优秀科研论文获奖名单(西城区)

北京市2010-2011学年度教育科研优秀论文
获奖名单（西城区）
一等奖（共710篇）
西城区（一等奖66）
02A020
北京市第三十五中学
严秋娟
浅谈数学猜想探究能力的培养
02A049
北京师大二附中
相红英
课例研修中教师的贡献及收获
02A052
西城教育研修学院
周甜
西城区中小学教师队伍状况调查研究报告
02A053
02D025
中古友谊小学
刘佳王磊瑜
尊重学生主体地位、依据学情顺学而导
02D029
北京市西城区白云路小学
张琦
浅谈语文教学中的自主学习方式
02D041
西师附小
王璐
积累、运用语言，提高语文素养
02D049
二龙路中学
张燕密
课文的原生价值、教学价值及例文功能
02D052
北京市自忠小学
秦颖
浅谈提高随文练笔设计的有效性
02C017
西城育翔小学
王卫民
运用团体心理辅导技术促进教师学生家长的心理健康的研究
02C018
中古友谊小学
辛萍
尊重学生主体地位、构建班级文化
02C020
中古友谊小学
陈静
超越棒杀与棒喝——善于表扬，巧于批评
02C024
北京市西城外国语学校初中部
黄春萍
以国学经典《弟子规》促进养成教育
02C038
北京市自忠小学
02B018
北京四中
于鸿雁
播撒人文种子，坚守教育理想
02B021
北京市西城区西什库小学
杨霞
提高教师课堂教学实效的初步研究
02B027
顺城街一小
赵秀娟
新课标下通过有效施教，促进教学相长的尝试
02B028
北京三中
郑未艾
高中学生作业调研报告
02B029
北京市第四十一中学
赵金春
基于“课堂观察”的校本教研模式初探
北京四中
彭艳
一场跨越时空和心灵的教育对话—谈谈通情教育的背景、理念及策略
02C082
黄城根小学
王莹
开展生活德育研究培养学生做有道德的人”结题报告
02C083
黄城根小学
王玲
建设文化绿洲，滋养学生心灵
02C099
西城北礼一小
高立新
进城务工人员随迁子女人际交往现状调查及对策研究
02C104
西城区官园小学
侯志青
02E157
西城教育研修学院
郝俊颖
从关注“漂亮外衣”到关注“内心世界”
02F010
北京市西城区白云路小学
于潇
小学英语课堂提问有效个案研究
02F052
北京市西城区西什库小学
洪丽霞
依托语境提高小学英语阅读教学的有效性
02F068
北京师大二附中
王健
高中英语课堂教学有效性探索与实践
02F070
北京市第十三中学分校
02G060
北京市第三十五中学
张学侠
教育博客支持夏的教学反思水平研究
02G061
北京四中
李雪梅
以项目学习初探通用技术课程教学模式
02G072
宏庙小学
叶明
利用“教学诊室”为教研工具，提高校际教研组教师反思能力
02G082
黄城根小学
储百春
音乐教学中巧妙幽默
02G085
西城区实验学校
肖兰敏
学生感知的学校环境与身体活动的关系
二等奖（共1829篇）
西城区（二等奖141）
02A015
北京市西城区三里河第三小学
曹立军
让自主创新成为有效教学的“主角”
02A016
展览路第一小学
关健梅
静候是一种爱——团体动力促进个体发展的“顿悟说”
02A041
西城区官园小学
钮方芳
满足愉悦心理有效提高小学体育课堂实效
02A042
西城区官园小学
郑岩
课前参与与品社教学实效性
02D172
西城区教育研修学院
陈漪明
新课程下历史教师的角色转变及专业化发展
02D173
北京西城教育研修学院
杨伟宁
对低年级学生良好书写习惯的培养的研究
02D174
西城区教育研修学院
张汉林
从历史的角度看文学艺术，从文学艺术的角度看历史
02D176
北京西城教育研修学院
徐云知
语文和语文教学本质论辨析
02E007
02D113
北京市裕中中学
韦广玉
试论表格在中学语文教学中的效应和地位
02D117
黄城根小学
芦红霞
添加多元“泡泡”培养悟读能力
02D119
西城区实验学校
吴伟芳
浅析建构高效语文课堂
02D135
西城区官园小学
刘东霞
提高小学三年级学生辨析同音字能力的研究
02D138
北京三中
王菲
新课改下地理教学目标初探
02D149
02D048
二龙路中学
孙旭
有效“对话”，精致教学
02D055
北京市自忠小学
柳春芝
学会质疑，提高学生的语文能力
02D057
展览路第一小学
杨莉
在习作评改中提高学生表达能力的策略
02D060
展览路第一小学
王欢
低年级以画促写，培养写话能力
