说明文基本常识PPT课件

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《说明文文体知识》课件

《说明文文体知识》课件

事物说明文
这类说明文主要是对事物的性质、特点、功用等进行说明,使读 者了解和认识这个事物。例如:《计算机的发展与功能》。
事理说明文
这类说明文主要是阐述事物的内在规律、原理、发展过程等,使 读者理解其中的科学道理。说明文是传播知识的重要工具,它能够将复杂的 概念、原理、过程等解释清楚,帮助读者更好地 理解和学习。
说明文通常会涉及到一些社会问题或现象 ,鉴赏时要思考文章的社会价值,了解其 对社会的贡献和影响。
06
说明文的应用与实例
应用领域
科技领域
说明文在科技领域中应用广泛,如产品说明书、科学论文 等。通过说明文的详细描述和解释,使读者更好地理解科 技产品的功能、原理和使用方法。
教育领域
在教育领域中,说明文常用于解释概念、原理和教学方法 等。通过说明文的阐述,帮助学生更好地理解知识,提高 学习效果。
写作方法
定义法
明确指出事物的本质特 征或概念内涵,使读者 对事物有明确的认识。
分类法
根据事物的共同点和差 异点,将事物划分为不 同的类别,分别加以说
明。
比较法
通过对比不同事物或同 一事物的不同方面,突 出说明对象的特征和本
质。
因果法
分析事物的原因和结果 ,说明事物的发展变化 规律,使读者了解事物
的来龙去脉。
说明文在传递信息、普及知识、宣传教育等方面具有重要作用, 广泛应用于各个领域,如科技、教育、医学、经济等。
说明文的特点
01
02
03
04
客观性
说明文在描述事物时,力求客 观、准确,不夸大、不缩小, 不受主观情感影响,以事实和 数据说话。
条理性
说明文在组织文章时,注重逻 辑性和条理性,将复杂的事物 分解为简单易懂的组成部分, 按照一定的顺序进行描述。

《说明文基础知识》优秀ppt课件

《说明文基础知识》优秀ppt课件
8
练一练
辨析说明文类型
1、《中国的石拱桥》 2、《人民英雄永垂不朽》 3、《雄伟的人民大会堂》 4、《苏州园林》 5、《向沙漠进军》
事物说明文 事物说明文 事物说明文 事物说明文 事理说明文
9
练一练
辨析说明文类型
6、《从甲骨文到缩微图书馆》 7、《统筹方法》 8、《死海不死》 9、《人类的语言》 10、《松鼠》
c句不是判断句,说明内容没有解说“异养”的本质特征,只
说明部分范围,因而是作诠释。
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说明方法的辨析
• 作比较 VS 打比方
这两种方法都要选用人们熟悉的事物来说明。 但构成方式和作用不同。
作比较构成的基础是比较点,在同一个比较 点上鉴别事物;打比方构成的基础是相似点,通过 两者共同的相似来联系两事物。
以下几种:
1、时间顺序,即按事物发展的时间先后顺序写,事物
的发展变化常用这种顺序。
2、空间顺序,即按照事物在空间位置关系依次说明。
说明相对静止的事物,诸如园林、建筑物、工艺品等,多用 这种顺序。
3、逻辑顺序,即按事物的内部联系来解说。具体表现
在:①从现象到本质(或从本质到现象);②从原因到结果(或
从结果到原因);③从特点到用途(或从用途到特点);④从整
如《中国石拱桥》中介绍大拱的两肩上各有两个小 拱时,诠释了这样设计的作用(好处)。
又如《向沙漠进军》中第四段对“游击战”、“阵 地战”的诠释。
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就是用简洁明确的语言揭示出事物的本质属性 (通俗点说接近于解释概念)。
如“食物是一种能够构成躯体和供应能量的物质” 又如《食物从何处来》中对“自养”,“异养”的解

