部编人教版六年级下册语文句子专项突破训练
部编版六年级语文下册句子专项突破训练
部编版六年级语文下册句子专项突破训练1. 按要求变换句式。
(1)这么冷的天,那个拉车的是不能光着脚拉着车在路上跑的。
改为反问句:______(2)任弼时同志不同意搬进新房子,他说,怎么能以一个人牵动一个机关呢?改为陈述句:______(3)人民生活水平迅速提髙,是因为党的改革政策好。
改为先因后果的句子:______(4)小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。
"改为转述句:______(5)雨来摇摇头说,他在屋里,什么也没看见。
改为引述句:______2. 去年李文同学参加市作文的大赛,名落孙山,他很沮丧。
语文老师只对他说了一句话:“这会过去的。
”今年,李文同学又参加市作文大赛,获得了一等奖,语文老师还是对他只说了一句话:“这会过去的。
”请问:语文老师去年和今年说的“这会过去的。
”各表达了什么意思?去年的“这会过去的”:______。
今年的“这会过去的”:______。
你从这个故事中得到的启示:______。
3. 照样子写句子①天鹅们干得那样齐心,那样欢快!(拟人句)②多么可爱的鸟呀!(感叹句)4. 句子训练。
(1)绿树环抱着村庄。
(扩句,至少扩两处)(2)《水浒传》是中国古代四大名著。
(用修改符合修改病句)(3)老虎的吼声很大。
(改成夸张句)(4)“人人为我,我为人人”,这是一种美好的境界。
(改为感叹句)(5)灯盏里点着两茎灯草。
严监生不肯断气。
(用关联词合为一句话)(6)仿写句子:握手和拥抱容易,感受对方的内心世界很难;享受生活容易,活得真正有价值很难;______ ,______ 。
5. 按要求改写句子。
①提那些事干什么?哪个母亲不是这样过来的?(改为陈述句)②我没想到母亲这样轻。
我用力过猛,差点仰面摔倒(两句合成一句)③我愧疚地望着母亲瘦小的脸。
(缩句)6. 按要求改写句子。
①为了生活,几岁的凡卡来到莫斯科当学徒。
(改为双重否定句)②在荒岛上定居下来的鲁滨孙带着狗到森林里去打猎?(缩句)③他又冷又饿,流落到这种地方,怎样生活下去呢?(改为陈述句)④凡卡回到爷爷身边去受苦。
2020部编人教版六年级语文下册病句修改专项突破训练(含答案)
2020部编人教版六年级语文下册病句修改专项突破训练(含答案)1. 下列句子中没有语病的一项是()A .学校门口有一个专卖汽水和饮料的小摊。
B .增加质量是当前生产中的主要任务。
C .他们两个一路同行,一直走到十字路口才互相告别、相互分手。
D .生态平衡是人类生存的重要条件,破坏它,实际上是危及人类自身。
2. 判断正误。
(1)“除夕、春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节”是按时间先后序排列的。
(2)博物馆里展出了两千年前新出土的文物。
(3)“我们全家都去看电影了,只剩下我一个人在家里做作业。
”这句话没有语病。
(4)“不要让小同学先上车。
”与“不,要让小同学先上车。
”意思相反。
3. 按要求改写句子。
(1)小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子,从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸。
(缩句)(2)西湖的春天是个美丽的地方。
(修改病句)(3)一阵风吹来,学校的小竹林发出“沙沙沙”的响声。
(改为拟人句)4. 句子乐园。
(7分)(1)黄道婆学会了一整套植棉方法和纺织技术。
改成“把”字句:______改成“被”字句:______(2)一个中国人,无论在怎样的境遇里,都要有梅花的秉性。
(改成双重否定句)(3)我总想起国文老师鼓励我们的话。
(缩句)(4)难道你不为他具有像梅花那样的美好品质而自豪吗?(改成陈述句)(5)修改病句。
①陈羽在学校里始终一贯表现得很好。
②自然老师带我们到野外采用了许多植物标本。
5. 按要求改写句子。
(1)2008年的奥运会将在中国北京隆重召开。
(缩句)(2)我们经常在教室里讨论数学题。
(改变词序,意思不变)(3)胜利属于这样的军队。
(改为反问句)(4)用修改符号修改下面的病句。
①老奶奶想起许多过去的往事。
②解放后,我国人民的生活水平在不断地改善。
6. 判断下面句子的完整性(1)我在河边发现。
(2)画鸡蛋可不容易啊!(3)看了许多画。
(4)老师点了点头。
(5)种了许多竹子。
7. 王老师对我们要求非常严厉:一次考试卷发下来,我接过是试卷看了一眼,“99分”,便顺手把卷子塞进书包。
部编版六年级语文下册句子专项训练及答案
部编版六年级语文下册句子专项训练及答案一、根据要求完成句子练。
1.天气如此炎热,云彩还能形成吗?2.在青天上,一个美好的人和美好的事物都没有,我一个也没看见,一个也不知道。
3.XXX告诉我说,他们夏天会到海边捡贝壳,邀请我过去。
二、根据要求完成句子练。
1.老汉说:“可以,到我这里报名。
”2.全国人民非常激动,因为新中国成立了。
3.她来祭奠两个人,她丈夫和她儿子。
她哭泣着说:“你们在天堂要好好照顾自己。
”4.历史伟人让后人铭记的原因,在于其思想和人格的不朽,而不是无证可考的坊间情事。
三、按要求写句子。
1.多得些知识,难道不是好事吗?2.我的黑板被我擦得干干净净。
3.落日余晖色彩变幻不断。
4.没有凋谢的:新鲜的花朵;没有陈旧的:新鲜的消息。
四、按要求写句子。
1.咆哮的江水把许多涉水过江的百姓吞噬了。
2.XXX还没有看羊的资格,更没有设法反抗的能力。
3.春城中到处都是飞舞的花朵。
一、文章格式错误已经被删除,以下是改写后的文章:这些比赛展示了骡马与骑手的娴熟姿态和美妙技能,吸引了众多观众的目光。
二、改写后的句子:1.这些设想能够实现,但很少有人会去居住。
2.他家穷得连老鼠都要跳楼。
3.妈妈问XXX昨天去了哪里,找了他一整天。
4.拄着拐杖的老人进了他绿风荡漾的小院。
三、句子练:1.这篇好故事你喜欢吗?2.他脸上自然和谐美满。
3.我摸摸自己的鼻尖,感觉像冰一样冷。
4.饱经风霜的脸,是岁月留下的痕迹,也是一种坚韧和智慧的体现。
四、按要求写句子:1.我两手空空,但心满意足。
2.他们看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探过来,被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
3.太阳烤干了天空,云彩也不再那么多了。
五、句子练:1.那个卖矛又卖盾的人难道不可爱吗?2.这房间小得只能装下一只蚂蚁。
1.今天这事你不必不讲清楚。
2.妈妈严肃地告诉我,期中考试即将到来,我必须认真复。
3.老师的话像春风一样和煦,吹散了我们心头的乌云;像雨露一样滋润我们的心田;像阳光一样照亮我们的未来。
部编版六年级语文下册病句修改专项突破训练
部编版六年级语文下册病句修改专项突破训练1. 改写句子。
