人教版高中物理选修3-2第2讲:导体切割磁感线运动(学生版)

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人教版高中物理选修3-2第2讲:导体切割磁感线运动(教师版)——劲松郭伟

人教版高中物理选修3-2第2讲:导体切割磁感线运动(教师版)——劲松郭伟

第2讲:导体切割磁感线运动(教师版)__________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________1、熟练右手定则的应用。

2、掌握导体切割磁感线运动的处理方法。

1.右手定则(1)内容:伸开右手,使拇指与其余四指垂直,并且都与手掌在同一平面内,让磁感线从手心垂直进入,并使拇指指向导体运动的方向,这时四指所指的方向就是感应电流的方向。

(2)适用范围:适用于判断闭合电路中的部分导体切割磁感线产生感应电流的情况。

2.导体在匀强磁场中平动(1)一般情况:运动速度v 和磁感线方向夹角为θ,则E =Blv sin_θ。

(2)常用情况:运动速度v 和磁感线方向垂直,则E =Blv 。

3.导体棒在匀强磁场中转动导体棒以端点为轴,在垂直于磁感线的平面内以角速度ω匀速转动产生感应电动势E =12Bωl 2(导体棒的长度为l )。

题目类型:导体平动切割磁感线例1.半径为a 的圆形区域内有匀强磁场,磁感应强度为B =0.2 T,磁场方向垂直纸面向里,半径为b 的金属圆环与磁场同心放置,磁场与环面垂直,其中a =0.4 m,b =0.6 m,金属圆环上分别接有灯L 1、L2,两灯的电阻均为R0=2 Ω,一金属棒MN与金属圆环接触良好,棒与环的电阻均忽略不计。

(1)若棒以v0=5 m/s的速率在环上向右匀速滑动,求棒滑过圆环直径OO'的瞬间(如图所示)MN中的电动势和流过灯L1的电流。

(2)撤去中间的金属棒MN,将右面的半圆环O L2O'以OO'为轴向上翻转90°,若此时磁场随时间均匀变化,其变化率为 ,求L1的功率。

解析:(1)棒通过圆环直径时切割磁感线的有效长度l=2a,棒中产生的感应电动势为E=Blv=B·2av0=0.2×0.8×5 V=0.8 V。

人教版高中物理选修3-2第2讲:导体切割磁感线运动(教师版)

人教版高中物理选修3-2第2讲:导体切割磁感线运动(教师版)

第2讲:导体切割磁感线运动(教师版)__________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________1、熟练右手定则的应用。

2、掌握导体切割磁感线运动的处理方法。

1.右手定则(1)内容:伸开右手,使拇指与其余四指垂直,并且都与手掌在同一平面内,让磁感线从手心垂直进入,并使拇指指向导体运动的方向,这时四指所指的方向就是感应电流的方向。

(2)适用范围:适用于判断闭合电路中的部分导体切割磁感线产生感应电流的情况。

2.导体在匀强磁场中平动(1)一般情况:运动速度v 和磁感线方向夹角为θ,则E =Blv sin_θ。

(2)常用情况:运动速度v 和磁感线方向垂直,则E =Blv 。

3.导体棒在匀强磁场中转动导体棒以端点为轴,在垂直于磁感线的平面内以角速度ω匀速转动产生感应电动势E =12B ωl 2(导体棒的长度为l )。

题目类型:导体平动切割磁感线例1.半径为a 的圆形区域内有匀强磁场,磁感应强度为B =0.2 T,磁场方向垂直纸面向里,半径为b 的金属圆环与磁场同心放置,磁场与环面垂直,其中a =0.4 m,b =0.6 m,金属圆环上分别接有灯L 1、L2,两灯的电阻均为R0=2 Ω,一金属棒MN与金属圆环接触良好,棒与环的电阻均忽略不计。

(1)若棒以v0=5 m/s的速率在环上向右匀速滑动,求棒滑过圆环直径OO'的瞬间(如图所示)MN中的电动势和流过灯L1的电流。

(2)撤去中间的金属棒MN,将右面的半圆环O L2O'以OO'为轴向上翻转90°,若此时磁场随时间均匀变化,其变化率为 ,求L1的功率。

解析:(1)棒通过圆环直径时切割磁感线的有效长度l=2a,棒中产生的感应电动势为E=Blv=B·2av0=0.2×0.8×5 V=0.8 V。

高中物理选修3-2教案 4.5《电磁感应现象的两类情况》

高中物理选修3-2教案 4.5《电磁感应现象的两类情况》

电磁感应现象的两种情况教学目标1. 知识与技能(1)了解感生电场,会解释感生电动势的产生原因. (2)了解动生电动势的产生条件和洛伦兹力的关系.(3)掌握两种感应电动势的区别与联系,会应用分析实际问题. (4)了解电磁感应规律的一般应用,会分析科技实例. 2. 过程与方法通过同学们之间的讨论、研究增强对两种电动势的认知深度,同时提高学习物理的兴趣. 3. 情感、态度与价值观通过对相应物理学史的了解,培养热爱科学、尊重知识的良好品德. 教学重点难点感生电动势与动生电动势的概念。

对感生电动势与动生电动势实质的理解。

教学方法与手段以类比为先导,引领学生在复习干电池电动势中非静电力作用的基础上,说明感应电场和洛伦兹力在产生感应电动势中的作用,并能应用感生电动势和动生电动势解答相关问题。

类比讨论学习为主,发动学生对电子感应加速器的讨论从而加深理解。

课前准备多媒体课件、实物投影仪、视频片断。

导入新课[事件1]教学任务:复习提问,导入新课。

师生活动:情景导入,放映PPT 课件展示提问的问题。

一、复习提问:1.法拉第电磁感应定律的内容是什么?数学表达式是什么? 答:感应电动势的大小与磁通量的变化率成正比,即E =n ΔΦΔt。

2.导体在磁场中切割磁感线产生的电动势与什么因素有关,表达式是什么,它成立的条件又是什么?答:导体在磁场中切割磁感线产生的电动势的大小与导体棒的有效长度、磁场强弱、导体棒的运动速度有关,表达式是E=BLvsinθ,该表达式只能适用于匀强磁场中。

