行政领导学期末复习(第十二章:现代领导与电子政务)
(完整word版)电大本科行政领导学期末考试复习资料汇总
12016领导科学试题及参考答案 一.填空题 (每小题1分,共15分) 1.领导工作是科学和艺术的统一体,是受领导活动规律所制约的客观条件和__个人__因素的高度结合. 2.现代社会生产的巨大发展和现代科学技术的突飞猛进,带来了领导活动的一系列变化,要求现代领导由__.经验领导___上升为科学领导. 3.领导者是指在社会共同活动中履行一定领导职务的__个人或集体__ 4.在社会化大生产条件下,生产的目的是为了满足市场的需要,其经济发展公式应是市场--_技术___--资源. 5.__客观_原则是科学决策的首要原则. 6.中国共产党历来主张的人才路线是___任人唯贤__ 7.领导者奖励人才的主要方式是荣誉奖励,物质奖励与____晋升_____奖励. 8.理想是人们对未来生活的有____科学_____根据的向往和追求. 9.体制指的是国家机关,企业和事业单位的___机构设置__和管理权限划分及其相互关系的制度. 10.完整制和____独立性_____是既对立又统一的领导体制,两者相互依存,相互补充. 11.良好的_____心理素质____是领导者素质形成和发展的客观物质基础. 12.从领导活动看,认识世界主要是__领导者__的责任. 13.从认识论角度看,领导科学是___理论性___的领导艺术. 14.党性是基础,是党风的___内在根源____ 15.贡献为主的原则也就是__功绩主义____ 二.单项选择题 (在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案,并将正确的答案的序号填在题中的括号内.每小题1分,共15分.) 1.领导科学研究的领域可以概括为领导活动的主体,结构以及 (C ) A.原则 B.规则 C.过程 D.组织 2.领导科学的明显特点是综合性,应用性和 (B ) A.主观能动性 B.社会历史性 C.组织原则性 D.客观规律性 3.决定领导本质的主要因素是领导的 ( B) A.群体属性 B.社会属性 C.自然属性 D.创造属性 4.在社会主义现代化建设中,领导者最重要的价值观念是重视人才和 (C ) A.资金 B.设备 C.知识 D.技术 5.决策活动的第二阶段是 ( A) A.集思广益,拟定方案 B.分析评估,选择方案 C.明确问题,确立目标 D.实施方案,完善决策 6.对于能挑150斤的人,领导者既不是只让他挑100斤,也不是硬要他挑200斤,这体现了 (B ) A.扬长避短,各尽所能 B.量才用人,职能相称 C.用人不疑,疑人不用 D.五湖四海,宽以容人 7.领导者在考察,识别人才时应注意 ( C ) A.言行并重 B.以行为主 C.以言为主 D.唯行唯准 8.领导者开展思想政治工作的唯一正确方针是 (B ) A.疏通 B.疏导 C.引导 D.教导 9.我国各民主党派在国家政治生活中的重要任务是 (C ) A.参加竞选 B.联合执政 C.参政议政 D.干预政权 10.我国国家机关过去在领导企业方面存在的弊端是 (C ) A.放得太活 B.监督太严 C.统得太死 D.税收太重 11.领导者素质的基本内容包括:文化知识素质,能力素质,道德品质素质和( D) A.专门技能素质 B.演说口才素质 C.气质人格素质 D.政治思想素质 12.领导艺术是一种 (B ) A.主观存在 B.客观存在 C.先天存在 D.经验形态 13.领导科学同领导艺术相比表现为 (A ) A.模式化的知识 B.非模式化的技能 C.科学性的知识 D.经验性的知识 14.领导效绩考评主要是考核和评价领导者的领导能力和 ( A ) A.工作成果 B.思想品德 C.工作表现 D.实践行为 15.社会主义领导从本质上讲就是 (G ) A.管理 B.指挥 C.服务 D.决策 三.多项选择题 (在每小题五个备选答案中选出二至五个正确答案,并将正确答案的序号填入题中的括号内,错选,多选,漏选均不给分.每小题1分,共15分) 1.学习领导科学的目的主要是为了(ABDE ) A.开创现代化建设的新局面 B.全面深化改革 C.推进领导体制的改革 D.迎接世界新技术革命的挑战 E.促进干部队伍的"四化" 2.用比较的方法学习领导科学,可以进行(BCD ) A.前后之比较 B.中外之比较 C.古今之比较 D.不同学派之比较 E.不同学科之比较 3.领导为人们服务的内涵包括(BCDE ) A.政治性服务 B.指导性服务 C.管理性服务 D.生活性服务 E.事务性服务 4.信息的特点是(CDE ) A.预见性 B.空间性 C.时间性 D.可扩充性 E.可共享性 5.中层决策的性质大多属于(AD ) A.战略决策 B.战术决策 C.战役决策 D.宏观决策 E.微观决策 6.中国共产党在长期实践中形成了关于领导干部任命制的若干原则,它们是(ABCE ) A.先考察后任命的原则 B.工作需要与个人专业特长相结合的原则 C.集体讨论决定的原则 D.公开,平等竞争的原则 E.严格审批程序的原则 7.我国目前实行的选拔人才的制度主要有(ACDE ) A.考选制 B.荐任制 C.选举制 D.聘任制 E.任命制 8.思想政治工作是以下工作的生命线(ABCDE ) A.经济 B.文化 C.科技 D.卫生 E.教育 9.宜于实行首长负责制的机关有(ABDE ) A.行政机关 B.技术机关 C.设计机关 D.军事机关 E.事务机关 10.层级制的优点是(ABCE ) A.指挥统一 B.权力集中 C.责任明确 D.减少扯皮 E.行动迅速 11.从领导集体建设的现状和发展的需要出发,对后备干部的素质要求是(ABDE ) A.专业 B.文化 C.性别 D.年龄 E.气质 12.改造客观世界的领导方法主要有(ABCDE ) A.一般号召与个别指导相结合 B.领导骨干和广大群众相结合 C.抓中心环节 D.出"安民告示"和典型引路 E.抓两头带中间 13.待人的基本态度是(ABD ) A.以诚待人 B.尊重对方 C.不要当面得罪人 D.切忌虚伪 E.多听少说 14.领导作风实质是世界观的反映,代表着一种(BD ) A.思想方法 B.行为方式 C.领导风格 D.思想倾向 E.思维模式 15.对领导效绩起决定作用的因素是(BC ) A.工作作风 B.目标方向 C.工作效率 D.思想品德 E.自主权 四.简答题 (每小题5分,共20分) 1.