沪教版《运算定律》全文课件1

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5．重视细节描写，于细微处见大。这 是很重 要的一 个环节 ，因为 要于细 微处见 事物的 大，往 往是通 过其细 部特征 传达出 来的， 写得越 细致， 越深入 ，给读 者留下 的印象 就越深 ，所体 现出的 道理就 越深。
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6．选择思维方式。除直接从事物本身 入手， 抓住其 中自己 感受最 深的一 个方面 外，也 可以从 侧面出 击，这 往往能 出奇制 胜。
一共要浇多少桶水？
我先计算一共种 了多少棵树。
我先计算每组要 浇多少桶水，这样 计算简便些。
（25×5）×2 =125×2 =250（桶）
25×（ 5×2 ） =25×10 =250 （桶）
所以，（25×5）×2 =25×（ 5×2 ）
三个数相乘，先把前两个数 相乘，再同第三个数相乘；或者 先把后两个数相乘，再同第一个 数相乘，它们的积不变。这个叫 做乘法结合律。用字母表示为：
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3.河伯这一神话传说中的神便被庄子 任意驱 使为其 观点服 务，先 让河伯 因受环 境和习 见习闻 的限制 而自傲 ，然后 让河伯 从小圈 子里跳 出来， 看到了 大海而 对自己 以前的 自满羞 愧不已 。
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4.联系实际，挖掘材料的闪光点。生 活中有 些事情 看似平 淡无奇 ，但它 却是整 个社会 的基础 ，对这 些生活 素材进 行多方 面的思 考，深 入的开 掘，就 能够从 具体的 人事景 物概括 出人类 普遍的 感情和 抽象的 道理。
（a Biblioteka Baidu b）×c = a ×c × b × c
想一想： a × （b + c ） = __a×__b+ __a×__c
下面哪个算式是正确的？正确的画“√”，错 误的画“×”
56×（19+28） =56×19+28
32×（7×3）=32×7+32×3
（× ） （× ）
64×64+36×64=（64+36）×64（√ ）
×1
=
52
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1.花朝，是成都花会开幕的日子地点 在南门 外十二 桥边的 青羊宫 花会期 有一个 月这是 一个成 都青年 男女解 放的时 期花会 与上海 的浴佛 节有点 相像， 不过成 都的是 以卖花 为主， 再辅助 着各种 游艺与 各地的 出产。
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2这篇文章用河神见海神的寓言故事说 明哲理 ，通篇 都是设 喻而这 些比喻 又是通 过奔放 新奇的 想象和 浓厚的 浪漫主 义情调 抒写出 来的。 庄子把 一切自 然事物 、神话 传说都 具体化 、人格 化。
（a × b）×c = a ×(b × c)
比较加法交换律和乘法交换律、加法 结合律和乘法结合律，你发现什么？
每瓶矿泉水2元，每箱矿泉水24瓶，要买 5箱矿泉水，一共要花多少钱？
2×24×5 =2×5×24 =10×24 =240
答：一共要花240元钱。
一共有多少名同学参加了这次植树活动？
我先计算每组 有多少人。
根据乘法运算规律，在 里填上适当的数。 15×16=16× 15 25×7×4= 25× 4×7 （60×25）× 8 =60×（ 2×5 8） 125×（8× 14）=（125× 8）×14 3×4×8×5=（3×4）×（ ×8 ）5
在下面的乘法算式中，1到9这 九个数字各出现一次。你能填出 里的数字吗？
我先分别计算种树的 人树和浇水的人数。
（4+2）×25 =6×25 =150（人）
4×25+2×25
=100+50 =150（人）
所以，（4+2）×25 =4 ×25+2 ×25 想一想：25×（4+2） = 25 ×4+25 ×2
两个数的和与一个数相乘， 可以先把它们与这个数分别相乘， 再相加。这个叫做乘法分配律。 用字母表示为：
小学数学PPT多媒体教案
养成勤动脑、 爱思考的好习惯。
教师： 学校：
一共有25个小组， 每组里4人负责挖坑、 种树，2人负责抬水、 浇树。
每组要种5棵树， 每棵数要浇2桶水。
负责挖坑、种树的一共有多少人？ 4×25=100（人） 25×4=100（人）
4×25=25×4
交换两个因数的位置，积不边，这叫做乘法交换律。
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7．合理想象联想、提升材料层次。联 想和想 象是作 文不可 或缺的 思维方 式，它 可以使 我们在 写作时 由物及 人，由 人及社 会，有 效地提 升素材 的层次 ，从而 达到文 章表达 “以小 见大” 的目的 。