①广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
(缩句)②其实我有的是时间,工作麻烦一点儿又何必介意呢?(改成陈述句)③总理对我说:“我今晚要批这些文件。
你们送来的稿子,我放在最后”。
(改为转述句)④汤姆躺在一张沙发上,身边围满了热烈的听众。
(用修改符号在原句上修改病句)2. 修改病句(1)像抚养婴儿似的照看着这个小瓜。
______(2)要想增加体质,就要经常锻炼身体。
______(3)我们要尽量节约开支和浪费。
______(4)放学了,同学们排着队争先恐后地走出教室。
______3. 老师傅听了这话,一下子,搂住了徒弟的肩膀,一棵泪珠涌出了多皱的眼角,他异口同声地说:“真多亏你了,否则,还不知怎样结果呢!4. 下列句子中有语病的一项是()A .在联合国大厦北花园绿色的草坪上,安放着由中国人民赠送的巨型青铜器——世纪宝鼎。
B .渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
屋外寒风呼啸,海浪声声;屋内温暖舒适,整洁干净。
C .于是,他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如上门负荆请罪。
D .詹天佑经常勉励工作人员说:“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。
‘大概’‘差不多’,这类说法不应该出自工程人员之口。
”5. 修改病句。
(1)读了《金色的鱼钩》这篇课文,深受感动。
(2)我们必须认真改正,随时发现日常生活中的缺点。
(3)小金花不禁忍不住流下了眼泪。
(4)爸爸和王叔叔是好朋友,他和他总在一起下棋。
(5)听完这句话,你大概肯定会忍不住哈哈大笑。
(6)妈妈给我买回了《安徒生童话》《小学生语文报》《中国成语故事》等书籍。
6. 按要求写句子。
①广场上的人非常多。
(改为用夸张的语气)②垂柳的倒影映在溪水中。
(改为拟人句)③飞向遥远的地方,要和爸爸妈妈商量商量。
(改为反问句)④爸爸的微笑消失了,脸色变得严格起来。
(修改病句)7. 句子乐园。
(按要求改写句子)(1)这些金字塔难道不是古埃及人民智慧的结晶吗?(改为陈述句)(2)郑和走上指挥船。
部编版六年级语文下册句子专项突破训练
部编版六年级语文下册句子专项突破训练1. 按要求写句子。
(1)蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?(改为陈述句)(2)我看祖父还在笑,就说:“你不信,我到屋里拿来你看。
”(改为转述句)(3)花开了,就像花睡醒了似的。
(仿写,注意修辞手法)星星闪着,就像______。
______,就像______。
2. 按要求写句子。
①新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
(缩句)②忙人怎么可能做事那么从从容容?(改为陈述句)③大家都讲卫生,我们的健康和疾病就有了保障。
(修改病句)④海洋是一座自然资源的宝库。
海洋是一座知识的宝库。
(用关联词语把两句话并成一句话,保持句意不变)⑤洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去。
(仿句)3. 按要求改写句子。
(1)漓江的水很绿。
(改为感叹句)(2)星星在闪烁。
(改为拟人句)(3)字典是我们的良师益友。
(改为反问句)4. 读句子,按要求做答。
①森林里有-匹身躯庞大,性情凶恶的睛熊。
(缩句)②同学们迎省早晨的朝阳认真地做操。
(修改病句)③国王为儿子的英勇,人民对儿子的怀念而感到安慰。
(改为反问句)④要足我军的武器装备不远远落后于美围,敌人能这么猖狂吗?(改为陈述句)5. 句子乐园。
(7分)(1)黄道婆学会了一整套植棉方法和纺织技术。
改成“把”字句:______改成“被”字句:______(2)一个中国人,无论在怎样的境遇里,都要有梅花的秉性。
(改成双重否定句)(3)我总想起国文老师鼓励我们的话。
(缩句)(4)难道你不为他具有像梅花那样的美好品质而自豪吗?(改成陈述句)(5)修改病句。
①陈羽在学校里始终一贯表现得很好。
②自然老师带我们到野外采用了许多植物标本。
6. 仿写句子。
例:如果一片树叶代表思念,我送你广阔的森林;如果一朵鲜花代表快乐,我送你______;如果______,我送你______;如果______,我送你______。
7. 按要求写句子。
①雪花在空中飘。
部编人教版六年级下册语文句子专项突破训练及答案
部编人教版六年级下册语文句子专项突破训练及答案一、根据要求完成下列句子练习。
1.我真爱这一篇好的故事。
(改为设问句)_____________________________________2.他的脸上充满了自然而和谐的美。
(缩句)_____________________________________3.我摸摸自己的鼻尖,冷得像冰。
(仿写比喻句)_____________________________________4.读下面的词语,你想到了什么?用一段话来形容一下。
饱经风霜的脸_____________________________________二、句子练习。
1.她沉默了一会儿,对小红说:“我希望你的手指已经好了。
”(改成转述句)_______________________________________2.亮亮成绩下降的原因是沉迷游戏造成的。
(修改病句)_______________________________________3.《中国诗词大会》激发了人们学习诗词的热情。
《中国诗词大会》有利于中国传统文化的传播。
(用关联词语连成一句话)______________________________________三、按要求改写句子。
1.柔和的月光下,一望无际的田野是碧绿的翡翠。
(缩句)___________________________________________2.这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。
(改为感叹句)___________________________________________3.老汉冷冷地说:“可以退党,到我这儿报名。
”(改为转述句)___________________________________________4.走之前,我总得把他们的母亲送进疯人院啊!(改为双重否定句)___________________________________________5.古代的画师们的精神和意志让我们感慨。
部编版六年级语文下册 《 口语交际、小练笔、习作专项突破卷》附答案2套
部编版六年级语文下册8 口语交际、小练笔、习作专项突破卷班级___________ 姓名___________ 时间:40分钟一、口语交际1.人们常说分享是一种快乐,同学们在课外阅读中一定发现了不少好书吧?现在就请你选择一本,向其他同学推荐一下,让更多的人来分享你的快乐。
