班级开展民族文化传承的活动方案
传统文化系列活动方案大全(7篇)
优秀传统文化系列活动方案大全（7篇）一、活动目的：继承和弘扬民族传统文化和伦理道德中的优秀成果。
探究民族传统文化中的德育资源，充分发挥中华传统文化在育人中的独特作用。
进一步推动我校校园文化建立，着力打造书香校园，培育中学生传统美德。
二、活动主题：学习传承中华文化经典，呈现当代学子风采。
三、活动时间：20__年5月四、组织机构：五、活动安排：1、各班开一次学习中华传统文化的主题班会。
2、早读前各班组织诵读《弟子规》。
3、出一期主题为“学习中华传统文化”的（手抄报）。
（每班一份）4、每班筹备表演一个以“传统文化”为主题的节目。
5、进行传统文化沟通、诵读、演讲等活动。
6、进行书法竞赛（硬笔、毛笔皆可），抄写《弟子规》内容。
7、每班交一篇阅读传统文化的（心得体会）。
六、要求：1、学习中华传统文化，立足于校园，时刻牢记于心，敬重师长。
孝敬父母。
2、参与年级：高一、高二年级。
优秀传统文化系列活动方案大全（精选）篇2一、指导思想：紧紧依托品牌活动载体，不断创新活动形式，全力营造高雅校园文化气氛，充分呈现窄河学子积极向上的良好精神风貌，进一步发动组织全校师生投身和谐校园建立，为建立良好校风、学风而努力奋斗。
二、活动主题：激情、创新、和谐三、主办：艺术节组委会四、参加主体：全校学生五、活动的内容与形式：本届校园文化艺术节分开幕式、文化学问类、特色活动类、嬉戏乐园、闭幕式五大板块。
第一板块：开幕式（1）开幕发动其次板块：文化学问（2）“思维的跳动”学问竞赛（3）“（阅历）的传承”名人名家讲坛（分文学、音乐、美术）（4）“和谐的心灵”心理安康宣传活动第三板块：特色活动（5）艺术节会标设计（6）“舞动的音符”器乐竞赛（7）“动感的乐章”校园十大歌手赛（8）“盼望之星”校园小主持人大赛（9）“把戏的年华”（英语口语）大赛（10）“校园风采”绘画、设计、摄影展（11）“青春的激情”校园舞蹈大赛（12）“畅想的天空”科学梦想画大赛（13）“飘扬的季节”课本剧表演赛（14）“飞扬的生命”爱国主义诗词朗读竞赛（15）“我型我秀”礼仪形象大赛第四板块：嬉戏乐园（各年级组任选其一，可重新选择工程）（16）智力追击（17）猜（谜语）（18）剪纸竞赛（19）反响大测验第五板块：闭幕式（20）“文化的盛典”艺术节闭幕式暨（元旦）文艺汇演（21）“窄河杯”动漫节（20__.12.30）六、评比表彰：为推动校园文化艺术节活动的广泛深入开展，本届校园文化艺术节活动将设立优秀组织奖和单项奖。
传承弘扬红色文化的活动方案5篇
传承弘扬红色文化的活动方案5篇传承弘扬红色文化的活动方案【篇1】一、指导思想为“加强中华民族优秀文化传统教育和革命教育”我校在20_年清明节期间，组织学生开展了“红色经典诵读”活动。
二、活动过程1.班主任先对这个星期的推普周，作宣传，并倡导同学们说标准的普通话。
2.大家读一段绕口令，有些同学读得断断续续，一部分同学读得声情并茂，还有一些同学读得很溜。
3.老师出示岳飞的《满江红》给我们读。
齐读时，大家气势磅礴，好像自己真的是岳飞了，被岳飞的英勇与悲壮感动，都化在他的词里。
4.诵读完激情澎湃的《满江红》，教师又出示李清照的凄美哀婉诗词的《声声慢》，让同学们诵读。
在老师的`引导下，同学们读出了词中的凄凉，把感动都融入到朗读中。
读出了词人的伤感之情。
而《长相思》这首词，我们又读出了纳兰性德的思乡怀亲之情。
这次班队会，我们的收获很大，诵读诗歌给我们带来了快乐，并深深地陶醉在古代优美的诗词中。
三、活动结束此次活动，达到了：1、激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好氛围。
2、开拓了学生的视野，学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”，他们了解、知道诗人多了，了解的历史事件多了。
3、学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。
4、锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。
传承弘扬红色文化的活动方案【篇2】为了进一步贯彻落实市文明办《关于“加强馆校衔接，共建第二课堂”的实施意见》文件精神，不断丰富我校学生课余生活，提高学生社会实践能力和综合素质，推进学校素质教育，根据市教育局《如皋市中小学馆校衔接及校外教育实践活动实施方案》安排，结合我校七彩德育工作实际，学校决定在4月份开展“致敬先烈，献礼青春”红色教育活动，具体方案如下：一、活动主题致敬先烈，献礼青春二、活动时间4月8日(初定)三、活动地点中国红十四军纪念公园、青少年红军历史教育馆，城市规划馆、科技馆、博物馆四、活动目的1、通过参观中国红十四军纪念公园、青少年红军历史教育馆，让学生缅怀革命先烈，了解红军历史，接受心灵洗礼，感受今天生活来之不易，并传承红军精神。
弘扬民族文化主题班会教案
为了弘扬中华民族的优秀传统文化，让学生们更好地了解、认识和传承中华民族的优秀传统文化，我校特举行了一次以“弘扬民族文化”为主题的班会教育活动。
下面是本次活动的教案。
一、活动目的通过班会教育活动，让学生强化爱国主义和民族自尊心，增强学生文化意识，并启发学生文化自觉。
同时，通过讲解优秀的传统文化，培养学生对中国文化的认同感和自豪感。
二、活动过程1、学生自我介绍各位同学分别进行了自我介绍，讲述了自己的姓名、年级、专业，以及自己最喜欢的一首中国流行歌曲或小说。
通过自我介绍，课堂气氛变得更加活跃，学生们之间也产生了更多的交流。
2、讲解中华传统文化本节课主要通过讲解让学生了解中国传统文化的起源、发展、特点和表现形式。
如诗词、乐器、服饰、舞蹈、绘画等。
我们向学生展示了中国古代文化的卓越成就和经典之作，如《庄子》《离骚》、《红楼梦》、《牡丹亭》、《清明上河图》、《黄山雪景》等，并详细介绍了这些经典文化的相关知识和内涵。
让学生通过传统文化的介绍，全面认识中华民族的优秀传统文化文化，了解历史、感悟生活，从而更好地挖掘自身价值。
3、互动环节在本节课的互动环节中，我们采用了游戏模式，将学生分成若干组，并由一组组长带领全组学生，以快速问答方式测试每组学生对中华传统文化的了解程度。
在答题过程中，学生们积极思考，认真回答。
通过这样的互动玩法，让学生们更好地储备中华传统文化相关知识，陶冶情操。
