演讲与口才》活动计划及活动安排

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《演讲与口才》活动计划及活动安排

《演讲与口才》活动计划及活动安排演讲与口才是培养学生沟通能力和表达能力的重要途径，也是提升学生综合素质的有效方式。

为了进一步提高学生的演讲与口才干力，我校计划开展一场《演讲与口才》活动。

本文将详细介绍该活动的计划和安排。

一、活动目标1.1 提高学生的演讲能力：通过此次活动，培养学生的演讲技巧，提高他们在公众场合的表达能力。

1.2 培养学生的口才干力：通过演讲训练，提升学生的口头表达能力，使他们能够清晰、流利地表达自己的观点和想法。

1.3 增强学生的自信心：通过参预演讲与口才活动，激发学生的自信心，培养他们勇于面对挑战和难点的能力。

二、活动形式2.1 演讲比赛：学生可以自愿报名参加演讲比赛，通过角逐，选拔出一、二、三等奖，并对优秀选手进行表彰。

2.2 口才训练班：为故意愿提升口才干力的学生开设口才训练班，由专业教师进行指导，通过讲解、示范和实践，提高学生的口才水平。

2.3 主题演讲活动：组织学生进行主题演讲，让他们环绕特定话题展开思量和表达，提高他们的思辨和逻辑能力。

三、活动安排3.1 演讲比赛安排：1.1 报名阶段：学生自愿报名参加演讲比赛，填写相关报名表格，并提交演讲稿。

1.2 初赛阶段：由专业评委对参赛选手的演讲稿进行评审，选出初赛晋级选手。

1.3 决赛阶段：决赛选手进行现场演讲，评委根据演讲内容、表达能力和语言运用等方面进行评分，最终评选出获奖选手。

3.2 口才训练班安排：2.1 招募学生：通过宣传和邀请，招募故意愿提升口才干力的学生参加训练班。

2.2 训练内容：口才训练班将包括口语表达技巧、演讲技巧、肢体语言等方面的训练，通过练习和摹拟演讲，提高学生的口才水平。

2.3 训练周期：训练班将持续6周，每周进行一次培训课程，每次课程为2小时。

3.3 主题演讲活动安排：3.1 主题确定：根据学生的兴趣和需求，确定适合的主题，如环保、人文关心等。

3.2 演讲准备：学生根据主题进行资料采集和准备演讲稿，同时进行演讲训练，提高演讲技巧。

演讲与口才活动策划书及扩展资料

演讲与口才活动策划书及扩展资料正文：演讲与口才活动策划书演讲与口才活动策划书演讲与口才活动策划书1一、活动目的由于新会干刚加入本协会不久，会干之间的交流甚少，彼此间还感到陌生，需要提供一次活动来加深了解。

本次活动旨在加深彼此认识，增加协会的凝聚力，向心力，同时也起到加强协会内部成员的主人翁意识，促进协会的更好发展。

二、活动主题了解彼此、我们都是一家人三、活动形式聚餐四、活动地点重庆火锅店五、活动时间20xx年10月30日（本周星期六）5:30开始六、活动组织1、娱乐环节1)信息滚雪球游戏规则：由第一个同学说出自己的姓名、昵称、年级专业等，第二个同学就要说在第一个同学的信息上说出他及自己的相关信息，第三个同学又继续叠加直到最后一名同学。

2)成语接龙游戏规则：第一个同学说出一个成语，下个同学接着以上个成语的最后一个字作开头，一直轮到最后一个同学。

3）唱歌找熟悉的歌曲大家一起唱或者某些会干独唱2、聚餐七、人员分工1、各部长带领新会干到聚餐地点2、照相：农艺香负责八、活动经费大家自行准备九、注意事项请各部门的成员准时到达聚餐地点。

演讲与口才活动策划书2本学期我们社团的两个课题，分别是朗诵技巧与演讲练习。

具体安排如下：一、“先声夺人”的纳新活动本学期伊始迎来新生工作,演讲与口才协会吸取以往招新工作的经验教训，将会进行“先声夺人”的纳新活动,做好充分的宣传工作。

二、极具特色的社团活动夯实的人力基础是进行特色活动的动力和前提，本学期我们将在社团建设上下功夫，建立起自己的社团文化。

在活动中培养会员的语言表达能力和技巧的同时更注重兴趣的培养。

通过“快乐充电+多彩比赛”的模式。

丰富会员的活动形式。

组织本学期的第一次社员见面（教室时间待定）,首先使社员对本协会进行进一步的了解。

挑选积极的部分社员进行自我介绍，进一步培养会员们的自信，演讲与口才协会将给会员们提供一个舞台，让会员们们介绍一下“我是谁”“我要做什么”等等，并征集本学期活动创意,锻炼大家的语言表达能力。

