2021年国培学习体会：做智慧的老师

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2021年最新教师国培计划学习心得体会（精选7篇）

最新教师国培计划学习心得体会2021年最新教师国培计划学习心得体会（精选7篇）当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，马上将其记录下来，这样能够培养人思考的习惯。

那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编收集整理的2021年最新教师国培计划学习心得体会（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

最新教师国培计划学习心得体会1新课程如同一股春风，带着久违的清新吹进了课堂，洋溢着人文气息的新理论更是涤荡着我们的心怀。

我参加了国培体育骨干教师的培训，体育老师在学生眼里是严厉的、体育课是单调的、很多人认为体育课应该是跑阿跳啊让学生机械的反复练习。

重复的练习来锻炼身体的，这是很多人给体育老师和体育课下的定义。

但是体育老师是有爱心的。

比如，上体育课时身体弱的学生就不能和身体强壮的学生一起参加活动，在体力上就有区别，所以体育老师在分小组时就把学生按大孝强壮、男女分组教学，这是在老师的心中默默分成小组，不是有心观察是看不出的。

体育教师有时也是严厉的，但在严厉中体现了对学生的关心和爱护，例如有一次在练习双手传接篮球时，有个女生边练习边吃口香糖。

我瞪了她一眼，她毫无反应，我就走过去接过球同她一起练习传球。

看着她那满不在乎的样子，我一用力，球打在了她身上，她依然我行我素，我当时真想过去训她一顿。

可稍一沉思，觉得不妥，就让其他学生继续练习，然后把她叫到一边，问她刚才为什么不认真练习，稍有不慎，就会被球击中，受到伤害。

下课后，那位同学诚恳地说：“我错了，老师，您别生气，今后我一定好好练。

”这些看起来微不足道的小事，如果处理得当，就能使学生感到温暖，就会赢得学生的尊重，从而调动学生学习的积极性。

教师要处处关心、爱护学生。

体育教师也不例外。

通过学习重新认识了“健康第一”的指导思想的深刻内涵，通过老师的举例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的认识和理解。

在看、听、讨论中，使过去的体育课非常的单一，课堂上教师就是全权代表，教什么，学什么，学生没有主动权，学生与教师之间是很被动的。

2021年国培学习心得体会5篇

2021年国培学习心得体会5篇篇一：2021国培学习心得体会2021国培学习心得体会培训时间，不知不觉间就过去了。

这次国培，感悟良多，收获也多。

老师的教育总是有限的，我们总是在不断的实践中逐步成长的。

我们未来的路还很长，我们要学习的东西还很多，我们的责任真的很重大！感悟很多，思考很多，收获很多。

“国培”期间，每一位专家们精彩的讲演，都洗刷着我倦怠的心灵；他们结合自己丰富的心理辅导经验，将相关的理论知识深入浅出地阐述讲解，使我学到了很多新的心理辅导理念和研究问题的方法，受益匪浅。

这对于一个刚步入基础教育的教师来说，认清形势、正确定位是非常重要的。

每一次热烈的讨论，都是思维的碰撞。

他们那精辟的理论、独到的见解，激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处。

所以在这十天的时间，我自始至终都在力学习，在教授们讲座中，在老师们的讨论中充实自己的理论，反思过去工作的得与失。

通过学习，我首先认识到了教师心理健康的重要性。

因为教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者。

一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。

教师的言行对学生有很大影响，在他们的心目中，教师是智者――什么都懂；是能者――什么都会；是圣者――不会犯错；是权威者――具有比父母还高的权威力量。

教师的衣着举止，言谈风度，以及待人接物等，都会使学生受到深刻的影响。

所以，教师完善的心理素质和人格，是构成良好师生关系的基础，是实施心理健康教育、情感教育的出发点和首要原则。

新的教育实践要求每一位教师都应该从自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。

其次，我也认识到了学生心理健康的重要性和必要性。

自八十年代中期始，我国中小学相继开展心理健康教育，将心理健康教育纳入到工作计划之中，并启动心理健康教育的理论与实践研究。

但是开展心理健康教育的步伐犹如火车进站，声音大，速度慢，没有引起充分的重视。

而对于“心理断乳期” 的初中生来说，心理健康教育能够更好的引导他们“发现自我，认识自我，超越自我”，形成健全的人格。

2021年学校优秀老师国培心得体会4篇

There is no desperate situation in the world, only people who are desperate.整合汇编简单易用（页眉可删）学校优秀老师国培心得体会4篇学校优秀老师国培心得体会1国培计划教师培训的学习期间，我认真观看了几位专家的精彩讲座，认真做好学习笔记，积极完成作业。

专家们精湛的教艺，先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象，我努力将专家经验和自身所学有机结合起来，丰富自己的课堂，提高自身的教学水平。

通过这段时间的培训让我受益匪浅，先将学习心得总结如下：一、树立终身学习的思想我们要坚持活到老学到老，不断提高自身素质，以过硬的本领，带出一流的好学生，不遗余力地培养国家栋梁。

在学习的过程中，要坚持理论联系实际，坚持边学习边思考，坚持动脑和动手相结合，坚持媒体运用技巧与业务专业相结合。

要保证学习取得实实在在的效果，发扬求真务实，深钻细研学风，力戒走马观花，蜻蜓点水，浅尝辄止，不求甚解。

要向实际学习，向社会学习，向同行学习，向学生学习。

要坚持学以致用，把学到的教育技术真正地、更加有效地用到教学实践中去，从而大大提升教学质量，提高教学效果。

二、运用信息技术教学的思想。

作为一名新时代的教师，无论是从教学课件还是教学思维上，我们都应该运用信息，积极以新观念、新思路、新方法投入教学，以适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性和引领性，达到应有的教学效果和作用，使学生获得能力的提高。

三、更好地做好教学设计工作教学设计是教学活动的基础性工作，事关教学活动的成败。

教学设计是理论到实践的桥梁。

一份优秀的教学设计可以是集教学资源的搜索、多媒体课件的设计制作、教学计划的实施和教学评价的形成等为一体的，具有目的性、计划性，达到事半功倍效果的教学方案。

四、掌握了正确选择教学媒体的技巧教学媒体既是一种资源，又是一种工具，我们要善于学习，善于运用。

要充分发挥教学媒体对教学的支持作用，从而起到事半功倍的效果。

2021年教师国培学习心得体会(精选3篇)

2021年教师国培学习心得体会（精选3篇）教师国培学习心得体会1这次国培，首先让我感悟到的就是“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。

做一名合格的教师，必须要有师德，只有热爱教育事业，具有蜡烛、春蚕精神，不计较名利功德，才可以有一颗热爱学生的真挚的心。

加强师德修养，才会促使我们在教育教学实践中努力学习，提高教学水平，在教育教学中找到差距，更好地按照教育规律做事，耐心、细致地帮助好每一个学生。

这次的培训学习，让我真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任之重大。

看到很多同学交流的宝贵经验，让我不光学到了教学、研究的本领，还学到了如何做人为师。

愿“国培这一金色的土地”成为我教育教学上重新跋涉的新起点。

一、更新了理念，加深了认识作为一名教师，埋头苦干是我们踏实的工作作风但一味地埋头苦干在这与时俱进的时代却让我感到了迷惑，辨不清了教学道路前进的方向。

特别是随着新课程改革的纵深发展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，常觉得自己在教学上辛勤地付出了这么多，可是现在的孩子怎么就这么难教呢？看不到孩子们很大的进步，常常是夜不能寐。

这次国培的学习，让我心中点起了一盏明灯，明确了时代在不断进步，社会在不停前进，同样，教育教学理念也应与时俱进。

对于我个人而言，这次培训无疑是一场“及时雨”，不仅让我得到了理论的指示与专家的引领，还对怎么理清新课改中的教与学的种种关系有了很大的帮助。

国培让我了解到了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。

教育教学理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。

二、提高了教育教学业务水平这次培训通过认真学习各位专家讲座的视频，并且和同伴在上互相讨论教育教学实践中的种种问题，特别是观摩了名师风采后，我的专业知识水平有了很大的提高。

不但深化了物理学科基础知识，加强了物理学科基本知识和基本理论的理解，掌握了物理学科的一些发展动态，了解到学科理论与技术的新发展，还提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。

2021年教师国培个人学习心得与收获5篇

2021年教师国培个人学习心得与收获5篇登录“国培”，一种全新的培训模式，一种国家级的大规模的专业培训，一种充满人文关怀，一种种进行规范更具专业和规范的教师辅导;下面是职场范文网给大家会带来知性的2021年教师满载而归国培个人学习心得与收获5篇。

希望大家喜欢!01这次国培给我留下了深刻的印象。

满载而归的是对我思想上的冲击。

每天的感觉是幸福生活而又心情充实的，因为每一天都要可以看到来自一线教师的不同感受，每一天都能听到老师们的点滴心得，价值观每一天都能感受到思想火花的冲击。

大家在网上畅所欲言，点滴之感碰撞碰撞出一串美丽的火花。

通过学习收获概述：1、解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，如：解决问题教学如何创设切近学生现像生活实际的情境，合作学习如何做到恰当的时间利用等。

使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了不小的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大减低的提高,同时及时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事低年级数学教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效益打下了的基础。

找来同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。

2、教师要不断学习，努力提高自己的专业素养，不断促进自己的专业成长。

通过研修学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，教师不仅要具有高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。

要以这次远程研修研习培训为契机，继续加强自身的学习和提高，利用各种形式广泛收集课程资源极广信息，认真向课程专家团队和同行学习，不断充实提高大幅提高自己的专业能力和业务素质，以高等教育胜任自己的教育教学工作。

