2019年精选人教版语文必修四4 柳永词两首课后辅导练习第九十三篇

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高中语文 必修4 4 柳永词两首 课后练习、课时练习

高中语文 必修4 4 柳永词两首 课后练习、课时练习

一、句子默写(名句名篇默写)1. 补写出下列句子中的空缺部分。

(1)陆游的《游山西村》中,形容似至穷途而突见佳境的名句是“_________________”。

(2)《永遇乐·京口北固亭怀古》中提及民众对异族统治已经麻木的现象,描述该现象的句子是“ __________________”。

(3)《离骚》中,“ ________________”表明屈原希望以古贤为榜样,保持清白,为正道而死。

二、选择题组(语用综合题)2. 阅读下面的文字,完成下面小题。

上海合作组织(简称“上合组织”)是各成员国共同的家园,拥有4个观察员国、6个对话伙伴,经济和人口总量分别约占全球的20%和40%,是世界上成员国国土面积之和最大、人口最多的综合性区域合作组织。

上合组织如何发展关系到地区稳定、区域发展,乃至人类的可持续发展。

要继续在“上海精神”的指引下,_________,_________,_________,构建上海合作组织命运共同体,推动建设新型国际关系,携手迈向持久和平、普遍安全,共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。

只要上合组织各国高举“上海精神”旗帜,发扬团结协作传统,坚持世代友好,共同努力,必将绘就上合大家庭的美好家园新蓝图。

上海合作组织成立17年来,持续发展壮大,从最初的6个成员国发展到现在的8个成员国、4个观察员国、6个对话伙伴,已经发展成为全球最具影响力的综合性区域组织之一,为地区和世界的和平稳定、发展繁荣做出了重要贡献,在地区发展和全球治理中发挥着_________的作用。

青岛再出发,上合组织面对的是世界大发展大变革大调整的新形势。

霸权主义和强权政治依然存在,各种传统和非传统安全威胁不断涌现,(),文明冲突、文明优越等论调不时沉渣泛起。

为更好推进人类文明进步事业,上合组织必须登高望远,正确认识和把握世界大势和时代潮流,进一步弘扬“上海精神”,进一步加强内部协作,共同破解时代难题,化解风险挑战,共筑上合命运共同体,开启区域发展新征程。

人教版语文必修四:第2单元-第4课《柳永词两首》练习及答案

人教版语文必修四:第2单元-第4课《柳永词两首》练习及答案

第二单元 摘取文学皇冠上的一颗巨钻——宋词第4课 柳永词两首——白衣卿相奉旨填词 一、基础巩固1. 下列词语中,加点字的注音完全正确的一项是( ) A .天堑.(qiàn) 骤.雨(zhòu) 千骑.拥高牙(qí)B .罗绮.(qǐ) 珠玑.(jī) 暮霭.(ǎi)C .雨霖铃.(lín ɡ) 都.门(dū) 无语凝噎.(yī)D .重.湖(chón ɡ) 羌.管(jiānɡ) 参差.(cī)2. 下列词句中,书写完全正确的一项是( ) A .市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢。

B .乘醉听萧鼓,吟赏烟霞。

异日图将好景,归去凤池夸。

C .都门账饮无绪,留恋处,兰舟催发。

D .此去经年,应是良晨好景虚设。

3. 下列各组句子中,加点的词意义和用法都相同的一组是( ) A.⎩⎪⎨⎪⎧ 东南形.胜无案牍之劳形. B.⎩⎪⎨⎪⎧ 异日图将.好景天将.降大任C.⎩⎪⎨⎪⎧ 竟.无语凝噎有志者,事竟.成 D.⎩⎪⎨⎪⎧ 乘.醉听箫鼓昔人已乘.黄鹤去4. 下列加点虚词的意义和用法,与例句不相同的一项是( ) 例句:执手相.看泪眼A .洛阳亲友如相.问B .故曰教学相.长也C .民至老死不相.往来D .两岸青山相.对出5. 下列与“杨柳岸,晓风残月”所用的表现手法不同的一项是( )A .杏花春雨江南。