在社会主义条件下,"德才兼备"的"才"主要包括哪些内容? 1.(1) 有为人民服务,为人民造福的本领和才干 (2分) (2) 有现代科学文化知识 (1分) (3) 熟悉以至精通自己的业务,有专业知识和能力 (1分) (4) 对领导者来说还要有一定的组织领导能力 (1分) 2.领导者开展思想政治工作主要有哪些方法? 2.(1) 以理服人和以情动人相结合 (2) 一般教育和个别工作相结合 (3) 表扬与批评相结合,以激励上进为主 (4) 思想教育与知识教育相结合 (5) 思想教育与关心群众,解决实际困难相结合 (6) 思想教育与加强行政管理, 严格组织纪律相结合 3.科学预测应遵循哪些程序? 3.(1) 发现问题,确立目标 (2分) (2) 围绕目标,搜集信息 (1分) (3) 选择预测方法,进行预测 (1分) (4) 拟定可行方案 (1分) 4.什么是权责一致的原则? 4.(1) 各级领导者都应具有一定的职务,权力,责任和利益 (2分) (2) 使它们成龙配套,相互一致,努力做到:事有人管,管事有权,权连其责,利益与成绩相关. (3分) 五.判断说明题 (判断下列各题正误,正者在括号内打"/",误者在括号内打"*",并说明理由.每小题5分,共15分) 1.领导者树立开放的观念就是要吸收一切外国的东西. (╳ ) 2.领导艺术和政客艺术是一回事. ( ╳) 3.考评领导者的用人效绩就是看领导者在单位时间内的用人数. (╳ ) 六.论述题 (10分) 试论领导集体素质结构的特征. 七.案例分析题 (10分) A 厂是B 公司下属的一家企业.前几年以军工产品为主,经济效益一直很好.1990年以后,军工任务大量压缩,B 公司又无适销对路的产品安排,要求企业自求生路.在企业由生产型向生产经营型转变的过程中,全厂干部,工人一时难以适应,生产任务大幅度下降,企业面临严重困难. 这时B 公司正在研制开发某新产品系列.B 公司和有关领导认为,该新产品系列的所有设备部件都应在公司系统内自行配套解决,自成体系.根据A 厂的加工设备及其技术力量,公司决定A 厂立即上马生产其中的一个重要配件.这种配件精度高,生产难度大,有许多技术难题需要攻关解决.A 厂的干部,工人感到难以承担.B 公司有关领导却认为,"有活干总比没活干强",还是拍板决定先试制,后小批量生产.经过一年的努力,共生产了**套,每套成本高于进口同类型机,而且存在不少问题,原订货单位提出中止协议.A 厂立即组织专门力量进行突击抢修,由于各种原因而告失败,使大量半成品,成品成了废品,损失重大. 请根据领导科学的有关原理,分析这个决策失败的主要原因. 五.辩析题(每小题5分,共15分) 1.(1) 错 (1分) (2) 在开放问题上,既不能盲目排外,夜郎自大,也不能迷信外国,全盘西化.•做好批判地吸收的工作: a.对外国的资金,技术,信息和管理经验等文明成果,注意选择鉴别,吸收引进. (2分) b.对资本主义的腐朽思想,生活方式和一切丑恶的东西,坚决加摈弃. (1分) c.独立自主,自力更生是我国工作的立足点. (1分) 2.(1) 错 (1分) (2) 领导艺术是美好的,它真实可信,光明正大,有利于人民大众和社会进步,是真,善,美的统一. (2分) (3) 政客权术是为个人或小集团谋私利,是虚伪的,没有原则性的. (2分) 3.(1) 错 (1分) (2) 考评用人效绩:一是看用人恰当数和用人总数之间的比例关系 (2分) 二是看部属能力的发挥情况与潜在能力之间的比例关系.(2分) 六.论述题 领导集体素质结构具有系统性的高智能结构.它体现出鲜明的集合性,•目的性,整体性,相关性和适应性. (1) 领导集体应由素质不同的成员构成,其不同的素质要求由其各自的职责范围和工作性质确定.此谓集合性. (2分) (2) 一定的领导集体是为了领导一定的组织,实现一定的目的而建立配备的.此谓目的性. (2分) (3) 领导集体是一个有机整体,其整体功能的发挥和实现就是领导效能. (1分) (4) 领导集体素质结构的相关性可从两个角度理解. (2分) (5) 领导集体是一个系统,必须适应其周围环境,•领导集体素质结构必须体现其适应性. (1分) 分析深刻,逻辑性强等 (2分) 七.案例分析题 B 公司作出A 厂生产"重要配件"的决策,失误的重要原因在于违背了科学决策的有关原则: (1) 违背了客观原则.客观原则是科学决策的首要原则.B 公司领导不是从客观出发,不问A 厂条件是否具备,主观决定A 厂生产"重要配件". (3分) (2) 违背了可行原则.B 公司领导未对A 厂生产"重要配件"的技术,•设备等进行可行性分析论证.因为"A 厂的干部,工人感到难以承担"生产"重要配件"的任务. (3分) (3) 违背了经济效益原则.企业生产经营是讲经济效益的,为B 公司领导却认为"有活干总比没活干好",不讲效益,结果使大量半成品,成品成了废品. (2分) 分析深刻,有创见. (2分)名字解释 第一章 导论1、领导:是以实践为中心展开的,由具体社会系统中的领导主体根据领导环境和领导客体的实际情况确定本系统的目标和任务,并通过示范、说服、命令、竞争和合作等途径获取和动用各种资源,引导和规范领导客体,实现既定目标,完成共同事业的强效社会工具和行为互动过程。
国家开放大学2020年春季学期电大考试《行政领导学》期末考题及答案
《行政领导学》判断题1.真正意义上决策与执行的分工出现在19世纪,它首先发生在军事领域。
(对)2.领导学的产生是社会实践发展的客观要求。
(错)3.领导具有双重属性,其中占据主导地位的是社会属性。
(对)4.道家的政治思想是仁政。
(错)5.孔子提出“人存政举,人亡政息”的名言,体现了古代领导思想中的民本思想。
(错)6.权变领导理论的研究重点在领导者、被领导者的行为和领导环境的关系。
(对)7.社会分工主要是在横向分工和纵向分工两个方向上展开的。
(对)8.决策与执行的纵向分工是社会发展的必然产物,由此而产生的决策专门化与执行专门化的分离,对领导学的产生起到了直接的推动作用。
(对)9.民本思想主要包括信民、富民、教民三个内容。
(对)10.对领导者的研究和对领导活动的研究是彼此独立,毫不相关的。
(错)11.个人素质对于领导者的造就具有重要的作用,单纯的行为培养和训练兵不能根本解决问题。
(对)12.柔性领导理论认为,领导活动是领导者与被领导者在思想与动机上的互动的过程,组织和社会的发展是由领导者与被领导者共同推动的。