3.干电池中电动势是怎样产生的?参照相关图片,回顾所学电池电动势中有关非静电力做功的知识,其他学生补充。

二、引入新课:在电磁感应现象中,由于引起磁通量的变化的原因不同,感应电动势产生的机理也不同,本节课我们就一起来学习感应电动势产生的机理。

讲授新课[事件2]教学任务:感生电场和感生电动势。

师生活动:学生阅读教材19页“电磁感应现象中的感生电场”部分,分析讨论闭合电路中产生感应电流的原因。

人教版高中物理选修3-2《电磁感应现象的两类情况》市公开课一等奖省赛课获奖PPT课件

人教版高中物理选修3-2《电磁感应现象的两类情况》市公开课一等奖省赛课获奖PPT课件

X XC X
X
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L
X FX洛
X V
X
XXX D
XXX
第13页
三.感生电动势和动生电动势划分
在一些情况下只有相对意义.比如在教科书图4.2-2所表示试验中,假 如在相对于磁棒静止参考系内观察,磁棒不动,空间各点磁场也没有发 生改变,而线圈在运动,线圈内电动势是动生.不过,假如在相对于线 圈静止参考系内观察,则看到因为磁棒运动,引发空间磁场改变,因而 线圈中电动势是感生.在这种情况下,究意把电动势看作动生还是感生, 决定于观察者所在参考系.然而,并不是在任何情况下都能经过参考系 变换把一个电动势归结为另一个电动势,教科书图4.2-5所表示试验就是 一例子.
他们间也有共性:含有场物质形式全部共性;均对电荷 有力作用,且场强定义相同;在导体中,感生电场可引发电 荷积累从而建立静电场。
第5页
感生电场是产生感应电流或感 应电动势原因,感生电场方向 一样可由楞次定律判断。
第6页
第7页
电子感应加速器是利用感生电场使电子加速设备。
铁芯
磁场 B
线圈
电 子束
环形
第8页
它柱形电磁铁在两极间产生磁场。在磁场中安 置一个环形真空管道作为电子运行轨道。当磁场发 生改变时,就会沿管道方向产生感应电场。射入其 中电子就受到这感应电场连续作用而被不停加速。
第9页
二.电磁感应现象中洛伦兹力
问题:导体切割磁感线运动也会产生感应电 动势,该电动势产生机理是什么?
第10页
理论分析:
电磁感应现象两类情况
第1页
【复习回顾】
1、什么是电源?什么是电动势? 2、楞次定律
思索:穿过闭合回路磁通量发生了改变,
回路中产生感应电动势。产生感应电动势

人教版高中物理选修3-2电磁感应讲义.docx

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桑水高中物理学习材料桑水制作电磁感应讲义班级 学号 姓名 知识结构重点难点1.电磁感应现象:(1)产生感应电流的条件是:穿过闭合电路的磁通量发生变化.(2)起磁通量变化的类型:2.楞次定律:⑴适用范围:适用于由磁通量变化引起感应电流的各种情况.⑵内容:感应电流具有这样的方向,即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化.⑶对“阻碍”的进一步理解:①阻碍原磁通量的变化或原磁场的变化.“增则反减则同”②阻碍导体的相对运动,可理解为“来则拒去则留”(由磁体相对运动而引起感应电流的情况).电磁感应产生 条件自感与 互 感 导体切割磁感线运动 穿过闭合电路所围面积中磁通量发生变化 法拉第电磁感应定律㈠ 法拉第电磁感应定律㈡ 大小:ε=BLV方向:右手定则 大小:ε=n t ∆∆φ 方向:楞次定律 自感现象 互感现象 变压器 21U U =21n n P 出=P 入(理想变压器) 交变电流 即时值 U=U m sin ωt I=I m sin ωt 有效值 U=2m U I= 2m I 周期、频率、角频率 T=ωπ21=f桑水③使线圈面积有扩大或缩小的趋势.④阻碍原电流的变化(自感现象).⑷楞次定律判断感应电流方向的一般步骤:①明确所研究的闭合回路中原磁场的方向;②明确穿过闭合回路的磁通量是增加还是减少;③楞次定律判定感应电流的磁场方向;④由安培定则根据感应电流的磁场方向判断出感应电流的方向.3.右手定则:4.法拉第电磁感应定律:(1)感应电动势:感生电动势:由感生电场产生的感应电动势.动生电动势:由于导体运动而产生的感应电动势.(2)公式:E n t ∆Φ=∆ 当△仅由B 引起时,则t B nS E ∆∆=;当△Φ仅由S 引起时,则t S nB E ∆∆=.(3)注意:区分磁通量Φ、磁通量的变化量△Φ和磁通量的变化率t ∆Φ∆磁通量Φ等于磁感应强度B 与垂直于磁场方向的面积S 的乘积,即Φ=BS ,它的意义可以形象地用穿过面的磁感线的条数表示.磁通量的变化量△Φ是指回路在初末两个状态磁通量的变化量,△Φ=Φ2-Φ1.△Φ与某一时刻回路的磁通量Φ无关,当△Φ≠0时,回路中要产生感应电动势,但是△Φ却不能决定感应电动势E 的大小.磁通量的变化率t ∆Φ∆表示的是磁通量变化的快慢,它决定了回路中感应电动势的大小.t ∆Φ∆的大小与Φ、△Φ均无关.(4)部分导体切割磁感线产生的感应电动势的大小:E=BLVsin θ.①若切割磁感线的导体是弯曲的,L 应理解为有效切割长度,即导体在垂直于速度方向上的投影长度.②公式E=BLV 一般适用于在匀强磁场中导体各部分切割速度相同的情况,对一段导体的转动切割,导体上各点线速度不等,取其平均切割速度12L υω=,得212E BL BL υω==.5.互感两个相互靠近的线圈中,有一个线圈中的电流变化时,它所产生的变化的磁场会在另一个线圈中产生感生电动势,这种现象叫做互感,这种电动势叫做互感电动势.变压器就是利用互感现象制成的.6.自感:对自感要搞清楚通电自感和断电自感两个基本问题,尤其是断电自感,特别模糊的是断电自感中“小灯泡在熄灭之前是否要闪亮一下”的问题,如图9-2-10所示,原来电路闭合处于稳图9-2-10桑水B A I (a )(b)itt2t1定状态,L与A并联,其电流分别为IL和IA,都是从左向右.在断开K的瞬时,灯A中原来的从左向右的电流IA立即消失.但是灯A与线圈L组成一闭合回路,由于L的自感作用,其中的电流IL不会立即消失,而是在回路中逐渐减弱维持短暂的的时间,这个时间内灯A中有从右向左的电流通过.这时通过A的电流是从IL开始减弱,如果原来IL>IA,则在灯A熄灭之前要闪亮一下;如果原来IL≤IA,则灯A逐渐熄灭不再闪亮一下.原来的IL和IA哪一个大,要由L的直流电阻RL与A的电阻RA的大小来决定.如果RL≥RA,则IL≤IA;如果RL<RA,则IL>IA.7.感应电量.回路中发生磁通量变化时,由于感应电场的作用使电荷发生定向移动而形成感应电流,在△t内迁移的电量(感应电量)q:8.电磁感应现象中的综合问题⑴电磁感应中的力学问题:在电磁感应的力学问题中,由于感应电流与导体切割磁感线运动的加速度有着相互制约的关系,故导体一般不是做匀变速运动,而是经历一个动态变化过程再趋于一稳定状态.分析这一动态过程进而确定最终状态是解决这类问题的关键所在.分析顺序一般为:①首先分析导体最初在磁场中的运动状态和受力情况;②再分析由于运动状态变化,导体受到的磁场力、合外力的变化;③再分析由于合外力的变化,导体的加速度、速度又会怎样变,从而又引起感应电流、磁场力、合力怎么变;④最终明确导体所能达到的是何种稳定状态.⑵电磁感应中的电路问题:在电磁感应现象中,切割磁感线的导体或磁通量发生变化的回路将产生感应电动势而成为电源,将它们跟电阻、电容等构成回路即为电磁感应中的电路问题.解决这类问题时,找准电源、正确判断感应电动势的方向(即电源的正负极)是关键.分析求解的一般步骤为:①确定电源,求出电动势(或其表达式);②分析电路结构,明确内、外电路;③正确运用稳恒电流求解.⑶电磁感应中的能量转化问题:导体切割磁感线或磁通量发生变化在回路中产生感应电流,则有机械能或其他形式的能量转化为电能,通过安培力做功,电能最终又转化为内能或机械能.因此,电磁感应过程问题伴随着能量转化.功是能量转化的量度,做功与能量转化的形式相对应,所以从能量转化的观点出发,结合动能定理、能量守恒定律、功能关系来分析导体的动能、势能、电能的变化,就可以建立相应的能量方程.⑷电磁感应中的图像问题:电磁感应教学中涉及的图像一般有以下两种:①各物理量随时间t变化的图像,即B—t图线、Φ--t图线、E--t图线、I--t图线等.②各物理量随线圈或导体的位移x变化的图线.常有E--x图线、I--x图线等.图像问题大致可分为两类:由给定的电磁感应过程选出或画出正确的图像或由给定的图像分析电磁感应过程.电磁感应中的图像问题一般需利用右手定则、楞次定律和法拉第电磁感应定律等规律分析解决.例题精选1.如图(a)所示,两个闭合圆形线圈A、B的圆心重合,放在同一水平面内,线圈A中通以如图(b)所示的变化电流,t=0时电流方向为顺时针(箭头所示)。

