人物的内心世界
写
表达作者的爱憎
切忌: 公式化/脸谱化/表面化
寄语：
祝每一位同学都能用一双慧眼， 去发现生活中的真、善、美！
比喻、夸张
你也带 孩子，人 家也带孩 子，你带 的孩子又 脏又瘦， 人家带的 孩子又白 又胖。
你也带孩子，人家 也带孩子，怎么你带
的 就跟才从垃圾
堆拣出来的似的,
人家带的就像才剥壳 的鸡蛋心子，又白 又光鲜。
试一试 妙用 修辞
还可用哪些手法来写人物外貌？
1. 过路人看到罗敷，不由自主地放下担子捋着胡须注目 而视；青年人看到罗敷，脱下帽子戴上纱巾，想引起 罗敷的注意；耕地的人竟然忘了身边的犁，锄地的人 忘记了手中的锄，回到家里还因贪看罗敷耽误了活计 而相互埋怨。
他的身后，是汗 水换来的一片金黄。
➢观察 按一定顺序整体观察 抓住独特之处重点观察
表 达 作
➢描写 有顺序地进行描写
者 的 情
展 现 人 物 的 内 心
《人物外貌描写》PPT课件
• 三忌“画西施之面，美而不可悦”。
就是画西施的脸，虽然很美，但 是缺乏动人的神情。所以在创作艺 术形象时，仅仅形似而不能神似是 不行的。
当堂习作
我的_______
•要求：500字左右，写出人物 的外貌特征。 书写工整，尽量减少错别字。
肖像描写2
• 肖像描写必须要抓住人物特征，表现人物的 性格。人物的外貌是千差万别的，两个人长 得再相似，也会有不同的地方，抓住特征就 是要写出这个差别来。
——怀特《人树》 虎妞刚起来，头发髭髭着，眼泡儿浮肿着些， 黑脸上起着一层小白的鸡皮疙 。
老舍《骆驼祥子》
三、穿衣戴帽法
只要我们细细观察，便会发现：活泼开朗 的人喜欢穿艳丽的服饰，沉着老实的人喜欢着 深色的衣装；文静娴淑的人衣着传统，狂妄不 羁的人爱穿奇装。抓住人物衣着与众不同的地 方，往往能写出新意。
爱因斯坦就是以他的外貌之独特而魅力 四射。
小小的我，个子矮矮的，瘦瘦的，有一个大大的 头，长着浓密的头发，好像有许多的知识用也用不完。 头上还有两个漩，听人们说头上两个漩的人非常聪明， 虽然有人说我很聪明，但我经常因为有两个漩而苦恼， 因为两个漩的中间那些头发总是翘起来。我有双又黑 又大的眼睛，不时散发出智慧的光芒。眼睛旁边有一 个像X一样的疤痕，那是我小时侯摔伤了，医生帮我 缝上的。这个X像一个特步的标志，所以有人叫我特 步代言人，是一个名牌人。在眼睛的下方有一个笨重 的鼻子，显得非常的大，却很灵敏。 我还有一个能说 会道的大嘴巴，说的笑话，常使同学们笑得前俯后仰。 嘴里还有一排整齐的牙齿，凹凹凸凸， 但是不会影响 我吃东西 。
人物肖像示例1
却见一个凸
颧骨，薄嘴唇，
五十岁上下的女 人站在我面前,两 手搭在髀间,没有
杨 二
外貌描写PPT(共14张PPT)
人物的外貌要从四肢展开具体的描写。
魔 Ø人的外貌可以从身材方面来描写。 人物的外貌要从四肢展开具体的描写。
眉毛的下面有一双又大又黑的眼睛，像两颗葡萄似的，可漂亮了。 蜡黄的皮肤，夹杂银丝的头
人物的外貌要从四肢展开具体的描写。
方 Ø人的外貌可以从穿着 外貌描写包括对人物的容貌、衣着、神情、体形（身材）、姿态等方面的描写。
发，使人觉得她比实
方面来描写。
提问：作者是从哪几方面描写妈妈外貌的？
特别是那一双手，又白又嫩，像被牛奶洗过似的。
体 人的外貌可以从身材方面来描写。
的枇杷，像一只轻捷的燕子，又像飘Ø忽人的云物彩。的外貌要从四肢展开具体的描写。
双腿修长 腿似麻杆 腿脚灵便
人的外貌可以从穿着方面来描写。