三、教育效果本次班会教育活动的效果显著。
通过讲解优秀传统文化，让学生了解到了中国优秀传统文化的丰富内涵和传承方式，增强了学生们的国家自豪感和民族自信心，同时也启发了学生们对文化的认识和理解。
学生们积极参与本次活动，学习了更多的知识和技能，同时也发掘了自身的潜力和价值。
此次班会教育活动不仅帮助学生更好的了解中华传统文化和树立自信，激发学生的学习和创新能力，也有效促进了学生全面发展，提高了综合素质。
四、总结作为一种班级教育方式，班会教育必须抓住全面培养学生、提高学习成绩、健全人格发展等维度进行，从多角度给学生提供服务，鼓励学生互助学习，帮助学生更好的了解中国文化，提高学生的国防意识和文化意识。
弘扬中华传统文化活动方案4篇
弘扬中华传统文化活动方案4篇篇一弘扬中华传统文化活动方案一、指导思想良好行为贵在养成。
人的优秀品德是在良好文化氛围的熏染、陶冶中不知不觉形成的。
而国学精华是熏染、陶冶青少年的最好材料。
通过对国学名言警句的诵读，青少年德性与智性共同成长，可谓春风化雨，润物无声。
养成教育在中学教育中居于学校德育工作的中心位置，是良好校风、学风形成的关键。
将中华传统文化的精华与学生良好行为习惯的养成结合起来，可以起到事半功倍的作用。
并且培养学初步具有批判性思维。
同时也对加强教职工思想品德修养、增强工作责任心起到积极促进作用。
《弟子规》是清朝人所编写的，它浓缩了我们几千年传统文化的精华，是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份，防邪存诚，养成忠厚家风的最佳读物，也是我们进行德育的重要载体。
二、机构设置“预则立，不预则废”。
为使教育活动有条不紊，富有实效，学校成立“校园文化建设领导小组”，领导本次活动的实施下，设办公室、办公室设在政教处，直接规划、组织、监督活动的实施。
组长：副组长：组员：三、活动原则1、坚持三结合原则，即要做到学校、家庭和社会相结合。
通过联系、沟通和合作，及时发现学生的问题，家庭教育和学校教育双管齐下。
2、坚持培训教育者原则：教育者必先受教育，对学校行政领导、班科任教师、家长三者进行培训。
3、坚持丰富多彩的原则，做到“读、抄、做、写、评、演”等环节一起抓，够采用喜闻乐见的生动形式。
4、坚持实效性原则，注重实效，不搞形式主义，不搞花架子。
5、坚持循序渐进的原则，活动不是运动，要在统一安排在逐步推进。
6、坚持学生学习与生活实践相结合的原则：学生将所学应用于实践，根据《弟子规》要求改变自己一些不良习惯，完成实践行动报告。
7、坚持各处室相配合的原则，政教处负责对家长、教职工培训，各种活动安排，制定各种考评制度、细则、检查评比，教务处负责教学安排，总务处负责后勤服务，团委会负责宣传出版，校刊《撷真》刊登优秀文章。
8、坚持实践与课题研究相结合原则：在实践过程中，资料、案例、心得、论文收集，进行课题研究。
中华优秀传统文化进校园活动方案(5篇)
中华优秀传统文化进校园活动方案(5篇)中华优秀传统文化进校园活动方案（精选篇1）为进一步贯彻__市教育局《关于开展中华优秀传统文化进校园活动实施方案》、__教育局《__市教育局关于印发《关于开展中华优秀传统文化进校园活动实施方案》的通知》等文件精神，确保优秀传统文化进校园活动在我校深入持久的开展下去，全面推进特色校园、活力校园、和谐校园的构建，__二中特制定本方案。
一、指导思想传承与弘扬我国优秀的传统文化，提高中小学生的文化素养与道德素质，培育师生正确的价值观和人生观，促进学生健康、和谐、全面发展，努力提升学校品位和核心竞争力。
二、活动主题传承传统文化精髓，培育诚信厚德少年，创建和谐文明校园。
三、基本原则与课程计划相结合；与德育教育研发相结合；与日常行为教育相结合；与学校特色创建相结合；与校园文化建设相结合。
四、基本内容莒文化是东夷文化的先进代表，是齐文化与鲁文化的先声和前导，山东__是莒文化的核心区域。
因其有数十万年的文化根系，一万余年的文明启步，五千余年的文明史，对研究文明起源、华夏文化、中国早期国家的社会形态等重大史学和理论课题具有重大意义。
因此，我们今天了解和研究莒文化，对于更好地揭示莒地的历史文化发展，弘扬莒文化和中国传统文化的优秀传统，作为进行乡土教育与爱国主义教育的一个重要组成部分，作为今天建设21世纪现代化物质文明与精神文明的借鉴，无疑具有重要的现实意义，让我们为此共同努力了解和学习莒文化。
研究和学习莒文化，__二中编写了一整套莒地史话的校本教材，可以作为研究莒文化的依据。
包括莒地历史上著名人物、莒地的风俗人情、历史遗迹等，当然还包括文化遗存，如周姑子戏、剪纸、书画、对联、过门钱子、武术等，都是我们研究和学习方面。
五、活动内容1.继续深入贯彻落实莒文化校本课程的学习、践行活动。
（历史教研组负责组织）（1）计划在11月20日举行莒文化研讨会，邀请莒文化研究中心的专家举行报告会报告会。
弘扬中华传统文化活动方案三篇
弘扬中华传统文化活动方案三篇一、活动目标中国优秀传统文化 ,是中华民族之魂 ,涵储着中华人文精神的基因是中国人永恒的精神家园 ,是创造性人才所必备的精神底蕴 ,是优质教育的珍贵资源 .我们三园小学是九六年新建的一所新型学校 ,现有18个教学班 ,千余名学生 ,60多位教师 .近年来 ,我校在办学过程中注重抢占教育的制高点 ,以教育现代化为龙头 ,全方位地实施素质教育 ,在各方面取得了可喜的成绩 .我校分别被评为 "省文明单位〞、 "省档案管理先进学校〞、 "省读书先进集体〞、 "市办学评估优秀学校〞、 "市课改实验先进学校〞等 .教师队伍的整体素质在日益提高 ,学生的获奖成绩也很显赫 .优秀传统文化与现代文化的结合将是最|完美的教育 .由此 ,我校决定将优秀传统文化经典导读与创立特色学校结合起来 ,从2005年十月启动 "功在当代、利在千秋〞的 "经典导读工程〞 .进一步铸造学生的民族精神 ,打牢学生的文化根基 ,提高学生的道德素养和人文品质 ,开发课程资源 ,提高教育质量 .从而到达：1、通过诵读经典 ,加深儿童对祖国五千年文化的认识、了解和吸收 ,传承和弘扬优秀传统文化 .2、教育儿童养成传统美德、提高学生的道德素养、培养学生的民族精神 ,为他们今后的开展奠定根底 .3、提升语文能力 ,打好语言文字功底 ,激发读书兴趣 ,养成良好的习惯 ,促进学生的全面开展 .二、活动原那么1、兴趣先导 ,寓教于乐 .2、各学科之间互相配合 .3、课堂指导与课外活动相结合 .4、家庭与学校相结合 .