(人教版)高中物理选修3-2全部课件

(人教版)高中物理选修3-2全部课件

B变、S不变



B和S都变

况 B和S大小都不变,
但二者之间的夹角变
例:闭合电路的一部分导 体切割磁感线时 例:线圈与磁体之间发生 相对运动时 注意:此时可由ΔΦ=Φt -Φ0计算并判断磁通量是 否变化
例:线圈在磁场中转动时
2021/12/24
如图所示,将一个矩形线圈ABCD放入匀强磁场中,
若线圈平面平行于磁感线,则下列运动中,哪些在线圈中会产
(人教版)高中物理选修3-2全部
2021/12/24
1. 2.划时代的发现 探究感应电流的产生条件
2021/12/24
2021/12/24
学 基础导学
2021/12/24
一、划时代的发现
1.奥斯特梦圆“电生磁” 1820年,丹麦物理学家__奥__斯__特___发现了电流的磁效应. 2.法拉第心系“磁生电” 1831年,英国物理学家________发现了电磁感应现象.
2021/12/24
如图所示,a、b、c三个环水平套在条形磁铁外面,
其中a和b两环大小相同,c环最大,a环位于N极处,b和c两环
位于条形磁铁中部.则穿过三个环的磁通量的大小是( )
A.c环最大,a与b环相同
B.三个环相同
C.b环比c环大
D.a环与c环相同
2021/12/24
解析: 条形磁铁磁场的磁感线分布特点是: (1)外部磁感线两端密,中间疏; (2)磁铁内、外磁感线的条数相等.据以上两点知:a、b、 c三个环中磁场方向都向上.考虑到磁铁外部磁场的不同,a外 部磁场强于b外部磁场,故b环的磁通量大于a环的磁通量,外 部c的磁通量大于b的磁通量,内部磁通量相等,故合磁通量b 大于c.其中a、c两个环所在处磁感线的分布特点不同,所以穿 过两个环的磁通量不一定相同,C正确,A、B、D错. 答案: C

人教版高中物理选修3-2课件-探究感应电流的产生条件

人教版高中物理选修3-2课件-探究感应电流的产生条件

解答本题可按以下思路分析: 线圈电流变化 ―→ 铜环磁通量变化 ―→ 感应电流有无的判断
[解析] 线圈中通以恒定的电流,铜环 A 中磁通量不变,铜 环 A 中没有感应电流,A 错;变阻器的滑片 P 做匀速、加速移动 时,线圈中电流变化,铜环 A 中磁通量发生变化,铜环 A 中有 感应电流,B、C 对;将电键突然断开的瞬间,线圈中电流变为 零,铜环 A 中磁通量发生变化,铜环 A 中有感应电流,D 对.
A.无线充电时手机接收线圈部分的工作原理是电流的磁效 应
B.只有将充电底座接到直流电源上才能对手机进行充电 C.接收线圈中电流的频率与发射线圈中电流的频率相同 D.只要有无线充电底座,所有手机都可以进行无线充电
解析:无线充电时手机接收线圈部分的工作原理是电磁感应 现象,不是电流的磁效应,故 A 错误;将充电底座接到直流电源 上,无线充电设备不会产生交变磁场,不能够正常使用,故 B 错 误;接收线圈中电流的频率与发射线圈中电流的频率相同,故 C 正确;被充电手机内部,应该有一类似金属线圈的部件,与手机 电池相连,当有交变磁场时产生充电电源,故普通手机不能够利 用无线充电设备进行充电,故 D 错误.
合电路稳定后,电流表的指针不偏转;保持开关闭合,当滑动 变阻器的滑片移动时,电流表的指针发生 偏转 ;保持开关闭 合,当螺线管 A 离开 B 或进入 B 时,电流表的指针发生 偏转 .
5.产生感应电流的条件
只要穿过
闭合 导体回路的磁通量发生变化,
闭合导体 回路中就会产生感应电流.
1.闭合导体回路在磁场中运动一定产生感应电流吗? 提示:不一定.若闭合导体回路在磁场中运动时,穿过闭 合导体回路的磁通量发生变化,导体回路中就会产生感应电流; 若闭合导体回路在磁场中运动时,穿过闭合导体回路的磁通量 不变,导体回路中就没有感应电流.

