学习儿歌的活动方案
幼儿园儿歌活动方案
幼儿园儿歌活动方案1. 活动目的儿歌是幼儿园阶段重要的音乐教育内容，通过儿歌活动可以培养幼儿的语言表达能力、音乐表现能力、情感交流能力等。
本活动的目的是通过有趣的儿歌学唱、学动作，让幼儿在欢乐中享受音乐，促进幼儿的全面发展。
2. 活动准备为了顺利开展儿歌活动，需要以下准备工作： - 准备一些经典的儿歌歌曲，涵盖不同主题和节奏； - 准备音乐播放器和扬声器，确保音乐能够清晰传达给所有幼儿； - 准备一个宽敞、安全的活动场所，确保幼儿有足够的动作空间； - 准备音乐动作指导材料，以便老师能够带领幼儿学习动作； - 安排活动时间，并提前通知幼儿的家长。
3. 活动内容本次儿歌活动的内容包括以下几个方面：3.1 儿歌的选择根据幼儿的年龄特点和活动主题，选择一些简单易学、富有趣味的儿歌，如《小星星》、《拔萝卜》等。
选择的儿歌应该包含一定的动作元素，便于幼儿们跟着节奏做动作。
3.2 歌曲的学唱让幼儿跟着老师一起学唱儿歌，培养幼儿的语言表达能力。
为了增加趣味性，可以利用一些口技、韵律或变调的方式，让幼儿更加喜欢这些儿歌。
3.3 动作的学习根据儿歌的内容和节奏，带领幼儿学习相应的动作。
例如，在唱《小星星》这首歌时，可以引导幼儿挥动双臂，模仿星星闪烁的样子。
通过学习动作，培养幼儿的音乐表现能力和身体协调能力。
3.4 动作的练习在学习了儿歌的动作后，进行动作的反复练习。
通过反复练习，培养幼儿的记忆力和动作的准确性。
3.5 小组活动将幼儿分成小组，让他们互相合作，在小组中一起学唱、学动作，增强幼儿的合作意识和团队精神。
可以设置一些小组比赛，激发幼儿的积极性和竞争意识。
4. 活动效果评价为了评价活动的效果，可以进行以下方面的评价： - 观察幼儿的参与度和专注度，评估他们在活动中的积极程度； - 对幼儿的语言表达能力、音乐表现能力和动作协调能力进行评估； - 反馈幼儿及家长的意见和建议，参考他们对活动的满意度。
5. 注意事项•幼儿在活动中应得到充分的保护和关爱，确保他们的安全；•活动内容应根据幼儿的年龄特点和发展水平进行适当调整；•活动中应充分尊重幼儿的个体差异，给予他们充分的自由发挥空间。
幼儿园童谣活动策划方案怎么写
幼儿园童谣活动策划方案怎么写幼儿园童谣活动方案篇(1)活动目标：①了解儿歌大意，熟记儿歌内容，并能流利朗诵儿歌。
②分享自己和好朋友之间的情感表达，正确的表达喜怒哀乐。
③学会大胆表达，善于倾听。
活动重点：掌握儿歌内容，并能流利朗诵儿歌。
活动难点：学会正确的情绪情感表达，提升与同伴交往的能力。
活动准备：白纸若干，彩铅若干活动过程：一、谈话导入师：明明今天来幼儿园的时候不高兴，于是在玩玩具的时候，就捣乱，不让旁边的小朋友开心的玩玩具，小朋友你们说这样对不对呀?如果你是明明你会怎么做呢?教师和幼儿开始讨论，伤心、难过的时候应该怎样对待身边的朋友?教师总结：在我们感到难过的时候，心情不好的时候，可以和你的好朋友分享你的伤心事，或者自己安静的做喜欢的事情转移注意力，或者是大哭，但是我们不能不顾别人的感受，故意让别人也不开心，这样只会让你的好朋友远离你!二、儿歌以故事讲述教师以故事的形式讲述儿歌内容，让孩子了解儿歌内容，往往故事更容易让孩子记住。
三、儿歌动作学习边念儿歌，边做动作，辅助记忆。
儿歌内容孩子们应该很快就理解了，但是工整的儿歌形式，还需要反复、多次诵读，记忆!四、送画给你喜欢的好朋友画一幅画，告诉她“我喜欢你!”以“礼物”的方式，表达对好朋友的喜欢，也为孩子们提供一种情绪表达的方式!幼儿园童谣活动方案篇(2）活动目标：1、知道老师的手很能干，会做很多事情，愿意跟老师学习各种本领。