验 人物的外貌要从四肢展开具体的描写。
可美了！妈妈有着一头乌黑亮丽的长发，像被墨水染过似的。
作 一张瓜子脸上长着两道弯弯的眉毛，就像两片柳叶。眉毛的
下面有一双又大又黑的眼睛，像两颗葡萄似的可漂亮了。
印
高挺的鼻子从侧面看就像一座小小的山峰。妈妈的樱桃小嘴 最好看了，笑起来的时候，嘴角往上翘，就像一轮弯弯的月亮。
象 提问：作者是从哪几方面描写妈妈外貌的？
(最爱穿什么样衣服呢？)
验 字数：不少于150 字。
Ø人物的外貌要从四肢展开具体的描写。
魔
方
1.胳膊、腿……
体
验 2.用上修辞手法哦！（比喻句、夸张句……）
魔
方 你最想介绍谁给大家呢？ 体 他的外貌是怎样的呢？
验
要求：其他同学认真听，觉得他说得好不好？
还可以在哪里进行补充？
小结
你最想介绍谁给大家呢？
方
貌描写向读者揭示人物的思想品质、精神风貌和性
三年级人物外貌描写指导公开课ppt课件
12
找出他的特点 他的脸又长又尖，一笑起来，两条眉毛
像一个八字整齐的挂在脸上，整个看起来像 一个愁眉苦脸的“苦瓜”。
13
找出喜羊羊和其他羊最不同的地方
14
喜羊羊最特别的地方就是（
）
——喜羊羊的特别之处
说一句表现喜羊羊主要特征的句子
15
说说同学的特点
16
17
适当用一些形容词、恰当的比喻来 写人物会使人物更鲜明生动。
之 外 貌 描 写
1
嘴象小铲子， 脚象小扇子， 走路左右摆， 不是摆架子。
猜一猜
2
猜一猜 • 一个动物长得美，两只耳朵三瓣嘴。前腿短来后
腿长，赛起跑来最擅长。
3
猜猜他是谁?
只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚， 穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一 柄九齿钉耙。
;.
4
猜猜他是谁?
他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海 龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一 对火眼金睛炯炯有神。
金箍棒
火眼金睛
;.
5
外貌描写 又叫肖像描写，是指对人物面貌、 身材、衣
着、神情、姿态等的描写。
6
在人物外貌描写中，可以抓住以下几个方面：
年龄
人 物 外 貌
身材 长相 衣着
神情
姿态
7
记住哦！
外貌描写三大招
1、要有一定的顺序 2、抓住主要特征 3、巧用修辞手法
8
9
*先写全身再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。
一身( )的绒毛，一对( )的( ),加上
(
),凑成了(
)的喜羊羊.
——我眼中的喜羊羊
10
相貌是千差万别的，所以在描写人物时就要选取这个人最特别的地方 来描写，而不要面面俱到。
找出他的特点 他的脸又长又尖，一笑起来，两条眉毛
像一个八字整齐的挂在脸上，整个看起来像 一个愁眉苦脸的“苦瓜”。
13
找出喜羊羊和其他羊最不同的地方
14
喜羊羊最特别的地方就是（
）
——喜羊羊的特别之处
说一句表现喜羊羊主要特征的句子
15
说说同学的特点
16
17
适当用一些形容词、恰当的比喻来 写人物会使人物更鲜明生动。
之 外 貌 描 写
1
嘴象小铲子， 脚象小扇子， 走路左右摆， 不是摆架子。
猜一猜
2
猜一猜 • 一个动物长得美，两只耳朵三瓣嘴。前腿短来后
腿长，赛起跑来最擅长。
3
猜猜他是谁?
