第一节农业第一课时
湘教版七年级地理中国的产业第一节农业(第一课时)
珠江三角洲具有更好的区位和运输的优势，所以更适合发展外向
型农业，其农产品主要销往港澳地区
新型农业
旅游农业
——又称观光农业，是与旅游业相结合的一种消遣性农事活动。 农民利用当地的优势条件开辟活动场所，提供生活设施，吸引 游客，以增加收入。旅游活动的内容除游览田园风景外，还有 林间狩猎、水面垂钓、采摘果实等农事活动。
农业的分类 狭义的农业：种植业 广义的农业包括： 农业（种植业）、林业、牧业、副业、 渔业。
人们对农业地位的看法：
——我国人口这么多，粮食生产太重要了。
——只有农村实现了现代化，才能说中国实 现了 现 代化。 ——应把农业放在发展国民经济战略重点的 首位。
这些话说明了什么问题？
农业的地位： 是支撑国民经济的基础产业
吃 种植业提供的食物 畜牧业能提供的食物 渔业能提供的食物 林业能提供的食物
玉米、水稻 羊肉、牛肉 棉质大衣 羊毛背心
皮鞋刷
木筷、桌子
鲤鱼、草鱼
因地制宜发展农业
一、让“土地奉献”的产业
什么是农业?
?
农业就是 种植农作 物吗？
这些图片表示的是什么内容，
你认为农业还包括哪些内容？
不仅如此， 农业还包括……
在农田，人们种植庄稼；在牧场，人们饲养牲畜； 在山野，人们植树造林；在水域，人们撒网捕鱼……这
就ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ农业。
农业是指：一种直接利用土地、 气候和水资源所从事的生产活 动，一种让“土地奉献”的产
业。
农业包括哪些部门？
下列图片内容属于哪个农业生产部门
在耕地 上种植 水稻小 麦、大 豆等农 作物的 农业生 产部门。
历史悠久的中国农业
我国农业历史悠久，是世界上最早种植水稻、粟的国家 我国有著名的农业生产著作《齐民要术》 我国古代著名的农产品——丝绸 我国古代著名的农产品——茶叶
第一节农业第1课时
(教案)第一节农业第1课时课时目标1.结合生活体会和相关资料了解农业的重要性。
2.明白农业的含义和不同农业类型的特点。
3.结合地图和相关资料明白得我国农业的东西和南北差异。
4.依据地势气候等知识了解不同农业类型的地区分布规律。
5.据图把握我国种植业的南北差异和要紧农作物。
教学过程一、导入新课导入一：教师（展现古诗“春种一粒粟，秋收万颗籽”“锄禾日当午，汗滴禾下土。
”）：同学们学过专门多类似的古诗，这些诗歌反映的是我们什么产业。
学生：农业。
教师：同学们看看周围有哪些物体用到农业产品。
学生：衣服、课桌、书本等。
教师：这说明了什么？学生：农业生产专门重要。
教师：今天我们就一起走进农业，了解农业和我们生活的关系及对国家进展的阻碍。
导入二：教师（展现不同种植业、畜牧业、林业和渔业的图片）：同学们结合自己所把握的知识讨论图片反映的这些产品哪些适合在本地进展？学生讨论，各抒己见。
教师：同学们讨论什么缘故不适合有些产业的进展。
学生讨论：地势、气候等。
教师：今天我们就一起走进农业，了解农业的重要性，能够在一个地区安排合适的农业类型。
二、推进新课教师展现教学目标。
学生分组运用齐读、默读等形式认定教学目标。
（一）农业与我们教师：我们刚才明白了我们周围的专门多物品都直截了当或者间接来源于农业，农业的劳动对象是什么呢？学生：生物。
教师：对农业的劳动对象确实是生物，包括动物和植物，其产品也是生物本身，农业要紧分为种植业、畜牧业、林业和渔业等部门，同学们阅读教材第90、91页图文资料，了解不同农业类型的特点，列举自己明白的相关农业类型的产品。
学生自主学习，阅读教材，列举相关农产品。
（成果展现）教师：农业是我们的衣食之源，我们是世界上人口最多的国家，我们最差不多的生活生产活动都离不开农业，同学们分成两个小组运用相关资料说明农业生产的重要性。
完成教材第92页活动第1题。
学生合作探究：小组一说明农业在生产中的重要性。
小组二说明农业在生活中的重要性。
4.1中国的农业-课件(47张PPT)
3. 读图，我国农业各部门中，产值比例最大的是（ ）
A. 种植业 B. 牧业 C. 林业 D. 渔业
4.把以下食品与相关的农业类型连线:
谷物、蔬菜
畜牧业
肉、蛋、奶
种植业
鱼、虾
林业
水果
渔业
牧业35%
渔业11%
4% 林业
种植业50%
学习目标
农业(第二课时）
1.运用资料，说出中国主要粮食作物和经济作物的 分布特点。 2.运用资料，说出我国畜牧业的分布特点。
• 农业科技的不断提高，使许多 不适应农业生产的自然环境条 件得到改善，农业生产空间大 大拓展。
课堂活动
2.讨论：发生下列变化的主要原因。 荔枝生产于中国南部，以广东、广西、福建、台湾等省区栽培较多。读图，
从经济社会发展和科学技术进步对农产品生产和消费影响的角度。
“一骑红尘妃 子笑，无人知 是荔枝来”的 时代已尘封于 历史的记忆中！
一、让“土地”奉献的产业
1.农业的概念
➢ 农业是一种直接利用土地、气候和水资源所从事的生产活动，一种让“土地奉献” 的产业。是支撑国民经济建设与发展的基础产业。
一、让“土地”奉献的产业
?