2、理解折、捏、画、做等动词的含义。
3、培养热爱、尊敬老师的情感。
活动准备：1、事先做好折纸——鸭、泥塑——狗、绘画——羊、自制玩具——飞船各一个，其他制作的作品若干。
2、折纸、油泥、笔等物品。
活动过程：1、展示教师制作的各种手工作品。
让幼儿说出它们的名称以及是用什么材料做的?是谁做的呢?2、学习诗歌《老师的手》，并理解诗歌内容。
理解诗歌内容，提问：老师的手会做什么?理解折、捏、画、做等动词。
可个别或小组表演并朗诵。
3、教师展示老师还有好多本领，你们知道吗?幼儿说想要老师做什么，老师随即制作。
儿歌活动方案(精选3篇)
儿歌活动方案（精选3篇）儿歌活动方案（精选3篇）为了确保活动扎实开展，通常需要预先制定一份完整的活动方案，活动方案是活动的书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
那要怎么制定科学的活动方案呢？下面是小编帮大家整理的儿歌活动方案（精选3篇），欢迎阅读与收藏。
儿歌活动方案1一、活动目标：为了培养幼儿的艺术素养，提高幼儿的歌唱水平，支持和鼓励幼儿大胆地表现自己，增强幼儿的自信心。
我园将于4月15日（星期二）举办首届幼儿歌唱比赛，活动方案具体如下：二、参加对象：大班每班2名幼儿，中小班每班1名幼儿。
（各班以幼儿自愿报名原则，先在班上举行比赛，获胜者再选送参加幼儿园的比赛）三、活动时间：20xx年4月15上午四、活动地点：幼儿园音乐室五、参赛要求：1、演唱时间在三分钟以内。
2、自选曲目，歌曲内容要求健康活泼、积极向上的幼儿歌曲。
3、演唱形式尝试多样：独唱（可以配伴舞）。
4、比赛时一律使用CD或VCD伴奏带。
5、参赛选手的仪表大方、自然、得体。
6、为方便演唱次序的安排，请各班提早一周将参赛幼儿的名字与演唱曲目上报到负责人处。
六、评奖方式：1、评委：各班班主任、园长2、评分标准：歌曲内容（10分）：内容健康、积极向上舞台形象（10分）：衣着整齐、精神饱满演唱技巧（50分）：音准好、节奏准确、演唱完整、吐字清晰、音色优美舞台表现（30分）：表情丰富、动作表现有感染力。
七、幼儿园将从一等奖获胜者中选送一名幼儿参加集团阳光花朵希望晚会演出。
儿歌活动方案2一、活动主题：幼儿歌唱大赛二、活动目的：歌唱是表达情感的极佳方式，通过开展本次幼儿歌唱大赛，展示幼儿的音乐艺术风采，促进幼儿艺术素质教育，丰富幼儿的课余生活，营造和谐向上、健康文明的文化氛围及良好的艺术环境。
三、指导思想：为幼儿提供一个自我展示的舞台，展示才艺、表现自我、张扬个性。
挖掘幼儿的歌唱潜力、调动学习音乐的兴趣，提高幼儿演唱技能。
四、比赛内容及形式：1、歌曲内容健康、积极向上，台风及服装端庄大方，符合幼儿的身心特点，展现幼儿的`精神风貌。
幼儿园大班儿歌教案11篇
幼儿园大班儿歌教案第1篇作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班音乐优秀教案《洗衣歌》含反思，希望对大家有所帮助。
活动目标：1、在图谱帮助下熟悉乐曲旋律和风格，随音乐有节奏地做搓、洗、擦、甩等洗衣动作。
2、讨论交流，利用乐器音色特点来配器并完整演奏。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备：1、物质准备：(1)教具：图谱(附后)、《洗衣歌》音乐、《藏族风俗》视频。