只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚， 穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一 柄九齿钉耙。
;.
4
猜猜他是谁?
他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海 龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一 对火眼金睛炯炯有神。
金箍棒
火眼金睛
;.
5
外貌描写 又叫肖像描写，是指对人物面貌、 身材、衣
着、神情、姿态等的描写。
6
在人物外貌描写中，可以抓住以下几个方面：
年龄
人 物 外 貌
身材 长相 衣着
神情
姿态
7
记住哦！
外貌描写三大招
1、要有一定的顺序 2、抓住主要特征 3、巧用修辞手法
8
9
*先写全身再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。
一身( )的绒毛，一对( )的( ),加上
(
),凑成了(
)的喜羊羊.
——我眼中的喜羊羊
10
相貌是千差万别的，所以在描写人物时就要选取这个人最特别的地方 来描写，而不要面面俱到。
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鼻子
蒜头鼻
鹰钩鼻
酒糟鼻
朝天鼻
塌鼻梁 又高又直的鼻子 尖尖的鼻子
嘴和牙齿
樱桃小嘴
血盆大口
尖嘴猴腮
唇如胭脂
齿白唇红
白而发亮的牙齿
面容
俊美的脸
丑陋的脸
满脸憔悴
红扑扑的脸
布满皱纹的脸 脸色苍白 面目可憎 面不改色脸“刷”地一 下白了 脸“腾”地一下红了
清瘦的脸
愁眉苦脸
嬉皮笑脸
面黄肌瘦
面如桃花
面如土色 脸颊绯红
●妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑的脸 蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。 乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。 她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起 来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。 ●爷爷长着一副古铜色的脸孔，一双铜铃般的眼睛， 尖尖的下巴上，飘着一缕山羊胡须。他高高的个 儿，宽宽的肩，别看他已年过古稀，可说起话来， 声音像洪钟一样雄浑有力；走起路来“蹬、蹬、 蹬”他，连小伙子也追不上呢。 ●爷爷今年七十三岁，平时，他见人总是乐呵呵的， 光秃秃的头顶上经常扣着一顶黑色的小毡帽。爷 爷总是背着手走踣，那模样真算个“大官”。爷 爷是个老鞋匠，平时挣下的钱都花费在我和弟弟 身上了。爷爷对我的关怀与疼爱，令我终生难忘。
妙用 修辞
实战三.
①他个 儿高高的， 长得很瘦。
②她很 爱笑，一 笑起来就 会露出洁 白的牙齿。
③他的 眼睛很小， 却很有神。
妙用 修辞
头发
满头银发
两鬓染霜
满头青丝
披肩长发
头发乌润
蓬松的短发
柔软的头发
齐眉的刘海
头发稀疏
披头散发
眼睛
丹凤眼
斗鸡眼
明眸皓齿 炯炯有神 大眼睛忽闪忽闪
细眯眼
眉清目秀 乌溜溜的眼珠 眼睛布满血丝
进行外貌描写时要注意 反映出人物的性格特点。
说说他们的性格
• 1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见 人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着 人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。
（害羞但天真、活泼）
• 2、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻 梁，穿件红底白点小外套，总是不声不响，像个 静默的小哲学家似的。 （文静）
评改要点：
1、能否按一定的顺序？ 2、能否抓住人物的特征来写？
3、能否表现人物的性格？ 4、能否运用形容词或比喻、夸张等修辞？
描写人物外貌时还要合 理安排好描写顺序，一般先 写整体再写局部，局部描写 时按照从上到下的顺序。
猜猜他是谁?
只见他黑脸短 毛，长嘴大耳，圆 身肥肚，穿一件青 不青、蓝不蓝的梭 布衣服，提一柄九 齿钉耙。
猜猜他是谁?