B .楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。

C .两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。

D .鸡声茅店月,人迹板桥霜。

6.补写出下列各句中的空缺部分。

(1)重湖叠清嘉,____________,____________。

(2)多情自古伤离别,____________,____________!(3)今宵酒醒何处?____________,____________。

二、精段品读阅读下面的文字,完成7~9题。

望海潮东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。

烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。

云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯。

2019版语文必修四课时优选练(语文版)4柳永词两首Word版含答案

2019版语文必修四课时优选练(语文版)4柳永词两首Word版含答案

4柳永词两首课后篇巩固提升随堂演练一、课内精读(一)阅读下面的宋词,完成第1~2题。

望海潮柳永东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。

烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。

云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯。

市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢。

重湖叠靧清嘉,有三秋桂子,十里荷花。

羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃。

千骑拥高牙,乘醉听箫鼓,吟赏烟霞。

异日图将好景,归去凤池夸。

1.下列对这首词的分析鉴赏,不正确的一项是()A.此词一开头即以鸟瞰式镜头摄下杭州全貌。

点出杭州位置的重要、历史的悠久,揭示出所咏主题。

B.“烟柳”后三句从多个方面描写杭州之形胜与繁华,写街巷河桥的美丽,居民住宅的雅致,都市户口的繁庶。

C.“云树”三句,由郊外说到市内,只见钱塘江堤上,行行树木,远远望去,郁郁苍苍,犹如云雾一般。

,上片写杭州,下片写西湖,以点带面,明暗交叉,铺叙晓畅,形容得体。

项,“由郊外说到市内”错误,应为“由市内说到郊外”。

,这些数词在表意上具有怎样的作用?三吴都会”“十万人家”“三秋桂子,十里荷花”“千骑拥高牙”等在词中的运用,或为实写,或为,有助于形成柳永式的豪放词风。

,意在扩大词的意境,表现气势。

这首词中的数词,带有夸张成分,与赞美孙何的(二)阅读下面的宋词,完成第3~4题。

雨霖铃柳永寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。

都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。

执手相看泪眼,竟无语凝噎。

念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。

多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。

此去经年,应是良辰好景虚设。

便纵有千种风情,更与何人说?3.下列对《雨霖铃》的赏析,不正确的一项是()A.起首三句写别时之景。

“寒蝉”“长亭”“晚”等词点明了节令和地点,通过对景色铺写为下文设伏笔。

B.“执手”两句紧承上两句,用细节描写的手法和通俗的语言表达了深挚的感情,形象逼真,凝练有力。

C.词人把“杨柳”“风”“残月”这三种最能触动离愁的事物集中成一幅凄凉的图景,融情于景,故而能打动人心。

2019_2020学年高中语文第二单元第4课柳永词两首练习含解析新人教版必修4

2019_2020学年高中语文第二单元第4课柳永词两首练习含解析新人教版必修4

第4课 柳永词两首记一记一、字音参差..( ) 天堑.( )珠玑.( ) 叠( )羌.( )管 菱.( )歌钓叟.( ) 罗绮.( )凝噎.( ) 暮霭.( )答案:cēn cī qiàn jī yǎn qiāng líng sǒu qǐyē ǎi 二、字形⎩⎪⎨⎪⎧ 罗qǐ jǐ 角之势yǐ 马可待 ⎩⎪⎨⎪⎧ 暮ǎi 和ǎi yè 见⎩⎪⎨⎪⎧ líng 歌líng 厉léng 角 ⎩⎪⎨⎪⎧ 今xiāo 云xiāo 答案:绮 掎 倚 霭 蔼 谒 菱 凌 棱 宵 霄辨一辨三、一词多义1.胜⎩⎪⎨⎪⎧东南形胜.,三吴都会三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜. 别有幽愁暗恨生,此时无声胜.有声予观夫巴陵胜.状,在洞庭一湖杀人如不能举,刑人如恐不胜.答案:优越 制服,战胜 超过,胜过 美好 尽2.去⎩⎪⎨⎪⎧ 异日图将好景,归去.凤池夸念去.去,千里烟波去.死肌,杀三虫 连峰去.天不盈尺答案:表示行为的趋向 离开 除去 距离3.将⎩⎪⎨⎪⎧ 异日图将.好景爷娘闻女来,出郭相扶将.王侯将.相宁有种乎韩信将.兵,多多益善将.子无怒答案:用在动词后的语助词 扶持 将领 率领 愿,请4.相⎩⎪⎨⎪⎧执手相.看泪眼枉用相.存 至于幽暗昏惑而无物以相.之王侯将相.宁有种乎答案:相互 表示动作偏指一方 帮助 官名,辅佐君主的大臣,后专指宰相四、古今异义1.都门帐饮无绪..。

古义:今义:没有头绪。

答案:没有心思,心情不好2.烟柳画桥..古义:今义:画桥梁。

答案:雕饰华丽的桥梁五、词类活用1.名词作动词(1)异日图.将好景(2)都门帐.饮无绪答案:(1)画图(2)设帐2.形容词作名词多情..自古伤离别答案:多情的人填一填六、作者简介:柳永(约987~约1053),词人。

崇安(今福建崇安)人,原名三变,字耆卿,因排行第七,又称。

宋仁宗朝进士,官至屯田员外郎,故世称。

高中语文第4课柳永词两首课时作业9(含解析)新人教版必修4

高中语文第4课柳永词两首课时作业9(含解析)新人教版必修4

第4课柳永词两首一、语言建构与运用1.下列诗句书写完全正确的一项是( )A.市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢。

B.乘醉听萧鼓,吟赏烟霞。

异日图将好景,归去凤池夸。

C.多情自古伤离别。

更哪堪,冷落清秋节。

D.此去经年,应是良晨好景虚设。

解析B项“萧鼓”应为“箫鼓”,C项“更哪堪”应为“更那堪”,D项“良晨好景”应为“良辰好景”。

答案 A2.下列加点词语的解释有误的一项是( )A.有三秋..桂子,十里荷花(三个秋天)B.乘醉听箫鼓,吟赏烟霞..(指美丽的自然风景)C.执手相看泪眼,竟无语凝噎..(因悲伤而喉咙梗塞得说不出话来)D.此去经年..,应是良辰好景虚设(年复一年)解析A项三秋,秋季。

答案 A3.下列各句加点的词语意义相同的一项是( )A.日星隐曜,山岳潜形形..胜地,兴亡处B.一将.功成万骨枯将.登太行雪满山C.竟.无语凝噎有志者,事竟.成D.不知乘.月几人归忽复乘.舟梦日边解析C项都是副词,最终。

A项分别为名词,形体;名词,地理形势。

B项分别为名词,将领;副词,将要。

D项分别为动词,趁着;动词,坐。

答案 C4.下列加点虚词的意义和用法与例句不相同的一项是( )例句:执手相.看泪眼A.洛阳亲友如相.问 B.故曰教学相.长也C.民至老死不相.往来 D.两岸青山相.对出解析A项是副词,有指代意义,指代“你”。

例句和其他三项都是副词,意为“相互”。

答案 A5.下列各句中加点的词语和现代汉语不同的一项是( )A.怒涛卷霜雪,天堑..无涯B.便纵有千种风情..C.东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华..D.念去去,千里烟波,暮霭沉沉..楚天阔解析B项风情,古义指流露出来的男女相爱的深情。

