【新】六年级下册道德与法治：第四课 《地球-我们的家园》第2课时教学设计-2020人教部编道法最新改版
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
环境保护 与人们生 调动所有潜 活的密切 能参与环境 关系。 保护工作的 宣传和自身 用一段视 有效行动。 频让学生 清晰明确 ，环境保 护全世界 都在行动 。
延伸活动 欣赏全明星阵容的公益歌曲《拯救地球》 There's a place in your heart 在你心中有个地方， And I know that it is love 我知道那里充满了爱。 And this place could be 这个地方会比明天更灿烂。 Much brighter than tomorrow……
5/5
引导学生分 析身边的一 些破坏性行 为可以相应
与关注问 题。
2/5
活动二：探索与成就
的用哪些法 知法懂法
1、明确新生词-- “循环经济”“清洁能源” 循环经济：包括产品的清洁生产、资源的循环利 用和废物的高效回收。 清洁能源：太阳能、风能、水能、生物能等清洁 能源的开发和利用越来越受重视。 2、出示图片：
观察图片回 答问题。 注意联系实 际理解。
“清洁能 源”在学 生的日常 生活中是 有所涉及 的，此处
造成什么影响？如果你的父母也存在这样的行为 观看新闻视 提出来便
，你应该怎么做？
频，聚焦热 于学生理
（2）出示图片秸秆再利用 思考：同样是处理秋收后废物，减少春耕的劳动 量，哪种方式与我们人类最有效，与环境最有意 义？ 过渡：保护环境是我们每个人应尽的义务，让我 们行动起来，把碧水、蓝天还给大自然。 活动四：全世界的行动——世界环境保护日
废旧轮胎循环利用、水资源循环利用
律去制约他 们。 理解新生名 词，关注新 兴事物，着 眼于科学探
用法才会 不违法。
太阳能发电、海浪发电、地热发电、风能发电 索
关于“循
。
环经济”
（1）思考：人类使用这些新能源代替化石燃料 对保护环境有什么意义？ （2）在我们身边哪一发电类型应用最为广泛？ 它的好处是什么？ 活动三：聚焦热点——秸秆的焚烧和再利用 （1）播放新闻视频——秸秆焚烧 思考：人们这一行为的目的是什么？它对环境将
《地球—我们的家园》 单元 爱护地球共同责 课时 2
任 1.了解家乡及身边的一些环境问题，认识到人们的消费行为给环境带来负面影 响。
2. 树立环境意识和社会责任感，并积极参与身边力所能及的环保活动。 3. 利用课堂所学知识来指导生活，学会在生活中节约利用资源、减少资源浪费。 意识到地球环境问题的存在以及人类生存面临的挑战。
己息息相 关
讲授新课
过渡：目前全球环境所面临的严峻问题，引起了 全世界人民的广泛关注。世界各国通过签订协议 、制定法律等方式限制人类对地球的伤害。 活动一：规则制约行为 1、讲述《巴黎协定》签署 2、出示我国关于环保的相应法律、法规： 我国现行的环境保护方面的法律主要有：《环境 保护法》、《水污染防治法》、《大气污染防治 法》、《环境噪声污染防治法》
这一环节 设计真正 体现本节 课重点和 本学科的 意义，人 人参与环 保。 了解并聆听 在激荡的 旋律中升 华出高尚 的品德
4/5
课堂小结 爱护地球保护环境有你、有我、有大家！
板书
第四课 地球-我们的家园
第2课时
我们的家园
她很美、也很 脆弱
资源有限
长期保护 精心保护 合理开发 科学利用
守卫地球 守卫家园
认真学习了 解相关的法 律、法规和 协定。 了解《巴黎 协定》的标 志性和主要 内容
通过对《 巴黎协定 》的了解 让学生意 识到环境 保护已经 上升为全 球广泛参
我国现行主要的环境保护法规、规章主要有:《 水污染防治法实施细则》、《建设项目环境保护 管理条例》、《排污费征收使用管理条例》…… 师：人与自然是生命共同体，为了保护地球家园 ，人类不断的探索创新，将自然界赋予我们的能 源与高科技结合，寻找新途径……
难点 树立爱护、保护我们生存家园的环保意识，用实际行动投入身边日常生活环保 。 教学过程
教学环节
教师活动
学生活动 设计意图
导入新课 1、复习导入：大自然中的环境破坏问题，从环 回答 境因素出发分为哪几类？在你身边存在最多的是 讲述
从身边事 入手，才
wenku.baidu.com哪一类问题？
搜集展示 觉得与自
2、展示上节课布置的课后实践搜集。
教学资料范本
【新】六年级下册道德与法治：第四课 《地球我们的家园》第2课时教学设计-2020人教部编道法最新改版
编 辑：__________________ 时 间：__________________
统编版小学道德与法治学科六年级下
1/5
第四课《地球—我们的家园》第2课时教学设计
课题
学习 目标 重点
行新能源的 再生利用的 好处。
观看视频了 解相关内容
个问题， 通过燃烧 对周边城 市环境的 影响也很 大，选取
3/5
2、各组展示 （1）生活中我们可以注意哪些细节、小事参与 环境保护 （2）为环境保护设计标语 （3）制作手抄报倡导环境保护 （4）举行相关的演讲比赛 （5）召开主题班会 （6）……
这个事例 学生们积极 更有助于 参与发言 学生理解
点问题
从身边发生 的小事切身 去参与环境 保护，并认
性的理解 掌握。 秋收后处 理秸秆是 每个农村 地区都会
师：既然环境保护与我们每个人的生活都息息相 识到废物进 面临的一