3、通过这次研修，在我头脑中进一步确立了转变学生的学习方式，转变小学教师的教学方式，转变教育教学理念学术研究的重要性，使自己坚信或使只要本着搞好素质教育，坚持以学生的发展为核心，以教师的专业发展为支撑，进一步关注学生再进一步的主体地位，就总分可以实现学生的素养发展和教学成绩的双赢。

2021教师国培总结反思国培伴我成长

2021教师国培总结反思国培伴我成长2021教师国培总结反思国培伴我成长一、教育教学观念的提升通过这次远程学习，结合工作实际，使我深刻的意识到作为跨时代的教师，“传道、授业、解惑”已远远不能应对改革开放的今天，就连学生的需求也难以满足。

如果教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，是难以胜任的。

这些都要求教师要不断的学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。

教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的知识和老化的观念去教育现在的学生，那其结果必然是被社会无情的淘汰。

作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。

我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是教师的天职。

我们应当积极参加上级组织的各种培训，继续学习，使之达到活到老，学到老的终身学习观念。

应当不断学习新的教法，新的教育教学理念。

让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田。

二、学有所获，积极实践实践是检验真理的唯一标准，只有通过不断的实践，才能把学到的观念和方法落实在教育教学工作中，帮助学生确定适当的学习目标，培养学生良好的学习习惯。

掌握学习策略和发展能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣。

充分调动学生的积极性，为学生提供各种发展的机会，为学生服务，建立一个民主，宽容的课堂氛围。

另外，教师应该把握社会发展对人的发展的基本需要，不断提高自己的教学能力和科研能力，确立培养目标，打造新时代的人才。

培训视频中的一些专家、学者或有经验的教师，从自己切身的实践经验出发，畅谈了他们在教育教学各个领域的独特见解。

在这些专家的引领下，我的思想受到极大的震撼：平常上课，考虑的是如何上好一堂课，争取考出理想的成绩，对于学生长期全面的发展考虑得并不周全。

本次培训学习，专家们的讲座为我指明了努力的方向!三、认真工作，谋求共同发展新课程理念提倡培养学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习各门学科的重要方式。

2021年国培教师培训个人心得体会5篇

2021国培老师培训个人心得体会5篇2021国培老师培训个人心得体会5篇为一名老师有着培训的机会是相当的好的，但不能浪费机会，一定要抓住。

下面给大家共享2021国培老师培训个人心得体会.欢迎阅读!国培老师培训个人心得1本次培训的内容主要针对我们农村老师的需求，目的是帮助我们这些农村一线老师解决教育教学中的实际问题，提高幼儿老师的专业能力和水平。

通过学习，我深深地感受到国家对我们农村教育的重视，感受到远程教育的极大优势，感受到老师参加培训、提高自身素养以及教育教学能力的重要性。

在这紧张而有序的7天中，通过专家讲座，观看优质课，专家讲课评课，我对教育教学工作，有了更深的熟悉，教学思路开阔了很多，对今后的教育教学有了新的目标和方向，可谓耳目一新，受益匪浅。

比如课堂上听专家讲课，课后小组沟通研讨。

都令我得到了很多启发。

我想我在今后的工作中应该牢牢地记住：幼儿是一切教学的起点，也是一切教学的归宿，作为新时期的教育工，我们应该做一个“大气”的老师，不仅仅是要教给幼儿画册上的知识，还应该培育幼儿良好的生活习惯，这才是我们要追求的幼儿教育教学价值。

通过学习和反思，我熟悉到将来教育需要科研型的老师，而不再是“教书匠”。

老师要想从“教书匠”转为科研型老师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。

由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识布满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。

大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。

其次要明确自己今后所要讨论追求的目标：在整理中思考——日常渗透的自觉讨论在案例中反思——基于教学事例的进行思考在行动中讨论——探究问题解决的方案。

最后在实际教学过程中进行实施：(1)加强教育理论学习多积累为今后的课题讨论打算好科学依据(2)把每一节课或平时的教学所思所得准时记录，进行积累为今后的科研打算实践材料(3)找准自己教科研的切入点，留意科研的针对性、实效性。

同时老师要成为讨论者，还要不断地学习，不断地总结，不断地反思，准时将自己的阅历写成论文。

2021年教师国培学习心得体会（精选8篇）

2021年教师国培学习心得体会（精选8篇）2021年教师国培学习心得体会（精选8篇）从某件事情上得到收获以后，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。

是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家整理的2021年教师国培学习心得体会（精选8篇），希望对大家有所帮助。

教师国培学习心得体会1在金秋十月，我有幸参加了国培计划农村骨干教师培训学习。

首先我要感谢领导给了我这个普通的数学教师这样一个难得的学习机会，这次培训给我留下了深刻的印象。

“玉不琢，不成器。

人不学，不知礼。

”这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。

每天的感觉是幸福而又充实的，因为要面对不同风格的名师，能听到不同类型的讲座，都能感受到思想火花的冲击。

目前全方位的新课程改革很多时候让我们无所适从，我们很多时候感到茫然，感到束手无策，而这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。

其实，培训是一个反思进步的过程。

培训学习虽是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的。

通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。

综观目前我的教学，最注重的似乎就是学生的学习成绩，简单的说就是学生的考试分数，它就是我们教师的生命。

于是整天围着学生转，课内效益不高，就利用课外补，花了大量时间，出现了学生累我更累的局面。

反思我的课堂，忽视了学生的心理特点和已有的数学经验。

常常以成人的眼光审视严谨系统的数学，并以自己多年习惯了的教学方式将数学“成人化”地呈现在孩子们面前。

如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为数学老师的我更要关注的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。

我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。

2021国培教师心得体会

2021国培教师心得体会2021国培教师心得体会13篇2021国培教师心得体会13篇2021国培教师心得体会篇1几个月的培训学习，我收获颇多，在感触较深的同时，也认识到了自我教学中的不足，因此，能够说这次培训来得很及时，培训资料很深刻，培训的效果将影响深远。

不但使我提高了认识，而且使我学到了许多理论知识和专业技能。

明白了多方位了解此刻学生的重要性，并且得到了专家的传教，我十分高兴。

因此，我认识到，对待孩子不能只用自我的思维想问题，就应多换换角度，换换别的方法。

孩子玩是他们的天性，我们不能磨灭它，只能适当约束，我已经开始让学生从玩中学、玩中创，根据学生的年龄特点及学生的实际状况游戏、教学等教学方法，将教学资料趣味化，使学生在快乐中成长，在快乐中学习;纪律方面，在发现纪律问题时，我已经开始注意并着重落实，课后师生能够是朋友，课堂就是老师。

透过这次小学体育的培训，聆听老师的教诲，感受专家的指导，我深深地体会到：转变观念，是上好体育课的前提。

参加了国培学习，我有以下几点体会：一、体育老师要找准定位，悉心言传身教。

教师的职不仅仅仅局限于传递知识，而是越来越多地转向引导、影响、了解、激励、鼓励学生，使学生全面发展。

体育是学校教育的一个重要组成部分，就应服从于培养人这一教育的大目标。

体育课程的目标是培养学生健康的体魄，以使他们将来能够精力旺盛地为社会和国家做出更大的贡献。

二、加强科研意识，提高反思潜力。

反思是教师对教学中的行为以及产生的结果进行审视和分析的过程，是一种透过参与者的自我决策水平来促进潜力发展的途径。

为了贴合新课程的要求，满足学生个体的需要，体育教师应加强学习，不断提高自我的理论水平和反思潜力，在教学中勤于反思、质疑、批判、创新，善于观察和发现教学中存在的问题，并透过科学研究的途径解决问题，以提高自我的教育科研潜力。

三、转变观念，才能让教师提高自我的综合素质。

长期以来，人们对体育课的概念模糊，个性是农村小学，因为体育器材缺乏，人们认为体育课就是跑跑步、做做操。

初中教师2021国培心得体会范文【5篇】

学校老师2021国培心得体会范文【5篇】在这次培训的过程中，我倾听了多位训练专家的生动、形象而精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务学问。

下面是由我带来的有关老师国培心得体会5篇，以便利大家借鉴学习。

老师国培心得体会1“国培方案”开头，我也随之开头了为期20天的中学化学“国培方案”培训。

我深深感到，两天的学习让我在思想上有了质的飞跃，收获多多，感慨多多。

本次培训为我们设计了机敏多样的培训方式，使我们农村老师有幸倾听了专家对我们的理论指导。

第一天听取王桂平专家讲座，下午参与了破冰活动。

其次天刘毅玮博士的如何提高训练才智的讲座。

让我懂得了要以“情”为纽带，让情感走进课堂，给同学宽敞的思维空间，老师要为同学创设良好的学习环境。

刘敬华、王晓宁两位班主任带领我们参与的破冰活动使我们同学之间很快生疏。

在活动中我们感觉年轻了很多，放飞自己，获得了无限的欢快。

在我们培训的每一天都可以倾听到训练专家的报告，听取不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。

几天的培训，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践阅历，更让我的思想得到了升华，使我对训练有了更新的生疏，更加热衷于训练事业。

