汽车电器教学计划
技工(中职)院校专业教学计划(汽车检测与维修)
汽车检测与维修专业教学计划一、指导思想主要以汽车维修行业人才需求为基本依据,面向汽车后市场相关企业各岗位,以提高学生的职业实践能力和职业素养为宗旨,倡导以学生为本位的教育培训理念和建立多样性与选择性相统一的教学机制,通过综合和具体的职业技术实践活动,帮助学生积累实际工作经验,突出职业教育的特色,全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质。
二、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学历者,学制三年。
三、专业培养目标1、毕业生就业范围本专业毕业生可在各类汽车维修企业从事汽车发动机维修、底盘维修、汽车电气维修和汽车外形整修等各类汽车维修工作;也可以从事汽车零配件管理、汽车维修业务接待、汽车及配件销售等工作。
2、教学目标(1)学历和职业技术等级本专业学生毕业应获得中专学历证书,并获得相应的职业资格证书或技术等级证书,如汽车维修工中级工职业资格证书、驾驶证等,并达到相应的技能水平。
(2)文化知识本专业学生应具备的文化基础知识。
主要包括政治(含职业道德、就业教育)、语文、数学、英语、计算机、体育与健康等基础知识。
(3)职业道德能够遵守国家法律法规,具有较强的敬业精神,吃苦耐劳精神以及合作精神,具有安全生产、质量和效益意识。
(4)专业知识和能力具有计算机基本操作能力;具有本专业必需的机械、材料、电工和电子、液压技术等基本知识;具有读图和制图基本知识,能够识读一般装配图、绘制简单零件图和进行零件测量;具有汽车构造、使用性能、检测、维护、修理和汽车驾驶的知识和技能;掌握汽车维修企业1~2个工作岗位所需的业务知识、基本技能,并具备初步实践经验,取得相应的职业资格证书。
四、课程设置及课时安排五、课程教学要求(一)文化课1、政治(1)、职业道德与职业指导本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。
其任务是:使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求,树立正确的职业理想;掌握职业道德基本规范,以及职业道德行为养成的途径,陶冶高尚的职业道德情操;形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念;学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法;增强提高自身全面素质,自主择业、立业创业的自觉性。
汽车电器设备教案
汽车电器设备教案一、教学目标1. 了解汽车电器设备的基本概念和组成。
2. 掌握汽车电器设备的主要部件及其功能。
3. 学会汽车电器设备的检查和维护方法。
4. 培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
二、教学内容1. 汽车电器设备的概述汽车电器设备的定义汽车电器设备的作用汽车电器设备的组成2. 汽车电器设备的主要部件发电机起动机点火装置照明装置仪表盘雨刮器3. 汽车电器设备的功能发电机的发电原理及功能起动机的启动原理及功能点火装置的点火原理及功能照明装置的照明原理及功能仪表盘的显示功能雨刮器的清洁功能4. 汽车电器设备的检查与维护发电机的检查与维护起动机的检查与维护点火装置的检查与维护照明装置的检查与维护仪表盘的检查与维护雨刮器的检查与维护5. 汽车电器设备的故障诊断与排除发电机的故障诊断与排除起动机的故障诊断与排除点火装置的故障诊断与排除照明装置的故障诊断与排除仪表盘的故障诊断与排除雨刮器的故障诊断与排除三、教学方法1. 采用讲授法,讲解汽车电器设备的基本概念、组成、功能、检查与维护方法及故障诊断与排除技巧。
2. 采用演示法,展示汽车电器设备的主要部件及其工作原理。
3. 采用实践操作法,让学生动手操作,实际检查和维护汽车电器设备。
4. 采用案例分析法,分析实际案例,培养学生解决实际问题的能力。
四、教学资源1. 教室内的多媒体设备,用于展示图片、视频等教学资源。
2. 汽车电器设备实物或模型,用于演示和实操。
3. 汽车电器设备的相关教材、资料,供学生阅读和学习。
4. 工具箱、检测仪器等实操工具,用于实践操作。
五、教学评价1. 课堂互动:通过提问、讨论等方式,评价学生对汽车电器设备知识的理解和掌握程度。
2. 实操考核:评价学生在实际操作中,对汽车电器设备的检查、维护和故障排除能力。
3. 课后作业:布置相关题目,让学生巩固所学知识,提高自主学习能力。
4. 期末考试:全面测试学生对汽车电器设备的掌握程度,包括理论知识和实践技能。
《汽车电气设备构造与维修》课程理实一体化教学实践研究
100AUTO TIMEAUTOMOBILE EDUCATION | 汽车教育《汽车电气设备构造与维修》课程理实一体化教学实践研究朱余盛 邓荣宴广西城市职业大学 广西崇左市 532200摘 要: 《汽车电气设备构造与维修》的课程教学当中,要充分应用理实一体化的教学模式,以让学生充分掌握技术为目的,在传统的讲授式教学方法的基础上,融入大量的实践教学。
本文分析了《汽车电气设备构造与维修》课程教学中存在的问题和课程开展过程中教学必备的条件,最后对《汽车电气设备构造与维修》课程理实一体化实践教学方法进行了探究。
关键词:理实一体化 实践教学 汽车维修《汽车电气设备构造与维修》是一门涉及实践操作比较多的课程,课程当中涉及的许多汽车电器设备构造、设备运行原理、电气设备电路图、设备故障维修等理论与技术仅仅靠课堂上的讲解难以使学生充分理解,并且离开实际操作的理论知识较为枯燥和抽象,也会使学生对课堂内容不感兴趣,影响教学的实效性。
[1]理实一体化教学模式是教师们在职业教育的过程当中摸索实践出来的理论结合实际的新型教学方法。
理实一体化教学以一门专业技能课程为载体,开展由教师主导,为学生创立实际操作教学情境,通过让学生在实际操作的过程中伴随教师的引导与讲解,讲课本知识落实到实践当中的教学过程,能够使学生真正成为学习的主人,充分发挥学生自主能动性,非常符合现阶段职业教育。
1 《汽车电气设备构造与维修》课程教学中存在的问题(1)课程教学缺乏目的性:《汽车电气设备构造与维修》课程开展的最终目的是让学生通过了解汽车电气设备构造及其运行原理,了解到汽车日常运行过程中电气设备会发生哪些故障、发生故障的原理是什么,应该如何处理。
但现阶段这门课程对学生的要求主要是让他们以掌握知识为目的,而不是将让学生掌握技术操作作为课程教学的目的,没有紧跟市场,导致学生在毕业以后眼高手低,无法迅速适应岗位工作。
(2)教学理念与教学方法缺乏创新:在传统的《汽车电气设备构造与维修》课程教学当中,授课一般是老师在教室内给学生讲述汽车电气设备相关构造原理、设备出现故障后的维修方法,然后在学校的实训教室进行小部分的实操技能训练。
某课程一体化教学计划和进度表
周五
学习任务5
汽车信号灯电路的检修