今义指情怀、意旨;风土人情。

答案 B6.柳永有词曰:“今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。

”请将此句在情与景两方面进行扩展,要求:①至少运用一种修辞手法;②想象合理;③语言生动;④50字左右。

答:答案(示例一)秋日清晨的风很有些凉意了,词人禁不住打了个寒战。

人教版语文必修四:第4课《柳永词两首》同步练习及答案

人教版语文必修四:第4课《柳永词两首》同步练习及答案

语文·必修4(人教版)4柳永词两首凤栖梧柳永伫倚危楼风细细,望极春愁,黯黯生天际。

草色烟光残照里,无言谁会凭阑意。

拟把疏狂图一醉,对酒当歌,强乐还无味。

衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。

鉴赏:词作上阕写词人伫倚高楼面对眼前的春景,反而倍感愁苦。

微风细细,芳草萋萋,很容易使人联想到愁恨的连绵无尽。

他久久地站立楼头眺望,时已黄昏还不忍离去。

“草色烟光”写春天景色极为生动逼真。

春草,铺地如茵,登高下望,夕阳的余晖下,闪烁着一层迷蒙的如烟似雾的光色。

一种极为凄美的景色,再加上“残照”二字,便又多了一层感伤的色彩,为下一句抒情定下基调。

“无言谁会凭阑意”,因为没有人理解他登高远望的心情,所以他默默无言。

作者并没有说出他的“春愁”是什么,却又掉转笔墨,埋怨起别人不理解他的心情来了。

下阕作者把笔宕开,写他如何苦中求乐。

他已经深深体会到了“春愁”的深沉,单靠自身的力量是难以排遣的,所以他要借酒浇愁。

为了追求这“一醉”,他“疏狂”,不拘形迹,只要醉了就行。

不仅要痛饮,还要“对酒当歌”,借放声高歌来抒发他的愁怀。

但结果却是“强乐还无味”,他并没有抑制住“春愁”。

故作欢乐而“无味”,更说明“春愁”的缠绵执着。

至此,作者才透露这种“春愁”是一种坚贞不渝的感情。

他的满怀愁绪之所以挥之下去,正是因为他不仅不想摆脱这“春愁”的纠缠,甚至心甘情愿为“春愁”所折磨,即使渐渐形容憔悴、瘦骨伶仃,也决不后悔。

“为伊消得人憔悴”才一语破的:词人的所谓“春愁”,不外是“相思”二字。

1.下列各项加点字的读音,不正确的一项是( )A.天堑.(qiàn)羌.笛(qiāng)奢侈.(chí) 因噎.废食(yē)B.参差.(cī) 珠玑.(jī)畸.形(jī) 掎.角之势(jǐ)C.老叟.(sǒu) 须臾.(yú)绮.罗(qǐ) 暴风骤.雨(zhòu)D.嘉.奖(jiā) 吟.诵(yín)堤.坝(dī) 嬉.笑怒骂(xī)解析:A项,侈chǐ。

高一语文必修4《柳永词二首》课后习题答案

高一语文必修4《柳永词二首》课后习题答案

高一语文必修4《柳永词二首》课后习题答案第一篇:高一语文必修4《柳永词二首》课后习题答案《柳永词二首》课后习题答案一、《望海潮》一词描绘了一种怎样的都市生活景象?试说说作者是从哪些方面描写杭州的繁华与美丽的,抒发了他怎样的感情?参考答案:《望海潮》描绘了一派太平、富庶、安定、祥和的都市生活景象。

写杭州突出了以下几个方面:从地理位置上说,它是东南的重镇;从历史传统上说,它自古以来便是繁华都市;从自然景观看,这里有着名的钱塘江,有秀丽的西湖;从市井面貌看,其建筑、设施极美观,人口密集;从百姓生活看,人们安居乐业,笙歌处处,老老少少都心情愉悦。

作者在词中全面、细致地描绘了古都杭州的繁华与美丽,充分表达了作者对杭州风物的惊叹、赞美与艳羡之情。

二、《雨霖铃》里描写了哪些离别情景?词的上片和下片所描写的景色有什么不同?整首词具有怎样的意境?参考答案:《雨霖铃》描写了饯别时暗淡、低落的心情,船要出发时难分难舍的痛苦,设想中“今宵酒醒”后的凄凉、怅惘以及日后“良辰好景”不再的极度孤独、无聊。

词的上片所描写的景色是离别时实际的环境的,下片则是对第二天清晨酒醒后所见到的景物的设想。

整首词意境缠绵悱恻、凄凉清丽。

三、《雨霖铃》抒写的是离别之苦,古代诗词中表达这种情感的作品很多。

不过,同是写离别,情调上却有着很大差异,有“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”的悲壮之别,有“相见时难别亦难,东风无力百花残”的凄苦之别……请你从读过的诗词中再找出一些来,略加分类后抄录下来,并就其中一首写一篇赏析短文。

设题意图:古代作品中同题材的名句名篇很多,可以帮助学生以此为契机,引出其他相关的积累,达到旧知和新知的融合。

第二篇:柳永词二首柳永词二首教学目标:知识与技能:了解词和宋词的相关情况;了解柳永的词作。

过程与方法:分析《蝶恋花》中情景交融的写作手法,赏析最后两句;分析《望海潮》所采取的铺叙手法和点染手法。

情感态度与价值观:体会柳永的痴情和对杭州的热爱之情。

高二必修四语文柳永词二首课后训练

高二必修四语文柳永词二首课后训练

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2019年春学期高中语文(人教版)必修四习题:第4课柳永词两首Word版含答案

2019年春学期高中语文(人教版)必修四习题:第4课柳永词两首Word版含答案

第4课柳永词两首忍把浮名掷地,烟花巷,吟晓风残月;留得秃笔生花,柳岸边,叹才子佳人。

千年前的北宋词坛,有这么一个专力写词的词人,有人说他是浪迹江湖的游客,有人说他是出没秦楼楚馆的风流才子,有人说他是自命不凡的白衣卿相,也有人说他是创作发展宋词的巨匠。

但无论怎样评价,都有一个不可否认的事实:他的词在当时就是最流行的歌曲,直到千年后的今天还在独领风骚。

采菊东篱下,悠然见南山”⊙课内素材令人心醉神迷的钱塘西湖美景江南胜景自古叫人魂牵梦绕。

钱塘大潮,西湖美景,更叫人心醉神迷。

而一经柳永《望海潮》的点染,连远在千里之外的异邦,也起了“投鞭渡江”、入住江南之心。

展开《望海潮》,满眼一派商肆繁盛的承平气象。

商贾云集的古杭州,烟柳画桥,风帘翠幕,渲染在“夜夜歌声,户户管弦”的歌舞升平之中。

然而,素有“天堂”美誉的杭州更有天赐美景:八月钱塘、西湖秀色。

钱塘大潮是晴空排浪、怒涛卷霜雪的黄钟大吕;西湖美景则是“三秋桂子,十里荷花”的丝竹管弦。

美的景致,美的画面,美的笔调,美的神韵,美的音律,柳永在这里告诉我们什么叫真正的美、脱俗的美。

[运用角度]“美”“阅读经典”等。

一腔离恨谁道破“执手相看泪眼,竟无语凝噎”,两人相对而立,手握手,眼对眼,泪眼婆娑。

是“举手长劳劳,二情同依依”,是“此时无声胜有声”,是“相顾无言,唯有泪千行”。

既然这么不舍得,那词人为什么要离开呢?也许是统治者不欣赏,也许是迫于生计。

总之是不得不离开。

古往今来恋人离别都是一样的。

所以江淹在《别赋》中说:“黯然销魂者,唯别而已矣!”天下有情人难舍难分的那一份眷恋,那一腔离恨,谁能一语道破?[运用角度]“离别”“生活的无奈”“为感情喝彩”等。