02D064
西城区涭水河小学
王永红
提高教师课堂设问实效性的策略——《一次比一次有进步》课例研究报告
02D009
西城育翔小学
郑男
积极关注策略在学生语文学习中的影响
02D023
中古友谊小学
白杰韩亦恂
准确把握文本特点，提高学生阅读故事性语文能力
02D032
北京市西城外国语学校初中部
李洁
结合学科特点，彰显可持续发展教育本色——语文可持续发展教育的实践与认识
02D040
西师附小
金红仙
在阅读教学中指导学生把一段话写具体的策略研究
02B012
玉桃园小学
（北京师范大学教学部）
杜丽鸿严优
有序的课堂积极的互动——记“互动手势”在课堂教学中的运用
02B013
北京雷锋小学
黄越
抓好校本培训，促进教师专业发展
02B015
北京市第三十五中学
王秀阁
初中阶段学生学习习惯与学习方法的指导策略研究
02B017
北京四中
袁海萍
丹山碧水理学寻风——在人文游学活动中传承中华传统人文精神,落实世界遗产教育的研究
与文明对话沐遗产光辉——文化遗产项目课程的研究与实践
02C110
三帆中学
邱岚钱玮
搭台唱戏－立规成习－初一年级习惯养成中的年级工作
02C115
三帆中学
徐康
浅谈班集体建设
02C116
三帆中学
吴晓玲
向教育科学要质量——心理学效应在教育中的应用
02C122
北京市西城区教育研修学院
侯玮Βιβλιοθήκη Baidu
在班主任培训中引入箱庭疗法的思考与实践
02A048
三帆中学
葛秀丽
有效课堂的法宝——优化课堂教学有效提问的策略
02A051
北京市西城区教育研修学院
侯冬玲
初中生学习适应不良的案例研究
02B008
二龙路中学
崔明强
普通中学教师专业化发展培养对策研究
02B009
北京市第五十六中学
段富刚
重建组织机构提高管理效能
02B010
北京市第七中学
王文利
网络开放教研方式的构建策略研究
02D067
北京市第五十六中学
刘波
语文教学中的思维教学
02D074
玉桃园小学
张艳
浅谈提高低年级语文教学课堂提问有效性的策略
02D083
北京市第三十五中学
刘丽苹
语文教学要重视学生逻辑思维能力的培养
02D090
北京市第三十五中学
胡静
高中地理课堂有效教学探究
02D091
四中
赵丽娟
初一地理课堂教学中创建生活情境研究
02D093
北京四中
秦福来
将地理信息技术软件引入中学地理教学——以Google Earth为例
02D096
北京四中
唐艳
从"社会资源的利用"看历史教学的有效性
02D103
宏庙小学
曾宪婷
课堂言语充满智慧、富有灵性
02D105
159中学
张弨
高中新课程改革总结
02D112
北京市裕中中学
冯伟杰
让学生在思想品德课上充分行使话语权
三帆中学
殷寒君
灵机一动与深思熟虑的结合——开发与利用语文课程资源的实践与思考
02D165
北京师大二附中
冯伟
新课程地理会考自主命题的探讨
02D167
北京师大二附中
李梨香
深入探究文本的三种途径
02D168
北京市第一五六中学
许晓霞
保留一段带有温度的阅读与写作的记忆
02D171
四十四中
王月红
庄子与陶渊明人生哲学初探
史丽薇
写字——书法教育课程研究与实践研究报告
02B035
北京市第十三中学分校
庞晖
学习优势理论在初中教学中的应用研究
02B037
西城区教育研修学院
彭波关晓明
区域网上教师研修活动的评价及其改进——以西城教育研修网为例
02B042
西城区教育研修学院
陈纪文何暄程俊玲
西城区教育系统校级干部培训现状分析及思考
02C066
王锋治
学习优势理论下的初中英语教学设计
02F076
北京市西城区教育研修学院
王芳
创设网络研修平台促进教师专业成长
02G004
东街小学
吕凡
小学劳动技术教学“五步导学”实践研究
02G015
西城育翔小学
刘爱馨
应用多媒体手段进行语文教学
02G058
北京市第三十五中学
宇文紫薇
北京市高中女子篮球体育特长生身体素质训练的实验研究
语文组
作文怎么教－中学作文专题式教学－我们的探索
02E012
中古友谊小学
张春红
关于小学数学计算题的错因及对策的研究
02E039
北京市第五十六中学
钱萍
解决数学开放性问题能力的发展研究
02E040
北京市第五十六中学
高建忠
浅谈"问题、探究、建构、应用"型教学模式在化学学习中的应用
02E049
玉桃园小学
程玉洁
培养小学生健康心理的理论与实践
02C106
北京三中
孙辉