1、各信号灯(转向灯、危险警告灯、刹车灯、倒车灯)的功能、结构、工作原理
2、闪光器的作用、类型、结构
3、常用闪光器的工作原理的分析
4、各信号灯(转向灯、危险警告灯、刹车灯、倒车灯)的相关线路图识读绘制、查找
5、项目考核2(照明线路)
12
台架、多媒体、线路图
整车
(学年第一学期)第1页
教学思路
本学期该课程教学主要目的是通过课堂教学与实习教学的有机结合,使学生熟悉认知汽车电源系、起动系等各总成的构造、学会简单分析工作原理和维护检修;通过电气线路知识的学习,使学生基本具备车身电器的各结构和工作原理知识储备;在情境模式的学习下根据要求独立识读各相关电路图,通过讲解分析要求能够自己绘制线路图,在认知了相关内容结构组成的理论基础上,结合实习操作,用万用表或自制的试灯查找到相应准确的线路,提高自己的动手能力和分析能力,为就业打下夯实的基础,前提最好有充足的实训设备让学生理实结合。
审
批
课程负责人
签名:
年月日
系部主任
签名:
年月日
教务处主任
签名:
年月日
课程进度和教学要求
周次
星期
授课
内容
教学要求(重难点)
学时
备注
(使用教具、教学模式等)
4
周四
周五
学习活动2
发电机的检修
1、硅整流发电机的结构、组成部件识别
2、发电机在车上的用途
3、汽车发电机类型
4、硅整流发电机的工作原理分析
5、发电机的拆装及部件检测
2、汽车维修企业业务流程
3、汽车维修企业分类
4、汽车的定义、发展简史、汽车的分类
《汽车电器》教案
《汽车电器》教案一、教学目标1. 知识与技能:(1)使学生了解汽车电器的基本组成和功能;(2)让学生掌握汽车电器的基本维护和检修方法。
2. 过程与方法:(1)通过观察、分析,让学生掌握汽车电器的安装与调试方法;(2)培养学生动手操作能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观:(1)培养学生对汽车电器行业的兴趣和热情;(2)培养学生遵守纪律、安全意识、环保意识和职业道德。
二、教学内容1. 汽车电器概述(1)汽车电器的定义及分类;(2)汽车电器的发展历程及趋势。
2. 汽车电器的基本组成(1)电源系统;(2)启动系统;(3)点火系统;(4)照明系统;(5)信号系统;(6)电器设备。
3. 汽车电器的主要功能(1)电源系统的功能;(2)启动系统的功能;(3)点火系统的功能;(4)照明系统的功能;(5)信号系统的功能;(6)电器设备的功能。
4. 汽车电器的维护与检修(1)电源系统的维护与检修;(2)启动系统的维护与检修;(3)点火系统的维护与检修;(4)照明系统的维护与检修;(5)信号系统的维护与检修;(6)电器设备的维护与检修。
5. 汽车电器的安全与环保(1)汽车电器的安全常识;(2)汽车电器的环保要求。
三、教学方法1. 采用讲授法,讲解汽车电器的基本概念、原理和操作方法;2. 采用演示法,展示汽车电器的实物和操作过程;3. 采用实践法,让学生动手操作,培养实际操作能力;4. 采用案例分析法,分析汽车电器故障案例,提高学生解决问题的能力;5. 采用小组讨论法,培养学生的团队协作能力和沟通能力。
四、教学资源1. 教材:《汽车电器》;2. 教室内的多媒体设备;3. 汽车电器实物模型;4. 汽车电器检修工具;5. 网络资源。
五、教学评价1. 课堂问答:评价学生对汽车电器基本概念的理解和掌握;2. 实操考核:评价学生在实际操作中的技能水平;3. 小组讨论:评价学生的团队协作能力和沟通能力;4. 课后作业:评价学生的学习效果和知识运用能力;5. 期末考试:全面评价学生对汽车电器的掌握程度。
汽车电子技术专业教学标准
汽车电子技术专业教学标准1.【专业名称】汽车电子技术2.【教育类型及学历层次】教育类型:高等职业教育学历层次:大专3.【入学要求条件】高中毕业4.【学制】三年5.【培养目标】本专业主要面向汽车电子技术服务和汽车电子产品检测、生产的企事业单位,培养在生产、服务一线能从事汽车电控、电气系统及电子产品的安装、调试、检测、维修;能从事汽车电子产品的检测和鉴定;能从事汽车电子生产企业的生产管理、质量管理和产品销售等工作,德、智、体、美全面发展,具有职业生涯发展基础的应用性高技能专门人才。
6.【职业面向级职业能力要求】(1)职业面向主要就业单位:汽车电子技术服务企业、汽车电子产品生产企业。
主要就业部门:汽车电子产品维修、生产、质检、销售及售后技术服务等部门。
可从事的工作岗位:汽车电子电气维修、汽车车载电器改装、汽车电子产品检测与鉴定、汽车电子产品生产线管理、汽车电子产品营销、汽车电子产品技术支持。
序号核心工作岗位及相关工作岗位岗位描述职业能力要求与素质1汽车电子电气系统故障诊断、维修(核心岗位)负责组织、实施对汽车电子电气系统故障进行检测、诊断和维修;与相关人员进行业务沟通和技术交流1.敬业爱岗,有较好的组织协调和沟通能力;2.熟悉汽车电子电气系统维修作业流程;3.精通汽车各电子电气系统总成检测、诊断和维修;4.精通汽车车载网络的检测、诊断和维修;5.精通汽车控制系统的检测、诊断和维修2汽车电子产品检测与鉴定(核心岗位)负责汽车电子产品的标准认证;汽车电子产品的可靠性、安全性、EMC检测;与相关人员进行业务沟通和技术交流1.敬业爱岗,有较好的组织协调和沟通能力;2.精通汽车电子产品的安全性、可靠性和EMC检测及相关标准3汽车电子产品生产线管理员(相关岗位)负责汽车电子产品生产线的质量检测管理、工艺管理及调度;撰写相关技术报告并跟踪生产过程1.敬业爱岗,有较好的组织协调和沟通能力;2.熟悉汽车电子产品生产线流程;3.精通汽车电子产品生产线工艺、质量管理及调度工作规范4汽车车载电器加装、调试员(相关岗位)负责汽车车载电器的加改装、调试、维修、保养等工作1.敬业爱岗,有较好的组织协调和沟通能力;2.熟悉汽车加装电子产品,如GPS、倒车雷达、车载油耗计等的构造、安装、维修和保养方法(2)能力结构总体要求专业能力社会能力方法能力1.具备基本的计算机操作能力;2.具有使用外语专业资料的能力;3.具备一定的机械、电工、电子等技术应用能力;4.掌握汽车构造及原理;5.掌握汽车电子、电气原理和维修诊断知识与技能;6.掌握汽车电子产品检测、质量管理知识与技能;7.具有安全、文明生产和环境保护的相关知识和技能1.具有良好的职业道德,遵纪守法;2.具有良好的人际交流和沟通能力;3.具有良好的团队合作精神和客户服务意识1.制定工作计划能力;2.能借助网络、文件资料等手段学习新技术、新知识能力;3.独立学习新技术的能力;4.评估总结工作结果的能力(3)核心岗位资格证书序号职业资格证书名称颁证单位等级1 汽车维修电工深圳市劳动和社会保障局中级2 电工深圳市劳动和社会保障局中级7.【典型工作任务及其工作过程】序号典型工作任务工作过程1 汽车及其各系统的操作1.阅读和使用车辆操作手册;2.操作和使用汽车各系统;3.知道客户操作车辆各控制系统,并予以解释说明;4.车辆紧急情况下的安全操作2 汽车电器及辅助电子系统的测量与检查1.选择测量方法和测量装置,估计测量误差;2.正确使用常用电器部件的检测仪器仪表;3.