演讲与口才活动策划

演讲与口才活动策划演讲与口才活动策划大全（最新版）编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日演讲与口才活动策划1 一、活动目的：通过以“我的大学我做主”为主题演讲，以自己对大学生活的憧憬规划。

二、活动意义：为了浓厚校园文化艺术氛围，丰富同学们的课余文化生活，展示我系新生的青春风采，增强同学们的自信心与荣誉感，我系特举办了以“我的大学我做主”为主题的演讲展示活动。

三、活动对象：测绘工程系全体同学四、活动主题：我的大学我做主五、主办：测绘工程系学生会协办：测绘工程系系学生会组织部六、活动时间：待定活动地点：待定七、赛前准备：1、做好充分的宣传工作，吸引新生积极参加。

2、邀请列席评委，初赛邀请有经验的院、校学生组织负责人，复赛邀请院、系的相关老师担任评委。

3、提前借好教室，确定即席演讲主题并做好标签;4、提前布置会场，准备好评委打分的纸笔和计算工具;准备好水和奖状;5、联系宣传部及天使文学社做好赛前赛后报道宣传工作及摄影工作。

6、作好分工，明确分配任务，责任到人。

7、确定好主持人。

八、比赛形式：演讲九、参赛要求：1、参赛者思想端正，参赛作品积极向上并且普通话标准。

2、参赛者具有一定的语音表达能力，感情丰富。

3、所选作品体裁不限，切合主题，内容积极向上，具有时代气息，体现当代大学生风采。

4、朗诵时间为3--5 分钟。

5、若有配乐或PPT，请自带mp3 或U 盘。

6、参赛选手到会场后在签到处签到,比赛正式开始后15 分钟不到者视为弃权。

十、评选细则：评委评分细则(百分制，计算分值时，去掉一个分,去掉一个最低分,再累加后求平均值即为选手评委得分) 1：着装整齐，大方得体。

【10 分】2：吐字清晰，普通话标准。

3：表现力应变能力强，能活跃气氛。

2024年演讲与口才教案

引导学生说出正确的站姿，并让学生举手说出老师的两个站姿从头到脚有什么不同师：下面就让老师告诉同学们怎样才能做出好看的站姿
二、表情训练
图片引入让学生认识喜怒哀乐表情并说出不同面部表情的特点
新课教学
训练一：讨厌的表情
老师放同学们比较爱看的动画片视频《喜羊羊与灰太狼》在其他人都不知情的情况下安排一个学生不停的敲桌子打扰学生看视频，这时候他们自然流露的表情就是讨厌的表情，然后让同学自己说出讨厌的表情特点，在脱离情景的情况下自己做出讨厌的表情，并找同学上台表演
口才是借助语言解决实际问题的能力，“好口才”的归旨是解决实际问题。该说的时候说，说得让人信服，这是好口才;不该说的时候不说，这也是好口才。
2、好口才是怎样炼成的?
误区：背诵名言名句，要有广博的知识，高尚的人格等等。
其实，你现在所掌握的词语、知识，足以让你说出打动人的话来;
同样，说不上高尚，但绝不卑贱的你一定说出让人印象深刻的话来。
分析：1、司机抓住了他工作的核心。
2、借用一些现成的话。
因此，我们练习口才，要结合具体的事情发表言论，在这个过程中，我们既锻炼了我们的思考力，同时也就锻炼了我们的口才。
案例三：7.23动车事故发生后，死者亲属自发组织纷纷到事发地点哭天抢地，当地的领导出来发话：你们别闹了，反正人死不能复生，闹也没有用，你们放心，每一位死者家庭都会得到10万左右的赔偿。这一说，大家闹得更凶了，有的破口大骂，有的说我们要的不是钱，而是人，再多的钱也没用。过几天，这位领导看见非但没有平息家属的怒火，反而火上浇油。于是，他又开口了，我们领导研究决定，把每一位死者赔偿款提高到15万。
我相信，各位家属是通情达理的，也理解部门和地方政府的困难。但是现在的问题，不在于你们，而在于我们部门和地方政府应该把人民放在心上，主动做好工作。还是这句话，让死者安息，要给生者一个公道的说法。

演讲与口才策划书11篇

演讲与口才策划书11篇演讲与口才策划书1一、活动时间：第4—11周星期四下午4:00—5;30二、活动地点：待定三、负责人：石鸿鹏四、课程安排：第一课时：演讲与口才简介，世界演讲史介绍，政治演讲、就职演讲等十一种演讲形式的介绍。