从严密程度来看,下定义要求揭示事物的本质特征,

初中说明文专题ppt课件

初中说明文专题ppt课件
❖ 如:四扇,八扇,十二扇,数字具体的说明 门和窗的图案美。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
说明方法——列图表
❖ ⑨、列图表:用列图表的方式对事物的特 征/事理加以说明,使说明更简明更直观。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
小试身手
❖ 11、按屏的建造材料极其装饰的华丽程度, 分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、 竹屏等,因而在艺术上有雅俗之别,同时也 显露了使用人不同的经济与文化水平。—— 《说“屏”》
颜色 种数
白色 1193
黄色 951
红色 923
蓝色 594
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
说明方法——引用
❖ ⑩、引用说明:引用说明有以下几种形式—— ❖ A、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有
说明文——作比较
❖ ③、作比较:把__________和__________ 加以比较,突出强调了事物的特征/事理。
❖ 如:我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一 般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样, 右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称, 好像故意避免似的。突出了苏州园林追求自 然美,给人感受到游在画中。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用

说明文课堂教学课件(35张PPT)

说明文课堂教学课件(35张PPT)

(四)说明文的语言品析
1.对整篇文章语言的品析,一般从两个角度谈: A、准确;是一般说明文的共同特点。 B、形象生动或简明平实。是针对不同语文风格的角 度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目,一定要 结合文章具体内容谈,比如可以选择一句话为例子。
格式如下:这篇文章充分体现了语言准确/生动形象/ 简明平实的特点,如“……”一句,就准确/生动形 象/简明平实地说明了XX事物的“XX”的特征/事理。
(六)说明文写法分析
1.结合说明方法谈 答题格式:这篇文章主要运用了……的说明方法,说明 了……(内容:事物特征或事理),使说明……(作用:参 考前面说明方法,明确其作用) 2.结合修辞手法谈 答题格式:这是一篇生动说明文,大量地使用了XX修辞手 法,说明了……(内容),使文章的说明形象生动。 3.结合表达方式谈 记叙、描写使说明更具体形象;抒怀议论使说明更有感情。 那么,从这个角度分析说明文的写法
(三)说明文的方法
1.常见的说明方法有:举例子、分类别、下 定义、打比方、列数字、作比较、画图表、
摹状貌、作诠释、引资料。 (下举分列打,作摹引作画)
2.常见说明方法及作用:
①举例子:通过列举……事例,具体真切形象地 说明了XX事物的××特点,便于读者理解,增强 文章的说服力。 ②分类别:分门别类、条理清楚地说明了XX事物 的××特点。或:对事物的特征/事理加以分门 别类说明,使说明更有条理性。使说明的内容眉 目清楚,避免重复交叉的现象。
说 明 文 课 堂 教学课 件(35 张PPT)
(2)结合说明方法谈。 通过……的说明方法,说明了……(XX 事物的XX特征或XX事理),使说 明……
说 明 文 课 堂 教学课 件(35 张PPT)
(八)说明文标题的作用 说明文课堂教学课件(35张PPT) (标题很新颖别致时容易考) 答题格式:这个标题运用了什么修辞手法,生动 形象说明了……,点明了本文说明的主要内容, 点明了本文说明对象。

说明文阅读知识点 (共61张PPT)

