小班儿歌欣赏活动我有一双小小手ppt课件
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小班-健康-我有一双小小手-课件(基础版)
——小手能干什么？
备课页
2.出示组图，讨论怎样保护手。 ——小手可真能干，我们要怎样保护我们能干的小手？ 小结：不咬手指，不用手触碰危险的物品，要勤剪指甲， 勤洗手，经常涂护手霜，冬天要戴手套。
单击6次依次出现图片
我们应该怎样保护我们的小手？
不Hale Waihona Puke 手指冬天戴手套勤剪指甲
不用手触碰危 险物品
涂护手霜 勤洗手
我有一双 小小手
小班 健康
备课页
教师讲述谜语，引导幼儿猜测谜底。
——今天老师带来一则谜语，请小朋友们猜一猜谜语里 说的是我们身体的哪个部位？ ——十个好朋友，你有我也有，一个在左，一个在右， 只会干活，不会开口。（谜底：手）
——十个好朋友，你有我也有， 一个在左，一个在右，只会干活，不会开口。
备课页
出示图片“手”，引导幼儿认识手，知道每 根手指都有自己的名字。
1.出示图片，认识手。 ——手是怎样的？（大大的，长长的） ——手由哪些部分组成？（手腕、手掌、手指） ——每个人有几只手？每只手有几根手指？
手是怎样的？手由哪些部分组成？每个人有几只手？每只手有几根手指？
备课页
2.伸出自己的小手，了解每个手指头的名字。 ——五根手指中，哪一根手指最短最粗？它的名字叫大 拇指。 ——食指住在大拇指的旁边，你能把它找出来吗？ ——中指的个子最高，在一只手的中间，它在哪儿？ ——最细最小的是哪一根手指？它的名字叫小拇指。 ——无名指住在小拇指的旁边，你能找到它吗？
备课页
播放手指操视频《手指弯弯》，鼓励幼儿学做 手指操。
——我们跟随视频一起来动动我们的小手吧。
备课页
活动延伸
日常活动
在日常生活中，教师可以带领幼儿玩一些手指游戏，帮助幼儿进一步 熟悉小手，感受手指游戏的趣味性。
小班课件一双小小手课件
小班课件-一双小小手课件2023-11-10CATALOGUE目录•教学目标•教学内容与步骤•教学重难点与突破方法•教学反思与改进•教学资源与辅助材料•教学评价与反馈01教学目标认识手的基本构造和功能。
学会正确使用手进行日常生活活动。
了解手部常见的疾病及其预防方法。
知识与技能过程与方法通过观察、示范、讲解、互动等方式，引导幼儿掌握手的基本功能和正确使用方法。
通过游戏、手工制作等活动，培养幼儿的手部精细动作和创造力。
通过与幼儿互动、交流，了解幼儿的需求和问题，引导幼儿自主探索和学习。
情感态度与价值观培养幼儿对手的认知和爱护意识，养成正确的生活习惯。
通过手部游戏和活动，培养幼儿的合作精神和集体意识。
引导幼儿尊重他人的劳动成果，培养良好的品德和价值观。
02教学内容与步骤猜谜语让小朋友们猜一猜“两棵小树十个叉，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话”是什么？引导小朋友们猜出答案是“手”。
谈话让小朋友们说说自己有多少双手，手上有什么地方是和别人不一样的，激发小朋友们对双手的兴趣。
导入教学手心、手背、手指、手掌、大拇指通过图片或实物展示，让小朋友们认识手心、手背、手指、手掌、大拇指等部位，并让小朋友们跟着老师一起模仿。
教学手指谣让小朋友们学习《小星星》手指谣，引导他们认识手指名称和功能，同时锻炼手部肌肉和记忆能力。
新课教学让小朋友们一起玩手指游戏，如“小猴荡秋千”、“小兔蹦蹦跳”等，巩固所学知识并增加趣味性。
手指游戏准备一些彩纸、胶水、剪刀等材料，让小朋友们自己动手制作小手工，如折纸、剪纸等，锻炼他们的动手能力和创造力。
制作小手工巩固练习归纳小结小结内容回顾本节课学到的内容，如认识手心、手背、手指、手掌、大拇指等部位和《小星星》手指谣。