他身穿金光闪闪的 战袍,头戴金冠,手持从 东海龙宫掠来的金箍棒, 显出一副威武霸气的样 子。一对火眼金睛炯炯 有神,透露出铲除一切妖 魔的决心。浑身透露出 一种天不怕、地不怕的 精神。
外 貌 描 写
也称肖像描写。即 是对人物的外貌特征(包 括人物的容貌、衣着、 神情、体 型、姿态等等) 进行描写，以揭示人物 的思想性格，表达作者 的爱憎，加深读者对人 物的印象。
弟弟是个不满七岁的小男孩。 他个子不高，胖墩墩的，翘鼻子、 薄嘴唇。一笑起来红润润的脸蛋儿 上现出一双深深的酒窝。也许是还 没有上学的缘故吧，弟弟像只撒欢 的小兔子，很少有一时的安静。
3.爸爸长得瘦瘦的，中等个，长着一双不大不小的 眼睛，留着小平头，高挺的鼻子显得更有精神。棱 廓分明的嘴唇上长满了像钢针似的胡子。爸爸的知 识可多了，经常给我讲许多神奇有趣的科学小故事，
实战二
你也带 孩子，人 家也带孩 子，你带 的孩子又 脏又瘦， 人家带的 孩子又白 又胖。
你也带孩子，人 家也带孩子，怎么 你带的就跟才从垃 圾堆拣出来的似的， 人家带的就像才剥 壳的鸡蛋心子，又 白又光鲜。
●我的妈妈她特别漂亮，她的身材中等，大约有一 米六十左右。头发呈深咖啡色，还有十多根头发还 是棕色的呢!太阳光和灯光照射在她的头发上，似 乎就会闪闪发光，好看极了!头发下面的脸呈“瓜 子”形，一双大眼睛炯炯有神，而且还“骨碌”、 “骨碌”地转，好像在思考什么问题。鼻子特别挺， 鼻孔就像两个小洞洞。嘴唇是红红的，就像搽过口 红一样。皮肤是淡咖啡色的，你别看皮肤的颜色那 么黑，其实她特别的健康。 ●妈妈今年36岁，苹果似的脸蛋儿后面扎着两根 短辫子，干净麻利，见人先甜甜的笑，像个二十六 七岁的充满生气的姑娘。 ●爸爸长着浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛 总是闪着严厉的目光。可能是因为长期从事脑力劳 动的原因，额头上那深深的皱纹和他不到四十岁的 年龄很相称。
第四招
如何使外貌描写生动传神？
（比喻、夸张、排比、引用等）
1.妙用修辞
你能举几个例子吗？
1 、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白 衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小 东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的 名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋 累得通红，微微凸出的前额渗出细小的 汗珠。 2、从“时尚”发屋走出来一个青年女 子，她的卷发宛如一朵朵从木头上旋下 来的刨花。 3、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五 根胖墩墩的香肠。
妙 用 修 辞
1.他今年7岁，个子不算高，比较瘦，但看起来却 很有精神。他留着很短的头发，俊俏的脸上长着一 双又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像个小红萝卜似 的。到过他家的人都说他五官端正，是个好看的男 孩子。 2.冯成是我们班的同学。他个子不高，眼睛又大 又亮,尤其是他长着两只大耳朵和两片厚嘴唇，活 像一个大号的铃铛。为此，同学们送他个外号—— “大铃铛。说来也巧，从二年级至今，冯成每天给 班里的教室开门、锁门，也像一个打点的铃铛，这 外号就叫开了。
●爸爸今天显得很年轻，简直和平时判若两人。素日不修 饰脸的人，今天胡子刮得光光的。经常穿的黑色中山装 被崭新的银灰色西装所代替，裤子上有笔直的裤线。 ●我的奶奶是一个对人和蔼的人，奶奶短短的头发，乌黑 的头发中有几十根白发，小小的眼睛，笑起来时眼睛就 像两个弯弯的月牙，奶奶的额头上有几条皱纹。 ●我的奶奶，个子长的不高不矮，圆圆的脸，脸的左下角 有颗痣；大眼睛，双眼皮，眉毛不粗不淡，鼻子和嘴巴 长得十分协调，只是头发全白了，脸上也有许多皱纹。 ●我的奶奶，是个个子不高的老太太，矮矮胖胖的，走起 路来总是迈着小碎步。因此，我说奶奶是舞步，而不是 走步。奶奶的头发已经花白，脸上布满皱纹，一道道皱 纹就像你往水里抛了一块砖，波纹一直向外扩散。
猜猜他是谁?