说明文阅读知识点  (共61张PPT)
的草丛灌木,它们也弃城远遁。被列入国家二级重点保护 野生动物的虎纹蛙外表不那么讨人喜欢,皮肤粗糙, 布满大小疣粒,鸣声如犬吠,和前面几种比起来可谓 五大三粗。可惜就连它们也似乎已离我们远去—— 2007年全上海只见到数个活体。只有黑斑蛙、泽蛙、饰
纹姬蛙和憨憨的中华大蟾蜍一起,勉强接续着上海周边这一环 节的食物链。
答题格式:将---比作-----,从而生 动形象的说明了事物的特征或事理。
示例三
④无斑雨蛙也是蛙中“美人”,它们 绿背白腹,黑色的眼睛戴着黑色“眼 罩”,小巧身材配上带吸盘的大脚丫 子,可以轻巧地在植物枝叶间攀爬跳 跃。
用了什么说明方法,作用是什么?
打比方,把无斑蛙比作美人,从而生 动形象的说明了它外形美的特点。
用:引用了...对事物的特征或事理加以说明,使说明更
有趣味性。
5、引用说明用在文章开头还起到引出说明对象的作用。
例如——桥的设计完全合乎科学原理 ,施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张 嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以 为。”
引用唐朝的张嘉贞的话对桥的设 计完全合乎科学原理,施工技术 更是巧妙绝伦的特点加以说明, 使说明更有权威性和说服力。
涂红句子用了什么说明方法,作用是什么?
阅卷参考答案
作比较,将外形难看的虎纹蛙和其它 外形漂亮的蛙类加以比较,突出强调 了蛙类的生存环境越来越恶劣,数量 越来越少。
举例子,举虎纹蛙例子,对蛙类的生 存环境加以说明,使说明更具体更有 说服力。
引用说明(引资料)
为了使说明的内容更充实具体,可以
(一)大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台,上面安放 着金漆雕龙宝座,背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的 蟠龙金柱,每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶, 中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银 白色大圆珠,周围环绕着6颗小珠,龙头、宝珠正对着下 面的宝座。

《学写说明文》课件

《学写说明文》课件

未来努力方向与拓展阅读推荐
未来努力方向:深入学习说明文写作技巧,提高写作水平 拓展阅读推荐:《说明文写作技巧》、《如何写好说明文》等书籍
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汇报人:
第五章
图表、图片的选择与设计
选择合适的图表类型:根据说明内容选择合适的图表类型,如柱状图、 折线图、饼图等,以便更直观地展示数据和趋势。
图片的选择:选择与说明内容相关的图片,能够更好地辅助说明和增强 读者的理解。
图表和图片的设计:注意图表和图片的排版、色彩搭配、字体大小等细 节,使图表和图片更加美观、清晰易读。
加生动有趣
图文结合的注意事项
图片与文字内容要匹配
图片要清晰美观
图片数量要适当
图片布局要合理
说明文的写作实践与案例分 析
第六章
学生作品展示与点评
学生作品一览: 展示不同年级、 不同班级的学 生作品,包括 题目、作者、 主要内容、亮
点等。
优秀作品点评: 选取一篇优秀 的学生作品进 行详细点评, 包括结构、语 言、逻辑等方 面,并给出具
注意句式变化和段落衔接
句式变化:使用长 句和短句、整句和 散句的句式变化, 使文章更加生动活 泼
段落衔接:使用过 渡句、过渡段等手 法,使文章更加连 贯流畅
语言准确:使用准 确、简明的语言, 避免过于复杂或模 糊的表述
语言生动:使用生 动、形象的语言, 增强文章的可读性 和感染力
说明文的图文配合技巧
打比方:用比喻的方式形 象地描述说明对象的特点 或概念
作比较:通过比较不同事 物或事物的不同方面来突 出说明对象的特点或概念
列数字:通过列举具体数 字来精确地说明说明对象 的特点或概念
说明文的语言表达技巧
第四章