今后，我会更加努力学习，为农村的训练事业贡献自己的一份力气。

同时，使我的专业理论基础得到加强，从特级老师的教学视频中深受启发。

没有理论支撑的研修是没有根基的。

脱离了理论学习，我们的教学争辩活动是肤浅的，是飘浮的。

专家们从中学化学课堂教学的几个重要环节结合新课程标准进行专题讲解，使我们农村一线老师进一步树立中学化学教学的整体观念、全局意识得到加强。

即将转变我们以前孤立地进行教学的现象和模式。

今后必需加强试验教学和综合性学习的教学与争辩。

这几个版块的学问是紧密联系的，相互依存，相互促进的。

我们通过学习，把握了很具体的操作方法;作业布置与批改的要求和标准，提问的艺术等;课堂教学要留意爱好培育，难易适度，循序渐进，让同学欢快有效地听课，克服苦痛无效或低效，要让同学生疏到化学和生活的联系，不是为完成任务而学习，要给同学充分呈现自己的机会与平台等;综合性学习方面，要制订方案，要留意活动过程的指导，进行活动成果的呈现与共享，还要认真进行活动总结，要处理好实践活动与同学人身平安的的关系，老师要高度重视综合性学习，要努力学习，提高自身的教学力量，乐观主动参与同学的综合性学习实践等。

国培学习体会：做智慧的老师【精品范文】

国培学习体会：做智慧的老师国培学习体会：做智慧的老师教师的三个境界是，一是看山是山，看水是水；二是看山不是山，看水不是水；三是看山还是山，看水还是水。

教师可以分为庸师、严师、名师、大师。

这是昨天上午，xx师范学院副院长xx在报告中的讲话，让我颇感兴趣。

宋院长的讲座主题是《教师的智慧和智慧教学》。

宋院长没有用PPT，这让我有点不太适应，因为已经习惯了用相机“啪啪”地拍摄屏幕。

现在只能快速地记笔记了，而且不得不认真地听哟。

宋院长首先分析了我们为什么要参加国培学习。

然后宋院长旁征博引，从一个个具体的事例讲起。

对比了中美教育的差距，分析了我国教育存在的问题。

宋院长重点讲了教师的智慧，教育的智慧就是遵循教育教学规律，洞悉教育教学现象，应对教育教学事件的创造性能力。

宋院长说学前教育是真实的教育，小学教育是启蒙的教育，中学教育是成长的教育，大学教育是反思的教育。

如今学前教育在小学化，在幼儿园就让孩子学小学的东西，那在小学让孩子学什么呢？孩子在幼儿园就应该玩，就应该做游戏。

叶澜说过：“没有教师的快乐，就没有孩子们的快乐；没有教师的成功，就没有孩子们的成功；没有教师的幸福，就没有孩子们的幸福。

”宋院长在每一句后又加了一句。

“就没有家的快乐；就没有家的成功；就没有家的幸福。

”更说明教师对于学生成长的重要性。

教师首先要教会学生常识。

宋院长举了这样一个例子，有一个小学的校长每天早上，站在校门口给学生鞠躬。

有一个孩子已经走过去了又回头给校长深深鞠了一躬。

孩子的妈妈就非常吃惊，因为这个孩子在家里很不听话。

宋院长说公民教育从鞠躬开始。

教师要教会学生学识，也就是知识。

教师还要教会学生胆识。

宋院长讲了他在加拿大学习期间遇到的一件事。

有一个小姑娘看到他问是不是中国人，然后说：“我要给你分享一个观点。

中国有三大问题需要解决。

一是人口问题，二是生态环境问题，三是粮食问题。

”这件事让他很吃惊，一个小姑娘竟然会考虑这样大的问题。

问过之后才知道，她曾经做过这样的作业。

2021年关于国培学习心得体会范文汇总6篇

2021年关于国培学习心得体会范文汇总6篇国培学习心得体会篇1在金秋十月，我有幸参加了国培计划农村骨干教师培训学习。

首先我要感谢领导给了我这个普通的小学数学教师这样一个难得的学习机会，这次培训给我留下了深刻的印象。

“玉不琢，不成器。

人不学，不知礼。

”这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。

每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。

虽然只有短短的十四天，但这十四天里，让我感受到了一个全新的教学舞台。

吉林省教育学院每天为我们安排了风格不同的名师，每天都能听到不同类型的讲座。

期总共听了8场专题讲座，6节案例教学，5个专题报告，3个参与式培训，3次互动交流。

分别是来自吉林省教育学院王姣姣的《课堂教学行为的反思与优化》；副主任宋海英的《基于问题解决的教师行动研究》；东北师大附小副校长赵艳辉的《把握教学本质，提高教学有效性》；松原市教育学院教授王丽杰的《课堂教学心理学解析及策略》；华东师范大学教授孔企平的《研究数学教学，促进教师发展》；东北师大教科院教授孔凡哲的《数学课标研制修订的几个问题》；松原市扶余县教师进修学校小学部主任王景成的《统计图表怎么教》；吉林教育学院教研部副主任何凤波的《综合与实践领域教学研究》8个专题讲座。

以及来自长春是第一实验小学杨宇的《练习课的教学设计》；东北师大附小省骨干教师王艳玲的《举例教学技能》；浙江金华站前小学校长俞正强的《小学数学教师专业发展中的几个显性阶段》；北京市昌平区城关小学校长特级教师柏继明的《让反思成为一种习惯》；吉林省二实验学校特级教师王成的《教学智慧的建构》5场报告。