目视检查电气连接、线路和线路接口的机械性破坏;4.检查电器零件、线路和保险的功能;5.对电器部件和系统进行检测、检查和评价,记录检查结果;6.物理量尤其是部件电压、电流的测量、检查和结果记录3 电器零件、组件及系统的拆装和维护1.能识别汽车装配图、公差配合关系;2.拆卸分解电器零件、组件和系统,检查分类并系统归档;3.电器零件和组件的整理、清洁;4.检查电器零件和组件的状况、变形情况;5.根据维修手册进行电器零件、组件和系统的连接、安装和调试;6.记录工作和工作步骤4 汽车各系统电气故障 1.汽车整体性能(动力性、经济性、安全性、操作性、排放性)的测试;的检测与诊断 2.标准诊断程序的应用:通过经验检查、性能检测、读取故障码以及对电气电子参数的测量和检查,确定故障的范围;3.借助电路图、接线图等资料确定故障的范围及其原因;4.发动机和底盘中电气系统的故障诊断,故障码的读取与解码;5.发动机电控系统的检查、诊断、维修和调整;6.自动换挡机构和自动变速器电气系统的检查、诊断、维修和调整;7.制动、转向、行驶等控制系统中电气系统的检查、诊断、维修和调整;8.电器及辅助电子系统的检查、诊断、维修和调整;9.车辆控制软件的升级与设置;10.撰写检查报告、维修结果评价和记录5 汽车电子产品生产质量管理1.精通产品质量管理认证体系;2.制作和填写质量管理报表;3.熟悉并监管汽车电子产品生产流程;4.严格按照操作规范惊醒质量检测并出具报表;5.定期检查和维护相关设备和仪器;6.系统地寻找产生质量缺陷的原因,促进误差排除并记录检查工作;7.应用企业质量管理系统;8.检查、评价和记录工作完成的质量6 汽车电子产品检测与鉴定1.了解汽车电子产品的安全性要求、可靠性要求、电磁兼容性要求和相关的国家及国际标准;2.正确使用相关的检测仪器设备;3.运用基本测量理论,使用电子产品检测仪器仪表对汽车电子产品进行安全性、可靠性和电磁兼容方面的检测和鉴定;4.撰写检查报告、维修结果评价和记录;5.运用汽车电子产品认证的有关知识,对汽车电子产品进行安全和电磁兼容的认证7 汽车电子产品维修1.正确使用常用电器元件及常用装备工具和材料;2.正确运用电子产品工艺原理及其检测方法;3.汽车电子元器件的识别、辨认和拆装;4.根据汽车电子产品结构与电子工程图,正确维修汽车电子产品;5.汽车电子产品的测试和调试;6.撰写检查报告、维修结果评价和记录8.【培养方案框架体系】(1)体系架构与课程路线课程进程课程设置能力分析典型任务分析岗位分析(2)课程方案序号分类学习领域课程名称学时基准学时(学期)1 2 3 4 5 61 职业能力学习领汽车电子产品检测与鉴定54 542 汽车电子控制基础90 903 汽车发动机技术及检修108 1084 汽车电器与辅助电子系统技术及检修81 81车辆和各系统电气故障的检测与诊断、汽车电子产品检测与鉴定等汽车电器故障诊断与维修、汽车电子产品检测与鉴定汽车电子产品生产线管理员汽车车载电器加装、调试员◎汽车电子控制基础◎汽车网络与电路分析◎汽车电子产品检测与鉴定◎汽车多媒体应用◎汽车综合性能检测◎汽车电器与辅助电子技术及检修◎汽车发动机技术及检修◎汽车电子产品工艺和维修基础◎汽车电工电子制作实训◎汽车电子技术◎专业技能实训◎岗前综合技能训练◎顶岗实习◎机械基础◎电工技术◎电子技术◎电工实训◎电工基本技能实训公共基础课程汽车电子基础能力车辆和各系统电气故障的检测与诊断、汽车电子产品检测与鉴定等核心能力汽车电子技术服务支持综合职业素质核心岗位相关岗位5 域课程汽车底盘技术及检修108 1086 汽车综合性能检测54 547 汽车网络与电路分析54 548 汽车多媒体应用技术72 729 专业岗前实习112 28×410能力拓展课程顶岗实习448 28×1611 专业技能实训56 28×212 汽车电子产品工艺和维修基础36 3613 电动汽车应用技术36 3614 质量管理与质量认证36 3615 智能交通系统应用与发展27 2716 岗前综合技能训练56 28×2学时合计1428 54 279 272 375 448 说明:(1)“28”表示集中整周教学按每周28学时计算;(2)不同院校可根据本校实际与地区行业特点适当调整教学计划安排,每学期学时数控制在350~400为宜(第六学期除外)。
汽车电器课程设计
汽车电器课程设计一、课程目标知识目标:1. 掌握汽车电器系统的基础知识,包括电路原理、电器元件的作用及相互关系。
2. 了解汽车主要电器设备的工作原理及其在汽车中的应用。
3. 理解汽车电路图的阅读方法,能分析简单电路图。
技能目标:1. 能够正确使用汽车电器检测工具,进行基本的电器故障诊断。
2. 学会使用相关资料,查找电器设备的技术参数和维修方法。
3. 能够设计简单的汽车电器控制电路,培养创新意识和动手能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生热爱汽车专业,对汽车电器知识产生兴趣,形成积极的学习态度。
2. 增强学生的团队合作意识,培养在团队中沟通、协作解决问题的能力。
3. 提高学生的安全意识,注重环保,养成良好的职业道德。
分析课程性质、学生特点和教学要求:本课程为汽车运用与维修专业课程,旨在帮助学生掌握汽车电器系统的基础知识和维修技能。
学生处于高二年级,具有一定的汽车基础知识,但电器知识相对薄弱。
针对这一特点,课程目标分解为具体的学习成果,注重理论与实践相结合,培养学生的实际操作能力。
在教学过程中,关注学生个体差异,鼓励学生提问、讨论,充分调动学生的积极性。
通过本课程的学习,使学生达到预定的知识、技能和情感态度价值观目标。
二、教学内容1. 汽车电器基础知识- 电路原理与电器元件- 汽车电路图的识别与分析- 教材第二章:汽车电路基础2. 汽车主要电器设备- 起动机、发电机、空调系统工作原理- 灯光、信号系统及其控制电路- 教材第三章:汽车电器设备3. 汽车电器故障诊断与维修- 故障诊断流程与方法- 常用检测工具的使用- 教材第四章:汽车电器故障诊断与维修4. 汽车电器控制电路设计- 控制电路设计原则与方法- 电路仿真与实验操作- 教材第五章:汽车电器控制电路设计5. 实践教学环节- 汽车电器元件识别与拆装- 故障诊断与维修实操- 控制电路设计与实验操作教学内容安排与进度:第一周:汽车电器基础知识学习第二周:汽车主要电器设备学习第三周:汽车电器故障诊断与维修学习第四周:汽车电器控制电路设计学习第五周:实践教学环节,综合运用所学知识教学内容根据课程目标制定,注重科学性和系统性,理论与实践相结合。
《汽车电器》教案
《汽车电器》教案一、教学目标:1. 了解汽车电器的基本概念、组成和作用。
2. 掌握汽车电器的主要部件及其工作原理。
3. 学会汽车电器的检测与维护方法。
4. 能够分析并解决汽车电器常见故障。