奉旨填词的柳三变柳永不是想当名词人而到市井中去的,他是怀着极不情愿的心情从考场落第后走向瓦肆勾栏。

他身上的文学才华与艺术天赋与这里喧闹的生活气息、优美的丝竹管弦和多情婀娜的女子产生共鸣,他成了一个创作的巨人。

这再次证明成才的辩证道理。

2019-2020学年人教版语文必修4课后素能精练:第4课 柳永词两首 Word版含解析

2019-2020学年人教版语文必修4课后素能精练:第4课 柳永词两首 Word版含解析

时间:45分钟满分:47分一、基础知识(15分)1.选出下面对词句节奏划分正确的一项(3分)()A.寒蝉/凄切,对长/亭晚,骤雨/初歇。

B.异日图/将好景,归去/凤池夸。

C.市/列珠玑,户/盈罗绮,竞/豪奢。

D.执手/相看/泪眼,竟/无语/凝噎。

答案 D解析正确节奏分别是:A.寒蝉/凄切,对/长亭晚,骤雨/初歇。

B.异日/图将/好景,归去/凤池夸。

C.市列/珠玑,户盈/罗绮,竞/豪奢。

2.对下面加点词语的解释,不正确的一项是(3分)()A.异日图将好景....(把杭州美景画出来)B.参差..十万人家(楼阁、房屋高低不齐)C.都门帐饮无绪..(没有心思,心情不好)D.此去经年..(经过一年)答案 D解析经年:年复一年。