人教版高二物理选修3-2电磁感应优质课件(共41张PPT)

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电磁感应中的图像问题 U-t 图像
da cb
第一阶段:ab作为电源,Uab 是路端电压
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题型一
电磁感应中的图像问题 i-x 图像
①区分过程段 ②楞次定律和安培定律判断磁场和电流方向 ③区分切割的有效长度
题型突破
题型三:导体切割磁感线产生感应电动势
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03 电磁感应现象的四种题型
精编优质课PPT人教版高二物理选修3- 2第四 章 电磁感应课件(共41张PPT)(获奖课件 推荐下 载)
DO
精编优质课PPT人教版高二物理选修3- 2第四 章 电磁感应课件(共41张PPT)(获奖课件 推荐下 载) 精编优质课PPT人教版高二物理选修3- 2第四 章 电磁感应课件(共41张PPT)(获奖课件 推荐下 载)
01 电磁感应中导体运动的判断
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增反减同
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题型突破
题型二:楞次定律与图像的结合
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高二物理选修3-2__法拉第电磁感应定律_课件(课堂教学)

高二物理选修3-2__法拉第电磁感应定律_课件(课堂教学)

8
学校课堂
当开关断开后,电路中是否有电流呢?
电源两端有电压吗?电源的电动势还存在吗?
9
学校课堂
当导线断开后,电路中是否还有电流呢?
线圈内的感应电动势还存在吗?
10
学校课堂
总结:
感应电动势的有无,完全 取决于穿过闭合电路中的磁通 量是否发生变化,与电路的通 断,电路的组成是无关的。
11
学校课堂
探究项目:影响感应电动势大小的因素
的感应电动势一定越大 C.线圈处在磁场越强的位置,线圈中
产生的感应电动势一定越大 D.线圈中磁通量变化得越快,线圈中
产生的感应电动势越大
28
学校课堂
2、单匝矩形线圈在匀强磁场中匀速转动,转 轴垂直于磁场。若线圈所围面积里磁通量随时 间变化的规律如图所示,则:( ABD )
A、线圈中0时刻感应电动势最大
E n t
30
学校课堂
布置作业:
1、课本 问题与练习1、2 2、独立完成练习册相关内容
31
学校课堂
3、思考题
如图所示闭合线圈一部分导体ab处于匀强
磁场中,磁感应强度是B,ab以速度v匀速切割
磁感线,求产生的感应电动势?
× ×a × × × ×
× G×
× ×
×v
×
× ×
× ×
× ×
××××××
量变化了多少 应电动势
磁通量变化率 ΔΦ/Δt
穿过回路的磁通 决定产生感应电 量变化的快慢 动势的大小
26
学校课堂
判断题:
(1) Φ 越大, △Φ 一定越大;
不一定
(2)△Φ 越大, 一定越大;
不一定
27
学校课堂

人教版高中物理选修3-2教案全册word资料21页

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人教版新课标高中物理选修3-2 教案第四章电磁感应1. 基本知识(1) 磁通量①概念:穿过某个面的磁通量等于闭合导体回路的面积与垂直穿过它的磁感应强度的乘积.②公式:①二BS.③产生感应电流的条件:只要穿过闭合导体回路的磁通量发生变化,闭合导体回路中就有感应电流.2、匀强磁场中磁通量的计算利用公式:①二BS(其中B为匀强磁场的磁感应强度,S为线圈的有效面积) .注意以下三种特殊情况:(1) 如果磁感线与平面不垂直,如图4-1-1( 甲) 所示,有效面积应理解为原平面在垂直磁场方向上的投影面积,如果平面与垂直磁场方向的夹角为9,则有效面积为Seos 9,穿过该平面的磁通量为①二BSeos 9 .( 甲) ( 乙)图4-1-1(2) S 指闭合回路中包含磁场的那部分有效面积,如图(乙)所示,闭合回路abed 和闭合回路ABCE S然面积不同,但穿过它们的磁通量却相同:①二BS.(3) 某面积内有不同方向的磁场时,分别计算不同方向的磁场的磁通量,然后规定某个方向的磁通量为正,反方向的磁通量为负,求其代数和.图4-1-2例1如图4—1—2所示的线框,面积为S,处于磁感应强度为B的匀强磁场中,B的方向与线框平面成9 角,当线框转过90°到如图所示的虚线位置时,试求:(1) 初、末位置穿过线框的磁通量的大小①i和①2; (2)磁通量的变化量△①•【解析】(1) 如题图所示,在初始位置,把面积向垂直于磁场方向进行投影,可得垂直于磁场方向的面积为S±= Ssin 9,所以①i = BSsin 9 .在末位置,把面积向垂直于磁场方向进行投影,可得垂直于磁场方向的面积为S±= Seos 9 .由于磁感线从反面穿入,所以①2=—BSeos 9 .⑵开始时B与线框平面成9角,穿过线框的磁通量①1= BSsin 9 ;当线框平面按顺时针方向转动时,穿过线框的磁通量减少,当转到9 时,穿过线框的磁通量减少为零,继续转动至90°时,磁通量从另一面穿过,变为“负”值,①2=—BSeos 9 .所以,此过程中磁通量的变化量为△①二① 2 —①第 1 页【答案】⑴① 1= BSsin 0 ① 2=— BScos 0 (2)—BS(cos 0 + sin 0)1 •解答该类题目时,要注意磁感线是从平面的哪一面穿入的.2•当规定从某一面穿入的磁通量为正值时,则从另一面穿入的就为负值,然后按照求代数和的方法求出磁通量的变化(磁通量是有正、负的标量).3 •准确地把初、末状态的磁通量表示出来是例2如选项图所示,A中线圈有一小缺口,B、D中匀强磁场区域足够大,C中通电导线位于水平放置的闭合线圈某一直径的正上方•其中能产生感应电流的是()【解析】图A中线圈没闭合,无感应电流;图B中闭合电路中的磁通量增大,有感应电流;图C中的导线在圆环的正上方,不论电流如何变化,穿过线圈的磁感线都相互抵消,磁通量恒为零,也无电流;图D中回路磁通量恒定,无感应电流•故本题只有选项B正确. 【答案】B 判断电路中是否产生感应电流,关键要分析穿过闭合电路的磁通量是否发生变化•对于C图中就必须要弄清楚通电直导线的磁感线分布情况,而对于立体图,往往还需要将立体图转换为平面图,如转化为俯视图、侧视图等.迁移应用2.如图4一1 一4所示,在竖直向下的匀强磁场中,有一闭合导体环,环面与磁场垂直•当导体环在磁场中完成下述运动时,可能产生感应电流的是()图4—1 —4A. 导体环保持水平在磁场中向上或向下运动B .导体环保持水平向左或向右加速平动C•导体环以垂直环面、通过环心的轴转动D .导体环以一条直径为轴,在磁场中转动【解析】只要导体环保持水平,无论它如何运动,穿过环的磁通量都不变,都不会产生感应电流,只有导体环绕通过直径的轴在磁场中转动时,穿过环的磁通量改变,才会产生感应电流,D项正确.【答案】D合解题方略一一导体切割磁感线产生感应电流的判断例3如图4—1 —5所示,在匀强磁场中的矩形金属轨道上,有等长的两根金属棒ab和cd,它们以相同的速度匀速运动,则()A.断开开关K, ab中有感应电流 B .闭合开关K,ab中有感应电流C.无论断开还是闭合开关K,ab中都有感应电流 D .无论断开还是闭合开关K,ab中都没有感应电流【规范解答】两根金属棒ab和cd以相同的速度匀速运动,若断开电键K,两根金属棒与导轨构成的回路中磁通量无变化,则回路中无感应电流,故选项A、C错误;若闭合电键K,两根金属棒与导轨构成的回路中磁通量发生变化,则回路中有感应电流,故B正确,D错误.【答案】B 不管是哪种方式引起了导体回路中磁通量发生了变化,都会产生感应电流,如在本题中,穿过ab和cd组成的回路磁通量不变化,但穿过abfe和cdfe两个回路的磁通量发生了变化.3楞次定律本节知识是电学中的重点知识,也是高考考查的热点。