二、教学内容:1. 汽车电器概述汽车电器的定义汽车电器的组成汽车电器的作用2. 汽车电器的主要部件电源系统启动系统点火系统照明与信号系统电动调节系统电子控制系统3. 汽车电器的工作原理电源系统的工作原理启动系统的工作原理点火系统的工作原理照明与信号系统的工作原理电动调节系统的工作原理电子控制系统的工作原理4. 汽车电器的检测与维护检测工具与方法维护与保养注意事项5. 汽车电器常见故障分析与解决故障现象与原因故障诊断与排除方法三、教学方法:1. 采用讲授法,讲解汽车电器的基本概念、组成、作用和工作原理。
2. 采用案例分析法,分析汽车电器的检测与维护方法及常见故障。
3. 结合实物展示,让学生更直观地了解汽车电器的结构和功能。
4. 开展小组讨论,培养学生团队合作意识和问题解决能力。
四、教学资源:1. 教材:《汽车电器》2. 实物:汽车电器部件3. 教学工具:投影仪、多媒体课件4. 检测工具:万用表、示波器等五、教学评价:1. 平时成绩:课堂表现、小组讨论参与度2. 课堂测试:填写汽车电器部件识别卡片4. 期末考试:汽车电器相关知识考试六、教学安排:1. 课时:共计32课时,每课时45分钟。
2. 教学计划:第1-4课时:汽车电器概述及主要部件第5-8课时:汽车电器的工作原理第9-12课时:汽车电器的检测与维护第13-16课时:汽车电器常见故障分析与解决七、教学重点与难点:1. 教学重点:汽车电器的基本概念、组成和作用。
汽车电器的主要部件及其工作原理。
汽车电器的检测与维护方法。
汽车电器常见故障的分析与解决。
2. 教学难点:汽车电器部件的工作原理。
汽车电器故障的诊断与排除。
八、教学步骤:1. 引入新课:通过展示汽车电器实物,引发学生兴趣,介绍本节课的教学目标和内容。
汽车电器教案点火系统故障诊断
汽车电器教案点火系统故障诊断一、教学目标:1.了解汽车点火系统的组成与原理。
2.掌握点火系统中各个零部件的功能及其工作原理。
3.了解点火系统故障的常见原因与表现。
4.掌握常见的点火系统故障诊断方法与技巧。
二、教学内容:1.点火系统的组成与原理点火系统由电源、点火开关、点火线圈、火花塞等组成。
其原理是通过点火线圈将低电压转化为高电压,从而产生能够穿透火花塞电极间隙的电火花,引燃混合气体,从而使汽车发动机正常运转。
2.点火系统中各个零部件的功能及其工作原理-电源:提供点火系统所需的电能。
-点火开关:控制点火系统的通断。
-点火线圈:将低电压转化为高电压。
-火花塞:引起火花,点燃混合气体。
3.点火系统故障的常见原因与表现-点火线圈故障:发动机无法启动,或启动困难,功率不足,发动机抖动。
-火花塞故障:发动机启动困难,功率不足,燃油消耗量增加。
-点火开关故障:发动机无法启动,或发动机会突然熄火。
-电源故障:点火系统无法正常工作。
4.常见的点火系统故障诊断方法与技巧-使用OBD故障码读取工具,读取点火系统相关的故障码。
-检查点火线圈和火花塞的外观,确保无损和接触良好。
-使用万用表检测点火线圈和火花塞的阻值。
-检查点火开关的连线是否正常。
三、教学方法:1.讲解法:通过PPT演示讲解汽车点火系统的组成与原理。
2.案例分析法:通过实际案例分析,让学生掌握点火系统故障的常见原因与表现。
3.实验探究法:通过实验操作,让学生亲自检测点火系统故障,并找到解决方法。
四、教学资源:1.教学PPT。
2.实验设备:汽车点火线圈、火花塞、万用表等。
3.OBD故障码读取工具。
五、教学评估:1.通过学生实际操作,检测点火系统故障,并找到解决方法,进行教师评估。
2.通过学生提交的课后作业,检测学生对点火系统故障诊断方法与技巧的掌握情况,进行教师评估。
六、教学计划:第一课时:汽车点火系统的组成与原理(30分钟)-讲解汽车点火系统的组成与原理。
汽车维修专业教学计划
汽车维修专业教学计划___汽车维修与检测技术__专业教学标准(样稿)⼀、专业名称:汽车维修与检测技术⼆、招⽣对象与学制:对象:初中毕业⽣学制:三年三、培养⽬标:⾯向现代汽车的维护维修领域,培养具有与本专业领域⽅向相适应的⽂化⽔平与素质、良好的职业道德、创新与吃苦耐劳精神。
掌握本专业领域⽅向的必要技术知识,掌握本专业的基本知识、基本技能,具有较强的分析和解决汽车修理专业的⼀般技术问题(如诊断、检测等)实际⼯作能⼒,具有良好的⼈际交流能⼒、团队合作精神和客户服务意识;了解相关企业⽣产过程和组织状况的汽车使⽤与维修,具有从事汽车运⽤与检测、汽车维修及汽车驾驶等⼯作的中级技术应⽤型⼈才。
预期⼯作岗位四、核⼼技能:本专业学⽣应掌握的职业技能。
六、能⼒培养:(⼀)核⼼能⼒l、检测诊断(1)能根据实际情况,确定维修⽅案(2)能合理选(使)⽤检测仪器对车辆进⾏检测诊断,(3)对检测结果能进⾏分析2、装配与拆卸:能根据维修⼿册要求,有序、规范的拆卸与零部件3、调整:能根据维修⼿册要求,正确、合理的对相关配合间隙进⾏调整,使其符合规定标准5、仪器、设备维护熟悉汽车维修仪器、设备的维护要求,并能按要求进⾏维护作业(⼆)基本能⼒(1)具有计算机基本操作能⼒,以及与本专业领域⽅向相适应的⽂化⽔平与素质(2)具有本专业必需的机械、材料、电⼯和电⼦、液压技术等基本知识;(3)具有读图和制图基本知识,会识读⼀般装配图、绘制简单零件图和进⾏零件测量;(4)具有汽车构造、使⽤性能、检测、维护、修理和汽车驾驶的知识和技能;(5)掌握汽车维修企业1~2个⼯作岗位所需的业务知识、基本技能,并具有初步经验,取得相应的职业资格证书。
七、专业核⼼课程:汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电⽓设备构造与维修、汽车维修质量检验专业技能课程:(按不同专业⽅向开设课程)六、技能结构:⾦字塔形,体现技能层次。
20%的学⽣达到会进⾏发动机较难故障排除80%的学⽣达到1、发动机⼀般故障排除2、简单汽车电器检测、维修95%的学⽣达到1、制图、量具过关2、钳⼯达到初级⼯⽔平,懂维修、驾驶原理。
汽车维修电工培训计划与培训大纲
职业培训学校汽车维修电工培训计划一、培训对象与培训时间1、培训对象:社会待岗男女青年、下岗职工、残障人士、贫困人士。
1、培训时间:600学时二、培训目标通过培训,使受训人员具备以下条件:汽车构造基础、汽车品牌知识、汽车电气设备的电源系、起动系、传统点火系、电子点火系、照明与信号装置、其他汽车电器简介、汽车电气设备总线路、技能操作训练八个单元的基本知识与基本技能。
三、教学要求1、理论知识要求掌握汽车电路基础;了解汽车电路维修工的道德修养基本知识及职业心态;掌握汽车维修电工行为准则基本知识,本课程以《汽车维修电工基础知识》中的电工学、电子学、电化学知识为基础,以国内典型车型为例,主要讲述传统汽车中常见用电气设备的用途、构造、原理、使用、维护与简单故障诊断方面的理论知识及基本操作技能训练。
掌握国家技能中级汽车维修电工技术标准要求的技能和知识。
使本专业学生具有一定的专业基础理论,又具有一定的实际操作技能;2、操作技能要求掌握电路、磁路基本原理、汽车相关电器设备工作原理及相关计算方法,掌握常用电工仪表仪器的使用与维修,掌握汽车基本构造及各大总成工作原理,使用常规工量具进行测量,对车辆故障检查维修、拆装排除故障、接车送客流程等。