5节案例教学《长方体正方体》、《负数的认识》、《鸡兔同笼》、《两位数除以一位数》、《圆的认识》。

2021年教师国培学习心得体会范文5篇

2021年教师国培学习心得体会范文5篇对于这次的国培学习来说,也许我们付出的是忙碌,但我们收获的却是提高,是教师基本素质的提高.下面给大家分享一些关于国培心得体会,方便大家学习.国培心得体会1为期八天的培训结束后,使我在思想上得到了洗涤,教学理念上得到了革新,受益匪浅.通过学习我更进一步了解和掌握了新课改发展方向和目标.从理论基础.教学技能.教学理念等方面有明显的提高和转变.结合专家的讲座及名师的示范课,反思了以往工作中的不足,深知自己在教学上的欠缺.此次培训让我们与专家面对面的交流,以鲜活的案例和简要精辟的教学理论解决了我教学中的诸多困惑.下面我谈三点体会:一.聆听专家讲座,从中受益多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水.给我们带来了心智的启迪.情感的熏陶和精神的享受,让我们饱享了高规格的〝文化大餐〞.如:张万化的专题讲座《让学生快乐有效地习作》,让我走出了总以为农村孩子没什么可写之处的误区,明白了习作要贴近孩子们的生活,应当把作文教学融入到孩子们的生活中,把他们特有的游戏生活.身边的校园.家庭和社会生活等变成习作的丰富源泉.让孩子们用自己的感官去观察生活,用笔去记录生活,使他们从中品尝到生活和作文的乐趣.只有追求儿童的需求,营造儿童学习的兴趣,体验到作文的成功,才能铸就小学生作文的辉煌.又如:沈大安专家在讲解《农村小学怎样开展综合性学习》时提到〝农村学校没有的资源可采用替代品〞这个问题,教给我们在日常教学中行之有效的替代方法.如:没有书法家的字可供展览可以展览老师和同学的字;没有电脑不能上网搜集信息可以看电视,听广播;没钱买贺卡可能自己用纸画还比买的有个性等.专家的精辟讲解,名师的精彩课堂,都给了我深深的感悟.二.与学员互动,从中进步在每一次的交流研讨中,我们都会结合自己的教学实际谈体会.每一个话题都会引发小组成员的热议,每天都有不小的收获.在交流中大家各抒己见,使我有了更宽阔的视野,掌握更高的教学技能.因此研讨交流充实了我,让我获得了进步.我将把自己学到的.感悟到的应用于实践,只有这样才能让自己的工作更加得心应手,使教学效果更上新台阶.三.享受教育,收获快乐几天的学习虽然辛苦劳累,但是让我获得了快乐.我懂得了只有不断地为自己充电,才能适应现代化的教学模式.大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水,现在的一桶水已经不能满足需求,我们要给孩子们注入源头活水,这就需要我们不断地学习,不断地总结,不断地反思,及时将自己的经验记录下来.在整理中思考,在行动中研究,这将是我今后所追求的目标.走进国培,聆听专家的讲座,汲取名师的精华,这样的培训给我带来了全新的教学理念,带来了丰富的精神食粮,通过学习使我对教材教法有了更新更全面的认识.我们将带着收获.带着感悟.带着满腔的热情,把学到的理论知识应用于自己的教学中去,在不断地运用和总结中转变教育观念,发挥教师的人格魅力.做快乐教师,教快乐学生.国培心得体会2这次培训资料丰富,学术水平高,充溢着对新教育理念的深刻阐释,充满了教育智慧,使我们开阔了眼界.不一样风格的老师讲课,让我们每一天都听到不一样类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击.每一天的感觉是幸福而又充实的,因为每一天都是应对不一样风格的优秀教师,每一天都能听到权威专家不一样课型的讲座,每一天都能感受到思想火花的碰撞.作为幼儿园教育教学管理者的我,有以下几点体会一.审视好幼儿教育的功能,做好定位,找准幼儿园发展的未来之路给我印象最深的是袁爱玲教授的《对幼儿园教育活动的生态学研究》及王红教授的《幼儿教育的功能定位及幼儿教师专业发展:国际视野》的讲座.两位讲授都不是就题论题的,都结合了他人的旧论和新说,都借用了很多他人的间接经验和案例,这些经验和案例有的来自理论专著,有的来自报刊杂志,有的来自电视网络,2位老师用一双慧眼看到它们的价值,这用大脑对此加以分析,质疑,求异,打破,重建,再与她们的自我认识和经验互相融合,构成了她们崭新的理论.是〝让幼儿走得更快,还是走得更远?〞,〝为何幼儿园‘钟摆’现象严重?〞.〝幼儿园教育活动生态要如何发展?〞这些无不引起我的深思.纵观整个幼教行列,近观我园的现状,意识到幼儿教育是为生命成长奠定基础,让生命成长得更为自然,不要加速,不要拔苗助长;进一步理解教育的基础不是知识的传授,更为重要的是呵护激发幼儿的好奇心.激发幼儿的学习兴趣和,培养幼儿的创造力;养成良好的生活与社会交往习惯.基于这一观点,那么在今后幼儿园教材的引进.课程的设置.幼儿园教育教学管理的模式我就要找准定位,不要偏失方向.虽然我只是一个人,但是千千万万个我,将会筑起幼教新的天地.二.抓住园本教研的核心,找到园本教研的价值所在.只有立足于园情,抓准幼儿园发展的瓶颈;聚焦在教师,促进队伍的专业成长和自我发展;落实到孩子,确保孩子健康快乐成长这一核心,园本教研的主体才会从园长.教研组长转为一线教师,才会成为全园教师自主学习.自觉提高的行为.教师们结合自我实践中遇到的问题进行交流,提出支持性策略,教师的注意力才会从形式引向过程,从资料引向发展,从虚幻引向自然,教师的目标意识才能增强,从而推动园本教研的进步及园内资源的共享化,到达园本教研的目的.这样才能建立〝学习.实践.合作.反思〞为特征的学习共同体.三.要有多元的知识结构,有终身学习的思想.在聆听费广洪教授的《幼儿发展的观察与评价》《幼儿园教学活动诊断》杨宁教.授的《理解儿童早期发展与学习》.冯夏婷教授的《如何设计一个促进幼儿心理健康的活动》等等讲学后,我认识到教师要有终身学习的意识,不断了解新事物.学习新知识,不断更新和拓宽自我的知识结构,使自我具备与教学适应的多元化的知识结构.在十几年的教学生涯里,难免产生职业上的倦怠感,忙碌的工作是我很少能驻足下来观察.思考.审视,透过这次学习,我认识到要在教学实践中不断地学习,不断地反思,不断地研究,厚实自我的底蕴,以适应社会发展的需要,适应教育改革的步伐.专家们教给我的不仅仅是实实在在的理论知识,教给我的更是一种思想.一种境界.一种努力的方向.透过这次培训,我开阔了视野,学到了很多新的教育理念和理论,从思想上受到了很大的鼓舞,这将对我今后的教育教学管理工作起到很大的推动作用.在今后的教育教学实践中,我将静下心来采他山之玉,纳众人之长,慢慢地走,慢慢地研,在教和研中走出自我的一路风彩.国培心得体会3通过这几天的培训学习,我收获颇多,在感触较深的同时,也认识到了自己教学中的不足,因此,可以说这次培训很必要,培训内容很深刻,培训的效果将影响深远.不但使我提高了认识,而且使我学到了许多理论知识和专业技能,开阔了视野.拓宽了知识面,提高自身教育教学及科研水平,现将我的感受总结如下:一.学习使我更加全面深刻地理解了新课标理念新课标理念强调知识与技能.方法与过程.情感.态度.价值观的三维整合.专家深入浅出的讲析.诠释无不紧扣新课标理念,对像我这些一线的教师学习后对新课标又有了一个全新的认识,丰实了我们的头脑,使我们领悟到了新时期物理教学的精神实质,为教学能力的提升奠定了基础.聆听了各位专家的讲座,对我把握教材的重难点和如何创设情境等有了很大的帮助.二.通过培训,提高了我的思想认识通过这次培训,我对目前农村初中物理教育的现状有了进一步的了解,也清楚地知道了新课程改革对我们初中物理教师所提出的新要求.我们要以新的目光看待我们从事的教育工作,不断地提高自身素质和教育教学水平,不断地总结自己的得失,提高认识,不断学习,才能适应教育发展对我们教师的要求.三.通过培训,学习到了新的的理论知识和专业技能通过这次培训,我了解到:初中物理课程改革现状和存在的问题;通过对物理课程与教学论专业知识的学习,优化教师的学科知识结构,促进其专业知识和技能的更新和拓展;通过对初中物理教学案例的观摩和研讨,提升教师对物理课程的理解水平以及实施能力.四.通过培训,促使我努力提高自身素质水平教学不是老师以解说员的身份把一条一条的理论叙述给学生听,那样学生完全是在知道理论而不是在理解接受理论.现在的学生在旧的教学方法的学习过程中无形的被旧的学习理念所误导,认为老师在上面讲是天经地义的,我们作为学生的任务就是在下面专心的听,这样就可以进行一堂成功的课.在这种学习心理的影响下,一些学生逐渐的觉得我在课堂上要是有自己的意见就是捣乱,就是影响课堂秩序,有自己的观点也不敢发表,有不同于书本上的理解也不敢随便的说出.老师说的话和书本上写的,不管自己理不理解,也不管他为什么,一定是对的,长此以往有相当的学生就在学习物理这门课程上迷失了方向,觉得学物理就是解题,会做题目会背理论公式就可以了,而忽视了学习物理过程中的探究与动手能力的培养.因此渐渐的对物理的学习失去兴趣,甚至到后来越学越烦.国培心得体会4在金秋十月,我有幸参加了国培计划农村骨干教师脱产置换培训学习.首先我要感谢领导给了我这个普通的小学数学教师这样一个难得的学习机会,这次培训给让我深深的体会到〝玉不琢,不成器.人不学,不知礼.〞最重要是前辈们对我思想上的冲击.每天的感觉是幸福而又充实的,因为每一天都要面对不同风格的名师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击.盐城师范学院每天为我们安排了风格不同的名师,每天都能听到不同类型的讲座.无论是这些报告还是授课,都让人能耳目一新.特级教师幽默风趣的语言,平易近人的教授风范,令人高山仰止.他们思想是〝以学定教,关注学生促进发展〞,〝让反思成为一种习惯〞的教学观给了我深深地震撼,他们在课堂上的理念让人由衷的敬佩.对比鲜明的教学风格观念给我留下深刻的印象.现在脑海里都是些形象生动的讲解,令人如沐春风.我想这些充分体现了他们平日教学基本功相当过硬,所以才会达到现在教学随心所欲的境界.教师从微观的角度给我们展示了涉及教育教学多方面领域的精湛讲座,让我们从全新的视角了解了当今数学教学中最前沿的理论和研究,也让我今后的教学和研究得到了方法上的指导和方向上的指引.其实,培训是一个反思进步的过程.学习成绩,简单的说就是学生的考试分数,它就是我们教师的生命.于是整天围着学生转,课内效益不高,就利用课外补,花了大量时间,出现了学生累我更累的局面.现在反思我的课堂,我忽视了学生的心理特点和已有的教学经验.常常以成人的眼光审视学生,并以自己多年习惯了的教学方式将教学〝成人化〞地呈现在孩子们面前.如何使我们的教学课堂愈发显得真实.自然.厚重而又充满着人情味,作为老师的我更要关注的是蕴藏在课堂中那些只可意会.不可言传,只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西,要关注那些伴随着师生共同进行的探究.交流所衍生的积极的情感体验.我们不但要传授知识,而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情,点化孩子们的学习方法,丰富孩子们的学习经验,开启孩子们的学习智慧.国培心得体会5今年,我有幸参加了〝国培计划〞.回顾培训期间的点点滴滴,纵观本次培训活动安排,既有发人深省.启迪智慧的专题讲座.讨论互动.观摩研讨.案例评析.论文撰写的理论培训,也有观摩课堂.体验名师风采的实践锻炼.一段时间的培训学习,让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学教研技艺的增长,以下是我的体会.首先,通过这次研修,自己进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用,自己在教学中多了些反思,我们很多时候考虑问题的时候都是说学生的多,很少能够从自身出发,多问问自己究竟做了些什么,那些还需要改进等等.在教育这块热土中教师的职业道德对教师起着决定作用,也许态度决定一切就是如此吧.我努力把学习的理论知识转化为实践动能,使之有效地指导平时的教学工作.并在课例跟进后,用新的练习设计理念指导我的教学,在不断总结的基础上重新发现,如此用心的循环往复,是因为培训班的课例研究让我从有力,变得更加有心.同时,我学会了变换角度审视自己的教育教学工作,在新理念的引领下,不断反思.调整我的教育观,正是这种换位思考,让我学会了信任学生,并不断地感受到信任带来的惊喜和力量.其次,专家们的讲座,内容既深刻独到又通俗易懂.既旁征博引又紧扣主题.既发人深省又生动有趣.他们对小学音乐的前沿引领,让人耳目一新.心生敬仰.让我经历了一次思想的洗礼,享受了一顿丰盛的精神大餐,他们的讲座为当前的语文指明了方向.培训的内容都是当前所关注的热点.难点问题如教学设计,课堂教学技能,如何评课,教师的专业成长,校本研修等等,都和课堂教学.教师的专业成长有紧密联系,针对性.操作性很强,很有实用价值.第三,我非常认真的听看专家老师的报告,认真做读书笔记,力争重要的内容记在笔记上.领会在心里.落实在教学实践中.关于师德的讲座,通过学习,我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师.我努力提高自身的职业道德修养,努力提升自己的专业素质,爱岗位.爱学生.爱教育,把教育事业作为自己毕生的追求,积极探索,勇做一名默默无闻的耕耘者.以前在教材的处理上,我发觉自己以前还仅仅停留在表层上,甚至只是在教教材,还有很多的东西没有真正研究透.通过学习,我受到了启发,今后教学时必会真正研究透教材,敢于质疑,敢于挖掘,敢于挑战常规,并且教学中会教给学生思考问题的方法,让学生学会思考,敢于挑战,不盲从,不迷信.最后,在一系列发贴.回贴.网上答疑的活动中,我了解到了新课程的很多新理念.新方法,对我的触动很大.我已经把同仁们交流的良好的经验运用于平时的教育教学之中,而且随时进行反思和总结._教师国培学习心得体会范文5篇。