鼓励表扬对表现好的小朋友们进行表扬和奖励，激励他们继续努力学习。
03教学重难点与突破方法教学重点与难点教学重点使学生了解手的基本构造和功能，区分左右手。
教学难点帮助学生掌握手的正确使用方法，提高手眼协调能力和自理能力。
幼儿园小班公开课优秀课件《我有一双小小手》
不咬手指
不用手触碰尖锐、危险的东西
我们应该怎样保护小手呢？
勤剪指甲
勤洗手
涂护手霜 冬 天 戴 手 套
《七步洗手儿歌》 两个好朋友，手碰手， 你背背我，我背背你， 来了一只小螃蟹，小螃蟹， 举起两只大钳子，大钳子， 我跟螃蟹点点头，点点头， 一 双 小 小 手
单击输入您的封面副标题
十个好朋友，你有我也有， 五个在左，五个在右， 只会干活，不会开口。
（猜身体一部位）
嗨！我是 食指
我是胖胖 的大拇指
我是最高 的中指
我是无名 指
我是最小 的小指
请把钻石戒指戴在大拇指上 请把爱心戒指戴在食指上 请把花朵戒指戴在无名指上
我们应该怎样保护小手呢？
2024版幼儿园小班我有一双小小手PPT课件
案例三
制作纸质小手套。根据手的大小剪 裁合适的纸质手套，并进行装饰， 让学生在制作过程中了解手套的形 状和用途。
17
学生作品展示和评价
作品展示
将学生的创意手工作品进行集中展示，让每个学生都有机会向大家介绍自己的 作品和创作过程。
作品评价
制定简单的评价标准，如创意性、美观度、实用性等，对学生的作品进行客观 评价，并给予鼓励和肯定。同时，引导学生之间相互欣赏、学习和交流，培养 他们的审美能力和团队协作精神。
2024/1/26
能力目标
锻炼幼儿的双手协调能力， 提高动手能力和手指灵活
性。
情感目标
培养幼儿爱护双手的意识， 养成勤洗手、保持手部卫
生的好习惯。
5
教学内容与方法
2024/1/26
教学内容
手的构造与功能、手指名称与特点、手的卫生与保健等。
教学方法
采用讲解、示范、实践等多种教学方法，结合PPT课件和实物 展示，让幼儿更加直观地了解学习内容。同时，通过游戏、竞 赛等活动形式，增加课程的趣味性和互动性。
详细讲解简易手工的制作过程，包括 如何剪裁、粘贴、上色等。
2024/1/26
16
创意手工活动案例分享
案例一
制作纸质小手链。通过折叠彩色 纸条，将其串在一起形成美丽的 手链，锻炼学生的手眼协调能力。
2024/1/26
案例二
创意手指画。利用手指蘸取不同颜 色的颜料，在画纸上随意创作，激 发学生的创造力和想象力。
6
2介
手掌
手的主体部分，连接着手指和手 腕。
01
手指
02 包括拇指、食指、中指、无名指 和小指，每根手指都有三个关节， 可以灵活弯曲和伸直。
2024/1/26
制作纸质小手套。根据手的大小剪 裁合适的纸质手套，并进行装饰， 让学生在制作过程中了解手套的形 状和用途。
17
学生作品展示和评价
作品展示
将学生的创意手工作品进行集中展示，让每个学生都有机会向大家介绍自己的 作品和创作过程。
作品评价
制定简单的评价标准，如创意性、美观度、实用性等，对学生的作品进行客观 评价，并给予鼓励和肯定。同时，引导学生之间相互欣赏、学习和交流，培养 他们的审美能力和团队协作精神。
2024/1/26
能力目标
锻炼幼儿的双手协调能力， 提高动手能力和手指灵活
性。
情感目标
培养幼儿爱护双手的意识， 养成勤洗手、保持手部卫
生的好习惯。
5
教学内容与方法
2024/1/26
教学内容
手的构造与功能、手指名称与特点、手的卫生与保健等。
教学方法
采用讲解、示范、实践等多种教学方法，结合PPT课件和实物 展示，让幼儿更加直观地了解学习内容。同时，通过游戏、竞 赛等活动形式，增加课程的趣味性和互动性。
详细讲解简易手工的制作过程，包括 如何剪裁、粘贴、上色等。
2024/1/26