农业就是种 植农作物吗？
一、让“土地”奉献的产业
2.农业的分类
种植业:在耕地上种植水稻、小麦、大豆、棉花等农作物，这样的生产部门称为种植业。
自动收割机在收割水稻
温室大棚里的草莓
农田滴灌设施
杂交水稻
20世纪70年代以前，我国水稻平均产量 不到4500千克/公顷，目前超级杂交水稻已突 破12000千克/公顷，使我国在耕地面积减少 的情况下粮食产量保持持续增长的态势。
“杂交水稻之父”袁隆平
4.1 农业(第一课时)八年级地理上册课件(湘教版)
粮食作物
北方 南方
油料作物
北方 花生 南方 油菜
糖料作物
北方 南方
饮料作物 （作物名称）
纤维作物 （作物名称）
热带作物
作物种类 地区差异 主要产区
粮食作物
北方 南方
油料作物
北方 南方
糖料作物
北方 甜菜 南方 甘蔗
饮料作物 （作物名称）
纤维作物 （作物名称）
热带作物
作物种类 地区差异 主要产区
粮食作物
【随堂小测】
4.下图是油菜、 水稻、冬小麦、 甜菜四种作物 的分布图，请 找到对应序号。
油菜： ④ 水稻： ③ 冬小麦：② 甜菜： ①
课堂小结
通过本节课的学习， 你掌握了哪些内容？
-
本 课
下内 容
课到 此 结 束
-
作物种类 地区差异 主要产区
粮食作物
北方 小麦 南方 水稻
油料作物
北方 南方
糖料作物
北方 南方
饮料作物 （作物名称）
纤维作物 （作物名称）
热带作物
全国性商品粮基地：p87活动.2
2.松嫩平原
1.三江平原
4.江汉平原
3.江淮地区
7.成都平原
6.鄱阳湖平原
5.洞庭湖平原
作物种类 地区差异 主要产区
北方 南方
油料作物
北方 南方
糖料作物
北方 南方
饮料作物 茶叶
纤维作物 （作物名称）
热带作物
杭州 龙井村 十里琅珰
作物种类 地区差异 主要产区
粮食作物
北方 南方
油料作物
北方 南方
糖料作物
北方 南方
饮料作物 （作物名称） 纤维作物 棉花
农业第一课时优质课学案和教学设计
八年级上册第四章第一节《农业》第1课时【课标要求】运用资料并联系实际，说出我国农业分布概况，并举例说明因地制宜发展农业的必要性。
【教材分析】“让土地奉献的产业”这部分内容的编写主要是引导学生了解农业，要让他们理解我国农业分布规律、因地制宜发展农业的必要性和科学技术在农业发展中的重要性，为学习相关课程内容打好基础。
“中国农业的发展”对应的课程内容是“举例说明因地制宜发展农业的必要性和科学技术在发展农业中的重要性”“主要农作物分布”对应的课程内容是“运用资料说出我国农业分布特点”【预习目标】1、了解我国农业发展概况2、知道我国主要的粮食作物和经济作物的分布区【预习重、难点】我国主要的粮食作物和经济作物的分布区【预习任务】预习任务一、阅读教材P83——P84“让土地奉献的产业”和“中国农业的发展”，了解中国农业的发展成就。
1、狭义的农业仅指种植业，广义的农业包括种植业、业、业、业和副业2、中国是世界上最早种植、的国家。
3、目前，中国的谷物、、、、、水果等农产品的产量居世界第一。
4、新型农业主要有、、等。
科学技术应用于农业，显著提高了农业的生产力。
预习任务二、阅读教材P86——P87“主要作物分布”，知道中国粮食作物和经济作物的种类及分布。
1、中国的粮食作物主要有：、、玉米、豆类、薯类等。
南方属集中产区，北方属集中产区，中国在农业生产条件较好的地区建立了商品粮基地，中国的主要商品粮基地有、松嫩平原、、鄱阳湖平原、、江汉平原、江淮地区等。
2、油料作物：是中国最大的油菜产区，花生主要分布在、两省。
3、糖料作物：甘蔗主要分布在地区，为最大产区。
甜菜主要分布在、、等地。
4、茶叶：秦岭——淮河线以南的为主要产茶区，主要产茶省有、、、、等。
5、棉花：地区、地区是中国重要的产棉区，新疆生产棉。