请从“这本书讲了一个什么样的故事?”“你对哪个人物印象最深?为什么?”“读了这本书你有哪些感悟?”中选择一两个话题,发表自己真实的想法。
________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 2.在辩论会上,有人说现在电脑普及了,学生可以不用把字写好。
对此问题你怎么看?请写出你的观点和理由。
我的观点:_______________________________________________ ________________________________________________________ 我的理由:______________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________ 二、小练笔1.根据下面语段的写法,联系生活,将时间流逝的感受描述具体。
部编人教版六年级语文下册病句修改专项突破训练(含答案)
部编人教版六年级语文下册病句修改专项突破训练(含答案)1. 修改病句(1)经过十几个小时的奔波,赶到了杭州,为小钱做了手术。
(2)我不但改正了错误。
而且接受了他们的批评。
(3)小勇非常喜欢打乒乓球和足球。
(4)我肯定张强这次跳绳比赛可能取得冠军。
(5)九月的杭州是个美丽的季节。
2. 按要求写句子。
(1)音乐给人美的享受。
音乐能陶冶人的情操。
(用恰当的关联词语合并成一句话)(2)我的思路把突然从窗外传来的喊声打断了。
(修改病句)(3)受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里紧紧地缩成一团。
(缩句)(4)我们对困难有思想准备。
(改为双重否定句)(5)如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。
(仿写句子)如果我是清风,我将______。
如果我是春雨,我将______。
3. 下列句子中没有语病的一项是()A .自古以来,成都人才辈出,汉代大儒扬雄的故乡就是成都郫县人。
B .一个人能否具有创造能力,关键是要经常保持好奇心,不断积累知识。
C .为了使大家生活在文明祥和的环境中,业主委员会讨论并通过了文明公约。
D .“珍爱生命,远离毒品”的校园宣传活动,有效地增强了中学生的自我保护。
4. 修改下列语段,注意用上准确的修改符号。
(提示:错别字、标点、语序、用词不当等语病)这里景色秀丽,村前是一个大池塘,塘水清如明静,蓝天、白云倒映水中,塘中荷花点点。
竹林中山雀、画眉相互对唱,鸣声清脆悦耳,村后是一片清翠的竹林,到过这里的人们都说它真像一副美丽的风景画。
5. 运用修改符号修改下面的病句。
(1)她的普通话说得很好,声音也十分好看。
(2)世界上在也没有比他更优秀的医生了。
(3)妈妈在超市买了很多食品,有馒头、速冻饺子、衣架和元宵等。
6. 句子乐园。
(1)金老师把课外阅读作为语文作业来布置。
(改成“被”字句)(2)那蓝天白云,那绿树红花,那莺歌燕舞,那流水人家,怎么不叫人陶醉呢?(换个说法,意思不变)(3)风真厉害,______。
(把句子写具体)(4)修改病句。
2020人教部编版六年级语文下册病句修改专项突破训练
2020人教部编版六年级语文下册病句修改专项突破训练1. 句子练习。
①世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢?(改为陈述句)②在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来吃团圆饭。
(改为双重否定句)③新疆小伙子在跳舞。
(扩句)④我估计他一定知道这件事。
(修改病句)⑤维吾尔姑娘漂亮。
(改为比喻句)2. 下面每个句子都有问题,请你认真找一找,再用修改符号修改。
在做家庭作业时,一道数学题被我难住了。
我想来想去反复思考,总是找不到思路。
老师忽然想起教的画线段、列图表的方法。
我赶紧震作精神,动起手来。
忽然,很快找到了门路,难题攻破了。
原来,只有方法得当,难题就不难了。
3. 句子训练。
(1)绿树环抱着村庄。
(扩句,至少扩两处)(2)《水浒传》是中国古代四大名著。
(用修改符合修改病句)(3)老虎的吼声很大。
(改成夸张句)(4)“人人为我,我为人人”,这是一种美好的境界。
(改为感叹句)(5)灯盏里点着两茎灯草。
严监生不肯断气。
(用关联词合为一句话)(6)仿写句子:握手和拥抱容易,感受对方的内心世界很难;享受生活容易,活得真正有价值很难;______ ,______ 。
4. 下课了,我的作业还没做完,看到同学们玩得兴致勃勃、兴高采烈的样子和一阵的欢笑声,可是我有点沉不气了,便拿过同桌的作业钞了起来。
这事被老师知到了,她不仅没有批评我,还用英雄事绩教育我,我知到自己错了,心情很繁重。
从此已后,我不在抄别人的作业,终于取得了很好的学习成就。
5. 根据要求完成下列句子练习。
①难道你会因为熟悉家中的一切就弃家而去吗?(改陈述句) ______②赤道吹来的风缭乱了老人平时梳理得整整齐齐的银发。
(缩句) ______③老师从进教室的那一刻起,我就开始紧张了。
(修改病句) ______6. 修改病句(1)秋天的自贡是个迷人的季节。
部编人教版六年级语文下册病句修改专项突破训练
部编人教版六年级语文下册病句修改专项突破训练1. 按要求改写句子。
①敌军炮弹击中了“致远”舰。
(改为“把”字句)②我们要发挥中华民族的优良传统。
(修改病句)2. 按要求写句子。
(1)我的心境变得有声有色。
(改成反问句)(2)只要多读多写,日积月累,才能学好语文。
(用修改符号在原句上修改病句)(3)天河很宽,波涛汹涌。
牛郎织女只能隔河相望。
(用关联词合成一句话)(4)例:骤雨一样,是急促的鼓点。
(仿照例句写句子)______一样,是______。
3. 下列说法错误的一句是()A .《少年闰土》节选自鲁迅小说《故乡》,里面的“我”不能说就是鲁迅。
B .“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
”运用了夸张的修辞手法。
C .“奇妙的压缩空气是人们生产和生活的好帮手”缩句后是“奇妙的好手”。
D .“在晚会上,我看到了精彩的节目和动人的歌声”可以修改为“在晚会上,我看到了精彩的节目,听到了动人的歌声”。
4. 按要求改写句子。
(1)咆哮的洪水把村庄淹没了。
(改为“被”字句)(2)人们顶着满天飞舞的北风和大雪,四处寻找燕子。
(修改病句)(3)闻到清香一股我就一进门(连词成句并加标点)(4)小爪子抓住苇秆。
(扩句,至少要扩写两处)5. 按要求写句子。
(1)音乐给人美的享受。
音乐能陶冶人的情操。
(用恰当的关联词语合并成一句话)(2)我的思路把突然从窗外传来的喊声打断了。
(修改病句)(3)受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里紧紧地缩成一团。