高中物理楞次定律人教版选修3-2

高中物理楞次定律人教版选修3-2

楞次定律新课标要求〔一〕知识与技能1.掌握楞次定律的内容,能运用楞次定律判断感应电流方向。

2.培养观察实验的能力以及对实验现象分析、归纳、总结的能力。

3.能够熟练应用楞次定律判断感应电流的方向4.掌握右手定那么,并理解右手定那么实际上为楞次定律的一种具体表现形式。

〔二〕过程与方法1.通过实践活动,观察得到的实验现象,再通过分析论证,归纳总结得出结论。

2.通过应用楞次定律判断感应电流的方向,培养学生应用物理规律解决实际问题的能力。

〔三〕情感、态度与价值观在本节课的学习中,同学们直接参与物理规律的发现过程,体验了一次自然规律发现过程中的乐趣和美的享受,并在头脑中进一步强化“实践是检验真理的唯一标准〞这一辩证唯物主义观点。

教学重点1.楞次定律的获得及理解。

2.应用楞次定律判断感应电流的方向。

3.利用右手定那么判断导体切割磁感线时感应电流的方向。

教学难点楞次定律的理解及实际应用。

教学方法发现法,讲练结合法教学用具:干电池、灵敏电流表、外标有明确绕向的大线圈、条形磁铁、导线。

教学过程〔一〕引入新课教师:[演示]按以下图将磁铁从线圈中插入和拔出,引导学生观察现象,提出:①为什么在线圈内有电流?②插入和拔出磁铁时,电流方向一样吗?为什么?③怎样才能判断感应电流的方向呢?本节我们就来学习感应电流方向的判断方法。

〔二〕进行新课1、楞次定律教师:让我们一起进行下面的实验。

〔利用CAI课件,屏幕上打出实验内容〕[实验目的]研究感应电流方向的判定规律。

[实验步骤]〔1〕按右图连接电路,闭合开关,记录下G中流入电流方向与电流表G中指针偏转方向的关系。

〔如电流从左接线柱流入,指针向右偏还是向左偏?〕〔2〕记下线圈绕向,将线圈和灵敏电流计构成通路。

〔3〕把条形磁铁N极〔或S极〕向下插入线圈中,并从线圈中拔出,每次记下电流表中指针偏转方向,然后根据步骤〔1〕结论,判定出感应电流方向,从而可确定感应电流的磁场方向。

根据实验结果,填表:磁铁运动情况N极下插N极上拔S极下插S极上拔磁铁产生磁场方向线圈磁通量变化感应电流磁场方向教师:N极向下插入线圈中,磁铁在线圈中产生的磁场方向如何?学生:磁铁在线圈中产生的磁场方向向下。

最新人教版高中物理选修3-2全册教案(完整)讲课教案

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人教版高中物理选修3-2全册教案(完整)人教版高中物理选修3-2全册教案(完整)20XX年XX月摘要Ideal is the beacon. Without ideal , there is no secure direction ; without direction , thereis no life第四章电磁感应4.1划时代的发现教学目标(一)知识与技能1.知道与电流磁效应和电磁感应现象的发现相关的物理学史。

2.知道电磁感应、感应电流的定义。

(二)过程与方法领悟科学探究中提出问题、观察实验、分析论证、归纳总结等要素在研究物理问题时的重要性。

(三)情感、态度与价值观1.领会科学家对自然现象、自然规律的某些猜想在科学发现中的重要性。

2.以科学家不怕失败、勇敢面对挫折的坚强意志激励自己。

教学重点知道与电流磁效应和电磁感应现象的发现相关的物理学史。

领悟科学探究的方法和艰难历程。

培养不怕失败、勇敢面对挫折的坚强意志。

教学难点领悟科学探究的方法和艰难历程。

培养不怕失败、勇敢面对挫折的坚强意志。

教学方法教师启发、引导,学生自主阅读、思考,讨论、交流学习成果。

教学手段计算机、投影仪、录像片教学过程一、奥斯特梦圆“电生磁”------电流的磁效应引导学生阅读教材有关奥斯特发现电流磁效应的内容。

提出以下问题,引导学生思考并回答:(1)是什么信念激励奥斯特寻找电与磁的联系的?在这之前,科学研究领域存在怎样的历史背景?(2)奥斯特的研究是一帆风顺的吗?奥斯特面对失败是怎样做的?(3)奥斯特发现电流磁效应的过程是怎样的?用学过的知识如何解释?(4)电流磁效应的发现有何意义?谈谈自己的感受。

学生活动:结合思考题,认真阅读教材,分成小组讨论,发表自己的见解。

二、法拉第心系“磁生电”------电磁感应现象教师活动:引导学生阅读教材有关法拉第发现电磁感应的内容。

提出以下问题,引导学生思考并回答:(1)奥斯特发现电流磁效应引发了怎样的哲学思考?法拉第持怎样的观点?(2)法拉第的研究是一帆风顺的吗?法拉第面对失败是怎样做的?(3)法拉第做了大量实验都是以失败告终,失败的原因是什么?(4)法拉第经历了多次失败后,终于发现了电磁感应现象,他发现电磁感应现象的具体的过程是怎样的?之后他又做了大量的实验都取得了成功,他认为成功的“秘诀”是什么?(5)从法拉第探索电磁感应现象的历程中,你学到了什么?谈谈自己的体会。