3.对下列词句中加点词语和所含手法的解说,不恰当的一项是(3分)()A.云树绕堤沙,怒涛卷霜雪..霜雪:比喻。

用白色的霜雪比喻卷起的浪涛。

B.异日图将好景,归去凤池..夸凤池:借代。

凤池即凤凰池,对中书省的美称,这里代指朝廷。

C.留恋处,兰舟..催发兰舟:借代。

兰舟是木兰木做的船,是对船的美称,这里代指舟子。

D.更那堪,冷落清秋节...清秋节:借代。

用凄清的秋代指中秋节。

答案 D解析D项,“清秋节”不含修辞,就是指凄清的秋季。

4.下面对词句的品评不恰当的一项是(3分)()A.“重湖叠清嘉,有三秋桂子,十里荷花”,此乃千古写景丽句。

先总说湖外有湖,山外有山,湖山清丽可嘉,再具体描绘“桂子”对应“重湖”,“荷花”对应“叠”,此先点后染之话也。

B.“都门帐饮无绪”,既交代了送别的地点,同时也暗示了送别时的情感。

“无绪”即没有心思,将词人的情感世界置于送别的大环境之中。

C.“烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家”是就“三吴都会”一句进行铺展的描写。

“十万”言人口之多,“参差”写出了楼阁房舍远远近近、高高低低的景象。

D.“今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月”,此句在整首词中属虚写,因为这是想象。

“酒醒何处”写离别之苦,而后用想象中的“杨柳”“晓风”“残月”渲染了一种更加凄清的气氛,来烘托词人的离别之苦。

高中语文必修四人教版练习:第4课 柳永词两首+Word版含答案【KS5U+高考】.doc

高中语文必修四人教版练习:第4课 柳永词两首+Word版含答案【KS5U+高考】.doc

第4课柳永词两首词,发轫于隋唐,成熟于宋。

在中国诗歌史上树起一面旗帜。

“忍把浮名,换了浅斟低唱。

”这是潇洒的柳永,放荡不羁,在市井生活中寻找自己的精神家园。

“争知我,倚阑干处,正恁凝愁。

”这是孤独的柳永,在流浪中感知生活的恩赐,在孤寂中寻找生活的安慰。

“待宴赏重阳,恁时尽把芳心吐。

”这是孤高的柳永,在清冷的秋气中保持着高洁的品格,等待着合适的节日怒放自己的青春和力量。

我们阅读柳永的词,是在阅读词人的心路历程,体验词人丰富的内心世界,感知词人的孤独与奋进。

让我们一起走近柳永,走进其词,用心体味吧!1.走近作者柳永(约987崇安(今福建崇安屯田员外郎,世称柳屯田。

他早年常出入于歌楼舞馆,因《望海潮》宋真宗咸平末年,柳永从家乡前往都城汴京(今河南开封)应试,途经钱塘江(今浙江杭州)。

柳永与孙何是布衣之交,此时孙何正好任两浙转运使,柳永想拜访他,但一个平民是很难到孙何家去拜访的,柳永就写下了这首词,并在青楼广泛歌唱,以使孙何知道。

第二天孙何就亲自前往,与他见面。

所以这是一首投赠词,目的是得到地方长官的召见和赏识。

宋人罗大经《鹤林玉露》里记载,《望海潮》词传到金邦,金主完颜亮听到之后,欣然有慕于“三秋桂子,十里荷花”,“遂起投鞭渡江之志”,激发了占领南宋的决心。

一首词竟引发一场战争,这种传说可能不甚可靠,但至少说明这首词的传播之广,影响之大。

《雨霖铃》这首词是词人离开都城汴京(今河南开封)南下时与一位恋人的惜别之作。

由于仕途失意,词人心情十分压抑,决定离开京城到外地。

但想到与心爱的人不能长相厮守,失去爱的慰藉,更觉痛苦万分。

这首词就集中反映了他的这种复杂心情。

3.相关知识(1)关于词的知识词兴起于隋唐,是一种和乐可唱、句式长短不齐的诗体。

初起时称“曲子”“杂曲子”“曲子词”,后来也称作“乐府”(如《东坡乐府》)、“长短句”(如《稼轩长短句》)或“诗余”(如《草堂诗余》)等。

它的特点是“词有定格,句有定数,字有定声”。

最新人教版必修四高中语文4 柳永词两首配套习题及答案

最新人教版必修四高中语文4 柳永词两首配套习题及答案

语文·必修4(人教版)4柳永词两首凤栖梧柳永伫倚危楼风细细,望极春愁,黯黯生天际。

草色烟光残照里,无言谁会凭阑意。

拟把疏狂图一醉,对酒当歌,强乐还无味。

衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。

鉴赏:词作上阕写词人伫倚高楼面对眼前的春景,反而倍感愁苦。

微风细细,芳草萋萋,很容易使人联想到愁恨的连绵无尽。

他久久地站立楼头眺望,时已黄昏还不忍离去。

“草色烟光”写春天景色极为生动逼真。

春草,铺地如茵,登高下望,夕阳的余晖下,闪烁着一层迷蒙的如烟似雾的光色。

一种极为凄美的景色,再加上“残照”二字,便又多了一层感伤的色彩,为下一句抒情定下基调。

“无言谁会凭阑意”,因为没有人理解他登高远望的心情,所以他默默无言。

作者并没有说出他的“春愁”是什么,却又掉转笔墨,埋怨起别人不理解他的心情来了。

下阕作者把笔宕开,写他如何苦中求乐。

他已经深深体会到了“春愁”的深沉,单靠自身的力量是难以排遣的,所以他要借酒浇愁。

为了追求这“一醉”,他“疏狂”,不拘形迹,只要醉了就行。

不仅要痛饮,还要“对酒当歌”,借放声高歌来抒发他的愁怀。

但结果却是“强乐还无味”,他并没有抑制住“春愁”。

故作欢乐而“无味”,更说明“春愁”的缠绵执着。

至此,作者才透露这种“春愁”是一种坚贞不渝的感情。

他的满怀愁绪之所以挥之下去,正是因为他不仅不想摆脱这“春愁”的纠缠,甚至心甘情愿为“春愁”所折磨,即使渐渐形容憔悴、瘦骨伶仃,也决不后悔。

“为伊消得人憔悴”才一语破的:词人的所谓“春愁”,不外是“相思”二字。

1.下列各项加点字的读音,不正确的一项是( )A.天堑.(qiàn)羌.笛(qiāng)奢侈.(chí) 因噎.废食(yē)B.参差.(cī) 珠玑.(jī)畸.形(jī) 掎.角之势(jǐ)C.老叟.(sǒu) 须臾.(yú)绮.罗(qǐ) 暴风骤.雨(zhòu)D.嘉.奖(jiā) 吟.诵(yín)堤.坝(dī) 嬉.笑怒骂(xī)解析:A项,侈chǐ。

2019-2020年高中语文 第4课 柳永词两首训练反馈 新人教版必修4

2019-2020年高中语文 第4课 柳永词两首训练反馈 新人教版必修4

2019-2020年高中语文第4课柳永词两首训练反馈新人教版必修4一、基础知识(18分)1.下列词句中,没有错别字的一项是(3分)( )A.市列珠矶,户盈罗绮,竞豪奢。

B.乘醉听萧鼓,吟赏烟霞。

C.念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。

D.今霄酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。

2.下列语句停顿不正确的一项是(3分)( )A.念/去去,千里烟波B.便纵有/千种风情C.钱塘/自古繁华D.有/三秋/桂子,十里/荷花3.下列加点词语的解释,不正确的一项是(3分)( )A.都门帐饮无绪.绪:心情、情绪B.异日图将.好景将:语助词,无实义C.此去经年..经年:年复一年D.有三秋..桂子三秋:三年4.下列有关诗词知识的解说,不正确的一项是(3分)( )A.古体诗、近体诗的划分一般是从产生的时间方面考虑,所以唐代以后的诗歌都被称为近体诗。

B.宋代是词的鼎盛时期,名家辈出,风格各异,大体可分为豪放与婉约两种风格,代表人物分别是苏轼、辛弃疾,柳永、姜夔、李清照。

C.柳永,原名三变,字耆卿,又称柳七,世称柳屯田。

他一生仕途坎坷,穷愁潦倒,独以词著称于世,是北宋婉约派词人的代表。

D.词又称诗余、曲子词或长短句,词的句式错落有致。

唐五代已经出现,盛行于宋。

起初是一种可配乐歌唱的诗体,按字数的多少词可分为小令、中调、长调。

5.默写(6分)(1)描写杭州西湖美景的古诗词有许多,白居易有《忆江南》“江南好,最忆是杭州。

____________,郡亭枕上看潮头”;杨万里有《晓出净慈寺送林子方》“毕竟西湖六月中,风光不与四时同。

____________________,__________________”。

(2)《雨霖铃》中有一个全用名词排列起来的名句“____________,晓风残月”,情景交融,抒发出浓浓的愁绪;马致远的《秋思》中“枯藤老树昏鸦,________________”和温庭筠《商山早行》中“________________,人迹板桥霜”等都是具有相同写法的句子。

2019学年高中语文人教版必修四:第2单元4柳永词两首含答案

2019学年高中语文人教版必修四:第2单元4柳永词两首含答案

4 柳永词两首本课话题——逆境与成才朗读——课文中的名段寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。

都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。

执手相看泪眼,竟无语凝噎。

念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。

多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。

此去经年,应是良辰好景虚设。

便纵有千种风情,更与何人说?柳永一生落魄,屡试不第,考中进士时年近半百,可是仕途坎坷,他并没得到重用,甚至因作词得罪皇帝,被弃之不用。

他怀揣一颗破碎的心,混迹于瓦肆勾栏,艰难而丰富的生活体验使他的才华得以萌发和生长,使他成为中国文学史上永不消逝的一座高峰。

链接——生活中的素材林书豪刚刚加入NBA (美国职业篮球联赛)的两年中,是拿着最低工资的“临时工”,却带领状态低迷的纽约尼克斯队连创佳绩,登上《时代》杂志封面,成了风靡一时的明星。