2021年教师国培心得体会范文(通用4篇)

2021年教师国培心得体会范文（通用4篇）教师国培心得体会1前苏联教育家马卡连柯说过："学生可以原谅教师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。

"要给学生一滴水，教师就必须具备一桶水，甚至是源源不断的"活"水，所以国培对于老师来说是一次很好的学习机会。

长达2个多月的置岗培训学习宣布告一段落。

辛劳伴着收获，感想颇多。

通过学习加强了对新课程的认识，益处多多，势在必行。

学到了知识，但还有些笼统，仍需继续学习、理解、消化并用于实践。

而最主要的收获是对学校体育和体育教师的形象和角色产生前所未有的认识。

以往体育教师在学校里的形象是什么？可有可无，什么人都能代替的"放羊人";头脑简单，四肢发达；轻松、愉快，无教学压力；小三门，底层人物，福利、职称、优秀往后排；时常还要参加些校内的体力劳动等等，心得体会。

从这次新课程培训的交流上不难看出，多数体育教师的内心充满了自卑和不满，长期处于压抑和抱怨状态。

至于造成这种境况的原因无非是以往社会对学校体育的关注度不够，重视程度不够。

虽然教育理论已经明确指出学校体育的重要性，并且给出了可行的改革方案，但地方的执行力度是远远不够的。

通过这次学习让我们看到了改变命运的曙光，学校体育改革的圣火已经燃到了我们的身边。

我们必须抓住这一学校体育改革浪潮，全体同仁共同努力，甘于付出，把这次学校体育新课程改革作为改变我们体育教师形象的时机。

让体育教师成为具有不可代替的，具有高超专业素养的、备受关注的人群。

让学校体育也像其他学科那受到社会和领导的关注。

要想改变学校体育和体育教师的形象，我认为体育教师首要做到的是自身在课堂上角色的转变：1、从讲台上走到学生中间。

教师不再以自我为中心，上面讲，下面听，上面做，下面学。

而要走到学生中间做活动的参与者、观察者、指导者、评论者、总结者。

2、教师从命令学生做练习的"司令"变成鼓励和引导学生一起参与快乐运动的"政治委员".教师不能在想让学生做什么，就让学生做什么了。

2021年国培教师的心得体会

2021年国培教师的心得体会国家为了培养一批优秀的教师队伍，活动会定期召开一系列的教师培训活动，进一步提高教学活动教职员工的教学素养。

下面是为大家整理的五篇国培教师的心得体会，希望对大家有所帮助。

国培教师的心得体会1通过国培，而使我们进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的国际视野，更新了教育观念。

下面谈谈我的学习心得：一、加强自身我校修养，展现教师胆识教师素有“塑造人类灵魂的发明家”之美誉。

在对灵魂塑造的过程中，教师既有既要有比较渊博的知识，更要有仁慈的道德和崇高的精神境界。

教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。

为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。

那么，如何不断提高自身的师德修养呢?我认为只要从以下几个一两个方面做起：1、热爱祖国，爱岗敬业。

热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的小学教师要求。

爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的守则，是教师职业道德的理论指导操守和前提。

尤其在市场经济条件下让，在教育大点发展的今天，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。

相反，如果教师不会热爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把组织工作做好。

2、热爱学生，诲人不倦。

热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务小学教师的传统美德，是衡量教师道德水平高低的主要标志。

每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种极大的教育力量。

它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而学习激励他们对学习的兴趣和喜好。

了解学生和敬爱学生，是酷爱学生的起点。

学员过于仅仅把功课教好是不够的，还要还要多关心学生的茁壮成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、集体生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。