第二课时：演讲与朗读、朗诵、谈话，演讲技巧训练、口才速成训练第三课时：主持艺术。

包括主持口才人技巧、主持人具备的基本素质，以及舞台主持、会议主持等8种主持。

第四课时：日常说话的误区、社交中说话的禁区，以及办事说话训练，社交口才训练。

第五课时：攻心说服力及求职口才。

第六课时：卓越口才完全修炼，成功演讲最实用的招数。

第七课时：教学成果检验、测试。

五、授课原则：授课多以互动形式开展，以互相学习、资源共享、共同提高的`原则，使爱好、希望提高演讲与口才能力的同学都能在这个小组的学习中得到提高，体现价值。

我们的口号是：“开口，开口，再开口；实践，实践，再实践！”六、学员要求：为确保教学质量，每节课，都要严格考勤。

详细学员考核制度及优秀学员评选详见学生会学习部相关制度。

演讲与口才策划书2一、活动目的由于新会干刚加入本协会不久，会干之间的交流甚少，彼此间还感到陌生，需要提供一次活动来加深了解。

本次活动旨在加深彼此认识，增加协会的凝聚力，向心力，同时也起到加强协会内部成员的主人翁意识，促进协会的更好发展。

二、活动主题了解彼此、我们都是一家人三、活动形式聚餐四、活动地点重庆火锅店五、活动时间20xx年10月30日（本周星期六）5:30开始六、活动组织1、娱乐环节1) 信息滚雪球游戏规则：由第一个同学说出自己的姓名、昵称、年级专业等，第二个同学就要说在第一个同学的'信息上说出他及自己的相关信息，第三个同学又继续叠加直到最后一名同学。

2) 成语接龙游戏规则：第一个同学说出一个成语，下个同学接着以上个成语的最后一个字作开头，一直轮到最后一个同学。

“演讲与口才”小组活动计划

“演讲与口才”小组活动计划
“演讲与口才”小组活动计划为了使学生通过学习和训练能更好的进行演讲和拥有良好的社交能力，确立了本学期该小组活动目标与内容：
一、活动目标：
1、增强学生对演讲知识的实际应用能力，为学生提供演讲平台与设备。

2、为学生提供一个展示自我，同时互相切磋、互相学习的舞台。

3、增加学生的上台经历，提高学生的演讲水平、交际能力。

4、指导学生掌握演讲方法，提高学生口语表达能力，全面提升学生的人文素养。

二、活动内容：
第二周主题“新学期的打算”
第三周与植树节相关的演讲
第四周主题“我心中的好老师”
第五周自由演讲比赛
第八周主题“地球、母亲”
第九周劳动节相关演讲
第十一周主题“我想做个快乐的人”
第十三周小组演讲比赛
第十五周主题“我的收获”
第十六周期末比赛，成绩评定
三、教学、训练方式即兴写作与演讲。

四、保障措施：在学校工作的统筹安排下，按照计划实施自己的教学活动。

五、评价方式期末比赛成绩为主，平时演讲活动和学生完成演讲稿、以及阅读相关资料书籍的表现为辅。

《演讲与口才》活动计划及活动安排

《演讲与口才》活动计划及活动安排演讲与口才是一项重要的能力，能够帮助个人在社交、工作和学习等方面取得更好的成就。

为了帮助大家提升演讲与口才能力，我们计划举办一场演讲与口才活动。

下面将详细介绍活动计划及活动安排。

一、活动主题与目的1.1 确定活动主题：演讲与口才提升1.2 活动目的：帮助参与者提升演讲与口才能力，增强自信心，提高表达能力1.3 预期效果：参与者能够在演讲和口才方面有所提升，更加自信地表达自己的观点和想法二、活动内容安排2.1 演讲技巧培训：邀请专业演讲老师进行演讲技巧培训，包括发声、肢体语言、表达技巧等方面的讲解和实践2.2 口才训练活动：组织口才训练活动，包括口语练习、情绪表达、逻辑思维等方面的训练，让参与者在实践中提升口才能力2.3 演讲比赛：组织演讲比赛，让参与者有机会展示自己的演讲与口才能力，并通过比赛形式提高表达能力和应变能力三、活动时间与地点3.1 活动时间：确定活动时间为周末两天，以确保参与者有足够的时间参与活动和培训3.2 活动地点：选择宽敞明亮的会议室作为活动地点，确保参与者的学习和表达环境舒适和专业3.3 设备准备：准备投影仪、音响设备、白板等必要设备，以便于讲师进行讲解和参与者进行实践练习四、活动参与者招募与选拔4.1 参与者招募：通过社交媒体、校园宣传等方式招募参与者，吸引对演讲与口才有兴趣的同学和社会人士参与活动4.2 参与者选拔：根据报名情况和初步面试结果，选拔适合的参与者参与演讲与口才活动，确保活动效果和参与者质量4.3 参与者分组：根据参与者的口才水平和演讲经验，合理分组，以便于更好地进行培训和比赛五、活动后续跟进与总结5.1 活动跟进：在活动结束后，对参与者进行跟进调研，了解他们在演讲与口才方面的提升情况，收集反馈意见，为下一步活动改进提供参考5.2 活动总结：对本次活动进行总结，总结活动亮点和不足之处，为下一次活动做好准备5.3 活动延伸：根据本次活动效果和参与者反馈，制定演讲与口才持续培训计划，为参与者提供更多学习机会和成长空间通过以上活动计划和安排，我们相信演讲与口才活动将为参与者带来丰富的学习体验和提升机会，帮助他们在演讲与口才方面取得更好的成就。