(缩句)(4)我们对困难有思想准备。
(改为双重否定句)(5)如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。
(仿写句子)如果我是清风,我将______。
如果我是春雨,我将______。
6. 按要求改写句子。
(1)花丛中插着那面热爱的五星红旗。
(修改病句)(2)大窟窿被女娲修补好了。
(改为“把”字句)(3)在废墟中挣扎了三天的一名男孩终于被救了出来。
(缩句)(4)他还没到大泽,就像一座大山颓然倒了下来。
(用划线字造句)7. “遵守制度”和“改进缺点”这两组词语的搭配都是正确的。
部编人教版六年级语文下册句子专项过关训练
部编人教版六年级语文下册句子专项过关训练1. 根据语境写句子。
“温暖”一词在不同的语境中,会有不同的意思,请根据具体的语境造句。
温暖:(写自然界的现象)(写人内心的感受)2. 学校准备组织同学们去博物馆参观。
下面是博物馆参观须知,请你以班长的身份,依据“参观须知”,向同学们提出要求。
(要求用“既……又……”的句式,限35字以内)博物馆参观须知①参观时请勿大声喧哗、追跑打闹,手机设置为静音,以免影响他人参观。
②爱护馆内展品,请勿触摸、拍照,以免损坏展品。
3. 语言实践。
(1)老师读了一道数学题:“18-3×5等于多少?”圆圆的答案是75,芳芳的答案是3。
请根据圆圆和芳芳的理解,分别把这道题用文字准确地表达出来。
(不超过15个字)(2)请你为公园的草坪写一块警示牌,提醒大家爱护草坪,但是不能直接用“爱护”“禁止”等类似的词语。
4. 把下面词语的位置调换,按要求写四句话。
他普通话用交谈我和(1)意思相同,词序不同的两句话:①______② ______(2)意思不同,词序不同的两句话:① ______②______5. 创作一些环保的广告语。
6. 照样子,把句子写具体。
例:这是一棵树。
这是一棵(枝繁叶茂)、(高大)的树。
①这是一个湖。
这是一个______、______的湖。
②那里非常美丽。
那里______、______,非常美丽。
③葡萄干有名。
______的葡萄干______有名。
④葡萄挂在绿叶底下。
______的葡萄挂在绿叶底下。
7. 根据不同的意思用“滔滔不绝”造句。
①形容波浪滚滚。
②形容说话像流水一样连续不断8. 句子加工厂。
(把下面句子补充完整)(1)我爱______(2)为什么______(3)______十分高兴。
9. 照样子,把句子补充完整。
例:酷暑季节,屋子里热得像蒸笼。
(1)严冬季节,屋子里冷得______。
(2)家里的钥匙不见了,妈妈急得______。
(3)经过一番苦战,陈明获得了乒乓比赛的单打冠军,他高兴得______。
部编六年级下学期语文按要求写句子专项强化练习题含答案
部编六年级下学期语文按要求写句子专项强化练习题含答案班级:__________ 姓名:__________一、按要求写句子。
1.丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。
(缩句)___________________________________________2.天安门广场站立着一根电动旗杆。
(修改病句)___________________________________________3.到了正午,天安门广场已经成了人的海洋。
(仿写句子)___________________________________________4.到后来,每一声炮响,全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
(仿写句子)___________________________________________二、按要求改写句子1.《为人民服务》这篇文章的作者是毛泽东写的。
修改病句:____________________________2.不劳动,连棵花也养不活,这是真理。
改写成反问句:________________________3.队长说:“我从小生活在农村,家里很穷,我没见过电灯。
”改为转述句:________________________________4.老板一下子钻进那一堆被顾客拒绝接受的衣服里。
缩句:_______________________________三、句子加工厂。
1.天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。
(照样子,写比喻句)__________________________________2.他轻声说:“我知道你希望真的有那么一天。
”(改为转述句)__________________________________3.那碧绿的海洋,难道不是大自然给我们的恩赐吗?(改为陈述句)__________________________________4.望着漆黑的夜空,使他完全陷入了对未来的憧憬里。
小学六年级语文下册病句修改专项突破训练·部编版(人教)
部编版六年级语文下册病句修改专项突破训练1. 根据要求完成句子练习。
(1)父亲坚决地对母亲说:“我是不能轻易离开北京的。
”(改为转述句)(2)中国人民的航天事业也呈现出前所未有的勃勃生机。
(缩句)(3)您为我们付出了这样高的代价,足以表达您对中国人民的友谊。
(改为反问句)(4)一本你爱的书,就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地;一本你爱的书,就是______,也是______(仿前句写法续写)(5)下面是一个同学的作文片段,接要求修改病句。
a.每当站在祖国的地图前,使我油然而生无尽的暇想:祖国需要我们学好科学知识,b.去开创那辽阔的大西北,c.让塔克拉玛干沙漠改变模样……①a处句子成分残缺,修改方法是:______;这句话还有一个错别字,应将______改为______。
②b处“开创”一词使用不当,应改为“______”。
③c处“改变模样”这一表达不够具体生动,可改为“______”。
2. 下列句子中没有语病的一项是()A .《中华好诗词》这个节目对我很熟悉,因为我每期必看。
B .针对各种交通乱象,滨州警方将全面整治并排查道路交通设施安全隐患。
C .运动不但可以提高孩子们的身心健康,还能增强他们的心理承受能力以及团队配合意识。
D .在诗歌中,借松、竹常用来表达诗人复杂的情感,成为古典文学中传统意象。
3. 按要求完成句子练习。
(1)这个路口总是很畅通,那个路口却总是堵车。
两个路口才相距一百米,差别却这么大。
到底是什么原因呢?(照样子写一种生活中的现象,然后提出问题。
)(2)花钟很有趣。
①改为反问句。
②改为感叹句。
(3)用修改符号修改病句。
我家有小金鱼一条,它穿着一身红白相间的衣服,长着圆溜溜的两只大眼睛,炯炯有神看起来。
它额头上有两个,黄色的斑点,显得非常神气。
4. 修改病句。
(1)开泰和汤小泉是好朋友,他经常帮助他复习功课。
(2)我断定他今天可能生病了。
(3)我国的人口是世界上人口最多的国家。