高二物理选修3-2--法拉第电磁感应定律-课件

高二物理选修3-2--法拉第电磁感应定律-课件

×a
×
×
××
×v ×
××
×a ×
××
××
穿过回路的磁通量的变化为:
ΔΦ= BΔS = BLvΔt
××××××
b
b
产生的感应电动势为:
E Φ BLvt BLv t t
V是导体棒在磁 场中移动的速度
若导体斜切磁感线
(若导线运动方向与导线本身垂直,但跟磁感强 度方向有夹角)
B V1=Vsinθ θ V2 =Vcosvθ
电路中产生持续电流的条件是什么?
(1)电路闭合 (2)有电源
等效
存在感应电流必然存在对应的电动势; 物理学中,我们把在电磁感应现象中,产生 的电动势叫做感应电动势。
当开关断开后,电路中是否有电流呢? 电源两端有电压吗?电源的电动势还存在吗?
当导线断开后,电路中是否还有电流呢? 线圈内的感应电动势还存在吗?
猜 想: 可能与什么因素有关 器 材: 探究过程:
模拟实验一


一根磁铁慢速插入
一根磁铁快速插入
分析归纳:
从条件上看
从结果上看
相同 磁通量变化量 △Φ 相同 都产生感应电流 I
不同 磁铁插入的快慢不同 感应电流 I 大小不同
感应电动势大小不同
模拟实验二 N
NN
一根磁铁快速插入
两根磁铁快速插入
分析归纳:
E BLv1 BLv sin
(θ 为v与B夹角)
说明: 1、V方向和B平行时,θ=0 ,E=0
2、速度V为平均值,E就为平均值. 速度V为瞬时值,E就为 瞬时值.
3、导线的长度 L应为有效长度
例:如图,匀强磁场的磁感应电动势为B,长为 L的金属棒ab在垂直于B的平面内运动,速度v与 L成θ 角,求金属棒ab产生的感应电动势。

人教版高中物理选修3-2课件电磁感应的动力学

人教版高中物理选修3-2课件电磁感应的动力学

典型问题三:旋转切割
6.半径分别为r和2r的同心圆形导轨固定在同一水平面内,一长为r、 质量为m且质量分布均匀的直导体棒AB置于圆导轨上面,BA的延 长线通过圆导轨中心O,装置的俯视图如图所示。整个装置位于一 匀强磁场中,磁感应强度的大小为B,方向竖直向下。在内圆导轨 的C点和外圆导轨的D点之间接有一阻值为R的电阻(图中未画出)。 直导体棒在水平外力作用下以角速度ω绕O逆时针匀速转动,在转
(1)金属杆在匀速运动之前做什么运动? (2)若m=0.5kg,L=0.5m,R=0.5Ω,磁感应强度B为多大?
(3)由v-F图线的截距可求得什么物理量?其值为多少?
基本模型:用与导轨平行的恒定拉力F作
用在金属杆上,杆最终将做匀速运动.
稳定状态
3.如图7所示,足够长的平行金属导轨倾斜放置,倾角为37°, 宽度为0.5m,电阻忽略不计,其上端接一小灯泡,电阻为1Ω。一 导体棒MN垂直于导轨放置,质量为0.2kg,接入电路的电阻为1Ω, 两端与导轨接触良好,与导轨间的动摩擦因数为0.5。在导轨间存在 着垂直于导轨平面的匀强磁场,磁感应强度为0.8T。将导体棒MN 由静止释放,运动一段时间后,小灯泡稳定发光,此后导体棒MN 的运动速度以及小灯泡消耗的电功率分别为(重力加速度g取10m/s2 ,sin37°=0.6)( )
基本模型:现用一外力F沿轨道方向拉杆,使之做匀加速运动
例3、如图所示,位于竖直平面的正方形平面导线框abcd,边长 为L=10cm,线框质量为m=0.1kg,电阻为R=0.5Ω,其下方有一匀 强磁场区域,该区域上、下两边界间的距离为H(H>L),磁场 的磁感应强度为B=5T,方向与线框平面垂直.今线框从距磁场上边 界h=30cm处自由下落,已知线框的dc边进入磁场后,ab边到达上

高中物理 第4章 电磁感应讲评课件 新人教版选修3-2

高中物理 第4章 电磁感应讲评课件 新人教版选修3-2

v vm
O
P
Q
I
mg
tA
D
(2)金属杆由静止开始下落至速度最大过程中,电阻R上产 生的电热
动能定理: mgh-w安 = 1 mv2
2
B
C
电r QR: Qr=R:r
讨论1: 已知QR求W安
A mg D
讨论2: 当杆自静止开始沿框架下滑,下滑h时速度达到最大值
当杆自静止开始沿框架下滑,速度达到最大值时通过R的电量为q
B L1
L2
知识点:感应定律,右手定则,左手定则
B
F
_
qE
V
L 正电
负电
qvB
+
mg
v
a
b
v
v 动能定理方程:
F安= mg t
F安>mg t
t
F安< mg
在磁感应强度为B的水平均强磁场中,竖直放置一个冂形金属
框ABCD,框面垂直于磁场,宽度BC=L,解接电阻R,质量m
的金属杆PQ用光滑金属套连接在框架AB和CD上如图.金属杆
如图所示,在光滑绝缘水平面上,一个半径r=0.1m,电阻 R=1Ω,质量m=0.1kg的金属圆环,以v0=10ms-1的速度滑向 有理想边界的匀强磁场,磁场方向竖直向下,磁感应强度
B=0.5T,在圆环的一半进入磁场的过程中,圆环内产生的焦耳 热为Q=3.2J。求此时圆环的速度v、加速度a及圆环中感应电流 的瞬时功率P。
B正方向
I
B/T
i正方向
t/s
O1234 56
知识点: 分段处理:
感应电动势大小:法拉第
知识点:
电磁感应定律
感应电动势方向:楞次定律
右手定则
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第2讲:导体切割磁感线运动(学生版)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1、熟练右手定则的应用。

2、掌握导体切割磁感线运动的处理方法。

1.右手定则(1)内容:伸开右手,使拇指与其余四指垂直,并且都与手掌在同一平面内,让磁感线从手心垂直进入,并使拇指指向导体运动的方向,这时四指所指的方向就是感应电流的方向。

(2)适用范围:适用于判断闭合电路中的部分导体切割磁感线产生感应电流的情况。

2.导体在匀强磁场中平动(1)一般情况:运动速度v和磁感线方向夹角为θ,则E=(2)常用情况:运动速度v和磁感线方向垂直,则E=3.导体棒在匀强磁场中转动导体棒以端点为轴,在垂直于磁感线的平面内以角速度ω匀速转动产生感应电动势E=(导体棒的长度为l)。

题目类型:导体平动切割磁感线例1.半径为a的圆形区域内有匀强磁场,磁感应强度为B=0.2 T,磁场方向垂直纸面向里,半径为b的金属圆环与磁场同心放置,磁场与环面垂直,其中a=0.4 m,b=0.6 m,金属圆环上分别接有灯L1、L2,两灯的电阻均为R0=2 Ω,一金属棒MN与金属圆环接触良好,棒与环的电阻均忽略不计。