(2)学具：铃鼓、碰铃、圆舞板、沙球四种乐器及标记、每组一份小图谱。
2、经验准备：(1)幼儿了解过藏族的相关知识。
(2)幼儿有打击乐的经验并对乐器知识有所了解。
活动过程：一、运用视听结合，唤醒幼儿的经验。
"小朋友，这是什么地方?这群姑娘在干什么?"(播放《藏族风俗》视频并配背景音乐《洗衣歌》)小结："这里是藏族地区，这群姑娘在洗衣服。
我们听到的这首歌曲也是藏族歌曲《洗衣歌》。
"二、练习洗衣动作，感受歌曲的节奏。
1、教师随音乐节奏做各种洗衣的舞蹈动作，引导幼儿学习模仿。
"这首歌曲还能跳一段优美的舞蹈动作呢，请大家一起来欣赏吧!""刚才你看到什么动作?"(幼儿讲述，教师逐一出示动作图谱并请幼儿模仿)2、教师在动作图谱上添加节奏图谱，引导幼儿按节奏做动作。
(1)个别幼儿尝试按图谱有节奏地做各种洗衣动作。
(2)全体幼儿根据图谱有节奏地完整作相应的洗衣动作。
三、根据乐器特点，进行配器及演奏。
1、讨论：按乐器的.音色特点将四种乐器的先后顺序和舞蹈动作相匹配。
"今天老师还带来铃鼓、碰铃、圆舞板、沙球四种乐器，这些乐器有什么特点?你觉得这四种乐器配在哪一个动作下面比较合适?"2、幼儿分组制作配乐方案并尝试演奏。
幼儿园儿歌教育活动方案
幼儿园儿歌教育活动方案一、背景儿歌对于幼儿的成长和发展具有重要的作用，它不仅可以激发幼儿的音乐感知能力，提高幼儿的语言表达能力，还可以帮助幼儿发展听觉记忆和动手能力。
为此，我们计划在幼儿园开展儿歌教育活动，为幼儿打造一个全面、富有趣味的音乐学习环境。
二、活动目的1、激发幼儿对音乐的兴趣和爱好，提高幼儿音乐感知能力。
2、通过让幼儿学唱经典儿歌，提高幼儿的语言表达能力和语音表达能力。
3、通过歌唱和手语的结合，提高幼儿的接受和表达能力。
4、促进幼儿的大脑发展，在提高集中和记忆能力等方面发挥积极作用。
5、增强幼儿的团队协作能力，增强幼儿的自信心和自尊心。
三、活动内容及方法1、选择经典儿歌我们可以选择一些经典的儿歌，例如《小兔子乖乖》、《小燕子》、《拔萝卜》等，这些儿歌既有优美的旋律和歌词，又能够引起幼儿的兴趣。
2、歌曲结合手语为了增强幼儿的接受和表达能力，我们可以将歌曲与手语结合，帮助幼儿更好地理解歌词和旋律。
例如，在唱《小兔子乖乖》时，同时做出小兔子的手势，这样可以更好地引起幼儿的注意力和参与度。
3、教育游戏我们可以设计一些教育游戏，例如猜谜语、填空、做手势等，帮助幼儿更好地理解歌词和旋律，增强幼儿的参与度和记忆力。
4、制作儿歌卡片我们可以将经典儿歌制成卡片，让幼儿在课后自行欣赏和学唱，这样可以更好地增强幼儿对儿歌的印象和记忆，进一步提高幼儿的语言表达能力和艺术表现能力。
四、活动实施方案1、活动时间活动可以安排在每周一次，每次活动时间为45分钟左右。
2、活动环境为了营造一个舒适、有趣的环境，我们可以将教室装扮成音乐厅的样子，例如贴上卡通音符、音乐乐器等图案，将音乐与幼儿的生活深度融合。
3、活动步骤（1）集体唱儿歌每周选择一个经典儿歌，由老师带领全班一起唱，唱完后进行手语教学和手势配合练习。
（2）针对歌曲进行教育游戏针对唱过的歌曲设计相关游戏，例如猜谜语、填空、做手势等，增强幼儿对歌曲的理解和记忆。
（3）制作儿歌卡片每周制作一张儿歌卡片，让幼儿带回家练习和收藏。
幼儿园儿歌教学活动方案
幼儿园儿歌教学活动方案一、活动背景儿歌是幼儿教育不可或缺的一环，通过唱儿歌可以让幼儿更加开朗愉悦，增强他们的语言表达能力、想象力和记忆力。
因此，开展儿歌教学活动是幼儿园教育活动中不可缺少的一部分，也是帮助幼儿学习、成长的有效手段。