说明文基础知识》优秀课件ppt

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生动性
虽然说明文以说明为主要表达方式,但并不意味 着它不能具有生动性。适当的修辞和生动的语言 可以增强说明文的吸引力和可读性。
02
说明文的分类与作用
分类
按内容分
01
事理说明文:解释事物的规律、原进行说明。
05
02
事物说明文:对具体事物的形状、特点、功 能等进行介绍说明。
组织说明文
语言简洁明了
对主题进行深入分析, 收集相关资料,了解所 需说明的内容,以及如 何呈现这些内容。
采用适当的结构,如定 义、分类、过程、比较 等,根据需要选择适当 的说明方法,如因果、 分类、对比等。
使用简洁明了的语言, 避免使用过于复杂的词 汇和句子,确保读者能 够理解。
检查语法和拼 写
在完成说明文后,务必 检查语法和拼写错误, 以确保文本的准确性和 可读性。
04
按表达方式分
06
图表说明文:用图表、插图等形式对事物事 理进行说明。
作用
传播知识
帮助理解
通过说明文,可以向读者传授有关事物的知 识,使读者了解或掌握该事物的本质和规律 。
对于一些较为复杂的事物事理,通过说明文 的详细阐述和解释,可以帮助读者更好地理 解和掌握。
提高认识
增强说服力
优秀的说明文不仅向读者传授知识,还可以 引导读者深入思考,提高其对客观事物的认 识水平。
思考如何运用所学知识写好一篇说明文
01
02
03
04
05
了解说明文的 种类
说明文可以分为多种类型 ,如事物说明文、事理说 明文等,不同的类型需要 采用不同的结构和说明方 法。
选择合适的结 构
选择合适的结构是写好说 明文的关键,如分类别、 列数字、打比方等,需要 根据说明对象的特点选择 最合适的结构。

说明文知识梳理 及重要考点分析课件(共37张PPT)

说明文知识梳理 及重要考点分析课件(共37张PPT)
如《大雁归来》中有不少记叙、描写、议论结合的语句,使文章颇富感染力。 备注:科学小品文,也称知识小品文或文艺性说明文。它用小品文的,即借助某些文学,将科学内容生动、形 象地表达出来。经常运用一些,比如列数字,下定义,打比方,举例子,作比较等方法。科学小品文一般短小 精悍、通俗易懂,语言丰富多彩。
三、说明文的特点
摹状貌 对事物进行细致地描摹
开始很像极小的鱼,眼睛大而黑,身 体下面有一种鳍状物,由两个前腿联 结而成。(《蝉》)
这句话运用摹状貌的说明方法,生动 形象地描摹了事物的……特征。
列图表
用表格、图片、照片等方式进 行说明
这句话运用列图表的说明方法,直观 明了地说明了事物……的特点,使读者 一目了然。
温馨提示: (1)不要将相近的说明方法混淆。如下定义和作诠释。下定义和作诠释常采用“某某是什么”的语言形式。它们形式相同, 该如何区分呢?一般来说,“是”字两边的内容如果能够互换,就是下定义;如果不能互换,就是作诠释。例如:“人是能制 造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话,改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”之后,意思不变 。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话,如果改成“云中形成的一种固态降水物是雪”说法不够严谨,“云中形成 的一种固态降水物”不一定是“雪”。由此可以辨别,前一句是下定义,后一句是作诠释。 (2)注意一个句子中综合运用多种说明方法的情况。
(1)“总一分”式:如《苏州园林》中先概括了苏州国林的总特点,然后从四个主要角度和三个次要角度逐一 分析,有总有分,层次分明。 (2)“总一分一总”式:如《被压扁的沙子》中第一段总说恐龙灭绝的问题最终也许会得到解决,第二~十六段 具体说明了关于恐龙灭绝的两种对立理论,最后一段总说恐龙灭绝的真正原因。 (3)“分一总”式:这种结构较少被采用,这里不作解说。注:事物说明文多用“总一分”式,其中“分”的 部分又常按并列式安排。

说明文知识点梳理精品课件.ppt

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(二)“ 说明事物要求准确性和科学性,文 中A段的内容如何体现这一要求?”
判断
答题技巧
结合实际解释
说明文的语言要求 准确性 和严密性
•*(加点字)表示……,文中的意思是…….去掉后就 变成了……,不符合实际。情况失去了说明文语 言准确性的特点.