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创意手工活动案例分享
案例一
制作纸质小手链。通过折叠彩色 纸条，将其串在一起形成美丽的 手链，锻炼学生的手眼协调能力。
2024/1/26
案例二
创意手指画。利用手指蘸取不同颜 色的颜料，在画纸上随意创作，激 发学生的创造力和想象力。
6
2介
手掌
手的主体部分，连接着手指和手 腕。
01
手指
02 包括拇指、食指、中指、无名指 和小指，每根手指都有三个关节， 可以灵活弯曲和伸直。
2024/1/26
小班课件：一双小小手课件
分享交流（10 分钟）
请幼儿展示小组合作成 果，分享自己学会的手 部动作；教师进行简单 点评和总结。
拓展延伸（10 分钟）
展示手部拓展游戏，引 导幼儿进一步了解手的 作用和功能；教师演示 拓展游戏方法，幼儿分 组进行游戏体验。
总结评价（5 分钟）
教师对本次活动进行总 结评价，引导幼儿养成 爱动手的好习惯。
教学内容生动有趣
课件采用生动可爱的图片和视频，吸引幼儿的注意力，引发幼儿的兴趣。同时，教学内容 紧扣教学目标，层次分明，让幼儿能够逐步掌握相关知识和技能。
教学过程互动性强
课件中设计了多个互动环节，如拖拽、拼图等游戏，既符合小班幼儿的认知特点，又能激 发他们的学习兴趣和积极性。
教学反思
教学效果总体良好
操作演示法
教师演示手部各部位名称及功能， 引导幼儿学习操作方法。
小组合作法
通过分组合作，练习手部各种动作 ，培养幼儿合作意识和协作能力。
教学手段
使用多媒体课件
借助图片和视频
通过生动形象的课件，引导幼儿了解手的作 用和功能。
展示手部各部位名称及功能，使幼儿更加直 观地了解手部构造。
示范演示
小组合作练习
THANK YOU.
设计思路
针对小班幼儿认知特点，将歌曲中的小手动作融入其中，帮 助幼儿理解歌词，提高幼儿的学习兴趣。
通过肢体语言表现歌曲，使幼儿感受到肢体语言的趣味性， 提高幼儿的参与度。
适用对象
• 该课件适用于小班音乐活动，包括歌唱活动和肢体语言活动 。
02
教学内容及重点难点
教学内容
1
让宝宝们了解手的作用，例如吃饭、写字、画 画等。
2023
小班课件：一双小小手课 件
小班综合活动我有一双小小手课件
猜谜语：
一棵树，五个叉， 不长叶子不开花， 吃饭劳动全靠它。
（一只手）
猜谜语：
我家十兄弟， 天天不分离。 能弯又能伸， 无嘴能说话。
（一双手）
小手有什么用？
我们会切菜啦！
我们会炒菜！
我们会磨豆浆！
看，我们做的小汽车！
我要打扮一下！
看我们的作品！
我是小小绘画家！
看，我做的五角星！
浇水
我能行
自己穿衣穿鞋子， 自己刷牙又洗脸， 自己整理书包和玩具， 自己的事情自己做。
谢 谢！
我们一起来跳舞！
我自己动手吃饭！
想一想：
你们的小手会为自己做些什么？ 还会帮爸爸妈妈做些什么？ 我的小手会 ... ... , 还会帮爸爸妈妈... ...
自己的事情自己做
会刷牙
会洗脸
会穿衣
会梳头
游戏：
穿衣服
（看谁穿得又快又整齐）
帮爸爸妈妈做力所能及的事情
洗碗
擦桌子Βιβλιοθήκη 擦椅子扫地拖地板
一棵树，五个叉， 不长叶子不开花， 吃饭劳动全靠它。
（一只手）
猜谜语：
我家十兄弟， 天天不分离。 能弯又能伸， 无嘴能说话。
（一双手）
小手有什么用？
我们会切菜啦！
我们会炒菜！
我们会磨豆浆！
看，我们做的小汽车！
我要打扮一下！
看我们的作品！
我是小小绘画家！
看，我做的五角星！
浇水
我能行
自己穿衣穿鞋子， 自己刷牙又洗脸， 自己整理书包和玩具， 自己的事情自己做。
谢 谢！
我们一起来跳舞！
我自己动手吃饭！
想一想：
你们的小手会为自己做些什么？ 还会帮爸爸妈妈做些什么？ 我的小手会 ... ... , 还会帮爸爸妈妈... ...