(错)13.在现代社会中,组织成功的概率与组织和环境之间的一致性程度无关。
(错)14.领导环境发展的第一原则是超前性原则。
(错)15.文化中最为活跃的因素是物质文化。
(对)16.在组织中,信念往往成为最有效的凝聚力和黏合剂,是组织发展、变革而又保持稳定的基本要素。
(对)17.领导文化只是文化在特定领域中的一个表现样式,依然符合文化的本质特性。
(对)18.领导环境发展的根本目标是改造领导环境。
(错)19.领导环境的发展和改善,也必须遵循领导科学本身的发展规律。
(对)20.领导活动的很多方面都受制于领导环境。
(对)21.关于领导权力起源的学说,除了暴力说外,其他主张都有一定程度上的合理性。
(错)22.在传统社会时期,领导权力与宗教权力或迷信权力等曾经相互结合。
(对)23.现代社会的领导权力是一种法理型的权力。
2022年行政领导学期末复习提要网考版材料
行政领导学期末复习提纲(1839网考版)终结性考试采用网上考核形式,考试采用闭卷旳形式进行,时间为90分钟,考试题型:(1)单选题:每题1分,20题,合计20分(2)多选题:每题2分,30题,合计60分(3)判断题:每题2分,10题,合计20分➢第一部分选择题汇编第一章导论一、单选题1.真正意义上决策与执行旳分工出目前19世纪,它一方面发生在()。
A.军事领域B.政治领域C.工厂D.经济领域2.从长远来看,在综合国力中起重要作用旳主导因素是政治力和()。
A.经济力B.外交力C.领导力D.军事力3.领导具有双重属性,其中占据主导地位旳是()。
A.自然属性B.社会属性C.权力属性D.服务性4.在专家式领导中,“软专家”是指()。
A.精通业务和技术旳专家B.擅长领导与管理旳专家C.精通软件设计旳专家D.公共关系方面旳专家5.道家旳政治思想是()。
A.以德治国B.仁政C.无为而治D.法治6.孔子提出“人存政举,人亡政息”旳名言,体现了古代领导思想中旳()。
A.民本思想B.人本思想C.谋断分离旳思想D.注重纳谏旳思想7.权变领导理论旳研究重点在()。
A.领导者旳个性特质B.不同领导行为和领导风格对领导绩效旳影响C.领导者旳影响力D.领导者、被领导者旳行为和领导环境旳关系8.领导旳缓冲器、替代品与放大器理论是由以史蒂文为代表旳研究者提出旳具有()旳领导理论。
A.权威理论色彩B.行为理论色彩C.权变理论色彩D.特质理论色彩9.国内领导学发展旳核心时期是()。
A.20世纪30年代B.20世纪80年代C.20世纪70年代D.20世纪90年代10.在伯恩斯编制旳测量超越型领导旳问卷MLQ(Multifactor Leadership Questionnaire)中,超越型领导涉及三个子维度,分别是领导魅力、个性化关怀和()。
A.良好旳沟通B.协作精神C.智能激发D.动机鼓励二、多选题1.社会分工重要是在两个方向上展开旳,她们是()。
国家开放大学行政领导学形考作业章节测试答案
国家开放大学行政领导学形考作业章节测试第一章导论1. 领导具有双重属性,其中占据主导地位的是(单选)( C )。
A. 权力属性B. 服务属性C. 社会属性D. 自然属性2. 以下关于领导的说法,不正确的有( A )A. 领导是支配和强制B. 领导力就是获取追随者的权力C. 领导是领袖和导师D. 领导者的价值在于把追随者培养成领导者3. 单选题:领导活动的主体是什么( A )A. 领导者个人和领导群体B. 领导者群体C. 被领导者D. 领导者个人4. 关于领导与管理的区别,下列说法正确的是(AD )A. 管理侧重于处理复杂问题B. 管理侧重于处理战略问题C. 领导侧重于处理复杂问题D. 领导侧重于处理战略问题第二章领导权力与制约1. 1.领导权力的发展变化是与什么紧密相连的(单选)( A )。
A. 社会发展阶段B. 经济C. 阶级D. 人性2. 领导权力的静态结构主要包括(ACD ):A. 领导权力载体B. 领导权力性质C. 领导权力客体D. 领导权力主体3. 领导权力行使应坚持哪些原则?(ABCD ):A. 可行性原则B. 正当性原则C. 效益性原则D. 民主性原则第三章领导体制与改革1. .根据组织系统内部各机构的职责权限的性质与范围的不同,可以将领导体制划分为(单选)( b )。
a. 一长制与委员会制b. 层级制与职能制c. 完整制与分离制d. 集权制与分权制2. 首长制的主要优点有(ACD ):A. 职权集中B. 个人专断C. 责任明确D. 行动迅速3. 我国领导体制的主要弊端有哪些?(bcd ):a. 领导职数过于庞大b. 领导法规的缺失c. 组织结构的设置不科学d. 权力过分集中第四章领导环境与文化1. . 领导环境发展的第一原则是(单选)( c )。
a. 系统性原则b. 超前性原则c. 科学性原则d. 实践性原则2. 领导生态系统的构成要素主要有?(acd ):a. 领导者b. 领导目的c. 领导环境d. 被领导者3. 以下不属于领导的外部环境的是( b ):a. 经济发展b. 组织性质c. 政治法律d. 科学技术4.列子的故事告诉我们,作为领导者,在自我修炼中,除了技能修炼,还有( C )更重要?(单选)A. 道德修炼B. 文化修炼C. 精神修炼D. 心理修炼第五章领导个体素质与群体结构1. 对于领导者来说,()是第一位的(单选)( b )。
《行政领导学》各章问题及解答(9——章)详解
第九章领导思维与创新一、什么是思维?思维的特性是什么?思维有广义和狭义两种用法。
狭义的思维仅仅是指运用概念、判断、推理等处理问题、做出决策的思维活动。
广义的思维是泛指一切精神现象,包括人的感觉、知觉、表象,以及概念、判断等等一切观念形态和精神现象的总和。
思维的特性有:1、物质性;2、自觉性;3、历史性。
二、什么是思维方式?思维方式具有哪些特性?思维方式就是思维主体在实践活动基础上借助于思维形式认识和把握对象本质的某种手段、途径和思路,并以较为固定的、习惯的形式表现出来。
思维方式具有的特性有:1、时代性;2、相对稳定性;3、能动性。
三、什么是思维方法?思维方法的主要特征包括哪些?思维方法是人们通过思维活动为了实现特定思维目的所凭借的途径、手段或办法,也就是思维过程中所运用的工具和手段。
思维方法属于思维方式范畴,是思维方式的一个侧面,是思维方式具体而集中的体现。
思维方法的主要特征包括:1、系统性;2、创新性;3、定量性。