三、活动内容优秀传统文化经典导读活动 ,主要选择?论语?、?孟子?、?老子?、?诗经?、?庄子?等重要的先秦典以及?史记?和历代诗、词、文、赋 ,尤其是?小学语文课程标准?规定的72首|等 ,包含丰富的优秀传统文化的古代文学作品 ,采用拼音注释读本 ,组织儿童诵读 .四、活动方法采取多种方法 ,提高导读效果 .传统文化内容较深 ,教师在指导诵读过程中 ,要注意方式方法 .1、要坚持以引导、鼓励为主 ,营造一个人人都在诵读的环境 ,在学校内形成浓郁的学习优秀传统文化的气氛 ,激发儿童的诵读兴趣和热情 .2、要坚持与家长沟通 ,提高家长的认识 ,取得家长的支持 ,使学生家庭有良好的诵读气氛 .3、要坚持在指导时不要刻意讲解 ,只要求学生多读熟读 ,不要死记硬背 ,只求朗朗上口 .4、要坚持常抓不、逐步深入 .每天坚持课余时间诵读15 -20分钟 ,使孩子在耳濡目染中到达潜移默化的效果 .儿童背诵的速度 ,可以采用渐进的方式 .原那么上第|一个月每天熟读或背诵半而约50 -60个字 ,第二个月每天熟读或背诵一页约120个字 ,第三个月每天熟读或背诵一页约120个字 ,第四个月每天熟读或背诵一页半 .5、要坚持普及与提高相结合 ,对于兴趣高、进步快的学生 ,可以组成兴趣小组进行辅导 .采取经典书写比赛; "读读背背〞小能手的选拔; "经典诵读小能手〞午间小播送活动;经典诵读手抄报展览;经典诵读操表演;赛诗会;经典诵读擂台赛;经典诵读心得交流;经典诵读成果展等等 .五、实施步骤1、准备阶段：2005年9月至|2006年2月 ,成立课题组 ,设计总体实施方案 ,确定实验班 .这一阶段主要工作是集中课题组成员研究?经典诵读?教学的根本任务 .2、实验阶段：2006年3月 -2007年6月 .这一阶段主要工作是在8个实验班开展 "经典诵读〞的课堂教学 .3、推广阶段：2007年9月 - -2021年6月 ,展示实验成果 ,扩大实验班级| ,实验班教师撰写阶段性总结 .4、普及阶段：2021年9月 - -2021年6月 ,实验初步结题 ,撰写总结报告 .常抓不懈 ,逐步深入 ,到达全校学生人人诵读经典 .六、预期成果 .1、加深学生对民族文化的了解和热爱 .2、提高学生的道德素养和文化品位 .3、培养学生学习的兴趣以及阅读能力 .七、组织领导为确保导读活动的有序进行 ,特成立优秀传统文化经典导读活动领导小组 .参谋：xxx领导组组长：xxx副组长：xxx主要成员：xxxxxx 弘扬中华传统文化活动方案2根据省教育厅和市教育局有关构建和谐校园的文件精神 ,为发扬和传承中华传统文化精髓 ,培养青少年健康向上的公民道德意识、责任意识和使命意识 ,全面提高未成年人思想道德水平和践行能力 ,特制定我校开展弘扬中华传统文化构建和谐校园主题教育活动实施方案 .一、活动的主要内容深化校园文化建设观念 ,创新校园文化建设 ,创设和谐校园环境 ,践行 "忠、孝、雅、诚〞主题教育活动 . "忠〞：以精忠报国为主线 ,贯穿培养青少年(政&治)素质方面的要求; "孝〞：以孝敬父母、孝敬长辈为主线 ,贯穿培养学生生活真情、情感亲情等方面的要求; "雅〞：以情趣高雅、谈吐儒雅、行为文雅为主线 ,贯穿培养学生行为习惯以及情趣、志趣方面的要求; "诚〞：以老实守信、以诚相待为主线 ,贯穿培养青少年道德品质修养方面的要求 .二、指导思想和根本原那么1、指导思想：通过传承弘扬中华传统文化精髓 ,将学校德育工作虚功实做;通过深化校园文化内涵 ,创新学校文化 ,构建适宜学生成长的和谐校园;根据青少年成长的客观规律 ,高处着眼 ,小处着手 ,把口号变成行动动 ,使青少年在活动中受到潜移默化的熏陶;通过实践体验 ,使青少年情感得以升华 ,行为得以内化 ,逐步做到言必行、行必果 ,增强小青年的道德标准意识和高尚的道德情操 .2、根本原那么：一是贴近生活原那么 .二是继承创新原那么 .三是实践体验原那么 .三、工作要求1、抓好队伍建设 .教师既是主题活动的推动者 ,更是活动的践者和示范者 ,要求学生做到的 ,教师首|先做到 ,取信于学生 ,让全体师生成为 "忠、孝、雅、诚〞的行动者(转载于::弘扬中华传统文化活动方案三篇) .2、营造学校新文化 .理念表现出一种精神 ,精神表达出一种文化 .各班要通过这次主题教学活动 ,创新校园文化建设的理念 ,深化校园文化建设的内涵 ,推动校园文化的积淀和创新 ,为学生在学校生活营造学校的新文化 ,使其在接受中华传统文化精髓的熏陶 ,在良好的人文环境中陶冶情操 .3、创新活动方式 .各班在活动的组织中 ,要以活动为载体 ,以任务做驱动 ,克服空洞的说教 ,通过形式多样、丰富多彩和学生喜闻乐见的形式 ,吸引学生积极参与 .弘扬传统文化主题活动方案3白田镇中学 "弘扬优秀传统文化〞主题教育活动实施方案为将 "孝悌、谨信、爱众、亲仁〞、 "自强不息〞、 "厚德载物〞等富于生命力的优秀传统文化融入学校德育工作中 ,拓宽育人载体、丰富德育资源、增强育人效果 ,培养广阔师生积极向上的文化价值观和弘扬民族精神 ,构建具有活力的学校德育工作体系 ,现就我校开展弘扬优秀传统文化主题教育活动制定如下实施方案：一、指导思想：通过传承弘扬传统文化精髓 ,将学校德育工作虚功实做;通过深化校园文化内涵 ,创新校园文化、构建适宜学生成长的和谐校园;根据青少年成长的客观规律 ,高处着眼 ,小处着手 ,把口号变成行动 ,使学生在系列活动中受到潜移默化的熏陶、感染和教育;通过学生的实践体验 ,使他们的情感得到升华 ,行为得到内化 ,逐步做到言必行、行必果 ,增强学生的道德标准意识和高尚的道德情操 .二、组织机构：组长：宋立文副组长：冯力平陈旭东组员：周小平文四清吴志军文恩文其村刘雨桐邹爱玲章映明周姝三、活动内容：1、大力开展中华经典诵读活动 .开展专题诵读会、经典诵读进校园、经典诵读大赛等活动 .精心选择名篇佳作 ,在学生中组织开展形式多样的中华经典诵读活动 ,引导未成年人感受传统文化魅力 ,努力把积极的人生追求、高尚的情感境界、健康的生活情趣传递给未成年人 .2、推进开展民俗活动进校园 .开展湘潭民俗文化的传承学习 ,激发学生对中国民俗文化的兴趣 ,促进中国优秀民俗文化的传承 ,增强学生对民俗文化的了解 ,对传播、传承、弘扬民俗文化更加主动、自觉 .3、积极开展 "我们的节日〞主题活动 ,努力营造欢乐喜庆、文明祥和、温馨和谐的节日气氛 .A、春节期间 ,要突出辞旧迎新、幸福平安、家国兴旺的主题;B、清明节期间 ,要突出纪念先人、缅怀先烈的主题;C、端午节期间 ,要突出热爱祖国、求索创新的主题;D、中秋节期间 ,要突出团结团圆、喜庆丰收的主题;E、重阳节期间 ,要突出尊老敬老、孝亲爱老的主题 .4、推进传统文化传承活动 .