二、活动目标1.培养幼儿的音乐兴趣，提高歌唱技能，加强音乐教育。
2.让幼儿能通过唱歌形式理解和记忆文本以及歌曲故事情节。
3.激发幼儿的情感表达能力，培养幼儿情感陈述的能力和表演自信心。
4.推广儿歌，为幼儿树立正确的道德观和人生观。
三、活动内容1.幼儿园儿歌教师应预备一些感性音乐素材和简易的歌曲演唱方式。
2.分年龄段分组听、学习儿歌。
一方面为活动制造愉悦的氛围，另一方面也为孩子们准备一个更容易适应和接受的环境。
3.受邀请的音乐教师可分别主持不同年级的儿歌活动课。
4.播放音乐后，请孩子跟随音乐的韵律手拍，并以热情的笑容和自然的语调响应老师的指导。
5.音乐结束后，请让孩子们再次模仿自己的演唱，并鼓励他们用音乐表达自己的感受和意见。
6.老师可以针对孩子们对老师的教学资质和能力进行评价；同时，孩子们也可以向老师提出建议和意见。
7.集体活动及个体表演（如选词、唱歌、表演动作等），可让孩子们在自己独特的方式上表达自己。
四、活动流程1.唱儿歌，让孩子学会音乐。
2.讲解故事，让孩子活跃起来。
3.授意表演，鼓励孩子们勇敢大胆表达和发挥。
4.收集新的儿歌学习资源，保持活动的新鲜度。
5.提醒和鼓励孩子的进步，让孩子们能够保持学习的热情。
六、活动实施方案1.活动时间：一周一次，每次半天。
2.活动地点：专门的儿歌教室。
3.主持人：专业的音乐教师。
4.活动材料：充分利用儿歌唱片和儿歌载体，如课外读书、电子儿歌等。
5.活动形式：积极的交互、互动和个体表演。
6.活动资源：家长、音乐教师和幼儿自己带来的儿歌、玩具音乐；整个幼儿园课程和活动都应该结合儿歌，让幼儿平时也能够接触到大量的儿歌趣味活动。
七、活动效果1.增强音乐教育，能够提高幼儿的音乐素养和音乐鉴赏能力。
2024年中班儿歌特色活动方案
2024年中班儿歌特色活动方案活动方案：中班儿歌特色活动活动名称：欢乐儿歌小天使活动目标：1. 培养幼儿对儿歌的兴趣，提高他们的音乐表达能力。
2. 培养幼儿的团队合作意识和集体观念。
3. 培养幼儿的自信心和表达能力。
活动时间：1个月活动内容：第一周：儿歌欢乐园活动目的：培养幼儿对儿歌的兴趣，提高他们的音乐表达能力。
活动安排：1. 组织幼儿观看儿歌视频，让他们感受儿歌的节奏和动听的旋律。
2. 分组进行儿歌研讨，鼓励幼儿积极讨论自己喜欢的儿歌，并与小伙伴分享。
3. 编排简单的动作歌舞，让幼儿学习儿歌的动作和节奏，通过跳舞的方式感受音乐的魅力。
活动成果：1. 提高幼儿对儿歌的兴趣和喜爱度。
2. 培养幼儿的音乐表达能力和节奏感。
第二周：儿歌快乐行动活动目的：培养幼儿的团队合作意识和集体观念。
活动安排：1. 将幼儿分为几个小组，每个小组选择一首自己喜欢的儿歌进行创编和表演。
鼓励幼儿积极发挥自己的创造力，设计舞蹈动作和表演道具。
2. 组织幼儿进行排练和彩排，指导他们如何在团队中合作完成任务。
3. 在全园范围内进行小组间的儿歌表演比赛，评选出最佳表演小组和最佳创意奖。
活动成果：1. 培养幼儿的团队合作意识和集体观念。
2. 提高幼儿的创造力和表演能力。
第三周：儿歌才艺秀活动目的：培养幼儿的自信心和表达能力。
活动安排：1. 邀请家长参与活动，组织家长和幼儿一起演唱他们喜爱的儿歌，让孩子们感受到家长对他们的支持和鼓励。
2. 组织幼儿进行儿歌比赛，让每个幼儿都有机会展示自己的才艺。
可以包括歌唱、舞蹈、乐器演奏等形式。
3. 设置评委团，由老师和家长共同评选出最佳表演奖和最佳才艺奖。