幼儿园小小演说家：口才与演讲训练活动方案

知识文章格式幼儿园小小演说家：口才与演讲训练活动方案在幼儿园教育中，注重培养孩子们的口才和演讲能力是非常重要的。

通过开展一系列的口才与演讲训练活动，可以帮助孩子们建立自信、提高表达能力，同时也能够激发他们对学习的兴趣。

本文将提出一套具体的活动方案，旨在帮助幼儿园教育工作者有效地开展口才与演讲训练活动。

活动方案1.口才训练课程设计–分阶段进行：从简单的自我介绍开始，逐渐过渡到讲故事、演讲等更具挑战性的内容。

–融入趣味性元素：通过游戏、歌曲等方式，增加孩子们参与的积极性，让他们在愉快的氛围中进行训练。

2.演讲比赛活动–定期举办：每个月或每个季度举办一次小型的演讲比赛，鼓励孩子们展示他们的表达能力和创造力。

–提供主题选择：让孩子们自由选取演讲主题，鼓励他们勇敢地表达自己的观点和想法。

3.模仿演讲训练–观摩优秀演讲者：组织孩子们观摩优秀的演讲者表演，让他们从中学习演讲技巧和表达方式。

–模仿练习：让孩子们模仿演讲者的表演，从中体会和学习优秀的表达方式。

4.综合活动–融合绘画、手工等元素：在口才与演讲训练中，可以融入绘画、手工制作等活动，让孩子们通过多种方式来表达自己的想法和情感。

我的观点与理解在幼儿园阶段，口才和演讲能力的培养不仅仅是为了将来面对公众演讲时能够游刃有余，更重要的是帮助孩子建立自信、提高表达能力，让他们从小就养成自信、大胆表达自己观点的良好习惯。

口才与演讲训练活动方案需要充分考虑孩子们的芳龄特点和兴趣爱好，注重趣味性与实用性的结合，让他们在快乐中学习，从中体会到表达的乐趣。

通过上述活动方案的实施，我相信可以有效地提升幼儿园孩子们的口才与演讲能力，让他们在未来的成长过程中能够更加自信地面对各种挑战，为他们的未来学习和生活奠定良好的基础。

幼儿园小小演说家：口才与演讲训练活动方案在幼儿园教育中，注重培养孩子们的口才和演讲能力是非常重要的。

通过开展一系列的口才与演讲训练活动，可以帮助孩子们建立自信、提高表达能力，同时也能够激发他们对学习的兴趣。

《演讲与口才》活动计划及活动安排

《演讲与口才》活动计划及活动安排演讲与口才是培养学生表达能力和沟通技巧的重要活动之一。

为了提高学生的演讲与口才干力，学校计划组织一次演讲与口才活动。

本文将详细介绍这次活动的计划和安排。

一、活动目的与意义1.1 培养学生的自信心通过演讲与口才活动，学生将有机会展示自己的才华和能力，从而增强自信心，树立正确的自我价值观。

1.2 提升学生的表达能力演讲与口才活动可以锻炼学生的思维逻辑和语言组织能力，使他们能够准确、流利地表达自己的观点和想法。

1.3 培养学生的沟通技巧通过与他人的互动和交流，学生将学会倾听、理解和回应他人的观点，提高沟通技巧和人际交往能力。

二、活动策划与准备2.1 确定活动主题和形式根据学生的兴趣和实际需求，确定演讲与口才活动的主题，如领导力、环保、社会问题等，并选择合适的形式，如演讲比赛、辩论赛或者小组讨论等。