依托湘潭地域文化特点 ,结合校园文化推进传统文化传承活动 ,促进广阔未成年人对传统文化的进一步了解和传承 .如以韶山毛泽东同志纪念馆、湘潭县彭德怀故居、秋瑾故居等为基地 ,向人们反映重大历史史实和革命斗争历程 ,加强爱国主义教育 ,增强中华民族精神 .以蒋公祠、齐白石纪念馆、洗笔池、报恩寺、尹氏宗祠为重点 ,通过历史人物生平和重要成就的介绍 ,使我们领悟并传承刚正不阿、公正清廉、自强不息、艰苦奋斗等人文精神 .5、广泛开展主题征文活动 .根据不同的节日主题在学生中开展征文活动 ,通过阅读相关主题书目和文章、开展主题团队活动等 ,撰写主题征文 ,引导未成年人了解中国传统文化 ,并激发未成年人对中国传统文化的兴趣 ,进而内化为自身行为 ,使中华优秀传统文化得到传承 .四、活动时间2021年9月至|2021年12月五、活动形式：多样化 ,可为辩论会、讨论会、社会实践、演讲、作文、自编自演节目、手抄报、漫画、宣传画、礼仪活动竞赛、建议、征集警句、儿歌、口号……等形式的主题班会 .要求题材记实 ,情节完整 ,特色鲜明 ,具有感染力和欣赏性 .六、活动要求：1、全员参与 ,经历过程 ,重在体验(转载于::弘扬中华传统文化活动方案三篇) .师生共同说文明话 ,办文明事 ,做文明人 .2、各班在教室内开辟 "文化角〞、办专刊、写标语、组织学生办黑板报、手抄报等适合于传播传统文化的活动 .3、各班要充分利用好各重大节假日的教育契机 ,布置一些适宜的德育作业 ,如：吃饭让父母先动筷 ,给父母盛饭 ,为长辈倒杯茶 ,洗洗脚等等 ,培养学生 "崇尚诚信礼貌〞的道德素养和文明习惯 .4、营造出浓厚的校园气氛 ,确保活动有条不紊、丰富多彩 .1)张贴有关文明礼仪宣传标语;把学生的优秀书画、摄影、制作成一幅幅壁挂 ,点缀教室、走廊 ,到达既美化环境 ,又鼓舞学生、启迪学生的目的 .2)各班利用晨读、班会、午自习等时间组织学生背礼仪标准、看经典书籍、唱文明礼仪歌曲、办手抄报和黑板报、写文明礼仪文章等 .3)课间开展 "以书为友〞活动 ,营造 "书香校园〞育人环境 .4)展示文明礼仪作品：建立班级|学习园地、图书角 ,定期更换 ,形成独特个性的班级|文化 .5)、以歌咏、书法、背诵、情景剧、征文、演讲、讲故事等比赛、学习心得交流、主题班会、文明之星评选、师生、家长与学生见面交流会等形式进行 .5、各班要树立典范 ,确定具有较强可行性的专题 ,从小事做起推进中华传统文化 .学校根据各班实际情况确定各班的主题如下：10班：我运动、我健康、我快乐;11班：学习背诵圣贤经典 ,积累文化素养;12班：推行和完善见面礼仪;13班：传唱感恩歌曲 ,强化感恩之心;。
弘扬传统文化活动方案5篇
弘扬传统文化活动方案5篇弘扬传统文化活动方案篇1一、活动宗旨中国传统文化博大精深，具有强烈的历史性、文化性、民族性和继承性，对当代社会核心价值观的建立依然有着重要的影响。
高中学生有一定的知识深度和广度，正是价值观构建的.重要时期，此刻在学校教育中渗透中国传统文化的精华，有益于高中学生道德修养、文化判断力和理性智慧的全面提升。
为此，我们举办主题为“承千年精粹，为往圣继绝学；扬时代弘毅，为万世开太平”的系列活动。
二、活动对象和时间本次活动针对高一学生，活动周期为高一上学期。
三、活动内容和流程中国传统文化范畴广播，内容丰富，本次系列活动针对高一学生学情特点、知识储备、认知能力并结合实际教学需要而设计，旨在提高学生素养的同时辅助教学。
因此设计的活动有一定的关联性和连续性，各个活动之间相辅相成。
在接下来的一个学期里我们开展以下系列活动：（一）“以史为镜，读史明智”——精读《史记》作为正史肇始的《史记》奠定了中华民族大一统的历史观，充分体现了历史学家“才、学、识”的高度，同时也兼具至善至美至真的文学价值。
因此阅读《史记》有助于高中学生形成正确、全面的历史观，文中典范的文言文也有助于学生文言语感的培养。
活动形式：安排全年级学生课余时间带着研究的眼光精读《史记》。
为了鼓励学生真正参与，检验学生精读的有效性，提高学生口语表达和展示成果的能力，我们在全年级每天的语文课堂上，以课前演讲的形式展示阅读成果。
成果展示要求：1.时间：5分钟2.形式：演讲3.内容：小题大做，选取《史记》中一个小的切入点，可以点评传记中的一个历史人物，评价一个历史事件，提出阅读的困惑和解决的办法等。
以ppt的形式呈现，可以配以文字、图片、影像辅助。
4.教师点评（二）“世事洞明皆学问、人情练达即文章”——走进《红楼梦》红楼梦》是中国古典小说的巅峰之作，极具审美学价值，是中国文学史第一部详写贵族生活的文学作品，是一本生活的书，一本活的人生。
同时也是高一学生必读的课外阅读篇目。
大学传承中华文化活动策划方案
大学传承中华文化活动策划方案大学传承中华文化活动策划方案4 篇大学传承中华文化活动策划方案1一、活动主题宣传中国传统文化二、活动宗旨1、增加校园生活的乐趣，构建和谐校园，丰富新生的校园生活。
2、让同学们更加热爱祖国，关心国家大事，关心社会现实问题，具有较强的国家观念和民族情感。
3、培养同学积极、健康向上的人生观、价值观。
4、表现同学课余生活的丰富多彩。
5、进一步提高广同学们的思想道德水平，有利于同学们道德建设的发展。
6、深刻理解中华文化与校园文化的关系，树立当代大学生正确的价值理念。
7、加强同学负责积极向上的态度。
三、活动要求1、充分展现当代大学生积极向上，健康的生活态度。
2、设计形式自由，不可铺张浪费，避免一次性装饰。
每个小活动要有自己独特之处，吸引同学们的目光。
3、要能够让同学们体会到活动的快乐。
4、主题鲜明，文化气氛浓郁。
5、遵守制度，互帮互助，举止文明，勤俭节约，遵守学校的管理条例，有序展开活动。
6、整个过程的环节要以传统文化教育为中心，从而真正实现此次活动的目的。
7、多以自主制作为主，尽量避免直接商业化的装饰。
四、活动时间_月_日，29 日五、活动地点学九前主干道六、活动对象_学院全体学生七、活动宣传1、召开部门例会，下发通知。
2、在学三楼前挂传统文化活动宣传海报(提前一周)3、在学生宿舍楼下张贴传统文化活动的小海报4、在微信平台上进行宣传。