自己的事情自己做
会刷牙
会洗脸
会穿衣
会梳头
游戏：
穿衣服
（看谁穿得又快又整齐）
帮爸爸妈妈做力所能及的事情
洗碗
擦桌子Βιβλιοθήκη 擦椅子扫地拖地板
2024年度小班课件一双小小手课件
16
线条、色彩和形状表现
线条表现
形状表现
教授幼儿绘制直线、曲线和折线等不 同类型的线条，培养他们的手眼协调 能力和绘画表现力。
教授幼儿绘制圆形、方形、三角形等 常见形状，让他们了解形状的基本特 征和表现方法。
色彩表现
引导幼儿认识基本色彩，学习如何搭 配和运用色彩，培养他们的色彩感知 和运用能力。
2024/3/23
注意事项
分组时要考虑幼儿的年龄和性格特点，确保游戏能够顺利进行。在游戏过程中，教师要及时给予指导和
帮助，引导幼儿学会倾听和尊重他人的意见。同时，要鼓励幼儿积极参与游戏，培养他们的团队精神和
协作意识。
26
07
课程总结与延伸
2024/3/23
27
回顾本次课程重点内容
2024/3/23
通过游戏和互动活动，让孩子们认识到自己的双手，并 了解手的基本构造和功能。
鼓励孩子在探索中多动手，如触摸不 同材质的物体、尝试使用各种工具等， 这些活动可以激发孩子的好奇心和求 知欲。
鼓励孩子在自理能力方面多动手，如 学习穿脱衣服、系鞋带、使用餐具等， 这些活动可以提高孩子的自我服务能 力和自信心。
2024/3/23
30
THANKS
2024/3/23
31
小班课件一双小小手课件
2024/3/23
1
目录
2024/3/23
• 课程介绍与目标 • 小手功能认知 • 小手卫生保健 • 小手创意绘画 • 小手手工制作 • 小手游戏互动 • 课程总结与延伸
2
01
课程介绍与目标
2024/3/23
3
课程背景及意义
2024/3/23
适应儿童身心发展
小班儿童正处于身心发展的关键时 期，通过本课程的学习，有助于促 进他们手眼协调能力、精细动作能 力和认知能力的发展。
线条、色彩和形状表现
线条表现
形状表现
教授幼儿绘制直线、曲线和折线等不 同类型的线条，培养他们的手眼协调 能力和绘画表现力。
教授幼儿绘制圆形、方形、三角形等 常见形状，让他们了解形状的基本特 征和表现方法。
色彩表现
引导幼儿认识基本色彩，学习如何搭 配和运用色彩，培养他们的色彩感知 和运用能力。
2024/3/23
注意事项
分组时要考虑幼儿的年龄和性格特点，确保游戏能够顺利进行。在游戏过程中，教师要及时给予指导和
帮助，引导幼儿学会倾听和尊重他人的意见。同时，要鼓励幼儿积极参与游戏，培养他们的团队精神和
协作意识。
26
07
课程总结与延伸
2024/3/23
27
回顾本次课程重点内容
2024/3/23
通过游戏和互动活动，让孩子们认识到自己的双手，并 了解手的基本构造和功能。
鼓励孩子在探索中多动手，如触摸不 同材质的物体、尝试使用各种工具等， 这些活动可以激发孩子的好奇心和求 知欲。
鼓励孩子在自理能力方面多动手，如 学习穿脱衣服、系鞋带、使用餐具等， 这些活动可以提高孩子的自我服务能 力和自信心。
2024/3/23
30
THANKS
2024/3/23
31
小班课件一双小小手课件
2024/3/23
1
目录
2024/3/23
• 课程介绍与目标 • 小手功能认知 • 小手卫生保健 • 小手创意绘画 • 小手手工制作 • 小手游戏互动 • 课程总结与延伸
2
01
课程介绍与目标
2024/3/23
3
课程背景及意义
2024/3/23
适应儿童身心发展
小班儿童正处于身心发展的关键时 期，通过本课程的学习，有助于促 进他们手眼协调能力、精细动作能 力和认知能力的发展。
《小小手》PPT课件小班语言
情感目标
通过本课程的学习，激发幼儿对手 部动作的兴趣和好奇心，培养幼儿 热爱生活和积极向上的情感态度。
课程安排与时间
课程导入（5分钟）
