大学生学风建设课件

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5.养成良好的习惯
昨日的习惯，已经造就了今日 的我们；今日的习惯，决定明天的 我们。好习惯，益终生！
向不良的习惯SAY NO ！
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6. 有理想、有道德、有文化、有纪律
• 有理想 • 有道德 • 有文化 • 有纪律 • 有品位 成就将来的幸福 快乐！
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主班所个好
题级以优的
班建我秀学
会设们的风
。开今班、
始天级班
，就必风
进ห้องสมุดไป่ตู้不、
行如可舍
这何少风
次加的是
的强，一
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• 一个文明的寝室，应当舍风良好； • 一个优秀的班级，应当学风良好； • 一个美好的校园，更应当拥有良好的学风。
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即学习风气，一方面指学习的目的和动力、学习 的热情和信心，另一方面指学习的态度。
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树立良好学风是培养能力的基础
• 良好学风是培养学生能力的基础和保证。正 确的学习目的，端正的学习态度和科学的学 习方法是优良学风的重要内容。学风是学习 目的、态度和方法的综合表现，为什么学习， 以什么态度对待学习和怎样学习，都是学风 的问题。
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1、端正学习态度。
很多大学生认为大学的学习就那样，学和不学都
学算账、认危机、求自立
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卷首语
• 岁月急如奔雷，是生命无法承受之重。回望周遭， 报静守定，寻觅只属于我们自己的人生足迹，或 深或浅，或隐或逸，未必把梦想烧得轰轰烈烈， 只求白首年华无悔于己。欢笑、泪水，相遇就是 缘分，天地转，光阴迫，朝夕已逝。金秋十月， 天高云淡。流年似水，不知不觉中，大一已经永 远地珍藏在时间的流金相册里，留下那，浓墨重 彩的一笔。在12文秘，我们承载了青春，铭刻了拼 搏，闪耀了关爱，放飞了梦想。在成长的日记里， 我们书写了，骄人的篇章。
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如
若
石
小
子
草
一
一
粒 ， 仰
学风建设需要班级同学的共同努力，相信 班上的每一位同学都是有责任感与集体荣誉
棵 ， 慕
高
感的优秀的同学，我们是一个集体，我们要
白
山
拥有团队互助的精神与共同进退的意识。我
杨
之
们应该相信我们劳动与社会保障班的同学可
之
巍 峨 ， 但 不
以将班级体建设得美好、温馨。在这里，希
• 学风,通俗地讲是学习的风气。从我们学生的角度讲，学风是学生思想作风在 业务学习上的具体体现,是学生在学习过程中所表现的精神风貌,是学生在学习 方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。因此，学风 包括了学习精神、学习态度、学习品格、学习方法、学习习惯、学习效益、学 习环境等各个方面。由此看出，一个人的学习态度直接反映一个人的作风,也 直接关系到个人的成才。学风问题不仅涉及到获取知识和技能的途径问题,更 重要的是它关系到学生的优良品格形成问题。
苦学——“思而不学则殆” 勤思——“学而不思则罔” 好问——“舍问，其奚决焉？” 求实——踏实是学习之本
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近期目标： 第一阶段目标是学风建设形成新气象。是指同学具备有明
确的学习目标，具备较好专业意识，唤起同学的热情，使同学 们的学习态度发生根本转变。
第二阶段目标是学风建设产生大变化。是指学生在主观能 动性支配下，使学生由“要学生学习”转变为“学生要学习”，在学 好专业基础理论前提下，掌握专业应用技能。
要正确地认识和评价自己的能力，目标要高低适度，调整
自己的抱负水平和期望目标，使之切合自身和客观现实，
以便最大限度的利用各种信息和资源。每一位班级成员应
该树立远大的理想，确立自己的人生目标，尤其是确立以
学习为中心这个目标。这样，我们才不至于在平常的学习
生活中无所事事、手忙脚乱；才不至于走入歧途，浪费过
多的时间、精力、沉迷于电脑游戏、网上聊天；才不至于
上课不听讲，作业不做，考试不准备，光想作弊等现象的
发生。
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4、制定学习计划，锲而不舍，持之 以恒
学习计划是实现学习目标的重要保证。 有了学习目标，就要根据目标制定切实可 行的学习计划。很多同学在制定学习计划 时，热血沸腾，但一遇挫折，便锐气大减， “激流勇退”。要知道，学习如逆水行舟， 不进则退，没有坚强的意志和持之以恒的 精神是不能达到成功的彼岸的。我们要锻 炼自己的耐力和控制力，增强对挫折的承 受力，排除各种干扰，实现计划，实现自 己的理想。
长远目标： 引导学风从规范向习惯方向发展，营造优良学风环境，创
造优良学风的新格局，使同学们达到“乐学、勤学、会学”，形 成“求真务实，博学创新”的良好学风，养成学生终身学习的习 惯。
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倡导优良学风
• 学风是一所大学的灵魂,是学校生存与发展的根本支柱。良好的学风是学校的 宝贵财富。学校的根本任务是培养德、智、体等各方面全面发展的社会主义事 业的建设者和接班人。因此，大学学风建设的一项重要内容是引导学生树立正 确的学习目的,养成科学严谨的治学态度,同时使学生完成自我人格的塑造。
起点。所以，在学习中，我们要善于发现激发自己
做 兴趣的事情，努力培养这种乐趣。有了兴趣才促使
我们研究和深入知识，变我学为我要学，主动地去
学，而不是被动的去P学PT学习。交流
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3、确立学习目标
目标，是人们欲求获得的成果或将要达到的标准，它是
行动的指南。合理的目标能够诱发人的动机，规定行为方
向。目标的确立要根据大学的学习规律，结合自己的实际。
伟
望全班同学拿出我们的责任感和使命感，为 建设一个良好的学习环境和班风学风而努力。 真心希望大家走进劳动与社会保障班，参与
岸 ， 却 不
自
到劳动与社会保障班的建设成长之中。
妄
惭
自
形 秽
认真读书，踏实做人；和衷共济，风雨同舟；拼搏进取，铸就辉煌
菲 薄
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即一个班级特有的风貌，又称班级的风 班风是一 个班级特有的风貌，又称班级的风 是班级中形成 的在情绪、言论、行为、 气氛。
一样，上课想听就听，不想听也无所谓，根本不在
我 们 应 该
乎老师讲得内容。因此，端正学习态度，相互尊重， 是对大学生最起码的要求。
2、培养学习兴趣
兴趣是情感的凝聚，一个人如果对某件事情感兴 趣，那么，他就会深入持久地去做这件事，力争达
这 到预期目的。兴趣对于大学生来说，更为重要。它 么 是求知的动力，热情的凝聚，行为的指向，成功的