【达标测验】（共10分）一、 单项选择（每题1分，共5分）1、下列备选答案中，我国最早种植的农作物有 （ ）（对应目标1） A 、小麦 B 、水稻 C 、棉花 D 、玉米2、下列关于我国农业发展的说法错误的是 （ ）（对应目标1） A 、人均农产品占有量居世界首位 B 、农业生产条件日益改善 C 、农业生产的地区分布趋于合理 D 、农业生产发展较快3、下图为中、美两国农业新增产值主要因素构成图，据图判断下列说法正确的是( )（对应目标2）A.美国主要依靠非科技投入增加农业产值B.中国主要依靠科技投入增加农业产值C.美国依靠科技投入增加的农业产值占农业新增总产值的60%D.中国依靠科技投入增加的农业产值占农业新增总产值的70%4、我国油菜的最大产区是（）（对应目标3）A、淮河流域B、黄河流域C、长江流域D、珠江流域5、下列省份中，适宜生产热带经济作物的是（）（对应目标3）A、海南B、湖南C、河南D、山西二、读我国油料、糖料作物分布图，回答下列问题：（每空0.5分，共5分）（对应目标3）（1）图例中A、B、C、D分别代表的经济作物是：A___________ B___________ C___________ D___________（2）我国农作物的分布以______ —— _______一线为界分为南方和北方。
湘教版八年级上册地理：第一节 农业》(1)
学地理学览天下奇观 做地理人炼博大胸怀
第一节 农业
定边第二中学 郑倩囡
• 了解农业的Βιβλιοθήκη 念，记住我国主要牧区的名 称.• 记住我国主要粮食作物，经济作物的种类 及分布.
• 了解我国农业发展的成就.
我国主要商品粮基地分布区
1
我的收获
• 你了解家乡白泥井镇的主要农作物吗？ 举例说明?
白泥井镇区位优势明显，地理位置独特，交通 便利，地域广阔，土层深厚，光照充足，地下水 质好，昼夜温差大，宜耕性强，有利于农作物生 长，农业发展潜力巨大。
《农业》教学设计(第一课时)
《农业》教学设计（第一课时）教学目标：知识目标：1、联系生活实际，了解农业的重要性。
2、通过图文资料了解我国农业的发展现状。
3、读图和资料说出我国农业在地区分布上的差异，并简单分析造成这种差异的自然原因。
过程与方法：1、结合实际说出农业在国民经济中的地位和作用。
2、阅读地图并结合实际，分析我国农业在地区分布上的差异。
3、培养学生利用地图说明地理事物分布的能力。
情感、态度与价值观：培养学生学习地理的兴趣，激发爱国主义情感，增强合作意识，探究意识，创新意识。
教学重点：我国农业的主要类型及我国农业部门，农作物的地区差异。
教学难点：导致农业地区差异的原因教学方法：自主学习、合作探究、小组讨论法、读图法、综合归纳法教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入新课由本章的题目《中国的经济发展》引发学生的质疑“为什么农业要放在工业之前学习”，激发学生的学习兴趣。
二、讲授新课（一）农业的重要性1、数字农业“中国用约占世界10%的耕地，养活了地球上约20%的人口。
”让学生感受农业的重要性。
2、通过最直接的数据让学生感受农业为我们的生存提供了重要的基础“13亿中国人一天消费粮食52万吨，一天要吃掉130万头猪”。
3、学生小组讨论：除了“食”，生活和生产中的哪些方面还需要农业？4、集体展示讨论结果，教师出示图片引导学生理解“农业是国民经济的基础”。
5、出示“四国耕地面积和粮食总产量”和“世界部分国家单位面积水稻产量”图，学生独立思考附带的问题，来理解中国农业创造的奇迹。
（二）农业的分类1、学生读课本96-97，看看能获取到关于农业的什么知识，有哪些想特别提醒同学注意，让学生通过读课本自己提取重要的知识，然后进行分享。
尤其是林业、畜牧业、渔业，要改变学生以往对它们狭隘的认识，正确认识这些部门。
2、出示采摘和菜博会的照片，让学生感受现代农业和传统农业的不同，了解农业的发展。