(提前一周)八、活动内容策划1、名句知多少(编辑部1-3 人)自制一些树枝制成小树之类，然后将部门人员自制的手写卡片名句挂在树上，由同学们来猜下一句，或者是做事先准备好的趣味小题，答对即可以获得小礼物。
2、绚烂中华(编辑部1-3 人)由主办方提供纸笔，供同学们涂鸦，画好后可以夹在主干道的绳子上面，合影，并且我们可以挑选一些好的作品发送到微信平台上。
与此同时还可以猜民族服饰，猜对即可以获得精美小礼品。
3、传统文化展板(设计部1-3 人)二十四孝，诗词曲赋，以道家、法家、儒家的思想文化为主题，由各系提供，在主干道进行投票活动。
主题班会方案以文化传承为主题的班会安排
主题班会方案以文化传承为主题的班会安排班会主题：文化传承班会时间：XX年XX月XX日，下午XX:XX班会地点：班级教室班会目的：通过文化传承主题班会的开展，增强学生对传统文化的了解和认识，培养学生的文化自信心，传承中华优秀传统文化。
一、开场：1. 主持人致辞（介绍班会主题，引导学生进入文化传承的氛围）2. 学生集体唱国歌（表达对祖国的热爱，强调民族文化的重要性）二、主题演讲：3. 分享传统文化知识（学生代表分享个人对传统文化的理解，包括传统节日、经典文学、优秀传统艺术等）4. 传统文化小故事（学生以小组形式表演传统文化故事，如《孔子拜师》、《白蛇传》等）三、互动环节：5. 传统文化问答游戏（设立奖品鼓励学生积极参与，加深对传统文化的了解）6. 传统手工制作（学生学习制作中国结、剪纸等传统工艺品，加强动手能力和对传统文化的体验）四、文化体验：7. 茶道表演（选派茶道社团的成员进行茶道表演，让学生亲身体验传统文化之美）8. 古琴演奏（邀请古琴演奏者进行古琴独奏，让学生感受传统音乐的艺术魅力）五、总结与展望：9. 对本次班会活动的总结和评价（学生代表进行总结发言，回顾本次班会活动所达成的目标）10. 展望未来的班会活动（引导学生思考未来开展的班会活动，继续深入传承和弘扬中华优秀传统文化）六、结束：11. 主持人致辞（感谢学生的积极参与，鼓励大家加强对传统文化的学习和传承）以上是本次以文化传承为主题的班会安排，通过多种形式的活动，旨在培养学生对传统文化的了解和认识，增强学生的文化自信心，传承中华优秀传统文化。
希望通过本次班会活动，学生能够深入体验中华文化的博大精深，将传统文化融入到自己的日常学习和生活中，为传承文化事业作出积极贡献。
学校文化传承活动实施方案
学校文化传承活动实施方案
背景
学校一直致力于弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文化素养。
为了更好地传承学校的优秀文化，提高学生的文化认同感和自豪感，学校拟定了以下实施方案。
方案内容
1. 文化课堂
设立文化课堂，以传统文化为主线，开展形式多样的文化课程，比如书法、绘画、音乐、戏曲、舞蹈等，引导学生认识和理解中华
优秀传统文化，提高文化素养。
2. 校园文化周
每年固定时间开展校园文化周活动，设置主题、开展多种形式
的文化活动，如展览、讲座、演出、比赛等，让学生在轻松愉悦的
氛围中了解学校的历史文化，进一步深入研究了解和传承中华民族
的优秀传统文化，同时也增强学生的文化自信。
3. 校史保卫战
设立校史保卫战，邀请学生参加，让他们深入了解学校的历史
与文化，进一步了解文化传承的重要性，参与到学校文化传承中来。
4. 班级文化活动
每学期选取一些班级，以班级为单位开展文化活动，包括课堂
教学、课外实践、文化调研、文化书写、文化发现分享等，引导学
生主动参与，积极发现、传承、弘扬中华民族的优秀传统文化。
期望目标
通过上述方案的实施，期望达到以下目标：
1. 提高学生对传统文化的认识和理解，提升文化素养；
2. 增强学生对学校文化的认同感和自豪感，进一步锤炼和提高学生的爱校精神；
3. 增强学校的文化氛围，进一步凝聚师生共识，提升学校文化影响力。
总结
学校文化传承活动是一项长期而持续的工作，需要各方共同努力，让中华优秀传统文化在学校中得以持续传承和发扬光大。
特色班级国学方案策划书3篇
特色班级国学方案策划书3篇篇一《特色班级国学方案策划书》一、活动背景国学是中华民族的传统文化瑰宝，蕴含着丰富的人生智慧和道德理念。
在当今社会，弘扬国学对于培养学生的文化素养、道德修养和社会责任感具有重要意义。
因此，我们计划在班级中开展特色国学活动，以传承和弘扬中华优秀传统文化。
二、活动目标1. 让学生了解国学的基本概念和主要内容，培养学生对国学的兴趣和热爱。
2. 通过学习国学经典，提高学生的文化素养和语言表达能力。
3. 培养学生的道德观念和社会责任感，引导学生树立正确的人生观和价值观。
三、活动内容1. 国学经典诵读每周安排一定时间，组织学生诵读国学经典，如《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》等。
通过诵读，让学生感受国学的韵味和魅力，同时提高学生的朗读水平和记忆力。
2. 国学知识讲座邀请专业的国学老师或学者，为学生举办国学知识讲座。
讲座内容可以包括国学的历史渊源、主要流派、经典著作等方面，让学生对国学有更深入的了解。
3. 国学故事分享组织学生分享自己所知道的国学故事，如孔子的故事、孟子的故事等。
通过分享，让学生更好地理解国学经典中的道理，同时培养学生的表达能力和团队合作精神。
4. 国学文化体验开展国学文化体验活动，如书法、绘画、剪纸、茶艺等。
让学生在体验中感受国学的博大精深，同时提高学生的动手能力和审美水平。
5. 国学主题班会定期召开国学主题班会，让学生围绕国学的某个主题进行讨论和交流。
通过班会，让学生深入思考国学的意义和价值，同时培养学生的思维能力和创新精神。
四、活动时间和地点活动时间：每周[具体时间]活动地点：班级教室五、活动组织与实施1. 成立活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 制定详细的活动计划，明确活动的目标、内容、时间和地点等。
3. 加强宣传动员，让学生了解活动的意义和目的，提高学生的参与度。
4. 做好活动的准备工作，如准备教材、道具、场地等。
5. 活动过程中，要注重学生的主体地位，让学生积极参与活动，发挥学生的主观能动性。
传承优秀传统文化主题班会教案（精选6篇）
传承优秀传统文化主题班会教案（精选6篇）在新时代下，传承和发展中华优秀传统文化是我们的使命，也是我们的责任。