部编人教版六年级语文下册课外阅读专项突破训练(含答案)
部编人教版六年级语文下册课外阅读专项突破训练(含答案)1. 读读写写我的名字叫做微风,是家中的小老弟,长得最斯文了。
我的身材并不高,有白嫩嫩的皮肤,苹果般红红的脸颊,两个小小的酒窝儿,一张樱桃小嘴,可以说是个人人欢迎的小淑女呢。
我的脾气最温和,每天都到处去帮助人家,带给大家快乐;从来不吵架、打架,是个风国的模范生,爸爸妈妈最疼我了。
每天一大早,我就唱着歌儿出门了。
首先我到树上,摇摇树叶,叫树叶宝宝们起床;然后又去帮花儿们做媒人,传播花粉,让她们能结果,生出小种子,长出小宝宝;又到小湖边说笑话给水小姐听,逗得水小姐笑得好开心;我又来到学校里,看到正在读书的小朋友,便拿着扇子轻轻地扇着他们,让他们更有精神读书,功课更好;下课了,我吹着在游戏的小朋友们,让他们凉快;我又吹着小朋友手上的纸风车,让他们玩得很开心。
每个人看到我来了,都张开双手欢迎我,我是最有人缘的风啊!微风做的好事有:______。
2. 阅读下文,回答问题《少年闰土》节选第二日,我便要他捕鸟。
他说:“这不能。
须大雪下了才好。
我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾(biān biǎn),撒下秕(bí bǐ)谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚(fū fù)在棒上的绳子一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。
什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背……”我于是又很盼望下雪。
‖闰土又对我说:“现在太冷,你夏天到我们这里来。
我们日里到海边捡贝壳去,红的绿的都有,鬼见怕也有,观音手也有。
晚上我和爹管西瓜去,你也去。
”‖“管贼吗?”“不是。
走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这里是不算偷的。
要管的是獾猪,刺猬,猹。
月亮地下,你听,啦啦地响了,猹在咬瓜了。
你便捏了胡叉,轻轻地走去……”我那时并不知道这所谓猹是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
“它不咬人吗?”“有胡叉呢。
走到了,看见猹了,你便刺。
这畜生很伶俐,倒向你奔来,反从胯下窜了。
人教部编版六年级语文下册句子练习专项训练含答案
人教部编版六年级语文下册句子练习专项训练A组真题演练一、选择题。
1. 选出下列句子所运用的描写方法,将序号填在括号里。
A. 语言描写B. 动作描写C. 心理描写D. 神态描写E. 外貌描写(1)他的神情非常安定,非常沉着。
( )(2)父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。
( )(3)桑娜忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……”( )(4)董存瑞夹紧炸药包,一会儿忽左忽右地匍匐前进,一会儿又向前滚上好几米。
( ) 2. 根据语句内容,在横线上依次填入词语,恰当的一项是( )人的一生,就是一个储蓄的过程。
在奋斗的时候,你储蓄了_______;在耕耘的时候,你储蓄了_______;在旅行的时候,你储蓄了_______;在微笑的时候,你储蓄了_______。
A. 一个希望一片风景一份快乐一粒种子B. 一片风景一个希望一份快乐一粒种子C. 一个希望一粒种子一片风景一份快乐D. 一份快乐一粒种子一片风景一个希望3. 最能概括下面句子主要内容的一项是( )北京师范大学心理学部儿童研究专家某教授指出,很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的,很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难,严重的已经发展成阅读障碍,阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难,也会影响到其他学科的学习。
A. 北京师范大学心理学部儿童研究专家某教授指出。
B. 阅读困难会使孩子的语文学习产生困难。
C. 很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难。
D. 北京师范大学某教授指出,很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的。
二、按要求完成句子练习。
4. 按要求改写句子。
(1)父亲坚决地对母亲说:“我是不能轻易离开北京的。
”(改为转述句) _______________________________________________________(2)战士们没有离开他们的阵地,我不能离开手术台。
(改为反问句) _______________________________________________________(3)从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服他的,没有一个不为他的精神所感动。
部编版语文六年级下册 期末句子专项测试卷(含答案)
人教部编版六年级语文下册期末冲刺培优卷——句子(时间:40分钟满分:100分)班级:姓名:考号: .一、选择题。
1.下列句子中,与例句所用的修辞手法相同的一项是()例:我何曾留着像游丝样的痕迹呢?A.太阳也可以如卷尺或纸或布一样,能够折叠自如吗?B.买完菜就马上去吗?嗯。
C.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
D.真的,谁家都离不开柴米油盐酱醋茶,但是,谁家又离得开老阳儿呢?2.下列选项中,对句子运用的修辞手法判断不正确的一项是()A.过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。
(排比、比喻)B.于是,除夕噼里啪啦大笑着走来,又噼里啪啦大笑着离去。
(拟人)C.住在方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。
(夸张)D.两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”(反问)3. 在横线上补充合适的句子,最恰当的一项是()要毕业了,我们都哭了,我们是多么喜欢长高了变成大人,但我们又害怕。
当我们以后回来时,老师,无论我们长得多么高,多么大,_______A.你们再也不能拿我们当个孩子了!B.你们都要永远拿我们当个孩子呀!C.你们怎么不拿我们当个孩子呀?D.你们不得不把我们当个孩子呀!4.下列句子中,标点符号使用有误的是哪一项?()A.《钢铁是怎样炼成的》是我最喜欢的一部小说。
B.春花秋月何时了?往事知多少。