（三）农业的地区差异1、读课本P99，试着把东西部的农业差异概括成体系，让知识一目了然，以此来培养学生的总结能力和建构知识体系的能力。
湘教版八年级地理上册4.1《农业》第一课时课件
遇农产品滞销积压的尴尬。
新课学习
讨论：
1.为什么甲村的经济效益会显著好于乙村？
甲村利用发展观光农业额外获得了旅游收入，因
此经济效益会显著好于乙村。 2.我们从中可以获得哪些重要的启示？
农业发展可以通过先进的技术和管理方法，获得优 质、高产的物质产品，还可以充分发挥农业资源和景观
优势相结合，发展旅游观光农业，从而提高农业效益。
新课学习
说说发生下列变化的原因。
是啊！即使是生活在北方
“一骑红尘妃子笑，无 人知是荔枝来”的时代 已尘封于历史的记忆中！
的老百姓，现在也可以享 受唐朝贵妃的“待遇”了。
一是我国交通运输条件大为改善，产自南方
沿海的荔枝可以迅速运到北方。二是我国生
产优良荔枝的技术和保鲜、冷冻技术不断提 高，使荔枝经过长距离运输还能保持新鲜。
游客开展消遣性农事活动
拓展延伸
精确农业
精确农业是利用全球卫星定位系
统精确定位，通过了解土地的物理化 学特性，配合施用化肥、农药的机械，
根据苗情、地块的不同，以及地块内
不同肥力的局部，采用不同施肥施药 配方，达到减少肥药用量，降低成本， 提高产量，降低环境污染的农业。
目前，我国的精确农业刚刚起步
新课学习
D.大量开垦荒地
作业布置
1.识记本课知识点
2.同步练习册有关本节内容练习题
板书设计
让“土地奉献”的产业
农
业
中国农业的发展
谢谢观赏
读万卷书，行万里路！
新课学习
新课学习
新型农业
创汇农业
绿色农业
观光农业
新课学习
创汇农业以外向型为主要特征，所生产的农产品面向国
际市场。主要以水果、蔬菜、花卉、畜禽等农产品为重点。
人教八上 农业[1]公开课-PPT
![人教八上 农业[1]公开课-PPT](https://img.taocdn.com/s3/m/d169b1786137ee06eef91821.png)
人教八上第农四业章[1]公第开二课节-P农PT业(共30张PPT)
二、我国农业的地区分布特点
看图思考：我国农业西部和东部的差异
地 农业 区 类型
主要分布区
种植 业
东 林业 部
渔业
湿润地区和半湿 润地区的平原
东北林区（天然林）、西南林 区（天然林）、东南林区（人
工林）
沿海（海洋渔业基地）、南方 地区（淡水渔业发达）
河西走廊 宁夏平原
西南林区
河套平原
海
洋
淡水养殖
捕 捞
东南林区
人教八上第四章 第二节 农业(共30张PPT)
二、我国农业的地区分布特点
看图思考：我国农业西部和东部的差异
地 农业 区 类型
主要分布区
畜牧 业
西 部
种植 业
四大牧区（内蒙古牧区、青 海牧区、新疆牧区、西藏牧
区）
分布在有灌溉水源的平原、 河谷和绿洲
人教八上第四章 第二节 农业(共30张PPT)
东部西部的界线： 400mm等降水量线
西部
东部
人教八上第四章 第二节 农业(共30张PPT)
看图思考：农业南方和北方的差异，主要农作物有哪些？
北
方
800毫米等降水 量线（秦岭— —淮河一线）
南
方
东北 旱
华北
地
长江中下游平原水
华南及海南岛 田
一年一熟
两年三熟 一年两熟 一年三熟
谷物、蔬菜 肉、蛋、奶 鱼、虾等
水果
畜牧业 种植业 林业 渔业
人教八上第农四业章[1]公第开二课节-P农PT业(共30张PPT)
阅读材料：多姿多彩的现代农业
传统农业的主要功能主要是提供农产品，而现代农业的主要功能除了农产品供应以 外，还具有养生休闲、生态保护、旅游度假、文明传承、修学教育等新功能。假日农业 、休闲农业、观光农业等新型农业形态迅速发展，成为重要产业。
八年级地理上册4.1农业第1课时课件新版湘教版20190118
一
二
【例 2】下列商品粮基地中,以生产小麦为主的是( A.太湖平原
)。