四、教学计划安排1、总课时数:600课时2、理论知识课时数:240课时3、操作技能课时数:360课时五、教材名称和版本1、教材名称:《国家职业资格培训教材汽车维修电工》、2、教材版本:劳动和社会保障部教材办公室、上海市职业技术培训教研室组织编写,中国劳动社会保障出版社出版六、培训计划表职业培训学校《汽车维修电工》培训大纲第一部分课程的基本情况一、课程的性质和任务1、课程的性质随着我国经济社会发展和人民生活水平提高,汽车行业快速发展,汽车成为改善民生、提高人民生活质量的重要行业之一。
为加快推进汽车后市场行业建设,帮助下岗工人、进城农民工实现就业,提高社会就业率,规范汽车维修业行为,提高服务质量,现结合目前我国汽车维修工的实际状况,制定本大纲。
《汽车电工电子》课程标准
新能源检测与维修专业《汽车电工电子基础》课程标准执笔人:审核人:版本:日期:汽车工程系目录一、课程性质与任务 (1)二、学科核心素养与课程目标 (1)(一)学科核心素养 (1)(二)课程目标 (2)三、课程结构 (3)(一)课程模块 (3)(二)学时安排 (3)四、课程内容 (4)五、课程实施 (9)(一)教学要求 (9)(二)学业水平评价 (10)一、课程性质与任务《汽车电工电子基础》是一门专业基础课程。
它涵盖了电工和电子技术的基本知识,介绍了与汽车技术相关的电学元件、直流电路、交流电路、电磁学、交流发电机与电动机在汽车上的应用,同时涉及低压电器与控制电路等电工知识以及模拟电子技术、数字电子技术等基本知识。
《汽车电工电子基础》这门课程为学习汽车电子控制技术奠定良好基础,为中等职业学校学生获得进一步学习汽车专业知识和技能提供理论支持,培养学生具备一定的科学精神和工匠精神。
二、学科核心素养与课程目标(一)学科核心素养学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习与运用而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。
汽车电工电子学科核心素养是相应的思维品质、关键能力以及情感、态度与价值观的具体体现,是践行社会主义核心价值观,培养学生社会责任意识的重要载体。
中等职业学校汽车电工电子学科核心素养主要包括知识领悟、技能融合、自主学习、职业素养四个方面,它们既相对独立,又能相互交融,构成有机的整体。
1.知识领悟汽车电工电子属于专业基础课程,由两部分组成:即电工部分和电子部分。
主要内容包括触电与急救、电路基本物理量、汽车基本电路、磁场和半导体等基本知识。
通过学习本门课程,学生了解电工方面知识,了解一般常用电气设备的基本结构、工作原理及主要特点。
2.技能融合在授课过程中,增加简单操作训练,锻炼学生的实际动手能力,熟练专业工具的规范使用,做到理论基础和实习操作相结合,获得正确使用、维护专用电气设备以及安全用电的相关技能。
《汽车电器设备》课程教案
《汽车电器设备》课程教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握汽车电器设备的基本概念、组成部分和作用。
2. 培养学生对汽车电器设备的维修、检测和故障诊断的能力。
3. 提高学生对汽车电器设备新技术的认识和了解,为学生今后的职业发展奠定基础。
二、教学内容1. 汽车电器设备的基本概念电器设备的定义电器设备在汽车中的作用2. 汽车电器设备的组成部分电源系统启动系统充电系统点火系统照明系统信号系统防盗系统车载电器设备3. 汽车电器设备的工作原理与性能电源系统的工作原理与性能启动系统的工作原理与性能充电系统的工作原理与性能点火系统的工作原理与性能照明系统的工作原理与性能信号系统的工作原理与性能防盗系统的工作原理与性能车载电器设备的工作原理与性能4. 汽车电器设备的维修与检测维修工具与设备的使用故障诊断与排除方法维修流程与注意事项5. 汽车电器设备的新技术与发展趋势混合动力汽车电器设备纯电动汽车电器设备车联网技术三、教学方法1. 采用讲授法,讲解汽车电器设备的基本概念、组成部分、工作原理与性能、维修与检测方法等。
2. 采用案例分析法,分析实际案例,让学生更好地理解汽车电器设备的工作原理和维修方法。
3. 采用实验教学法,安排实验室实践环节,让学生亲自动手操作,提高实际操作能力。
四、教学资源1. 教材:《汽车电器设备》2. 实验室设备:汽车电器设备实验台、维修工具与设备3. 网络资源:相关汽车电器设备的技术资料、案例分析五、教学评价1. 课堂问答:通过提问、讨论等方式,了解学生对汽车电器设备基本概念、工作原理、维修方法等方面的掌握情况。
2. 实验报告:评估学生在实验室实践环节的操作技能、故障诊断与排除能力。
3. 期末考试:设置有关汽车电器设备的试题,检验学生对课程知识的全面掌握。
六、教学活动设计1. 课堂讲授:介绍汽车电器设备的基本概念、组成部分和作用。
2. 案例分析:分析实际案例,让学生更好地理解汽车电器设备的工作原理和维修方法。
汽车电器及电子技术教学大纲
附:教学大纲格式课程教学大纲的基本要求及格式1.课程教学大纲的内容包括:课程的性质、目的和任务,课程教学基本要求,课程教学内容、重点、难点,课程各教学环节要求,学时分配,与其它课程的联系,教材及参考教材等。
2.课程教学大纲的格式(具体案例附后,供参考)3.编写课程教学大纲的具体要求(1)学时数指开设某门课程的课时数,包括课堂讲授课时、课程实验课时、课堂讨论课时、习题课时和课外学时等。
学时数应与人才培养计划中所规定的学时数相符。
(2)课程性质、目的和任务写明本课程的授课对象,属于公共(基础)课(选修、必修),还是专业课(选修、必修),在人才培养过程(人才培养计划)中的地位及作用,学生通过学习该课程后,在知识、能力和素质等方面应达到的目标。
(3)课程教学内容和课程教学的基本要求按“了解”、“理解”、“掌握”三个层次写明课程的主要内容和要求。
“了解”:是指学生应能辨认的科学事实、概念、原则、术语,知道事物的分类、过程及变化倾向,包括必要的记忆;“理解”:是指学生能用自己的语言把学过的知识加以叙述、解释、归纳,并能把某一事实或概念分解为若干部分,指出它们之间的内在联系或与其他事物的相互关系;“掌握”:是指学生能根据不同情况对某些概念、定律、原理、方法等在正确理解的基础上结合事例加以运用,包括分析和综合。
(4)课程各教学环节要求除课堂讲授以外的各教学环节主要包括:实验、作业、课程设计、课外教学、考试等。
实验环节的基本要求,主要写实验的内容及要求;课外教学的基本要求,主要写安排课外学时的内容及要求。
(5)学时分配根据以下表格格式按章节简要填写主要内容、学时分配等。
附:大纲格式(仅供参考)教学大纲格式要求(一)(理论课)《汽车电器》教学大纲一、课程的性质和任务(体现课程地位、作用)《汽车电器》是汽车检测与维修专业的专业主干课程,是一门必修课。
本课程的主要任务是:使学生掌握汽车上使用的蓄电池﹑发电机、起动机、点火系、照明与信号系统、仪表报警灯与显示装置、汽车辅助电器等电器设备的结构、工作原理、电路及性能检测方法与故障诊断,并在此基础上掌握整车电路图的识图方法与故障诊断程序。