2.2 确定活动时间和地点根据学校的课程安排和场地情况，确定活动的时间和地点，确保能够顺利进行。

2.3 筹备活动所需资源准备演讲与口才活动所需的资源，如演讲稿范例、辩论赛规则、评委评分标准等，以便学生能够参考和借鉴。

三、活动流程安排3.1 演讲与口才培训在活动开始前，组织专业的演讲与口才培训，匡助学生掌握演讲技巧、口才训练和表达技巧，提高他们的演讲与口才干力。

3.2 活动报名与初选学生根据自己的兴趣和能力报名参加演讲与口才活动，经过初选，选拔出一定数量的参赛选手进入正式比赛。

3.3 演讲与口才比赛安排正式的演讲与口才比赛，选手按照规定的时间和题目进行演讲或者辩论，评委根据评分标准进行评分，并选出优胜者。

四、活动评估与总结4.1 活动效果评估通过问卷调查或者座谈会等形式，对参预活动的学生进行评估，了解他们对活动的感受和收获，以及活动的实际效果。

4.2 活动总结与反思对活动的组织与实施进行总结和反思，分析活动中存在的问题和不足，并提出改进措施，为今后的类似活动做好准备。

4.3 表彰与奖励根据演讲与口才活动的表现和成绩，对优胜者进行表彰和奖励，激励他们继续努力，同时也鼓励其他学生参预类似的活动。

演讲与口才活动方案

演讲与口才活动方案演讲不是表演，是表现，要注重控制情绪，最好的演讲员是他的眼泪在眼眶里，而听众的眼泪在脸上。

以下是小编精心收集整理的演讲与口才活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

演讲与口才活动方案1一、活动背景随着时代的发展,民族逐渐融合,“地球村”也越来越小.如何使中国与国际社会进行更好的交流,促进彼此的发展,是当代中国大学生不可推卸的责任。

而英语作为世界上使用最广泛的语言，在国际的交流中自然起着至关重要的作用。

所以，英语水平已成为衡量当代大学生素质的基本标准之一。

因此，本着“全院参与，办出特色，发现人才，培养学习兴趣”的宗旨，英语俱乐部举办一次面向全校各级的英语演讲比赛，以提高同学们的英语口语水平，提供一个可以展现自我，激励他人的舞台，并且加强在校大学生的竞争意识。

二、活动内容时间：11月2日晚7：00地点：待定主题：不限，可用原稿也可自写，比如描绘自己的家乡，对未来生活的向往，大学生活的感受等等积极向上即可宗旨：本次举办山东交通学院(长清校区)英语演讲比赛，旨在提高大学生们的英语口语水平，提供一个可以展现自我，激励他人的舞台，并且加强在校大学生的竞争意识。

参赛对象：山东交通学院(长清校区)所有学生评委团：教师评委：待定学生评委：待定嘉宾：待定主持人：待定三、组织流程1、组委会名单宣传：待定【负责比赛现场的布置、以及活动前期的所有宣传工作等】统分：待定【负责比赛现场的统分工作等】内务：待定【负责比赛场地的借用、所有设备的借用、人员的临时调配】资料：待定【收演讲稿，抽签计上场顺序】维序：待定【现场秩序的维持和处理突发事件】信息：待定【负责背景音乐的调放，拍照】2、活动流程：1、主持人致开幕词并且介绍到场的评委、嘉宾。