B.成都平原 C.珠江三角洲 D.三江平原 解析:中国粮食作物中,北方地区以小麦为主,南方地区以水稻为 主,上述四地中,只有三江平原位于秦岭—淮河线以北,粮食作物以小 麦为主。 答案:D
123Fra bibliotek45
6
1.下图所示的农业生产部门是(
)。
关闭
关闭
A
解析
答案
1
2
3
4
5
6
4.这种生产方式多见于中国的( A.北方地区 B.南方地区 C.西北地区 D.青藏地区
)。
关闭
第 4 题,中国水稻主要产于秦岭—淮河一线以南的南方地区。
关闭
B
解析
答案
1
2
3
4
5
6
5.中国北方最重要的粮食作物是( A.水稻 B.小麦 C.高粱 D.玉米
)。
关闭
中国北方最重要的粮食作物是小麦,南方最重要的粮食作物是水稻。
内部文件，请勿外传
内部文件，请勿外传
内部文件，请勿外传
(1)东北 华北 黄土 长江中下游 四川 (2)400 (3)湿润 半湿润
答案
东部地区南方和北方的农业差异
项目 耕地类 型 粮食作 物 经济作 物 耕作制 度 秦岭—淮河以北 旱地 小麦 棉花、花生、甜菜 华北平原两年三熟或一年两熟,东北平原一年 一熟 秦岭—淮河以南 水田 水稻 棉花、 油菜、 甘蔗 一年两熟到三熟
第四章
中国的主要产业
第一节
农
业
第1课时 让“土地奉献”的产业 主要农作物(粮食作物)的分布
中国农业的发展
农业第一课时
单县天元中学初二地理学案设计：ZHY 审查：CLQ第一章中国的主要产业第一节农业第1课时农业的含义、发展及主要粮食作物的分布1、了解农业的概念，知道农业的五个部门及其主要产品。
2、通过阅读材料，了解新中国成立以来农业发展所取得的主要成就及目前存在的主要问题。
3、掌握我国主要的粮食作物及其分布。
一、让“土地奉献”的产业1、农业的概念：一种直接利用所从事的生产活动，一种让“”的产业。
2、地位：农业是国民经济的产业。
3、农业的分类：⑴狭义的农业是指。
⑵广义的农业是指、、、、等。
4、历史悠久的中国农业：我国是世界上最早种植、的国家，也是世界上最早、最早栽培的国家。
二、我国农业的发展：1、农业生产成就：、肉类、、花生、、水果等农产品的产量已居世界第一位；人均占有量接近世界平均水平；人均占有量超过世界平均水平。
2、农业生产条件：日益改善，农田灌溉面积已占农田总面积的。
但农业的生态环境条件还比较差，基础设施仍比较。
3、农业地区分布趋于合理：（1）在农业生产水平比较高的东部地区，建设了大量的。
（2）在农业生产水平比较低的地区，培育了。
（3）为适应对外开放的需要，建立了许多以为主的农产品基地。
（4）随着城市化的加速推进，也蓬勃发展起来。
三、主要粮食作物的分布1、种类及分布：我国北方的主要粮食作物是，南方的主要粮食作物是。
2、粮食集中产区：主要有三江平原、、洞庭湖平原、、成都平原。
当堂达标1、让“土地奉献”的产业是（）A、工业B、农业C、商业D、高新技术产业2、我国最主要的农业生产部门是（）A、林业B、渔业C、畜牧业D、种植业3、2012年9月12日，为期三天的“2012中国国际种植业博览会、中国沈阳国际农业博览会”在沈阳国际展览中心开幕。
关于农业的描述正确的是（）A、农业就是种植业B、饲养奶牛不属于农业C、农业生产与自然条件无关D、农业是让“土地奉献”的产业4、我国下列农产品中，产量居世界首位的有（）A、谷物、甘蔗、油菜籽B、甘蔗、甜菜、棉花C、大豆、花生、甜菜D、肉类、花生、水果5、2012年10月2日，联合国粮食及农业组织在北京人民大会堂向国务院总理温家宝颁发“农民”奖章。
农业(第1课时)示范教案
《农业》教学方案（第1课时）一、教学目标1．知道农业的主要部门以及各部门的特点。
2．了解新中国成立以来我国农业发展的主要成就，了解我国农业的重要性。
3．学会运用我国地形、气候、河流等方面的知识，分析理解我国东西部、南北方农业分布的差异。
二、教学重点及难点重点1．农业的主要部门及特点。