(1)若棒以v0=5 m/s的速率在环上向右匀速滑动,求棒滑过圆环直径OO'的瞬间(如图所示)MN中的电动势和流过灯L1的电流。

(2)撤去中间的金属棒MN,将右面的半圆环O L2O'以OO'为轴向上翻转90°,若此时磁场随时间均匀变化,其变化率为 ,求L1的功率。

例2.如图所示,金属三角形导轨COD上放有一根金属棒MN,从O点拉动MN使它以速度v在匀强磁场中向右匀速平动,若导轨和金属棒都是粗细相同的均匀导体,它们的电阻率相同,则在MN运动过程中闭合电路的 ( )A.感应电动势保持不变B.感应电流逐渐增大C.感应电流将保持不变D.感应电流逐渐减小例3.如图所示,在磁感应强度大小为B,方向垂直纸面向里的匀强磁场中,有一个质量为m、半径为r、电阻为R的均匀圆形导线圈,线圈平面跟磁场垂直(位于纸面内),线圈与磁场边缘(图中虚线)相切,切点为A,现在A点对线圈施加一个方向与磁场垂直,位于线圈平面内的,并跟磁场边界垂直的拉力F,将线圈以速度υ匀速拉出磁场.以切点为坐标原点,以F的方向为正方向建立x轴,设拉出过程中某时刻线圈上的A点的坐标为x.(1)写出此时F的大小与x的关系式;(2)在F-x图中定性画出F-x关系图线,写出最大值F0的表达式.例4.如图所示,空间存在两个磁场,磁感应强度大小均为B,方向相反且垂直纸面,MN、PQ为其边界,OO′为其对称轴。

一导线折成边长为l的正方形闭合回路abcd,回路在纸面内以恒定速度v0向右运动,当运动到关于OO′对称的位置时( )A.穿过回路的磁通量为零 B.回路中感应电动势大小为2Blv0C.回路中感应电流的方向为顺时针方向 D.回路中ab边与cd边所受安培力方向相同题目类型:导体转动切割磁感线例5.如图所示,导体AB 的长为2R ,绕O 点以角速度ω匀速转动,OB 为R ,且OBA 三点在一条直线上,有一匀强磁场磁感应强度为B ,充满转动平面且与转动平面垂直,那么AB 两端的电势差为( ) A .12B ωR 2 B .2B ωR 2C .4B ωR 2D .6B ωR 2基础演练1.如图所示的几种情况中,金属导体中产生的感应电动势为Blv 的是()A .乙和丁B .甲、乙、丁C .甲、乙、丙、丁D .只有乙2.如图所示,竖直向下的匀强磁场中,将一水平放置的金属棒ab 以水平初速度v 0抛出,设在整个过程中棒始终平动且不计空气阻力,则在金属棒运动过程中产生的感应电动势大小变化情况是( )A .越来越大B .越来越小C .保持不变D .无法判断3.一直升飞机停在南半球某处上空.设该处地磁场的方向竖直向上,磁感应强度为B .直升飞机螺旋桨叶片的长度为l ,螺旋桨转动的频率为f ,顺着地磁场的方向看螺旋桨,螺旋桨按顺时针方向转动.螺旋桨叶片的近轴端为a ,远轴端为b ,如图所示.如果忽略到转轴中心线的距离,用E 表示每个叶片中的感应电动势,则( )A .E = πfl 2B ,且a 点电势低于b 点电势B .E = 2πfl 2B ,且a 点电势低于b 点电势C .E = πfl 2B ,且a 点电势高于b 点电势D .E = 2πfl 2B ,且a 点电势高于b 点电势4.粗细均匀的电阻丝围成的正方形线框置于有界匀强磁场中,磁场方向垂直于线框平面,其边界与正方形线框的边平行,现使线框以同样大小的速度沿四个不同方向平移出磁场,如图所示,则在移出过程中线框的一边a 、b 两点间电势差的绝对值最大的是()5.如图所示,一有限范围的匀强磁场宽度为d ,若将一个边长为L 的正方形导线框以速度v 匀速地通过磁场区域,已知d >L ,则导线框中无感应电流的时间等于( )A.d vB.L vC.d -L vD.d -2L v6.如图所示,具有水平的上界面的匀强磁场,磁感强度为B ,方向水平指向纸内,一个质量为m ,总电阻为R 的闭合矩形线框abcd 在竖直平面内,其ab 边长为L ,bc 边长为h ,磁场宽度大于h ,线框从ab 边距磁场上界面H 高处自由落下,线框下落时,保持ab 边水平且线框平面竖直.已知ab 边进入磁场以后,cd 边到达上边界之前的某一时刻线框的速度已达到这一阶段的最大值,此时cd 边距上边界为h 1,求:(1)线框ab 边进入磁场时的速度大小;(2)从线框ab 边进入磁场到线框速度达到最大的过程中,线框中产生的热量;巩固提高1.(2014·潍坊市高二期中)如图所示,水平放置的平行金属导轨间距为l ,左端与一电阻R 相连.导轨间有竖直向下的匀强磁场,磁场的磁感应强度为B .金属杆ab 垂直于两导轨放置,电阻为r ,与导轨间无摩擦.现对杆ab 施加向右的拉力,使杆ab 向右以速度v 匀速运动,则()A .金属杆中的电流由a 到bB .金属杆a 端的电势高于b 端的电势C .拉力F =B 2l 2v RD .R 上消耗的功率P =(Blv R +r)2R 2.如图所示,PQRS 为一正方形导线框,它以恒定速度向右进入以MN 为边界的匀强磁场,磁场方向垂直于线框平面,边界MN 与线框的边成45°角,E 、F 分别为PS 和PQ 的中点.关于线框中的B感应电流,正确的说法是( )A.当E点经过边界MN时,线框中感应电流最大B.当P点经过边界MN时,线框中感应电流最大C.当F点经过边界MN时,线框中感应电流最大D.当Q点经过边界MN时,线框中感应电流最大3.如图所示,中线两侧的磁感强度均为B且方向相反.半径为R、顶角为90°的两个扇形组合回路ABCDOA,O为圆心.整个扇形回路可绕O点转动.若由图示位置开始顺时针以角速度ω转动,则在0<θ<π/2范围内,回路中感应电动势为______;在π/2<θ<π范围内,回路中感应电动势为______,感应电流的方向为______.4.如图(甲)所示,一对平行光滑轨道放置在水平面上,两轨道间距l=0.20m,电阻R=1.0Ω;有一导体杆静止地放在轨道上,与两轨道垂直,杆及轨道的电阻皆可忽略不计,整个装置处于磁感强度B=0.50T的匀强磁场中,磁场方向垂直轨道面向下,现用一外力F沿轨道方向拉杆,使之做匀加速运动,测得力F与时间t的关系如图(乙)所示,求杆的质量m和加速度a.5.如右图所示,光滑的水平平行放置的导轨左端连有电阻R,导轨上架有一根裸金属棒ab,整个装置处于垂直轨道平面的匀强磁场中,今从静止起用力拉金属棒(保持棒与导轨垂直),若拉力恒定,经时间t1后ab的速度为v,加速度为a1,最终速度可达2v;若拉力的功率恒定,经时间t2后ab的速度也为v,加速度为a2,最终速度也可达2v。