通过播放《小小手》的音乐视频，吸引幼儿的注 意力，激发幼儿的学习兴趣。
手部动作模仿（10分钟）
教师示范儿歌中的手部动作，引导幼儿模仿并练 习。通过反复练习，使幼儿熟练掌握手部动作的 要领和技巧。
彩色卡纸、剪刀、胶水、颜料等。
剪刀
使用剪刀时，要注意安全，不要剪到手。
胶水
胶水要适量使用，避免弄脏桌子和衣服。
颜料
颜料可以用来装饰作品，使用时要注意不要 弄脏周围环境。
制作步骤详解及注意事项
制作步骤 1. 准备一张彩色卡纸，将其对折，作为小小手的背景。
2. 在卡纸上画出小小手的形状，并剪下来。
制作步骤详解及注意事项
手指操基本动作
01
02
03
04
弯曲伸直
将手指从完全伸直的状态逐渐 弯曲到握拳状态，再慢慢伸直
。
旋转运动
以手腕为轴心，让手指做旋转 运动，可以锻炼手指的灵活性
和协调性。
对指运动
将大拇指和其他手指分别相对 ，进行对捏、对指等动作，可 以锻炼手指的精细动作能力。
弹指运动
用大拇指和食指捏住其他手指 ，然后迅速弹出，可以锻炼手
作品展示
将制作好的小小手作品展示在教室或家中显眼的位置，让更多人欣赏到孩子们的 创意和手工技能。
分享交流
鼓励孩子们互相分享自己的作品，并交流制作过程中的经验和感受。这不仅可以 增强孩子们的自信心和表达能力，还能促进他们之间的友谊和合作精神。
06
课程总结与延伸活动
课程回顾与总结
课程目标
通过本课程的学习，激发幼儿对手 部动作的兴趣和好奇心，培养幼儿 热爱生活和积极向上的情感态度。
课程安排与时间
课程导入（5分钟）
通过播放《小小手》的音乐视频，吸引幼儿的注 意力，激发幼儿的学习兴趣。
手部动作模仿（10分钟）
教师示范儿歌中的手部动作，引导幼儿模仿并练 习。通过反复练习，使幼儿熟练掌握手部动作的 要领和技巧。
彩色卡纸、剪刀、胶水、颜料等。
剪刀
使用剪刀时，要注意安全，不要剪到手。
胶水
胶水要适量使用，避免弄脏桌子和衣服。
颜料
颜料可以用来装饰作品，使用时要注意不要 弄脏周围环境。
制作步骤详解及注意事项
制作步骤 1. 准备一张彩色卡纸，将其对折，作为小小手的背景。
2. 在卡纸上画出小小手的形状，并剪下来。
制作步骤详解及注意事项
手指操基本动作
01
02
03
04
弯曲伸直
将手指从完全伸直的状态逐渐 弯曲到握拳状态，再慢慢伸直
。
旋转运动
以手腕为轴心，让手指做旋转 运动，可以锻炼手指的灵活性
和协调性。
对指运动
将大拇指和其他手指分别相对 ，进行对捏、对指等动作，可 以锻炼手指的精细动作能力。
弹指运动
用大拇指和食指捏住其他手指 ，然后迅速弹出，可以锻炼手
作品展示
将制作好的小小手作品展示在教室或家中显眼的位置，让更多人欣赏到孩子们的 创意和手工技能。
分享交流
鼓励孩子们互相分享自己的作品，并交流制作过程中的经验和感受。这不仅可以 增强孩子们的自信心和表达能力，还能促进他们之间的友谊和合作精神。
06
课程总结与延伸活动
课程回顾与总结
课程目标
幼儿园优质课件-小班歌曲：我有一双小小手
小手还能做些什么呢？
仿编：我有一双小小手
我有一双小小手， 有了一双小小手， 一只左来一只右， 能（ ）来能（ ） ， 小小手，小小手， 会（ ），会（ ） 一共十个手指头。 自己事情自己做。
每真理周诞一生首于古一诗百个问
号之后
鹅 鹅，鹅，鹅, 曲项向天歌。 白毛浮绿水, 红掌拨清波。
Hale Waihona Puke 猜谜语十个好朋友，你有我也有， 五个在左，五个在右， 只会干活，不会开口。
————小手
我有一双小小手，有了一双小小手， 一只左来一只右，能洗脸来能漱口， 小小手，小小手，会穿衣，会梳头， 一共十个手指头。自己事情自己做。
会洗脸：
会漱口•：
会穿衣：
会梳头：
自己的事情自己做
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat.