四、根据思维的不同维度,思维品质主要包括哪几个层次?1、在揭示对象规定性与发展趋势程度的维度上,思维具有深刻性与肤浅性两极对立的品质;2、在解决问题所涉及的知识领域和所建立的思维通路多少的维度上,思维具有广阔性与狭隘性两极对立的品质;3、在思维能否依据主客观环境的变化及时作出反映的维度上,思维具有敏捷性与迟钝性两极对立的品质;4、在思维路径的结构方式维度上,思维具有系统性与凌乱性两极对立的品质;5、在思维方式、方法及思维成果新颖程度的维度上,思维具有创造性与再造性两极对立的品质;6、在对待他人思维成果的态度与方式的维度上,思维具有独立性和盲从性两极对立的品质。
五、什么是思维创新?思维创新的特点主要包括哪些?思维创新是指通过思维主体的大脑的活动,运用各种思维的技能、技巧,对知识、信息进行加工处理,改变思维活动的模式或过程,获得新的思路、新的观念、新的方法、新的理论。
思维创新的特点主要包括:1、新颖性。
2022年《行政领导学》期末复习资料
《行政领导学》期末复习资料(12月)何志华一、考试阐明(一)考试题型1、名词解释4题,每题5分,共20分;2、单选10题,每题1分,共10分;3、多选5题,每题2分,共10分;4、简答题(含辨析题)2题,每题10分,共20分;5、论述题(含案例分析题)2题,每题20分,共40分。
(二)考试旳时间与形式90分钟闭卷考试二、复习指引1、单选题及多选题见《期末复习指引手册》综合练习。
(占20%)2、名词解释、简答题、论述题重点掌握如下内容。
(占80%)(一)名词解释第一章1、行政领导P15行政领导是指国家行政管理系统中,国家行政机关及其领导者依法行使国家权力,为组织和管理国家行政事务发挥领导职能旳行为过程。
2、领导权变理论P27(上半年已考)领导权变理论就是有关领导者在不同旳领导环境因素条件下,如何选用相应旳领导方式,最后实现抱负旳领导效果旳理论。
3、柔性领导P29所谓柔性领导,就是指在研究人们心理和行为旳基本上,依托领导者旳非权力影响力,采用非强制命令旳方式,在人们心目中产生一种潜在旳说服力,使其自觉服从和认同组织意志,从而把组织意志变为人们自觉旳行动旳领导行为。
第二章领导授权P56所谓授权,就是在组织系统内部,领导者将组织和人民赋予自己旳部分职务权力授予下级行政机关或职能机构,以便下级机关可以在上级旳监督下自主地行动和解决行政事务,从而为被授权者提供完毕任务所必需旳客观条件。
第三章1、领导体制P75所谓领导体制,概括说就是指在组织内部与领导活动中,组织机构旳设立和领导权限旳划分及其所形成旳用以规范领导活动范畴和方式旳制度体系。
2、领导层次P76所谓领导层次,是指领导体制中纵向组织构造旳级别层次,有多少级别层次,就有多少领导层次。
3、领导幅度P76所谓领导幅度亦称“领导控制跨度”,是指领导者可直接下达命令发出批示并直接向她报告,对她负责旳人数。
4、一长制P84所谓一长制,又称之为首长负责制或独任制,是指在一种系统或者组织旳领导机关内部,其法定旳最高决策权力完全集中在一位行政首长身上旳领导体制。
行政领导学期末复习提要网考版
行政领导学期末复习提要(1839网考版)终结性考试采取网上考核形式,考试采取闭卷的形式进行,时间为90分钟,考试题型:(1)单项选择题:每题1分,20题,共计20分(2)多项选择题:每题2分,30题,共计60分(3)判断题:每题2分,10题,共计20分第一部分选择题汇编第一章导论一、单项选择题1.真正意义上决策与执行的分工出现在19世纪,它首先发生在()。
A.军事领域B.政治领域C.工厂D.经济领域2.从长远来看,在综合国力中起重要作用的主导因素是政治力和()。
A.经济力B.外交力C.领导力D.军事力3.领导具有双重属性,其中占据主导地位的是()。
A.自然属性B.社会属性C.权力属性D.服务性4.在专家式领导中,“软专家”是指()。
A.精通业务和技术的专家B.擅长领导与管理的专家C.精通软件设计的专家D.公共关系方面的专家5.道家的政治思想是()。
A.以德治国B.仁政C.无为而治D.法治6.孔子提出“人存政举,人亡政息”的名言,体现了古代领导思想中的()。
A.人本思想B.民本思想C.谋断分离的思想D.重视纳谏的思想7.权变领导理论的研究重点在()。
A.领导者的个性特质B.不同领导行为和领导风格对领导绩效的影响C.领导者的影响力D.领导者、被领导者的行为和领导环境的关系8.领导的缓冲器、替代品与放大器理论是由以史蒂文为代表的研究者提出的具有()的领导理论。
A.权威理论色彩B.行为理论色彩C.权变理论色彩D.特质理论色彩9.我国领导学发展的关键时期是()。
A.20世纪30年代B.20世纪80年代C.20世纪70年代D.20世纪90年代10.在伯恩斯编制的测量超越型领导的问卷MLQ(Multifactor Leadership Questionnaire)中,超越型领导包括三个子维度,分别是领导魅力、个性化关怀和()。
A.良好的沟通B.协作精神C.智能激发D.动机激励二、多项选择题1.社会分工主要是在两个方向上展开的,他们是()。
行政管理专业现代行政领导学课程期末复习提纲
2011年春季学期行政管理专业《现代行政领导学》课程期末复习提纲翁博一、复习指导现代行政领导学是一门研究行政管理活动中有关行政领导工作规律及其方法的科学,是一门具有社会性、综合性、交叉性和应用性的新型学科。
其研究对象是行政领导活动特有的矛盾、特点及规律,其研究的主要内容则包括行政领导活动的主体、结构、过程及未来发展趋势等。
本课程配有教材,通过本课程的学习和复习,应达到以下几个目标:1 掌握基本的行政领导学知识。
2 了解行政领导学的主要研究对象和问题,掌握行政领导学相关的基本理论并用以解释领导现象。
3 能够利用行政领导学知识撰写较为专业的研究论文和研究报告。
本课程复习过程中应以教材为主,认真阅读相关章节内容并思考相应习题,在教材中找出答案并进行进一步思索。
疑难问题或重点共性问题可以在课程论坛中提出来大家共同讨论,鼓励每个人都独立发表自己的见解。
另外,本课程已开始答疑,大家如有什么疑难问题请再答疑过程中提出来。
二、参考资料课程同步教材《现代行政领导学》(李成言老师著)(主要)李成言,现代行政领导学,北京大学出版社,2002年;(补充)注意:考试内容主要参照本复习提纲,另外请注意课程论坛讨论话题。
三、试卷结构整个试卷共五道题:三道问答题,两道论述题。