C.“鸟的天堂”指的是那棵美丽的南国的树。
D.心灵是一方广袤的天空,它包容着世间的一切。
心灵是一片宁静的湖水,偶尔也会泛起阵阵涟漪。
心灵是一块皑皑的雪原,它映出一个缤纷的世界……5.下列句子中没有语病的一项是()A.黄老师、李老师亲切和蔼,同学们都很喜欢她。
B.今天的劳动是最愉快的一天。
C.陈老师对我们的要求很严格。
D.李老师是前几天才调到我们学校的,许多同学还不认识。
6.选出对下列句子运用修辞手法判断正确的一项()A.秋冬之际,树上的叶子落光,抬头就能看到高树顶上的许多鸟窝,宛如一个个黑色蘑菇。
最新部编版六年级语文下册句子专项突破训练及答案
最新部编版六年级语文下册句子专项突破训练及答案一、按要求写句子。
1.泉水唱着歌儿,欢快地向前奔去。
(仿写)_______________________________2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?(改为陈述句)________________________________3.老支书在瓢泼大雨的夜晚镇定地指挥村民过木桥。
(缩写)________________________________________二、词句段运用。
1.我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。
(以“风”为对象,用第一人称写一组句了)风:我是___________,我是____________,我是_________。
2.下列词语都与戏曲有关,请你选择一个写一句话。
跑龙套唱白脸粉墨登场科班出身_______________________________________3.妈妈俯下身子盯着我的眼睛,一脸焦急:“你的眼睛怎么肿了?”(改为转述句)_______________________________________4.下面的词语让你想到了什么?选择一个词语,把你想到的用一段话写下来。
晶莹的露珠晶莹的冰雕晶莹的泪花______________________________________三、按要求写句子。
1.把下列三句话组成一个通顺的单句,意思不能遗漏。
①明天早上他要去火车站。
②他要去火车站接爸爸。
③他爸爸从北京回来。
___________________________________________2.他神秘地对我说:“我家的桃子熟了,一定请你去品尝。
”改为转述句:____________________________3.仿写句子。
例:太阳无语,却放射光辉;高山无语,却体现巍峨。
____________无语,却____________;____________无语,却____________。
最新部编版六年级下册语文句子突破训练及答案
最新部编版六年级下册语文句子突破训练及答案一、按要求写句子1.面对突然暴发的疫情,我们必须讲卫生的好习惯。
(修改病句)__________________________________________________2.人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗?(改为陈述句)__________________________________________________3.你对下层弱者显得和蔼可亲,对倨傲的强者则威风凛凛。
(改为比喻句)___________________________________________________4.我爱太阳,因为它温暖我的身体;我爱雨水,因为它洗净我的灵魂;我爱春风,因为它_________________;我爱__________,因为它_________________。
(补写句子)二、按要求完成句子练习。
1.八儿对妈妈说:“妈,妈,你吃三碗我也吃三碗,一共八碗,是吗?”(改为第三人称转述句)________________________________2.过春节时,孩子们不跑到街上去买各种花炮燃放。
在家中照样能有声有光地玩耍。
(用恰当的关联词把两句话连成一句话。
)________________________________3.在他身边桌上那两只筷子,很浪漫的摆成一个十字。
(缩句)________________________________4.桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉,八儿的爹同妈也都奈何它不来了。
(换一种说法,意思不变)_________________________________5.老舍的文章语言有“京味儿”,其实,我们四川话也很有特色的,请尝试将下面段话稍做修改,变得有“川味儿”(至少改2处)。
爸爸,您出了小区大门一直走,走到头,拐个弯,就到了。
稍等,您的包忘了拿。
________________________________三、按要求写句子。
部编人教版六年级下册语文句子专项突破训练及答案
部编人教版六年级下册语文句子专项突破训练及答案一、按要求写句子。
1.老农在诉说着过去的辛酸往事。
(修改病句)________________________________2.我们走进颐和园。
(扩句)________________________________3.记住“只拣儿童多处行”,是永远不会找不到春天的!(改成肯定句)________________________________4.这样竟会春光饱满地灿烂和(连词成句并加上标点)________________________________二、按要求写句子。
1.他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓攀缘的厚石头围墙上。
(缩写句子)_____________________________2.没有本子、笔和墨水。
我没法估算日子。
(用关联词语连成一句话)_____________________________3.为了不滑下来,他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。
(改为肯定句)______________________________4.这几段描写表现了主人公胆大、勇敢的形象。
(修改病句)______________________________三、按要求答题。
1.圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。
(缩句)_____________________________________。
2.通过读书,使我明白了许多做人的道理。
(修改病句)__________________________________。
3.我走到哪里。
我不会忘记辛勤培育我的老师。
(用关联词语把两句话合并为一句话)______________________________________。
4.我游览过峰峦雄伟的泰山,水平如静的西湖。