汽车电器设备构造与维修教案
课件目录绪论思考题第一章铅蓄电池第一节铅蓄电池的构造第二节铅蓄电池的工作原理与特性第三节铅蓄电池的容量及其影响因素第四节铅蓄电池的使用与维护第五节铅蓄电池的常见故障及排除方法思考题第二章硅整流发电机及其调节器第一节硅整流发电机的构造第二节硅整流发电机的工作原理与特性第三节硅整流发电机的使用与维护第四节硅整流发电机调节器第五节继电器控制及保护电路第六节充电系统的故障诊断与排除思考题第三章启动系第一节启动系概述第二节起动机用直流电动机第三节起动机的传动机构第四节起动机的操纵机构第五节典型起动机及其控制电路实例第六节启动系的使用与维护第七节启动系的故障诊断与排除思考题第四章汽车点火系第一节汽车点火系的作用及其分类第二节传统点火系的组成结构及其工作原理第三节传统点火系的维护与检修第四节电子点火系第五节电子点火系的检修思考题第五章照明与信号系第一节汽车灯具的种类及其用途第二节汽车前照灯及其控制电路第三节转向灯、危险报警灯及其线路第四节倒车信号装置第五节电喇叭第六节照明与信号系统的常见故障诊断与维修思考题第六章仪表、报警灯、及其显示装置第一节汽车仪表第二节汽车报警灯第三节汽车电子显示装置思考题第七章汽车辅助装置第一节电动刮水器及其风窗洗涤器第二节电动辅助设备第三节汽车空调系统思考题第八章汽车电器总线路第一节汽车电器总线路的组成第二节汽车电路分析与识图思考题汽车电器设备构造与维修教案(上册)汽车电器设备及其维修课时计划汽车电器设备及其维修教学计划汽车电器设备及其维修教学目标绪论第一课时教学目的:掌握汽车电气设备与维修课的学习方法掌握汽车电器设备与维修课的学习任务和学习目标教学内容:绪论教学重点:掌握汽车电气设备维修课的学习方法掌握汽车电器设备与维修的学习目标教学难点:掌握各个电气设备在汽车上的共性和分类了解汽车电气设备在汽车应用中的重要性教学课时:两课时教学方法及用具:讲授法教学过程:一、导引汽车电器设备构造与维修课是一门介绍汽车电器设备构造、解释汽车电器设备作用原理、分析汽车电器设备工作特性、传授汽车电气设备的使用和维修技能的专业课汽车电器设备构造与维修课在汽车维修中的重要性:汽车电气设备是汽车的重要组成部分,随着电子技术在汽车工业中的不断应用而变得越来越广泛,特别是近年来的微型计算机在汽车上的应用,(1)使得汽车工业朝着一个电子化的方向发展;(2)使得原有的传统控制发生了很大的变化;(3)使得汽车能源、安全、污染等问题得到不断解决;(4)使得汽车售后服务朝着一个多元化的方向发展。
《汽车电气设备构造与维修》课程教学计划
《汽车电气设备构造与维修》课程标准一、课程性质和任务性质:本课程是有关汽车电气设备构造、原理检测维修于一体的实用性较强的专业课程。
任务:在明确汽车电设备各个系统作用的基础上,掌握其基本原理和具体结构以及常见故障现象、原因和诊断排除方法。
二、学习要求1、掌握汽车电气设备的作用和工作原理。
2、能熟练地给出各系统基本电路图。
3、了解具体结构和使用维修注意事项。
4、了解汽车电气设备的新技术。
5、了解各系统正常工作的特征初步掌握故障诊断方法。
三、学习方法1、理论与实践结合,在理论课中学原理,实验课上学结构和技能。
2、做好课堂笔记参考课外书籍开拓专业视野。
3、注意掌握基本作用和原理培养自学能力、适应能力和创新能力四、教学内容及分目标第1章蓄电池第一章1.1 蓄电池的构造型号了解:蓄电池工作原理及工作特性1.2 蓄电池的工作原理掌握:蓄电池型号、使用与维护及故障1.3 蓄电池的工作特性1.4 蓄电池的容量及影响因1.5 蓄电池的充电方法1.6 蓄电池的使用与维护实训:电源系统:1、检测液面高度、密度、放电程度2、充电方法、充电规范3、发电机正确拆装、检查、检测、调节器检测4、电源系统电路连接5、发电机实车试验6、实车电源系统故障诊断与排除第2章交流发电机与电压调节器2.1 交流发电机的构造第2章2.2 交流发电发机的工作原理了解:交流发电机构造与工作原2.3 交流发电机的工作特性理及特性2.4 无刷交流发电机掌握:交流发电机的故障及诊2.5 电压调节器断2.6 交流发电机及其调节器的维护第3章起动机3.1 起动机的结构及类型第3章3.2直流电动机了解:起动机的结构3.3 起动机的传动机构掌握:起动机的类型3.4 起动机的操纵机构实训:起动系统:1、起动机拆装、检查、检测、磁力开关检测、起动断电器检测2、起动系统电路连接、空转试验3、实车、实机起动电路连接、试验4、起动系统故障诊断与排除第4章点火系统第4章4.1 传统点火系统了解:点火系统的主要部件4.2 无触点电子点火系统掌握:点火系统的故障诊断与4.4 点火系统主要部件排除第5章照明与信号系统第5章:11.4 照明系统了解:照明系统结构和类型5.1 汽车灯具的种类掌握:照明系统的故障诊断5.2 前照灯与排除5.3 雾灯5.4 转向灯与危险报警灯实训:点火系统:1、点火器、脉冲发生器、点火线圈、火花塞检测2、点火系统电路连接、试验3、点火正时的调整4、点火系统故障诊断与排除5、微机控制点火电路初步认识11.5 信号系统5.4 转向灯与危险报警灯5.5 制动信号灯5.6 倒车信号装置5.7 电喇叭第6章仪表与报警系统第6章6.1 仪表了解:仪表的元件6.2 报警系统掌握:仪表的故障诊断与排除6.3 电子显示系统第7章辅助电气系统第7章7.1 风窗清洁装置了解:辅助系统的元件7.2 起动预热装置掌握:辅助系统的故障诊断与7.3 电动车窗排除7.4 电动后视镜7.5电动中央门锁7.6 电动座椅实训:照明与信号、仪表与报警、辅助系统:1、灯具种类、实车布置2、照明、转向电路连接试验3、传感器与仪表性能检测试验4、辅助电气系统和装置性能试验5、实车以照明、转向等为主的电路故障诊断与排除第8章:汽车电路分析基础9.1 汽车电器基础元件9.2 汽车电路的特点9.3 汽车电路图种类9.4 汽车电路检修常识五、学时分配表(总课时458节)1六、总目标根据现代汽车电子化要求合理调和中等职业专业要求,以适应学生口味为原则系统讲学。
汽车维修专业教学计划
汽修专业教学计划一、招生对象及学制招收应届初中毕业生或具有同等学历者,学制三年二、人才培养目标及要求培养目标:本专业培养学生成为适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、全面发展,具有扎实的本专业理论知识,又能在生产一线从事汽车运用与维修工作地高素质劳动者和中初级专门人才。
能力要求:1.具有读图、绘制简单零件图和零件检测的能力。
2.具有汽车基本性能检验的能力,具有分析和解决本专业技术问题的基本能力。
3.具有初步的计算机操作能力。
4.具有一定的自学能力和获取信息的能力。
5.具有汽车维修及汽车驾驶技能,并考取汽车维修工等级证。
三、课程设置及学时分配本专业共开设21门课程,总学时为2140学时,其中公共课448学时,专业理论课932学时,实习课760学时。