活动成果：1. 提高幼儿的自信心和表达能力。
2. 加强幼儿与家长的互动和沟通。
第四周：唱响幼儿园活动目的：展示幼儿园的儿歌文化，让幼儿感受到集体的力量。
活动安排：1. 组织幼儿进行儿歌演唱集锦录制，邀请专业摄像师进行拍摄和剪辑制作。
2. 在幼儿园内外进行儿歌演唱宣传，展示幼儿园的特色文化。
小学儿歌活动方案
小学儿歌活动方案一、活动背景与目的儿歌是小学生学习语言和培养兴趣的重要途径之一。
通过参与儿歌活动，可以提高小学生的语文能力、音乐能力以及团队协作能力。
本文档旨在提供一份小学儿歌活动方案，以帮助小学开展有趣而有效的儿歌活动，提升小学生的综合素质。
二、活动内容与流程1. 活动内容•观看儿歌视频：选择适合不同年级的儿歌视频，通过观看视频，让学生熟悉儿歌歌词、节奏和动作，并能模仿唱歌。
•儿歌合唱：选择几首熟悉的儿歌，根据学生的年龄和能力组织合唱活动。
可以选择一些简单的儿歌，让学生在老师的指导下进行合唱。
•创作儿歌：鼓励学生动手参与创作儿歌，可以是编写新的歌词，创作新的旋律，也可以是改编已有的儿歌。
通过创作儿歌，培养学生的音乐表达能力和创意思维能力。
•儿歌舞蹈表演：选择一些有活力的儿歌，学生可以在老师的指导下学习相应的舞蹈动作，并进行表演。
通过舞蹈表演，锻炼学生的体能和舞台表演能力。
2. 活动流程•第一阶段：观看儿歌视频（15分钟）–选择适合不同年级的儿歌视频。
–播放视频，学生跟着视频模仿唱歌和动作。
•第二阶段：儿歌合唱（30分钟）–老师选取几首简单易学的儿歌。
–学生分组进行合唱，老师进行指导和矫正。
•第三阶段：创作儿歌（30分钟）–老师介绍儿歌创作的基本要素和技巧。
–学生分组进行儿歌创作，可以自由发挥或根据老师的指导进行。
–学生在组内展示创作成果。
•第四阶段：儿歌舞蹈表演（30分钟）–老师教授一首儿歌的舞蹈动作。
–学生跟着老师一起练习舞蹈动作。
–学生分组进行舞蹈表演，学生之间可以相互观摩学习。
•第五阶段：总结与展示（15分钟）–老师与学生一起总结活动的收获与体会。
–学生进行儿歌合唱、创作儿歌和舞蹈表演的展示。
三、活动设备与场地1. 设备准备•视频播放设备：如电视、投影仪等，用于播放儿歌视频。
•音响设备：用于播放儿歌音乐。
•麦克风：用于提高儿歌合唱的音响效果。
2. 场地需求•小型教室：提供一个相对密闭和安静的环境，有利于学生集中注意力和参与活动。
大班儿歌活动方案设计12篇
大班儿歌活动方案设计12篇大班儿歌活动方案设计1一、活动目标：1、在生疏歌曲《龙船调》的基础上，尝试用合乎情景的动作来创编和表现。
2、大胆地表现对唱曲的理解，并进行合作表演。
3、感受湖北民歌的趣味性，体验音乐表演的欢快。
二、活动预备：龙船调音乐、地面点位、幼儿座位摆成“八”字形。
重点：在理解歌曲的基础上大胆表演。
难点：创编符合歌曲中人物形象的舞蹈动作。
三、活动过程：(一)练习歌曲中好玩的对白。
1、复习歌曲《龙船调》2、练习《龙船调》中的对白。
1) 妹娃来到河边观看远处有一个艄公，她会喊什么呢?艄公是怎么回答的?2)妹娃和艄公离得很远，他们怎样喊才能让对方听见呢? (练习用拖长音喊话、创编动作)2、分角色练习(二)创编前奏及歌曲第一部份妹娃艄公的动作。
创编妹娃动作。
争辩前奏部份妹娃出门前的动作：妹娃出门拜年，真欢乐!听着音乐想一想，妹娃出门前会做什么预备?幼儿听音乐，创编动作。
创编歌曲第一部份妹娃走到河边的动作：妹娃是怎样开欢乐心来到河边的，听着音乐学学妹娃做一做。
老师指导重点：能跟着音乐的节奏创编出不同的动作。