四、各章节知识点第一章导论本章学习了解领导的含义与本质,属性与特点,类型与功能,领导学的基本内容,学科特点和研究方法,要求掌握领导学的产生与发展过程,领导学的研究意义及经典领导理论的主要思想。
重点:行政领导学的研究对象、研究内容、主要研究方法等。
[了解]第二章行政领导权力本章学习领导权力的含义与本质,特征与结构,划分与配置及领导权力行使的原则等内容,要求掌握领导权力的腐败与制约及权力制约机制的建设。
重点:1、行政领导权力的作用;[掌握]2、领导权力的制约;[掌握]第三章行政领导体制本章学习领导体制的含义与属性、特征与作用、结构与类型;了解领导体制演变的历史概况,西方领导体制的变迁及其对我国的启示,需要掌握中国领导体制的必然选择与本质特征,中国领导体制的弊端与改革的原则和内容。
最新国家开放大学电大《行政领导学》期末题库及答案
最新国家开放大学电大《行政领导学》期末题库及答案考试说明:本人针对该科精心汇总了历年题库及答案,形成一个完整的题库,并且每年都在更新。
该题库对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用,会给您节省大量的时间。
做考题时,利用本文档中的查找工具,把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内,就可迅速查找到该题答案。
本文库还有其他网核及教学考一体化答案,敬请查看。
《行政领导学》题库及答案一一、单项选择题(每小题1分,共10分,每小题只有一项答案正确,请将正确答案的序号填在括号内) 1.领导具有双重属性,其中占据主导地位的是( )。
A.自然属性 B.权力属性C.社会属性 D.服务性2.领导体制的核心是( )。
A.组织结构的设置B.人事制度C.领导层次与幅度D.各级各类领导机关职责与权限的划分3.在领导生态系统中,领导者、被领导者与领导环境之间构成了一种相互依存、相互作斥的互动关系,其中领导活动的基本关系是( )。
A.领导者与被领导者间的互动关系B.领导者对被领导者的作用C.领导者与领导环境之间的互动关系D.被领导者与领导环境之间的互动关系4.首先提出正式群体和非正式群体分类的是( )。
A.马斯洛 B.梅奥C.弗洛伊德 D.赫茨伯格5.冲突属于( )。
A.无对抗性行为 B.高对抗性行为C.低对抗性行为 D.对抗性行为6.按决策问题的出现概率分类,决策可分为( )。
A.程序性决策和非程序性决策 B.经验决策和科学决策C.单目标决策和多目标决策 D.程序性决策和宏观决策7.提出公平理论的是( )。
A.杜拉德 B.洛克‘C.亚当斯 D.弗洛姆8.Z理论在领导方式上的表现是( )。
A.民主式 B.重事式C.人事并重式 D.重人式9.纵向联想是联想思维的一种重要方式,决定纵向联想能力强弱的因素是( )。
A.对偶然事件的敏感程度 B.思维的广阔程度C.思维的深刻程度 D.对事件的敏感程度10.据联合国教科文组织2000年对62个国家(39个发展中国家,23个发达国家)进行的调查,( )的国家在不同程度上开展电子政务。
行政领导学考试复习资料2011.12
《领导学基础》考试复习重点一、名词解释1、领导:是以实践为中心展开的,由具体社会系统中的领导主体根据领导环境和领导客体的实际情况确定本系统的目标和任务,并通过示范、说服、命令、竞争和合作等途径获取动用各种资源,引导和规范领导客体,实现既定目标,完成共同事业的强效社会工具和行为互动过程。
2、领导主体:是指由组织中担任决策、指挥、协调和监督等职责的人员,包括领导个体和领导群体。
领导主体是领导活动得以展开并取得成功的核心力量。
3、领导客体:是领导活动的执行者与作用对象。
主要包括领导者的部属和领导的部分对象。
4、领导手段:是指领导主体适应、利用并改造环境,以及调动和激励下属的方式与方法。
5、行政领导:是指国家行政管理系统,国家行政机关及其领导者依法行使国家权力,为组织和管理国家行政事务发挥领导职能的行为过程。
6、领导权变理论:是就有关领导者在不同的领导环境因素条件下,如何选取相应的领导方式,最终实现理想的领导效果的理论。
7、内隐领导理论:有关领导概念的想法,既含有领导者是什么,又含有领导者应该是什么样的;既表明了人们对领导者的要求,也表明了人们对领导者的期望。
心理学家将这种探明人们“内心”领导概念结构的理论称之为内隐领导理论。
8、柔性领导:是指在研究人们心理和行为的基础上,依靠领导者的非权力影响力,采取非强制命令的方式,在人们心目中产生一种潜在的说服力,使其自觉服从和认同组织意志,从而把组织意志变为人们自觉的行为的领导行为。
9、领导权力:就是领导者(权力所有人),遵循相关的法律法规,运用多种方法和手段,在实现特定目标的过程中,对被领导者(权力相对人)做出一定行为与施行一定影响的能力。
10、领导授权:就是在组织系统内部,领导者将组织和人民赋予自己的部分职务权力授予下级行政机关或职能机构,以便下级机关能够在上级的监督下自主地行动和处理行政事务,从而为被授权者提供完成任务所必需的客观条件。
11、充分授权:也叫一般授权,是指上级行政主体在下达任务时,允许下属自己进行决策,并能进行创造性工作。
《行政领导学》
《行政领导学》期末复习重点资料(含答案)(说明:各章的前两项题目见中央电大下发的《期末复习指导》)第一章三、名词解释1、领导是以实践为中心展开的,由具体社会系统中的领导主体根据领导环境和领导客体的实际情况确定本系统的目标和任务,并通过示范、说服、命令、竞争和合作等途径,获取和动用各种资源,制动和致变领导客体,实现既定目标,完成共同事业的强效社会工具和行为互动过程。
2、领导主体是由组织中担任决策、指挥、`协调和监督等职责的人员,包括领导个体和领导群体。
是领导的构成要素之一,是领导活动得以展开并取得成功的核心力量,它是领导活动的发动者与组织者。
3、领导手段是指领导主体适应、利用并改造环境,以及调动和激励下属的方式与方法。
4、行政领导是指国家行政管理系统中,国家行政机关及其领导者依法行使国家权力,为组织和管理国家行政事务发挥领导职能的行为过程。
5、柔性领导理论认为领导活动是领导者与被领导者在思想与动机上的互动的过程,组织和社会的发展是由领导者与被领导者共同推动的,现代领导者要善于通过沟通、协调、激励等方法,依靠其非权力影响力实现下属内心的服从和认同,实现平等、理解、尊重基础上的心灵感召和互动。