求a1和a2满足的关系。

(不计其他电阻)6.水平固定的光滑U型金属框架宽为L,足够长,其上放一质量为m的金属棒ab,左端连接有一阻值为R 的电阻(金属框架、金属棒及导线的电阻均可忽略不计),整个装置处在向下的匀强磁场中,磁感应强度大小为B 。

现给棒一个初速v 0,使棒始终垂直框架并沿框架运动,如图所示。

(1)金属棒从开始运动到达稳定状态的过程中求通过电阻R 的电量和电阻R 中产生的热量(2)金属棒从开始运动到达稳定状态的过程中求金属棒通过的位移(3)如果将U 型金属框架左端的电阻R 换为一电容为C 的电容器,其他条件不变,如图所示。

求金属棒从开始运动到达稳定状态时电容器的带电量和电容器所储存的能量(不计电路向外界辐射的能量)7.(2014·北京丰台高二检测)如图4­4­22所示,处于匀强磁场中的两根足够长、电阻不计的平行金属导轨相距了1 m ,导轨平面与水平面成θ=37°角,下端连接阻值为R =2 Ω的电阻.磁场方向垂直导轨平面向上,磁感应强度为0.4 T .质量为0.2 kg 、电阻不计的金属棒放在两导轨上,棒与导轨垂直并保持良好接触,它们之间的动摩擦因数为0.25.金属棒沿导轨由静止开始下滑.(g =10 m/s 2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8)图4­4­22(1)判断金属棒下滑过程中产生的感应电流方向;(2)求金属棒下滑速度达到5 m/s 时的加速度大小;(3)当金属棒下滑速度达到稳定时,求电阻R 消耗的功率.8.(2014·唐山二中高二期中)如图所示,足够长的U 型光滑导体框架的两个平行导轨间距为L ,导轨间连有定值电阻R ,框架平面与水平面之间的夹角为θ,不计导体框架的电阻.整个装置处于匀强磁场中,磁场方向垂直于框架平面向上,磁感应强度大小为B .导体棒ab 的质量为m ,电阻不计,垂直放在导轨上并由静止释放,重力加速度为g .求:(1)导体棒ab 下滑的最大速度;(2)导体棒ab 以最大速度下滑时定值电阻消耗的电功率.1.粗细均匀的电阻丝围成的正方形框置于有界匀强磁场中,磁场方向垂直于线框平面,其边界与正方形线框的边平行.现使线框以同样大小的速度沿四个不同方向平移出磁场,如下图所示,则在移出过程中线框的一边ab两点间电势差绝对值最大的是( )2.如图所示,金属框架处于与框架垂直的匀强磁场中,导体棒与框架接触良好且无摩擦,现用力F拉导体棒向右做匀加速运动,则力F的变化规律为图象中的( )3.如图,在磁感强度为B的身强磁场中,有半径为r的光滑半圆形导体框架,OC为一能绕O 在框架上滑动的导体棒,OC之间连一个电阻R,导体框架与导体电阻均不计,使OC能以角速度ω匀速转动,外力的功率是( )A.B2ω2r4/R B.B2ω2r4/2R C.B2ω2r4/4R D.B2ω2r4/8R4.如图为一种带电粒子加速器的示意图,图中D为真空细圆管,R为管的中心轴线的半径.管中有带电粒子,将管放在与纸面垂直的变化磁场中,则管中的带电粒子可做加速运动.再用一些仪器装置使带电粒子保持沿细圆管中心轴线的圆周运动.设R=1m,管所包围的面积内的磁通量变化率为3.14Wb/s,电子在管内运动一周时所获得的速度为______.(设:电子从静止开始做加速运动,电子电量e=1.6×10-19C,电子质量m=9.1×10-31kg).5.如图所示,导线框abcd固定在竖直平面内,bc段的电阻为R,其它电阻均可忽略,ef是一电阻可忽略的水平放置的导体杆,杆长为l,质量为m,杆的两端分别与ab和cd保持良好接触,又能沿它们无摩擦地滑动.整个装置放在磁感强度为B的匀强磁场中,磁场方向与框面垂直,现用一恒力F竖直向上拉ef,当ef匀速上升时,其速度的大小为多少?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1.(多选)(2014·石家庄二中高二检测)如图所示的匀强磁场中MN、PQ是两条平行的金属导轨,而AB、CD为串有电压表、电流表的两根金属棒,且与金属导轨接触良好.当两棒以相同速度向右运动时,正确的是( )A.电流表无读数,AB间有电势差,电压表无读数B.电流表有读数,AB间有电势差,电压表有读数C.电流表无读数,AC间无电势差,电压表无读数D.电流表无读数,AC间有电势差,电压表有读数2.(多选)(2014·广东汕头期末)如图4­4­15,正方形线框的边长为L,电容器的电容量为C.正方形线框的一半放在垂直纸面向里的匀强磁场中,当磁场以k 的变化率均匀减弱时,则( )图4­4­15A .线圈产生的感应电动势大小为kL 2B .电压表没有读数C .a 点的电势高于b 点的电势D .电容器所带的电荷量为零3.如图所示,粗细均匀的、电阻为r 的金属圆环,放在图示的匀强磁场中,磁感应强度为B ,圆环直径为l ;长为l 、电阻为r 2的金属棒ab 放在圆环上,以v 0向左运动,当ab 棒运动到图示虚线位置时,金属棒两端的电势差为( )A .0B .Blv 0C .Blv 0/2D .Blv 0/34.如图所示,一个菱形的导体线框沿着自己的对角线匀速运动,穿过具有一定宽度的匀强磁场区域,已知对角线AC 的长度为磁场宽度的两倍且与磁场边界垂直.下面对于线框中感应电流随时间变化的图象(电流以ABCD 顺序流向为正方向,从C 点进入磁场开始计时)正确的是( )5.如图所示,设匀强磁场的磁感应强度B 为0.10T ,切割磁感线的导线的长度l 为40 cm ,线框向左匀速运动的速度v 为5.0 m/s ,整个线框的电阻R 为0.50 Ω,试求:(1)感应电动势的大小;(2)感应电流的大小.6.在范围足够大,方向竖直向下的匀强磁场中,B=0.2 T,有一水平放置的光滑框架,宽度为L=0.4 m,如图所示,框架上放置一质量为0.05 kg、电阻为1 Ω的金属杆cd,框架电阻不计。

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