他的成功,得益于自身不断的努力。

即便是在联赛停摆、饭碗无着之时,他的训练也从未中断。

当那些与他同样的角色沉溺于迷茫、焦躁、抱怨、无所事事的时候,林书豪每天都在训练体能,聚精会神地“阅读比赛”。

林书豪的成绩能够如此绚烂夺目,很大程度上归功于他运动生涯中高峰与低谷的巨大落差,这让他明白了不断努力对人生的重要性。

背诵——相关的名言警句1.一个有坚强心志的人,财产可以被人掠夺,勇气却不会被人剥夺。

——雨果2.患难可以试验一个人的品格,非常的境遇方才可以显出非常的气节;风平浪静的海面,所有的船只都可以并驱竞胜。

命运的铁拳击中要害的时候,只有大勇大智的人才能够处之泰然……——莎士比亚3.在希望与失望的决斗中,如果你用勇气与坚决的双手紧握着,胜利必属于希望。

——普里尼4.自古以来的伟人,大多是抱着不屈不挠的精神,从逆境中挣扎奋斗过来的。

——松下幸之助[知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音堤.沙( ) 天堑.( ) 珠玑.( ) 罗绮.( ) 叠( ) 嬉笑( )箫.鼓( ) 骤.雨( ) 凝噎.( ) 暮霭.( ) 雨霖.铃( ) 良辰.( ) 羌.管( ) 豪奢.( ) 都.会( ) 千骑.( ) 参.差( ) 【答案 dī qiàn jī qǐ yǎn xī xiāo zhòu yē ǎi lín chén qiānɡ shē dū jì cēn第2步一词多义——看我七十二变(1)对⎩⎪⎨⎪⎧ 寒蝉凄切,对.长亭晚,骤雨初歇无言以对.对.症下药(2)胜⎩⎪⎨⎪⎧ 东南形胜.予观夫巴陵胜.状,在洞庭一湖质胜.文则野,文胜质则史沛公不胜.杯杓,不能辞杀人如不能举,刑人如恐不胜.(3)相⎩⎪⎨⎪⎧ 执手相.看泪眼会不相.从许儿已薄禄相.伯乐相.马至于幽暗昏惑而无物以相.之王侯将相.宁有种乎(4)发⎩⎪⎨⎪⎧留恋处,兰舟催发.发.图,图穷而匕首见引而不发.士皆瞋目,发.尽上指冠【答案 (1)动词,面对着 动词,回答 介词,针对 (2)形容词,美好 形容词,优美的 动词,超过 动词,能承受,禁得起 形容词,尽 (3)xiānɡ,副词,相互 xiānɡ,副词,表示动作偏指一方 xiàn ɡ,名词,容貌、福相 xiànɡ,动词,观察,鉴别 xiànɡ,动词,辅助,帮助 xiànɡ,名词,宰相,丞相(4)动词,出发动词,打开动词,射箭名词,头发第3步词类活用——词性变化含义迥(1)异日图.将好景( )________(2)嬉嬉钓叟莲.娃( )________(3)都门帐.饮无绪( )________(4)多情..①自古伤.②离别( )________【答案(1)名词用作动词画出美景图(2)名词用作动词采莲(3)名词用作动词设帐(4)①形容词用作名词多情的人②动词的为动用法为……而忧伤第4步古今异义——词语的昨天和今天(1)都门帐饮无绪..古义:__________________________________________________________________________________________________________________________今义:没有头绪。

人教版高中语文必修4第二单元4柳永词两首习题

人教版高中语文必修4第二单元4柳永词两首习题

优选文档《柳永词两首》同步练习1.以下出名词作家均属于婉约派的一项为哪一项:( ) A. 温庭筠、柳永、李清照、姜夔B.李煜、苏轼、陆游、辛弃疾C.苏轼、陆游、温庭筠、李煜D.柳永、李清照、陆游、辛弃疾2.以下词句逗留不正确的一项为哪一项:( )A. 念 / 去去、千里烟波暮霭B. 便纵有 / 千种风情C. 自 / 胡马窥江去后D. 纵 / 豆蔻词工,青楼梦好3.以下加点语讲解不正确的一项为哪一项:( )A. 都门帐饮无绪绪:心情、情绪B. 暮霭沈沈楚天阔暮霭:夜晚的云气C. 夜雪初霁霁:雨、雪停止,天晴D. 解鞍稍驻初程初程:指整装待发4.以下词句理解不正确的一项为哪一项:( )A.“寒蝉悲凉,对长亭晚,骤雨初歇”交待了离其余时间、地点和环境气氛。

B.“多情自古伤分别,更哪堪冷漠清秋节”表示作者在此情此景中间所产生的离情别绪和古人相同深。

C.“自胡马窥江去后,废池乔木犹厌言兵”前一句写扬州破坏的原因,后一句写战乱造成的惨状。

D.“二十四桥仍在,波心荡,冷月无声”表达出情随事迁、今不如昔的情况,无量痛惜之情溢于言表。

5. 北宋时期广阔了词的社会内容的是号称“慢词”圣手的_______,因做过屯田员外郎,所以世称 __________ ;词风力求典雅,代表格律词派的作家是_________字 _____号_______。

6. 阅读以下四首杜牧的诗,按要求填空:赠别(其一)娉娉袅袅十三余,豆蔻梢头二月初。

(1)______________ , _______________。

遣怀落魄江湖载酒行,楚腰纤细掌中轻。

(2)______________ , _______________。

寄扬州韩绰判官青山隐约水迢迢,春尽江南草木凋。

(3)______________ , _______________。

叹花自恨寻芳到已迟,从前曾见未开时。

(4)______________ , _______________。

人教版高中语文必修四练习:第4课柳永词两首+Word版含解析.doc

人教版高中语文必修四练习:第4课柳永词两首+Word版含解析.doc

第4课柳永词两首[基础演练]1.下列词语中加点字的读音完全相同的一组是( )A.菱.形棱.角丘陵.红绫.凌.云壮志B.雄鹰.应.变英.灵夜莺.义愤填膺.C.寥.廓缭.乱撩.拨辽.阔民不聊.生D.蹉.跌差.距撮.合磋.商搓.手顿足【解析】A棱léng角其余读líng;B“应变”的“应”读yìng,其余读yīng;C 全读liáo;D“差距”“差”读chā,其余读cuō。

【答案】 C2.下列词语中没有错别字的一组是( )A.松驰珠玑异口同声睡眼惺忪B.殉职凝噎小题大做良晨美景C.天堑默契良心泯灭砰然心动D.萧瑟雾霭授予奖章重湖叠【解析】A项“驰”应为“弛”;B 项“晨”应为“辰”; C项“砰”应为“怦”。