因此很多学校会通过主题班会的形式来让同学们了解这方面的知识，那么怎样的班会教案是适合这一主题的呢？下面小编为大家带来了“传承优秀传统文化主题班会教案”，欢迎阅读！篇一：传承优秀传统文化主题班会教案活动名称：文化的传承与创新主题班会活动时间：xx月xx日（xx月份期间，xx月xx日之前）活动地点：xx大学大学城校区活动主体：xx学院xx，xx级全体同学活动口号：传统文化共传承，和谐校园齐共建活动目的：引导广大学生学习借鉴国内外一切优秀思想文化成果的同时，要大胆创新，积极参与课外学术科技、文艺体育等活动，努力加强自身的思想道德修养，增强法纪意识，敢于与不文明、不守纪、考试作弊等行为作斗争。
活动意义：加深同学们对我们中华民族的传统文化的了解和认识，让同学们在接受新鲜的外来文化的同时，也能够做到以创新积极的态度去弘扬和传承中华民族文化。
同学们通过了解学习优秀文化，从而做到修身，自律，提高自己的思想道德素质和文化水平，增强自身的法律道德意识，为文明社会，和谐校园，贡献出一分力量。
嘉宾：辅导员，导师，导生等（人数不限）活动流程：根据各班策划情况而定，但必须留有一定时间让辅导员或导师发言总结活动内容：以“文化的传承与创新”为主题，结合校园文化与校园文明建设的要求，从加强校园管理和加强大学生文明行为养成修身工程的需要出发，组织学生学习讨论：1、中华民族有哪些优良传统与文明习惯？2、当代大学生如何传承与创新中华民族优秀的传统与文化？3、如何在遵纪守法、克己奉公的实践中加强自身的文明养成？以以上的问题和要求作为基础来开展这次主题班会。
各班要深入研究如何搞好该班的主题班会，开班会前各班委务必要一起讨论策划班会活动，并组织好本次活动（温馨提示：需要用到课室的班级需提前三天去借课室），要求各班级的设计方案及活动内容必须紧密切合该次活动主题及精神内涵，鼓励各班大胆创新，设计形式新颖，内容丰富的主题班会，展现班级风采。
传承优秀传统文化主题班会教案(优秀7篇)
传承优秀传统文化主题班会教案（优秀7篇）作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
如何把教案做到重点突出呢？该页是漂亮的编辑帮大伙儿分享的传承优秀传统文化主题班会教案（优秀7篇），欢迎阅读，希望对大家有所启发。
中班传统文化社会教案篇一活动目标：1、知道茶的故乡在中国，家乡也生长茶叶，初步感受茶文化。
2、了解茶的故事，对中国传统文化产生兴趣。
3、了解茶的简单制作步骤。
活动重难点：重点：感受中国茶文化，激发爱祖国爱家乡的情感难点：说说你看到的茶叶制作简单过程活动准备：1、茶壶、淡茶水。
2、《神农和茶的故事》3、茶制作图片4、功夫茶艺表演视频。
5、观察家长制茶或听家长讲讲如何制茶活动过程：一、出示茶具，引起兴趣。
教师：老师今天想请小朋友品尝一种饮料，小朋友愿不愿意？（出示茶壶）这是什么呀？二、品尝淡茶水，感受茶水特性1、教师：品尝了饮料，小朋友要说说你感觉这个饮料怎么样？2、幼儿与同伴、老师交流。
3、小结：茶壶是用来泡茶的，把茶叶放进壶里用热水一泡就有了茶这个饮料。
茶水有绿绿的颜色，茶的味道香香的，有点苦又有点甜。
三、听茶叶的故事1、教师：你们知道我们喝的茶是怎么发明的吗？我们一起来听听这个《神农和茶的故事》2、教师：茶是谁发明的？神农用茶叶干嘛呀？为什么叫茶叶呀？3、幼儿回答4、小结：茶是中国人发明的，茶的故乡在中国，茶不仅味道好，而且有好多功效，对人的身体有好处。
四、说说茶叶制作过程1、教师：我们南义也有茶场，有许多茶叶。
有的小朋友家里也制作茶叶，你能说说茶叶怎么制作的吗？2、请一些幼儿向其他幼儿说一说。
3、观察茶叶制作的图片。
4、小结：茶叶一般在春天和秋天的时候，茶农上山把茶叶采摘下来然后再打锅里炒，把水分炒干，之后再把茶叶揉成细细的，较后再晒干，茶叶就基本做成啦。
五、欣赏功夫茶艺表演1、教师：小朋友们我们中国文化博大精深，我们的茶叶也是一种文化呢，叫茶文化。
2024民族文化进校园活动方案范本
2024民族文化进校园活动方案范本2024民族文化进校园活动方案如下：一、策划目的及背景分析在当今社会，民族文化传承与保护已经成为一个重要议题。
为增强学生对民族文化的了解与认同，营造校园多元文化氛围，提升学生综合素质，特举办“2024民族文化进校园”活动。
二、活动策划内容1. 专家学者讲座：邀请相关专家学者进行民族文化讲座，介绍各民族特色文化，并探讨其在现代社会中的价值与意义。
2. 民族文化展览：搭建展览平台，展示各民族传统工艺、服饰、习俗等，让学生近距离感受不同民族文化的魅力。
3. 民族文化表演：安排各民族表演团体现场演出，包括歌舞、器乐、戏曲等节目，给学生带来视听盛宴。
4. 民族美食体验：设置民族美食体验区，让学生品尝不同地域的特色美食，感受民族饮食文化的魅力。
5. 制作手工艺品：组织学生参与制作民族手工艺品，体验传统技艺，增进对民族文化的理解和尊重。
6. 民族文化知识竞赛：举办民族文化知识竞赛活动，通过竞赛形式深入学习民族历史、地理、传统文化等知识。
7. 民族文化体验游戏：设计寓教于乐的民族文化体验游戏，让学生在互动中感受民族文化的魅力，增强亲近感。
三、活动执行步骤1. 制定活动计划：确定活动时间、地点、内容等具体安排。
2. 筹备工作：组建策划团队，明确各项工作任务分工，制定预算计划。
3. 宣传推广：利用校园网站、宣传栏、社交平台等多种渠道进行活动宣传，吸引学生参与。
4. 活动执行：按照预定计划有序展开各项活动，确保活动顺利进行。
5. 结果评估：活动结束后开展评估工作，收集学生反馈意见，总结经验，为下次活动改进提供参考。
四、活动预期效果1. 增强学生对民族文化的兴趣和认同感，培养他们的多元文化意识。
2. 促进不同民族学生之间的交流与融合，拓展学生的视野。
3. 加深学生对传统文化的理解和尊重，传承和弘扬民族文化。
4. 提升学校文化软实力，丰富校园文化生活，营造和谐融洽的校园氛围。
五、活动筹备与支持本次活动得到学校领导的大力支持，活动筹备团队由老师和学生共同组成，共同努力将活动打造成一场精彩纷呈的民族文化盛宴。
学校民族活动策划书3篇
学校民族活动策划书3篇篇一学校民族活动策划书一、活动主题弘扬民族文化，展示民族风采二、活动目的1. 促进各民族学生之间的交流与合作，增强民族团结意识。
2. 丰富校园文化生活，提高学生的综合素质。
3. 展示各民族的文化特色，传承和弘扬民族文化。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[具体活动地点]五、活动对象全校师生六、活动内容1. 民族知识竞赛各民族文化知识问答，包括历史、风俗、传统等。