小班课件：一双小小手课件
。
合作精神
03
评价学生在小组活动中的合作表现，是否能够与其他同学友好
相处、互相帮助。
教学反馈
教学内容
回顾课堂上所学的知识，总结教学内容的难易程 度以及是否符合学生的接受能力。
教学策略
评估所采用的教学策略是否有效，如讲解、演示 、小组讨论等。
学生问题
针对学生在课堂上提出的问题或遇到的困难，给 出相应的解答和指导建议。
，使幼儿更加积极地参与到教学活动中来。
THANKS
感谢观看
06
教学反思与改进
反思
教学内容是否符合小班年龄段幼儿的特点
本次课件的教学内容是关于幼儿的手部认知和手部锻炼，符合小班幼儿好奇、好动的特点 。
教学方法是否能够激发幼儿的兴趣
课件采用了互动游戏、儿歌、手指操等多种形式，能够吸引幼儿的注意力，激发他们的学 习兴趣。
教学效果是否达到预期目标
通过本次课件的教学，幼儿对手部认知和锻炼有了更深入的了解和体验，基本达到了预期 的教学目标。
设计有趣的手部游戏，如手指谣、 手影戏等，让幼儿在游戏中学习手 部知识。
探索发现法
通过让幼儿自己探索和发现手部的 秘密，如指纹、手汗等，培养幼儿 的观察和探究能力。
教学手段
多媒体课件
实物教具
使用多媒体课件，包括图片、视频、音频等 素材，丰富教学内容，提高教学效果。
使用真实的手部模型或玩具，让幼儿更直观 地了解手部的结构和功能。
培养幼儿自我观察和简单操作 的能力。
培养幼儿对手部卫生和安全的 自我保护意识。
情感目标
激发幼儿对手部的好奇心和探究欲望。 培养幼儿热爱生活、关爱他人的积极情感。
帮助幼儿养成良好的生活习惯和卫生习惯。
小班儿歌欣赏活动我有一双小小手PPT学习教案
小班儿歌欣赏活动我有一双小小手
会计学
1
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我有一双小小手，有了一双小小手， 一只左来一只右，能洗脸来能漱口， 小小手，小小手，会穿衣，会梳头， 一共十个手指头。自己事情自己做。
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会洗脸：
会穿 衣：
会漱口 ：
会梳 头：
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自己的事情自己做
第4页/共8页
Байду номын сангаас
小手还能做些什么呢？
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仿编：我有一双小小手
我有一双小小手， 有了一双小小手， 一只左来一只右， 能（ ）来能（ ） ， 小小手，小小手， 会（ ），会（ ） 一共十个手指头。 自己事情自己做。
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会计学
1
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我有一双小小手，有了一双小小手， 一只左来一只右，能洗脸来能漱口， 小小手，小小手，会穿衣，会梳头， 一共十个手指头。自己事情自己做。
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会洗脸：
会穿 衣：
会漱口 ：
会梳 头：
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自己的事情自己做
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Байду номын сангаас
小手还能做些什么呢？
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仿编：我有一双小小手
我有一双小小手， 有了一双小小手， 一只左来一只右， 能（ ）来能（ ） ， 小小手，小小手， 会（ ），会（ ） 一共十个手指头。 自己事情自己做。
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