【答案】 D3.下列加点词语的解释有误的一项是( )A.有三秋..桂子,十里荷花。

(三个秋天)B.乘醉听箫鼓,吟赏烟霞..。

(指美丽的自然风景)C.执手相看泪眼,竟无语凝噎..。

(因悲伤而喉咙梗塞得说不出话来)D.此去经年..,应是良辰好景虚设。

(年复一年)【解析】三秋,秋季。

【答案】 A4.对下列词句理解分析正确的一项是( )A.市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢。

(作者通过具体的刻画,突出了杭州的富庶繁华。

) B.异日图将好景,归去凤池夸。

(“夸”字透露了作者的自高自大。

)C.念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。

(浩渺的烟波、沉沉的暮霭、辽阔的天空,衬托出旅人前途的广阔。

)D.今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。

(通过幽静、清新的景色,表达作者恬淡自适的心情。

)【解析】B项中“夸”字并非“透露了作者的自高自大”,而是指当地官员回京升官时向人们夸耀。

C项中作者借浩渺的烟波、沉沉的暮霭表现自己无边无际的离愁之恨。

D项通过凄清的秋景,倾诉词人的离情别绪。

【答案】 A5.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( )①树木把小河________得这样翠绿一片,让你觉得那只一头扎进水里去的雌白松鸡,应该带着绿色的羽毛冒出水面来。

2019-2020年高中语文必修四4 柳永词两首人教版课后辅导练习九十三

2019-2020年高中语文必修四4 柳永词两首人教版课后辅导练习九十三

2019-2020年高中语文必修四4 柳永词两首人教版课后辅导练习九十三第1题【单选题】选出下面对诗句节奏划分正确的一项( )A、寒蝉/凄切,对长/亭晚,骤雨/初歇。

B、念/桥边/红药,年年/知为/谁生?C、自/胡马/窥江/去后,废池/乔木,犹厌/言兵。

D、便纵有/千种/风情,更与/何人/说!【答案】:【解析】:第2题【单选题】找出下面与例子同类的一项( )《雨霖铃》《如梦令》《扬州慢》A、《凉州词》B、《忆江南》C、《秋浦歌》D、《敕勒歌》【答案】:【解析】:第3题【单选题】下列词语中加下划线字注音完全正确的一项是( )A、重湖(chóng) 珠玑(jī) 豪奢(shē) 千骑高牙(qí)B、罗绮(qǐ) 骤雨(zhòu) 钓叟(sǒu) 暮霭沉沉(ǎi)C、雨霖铃(lín) 都门(dū) 箫鼓(xiāo) 无语凝噎(yè)D、天堑(qiàn) 羌管(jiáng) 参差(cī) 吟赏烟霞(yín)【答案】:【解析】:第4题【单选题】下面有关宋词常识的说法,不正确的一项是( )A、词最早起源于民间,后来文人依照乐谱声律节拍而写新词,叫做“填词”或“依声”。