6 柔性领导就是指在研究人们心理和行为的基础上,依靠领导者的非权力影响力,采取非强制命令的方式,在人们心目中产生一种潜在的说服力,使其自觉服从和认同,从而把组织意志变为人们自觉的行动的领导行为。
7、内隐领导理论有关领导概念的看法,既含有领导者是什么的内容,又含有领导者应该是什么样的内容;既表明了人们对领导者的要求,也表明了人们对领导者的期望。
心理学家将这种探明人们“内心”领导概念结构的理论称之为内隐领导理论。
四、简答题1、简述社会分工对领导学产生与发展的作用和影响。
社会分工是生产发展、科技进步的重要因素,也是整个社会发展的重要杠杆。
社会分工主要在两个方向上展开:一是按照劳动部门的不同进行横向分工;二是按照劳动过程的不同阶段进行纵向分工,包括决策与执行的分工、决策与咨询的分工以及决策与监督的分工。
行政领导学期末复习资料
行政领导学期末复习资料1.本次考试为开卷考试,题型包括单项选择题、判断题、名词解释、论述题以及简答题2.主观题请同学们认真做完。
三、名词解释领导体制及公共行政领导体制领导体制是个综合的概念,一般的领导体制指的是政党、国家机关、企事业单位和社会团体,以领导权限划分为基础所设置的机构和各种领导制度的体系。
领导体制是领导关系的制度化和体系化。
公共行政领导体制是国家行政组织或公共行政组织在宪法和有关法律的规定范围内对国家和社会公共事务进行管理中的领导制度体系。
非正式沟通非正式沟通也就是小道消息的传播,是指通过正式途径以外的信息交流。
其内容往往是人们当下注意的焦点、热点问题,针对性强,形式不拘,反映灵活。
其缺点表现在:沟通双方或多方都可以不负责任,因而难以控制,容易失真,甚至会强化非组织活动,影响组织的凝聚力和正式沟通的权威性。
自我领导自我领导是一个注重下属发挥自我影响的行为和想法的策略集合。
一方面它以行为为中心,让下属自定目标,自我提示、自我排练、自我检查、自我奖惩;另一方面它以认知为中心,注重有效的思想和感情,从工作和任务中获得快乐和回报,并从中产生责任感、成就感和自我控制感,树立正确的信念,形成建设性的积极性的思维。
领导魅力魅力是领导者所具备的非凡的品质,在领导活动中表现为对被领导者的吸引力、凝聚力和感召力,并因此而形成领导者和被领导者之间的和谐关系组织发展组织发展是指领导者引导个人、群体和组织对组织的战略、结构、流程、以及组织的心理和精神文化等方面进行改革和更新,从而提高组织的绩效。
四、论述题试述领导发展的意义。
答:领导发展作为领导者的一项重要任务在领导者工作中十分重要,对组织和下属也很有意义。
第一,领导发展有助于提高领导影响力和领导绩效,减轻领导负担。
通过领导自身的发展,可以直接提高影响力和领导绩效;通过领导下属发展,使下属有经验有能力,可以分担领导责任,使领导者的效率倍增;通过组织发展,设立明确正式的目标,严格科学的工作程序,或形成内聚力高的工作群体,都可以减少对领导者的要求,并可以扩大领导者的绩效第二,领导发展有助于提高公共部门效率和生产力。
行政领导学期末复习资料整理(精)
行政领导学1、行政领导学的研究对象、研究内容、主要研究方法等。
[了解]答:从一般意义上说,行政领导学的研究对象是行政领导活动特有的矛盾、特点与规律。
其主要内容包括:一是行政领导活动的主体,也就是指各级各类行政领导者。
二是行政领导活动的结构,包括行政领导活动赖以展开的体制与组织形式,行政领导环境与文化,行政领导关系。
三是行政领导活动的过程,行政领导决策,行政领导选才用人,行政领导权力,行政领导方法与艺术。
四是行政领导未来发展的趋势性研究,包括行政领导效能与发展,行政领导与电子政务。
研究行政领导学的具体方法主要包括:实证研究方法,历史研究方法,比较研究方法,案例研究方法,系统研究方法,生理研究方法,心理研究方法,行为研究方法,量化研究方法等。
2、行政领导权力的作用。
[掌握]答:从行政领导权力在国家政治生活和社会管理中的作用来看,主要有以下几个方面:(一)巩固政治统治这种作用主要表现在两个方面:一是政府始终是统治阶级实行政治统治的工具,因此,政府的任何行政领导权力都是为维护统治阶级的根本利益服务的。
二是政府的任何行政领导权力都是从统治阶级或全体人民的“政治意志”转换而来的。
(二)调节政府职能的平衡政府不仅是阶级统治的产物,在某种意义上讲也是一种社会职能分工的体现。
政府的行政领导权力除了具有政治统治的作用外,还具有管理社会、服务社会和平衡社会职能的作用。
而调节政府职能平衡,始终是政府行政权力其他作用赖以存在的基础。
(三)优化行政领导权力本身结构也就是政府运用行政领导权力对其自身的权力结构进行优先配置。
(四)解决治理社会问题和推动社会的发展政府解决和治理社会问题,是基于它管理社会的职能,而这一职能的实现,是通过行政权力的行使来保证的,它为稳定社会的需要所决定。
在当代社会中,社会发展的各个方面,包括经济发展、政治发展、文化发展、人的素质发展,在上述每一方面的发展过程中,政府行政权力始终起着重要的作用。
3、领导权力的制约。
1月国开电大行管本科《行政领导学》期末考试试题及答案
.非正式组织:是以成员的感情、兴趣、价值观、信息沟通等非工作性因素为主要联系纽带的,以满足成员个人 需要为主要目的的,无固定成员和明确职责分工的组织类型。
三、简答题
.简述领导环境发展的原则。
答:⑴科学原则;
(2)层级原则;
从以上的分析可以看出,领导权力的划分与配置必须与社会大系统相适应,并充分考虑领导系统内部的各种要素, 从而把各种要素相互融合与协调,才能达到领导权力划分与配置的科学化与合理化。14.试论领导效能测评的意义。
答:总体来说,对领导效能进行测评的重要意义主要表现在以下几个方面:
)领导效能测评是一切领导活动的出发点与归宿。领导者所从事的一系列领导活动都以追求领导效能为出发点, 并将这一追求自始至终贯穿在领导的全过程和各个方面。然而,对领导效能的追求不是盲目的,它是建立在对领导 效能进行科学测评的基础之上的。只有以领导效能为中心,对各种相关因素进行综合分析,才能使对领导效能的追求 建立在客观而坚实的基础之上,即良好的开始是成功的一半。从而在这个良好的基础上,及时对此后的各项领导活动 进行总结与评价,以避免走弯路,从而多出成绩。