(仿照示例写句子)我游览过_______________________,_______________________。
四、按要求写句子。
部编人教版六年级下册语文句子突破训练及答案
部编人教版六年级下册语文句子突破训练及答案部编人教版六年级下册语文句子突破训练及答案一、按要求完成句子练习。
1.低头唉声叹气。
振作精神发奋努力。
(用恰当的关联词将两句话合并成一句话)____________________________________________________2.安安兴奋地说,妈妈的眼睛里有她。
(改为直接引述句)____________________________________________________3.马老师多么和蔼可亲呀,上课时,他教我们耐心地写字的方法;下课后,他常常和我们一起开心地玩耍。
昨天下午,他给小林补了一天的课,小林非常感动马老师。
(修改病句)____________________________________________________二、按要求完成句子练习。
1.音乐这门课对我很感兴趣。
(修改病句)________________________2.山洪咆哮着,从山谷里狂奔而来,势不可当。
(改为比喻句)______________________________3.将下面的句子补充完整,注意用不同的词代替“说”。
(1)妈妈______________:“别过来,危险!”(2)“请让我自己试一试吧!”弟弟______________。
4.桑娜脸色发白,说:“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。
”(改为转述句)_____________________________三、按要求改写句子。
1.没有当年作文上的九十八个红双圈,会有我今天的一切吗?(改为陈述句)____________________________________________2.老师常常对我们说:“毒品是人类社会的公害,你们应该珍爱生命,远离毒品。
”(改成转述句)_________________________________________________3.笑容满面的王老师捧着几本书走进整洁的教室。
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部编人教版六年级下册语文句子专项突破训练一、按要求写句子。
1.他会在森林里演奏他的手风琴。
(缩句)____________________________________________________________2.父亲带着我从树林边走过。
(改为“被”字向)______________________________________________________3.树林里的鸟真多啊!(改为带问号的句子,意思不变)________________________________________________________________4.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
(用划线词写话)_______________________________________________________________二、按要求改写句子。
1.有一天,鲁滨逊忽然发现海边沙滩上有人的脚印。
(缩句)____________________________________2.父亲坚决地对母亲说:“这里的工作多么重要,我哪能离开呢?”(改为转述句)________________________________________3.院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗?(改为陈述句)______________________________________4.我那时以为凡能发出声音的,有些是活的生物。
(修改病句)_____________________________________5.妈妈一定记得那个星期天要带我出去。
(改为双重否定句)__________________________________三、按要求改写句子。
1.他的想象的确非常丰富,还有什么比猫足更能表现出那轻而软、落地无声的雾呢?(改为陈述句)_________________________________________________2.精彩的表演被我吸引住了。
(修改病句)_________________________________3.火红的朝阳从东方徐徐地冉冉升起。
(修改病句)________________________________________________4.袁降平在稻田里寻找雄性不育的水稻植株。
(改为比喻句)________________________________________________5.松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光彩。
(缩句)____________________________________________6.桂花开了。
(改为夸张句)_________________________________________________四、按要求写句子。
1.这是一种生命力十分顽强的植物。
(改为反问句)__________________________________2.老师的一番话使我非常感动。
(改为双重否定句)__________________________________3.平静的河面上,有一只小船迎着风浪向岸边驶来。
(修改病句)__________________________________4.香气吹来。
(扩句,至少扩两处)__________________________________5.我们为人民服务。
我们这个队伍会兴旺起来。
(用恰当的关联词合并为一句话)__________________________________五、按要求写句子。
1.用“生气”分别造一个符合下面意思的句子。
①因不合心意而不愉快:_____________________________________________②生命力,活力:___________________________________________________2.奶奶对我说:“过年了,我想去北京转一转。
”(改为第三人称转述语气的句子,要注意标点的使用)___________________________________________________3.秋风一吹,树上的叶子便随风飘落。
改为拟人句:_______________________________________改为比喻句:____________________________ 4.郁郁葱葱的树木变成了各式各样的工具。
(缩句)________________________________________________六、句子天地。