关，作为小学生的我们为环境保护可以做些什么 呢？ 活动五：环境保护你我他 1、小组探究：对于环保你能做什么？ 鼓励学生充分发挥想象运用各种力所能及的方式 参与环境保护。
延伸活动 欣赏全明星阵容的公益歌曲《拯救地球》 There's a place in your heart 在你心中有个地方， And I know that it is love 我知道那里充满了爱。 And this place could be 这个地方会比明天更灿烂。 Much brighter than tomorrow……
5/5
引导学生分 析身边的一 些破坏性行 为可以相应
与关注问 题。
2/5
活动二：探索与成就
的用哪些法 知法懂法
1、明确新生词-- “循环经济”“清洁能源” 循环经济：包括产品的清洁生产、资源的循环利 用和废物的高效回收。 清洁能源：太阳能、风能、水能、生物能等清洁 能源的开发和利用越来越受重视。 2、出示图片：
观察图片回 答问题。 注意联系实 际理解。
“清洁能 源”在学 生的日常 生活中是 有所涉及 的，此处
造成什么影响？如果你的父母也存在这样的行为 观看新闻视 提出来便
，你应该怎么做？
频，聚焦热 于学生理
（2）出示图片秸秆再利用 思考：同样是处理秋收后废物，减少春耕的劳动 量，哪种方式与我们人类最有效，与环境最有意 义？ 过渡：保护环境是我们每个人应尽的义务，让我 们行动起来，把碧水、蓝天还给大自然。 活动四：全世界的行动——世界环境保护日
废旧轮胎循环利用、水资源循环利用
律去制约他 们。 理解新生名 词，关注新 兴事物，着 眼于科学探
用法才会 不违法。
太阳能发电、海浪发电、地热发电、风能发电 索
关于“循
。
环经济”
（1）思考：人类使用这些新能源代替化石燃料 对保护环境有什么意义？ （2）在我们身边哪一发电类型应用最为广泛？ 它的好处是什么？ 活动三：聚焦热点——秸秆的焚烧和再利用 （1）播放新闻视频——秸秆焚烧 思考：人们这一行为的目的是什么？它对环境将
《地球—我们的家园》 单元 爱护地球共同责 课时 2
任 1.了解家乡及身边的一些环境问题，认识到人们的消费行为给环境带来负面影 响。
2. 树立环境意识和社会责任感，并积极参与身边力所能及的环保活动。 3. 利用课堂所学知识来指导生活，学会在生活中节约利用资源、减少资源浪费。 意识到地球环境问题的存在以及人类生存面临的挑战。
己息息相 关
讲授新课
过渡：目前全球环境所面临的严峻问题，引起了 全世界人民的广泛关注。世界各国通过签订协议 、制定法律等方式限制人类对地球的伤害。 活动一：规则制约行为 1、讲述《巴黎协定》签署 2、出示我国关于环保的相应法律、法规： 我国现行的环境保护方面的法律主要有：《环境 保护法》、《水污染防治法》、《大气污染防治 法》、《环境噪声污染防治法》
这一环节 设计真正 体现本节 课重点和 本学科的 意义，人 人参与环 保。 了解并聆听 在激荡的 旋律中升 华出高尚 的品德
4/5
课堂小结 爱护地球保护环境有你、有我、有大家！
板书
第四课 地球-我们的家园
第2课时
我们的家园
她很美、也很 脆弱
资源有限
长期保护 精心保护 合理开发 科学利用
守卫地球 守卫家园
认真学习了 解相关的法 律、法规和 协定。 了解《巴黎 协定》的标 志性和主要 内容
通过对《 巴黎协定 》的了解 让学生意 识到环境 保护已经 上升为全 球广泛参
我国现行主要的环境保护法规、规章主要有:《 水污染防治法实施细则》、《建设项目环境保护 管理条例》、《排污费征收使用管理条例》…… 师：人与自然是生命共同体，为了保护地球家园 ，人类不断的探索创新，将自然界赋予我们的能 源与高科技结合，寻找新途径……
难点 树立爱护、保护我们生存家园的环保意识，用实际行动投入身边日常生活环保 。 教学过程
教学环节
教师活动
学生活动 设计意图
导入新课 1、复习导入：大自然中的环境破坏问题，从环 回答 境因素出发分为哪几类？在你身边存在最多的是 讲述
从身边事 入手，才
wenku.baidu.com哪一类问题？
搜集展示 觉得与自
2、展示上节课布置的课后实践搜集。
教学资料范本
【新】六年级下册道德与法治：第四课 《地球我们的家园》第2课时教学设计-2020人教部编道法最新改版
编 辑：__________________ 时 间：__________________
统编版小学道德与法治学科六年级下
1/5
第四课《地球—我们的家园》第2课时教学设计
课题
学习 目标 重点
行新能源的 再生利用的 好处。
观看视频了 解相关内容
个问题， 通过燃烧 对周边城 市环境的 影响也很 大，选取
3/5
2、各组展示 （1）生活中我们可以注意哪些细节、小事参与 环境保护 （2）为环境保护设计标语 （3）制作手抄报倡导环境保护 （4）举行相关的演讲比赛 （5）召开主题班会 （6）……
这个事例 学生们积极 更有助于 参与发言 学生理解
点问题
从身边发生 的小事切身 去参与环境 保护，并认
性的理解 掌握。 秋收后处 理秸秆是 每个农村 地区都会
师：既然环境保护与我们每个人的生活都息息相 识到废物进 面临的一
关，作为小学生的我们为环境保护可以做些什么 呢？ 活动五：环境保护你我他 1、小组探究：对于环保你能做什么？ 鼓励学生充分发挥想象运用各种力所能及的方式 参与环境保护。