(5)领导效能测评是对领导活动进行民主监督的有效途径。通过建立一套科学合理的领导效能测评的指标体系,开 展规范的测评活动,并将测评结果公之于众,这无疑会对领导者形成一种无形的压力,并起到促进作用,也使领导活动 的公开化与透明度有了一定的制度保证。因此,加强和完善科学的领导效能测评工作,是逐步推进和扩大社会主义 民主的重要内容,是动员广大人民群众参政议政的制度化渠道之一。
(2)领导效能测评是衡量领导活动成败得失的标尺。领导效能是领导者、被领导者以及客观环境等相关因素在内 的相互作用的结果,要对诸如领导者的品德修养、人际关系、工作成绩等各个方面进行综合而客观的考核与评价,就 必须借助于领导效能测评这把标尺,以避免只是抽象而笼统地做一些评语。
秋行政管理本科行政领导学期末考试资料
第一章导论一、名词解读1、领导:是以实践为中心展开的,由具体社会系统中的领导主体根据领导环境和领导客体的实际情况确定本系统的目标和任务,并通过示范、说服、命令、竞争和合作等途径获取和动用各种资源,引导和规范领导客体,实现既定目标,完成共同事业的强效社会工具和行为互动过程。
6、领导权变理论:就是有关领导者在不同的领导环境因素条件下,如何选取相应得领导方式,最终实现理想的领导效果的理论。
简答题(含辨析题)1、领导的属性及其关系.领导活动是人类社会普遍存在的现象,领导的属性主要包括自然属性与社会属性两个方面。
(1)领导的自然属性产生于社会这关拟题活动的自然需要,是有人们社会集体实践活动中的客观规律所决定的。
其一般标志,就是统一的意志和一定的权力,即任何社会与时代的领导都必须具有的共同的标志。
(2)领导不仅具有自然属性,更具有社会属性。
人们之间的政治关系与经济关系渗透于领导活动的全部过程之中,并规定着他们呢的社会性质,即领导的社会属性。
(3)在领导的双重属性中,社会属性占据着主导地位,决定甚至改变自然属性,使其发生某种形式上的变化。
2. 导的历史发展进程,领导可以划分为哪几种类型?自然式领导、专制式领导、民主式领导、专家式领导、专家集团式领导3、简述中国古代领导思想的主要流派及其基本观点。
(1)儒家。
儒家反对一味以刑杀治国,主张“德治”和“仁政”维护政治统治。
(2)道家。
道家的政治思想是无而治,主张“齐物论”和“道法自然”,认为从“道”的观点看,万物一体,无是无非。
(3)法家。
法家主张“法治”、刑治、霸道。
其核心是依靠严刑峻法以力服人。
(4)兵家。
兵家以谋略著称。
4.简述中国共产党在领导思想与领导实践方面的主要贡献。
在具体的领导思想与实践方面,主要的贡献有:(1)决策与执行分工的领导观念;(2)群众路线的领导方法;(3)注重领导作风与素质的领导思想。
5、简述西方领导理论发展的一条基本线索、两个研究方向。
2023年7月国开电大本科《行政领导学》期末考试试题及答案
2023年7月国开电大本科《行政领导学》期末考试一、判断题(每题2分,共10分。
对的打J,错的打义)1 .决策与执行的纵向分工是社会发展的必然产物,由此而产生的决策专门化与执行专门化的分离,对领导学的产生起到了直接的推动作用。
[答案]对2 .领导环境发展的第一原则是超前性原则。
[答案]错3 .有限理性决策模型的特点是满意原则。
[答案]对4 .在思维活动中,发散思维和收敛思维是相互联系、相辅相成的。
[答案]对5 .现代社会讲究效益,所以领导只用人才,不必养人才。
[答案]错二、名词解释(每小题5分,共20分)6 .领导权变理论:是就有关领导者在不同的领导环境因素条件下,如何选取相应的领导方式,最终实现理想的领导效果的理论。
7 .领导决策:是指领导者为了达到某种领导目的,而选择一种最佳途径或方案的行为过程。
8 .领导素质:是指充当领导角色的个体为完成其特定职能职责,发挥其特定影响和作用所必须具备的自身条件,是在一定的心理生理条件的基础上,通过学习、教育和实践锻炼而形成的在领导工作中经常起作用的那些基础条件和内在要素的总和。
9 .网络舆情:是指在一定的社会空间内,通过网络围绕中介性社会事件的发生、发展和变化,民众对公共问题和社会管理者产生和持有的社会政治态度、信念和价值观。
三、简答题(每题10分,共30分)10 .简述领导权力制衡的功能。
答:(1)导向功能;(2)保障功能;(3)防范功能;(4)矫正功能;(5)惩戒功能;(6)调整功能。
11 .影响领导有效性的情商要素有哪些?答:(1)健康的自信与稳定的情绪;(2)勇气与意志力;(3)乐观与热情;(4)敏感与理解。
12 .简述人力资源的特征。
答:(1)能动性;(2)增值性;(3)开发性;(4)时效性;(5)消耗性°四、论述题(每题20分,共40分)13 .试述新时期我国领导体制改革的内容。
答:针对目前我国领导体制存在的问题,在遵循上述领导体制改革的原则的前提下,改革领导体制的内容主要包括以下几个方面:第一,加强社会主义协商民主的制度建设,提升民主参与的效能。
(电子行业企业管理)行政领导学电子整理
第一章导论1.真正意义上决策与执行的分工出现在19世纪,它首先发生在()。
A.军事领域2.从长远来看,在综合国力中起重要作用的主导因素是政治力和()。
C.领导力3.领导具有双重属性,其中占据主导地位的是()。
B.社会属性4.在专家式领导中,“软专家”是指()。
B.擅长领导与管理的专家5.道家的政治思想是()。
C.无为而治6.孔子提出“人存政举,人亡政息”的名言,体现了古代领导思想中的()。
B.民本思想7.权变领导理论的研究重点在()。
D.领导者、被领导者的行为和领导环境的关系8.领导的缓冲器、替代品与放大器理论是由以史蒂文为代表的研究者提出的具有()的领导理论。
C.权变理论色彩9.我国领导学发展的关键时期是()。
B.20世纪80年代10.在伯恩斯编制的测量超越型领导的问卷MLQ(Multifactor Leadership Questionnaire)中,超越型领导包括三个子维度,分别是领导魅力、个性化关怀和()。
C.智能激发第二章领导权力与制约1.下列关于权力起源的学说,除了()外,其他主张都有一定程度上的合理性。
B.神权说2.在()时期领导权力与宗教权力或迷信权力等曾经相互结合。
D.传统社会3.()的领导权力是一种法理型的权力。
C.现代社会4.领导权力的发展变化是与()紧密相连的。
B.社会发展阶段第三章领导体制与改革1.领导体制的核心是()。
A.各级各类领导机关职责与权限的划分2.一般情况下,领导幅度应以()为宜。
D.二八律3.领导体制的本质属性是()。
C.社会属性4.简单而低层的组织与重复性较高的简单工作宜采用()组织结构。