飞翔的空间——成长记录册带给我的启示与感悟
02C113
三帆中学
殷寒君
依托校本测评促进习惯养成——培养学生良好学习习惯的实践和思考
02D013
西城育翔小学
李祎
对品德与生活课堂导入环节要关注问题的思考
02D024
中古友谊小学
王磊瑜
找准“支点”寻求有效的对话方式
刘刚
基于学习内容分析的高中地理差异教学情境创设研究
02D114
黄城根小学
王永红
加强小学高年级学生情感体验的教学策略研究——以《冬阳.童年.骆驼队》为例课例研究报告
02D118
黄城根小学
郭珍
小学语文第一学段口语交际内容的研究
02D125
奋斗小学
高连伟
“顺藤摸瓜摘叶寻根”——小学语文阅读教学初探
02D136
02B030
北京市第四十一中学
赵金春
“读书与导读的校本培训方式提高教师读书学习的积极性”研究报告
02B032
北京师大二附中
符永兰
探索研究性学习课程长效发展的有效途径
02B033
北京市第一五六中学
张燕
多渠道多层面开展高中学生人生规划教育
02B034
北京市第一五六中学
张燕
北京市第××中学教学管理情况调研报告
02B038
西城教育研修学院
常迺媛
基于人性关怀的教师培训模式创新
02B039
西城区教育研修学院
邓从真
提升小学教学干部引领教师发展的能力——小学教学干部培训思路与实践探索
02B040
西城区教育研修学院
程俊玲何暄
中小学学校管理者时间管理研究综述
02B041
西城区教育研修学院
程俊玲陈纪文何暄邓从真刘穆立
西城区中小学中层干部工作时间管理状况的调查与思考
赵美如
用凝聚力构建优秀班集体
02C040
北京市自忠小学
孟雪琪
浅谈“皮格玛利翁”的效应
02C050
裕中小学
孟珈
开展班级文化建设营造幸福的精神家园
02C064
北京市第三十五中学
佟威
初中班级工作计划探讨
02C068
四中
赵丽娟
班干部选举制与班级内学生地位分化研究
02C069
北京四中
高杰
浅谈高中班干部的选拔与培养
育民小学
翟京华
探究式教学实效性研究
02B001
中古友谊小学
辛萍
为教师专业发展开阔广阔天地
02B003
中古友谊小学
辛萍
英语实验教学研究基地的初步构建
02B011
北京市第七中学
唐敬敏
发展性教师评价的方法与标准研究
02B016
北京四中
薛海龙
利用数学周记评价促进中学生数学学习的实践探究
02B024
西城北礼一小
顺城街一小
何媛
通过设计情景对接式发散点，培养学生的想象力
02D137
北京三中
韦娅
与学生共同成长——新课程下高中历史研究性学习的实践与反思
02D140
北京四十四中
寇杰
中学作文教学改革对策——以北京四十四中作文调查分析为例
02D143
北师大实验中学
洪学佳
新课程背景下的高三作文面批策略初探
02D147
三帆中学
02C071
宏庙小学
张一帆
关于小学高年级学生学习状况的调查及分析
02C076
159中学
马莉
同伴教育在共青团工作中的思考与实践
02C086
育民小学
陈海燕
小学团体辅导活动课中性别角色认同教育研究
02C096
西城北礼一小
苏京瑜
浅谈班主任如何运用有效的关爱快速建立借读生的健康思想
02C107
北师大实验中学
袁爱俊鄂文艳高筱元谢微微
培养学生自主探究能力的研究
02E073
宏庙小学
郑芳
科学探究，从培养学生问题意识开始
02E126
北师大实验中学
詹细爱
初探学生“听懂物理课与不会解物理题”之原因及对策
02E129
北师大实验中学
李波
以知识网络化为取向的高一化学教材资源整合的实践与反思
02E142
三帆中学
吕向阳
合作学习方式在生物教学中的实践和体会
02E143
三帆中学
吕向阳
探究、反思、创新《植物体的结构层次》一节课的应用
02E144
三帆中学
吕向阳
对苍蝇的新认识
02E152
北京市第十三中学分校
高媛
学习优势理论对数学常态课教学的影响
02E154
西城教育研修学院
李梁
中学数学概念教学研究
02E155
北京市西城区教育研修学院
雷文虹
浅谈新课程下学生平面几何作图技能的提升
02D059
展览路第一小学
张媛
品读重点词句，感受人物形象——《跨越海峡的生命桥》课例研究报告
02D062
展览路第一小学
王云雀
性格内向学生口语交际障碍的分析及对策研究
02D072
玉桃园小学
王竞
多元写话策略使学生妙笔生“趣”
02D075
玉桃园小学
程玉洁
对教师应对学生回答错误的观察研究
02D092
北京四中