2021年教师国培学习心得体会范文五篇

2021年教师国培学习心得体会范文五篇_年教师国培学习心得体会范文1本次培训安排了多位教授.研究员给我们做精彩的讲座.各位专家的讲座,阐述了他们对学生以及小学数学教学的独特见解,对新课程的各种看法,对数学思想方法的探讨,并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识.听了他们的讲解,我的思想深深受到震撼:作为一个普通的小学数学教师,我思考的太少.如何来定位自己的职业,自己的教学学生喜欢吗?自己的工作家长满意吗?我一定要这样提醒自己,鞭策自己,激励自己努力前行.下面我就《如何上好一堂数学课》谈谈我学习的一些感受:一.课堂上要让学生学得〝快〞又要学得〝乐〞做一个动脑的教师,做一个智慧型的教师,孩子们减负了,教师心情也好了.教师对学生的教育,不只是促进学生一时的发展,不只是以学生暂时取得的好成绩为依据,更要促进学生的可持续发展,让学生学得快乐.学得自主.二.联系生活实际,创设有效的生活情境数学教学中,教师要不失时机创设与学生生活环境.知识背景密切相关的,又是学生感兴趣的学习情景,使学生从中感悟到数学的乐趣,产生学习的需要,激发探索新知识的积极性,主动有效地参与学习.在创设生活教学情境时,要选取现实的生活情境.教师可直接选取教材中提供的学生熟悉的日常生活情境进行加工或自己创设学生感兴趣的现实生活素材作为课堂情境.生产和生活实际是数学的渊源和归宿,其间大量的素材可以成为数学课堂中学生应用的材料.教师要做有心人,不断为学生提供生活素材,让生活走进课堂.真正让文本的〝静态〞数学变成生活的〝动态〞数学.要让学生觉得数学不是白学的,学了即可用得上,是实实在在的.这样的课堂教学才是有效的.三.注重课堂评价来促进有效教学小学数学课程设置多以游戏为载体,以培养孩子们的兴趣为目的.我们老师应用一切可能的方式,通过课堂把孩子们求知和求学的欲望激发出来,培养孩子们对数学的良好兴趣.对孩子们课堂上学习行为过程作为评价重点,孩子们在课堂上每一个好奇的行为,〝分神〞的表现,老师都应正确对待,不能用批评的语气.蔑视的眼神,过激的行为扼杀孩子们对数学的好奇心.四.注重教学反思,促进课堂教学有效性记得有人说过〝教无定法,教学是一门遗憾的艺术〞.因为我们的教师不是圣人,一堂课不会十全十美.所以我们自己每上一节课,都要进行深入的剖析.反思,对每一个教学环节预设与实际吻合.学生学习状况.教师调控状况.课堂生成状况等方面认真进行总结,找出有规律的东西,在不断〝反思〞中学习.一场场精彩的讲座,使我进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,同时也反思了自己以往工作中的不足.在今后的教学工作中我一定要发扬成绩,找出教育教学方面的差距,向教育教学经验丰富的老师学习,教坛无边,学海无涯,在以后的教学中,以更加昂扬的斗志,以更加饱满的热情,全身心地投入到教育教学工作中._年教师国培学习心得体会范文2国培已近尾声,回想学习中,多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水,给我带来了心智的启迪.情感的熏陶和精神的享受,让我饱享了高规格的〝文化大餐〞,我感受着新思潮.新理念的激荡,他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我强烈的感染和深深的理论引领,每一天都能感受到思想火花的冲击;我分享到了收获的喜悦,接受了思想上的洗礼,受益匪浅.国培就像一朵盛开的奇葩,宛若傲雪红梅,分外娇艳,为我们搭建了一个交流学习的平台,能和更多的同行交流,探讨了疑惑.在一次次的感悟中,颇感自己的责任重大.知识贫乏.通过这次国培,收获颇丰.感想颇深.眼界开阔了.思考问题能站在更高的境界.心中的困惑.教学中的疑难.成功的经验都是我们热心交流的话题.这是一个畅所欲言.平等交流的地方,使我对教育与新课程又有了一个新的认识,不断完善自己,多多吸取别人的经验,使自己在国培中成长.下面将我的学习心得小结如下:一.在学习中反思.〝一个人能走多远,看他与谁同行,一个人有多优秀,看他有什么人指点,一个人有多成功,看他与什么人相伴,有几位好同伴,将会成就你的一生.〞当我听了几位专家的讲座,真是受益匪浅.激起我心中的许多感想,让我树立了新的正确的教育观,感悟到要善待学生,尊重生命.学到了自信,学到了方法,感悟至深.作为一名教师,我认为这种观念的形成是很重要的.有了这个观念的引导,在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题.挫折,坚信我会去探索.解决!作为一名教师,不能只是课堂技术的机械执行者,而必须是课堂实践的自觉反思者.一定要在课堂教学中保证〝教师主导〞〝学生主体〞的地位,深深地感到教法要结合实际,就地取材,灵活机动,要因人而异.因生而异,生源不同,各有千秋,要针对学生,因材施教.教学有法,教无定法,贵在得法;形成自己的教法,形成自己的特色,形成自己的风格,教出自己的风采.教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力.只有这样才能用好教材.活用教材.还应该不断的学习,不断的增加.更新自己的知识,在教学中预设与生成的矛盾,这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去.二.在反思中进步.成长通过学习,让我清醒地认识到,专家与名师,之所以能成为专家与名师,他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴.能够〝恰当把握教学生成〞,是与他们辛勤的付出.不断地积累总结分不开的,〝不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香〞是他们的写照.作为一名参加教育教学能力提升提升工程省级培训的教师,要想以高贵的姿态行走,就要在教学中学会反思,在反思中总结,真正提高教学能力,做一个智慧型的老师.因此,要做好以下几个方面:1.促进自己向专业化的发展社会在发展,科技在进步,也就要求教育的不断更新,需要可持续性的发展.能否对学生实施高素质的教育,促进学生主动.活泼.生动地发展关键在于教师的素质.只有通过在教育中不断学习,在学生实际情况的基础上对教学有所创新,才能逐渐提高教学水平.教育将更进一步注重对学生创新和实践能力的培养,进一步接受以人为本的理念;听了专家的报告,使我明白每个学生都能够学习,并且能够学好,成为优秀的学生和未来社会的成员.〝老师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了〞.因此,教师就应着力于将经验内容转化为学生容易理解和接受的内容与形式.专家的讲座,让我认识到教师应由经验型向专业型转化,传统型的教师已不适合新形势的需要.因此我们要不断提高自身素质,不断地用知识来充实自己,并逐步向专业化教师转化.2.努力转变好角色新课程倡导学生主动参与.乐于探究.勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力.获取新知识的能力.分析和解决问题的能力以及交流与合作能力.它还注重在学习过程中培养学习和做人的品性.要使学生的学习从以要我学,到我要学的这种巨大变化,在孩子们身上凸显出来,兴趣是的老师.老师的引导和鼓励让他们在学习中获得快乐.把价值引导和孩子的自由发展结合起来,体现了价值引导,同时又注重学生快乐的学习,不强迫学生去被动的接受,而是满足学生的需求.学生不但主动快乐的学习了知识,努力创造一个想说.敢说.喜欢说.有机会说,并能得到积极的应答的环境,学生在交往中,在生活中交流和表达,不仅语言得到发展,其他各方面的能力也得到发展.为此,教师必须转变自己的角色地位,顺应课改的需求,把放飞心灵的空间和时间留给学生,营造宽松自由的可让氛围.在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极.主动地学习,鼓励学生大胆去学,真正让学生成为主宰学习的主人,学习活动参与者.探索者与研究者.只有这样,才能培养出新时期〝发现型.发明型.创造型.创新型〞的学生.3.教师要做好〝言传〞和〝身教〞的表率作用(1)用心去热爱自己学生.教师应该是一位雕塑大师,能将一块坯材,用自己的思想与感情,将它雕塑成一件艺术精品.从本质上看,学生并不存在好与差之分,〝差生〞之所以〝差〞,原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚,而未得到充分的释放而已.因此,我们教师对这些所谓的〝差生〞,更应加备的关爱与呵护.教师要心胸宽广,能够听取各种不同意见,要严于律己,宽以待人,要多一些理解之心.关怀之心.友爱之心,这样给学生良好的示范作用.在他们身上,我们要倾注全部的爱,去发现他们学习上每一点滴的进步,去寻找他们生活中,品德上每一个闪光点;冰心曾说过:〝爱是教育的基础,是老师教育的源泉,有爱便有一切.〞要想成为一名优秀的人民教师,我们首先要爱学生.因为,我们每天面对的是一个个有着鲜活生活,一个个正在茁壮成长的学生,我们要把他当作一个能动的人,给他们一个自由的空间,尊重平等地对待他们.关心他们,和他们成为无话不说的好朋友;从而缩小师生间心灵上的距离,使他们产生〝向师性〞.然后运用激励机制,加以充分的肯定和激励,让学生感到温暖,增强自信,这样,才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃,更会使教学效果收到事半功倍的作用.(2)用自己的言行去感染学生教师要以自身的行为去影响学生,真正成为学生的表率,使学生从教师身上懂得什么应为之,什么不可为.因此,教师的教学,待人接物,行为举止,一言一行都必须认真.稳重.规范.得体,切不可马虎.轻率.任性.不负责任.此外,教师还应和学生进行经常性的心灵沟通,向学生畅开心灵,既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验,也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训,使学生真正感受到你不仅是良师还是益友.上课是一门艺术,除了有一定的知识结构外,还要有一些技巧和方法.