2．我国农业的地区分布的差异及原因。
难点我国东西部、南北方农业分布差异产生的原因。
三、教学过程【课堂引入】教师：我们每天都吃早餐，说一说你的早餐吃了什么？学生回答：包子、鸡蛋、豆浆……教师：我们早餐吃的这些来自哪个行业？（农业）过渡：这节课我们一起来学习农业。
【新知讲解】一、农业及其重要性多媒体展示主要农业生产部门的景观图片，学生读图观察。
教师：什么是农业？回答：我们把利用动物、植物的生长发育规律，通过人工培育来获得产品的各部门，统称为农业。
教师：农业主要包括哪些部门呢？各农业部门有什么特点？学生自主阅读教材相关内容，师生共同总结：农业主要包括种植业、畜牧业、林业、渔业等部门。
种植业是指在耕地上种植水稻、小麦、大豆、棉花等农作物的生产部门；种植、养育、保护、采伐林木以及对树胶、松脂等林产品进行采集和加工的生产部门是林业；靠放牧或饲养牲畜及家禽等而获得产品的生产部门称为畜牧业；在水域中进行天然捕捞，或者人工养殖有价值的水生生物的生产部门称为渔业。
练一练下列现象属于农业吗？如果是，它属于农业的哪个生产部门？①种植棉花②养猪③狩猎④植树⑤捕鱼⑥采草药学生回答：①——种植业②——畜牧业④——林业⑤——渔业。
提问：我国是拥有14亿人口的大国，发展农业非常重要，你能说一说发展农业的重要性吗？（1）农业是支撑国民经济建设与发展的基础产业。
（2）农业为人们的日常生活提供必需的吃、穿、用等物质资料。
（3）工业生产也需要大量的原料。
请你按照下面的提示再补充例证，具体说明农业与我们生活的密切联系？吃种植业能提供的食物畜牧业能提供的食物渔业能提供的食物穿用种植业的产品作原料制成的衣物用畜牧业的产品作原料制成的衣物用用畜牧业产品加工制作的日常生活用品用林业产品加工制作的日常生活用品教师：农业为人们的生活提供农产品，为工业生产提供原料和消费市场。
部编人教版八年级地理上册《农业》课件(第1课时)[](1)
](https://img.taocdn.com/s3/m/a24a75b0e53a580216fcfe8c.png)
比较东部地区南北方农业的分布差异，并简要分析原因。 气候条件是造成我国南北方农业分布差异的主要原因。
地区
秦岭—淮 河以北 秦岭—淮 河以南
耕地类型 熟制（一年几熟）
主要的农作物
水 旱地 分 条 水田 件
热 东北一年一熟；华北 小麦、玉米、 热 量 一年两熟或两年三熟 大豆、甜菜等 量 、 条 水稻、棉花、 水 一年两熟或一年三熟 件 油菜、甘蔗等 条 件
秦岭—淮河以南，耕地多为水
田，主要种植水稻等。
东北平原
这里 小麦 、玉米、大豆品质优良， 是 甜 菜基地。一年 一 熟。
华北平原
全国三大 棉 区之一，冬小麦、玉米
普种，全国重要的 花生 和温带水果
产地，两年 三 熟或一年 二 熟。
长江中下游平原
水稻 连片，也种棉花、 油菜 和甘
蔗。一年 二 熟或 三 熟。
称为畜牧业。
在水域中进行天然捕捞，或者人工养殖有价值的水生生
物，这样的生产部门称为渔业。
农业有广义和狭义之分
广义的农业按照劳动对象的不同，分为种植业、林业、畜 牧业、渔业、副业等部门。 狭义的农业仅指种植业。
连一连：把各农业生产部门与获得的产品相连。
谷物、蔬菜
畜牧业
肉、蛋、奶
鱼、虾等 水果
种植业
认识我国农产品主要产区的建设规划
1.读图说出我国农产品主要产区的地形特征？
我国农产品主要产区的地形以平原为主。
2．说出我国西部地区的农产品主要产区的分布状况。这些地
区发展种植业最主要的自然条件是什么？
山麓地带的平原
夏季光照强烈、水热充 足、昼夜温差大。
3．我国东部地区南北方的主要农产品有哪些不同？试举例说
农业(第1课时)参考教案
《农业》教学方案教材分析农业是我国国民经济的基础，我国农业在地区分布上存在着很大的差异。
了解农业的地区分布及影响因素是因地制宜发展农业的重要前提，本课重点是我国农业分布的地区差异，并理解因地制宜发展农业的必要性。