词又称曲子词、乐府、乐章、长短句、诗余、琴趣等。

B、词有词牌,即曲调。

词的结构分片或阕,不分片的为单调,分两片的为双调,分三片的称三叠。

依其字数的多少,又有“小令”、“中调”、“长调”之分。

C、宋词是中国古代文学皇冠上光辉夺目的一颗巨钻。

她以姹紫嫣红、千姿百态的丰神,与唐诗争奇,与元曲斗妍,历来与唐诗并称双绝,都代表一代文学之胜。

D、宋词是继唐诗之后的又一种文学体裁,基本分为婉约派和豪放派两大类。

婉约派的代表人物有李清照、秦观、陈亮等。

豪放派的代表人物有辛弃疾、苏轼、柳永等。

【答案】:【解析】:第5题【单选题】下面有关宋词常识的说法,不正确的一项是( )A、词最早起源于民间,后来文人依照乐谱声律节拍而写新词,叫做“填词”或“依声。

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C、《永遇乐京口北固亭怀古》的上片用孙权的典故,表示自己对他的敬仰和向往,“无觅”二字表达词人对前人事业后继无人的惋惜,也暗指南宋统治者昏庸无能。下片以廉颇自比,表示自己年老了,无法为国效力,无力实现收复中原的理想了,流露出词人深深的遗憾。
D、《醉花阴》中“人比黄花瘦”,词人拿黄花自比,一则显示自己的芳华和清品(淡雅高洁)二则用黄花清瘦衬托自己因思人而憔悴。《声声慢》中“满地黄花堆积”,词人明写黄花凋谢,暗指岁月流逝,自己人老憔悴。
2019年精选人教版语文必修四4柳永词两首课后辅导练习第九十三篇
下列选项表述不正确的一项是( )
A、《雨霖铃》上片离别时的冷清之景和离别时一对恋人难分难舍是实景,下片想象离别后的孤寂悲苦是虚景,虚实结合把真挚深沉的情爱和凄苦难言的相思,表现得更加充分,多方位表达惜别之情。
B、“也无风雨也无晴”一语双关。“风雨”二字,既指野外途中所遇风雨,又暗指几乎致他于死地的政治“风雨”和人生险途。两个“也无”表明词人对自然晴雨,对宦海沉浮,对人生乐悲毫不在意,表现了他洒脱豁达乐观的人生态度。
下列对这首词的理解和赏析,不正确的两项是( )
A、“蝶翻金粉双飞”一句描绘了一幅粉蝶无知、同翔取乐的画面,这里运用反衬手法,借眼前之景来衬托作者的心境。
B、“子规啼月小楼西”一句使用了“子规啼月”的典故,表明作者预感到即将面临亡国破家的境地。
C、下片中的“寂寥”承上片而来,一腔心事已跃然纸上,而“望残烟草低迷”则赋予了“寂寥”更具体的内容。
雨霖铃
柳永
寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与何人说?
“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇”三句在全词中具有怎样的作用?
A、起首三句交代离别的时间、地点,用“寒蝉”“长亭晚”等景物渲染凄楚氛围。
B、下阕先点明“伤离别”自古皆然,再用“更那堪”强化清秋离别的凄凉氛围。
C、“酒醒何处”对应“帐饮无绪”,“与何人说”暗合“无语凝咽”,照应自然巧妙。
D、上阕写景由虚到实,下阕抒情由实到虚,写景、抒情虚实结合,情景相生。
【答案】:
D、上片自日到暮写外景,视线由外转内;下片自暮入夜写内景,视线由内向外:视线变化拓宽了诗歌的意境。
E、本词主要运用直接抒情和间接抒情的方式来表情达意,全词语言直白浅显,但作者抒发的情感却深切感人。
这首词蕴含了作者怎样的思想感情?请结合本词简要分析。
【答案】:
【解析】:
阅读下面这首词,回答下列各题。
D、念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。(这个词句的妙处首先在于“念”字用得特别好。“念”字是去声。“名词转折跌宕处,多用去声,何也?非去则激不起。”此词以去声“念”字作为领格,承上启下,表明是设想别后的道路遥远。“念”字后“去去”二字连用,则愈益显示出激越的声情,读时一字一顿,遂觉去路茫茫,道路修远。“千里”以下,改用长句,声调和谐,景色如绘。“烟波”“暮霭”“沉沉”,着色可谓浓矣;“千里”“阔”,空间可谓广矣。词人以浓重之色压在心上,衬托离愁之重,以空间之无际衬托离愁之无限。)
D、“此去经年”四句,构成另一种情境。“此去”二字,呼应上阕的“念去去”;“经年”呼应“今宵”,在时间和思绪上步步推进,结构疏散有致。
【答案】:
【解析】:
下列词语中划线的字,每对读音都不相同的一项是( )
A、珠玑/畸形剑鞘/画桥镶嵌/天堑
B、参差/参商罗绮/涟漪无涯/山崖
C、钓叟/瘦削菱歌/棱角骤雨/妯娌
【答案】:
【解析】:
找出下面与例子同类的一项( )
《雨霖铃》《如梦令》《扬州慢》
A、《凉州词》
B、《忆江南》
C、《秋浦歌》
D、《敕勒歌》
【答案பைடு நூலகம்:
【解析】:
下列词语中,没有错别字的一组是( )
A、蛰居缅怀谐奏曲绿草如茵
B、剽窃收迄促狭鬼切中肯綮
C、陷阱倾泻挡箭牌轻歌慢舞
D、眩晕无垠雨霖铃平心而论
读《题李世南画扇》古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣,你觉得这首诗哪些描写表现了画面以外的景和趣?这样写有什么好处?
【答案】:
【解析】:
世味年来薄似纱,谁令骑马客京华。______,______。矮纸斜行闲作草,晴窗细乳戏分茶。______,______。(陆游《临安春雨初霁》)
【答案】:
【解析】:
D、凝噎/呜咽暮霭/和蔼箫鼓/萧瑟
【答案】:
【解析】:
下面所列的“诗眼”不正确的一项是( )
A、《梦游天姥吟留别》:安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜
B、《雨霖铃》:多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节
C、《琵琶行》:我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧
D、《茅屋为秋风所破歌》:安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山……
【答案】:
【解析】:
下面是对《雨霖铃》的赏析,不恰当的一项是( )
A、词的上阕写一对恋人饯行时难分难舍的别情,但词人并没有纯客观地铺叙自然景物,而是通过景物的描写、氛围的渲染,融情于景,暗寓别意。
B、“执手相看泪眼,竟无语凝噎”两句,语言通俗真挚,形象逼真,如在目前,寥寥十一个字,真是力敌千钧。
C、“念去去”二句中的“念”用得很好,后面用“去去”叠用,更显示出激越的声情,读时一字一顿,于是觉得路途茫茫,去路修远。
阅读下面这首宋词,完成各题。
临江仙①
李煜
樱桃②落尽春归去,蝶翻金粉双飞。子规啼月小楼西,玉钩罗幕,惆怅暮烟垂。
别巷寂寥人散后,望残烟草低迷。炉香闲袅凤凰儿,空持罗带,回首恨依依。
【注】①这首词是李煜于开宝八年初夏所作。开宝七年(974年)十月,宋兵攻金陵,次年十一月城破。②樱桃:初夏时结果实,古代有帝王以樱桃献宗庙的传统。
【解析】:
对下面词句的赏析有误的一项是( )
A、东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。(词以这几个句子开头的好处是:开头三句,入手擒题,以博大的气势笼罩全篇。首先“形胜”二字点出杭州位置的重要,“自古”强调历史的悠久,揭示出所咏主题。称杭州为“三吴都会”,极言其为东南一带、三吴地区的重要都市,字字铿锵有力。其中“形胜”“都会”“繁华”,为点睛之笔。)
【答案】:
【解析】:
下列各组句子中,加下划线词的意思不同的一项是( )
A、天堑无涯天堑变通途
B、参差十万人家参差错落
C、异日图将好景此事异日再议
D、胡盈罗绮遍身罗绮者
【答案】:
【解析】:
补写出下列名篇名句中的空缺部分。
描写杭州西湖美景的古诗词有许多,其中柳永的《望海潮》中仅用“______,______”八个字,就把西湖的美概括出来了。
B、羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃。(这几句词在句式和表现手法上的特点是:对仗工稳,情韵亦自悠扬。白天吹笛子,夜晚唱菱歌,吹羌笛的渔翁、唱菱歌的采莲姑娘都很快乐。“嬉嬉”二字,则将他们的欢乐神态,做了栩栩如生地描绘,描绘了一幅国泰民安的游乐图卷。)
C、寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。(词以写景起笔的原因是:作者择取的景有送别的长亭、凄切的寒蝉,黄昏时分,骤雨刚停,这一切都在营造一种足以触动离情别绪的气氛,给人一种无可奈何的感受,为下面抒写情事打下基础。所以起笔融情入景,即景抒情,是一个很好的开端。)
《雨霖铃》一词的词眼是什么?谈谈你的理解。
【答案】:
【解析】:
【答案】:
【解析】:
《望海朝》具体突出杭州富庶繁华的语句是____________。
《望海朝》描绘西湖美景的千古名句是______,______。
《雨霖铃》中写别后孤独寂寞的词句是中______,______。
《雨霖铃》中与寒蝉凄切遥相呼应的语句是______,______。
【答案】:
【解析】:
【答案】:
【解析】:
下列对《雨霖铃》的赏析,不恰当的一项是( )
寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去、千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别,更那堪、冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月。此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与何人说。
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