四、主要课程介绍及要求(一)公共课1、语文(98学时)在初中语文的基础上,进一步加强学生阅读现代文和浅易文言文的能力;培养学生欣赏文学作品的能力;加强口语交际能力,提高应用文写作能力,使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识,养成自学和运用语文的良好习惯,接受优秀文化熏陶,形成高尚的审美情趣。
2、德育德育课的主要任务是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,对学生进行思想政治、道德教育、法制、职业生涯和职业理想教育、以及心理健康、国防和安全教育。
德育课教学本着“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则,做到知识学习与能力培养和行为养成相统一。
我校的德育课共计九门,分为必修课和选修课两部分。
具体教学安排见附表。
德育课课程教学安排如下表:年级学期必修课程学时选修课程教学形式学时一年级第一学期礼仪课堂2学时/周心理健康讲座4职业道德与法律心理咨询第二学期经济政治与社会2学时/周国防讲座2放光盘2二年级第三学期哲学与人生2学时/周安全讲座4第四学期职业生涯规划2学时/周职业指导讲座4(二)专业基础课1、汽车电工识图(72学时)了解机械制图的基本知识和投影原理,能读懂零件图和一般装配图;掌握电气识图的基本知识和绘制电气图的基本方法,能读懂常见的汽车电路图。
《汽车电器》教学计划
中卫职业技术学校2014—2015学年度第一学期
《汽车电器》教学计划
机械化工部王良海
一、课程的性质、任务和目的
本课程是汽车专业的一门专业课程,讲述汽车一般车型的汽车电器的理论、电器设备及应用知识。
主要包括:蓄电池、起动机、发电机、电子点火系统、汽车仪表及车身电器等。
通过本课程的学习使学生掌握各种一般车型汽车电器与电子设备的功能、基本构造、工作原理、使用特性及常见故障诊断与排除等内容。
重点培养学生的汽车电器的应用和维修能力。
本课程着重培养学生维修汽车电器的基本技能,课程内容较多,课程教学应与汽车电器实习紧密结合,大纲外安排自学内容,重点讲述难点,培养学生的应用维修能力。
二、课程主要内容、教学基本要求与重点安排。
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汽车电器教学计划一汽车电器教学目标通过本课程的教学,学生应达到以下基本要求:1 掌握蓄电池、充电系统、启动系统、点火系统、灯光仪表系统结构组成和工作原理和常见故障检修;2 常握几种典型汽车电器系统的布线及控制原理;3 具备阅读分析电路图能力;二教学内容和要求基本模块1 汽车蓄电池及其检修(1) 了解汽车用铅蓄电池的结构和充放电原理;包括蓄电池内正极板和负极板的材质、电解液浓度配比、隔板和联条;知道蓄电池在充电和放电时正负极板物质的转换;理解充放电时电解液密度的变化;(2) 掌握蓄电池的型号、容量及充放电方法;以实际蓄电池型号说明蓄电池型号的含义,、充电注意事项;(3) 掌握蓄电池的日常维护内容和正确使用;蓄电池的日常维护主要汲及液面的检查、极柱的清理、容量状态的检测等;蓄电池的正确使用是在提高蓄电池的使用寿命的前提下,了解蓄电池如何在充电、放电、维护、存放方面正确使用;(4) 掌握蓄电池常见损坏原因及常见故障;蓄电池损坏和常见故障围绕着极板硫化和活性物质脱落形成的自放电、容量下降、内部短路和断路故障;(5)掌握充电机、电解液密度计的使用方法;掌握学校现有充电机、电解液密度计的操作使用,达到安全正确充电;2 汽车充电系统及检修(1) 掌握交流发电机构造和发电要求;交流发电机结构主要涉及定子三相绕组的接法、转子、滑环、碳刷电路的检测;发电要求体现在转子线圈充电产生磁场并旋转,在定子三相绕组产生三相交流电;(2) 掌握整流器结构和检测基础是二极管pn结构和阳极阴极引线定义;掌握整流器两块整流板的区分和二极管好坏的测量;(3) 掌握电压调节器基本结构、调节原理和调节方式;(4) 掌握几点典型整流和电压调节及充电指示灯控制方式;主要以应用于机械的六管外置三线调节器、应用于微型汽车六管外置五线调节器、应用于夏利的八管内置调节器、应用于桑塔纳的十一管内置调节器的控制电路和原理的掌握。
(5) 掌握发电机常见典型故障及排除方法;掌握发电机不发电、充电电压高、充电电压低、充电电压不稳等故障的诊断思路和原则方法;3 启动系统及检修(1) 直流启动机结构和工作原理;直流启动机定子、转子、碳刷结构;定子和转子线圈的连接方式;电磁开关内吸拉线圈和保位线圈连接;起动时电流的流向控制原理;(2)单向离合器和铜套检修单向离合器作用、检修和更换;铜套的检修(3) 点火开关、继电器对启动机的控制线路;点火开关和起动继电器对起动机的控制原理;(4) 启动机的正确使用、保养和常见故障检修;4 点火系统及检修(1) 掌握点火线圈的结构和点火原理;主要是点火线圈内部初级线圈和次级线圈的特点和连接、点火线圈外部引线的识别和测量;点火原理基本是在初级线圈先通电后断电即可在次级线圈产生高压电,使学生理解无论是机械点火还是电子点火系统均是控制点火线圈的初级线圈的搭铁实现点火控制;(2) 理解点火电压、点火时间的要求和影响因素;理解发动机点火电压的要求、点火电压与发动机气缸压力、温度及火花塞间隙的关系;点火时间的要求和影响、点火时间随发动机转速负荷变化的关系;(3) 掌握机械触点点火系统的组成和原理;掌握机械触点间隙调整和电容器的作用;理解分电器轴转向转速和凸轮数与发动机工作的关系;(4) 火花塞的分类型号、安装及故障排除掌握火花塞的结构、种类型号、选用、安装注意及依据火花塞判断发动机工作状态;(5) 掌握磁感应电子点火和霍尔式电子点火的组成和原理;以丰田早期磁感应式电子点火和桑塔纳霍尔点火为例,学生理解磁感应和霍尔原理、信号检测、系统组成原理及故障检修;(6) 理解分电器的配电作用及真空提前和离心提前调节装置;分电器的配电作用及点火正时的安装和调整;离心提前和真空提间调整的作用和简单的原理介绍;(7) 点火系统故障检修;点火系统常见故障围绕无高压电和高压电典型故障展开,针对供电线路、点火线圈、分电器、点火器、高压线、火花塞的诊断思路和方法;(8) 电控点火系统简介,了解无分电器点火控制;理解电子点火和电控点火的本质区别;电控点火系统的组成;电控点火的类型及应用车型介绍;5 汽车照明和信号系统(1) 认识汽车照明灯光的种类和作用及正确使用;(2) 汽车前照灯(小灯和在大灯)的典型控制电路分析;(3) 汽车雾灯的典型控制电路分析;(4) 制动灯和倒车灯的典型控制电路分析;(5) 闪光继电器及转向灯典型控制电路分析;(6) 汽车电喇叭及典型控制电路分析;(7) 新型氙气灯、led灯、随动转向大灯介绍;6 汽车电器仪表显示系统(1) 认识汽车仪表指示的种类和作用;(2) 车速表和发动机转速表的原理;(3) 水温表和油表的典型控制原理分析;(4) 机油指示灯控制原理分析;(5) 充电指示灯控制原理分析;(6) 其它常用主要仪表指示灯作用控制分析;(7) 桑塔纳仪表及相关控制原理、线路分析;7 汽车识图全车电路分析;(1) 掌握大众车系统原车电路图的识图原则和方法;(2) 