2、主持人介绍比赛的规则评分细则。

4比赛开始，选手根据比赛前的抽签顺序进行比赛。

5、其间主持人向观众及选手公布结果分数。

6、在前十二号选手参加完比赛之后，中间穿插游戏，现场互动调节比赛气氛。

《演讲与口才》活动计划及活动安排

《演讲与口才》活动计划及活动安排演讲与口才是人们在日常生活和工作中必备的能力，能够帮助我们更好地表达自己、影响他人和取得成功。

为了提高大家的演讲和口才水平，我们计划举办一场《演讲与口才》活动，以下是活动计划及活动安排。

一、活动目的1.1 提高参与者的演讲技巧和口才表达能力。

1.2 帮助参与者克服演讲时的紧张和胆怯情绪。

1.3 培养参与者的自信心和表达能力。

二、活动内容2.1 演讲技巧讲座：邀请专业演讲者分享演讲技巧和经验。

2.2 口才训练：进行口才练习和实践，提高口才表达能力。

2.3 实战演讲：给参与者提供演讲机会，让他们实践和展示所学的技能。

三、活动时间和地点3.1 活动时间：选择周末或晚上进行，确保大家能够参与。

3.2 活动地点：选择宽敞明亮的会议室或活动场地，确保活动顺利进行。

3.3 提前通知：提前通知参与者活动时间和地点，确保大家能够准时参加。

四、活动组织和参与4.1 组织者：确定活动组织者和负责人，确保活动有序进行。

4.2 参与者：邀请对演讲和口才感兴趣的人参加，确保活动的参与度和效果。

4.3 分组安排：根据参与者的水平和需求，进行分组安排，确保每个人都能得到适合的指导和训练。

五、活动评估和反馈5.1 活动评估：在活动结束后进行评估，收集参与者的反馈意见和建议。

5.2 效果检查：检查活动的效果和成果，看是否达到了预期的目标。

5.3 持续改进：根据评估和反馈意见，进行活动的持续改进和优化，确保下次活动更加成功。

通过以上的活动计划和安排，我们相信参与者们将能够在演讲与口才方面取得显著的进步，提高自己的表达能力和沟通技巧，为未来的发展打下良好的基础。

希望大家能够积极参与，共同努力，共同进步。

《演讲与口才》活动计划及活动安排

《演讲与口才》活动计划及活动安排演讲与口才是培养学生沟通能力和表达能力的重要途径，为了提升学生的演讲与口才水平，我们计划开展一次《演讲与口才》活动。

本文将详细介绍活动计划及活动安排，以匡助学生更好地参预其中。

一、活动目标：1.1 提升学生的演讲能力，培养自信心。

1.2 培养学生的口才表达能力，提高沟通效果。

1.3 培养学生的思维能力和逻辑思维能力。

二、活动内容：2.1 演讲技巧讲座：2.1.1 讲解演讲的基本要素，如声音、语速、语调等。

2.1.2 分享演讲技巧，如如何引起听众的兴趣、如何组织演讲内容等。

2.1.3 提供实际案例分析，让学生更好地理解演讲技巧的应用。

2.2 口才训练：2.2.1 进行朗读练习，提高学生的发音准确性和语言流畅度。

2.2.2 组织辩论赛，让学生锻炼辩论技巧和思维逻辑能力。

2.2.3 摹拟情景对话，让学生学会在各种场景下进行有效的口语表达。

2.3 主题演讲比赛：2.3.1 设定主题，让学生自主选择并准备演讲内容。

2.3.2 评选出优秀演讲者，并赋予奖励和表彰。

2.3.3 提供演讲经验分享，让学生相互学习和借鉴。

三、活动安排：3.1 活动时间：为期一个月，具体时间为每周三下午3点至5点。

3.2 活动地点：学校报告厅。

3.3 活动人员：学生、老师、演讲专家。

四、活动预期效果：4.1 学生的演讲能力得到提升，能够自信地进行公开演讲。

4.2 学生的口才表达能力得到提高，能够有效地与他人进行沟通。

4.3 学生的思维能力和逻辑思维能力得到培养，能够清晰地表达自己的观点和想法。

五、活动评估与总结：5.1 设立评估指标，对学生的演讲与口才水平进行评估。

5.2 对活动进行总结，总结活动的成功经验和不足之处。

5.3 提出改进意见，为今后的类似活动提供参考。

通过本次《演讲与口才》活动，我们相信学生的演讲与口才干力将得到有效提升，他们将能够更好地与他人进行交流和表达，为未来的发展打下坚实的基础。

演讲与口才计划1

《演讲与口才》工作计划
一、指导思想
为更好地提高演讲与口才兴趣小组学生的演讲与交际能力、锻炼学生语言表达能力，繁荣校园文化、丰富校园生活，加强学生间的交流，本兴趣小组积极开展一些内容丰富的社团活动，激励学生们努力提高各方面的素质，希望学生们在兴趣小组里能有所收获。

二、工作重点
1、演讲知识讲座
2、新墩中心学校第一届演讲比赛
3、学生大会与学生内部趣味活动
4、继续完善兴趣小组内部结构，优化组织结构
三、具体安排
三月份：
1、演讲知识讲座
为提高学生理论知识，增加学生对演讲知识的了解，特邀请本兴趣小组指导老师王老师举行演讲知识讲座，对学生一定会有很大的帮助。

2、学生演讲比赛
为提高学生们的演讲能力，使学生在演讲与口才兴趣小组确实有所收获，本兴趣小组将在四月下旬举办口协学生演讲比赛。

四月份：
1、学校口才与交流面试模拟秀
为帮助同学们了解就业面试的方法，提高同学们的口头表达和临场应变能力，繁荣校园文化、丰富校园生活。

本兴趣小组特承办河西学院就业热身系列活动之面试模拟秀活动。

五月份：
与校学生会联合举办第一届全校演讲比赛
为提高演讲与口才兴趣小组的影响力，弘扬新墩学校的校园文化，本兴趣小组特与校学生会联合举办第一届全校演讲比赛。

六月份：
为感谢学生的支持和帮助学生间的交流，我们将在六月下旬举行学生大会和学生内部交流趣味活动，并对表现积极的学生进行适当的精神与物质上的奖励。

新墩中心学校演讲与口才兴趣小组
二〇一三年三月。

2023演讲与口才活动策划书

2023演讲与口才活动策划书2023演讲与口才活动策划书1（一）活动主题：开展系列培训活动，彰显演协特色风采（二）活动目的：进行有关演讲与朗诵方面的一系列培训，加深同学们对这方面的了解，激发同学们的参与热情，通过一系列的培训，来提高同学们的口才能力，好的口才能给予我们的学习、工作和生活很大的帮助；同时展现演协的特色，创演协品牌活动。