例题讲析
例如:“我国的石拱桥几乎到处都有” 中的 “几乎”能否去掉?
外—内、上—下、 左——右、前—后、远—近 逻辑顺序:主—次、原因—结果、
现象—本质、性状—用途、 一般—特殊、概括—具体、 整体—局部
实战演练
❖ (1)、大殿正中是一个约两米高的朱漆方台,上面安放着
金漆雕龙宝座,背后是雕龙屏。方台旁有6根高大的蟠龙金
柱,每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶,中央藻井有
籍,是在两千多年前春秋战国时代出现的,起先,人们把文
字写在竹子木版上,这些竹片或木片叫做简或牍,……春秋
末期,还出现了写在绸子上面的书。这种书叫帛书……(时
间顺序

❖ (3)、死海海水的浮力为什么这样大呢?因
为海水的咸度很高,据统计,死海水里含有
多种矿物质;有134.5(4)亿吨氯化钠;有
63.7吨氯化钙,有20亿吨氯化钾,另外还有
作用分析:运用 下定义 的说明方法, 用简明的语言准确 地概括了“克隆” 的 本质特征 ,使读者对这一概念有了较 为清晰的认识。
实战演练 小心,涂改液伤着你
为了验证涂改液的危害程度,三名中学生又找来六只小白鼠,
分三组做对比模拟实验。他们将蘸有不等量二氯甲烷、三氯 乙烷和对二甲苯三种试剂的棉花,放入两组小白鼠的笼子边 上。试剂用量大的一组,只五分钟小白鼠就惊慌、抽搐而死; 剂量小一组,每天试验5-8分钟,与剩下一组对比观察。五天 中,实验组小白鼠的惊慌不安日益严重,进食减少,动作迟 缓,体重下降,与对比组小白鼠体重逐日增加形成明显对比。 停止试验15天,慢性中毒现象逐渐消失,一切恢复正常。
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2、时间顺序:时间顺序即按照事理发展过 程的先后来介绍某一事物的说明顺序。凡 是事物的发展变化都离不开时间,如说明 生产技术、产品制作、工作方法、历史发 展、文字演变、人物成长、动植物生长等 等,都应以时间为序。
时间顺序在文章中使用恰当就可以起 到画龙点睛的效果,说明清楚,使读者一 目了然。
3、空间顺序:按事物空间结构的顺序来说明 , 或从外到内,或从上到下,或从整体到局部来加 以介绍。这种说明顺序有利于全面说明事物各方 面的特征。一般说明某一静态实体(如建筑物 等),常用这种顺序。我们课本中的《核舟记》 就是按照船体――船头――船尾――船背的空间 顺序来写的;《故宫博物馆》则是按照先总后分 的顺序,先概括说明故宫建筑物的总体特征,然 后再具体介绍太和门、太和殿、中和殿、保和殿、 乾清宫……御花园,而在介绍每一座建筑物的时 候,则又按照先外后内、先上后下的顺序。这样 安排合乎人们观察事物的习惯,是所有顺序中最 合理的顺序。
四、说明文的结构
1、总分式
(1)总——分,如《苏州园林》(先总体的概 括,再分说。结尾没有总结性的语言)
(2)总——分——总,如《故宫博物院》
2、递进式
事理说明文常用的结构形式:各层之间 的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本 质。各层之间的关系是递进的。如《向沙漠 进军》。
五、说明的方法
1.举例子:使文章更加具体,更 有说服力,更客观地说明了事物。 使比较抽象,复杂的事情或事物变 得通俗易懂,让人信服。举例子必 须让人觉得有真实感。