设立奖项，奖励优秀团队。
2. 民族歌舞表演邀请各民族学生代表上台表演本民族的歌舞节目。
可以邀请专业的舞蹈老师进行指导和编排。
3. 民族手工艺品展览展示各民族的手工艺品，如刺绣、剪纸、陶艺等。
邀请手工艺人进行现场制作展示。
4. 民族美食文化节各民族特色美食展示和销售。
提供试吃体验，让师生品尝不同民族的美食。
5. 民族服装秀展示各民族的传统服装和现代时尚服装。
可以邀请模特进行展示，或者让学生自愿参与。
6. 民族文化讲座邀请专家学者进行各民族文化的讲座。
内容可以包括民族历史、民俗风情、宗教信仰等。
七、活动宣传1. 在学校宣传栏、教学楼等显著位置张贴海报。
2. 通过学校官方网站、公众号等平台发布活动通知和宣传信息。
3. 各班级辅导员在班级内进行宣传和动员。
八、活动组织与实施1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 各部门分工合作，确保活动的顺利进行。
3. 设立活动现场指挥组，负责活动现场的协调和管理。
4. 加强安全防范措施，确保活动的安全有序进行。
1. 在活动结束后，组织相关人员进行活动评估。
十、活动预算本次活动预计总花费[X]元，具体如下：1. 场地布置费用：[X]元2. 民族知识竞赛奖品费用：[X]元3. 民族歌舞表演服装和道具费用：[X]元4. 民族手工艺品展览费用：[X]元5. 民族美食文化节费用：[X]元6. 民族服装秀费用：[X]元7. 民族文化讲座费用：[X]元8. 其他费用：[X]元十一、注意事项1. 活动期间要保持场地的整洁和卫生，活动结束后及时清理垃圾。
班会传统文化活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了弘扬中华民族优秀传统文化，增强班级凝聚力，丰富同学们的校园生活，我校XX班于2021年10月15日下午开展了以“传承经典，弘扬文化”为主题的班会传统文化活动。
本次活动旨在让同学们深入了解我国传统文化，感受中华文明的博大精深，培养同学们的爱国情怀和文化自信。
二、活动目的1. 让同学们了解我国传统文化的基本知识，增强文化认同感；2. 通过活动，让同学们学会欣赏和传承中华民族优秀传统文化；3. 培养同学们的团队合作精神和组织协调能力；4. 营造良好的班级氛围，促进同学之间的友谊。
三、活动准备1. 班级宣传：通过班会、微信群等渠道，向同学们宣传本次活动的主题、目的和意义；2. 活动策划：由班委负责策划活动流程，包括活动内容、时间安排、场地布置等；3. 物资准备：准备活动所需的道具、音乐、PPT等；4. 邀请嘉宾：邀请学校相关教师或专家担任活动评委，为同学们提供指导和建议。
四、活动过程1. 开场致辞活动开始，班主任首先致辞，对同学们积极参与活动表示感谢，并简要介绍了本次活动的主题和目的。
2. 传统文化知识竞赛为了使同学们更加深入地了解传统文化，我们组织了一场知识竞赛。
竞赛分为必答题、抢答题和风险题三个环节，内容涉及诗词、成语、历史、民俗等方面。
同学们积极参与，现场气氛热烈。
3. 诗朗诵表演同学们自发组成小组，选取了具有代表性的古诗词进行朗诵。
朗诵过程中，同学们深情并茂，将诗词中的意境和情感表达得淋漓尽致，赢得了现场观众的阵阵掌声。
4. 传统技艺展示同学们展示了书法、国画、剪纸、泥塑等传统技艺。
其中，书法展示环节，同学们挥毫泼墨，展示了中国书法的艺术魅力；剪纸展示环节，同学们巧妙运用剪刀，将一张张普通的纸张剪成了精美的图案。
5. 茶艺表演为了让大家了解茶文化，我们邀请了一位茶艺师进行现场表演。
茶艺师详细介绍了茶的历史、种类、泡茶技巧等，并现场展示了茶艺表演。
同学们在欣赏茶艺表演的同时，也品尝了茶香四溢的茶水。
小学生弘扬中华优秀传统文化活动方案
小学生弘扬中华优秀传统文化活动方案一、活动背景与目的在快速发展的现代社会中，弘扬中华优秀传统文化对于培养小学生的民族自豪感、文化自信和道德情操具有重要意义。
本活动旨在通过一系列丰富多彩、寓教于乐的活动，让小学生深入了解中华优秀传统文化的精髓，激发他们对传统文化的兴趣与热爱，促进传统文化的传承与发展。
二、活动主题“传承文化瑰宝，点亮童心梦想”——小学生中华优秀传统文化体验之旅三、活动时间活动周期建议为一个月，分为筹备阶段、实施阶段和总结展示阶段。
四、活动对象全校小学生及教师，可按年级或班级分组进行。
五、活动内容1. 传统文化知识讲座•内容：邀请专家学者或资深教师，以生动有趣的方式讲解中国传统节日、历史故事、诗词歌赋、书法绘画、四大发明等内容。
•形式：视频直播/线下讲座+互动问答，增加学生参与度。
2. 传统文化体验工作坊•项目：o书法体验：教授基础笔画，临摹经典碑帖。
o国画入门：学习山水、花鸟等国画基础技法。
o剪纸艺术：学习传统剪纸图案设计与制作。
o茶艺品鉴：了解茶文化，体验泡茶、品茶过程。
o传统节日庆典模拟：如春节包饺子、中秋做月饼等。
•形式：分组进行，每组由一位指导老师带领。
3. 经典诵读与诗词大会•内容：组织全校学生参与古诗词、三字经、千字文等经典文献的诵读比赛。
•形式：班级初选、年级复赛、全校决赛，设置奖项鼓励。
4. 传统文化故事剧场•内容：选取具有代表性的历史故事、民间传说改编成剧本，由学生自导自演。
•形式：排练成小剧场形式，在校园内公演或录制成视频展示。
5. 亲子共读传统文化书籍•内容：推荐适合小学生阅读的传统文化书籍清单，鼓励家长与孩子共同阅读。
•形式：开展“亲子阅读分享会”，邀请家庭分享阅读感悟。
6. 传统文化创意作品展览•内容：收集学生在活动中的书法、国画、剪纸、手抄报等创意作品。
•形式：举办线下或线上展览，邀请师生及家长参观。
六、活动宣传与反馈•宣传：通过校园广播、海报、微信公众号等多种渠道宣传活动信息，营造浓厚的文化氛围。
小学弘扬民族精神月活动方案(四篇)
小学弘扬民族精神月活动方案一、活动主题：弘扬民族精神，传承中华文化二、活动目标：1. 增强学生的民族自豪感和认同感，树立正确的价值观和文化观。
2. 促进学生对传统文化的了解和兴趣，培养对民族优秀传统的热爱和传承意识。
3. 培养学生的创新能力和团队合作意识，提高学生的综合素养。
三、活动内容：1. 举办传统文化展览协调各班级举办传统文化展览，内容可以包括中国书法、民族服饰、民间艺术品等。
学生可以在展览中学习传统文化知识，了解各个民族的特色文化，增强对中华文化的热爱。