本设计试图通过“设计地图”、“读图分析”、“分组讨论”、“成果展示”等教学环节，调动学生学习地理的积极性，提高学生从地图上获取地理信息的能力和综合分析问题的能力，从而实现学习“对生活有用的地理”、“对终身发展有用的地理”。
教学目标【知识与能力目标】1.了解农业的概念，我国农业的发展现状；2.认识我国农业地区的分布差异；3.理解因地制宜发展农业的必要性；4.了解我国科技兴农取得的成就。
【过程与方法目标】1.运用资料并联系实际，说出我国农业地区分布的差异；2.举例说明因地制宜发展农业的必要性，以及如何才能因地制宜发展农业。
【情感态度与价值观目标】1.通过分析我国农业现状，激发作为中国人的自豪感；2.理解在遵循自然规律下的工作热情才是最有价值的情感。
教学重难点【教学重点】1.我国农业的地区差异；2.因地制宜发展农业。
【教学难点】1.农业分布与自然环境的关系；2.影响农业的发展因素。
课前准备多媒体课件。
教学过程第1课时【课程引入】（展示课件）数字中国：14亿中国人一天消费粮食700000000千克，192万吨蔬菜。
一天要吃掉23万吨肉。
——从数字中国入手，贴近学生生活，形成感性认识。
师：食物是人的生存之本，尤其是中国这样一个人口大国，每天消耗的食物量更是惊人，那么如此重要的食物来自哪个经济部门呢？生：农业。
师：这节课我们就来学习农业。
板书：第二节农业一、农业及其重要性【讲授新课】师：农业是我们的衣食之源，生存之本，请大家阅读课文，说一说什么是农业？生：都直接或间接来源于农业；劳动对象是生物；获得的劳动产品是生物本身。
教师：结合图说出农业的主要部门。
种植业、林业、畜牧业、渔业。
【设计意图：通过图片资料启发引导学生，得出农业的概念和分类。
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1、农业是一种直接利用土地、气候和水资源所从事的生产活动，一种让“土地奉献”的产业。
2、我国农业历史悠久，是世界上最早种植水稻、粟的国家。
3、我国还是世界上最早栽培茶树的国家，茶叶一直是我国重要的出口农产品。
4、我国粮食、肉类、棉花、花生、油菜籽、水果等产量居世界第一位。
5、在农业生产水平比较高的东部地区，建设了大量的高产稳产农田；在农业生产水平比较低的地区，培育新的农业基地。
1、农业是一种直接利用土地、气候和水资源所从事的生产活动，一种让“土地奉献”的产业。
2、我国农业历史悠久，是世界上最早种植水稻、粟的国家。
3、我国还是世界上最早栽培茶树的国家，茶叶一直是我国重要的出口农产品。
4、我国粮食、肉类、棉花、花生、油菜籽、水果等产量居世界第一位。
5、在农业生产水平比较高的东部地区，建设了大量的高产稳产农田；在农业生产水平比较低的地区，培育新的农业基地。
1、农业是一种直接利用土地、气候和水资源所从事的生产活动，一种让“土地奉献”的产业。
2、我国农业历史悠久，是世界上最早种植水稻、粟的国家。
3、我国还是世界上最早栽培茶树的国家，茶叶一直是我国重要的出口农产品。
4、我国粮食、肉类、棉花、花生、油菜籽、水果等产量居世界第一位。
5、在农业生产水平比较高的东部地区，建设了大量的高产稳产农田；在农业生产水平比较低的地区，培育新的农业基地。
1、农业是一种直接利用土地、气候和水资源所从事的生产活动，一种让“土地奉献”的产业。
2、我国农业历史悠久，是世界上最早种植水稻、粟的国家。
3、我国还是世界上最早栽培茶树的国家，茶叶一直是我国重要的出口农产品。
4、我国粮食、肉类、棉花、花生、油菜籽、水果等产量居世界第一位。
5、在农业生产水平比较高的东部地区，建设了大量的高产稳产农田；在农业生产水平比较低的地区，培育新的农业基地。
1、农业是一种直接利用土地、气候和水资源所从事的生产活动，一种让“土地奉献”的产业。