他有三头六臂，脖子上套着乾 坤圈，脚踏风火轮，威风八面。
描写对象：
脸：眼睛、耳朵、鼻子、嘴 巴 牙齿、皮肤、胡须、发 型 神情、装饰
描写角度：
• 形状、大小、长短、 • 颜色、疏密、光泽等
外 貌 描 写
1.抓特征（形似）
2.显神韵（神似）
相貌是千差万别的，所以我们 在描写人物时就要选取最能反映人 物身份与性格的特征，捕捉最能表 现人物内心情感与个性特征的瞬间 画面，而不要面面俱到。
抓特征
请你诊断
(一 )
走到镜子前面看一看:浓密的眉毛下 有一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,还 有一张红红的小嘴巴能说会道,这就构成 了一个这样的我。
诊断：外貌描写模式化， 没有突出特征 建议：进行有特点的外貌描写
抓特征
我呀，小头长脸像母亲，浓眉大眼像 父亲。不够白净的脸上有许多褐色的雀斑。 由于读书写字的姿势不正确，我成了近视 眼，这不，最近我的鼻梁上又多了一副眼 镜。别看我不漂亮，我可从来没为我的容 貌烦恼过。
• 3、我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一 对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水 灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点 子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还 是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你 感到滑稽、逗人。
活泼、滑稽、逗人）
赏析
• 他的面孔黄里带白，瘦得教人担心， 好像大病新愈的人，但是精神很好， 没一点颓唐的样子。头发约莫一寸 凸显性格 长，显然好久没剪了，却一根一根 精神抖擞地直竖着。胡须很打眼， 好像浓墨写的隶体的“一”字。 • 他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌 透视内心 都没动，那极短的发，似刚收割过 的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去 了生机。 • 老头子浑身没有多少肉，干瘦得像 暗示职业 老了的鱼鹰。
小结：
人物外貌描写的方法：
1、要有一定的顺序 2、抓住特征 3、突显性格和情感 4、善用修辞
题目：我的老师（同学） 要求： （1）观察班级老师或同学的体貌， 选择其中一个作为描写的对象， 运用所学的知识，描写他（她） 的外貌。 （2）50-100字。 （3）时间20分钟。 （4）写完后让你的同桌猜猜他是谁。
十指尖尖
大腹便便
手 与 身 材
粗壮的大手
身材矮小 身材苗条 身材丰腴 体态轻盈 身材臃肿 佝偻着身子 身强力壮
脑满肠肥
身材高挑
亭ห้องสมุดไป่ตู้玉立
袅袅婷婷 弱不禁风 瘦骨嶙峋 短小精悍 虎背熊腰 膀阔腰圆
穿着
朴素
穿戴整齐
大方
整洁
衣冠楚楚
穿红戴绿
时髦
摩登 讲究 笔挺 邋遢 俗气
衣着入时
珠光宝气 花枝招展 衣衫不整 不修边幅 破破烂烂 袒臂露肩
点评：抓住相貌特征， 具体描写,形象生动。
实战一
先仔细 观察， 抓住人 物的特 征，然 后进行 外貌描 写。
希望之星苏明娟
希望之星苏明娟
小明娟 左手紧握铅 笔，右手按 在作业本上. 她脸色略显 苍白，两只 滚圆的大眼 睛注视着前 方，闪烁着 被求知的渴 望燃烧着的 异彩,分明是 在呼喊:“我 要读书”。