（三）活动时间：4月11日（四）活动地点：____x（五）主办方：演讲与口才协会（六）活动对象：华农全体师生（七）活动流程：1.前期准备：（1）申请活动所需场所并与社联相关部门沟通。

（2）活动部规划出具体方案并向相关部门通知。

（3）宣传部通过海报等形式进行宣传，准备一些可朗诵性强的诗篇、著名演讲家的经典演讲词。

2.活动当天流程：（1）部长及干事提前一个小时到场进行准备布置：黑板上写明活动主题、打扫场所。

（2）与会会员签到（由秘书处负责）。

（3）培训活动的具体内容：①由主持人宣布活动开始，介绍主讲人。

②主讲人对入场人员进行相关培训。

③就培训内容与参与同学进行互动，以检测培训成果。

具体安排：鼓励同学们上台进行朗诵和演讲，主讲人给予点评。

④主持人请同学们发言，谈谈其收获心得、提建议。

⑤主持人总结今天的活动，鼓励同学们在今后生活中多运用今日所得、多说多练；致感谢词，并宣布活动结束。

⑥相关人员流下来清理场地。

3.后期总结：各参与部门写下活动总结以备下次活动之用，以便有利于以后的一系列培训活动的开展。

（八）经费预算：打印 64×0．2=12．8元胶水1．5 元胶布 3．5元（九）人员安排（1）本次活动负责人：____其它干部进行分工负责。

（2）活动会场布置：由活动部负责，以便营造良好和谐的氛围。

（3）签到：由秘书处负责，务必明确工作人员出席情况，并对参与情况进行记录。

（4）会场秩序维护：由会员中心负责，使会场处于良好的运行状态，在互动环节保证会场活跃、有序气氛。

（5）活动中所需的相关材料由宣传部负责。

幼儿园小小演说家：演讲与口才培养活动方案

知识文章格式：幼儿园小小演说家：演讲与口才培养活动方案一、引言在幼儿园教育中，注重培养幼儿的演讲能力和口才是非常重要的。

通过演讲与口才培养活动，不仅可以提高幼儿的语言表达能力，还能培养他们的自信心和表达意见的能力。

本文将提出一些适合幼儿园的演讲与口才培养活动方案。

二、活动方案1. 主题演讲比赛a. 活动内容：每周选择一个简单而有趣的主题，让幼儿们准备演讲稿，并在班级或全园范围内进行比赛。

b. 活动目的：培养幼儿的主题选择能力和演讲表达能力，激发幼儿的兴趣，增强他们的自信心和表达能力。

2. 角色扮演a. 活动内容：让幼儿们分组进行角色扮演，扮演各种不同的角色，如动物、职业人员等，并进行小短剧表演。

b. 活动目的：通过角色扮演活动，培养幼儿的表演能力和语言表达能力。

让幼儿在游戏中学习，提高他们的表达能力和沟通能力。

3. 故事演讲会a. 活动内容：每周举办一次故事演讲会，鼓励幼儿们背诵和表演自己喜欢的故事，并邀请家长参与观看。

b. 活动目的：通过故事演讲会，培养幼儿的表达和传达能力，激发他们对听故事和讲故事的兴趣，提高幼儿的口头表达能力和理解能力。

4. 乐器表演a. 活动内容：邀请专业老师指导，组织幼儿学习简单的乐器演奏，如手鼓、小提琴等，并进行小型音乐会表演。

b. 活动目的：通过乐器表演活动，培养幼儿的音乐表达能力和舞台表现能力，提高他们的自我展示和表达能力。

三、总结通过上述演讲与口才培养活动方案，可以有效培养幼儿的演讲能力和口才表达能力，同时也能够提高他们的自信心和社交能力。

这些活动不仅能丰富幼儿园的教育生活，还能够为幼儿的综合发展打下良好的基础。

四、个人观点对于幼儿演讲与口才培养活动，我认为这些活动可以帮助幼儿在愉快的氛围中提高表达能力，培养自信心，并且对他们的未来发展至关重要。

希望每个幼儿园都能重视这些活动，为孩子们的成长提供更多的可能性。

以上是对幼儿园小小演说家：演讲与口才培养活动方案的探讨，希望对您有所帮助。

演讲与口才活动策划书

演讲与口才活动策划书名称：演讲与口才活动策划书目的：本活动的主要目的是为了提升参与者的演讲与口才能力，并促进沟通与表达能力的提升。

通过演讲与口才活动，参与者将有机会锻炼自己的演讲技巧，培养自信心和说服力，同时也能通过参与讨论和辩论，提升分析和辨别能力。