2、我国农业历史悠久，是世界上最早种植水稻、粟的国家。
3、我国还是世界上最早栽培茶树的国家，茶叶一直是我国重要的出口农产品。
4、我国粮食、肉类、棉花、花生、油菜籽、水果等产量居世界第一位。
5、在农业生产水平比较高的东部地区，建设了大量的高产稳产农田；在农业生产水平比较低的地区，培育新的农业基地。
1、农业是一种直接利用土地、气候和水资源所从事的生产活动，一种让“土地奉献”的产业。
2、我国农业历史悠久，是世界上最早种植水稻、粟的国家。
3、我国还是世界上最早栽培茶树的国家，茶叶一直是我国重要的出口农产品。
4、我国粮食、肉类、棉花、花生、油菜籽、水果等产量居世界第一位。
5、在农业生产水平比较高的东部地区，建设了大量的高产稳产农田；在农业生产水平比较低的地区，培育新的农业基地。
6谷物人均占有量接近世界平均水平。
7、棉花人均占有量超过世界平均水平。
8、新型农业是相对于传统农业而言的，诸如创汇农业、观光农业、绿色农业等。
9、水稻是中国第一大粮食作物，其产量占全国粮食总产量的40%左右。
“超级杂交水稻”的成功培育，为中国实现粮食自给自足创造了条件，也为世界的粮食安全做出了贡献。
10、储存、保鲜技术的运用，延长了农产品的储存时间，改变了农产品的消费格局，
11、被称为“杂交水稻之父”是袁隆平院士
6谷物人均占有量接近世界平均水平。
7、棉花人均占有量超过世界平均水平。
8、新型农业是相对于传统农业而言的，诸如创汇农业、观光农业、绿色农业等。
9、水稻是中国第一大粮食作物，其产量占全国粮食总产量的40%左右。
“超级杂交水稻”的成功培育，为中国实现粮食自给自足创造了条件，也为世界的粮食安全做出了贡献。
10、储存、保鲜技术的运用，延长了农产品的储存时间，改变了农产品的消费格局，
11、被称为“杂交水稻之父”是袁隆平院士
6谷物人均占有量接近世界平均水平。
7、棉花人均占有量超过世界平均水平。
8、新型农业是相对于传统农业而言的，诸如创汇农业、观光农业、绿色农业等。
9、水稻是中国第一大粮食作物，其产量占全国粮食总产量的40%左右。
“超级杂交水稻”的成功培育，为中国实现粮食自给自足创造了条件，也为世界的粮食安全做出了贡献。
10、储存、保鲜技术的运用，延长了农产品的储存时间，改变了农产品的消费格局，
11、被称为“杂交水稻之父”是袁隆平院士
6谷物人均占有量接近世界平均水平。
7、棉花人均占有量超过世界平均水平。
8、新型农业是相对于传统农业而言的，诸如创汇农业、观光农业、绿色农业等。
9、水稻是中国第一大粮食作物，其产量占全国粮食总产量的40%左右。
“超级杂交水稻”的成功培育，为中国实现粮食自给自足创造了条件，也为世界的粮食安全做出了贡献。
10、储存、保鲜技术的运用，延长了农产品的储存时间，改变了农产品的消费格局，
11、被称为“杂交水稻之父”是袁隆平院士
6谷物人均占有量接近世界平均水平。
7、棉花人均占有量超过世界平均水平。
8、新型农业是相对于传统农业而言的，诸如创汇农业、观光农业、绿色农业等。
9、水稻是中国第一大粮食作物，其产量占全国粮食总产量的40%左右。
“超级杂交水稻”的成功培育，为中国实现粮食自给自足创造了条件，也为世界的粮食安全做出了贡献。
10、储存、保鲜技术的运用，延长了农产品的储存时间，改变了农产品的消费格局，
11、被称为“杂交水稻之父”是袁隆平院士
6谷物人均占有量接近世界平均水平。
7、棉花人均占有量超过世界平均水平。
8、新型农业是相对于传统农业而言的，诸如创汇农业、观光农业、绿色农业等。
9、水稻是中国第一大粮食作物，其产量占全国粮食总产量的40%左右。
“超级杂交水稻”的成功培育，为中国实现粮食自给自足创造了条件，也为世界的粮食安全做出了贡献。
10、储存、保鲜技术的运用，延长了农产品的储存时间，改变了农产品的消费格局，
11、被称为“杂交水稻之父”是袁隆平院士。