教师上好一堂课,最主要就是有自己的特色,有自己的灵魂,不同的方法可以学习.借鉴.国培活动是短暂的,但无论是从思想上,还是专业上,对我而言,都是一个很大的提高.专家结合自身的成长给我们做的一场场精彩讲座,为每一位潜心求学者提供了丰盛的教学营养大餐,为我们教师的健康成长又一次指明了方向.愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川,像太阳那样,不断地进行新的核聚变,积蓄新能量,做一支永远燃烧不尽的蜡烛,去照亮人类,照亮未来.为了我们的教育,为了我们的学生,也为了我们自己,时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造,并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高,一切从实际出发,切实担负起教师应尽的责任和义务.教育的与时俱进,也许这就是脚踏实地走出的第一步.教育的改革任重道远,教师是主力军,课堂是主阵地,没有高素质的教师就没有高质量的中国教育,为了中国教育的发展,作为一名教师,我发自内心的说一句:国培,你是一道亮丽的风景线!_年教师国培学习心得体会范文3通过这次〝数学国培学习〞项目的培训,使我在教育教学理念上接受了一次深刻的洗礼,让我有机会再次来充实和完善自己.在这次培训的过程中,我聆听了多位教育专家的生动.形象而精彩的讲座,提高了自身的业务水平和业务知识.同时我也深深的感到自身存在的不足,我决定细品所学,总结所得,把此次培训的所学,所得用于现实教学中.下面谈谈我这次学习的收获.在培训中,无论是每一次听课学习,还是教师的课堂教学展示,都让我感受着新课程理念的和风,沐浴着新课程改革的阳光,我异常珍惜这次学习机会.因为他们为我提供了宝贵的教学案例和资源,让我从自身出发寻找差距,反复地琢磨和专研,不断地反思和总结.对我来说,不论是从理论还是教学上,这都是一个让我进步的有良时机.在交流过程中,我也能积极参与交流和讨论,聆听感言,交流自己的心得.从每次的学习中,我的教学理念和教学艺术友得到了一次发展,让我对教育教学又充满了信心和希望.以前的教学,我们几乎都是强行灌输.课堂上往往都是老师在唱独角戏,不管学生有无兴趣,仍按陈旧的教学手段及思想,强求学生被动接受学习,我是课堂的核心.组织者,学生必须跟着我的脚步走.而新课程明确指出,教师在课堂中的角色要发生根本性的变化,从指导者转变为组织者.参与者和合作伙伴.教学结构也发生相应变化.应创设与学生生活密切相关的情境激发学生的求知欲,使学生由被动学变为我要学.我想学;引导学生进行自主探究学习,让学生充分自主探索.合作交流,自己发现问题,归纳出解决问题的方法.规律.总之,要在一堂课中让学生体验整个教学过程,实现课堂教学的三维目标.有句俗话,叫做〝心动不如行动〞,亲临了这些教育教学专家们的精彩传授,学员们私下里热烈交流讨论,人人坦言收获甚丰.我觉得自己在今后的教育教学实践中,在对教育工作的宗旨认识.数学教师肩负的育人责任.新课程理念的探索与思考.数学课堂教学的模式实践.科研课题的立项与实践.师生和谐关系的协调都应该有更高的追求.一.提高了教师道德修养水准这次国培,首先让我感悟到的就是〝学高为师,身正为范,学无止境〞的真谛.做一名合格的教师,必须要有师德,只有热爱教育事业,具有蜡烛.春蚕精神,不计较名利功德,才可以有一颗热爱学生的真挚的心.加强师德修养,才会促使我们在教育教学实践中努力学习,提高教学水平,在教育教学中找到差距,更好地按照教育规律做事,耐心.细致地帮助好每一个学生.这次的培训学习,让我真正感到教育是充满智慧的事业,深刻意识到自己肩负的责任之重大.看到很多同学交流的宝贵经验,让我不光学到了教学.研究的本领,还学到了如何做人为师.愿〝国培这一金色的土地〞成为我教育教学上重新跋涉的新起点.二.更新了教育教学理念作为一名小学教师,埋头苦干是我们踏实的工作作风.但一味地埋头苦干在这与时俱进的时代却让我感到了迷惑,辨不清了教学道路前进的方向.特别是随着新课程改革的纵深发展,很多教育教学中的深层次问题不断地暴露,常觉得自己在教学上辛勤地付出了这么多,可是现在的孩子怎么就这么难教呢?看不到孩子们很大的进步,常常是夜不能寐.这次国培的学习,让我心中点起了一盏明灯,明确了时代在不断进步,社会在不停前进,同样,教育教学理念也应与时俱进.对于我个人而言,这次培训无疑是一场〝及时雨〞,不仅让我得到了理论的指示与专家的引领,还对怎么理清新课改中的教与学的种种关系有了很大的帮助.国培让我了解到了先进的教育科学基本理论,现代教育观.学生观和学习观,在教学活动中遵循客观规律.调整自身的角色和教学方式,把素质教育贯穿到学科教学过程中.教育教学理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了.三.注重对学生自主学习习惯的培养除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养,我还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养.教给他们自学的方法,引导他们怎样进行课前预习,把遇到的疑难问题记录下来,以便在课堂上与老师和同学一起探讨,提高学习效率.并通过〝手机短信〞常与家长联系,及时交换信息,共同关注孩子的成长.使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高.四.提高了教育教学业务水平这次培训,通过认真学习各位专家讲座的视频,积极和辅导教师的互动交流,并且和同伴在网上互相讨论教育教学实践中的种种问题,特别是观摩了名师风采后,我的专业知识水平有了很大的提高.了解到学科理论与技术的新发展,还提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力,以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力.让我还知道了新课堂教师不再操控学生的大脑成为学生学习的统领者把自己的知识机械化传送给学生,而是让学生在自主创造中学习,培养学生的高级创造思维能力.五.明确了今后的工作目标这次国培只是一个手段,只是一个开端,对于培国给予的清泉,我要让它细水长流.我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西,在今后的教育教学中,我要慢慢摸索经验,使自己能够尽快适应教学的信息化.我要时刻告诫自己,解放思想,更新观念,确立创新意识,善于动脑,勤于思考,开拓进取,始终站在时代的前头,不断研究新情况,解决新问题,使自己的工作上一个新台阶.我还要结合我校的实际情况,及时地为学校的建设和发展出谋划策,努力学习同行们的学习态度,求知精神,协作能力,加强平时的学习.充电.相信他山之石,可以攻玉,我一定学以致用,将学到的知识运用于教育教学实践中去,让培训的硕果在教学事业的发展中大放光彩.总之,本这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训,带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问,同时又是一门高超的艺术,需要我们不断去研究,不断地去反思,不断地去提高.所以努力运用所学的知识和技能化解课改下的困惑和烦恼,在以后的教学中将所学的理论不断实践,不断提高.实现高效课堂,尽自己的能力为学生做的更好点._年教师国培学习心得体会范文4这次,我有幸参加农村中小学教师远程培训.这次培训让我觉得充实而愉快.我学到了许多课本上学不到的知识,认识了很多优秀的老师,使我受益匪浅.一.服从管理,认真学习在学习期间,我认真履行培训要求,严格要求自己,鞭策自己,积极主动的做了很多相关的工作,如学习教育理论.做随堂笔记.听专家课.答疑.攥写教学反思.参与论坛.案例大赛.阅读简报等等.随着课程深入研究,让我重新审视我的学生和我的育人理念:教师真诚的爱更会影响.感染.爱护每一个学生,这份爱会产生巨大的作用力,让干涸的心灵不再缺少雨露,让阴霾的日子不再缺少阳光.学习期间,使我更加深刻地认识到当一名现代的好老师,尤其是当前课改下的好老师是一件不容易的事.二.内容丰富,形式多样培训期间,我参与了五个模块的学习,每个模块里都有专家教育科研理论方面的讲座,他们精辟的论述.睿智的观点.缜密的思维.幽默诙谐的语言,无不透露出大家风范.还有优秀教师的课例,让我更直观的学习到站在第一线教师应有的面貌和方法,使我从观念上.理论知识水平上和教学方法与技巧上都有了新的认识与提高,在某些方面有了质的进步.三.在学习中交流我非常珍惜这一次的培训机会,也感谢领导给我们偏远教师提供了一次这样的学习方式,让我们坐在家里就可以学到各位教授和名师最新的教育理念.培训中我学到了很多自己欠缺的知识,这其中有教育教学方面的知识,还有师生间沟通的技能技巧等,同时非常感谢各位教授.各位老师辛勤的付出,正是有了你的辛勤付出,才有了我的提高.通过这次培训,我对音乐有了更深的认识,在今后的音乐唱歌教学中,我会结合实际,运用这几天学习中学到的宝贵知识,尽量按照老师教的方法进行教学.同时还要不断地创新,使我校的音乐教学上一个新的台阶.在学习中,也结识了很多专业上的伙伴,我们也进行了很多沟通交流.我庆幸自己拥有这次机会,我也很好地把握了这次机会,在收获知识的同时,也收获了珍贵的友谊.总之,这次培训对于我将有很大的帮助,有付出才有回报,有工作才有快乐.在以后的工作中我会不断钻研.努力学习.尽职尽责,鞠躬尽瘁,忘我工作,在音教的道路上,即使将来有风有雨,我也将披荆斩棘,踏歌前行.__年教师国培学习心得体会范文5_几个月的培训学习,我收获颇多,在感触较深的同时,也认识到了自我教学中的不足,因此,能够说这次培训来得很及时,培训资料很深刻,培训的效果将影响深远.不但使我提高了认识,而且使我学到了许多理论知识和专业技能.明白了多方位了解此刻学生的重要性,并且得到了专家的传教,我十分高兴.因此,我认识到,对待孩子不能只用自我的思维想问题,就应多换换角度,换换别的方法.孩子玩是他们的天性,我们不能磨灭它,只能适当约束,我已经开始让学生从玩中学.玩中创,根据学生的年龄特点及学生的实际状况游戏.教学等教学方法,将教学资料趣味化,使学生在快乐中成长,在快乐中学习;纪律方面,在发现纪。