1.我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
(改为反问句)_____________________________________________________2.我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
(缩句)________________________________________________________3.他的心被一种伟大的力量占据着。
(改为双重否定句)______________________________________________________4.通过几个月的努力,取得了明显的成绩。
(修改病句)______________________________________________________七、按要求完成句子。
1.照样子,把句子补充完整。
例:住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了.......。
(1)心爱的小狗走失了,我伤心得____________。
(2)小狗失而复得,我高兴得__________________。
2.其实我有的是时间,工作麻烦一点儿又何必介意呢?(改为陈述句)___________________________________3.这是她用所有的全部的青春、信念和生命换来的荣誉。
(修改病句)___________________________八、按要求改写句子。
1.鲁迅先生对我说:“曹先生的书只收你一块钱本钱;我那一本,是送你的。
”(改为转述句)_____________________________________2.它天性这样。
跟它说住在我们的房子里不会冷,是没有用的。
(用关联词连成一句话)_____________________________________3.伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”(用自己的话写出句子的意思)_____________________________________4.子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。
(用自己的话写出句子的意思)_____________________________________5.贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”(改为转述句)_____________________________________九、按要求写句子。
1.更有趣的是他在破船里拾到很多钱,但钱在孤岛上又有什么用呢?(变成陈述句)_______________________________________________2.在南极考察队员面前,任何困难都能克服。
(改为双重否定句)_____________________________________________3.我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。
(修改病句)_____________________________________________4.贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位盲姑娘听的。
”(改为转述句)____________________________________________5.我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
(缩句)____________________________________________十、按要求写句子。
1.多得些知识,一定不是坏事。
(改为反问句)________________________2.我把黑板擦得干干净净。
(改为“被”字句)_________________________3.落日的余晖不断变幻着颜色。
(缩句)_________________________4.用“新鲜”的不同意思写句子。
没有枯萎:_____________________没有变质:______________________十一、改写句子。
1.方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。
(缩写句子)_________________________________________2.火星上没有磁场,它的大气层中又没有臭氧层。
火星不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。
(用关联词将两句话连成一句话)_________________________________________3.地球之外是否有生命存在,是人类一直..探索的宇宙之谜。
(用加点词语造句)_______________________________________4.母亲是不熄的篝火,一直温暖着我们的家。
(仿写句子)____________________________________十二、按要求完成句子练习。
1.这种境界,既.使人惊叹,又.叫人舒服,既.愿久立四望,又.想坐下低吟一首奇丽的小诗。
(用加点的词语造句)____________________________________________2.我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。
(以花为描写对象仿写一句)_____________________________________________3.我是诸元素之女:冬将我孕育,春使我开放,夏让我生长,秋令我昏昏睡去。
(仿写排比句)______________________________________________4.其实,我有的是时间,工作麻烦一点儿又何必介意呢!(改为陈述句)______________________________________________十三、按要求写句子1.我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。
(缩写句子)________________________________2.这个富有创意的雕塑,作者是出自一位仅有初中文化水平的农民之手。
(修改病句)________________________________3.渔夫问桑娜:“我不在,你在家里做些什么呢?”(改为转述句)________________________________4.老人守望着庄稼。
(扩句,要求至少扩两处)________________________________十四、我能按要求改写句子。