六、说明文的语言特点
说明文的语言可概括为平实说明和生动 说明两种方式。一般来说,以说明事物为 主的说明文,重在抓住事物的特点,用简 明的语言平实地加以说明。而科学小品, 讲究趣味性、文艺性,须要作必要的生动、 形象的说明。
四. 练习
1.关于这件事的具体详情,我以后再告诉你。 修改:语意重复,删掉“具体”。 2.能否刻苦学习是提高学习成绩的关键。 修改:逻辑混乱,两面与一面不呼应,删掉“能否”。 3.夏天的仙岛湖,是人们避暑纳凉、读书学习的好时候。 修改:将“好时候”改为“好地方”。
4.为了避免海啸后不暴发传染病,世界各国和印度洋受 灾地区地方政府作出了巨大努力。 修改:“避免”“不”逻辑混乱,删掉“不”。 5.张明不仅知道这件事,而且全班同学都知道了。
修改:语序不当,“不仅”应放在“张明”前。 6.在国际文化交流日益频繁的今天,我们更要全面继承
说明文基本常识
一、什么是说明文:
说明文是以说明为主要表达方式 来解说事物、阐明事理的文章体裁。
它通过揭示概念来说明事物特征、 本质及其规律性。说明文一般介绍事物 的形状、构造、类别、关系、功能,解 释事物的原理、含义、特点、演变等。
二、说明文的种类: 依据说明对象与说明目的的不同,把说明
文分为事物说明文和事理说明文两大类。但是, 有时在一篇说明文中,介绍事物与阐述事理往往 是交错使用的。
SUCCESS
THANK YOU
2019/8/8
2.打比方: 说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,
可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使 读者通过比较得到具体而鲜明的印象。增强说明的形 象性和生动性的说明方法叫做打比方。
打比方与比喻的区别:说明文中的打比方,同 修辞方法中的比喻是一致的。用这个方法,可以把抽 象复杂的事物说得浅显易懂,具体生动。另外,打比 方只是一种说明方法,适用于说明文。而比喻则是一 种修辞手法,适用于各种文体,如议论文,记叙文, 散文,诗歌等文章都可广泛运用。
1、事物说明文的说明对象是具体事物。通过对具体事物 的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说 明,使读者了解、认识这个或这类事物。
2、事理说明文的说明对象是某个抽象事理。将抽象事理 的成因、关系、原理等说清楚,使读者知其然知其所以 然,明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。
两者的区别:
摹状貌与描写的区别:两者一样,但在不 同的文体中说法不同。 8.引用
引资料的范围很广,可以是经典著作,名 家名言,公式定律,典故谚语等。
9.分类别
将被说明的对象,有序地照一定的标 准划分成不同的类别,一类一类地加以说明, 这种说明方法,叫分类别。帮助读者掌握特 征,头绪分明。
10.列数字
为了使所要说明的事物准确化,还可以 采用列数字的方法,以便读者理解。需要注 意的是,引用的数字,一定要准确无误,不 准确的数字绝对不能用,即使是估计的数字, 也要有可靠的根据,并力求近似。
1、逻辑顺序 :按照事物、事理的内在逻辑关系, 或由个别到一般,或由具体到抽象,或由主要到 次要,或由现象到本质,或由原因到结果等等一 一介绍说明。不管是实体的事物,如山川、江河、 花草、树木、器物等,还是抽象的事理,如思想、 观点、概念、原理、技术等,都适用于以逻辑顺 序来说明。凡是阐述事物、事理间的各种因果关 系或其他逻辑关系,按逻辑顺序写作最为适宜。
5、作诠释
从一个侧面,就事物的某一个特点做些解释, 这种方法叫诠释法。
6.作比较 说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事
物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和 它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印 象。利用两种不同事物之间的相似之处作比较, 以突出事物的形状特点。 7.摹状貌
为了使被说明对象更形象、具体,可以 进行状貌摹写,这种说明方法叫摹状貌。
事物说明文是对事物进行详细介绍的文体形式,而事 理说明文是对道理进行详细介绍的文体形式.区别是前 者针对事物,后者针对道理。
事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征,例如: 《中国石拱桥》。
事理说明文旨在解释事物的本身的道理或内部的 规律,如《敬畏自然》。
三、说明的顺序:逻辑顺序、时间顺序、空间顺序。
3、下定义
用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性 的说明叫下定义。从而更科学、更本质、更概括 地揭示事物的特征/事理。下定义能准确揭示事物 的本质,是科技说明文常用的方法。
4、列图表
为了把复杂的事物说清楚,还可以采用图表法, 来弥补单用文字表达的缺欠,对有些事物解说更 直接、更具体。使读者直观,一目了然的了解事 物的特征。
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