2021年教师国培计划学习心得体会范文5篇

2021年教师国培计划学习心得体会范文5篇国培计划一般指中小学教师国家级培训计划.中小学教师国家级培训计划,简称〝国培计划〞,由教育部.财政部_年全面实施,是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措.下面给大家分享一些关于国培心得体会,方便大家学习.国培心得体会1国培给我带来了全新的教学理念,国培给我们提供了平台,使我们不断进步,不断提高.国培研修为教师的教育教学水平和业务能力以及专业发展创造了条件.做为一名农村小学数学教师能够深入进去地去对新课程新教材做更深入的研究.探索.思考.挖掘似乎却不多,而这样的学习似乎正好为我们去挖掘去思考新课程新教材中更深入的内容提供了机会.经过这次国培研修,我深深的感觉到:教师不仅要具备高尚的师德,还要有渊博的学识,这是我们从事教育教学工作的基础.一.通过学习,解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题,如:解决问题教学如何创设切近学生生活实际的情境,合作学习如何做到恰当的时间利用等.使自己在师德修养.教育理念.教学方法.等各方面有了很大的提升,驾驭课堂.把握教材.交流沟通.教学设计.教学反思的技能也有了很大的提高.同时更新了教育理论,丰富了教学经验,为今后从事数学教学工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础.同时也结识了许多优秀的教师,开阔了视野,充实了自己.二.教师要不断学习,努力提高自己的专业素养,不断促进自己的专业成长.要以这次国培研修培训为契机,继续加强自身的学习和提高,利用各种形式广泛收集课程资源信息,认真向课程专家团队和同行学习,不断充实提高自己的专业能力和业务素质,以胜任自己的教育教学工作.三.通过这次国培研修,在我的头脑中进一步确立了转变学生的学习方式,转变教师的教学方式,转变教育教学理念的重要性,使自己坚信只要坚持搞好素质教育,坚持以学生的发展为核心,以教师的专业发展为支撑,进一步关注学生的主体地位,就可以实现学生的素养发展和教学成绩的双赢.四.进一步加强对教学工作的反思.加强教学反思,认真听取学生的意见和听课教师的评课建议,及时修改.补充.调整.完善教学设计和教学策略,这对教师的专业发展和能力提高是非常必要的.要坚持写课后反思.阶段性反思.学期后反思和学年反思,在反思中成长.在反思中进步.对于这次的国培学习来说,也许我们付出的是忙碌,但我们收获的却是提高,是教师基本素质的提高.并且这样一种国培学习方式,从传统的培训模式中走向网络平台时,产生了极大新鲜感和神奇感,更重要的是这个平台给我们提供了无限广阔的交流空间.我们在课程改革的实践中有许多问题,困惑.思考.收获很难有机会倾情表达,在这里我们可以通过研修平台共同与专家团队.指导教师.班主任.所有在线的上万同仁们,一起进行交流.研讨.同行们身上的闪光点也会时刻鼓励着我,不断进取,永不停息.在今后的工作中我会更加积极.主动地参与到网络研修中来,不断的提高自己的教育教学能力,努力将本次国培研修所学教育教学理论知识用到实处,促进学校.学生的发展.国培心得体会2透过十多天的网上国培学习培训.听讲座.观看教学光盘.参与式教学的交流.研讨.等方式进行教学系列活动,使我了解到了最新的一些新课程教育理念.新课程的教学模式.教学设计的方法.一些教育专家成功的教学经验,真正是获益匪浅.今后,我要把学到的东西用心运用于教学实践.透过培训主要有以下体会:一.教师要进行知识的更新.〝知识也有保质期.〞作为教师,实践经验是财富,同时也可能是羁伴.因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的理解,也能一时地掩盖教师新知识的不足,久而久之,势必造成教师知识的缺乏.缺乏知识的教师,仅靠原有的教学经验,自然会导致各种潜力的下降甚至是缺失,这时原有的教学经验就成了阻碍教师教学潜力发展和提高的障碍.所以,对于这种学习.培训,对于一个教师来说,是很有必要的,也是很有价值的.二.思想认识得到了提高,灵魂得到了净化.十多年的教学生涯,让我已经慢慢倦怠,我已不明白从什么时候开始,自我变的除了爱抱怨,还是抱怨.抄不完笔记,频繁的检查,刻薄的制度,一项又一项的任务以及家长的难缠,学生的愚笨,领导的不理解,等等.等等.都是那么沉重,沉重的令人窒息.我早已像一台机器,不再有灵感.把教师当成了一种职业,一种谋生的职业.对工作有的是厌倦之意,不平之心,黯淡之境.可透过这几天的培训,让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作,让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径.〝爱〞是教育永恒的主题,我们明白了怎样更好地去爱我们的学生,怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长.透过学习培训,认真反思自我在教学中存在的问题,要〝从生活走向化学,从化学走向生活〞,〝用教科书教,而不是教教科书〞.有成就的教师都十分重视教学反思,在教学中研究,在研究中学习,在学习中反思,在反思中调整,在调整中提高.三.在教学活动中,教师要当好组织者.教师要充分相信学生,信任学生完全有学习的潜力.应当把机会交给学生,俯下身子看学生的生活,平等参与学生的研究.教师把探究的机会交给学生,学生就能充分展示自我学习的方法和过程,教师也就能够自如地开展教学活动.新课程实施的灵活性大,让教师觉得难以驾驭教学的行为,课堂教学中表现为过多的焦虑和不安.那么,怎样调动学生的〝思维参与〞呢?应当创设情景,巧妙地提出问题,引发学生心理的认知冲突,使学生处于一种〝心求通而未得,口欲言而弗能〞的状态.为此教师要多给学生做.说的机会,让他们讨论.质疑.交流,围绕某一个问题展开辩论.这样,学生自然就会兴奋,参与的用心性也就会高起来,他们的才智就会得到大大的提高和发展.这次培训资料丰富,学术水平高,充溢着对新课程理念的深刻阐释,充满了教育智慧,使我们开阔了眼界.虽不能说透过短短几天的培训就会立竿见影,但却也有许多顿悟.国培心得体会3通过各位优秀老师和领导两天的培训,我认识到,作为一名教师,我需要学习的东西很多,我感触很深,受益匪浅,我认识到了自己的差距与不足,对自己的人生价值.认识水平.理论水平等都有进一步的提高.在培训的这两天,我的感觉是充实的,因为每一次都能感受到思想火花的冲击.在这里,我们与各位老师的教学理念进行了一次次亲密接触,听取了各位的各种观点和见解,反思了自己的不足.教育改革是永恒的主题,社会在不断的变革,就必然要求教育也不断变革.新一轮基础教育课程改革中提出了一系列新的教育观念,也对教育提出了很多挑战.教师想在这场滚滚而来的课程改革中占据主动地位,就应与时俱进,以饱满的热情,开放的心态投入课程改革的浪潮,迎接新课程所带来的全新挑战.继承与发展是此次基础课程改革的特点.教师在讲课时,不拘泥于教材顺序,而是根据实际需要灵活变动.需要学生接触学习很多的信息,而在有限的时间内向学生传授大量的信息量.实现学科渗透.乃至调动学生各种感官参与学习是难以实现的.教师充分利用多媒体,搜集生动的素材,让学生感受,降低了教学难度.我们应当以学生为动力,以育人为首的精神.老师必须具有足够的耐心和责任心,不仅要规范学生的行为,更要了解学生的思想动态,对每一个学生都要进行有针对性地教育.时时处处观察学生,了解学生,对出现的问题及时指导解决.从自己身边的小事做起,要求别人做到的,自己必须努力做到.时时以爱心.耐心.细心 ,去关心每一位学生,热爱每一个学生是我们的责任,教育学生子是我们的神圣事业.对学生我们既要爱又要严,时刻把学生放在首位,是作为一名老师必需承担的责任和义务.同时要把多媒体信息技术与自身教学有机地融合在一起,达到传统教学模式难以比拟的效果,也能加快新课程改革的进程.从他们身上,可以学习很多东西,但是美好中也存在着点滴不足.诸如教师的鼓励手段应该及时.多样;在给予学生展示自我风采的机会时,应该让学生充分.彻底的进行思考.讨论,而不搞形式主义;再是教师在课前与学生交流的时间太长,影响了听课的效果;有些教师在设计上还是以问题作为引线,让学生顺着教师的思路走.总之,作为一名音乐教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心.用一片赤诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人.只有不断提高教师自身的道德素养,才能培养出明礼.诚信.自尊.自爱.自信和有创新精神的高素质人才.国培心得体会4通过这几天的培训学习,我收获颇多,在感触较深的同时,也认识到了自己教学中的不足,因此,可以说这次培训很必要,培训内容很深刻,培训的效果将影响深远.不但使我提高了认识,而且使我学到了许多理论知识和专业技能,开阔了视野.拓宽了知识面,提高自身教育教学及科研水平,现将我的感受总结如下:一.学习使我更加全面深刻地理解了新课标理念新课标理念强调知识与技能.方法与过程.情感.态度.价值观的三维整合.专家深入浅出的讲析.诠释无不紧扣新课标理念,对像我这些一线的教师学习后对新课标又有了一个全新的认识,丰实了我们的头脑,使我们领悟到了新时期物理教学的精神实质,为教学能力的提升奠定了基础.聆听了各位专家的讲座,对我把握教材的重难点和如何创设情境等有了很大的帮助.二.通过培训,提高了我的思想认识通过这次培训,我对目前农村初中物理教育的现状有了进一步的了解,也清楚地知道了新课程改革对我们初中物理教师所提出的新要求.我们要以新的目光看待我们从事的教育工作,不断地提高自身素质和教育教学水平,不断地总结自己的得失,提高认识,不断学习,才能适应教育发展对我们教师的要求.三.通过培训,学习到了新的的理论知识和专业技能通过这次培训,我了解到:初中物理课程改革现状和存在的问题;通过对物理课程与教学论专业知识的学习,优化教师的学科知识结构,促进其专业知识和技能的更新和拓展;通过对初中物理教学案例的观摩和研讨,提升教师对物理课程的理解水平以及实施能力.四.通过培训,促使我努力提高自身素质水平教学不是老师以解说员的身份把一条一条的理论叙述给学生听,那样学生完全是在知道理论而不是在理解接受理论.现在的学生在旧的教学方法的学习过程中无形的被旧的学习理念所误导,认为老师在上面讲是天经地义的,我们作为学生的任务就是在下面专心的听,这样就可以进行一堂成功的课.在这种学习心理的影响下,一些学生逐渐的觉得我在课堂上要是有自己的意见就是捣乱,就是影响课堂秩序,有自己的观点也不敢发表,有不同于书本上的理解也不敢随便的说出.老师说的话和书本上写的,不管自己理不理解,也不管他为什么,一定是对的,长此以往有相当的学生就在学习物理这门课程上迷失了方向,觉得学物理就是解题,会做题目会背理论公式就可以了,而忽视了学习物理过程中的探究与动手能力的培养.因此渐渐的对物理的学习失去兴趣,甚至到后来越学越烦.做为一名教育工作者,我想这就是我们最大的悲哀,因此针对新教材,我们的物理教学工作者更应当把扼杀学生动手能力与创新思维的方法给彻底的抛弃.国培心得体会5顶着有点料峭的寒风,我踏上了开往省会石家庄的火车.因为从20__年2月_日开始,我将参加为期10天的由河北师范大学信息技术学院承办的〝国培计划20__——中西部农村中小学教师短期集中培训项目〞初中信息技术培训班.报到后,安排好食宿,躺在床上,我开始期盼第二天早点到来.因为这次培训是〝国字号〞培训,这样的机会对我们这些普通农村教师来说真的是太难得了.尤其是信息技术学科这样的〝小学科中的小学科〞,很少有出门学习的机会,更别说是聆听国内在信息技术领域颇有建树的专家现场授课.短短的10天时间,课程安排的满满的.每天都是宿舍——食堂——教室三点一线的运动,好像又回到了大学时代.整个培训期间,我每天都早早赶到教室,尽量占据前排位置,希望能和专家近距离的接触.我们知道,信息技术教师在学校不仅要承担教学任务,很多时候还要承担其他琐事.比如帮其他学科教师制作课件,摄像录课,学校的网络运行维护及打印等文秘工作.以至于信息技术教师更侧重于计算机能力的提高学习,反而忽视了作为教师最基本的教学技能训练.在绩效的环境下,学校领导看的是教学成绩,这些琐事好像又不算信息技术教师的工作量.可这些工作你又不得不干.以至于信息技术教师成为介于〝教师〞和〝教辅〞之间的边缘人.地位如此尴尬,很多信息技术教师牢骚满腹.对于这种现状,为我们授课的专家教授均深有体会.石家庄九中的李新良老师用了最经典的〝道路是曲折的,前途是光明的〞来安慰我们,中央电教馆的刘雍潜教授一针见血的指出,要改变这种现状,需要信息技术教师转变观念,发挥自己的优势,利用自己掌握的信息技术手段来促进本校教学改革和创新,取得效果后自然地位就升上去了.这些专家教授没有那种高高在上的架子,他们平易近人,话语亲切,让人听了如沐春风.华南师范大学的柯清超博士妙语连珠,他的精彩讲座总是博得学员们一阵又一阵的掌声.短短十天,让我们经历了一场头脑风暴,除了认识上的提高,我们更接触了一些在平时教学工作中没有用过甚至没有听过的先进软件技术.石家庄军械学院的李铮铮老师为我们介绍了moodle这一全球流行的网络课程平台,河北师范大学的王润兰教授为我们介绍了思维导图这一开发大脑潜能的先进工具.这次培训,让我深刻体会到了〝理念是根本,技术是支撑〞.这次培训内容丰富.实用,为我们信息技术教师的专业发展指出了更明确的方向,同时也感受到了自己肩上的责任和压力.培训活动虽然是短暂的,但无论是从思想上,还是专业上,对我而言,都是一个很大的提高.在今后的工作我将付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,并勇于到课堂上去实践,及时对自己的教育教学进行反思.调控,努力地提高自身的业务素质.理论水平.教育科研能力.课堂教学能力等,不断提高自身的信息素养,促进我校教育信息化更好地实现._教师国培计划学习心得体会范文5篇。

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教师的三个境界是，一是看山是山，看水是水；二是看山不是山，看水不是水；三是看山还是山，看水还是水。