2. 举办民族音乐会邀请学校附近的少数民族音乐艺术团队前来表演，同时也可以安排学生进行音乐表演。
通过音乐会的形式，让学生近距离接触和感受各个民族独具特色的音乐风格，增加学生对民族音乐的了解和欣赏。
3. 进行传统手工艺制作组织学生进行传统手工艺制作活动，例如剪纸、泥塑、剪纸等。
通过亲自动手制作，让学生亲身体验传统手工艺的魅力，增强学生对传统文化的理解和兴趣。
4. 举办讲座和知识竞赛邀请专家学者给学生讲解有关民族精神的知识，讲解中国传统文化的内涵和价值观。
同时，组织知识竞赛，以增加学生对中华文化的学习积极性。
5. 安排民俗活动体验组织学生参观传统村落、民俗博物馆等地，了解民间传统的习俗和生活方式。
可以组织学生学习民族舞蹈，邀请舞蹈艺术团队给学生进行指导，提高学生的舞蹈水平。
6. 举办学生创新活动鼓励学生进行文化创新活动，可以组织学生编写和演出一些有关中华文化的小品、戏剧，通过文艺形式传播和弘扬中华文化。
7. 进行家校互动活动组织学生和家长一起参与到活动中，开展传统文化亲子游戏、家庭传统菜品制作等活动。
通过家庭的参与，加深学生对传统文化的感受和理解。
四、活动方案：1. 时间安排：每年4月份为主要活动时间，持续一个月。
具体安排如下：- 第一周：举办传统文化展览和知识竞赛。
- 第二周：组织学生进行民族音乐会。
- 第三周：进行传统手工艺制作和讲座活动。
中华优秀传统文化进班级实施方案
中华优秀传统文化进班级实施方案一 .指导思想为进一步推进和践行社会主义核心价值观思想教育，传承中华民族优秀传统文化，弘扬中华传统美德，教育引导学生形成良好的思想道德品质和文明行为习惯，促进中华优秀传统文化教育在班级深入开展，引导学生增强民族文化自信和价值观自信。
二 .活动主题传承中华优秀传统文化，培养美德少年，创建和谐班级。
三 .活动形式1.结合学校学生科、团委的总体工作安排，以教学部团总支为主导，组织班级开展形式多样的爱国主义教育系列活动。
2.以班级为单位，以庆祝国庆节为契机，要求有计划、有步骤、重实效，扎实地开展好每个活动；四.活动内容（一）加强传统美德教育1.出版一期“传扬家训谚语，践行当代价值”主体黑板报。
家风家训是中华优秀传统文化的重要组成部分，蕴含着中华传统美德的精髓，是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体。
通过出版“传扬家训谚语，践行当代价值”黑板报活动，让学生在“寻家训、讲家训、守家训”的过程中感觉到中华传统美德就在自己身边，增强对中华优秀传统文化的认知认同和行动自觉。
2.开展“以诚信为友，做美德理工人”道德讲堂活动。
3.开展“树文明新风，做美德少年”评选活动。
通过深入开展文明礼仪主题教育月等活动推进文明礼仪教育。
包括升旗、就餐、课堂、尊师、同学间交往、穿戴、待人接物等礼仪习惯养成，引导学生养成谦虚礼貌、助人为乐、爱护公物、遵纪守法、言行合一的礼仪规范。
（二）重视传统节日教育1.开展“孝敬父母，感恩父母”主题活动。
利用母亲节、父亲节、教师节等节日，开展“孝敬父母、感恩父母”等主题道德实践活动，让学生理解父母的教育之恩、师长的教诲之恩。
2.开展“赏民俗忆传统”活动。
利用元旦、元宵节、端午节、中秋节等传统节日，开展形式多样的班级活动，积极挖掘这些节日中的德育元素。
培育学生民族轻钢，激发民族自豪感。
3.开展“爱祖国祭英烈”活动。
以清明节、五一劳动节、七一建党节、八一建军节、九月三十国家公祭日、国庆节为契机，引导学生缅怀先烈，了解党和祖国的发展史，不断增进爱祖国、爱学校、爱班级、爱家人、爱他人的情感。
班级民族文化传承活动方案
班级民族文化传承活动方案
一、指导思想
认真贯彻落实十八大精神，大力张扬、传承、发扬民族文化精神，与德育工作相结合，在班级大力开展民族文化活动，通过养成教育和民族文化熏陶，让班上每个孩子了解民族历史、文化和精神，增强民族自豪感和民族自信心。
二、活动目的
1.让班级每个孩子了解民族历史、文化和精神；
2、让班级每个孩子都学到至少一种民族技艺；
3、在学习和实践过程增长知识的同时，增强民族自豪感；
4、感受民族文化熏陶，培养民族精神，自觉对民族文化传承、张扬
三、活动内容
1、学习乡土教材，对班上孩子普及民族文化知识；
2、讲述民族英雄故事，感受民族辉煌历史；
3、传习民族技艺，习得一技之长；
4、学习民族音乐、民族舞蹈，感受民族音律与律动；
5、办一次班级民族文化知识抢答赛和民族才艺大比拼活动；
四、活动时间
一个学期
五、具体操作方法
1、每周推选一名学生代表，利用班团活动课时，大家讲授一堂民族文化知识课或讲述民族英雄故事，形式可以多样出彩；
2、与音乐、美术、舞蹈老师沟通，本学期授课内容融合民族文化，让学习唱得一首好苗歌，跳得一曲好苗舞，画得一幅好苗画；
3、每个月的最后一个周五下午，请民间艺人来校给学生上剪纸、刺绣、打苗鼓、扎草编等民族技艺；。
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班级开展民族文化传承的活动方案
一、班会主题：
弘扬与传承中国传统文化
二、活动背景：
中国有着五千年的文明史，传统文化源远流长，博大精深，并以其独有的民族特性深深影响着中华民族的发展。
在经济大潮的冲击下传统文化面临着越来越严重的危机，传承与发展中国传统文化是中国人的不贰选择。
三、活动目的：
1、增进学生对中国传统文化的认知与理解，弘扬与传承中国传统文化
2、丰富学生的课余生活，提高学生学习中国传统文化的热情
3、让学生体验、感受中国传统文化的博大精深，陶冶性情，提升学生文化素养与内涵
4、发展校园文化，营造良好的校园氛围
四、参加对象：初一（1）班全体同学与班主任老师
五、活动时间、地点、时间：2017年11月5日
地点：泸溪县白沙中学
六、活动形式：观看视频、互动交流、情境对话、才艺表演展示、
七、活动内容：
1、了解传统文化的内涵与特点
2、从诗词、书法等方面感受中国传统文化的魅力
3、诵读传统文化经典及民族音乐与书法作品欣赏
4、互动交流，我对传统文化的看法
八、活动流程：
1、了解传统文化的内涵：播放视频
2、中国传统文化的特点：世代相传、民族特色、历史悠久、博大精深
3、民族音乐与书法作品欣赏
一边播放古琴音乐《高山流水》、二胡曲《二泉映月》，一边欣赏班上书法好的同学展示自己的书法作品，毛笔、钢笔字作品。
看完后让同学们交流，谈谈自己有什么感想？。