日期：XX年XX月XX日时间：上午9点-下午5点地点：XXX大学/会议中心人数：预计参与人数100人活动流程：1. 活动开场（9:00-9:20）- 主持人介绍活动目的及日程安排- 简单交流破冰活动2. 演讲基础讲座（9:20-10:00）- 专业讲师分享演讲技巧和注意事项- 提供茶歇时间3. 个人演讲训练（10:00-12:00）- 将参与者分成小组，每个小组有一个主题进行演讲练习- 设立评审小组进行评分和反馈4. 午餐休息（12:00-13:00）- 提供午餐和社交时间，参与者有机会与其他人交流和建立联系5. 辩论活动（13:00-15:30）- 将参与者分成两个团队进行辩论赛- 设立评审小组进行评分和反馈6. 颁奖和总结（15:30-16:30）- 宣布个人演讲和辩论活动的最佳表现者- 主持人总结活动成果，展望未来的发展7. 活动结束（16:30-17:00）- 致谢参与者和讲师- 分发反馈调查表物资需求：1. 会场布置：麦克风、投影仪、音响设备、椅子和座位安排2. 休息区：茶水、咖啡和点心等3. 辩论活动：话筒、计时器和评审评分表4. 印刷品：活动手册、评分表和参与证书等5. 礼品奖品：最佳表现者奖品和纪念品等预算：预计活动预算为XXXX元。

具体预算详情请参见附件。

营销推广：1. 在校内张贴海报和宣传册2. 利用社交媒体平台进行推广3. 发送邮件通知相关院系学生和教职员工4. 合作媒体报道活动信息5. 邀请相关嘉宾和专业人士进行宣传推广感谢函：参与者，讲师和合作伙伴将会收到一封感谢函，感谢他们对活动的支持和参与。

参考附件：- 活动预算表- 活动宣传海报- 参与人员名单- 演讲和辩论评分表注意事项：1. 确保会场设备正常运行，提前进行测试。

演讲与口才工作计划

演讲与口才工作计划一、引言演讲与口才是在现代社会中非常重要的一项能力。

一个出色的演讲者和具备良好口才的个体通常能够取得更多的成功，无论是在职场中还是个人生活中。

为了提高自身的演讲与口才能力，制定一个系统性的工作计划是不可或缺的。

本文将详细介绍演讲与口才工作计划的内容和执行步骤。

二、目标设定在制定演讲与口才工作计划之前，我们需要明确目标，以便有针对性地进行训练和提高。

以下是我制定的目标： 1. 提高演讲能力，能够自信地面对观众并进行清晰流畅的演讲； 2. 增强口才技巧，能够在沟通中使用恰当的语言和表达方式； 3. 提高语言说服力，使自己的演讲和口才具备说服和影响他人的能力。

三、具体计划1. 演讲技巧的学习和训练•阅读相关书籍和材料，学习演讲技巧和方法；•观看优秀演讲者的演讲视频，并学习他们的表达方式和技巧；•参加演讲培训班或研讨会，提升自身的演讲技能；•练习演讲，寻找机会在公共场合或朋友面前进行演讲，增加演讲的经验。

2. 口才技巧的学习和训练•学习口才技巧，掌握恰当的语言和表达方式；•分析和模仿优秀演讲者的口才技巧，逐渐形成自己的风格；•和他人进行讨论和辩论，锻炼自己的口才能力；•参加口才训练班或工作坊，提升口才技巧的深度和广度。

3. 背景知识的学习和积累•学习广泛的知识，拓宽自己的视野；•阅读大量书籍和文章，提升自己对各个领域的了解和理解；•关注当前热点和时事新闻，了解社会动态，增加自己的谈资；•积累充分的背景知识，为演讲和口才提供有力的支持。

4. 演讲和口才的实践机会•积极参与各种演讲比赛和活动，锻炼自己的演讲技巧；•主动发起和组织小型讨论会，提升口才表达能力；•创造交流的机会，与他人进行真实场景下的演讲和口才对话；•寻找专业机构或社团，参加相关活动，与业内专家和从业者交流和学习。

四、执行步骤1. 制定详细的计划根据目标和时间安排，设定每周、每月的学习和训练计划，并确保计划的可行性和灵活性。

2. 高效学习和训练认真阅读相关书籍和材料，做好学习笔记并进行总结；观看演讲视频时，细致观察优秀演讲者的表达方式和技巧；在演讲和口才训练中，认真聆听指导意见并及时反馈调整。