桑塔纳汽车全车电路图分析实践模块1 蓄电池的就车拆装;充电操作;电解液和补充液加注;电压检测;性能检测;2 发电机的拆装和皮带张紧度检查;充电电压的测量;转子和定子线圈检测;整流器的识别和测量;电压调节器接入实践;充电指示灯电路实车走向检测;3 启动机的拆装;电磁开关的检测;定子、转子和碳刷的检测;单向离合器、驱动齿轮的检测;启动机的分解和装配实践;启动继电器接入操作;不启动、启动无力等故障实践;4 点火线圈测量;点火正时的安装调整;机械点火线路接线;磁感应电子点火线路接线;霍尔式电子点火线路接线;无高压电故障排除;更换火花塞;5 检查灯光开关和灯光状态;更换灯泡和调整灯光;大灯电路故障排除模拟;转向电路故障模拟;喇叭电路故障模拟; 6 汽车仪表指示种类和作用认识;汽车仪表拆装;仪表内部原理走线分析;车速表和车速传感器线路故障模拟;机油压力电路故障模拟;充电指示灯故障模拟;水温表和油表电路故障模拟;桑塔纳仪表原理走线分析;7 桑塔纳全车线路分析;篇二:汽车电器教学计划—李孝武201 4 至201 5 学年第二学期实施性教学计划课程名称:汽车电气设备构造与维修任教班级:任课教师:李孝武专业部: 数控经贸部负责人签字:2015 年 03 月 18 日本情况进行定位分析,制定切实可行的实施性教学计划。
2、结合示范校建设和教师个人专业成长的需求、校本教材、教学资源的的开发与利用等方面,认真分析和填写。
3、教学计划和教案要注重安全教育目标、环保教育内容。
专业部负责教学主任对任课教师的教学计划进行审核签字后,纸质版报教务处。
纸质版用a4纸打印,纵向排版,左侧装订。
开学后2周内交教务处。
4、。
篇三:汽车电器设备构造与维修教学计划2012.2.8汽车电器设备构造与维修教学计划本学期很荣幸担任2011级两个汽修班的《汽车电气设备构造与维修》教学工作。
这门课程内容很多而且比较难,一个学期讲完,时间较紧。
教学内容主要有以下几个方面:蓄电池;交流发电机及电压调节器;启动系统;点火系统;汽车照明、信号装置;汽车仪表、报警装置;汽车辅助电器设备;汽车空调系统;汽车声像、通信及导航系统;汽车电气设备总线路。
教学内容非常的多,有利于学生全方面把握汽车电器维修这门课程,但同时也给教学带来一定的困难。
综合考虑教学内容、学校情况以及学生综合素质,教学的组织将分为理论讲解和实际操作两个部分。
理论讲解将仍然以借助于多媒体的讲述教学为主,讲述内容中尽量包含多一些有意思的素材,教学组织过程中尽量多一些师生互动,让学生多思考、学生相互之间多探讨。
实训课都将在实训楼进行,理论课讲完,紧接着就进行实训,每次实训课都会要求学生写好实验报告,一个实训项目完了,会对全体学生有个测评,这样既可以了解学生的掌握情况,也能让学生产生点紧迫感,对本门课的学习更加重视。
教学过程中理论与实践相结合,灵活运用其他各种辅助教学手段,运用一切可以利用的现有资源,灵活高效开展本课程的教学。
高校职业技术学院教学计划进度表2013 — 2014学年第1 学期授课教师姓名授课专业班级12级汽营销修、改装、电子、服务课程名称汽车电器设备与维修教材名称高职高专汽车专业系列规划教材出版社重庆大学出版社系主任签字:教务处签字: 年月日说明:1、本进度表由主讲教师负责填写,于学期开学第一周内经系部领导审定、签字后上交。
2、此表一式三份,任课教师留一份,教师所在系部留一份,教务处留一份。
3、所有任此课教师必需全部填上。
4、多媒体课、习题课学时数包含在讲课学时内。
篇五:《汽车电气设备构造与维修》课程教学计划《汽车电气设备构造与维修》课程标准一、课程性质和任务性质:本课程是有关汽车电气设备构造、原理检测维修于一体的实用性较强的专业课程。
任务:在明确汽车电设备各个系统作用的基础上,掌握其基本原理和具体结构以及常见故障现象、原因和诊断排除方法。
二、学习要求1、掌握汽车电气设备的作用和工作原理。
2、能熟练地给出各系统基本电路图。
3、了解具体结构和使用维修注意事项。
4、了解汽车电气设备的新技术。
5、了解各系统正常工作的特征初步掌握故障诊断方法。
三、学习方法1、理论与实践结合,在理论课中学原理,实验课上学结构和技能。
2、做好课堂笔记参考课外书籍开拓专业视野。
3、注意掌握基本作用和原理培养自学能力、适应能力和创新能力四、教学内容及分目标第1章蓄电池第一章 1.2 蓄电池的工作原理掌握:蓄电池型号、使用与维护及故障 1.3 蓄电池的工作特性1.4 蓄电池的容量及影响因1.5 蓄电池的充电方法实训:电源系统: 1、 2、 3、4、 5、检测液面高度、密度、放电程度充电方法、充电规范发电机正确拆装、检查、检测、调节器检测电源系统电路连接发电机实车试验1.1 蓄电池的构造型号了解:蓄电池工作原理及工作特性1.6 蓄电池的使用与维护6、实车电源系统故障诊断与排除第2章交流发电机与电压调节器2.1 交流发电机的构造第2章 2.3 交流发电机的工作特性理及特性2.4 无刷交流发电机掌握:交流发电机的故障及诊 2.5 电压调节器断 2.6 交流发电机及其调节器的维护第3章起动机 3.1 起动机的结构及类型第3章3.2直流电动机了解:起动机的结构 3.3起动机的传动机构掌握:起动机的类型 3.4 起动机的操纵机构实训:起动系统:1、起动机拆装、检查、检测、磁力开关检测、起动断电器检测2、起动系统电路连接、空转试验 3、实车、实机起动电路连接、试验 4、起动系统故障诊断与排除2.2 交流发电发机的工作原理了解:交流发电机构造与工作原第4章点火系统第4章4.1 传统点火系统了解:点火系统的主要部件4.4 点火系统主要部件排除第5章照明与信号系统第5章: 11.4 照明系统了解:照明系统结构和类型 5.1 汽车灯具的种类掌握:照明系统的故障诊断 5.2 前照灯与排除 5.3 雾灯5.4 转向灯与危险报警灯实训:点火系统:1、点火器、脉冲发生器、点火线圈、火花塞检测2、点火系统电路连接、试验4.2 无触点电子点火系统掌握:点火系统的故障诊断与3、点火正时的调整4、点火系统故障诊断与排除5、微机控制点火电路初步认识 11.5 信号系统5.4 转向灯与危险报警灯 5.5 制动信号灯 5.6 倒车信号装置 5.7 电喇叭6.1 仪表了解:仪表的元件6.2 报警系统掌握:仪表的故障诊断与排除 6.3 电子显示系统第7章辅助电气系统第7章7.1 风窗清洁装置了解:辅助系统的元件 7.2 起动预热装置掌握:辅助系统的故障诊断与 7.3 电动车窗排除 7.4电动后视镜 7.5 电动中央门锁 7.6 电动座椅实训:照明与信号、仪表与报警、辅助系统: 1、灯具种类、实车布置 2、照明、转向电路连接试验 3、传感器与仪表性能检测试验 4、辅助电气系统和装置性能试验5、实车以照明、转向等为主的电路故障诊断与排除第8章:汽车电路分析基础9.1 汽车电器基础元件 9.2 汽车电路的特点9.3 汽车电路图种类 9.4 汽车电路检修常识第6章仪表与报警系统第6章五、学时分配表(总课时458节) 1六、总目标根据现代汽车电子化要求合理调和中等职业专业要求,以适应学生口味为原则系统讲学。