A.直线式5.()组织结构有利于高效完成临时性的重大攻关任务。
D.矩阵式6.根据领导系统中各层级领导机关与领导者职责权限的集中与分散程度,可以将领导体制划分为()。
A.集权制与分权制7.根据组织系统内部各机构的职责权限的性质与范围的不同,可以将领导体制划分为()。
C.层级制与职能制8.根据上级领导机关对下级行政领导机关的指挥、控制方式与程度的不同,可以将领导体制划分为()。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第十二章:现代领导与电子政务
一、单项选择题(每题4分,共8分)
1.电子政务最重要的内涵及精髓是建构一个()。
选择一项:
A. 虚拟政府
B. 便民政府
C. 高效政府
D. 精简政府
正确答案是:虚拟政府
2.据联合国教科文组织2000年对62个国家(39个发展中国家,23个发达国家)进行的调查,()的国家在不同程度上开展电子政务。
选择一项:
A. 79%
B. 89%
C. 69%
D. 98%
正确答案是:89%
二、多项选择题(每题4分,共12分)
1.电子政务的内容主要包括()。
选择一项或多项:
A. 政府与企业之间的电子政务
B. 政府与公民之间的电子政务
C. 政府之间的电子政务
D. 政府与社会组织之间的电子政务
E. 政府与第三部门之间的电子政务
正确答案是:政府与企业之间的电子政务, 政府与公民之间的电子政务, 政府之间的电子政务
2.电子政务对内体现为()。
选择一项或多项:
A. 行政业务电子化
B. 行政业务网络化
C. 行政业务程序化
D. 行政信息公开化
E. 行政程序透明化
正确答案是:行政业务电子化, 行政业务网络化, 行政业务程序化
3.电子政务对外体现为()。
选择一项或多项:
A. 行政业务网络化
B. 信息公开
C. 便民服务
D. 行政业务程序化
E. 公民监督
正确答案是:信息公开, 便民服务
三、名词解释(每题5分,共10分)
1.电子政务
电子政务就是以构建一个高效、精简、弹性、有强大的创新和应变能力、具有更高服务品质的政府为目标,以信息技术和网络为基础平台,实现政府与公民、政府与企业和其他社会组织、政府内部各不同部门之间进行有效沟通的一种方式,以及由此方式而产生的政府领导观念与管理体制的变革。
2.虚拟政府
虚拟政府即跨越时间、地点、部门的全天候的政府服务体系。
四、问答题(每题10分,总分50分)
1.简述政府之间电子政务的内容。
政府之间的电子政务主要是指上下级政府、不同地方政府以及不同政府部门之间的电子政务,它主要包括的内容有:
答案要点:
(1)电子法规政策系统;
(2)电子化公文系统;
(3)电子司法档案系统;
(4)电子财政管理系统;
(5)电子办公系统;
(6)电子培训系统;
(7)业绩评价系统。
2.简述政府与公民之间电子政务的内容。
政府与公民之间的电子政务是指政府与公民之间的互动,主要包括政府对居民和居民对政府两个部分。
具体内容包括:
(1)教育培训服务;
(2)电子医疗服务;
(4)公民信息服务;
(5)交通管理服务;
(6)电子证件服务;
(7)公民电子税务;
(8)报警服务。
3.电子政务与传统政务相比有哪些异同?
电子政务与传统政务相比,它在管理形态、决策权限、管理模式、组织结构、管理层次、运行基础、管理理念、管理方式、管理成本以及沟通模式等方面都有显著的不同,电子政务具有政府信息资源透明化,办公流程无纸化,管理服务网络化等特点。
具体说,二者的异同点如下表:
传统政务电子政务
管理形态实体性虚拟性
决策权限高度集权权利下放
管理模式政府实体性管理系统程序式管理
管理层次繁杂简化
运行基础传统经济知识经济
管理理念控制型管理参与型管理
管理方式多重审核在线沟通
管理框架科层式的官僚体制标准化的中介工具
沟通模式单向传递双向互动
由此可见,与传统政务相比,电子政务有无可比拟的优越性,对传统意义上的政府领导与管理方式将产生颠覆性的影响。
4.简述发达国家电子政务的建设对我国电子政务建设的启示。
答案要点:
(1)电子政务建设需要国家的强力支持;
(2)电子政务是一个系统工程;
(3)电子政务的开展要有一定的社会基础;
(4)电子政务建设需要相应的法律、法规与规范的支持。
5.简述电子政务的作用。
答案要点:
(1)有利于优化政府的管理服务职能;
(2)有利于发展社会主义民主;
(3)有利于建设高素质的国家公务员队伍。
五、论述题(每题10分,每题20分)
1.试述电子政务的发展阶段和应用类型。
电子政务是建立在政府内部的信息系统管理和对外服务的信息化基础之上的,对内体现行政业务电子化、网络化、程序化,对外则体现为信息公开和便民服务。
电子政务是伴随着信息技术的发展和政府改革与发展的进程不断发展变化的,其外延和内涵也在不断扩充。
总体来说,电子政务的发展已经并即将经历以下几个阶段,并在其不同的发展阶段表现为不同的应用类型。
(一)网络建设阶段
在这一阶段,首先是政府部门在统一的标准下建设各自的局域网,实现单个机构内部的信息资源共享,建成政府内部的信息流程。
在此过程中,政府在网站上发布和提供的信息逐步增多,并且更加及时和全面。
但在此阶段,公民获得的电子服务,仍然主要是以政府为中心,即政府与公民之间单向互动。
(二)政府与公民互动阶段
这一阶段包括了政府与公民之间的单向和双向互动。
但此阶段公民仍然需要在网络上访问多个部门网站,由原本跑多个衙门转变为访问多个网站,原先已经存在的职能交叉问题依旧没有得到解决。
(三)垂直整合阶段
这一阶段主要是在政府机构内部进行整合。
一般情况下是以部为单位,并结合机构改革的契机,遵照公民的需求,运用电子政务的信息技术,考察机构内部存在的层级矛盾和体制不顺等问题,进行合理地改革。
(四)水平整合阶段
这一阶段主要是在政府机构之间进行整合。
即充分运用中央的权威与机构改革的契机,来清理部门之间的职能交叉问题,并运用信息技术加以解决。
(五)虚拟政府阶段
这一阶段主要是在以上四个阶段已经完成的工作的基础上,最终得以为公民提供以公民为中心,“一站式”和无缝隙的公共服务。
对于公民而言,政府在此阶段才真正由原来的物理实体转变为网络站点,由原来的分散结构转变为一体化的网络门户,由原来的管理主体转变为服务中心。
总体来说,这是一种比较理想化的状态,为电子政务的发展指明了方向。
2.试述电子政务对现代领导的挑战与应对策略。