2、创编艄公动作。
1)妹娃高开心而兴奋兴出门的时候，艄公是怎么划船的?指导重点同前3、分角色表演。
(三)创编歌曲其次部份妹娃艄公动作1、争辩妹娃上船的情景。
2、创编妹娃上船、艄公搀扶、推船过河的动作。
3、集体表演。
4、个别表演，共享相互沟通(四)完整表演1-2次，结束。
(苏州新区新升幼儿园刘亦华) 大班儿歌活动方案设计2教学目标：1、学习歌曲《我们的田野》感受音乐语言的旋律美，感受大自然的美而好，培育同学宠爱家乡，宠爱祖国的情感。
2、启发同学了解音乐语言，提高创编力气。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参预集体音乐活动的乐趣。
4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
教学重点：1、二拍子、四拍子节奏歌曲的学唱，背唱《我们的田野》。
2、指导同学划拍唱准节奏及旋律音高。
大班儿歌活动方案设计
鼓励幼儿在儿歌的创作和表演中，发挥自己的想象力和创造力。
通过儿歌的创作和表演，培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。
2
活动内容
选择适合大班幼儿的儿歌
儿歌主题：选择与大班幼儿生活、学习、情感相关的主题，如友情、亲情、自然、动物等。
儿歌内容：选择简单易懂、朗朗上口的歌词，避免复杂的词汇和语法结构。
活动结束后，向家长反馈孩子的表现，共同探讨孩子的进步和发展方向
汇报人：
感谢观看
注意活动的趣味性和教育性
活动设计要符合幼儿的年龄特点和认知水平
活动形式要多样化，包括游戏、故事、歌曲等
活动过程要注重互动，让幼儿积极参与
活动目标要明确，既要注重趣味性，也要注重教育性
注意家长的参与和配合
邀请家长参与活动，增进亲子关系
向家长说明活动目的和流程，确保家长了解活动安排
鼓励家长在家庭中与孩子共同练习儿歌，提高孩子的学习效果
家长可以分享自己的职业、兴趣和技能，丰富活动内容
家长可以提供场地、器材等资源
邀请家长参与活动，共同策划和组织
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注意事项
注意幼儿的安全
活动场地：选择安全、宽敞、平整的场地
活动器材：确保器材安全、牢固，避免尖锐、易碎物品
教师监护：教师全程监护，确保幼儿安全
安全教育：活动前对幼儿进行安全教育，提高安全意识
儿歌旋律：选择轻松愉快、节奏明快的旋律，便于幼儿跟唱和记忆。
儿歌形式：可以选择独唱、合唱、轮唱等多种形式，增加活动的趣味性和参与度。
儿歌的呈现方式
乐器伴奏：幼儿使用乐器为儿歌伴奏
动作表演：幼儿根据儿歌内容进行动作表演
视频展示：播放与儿歌相关的视频，引导幼儿理解儿歌内容
2024年儿歌教学方案模板
2024年儿歌教学方案模板一、引言儿歌是儿童学习语言、认知世界的重要媒介，也是儿童成长过程中的重要伴侣。
通过儿歌教学，可以帮助儿童提高语言表达能力，丰富词汇量，培养情感表达和音乐感知能力。
本教学方案旨在设计一套系统性的儿歌教学方案，以促进儿童全面发展。
二、教学目标1. 培养儿童对儿歌的兴趣，能够积极参与儿歌活动；2. 提高儿童语言表达能力，增加词汇量；3. 培养儿童情感表达与沟通能力；4. 发展儿童音乐感知能力，提升音乐审美意识。
三、教学内容本教学方案主要包括传统儿歌、篇目儿歌以及现代儿歌三个部分。
其中传统儿歌以经典儿歌为主，篇目儿歌则包括一些故事性强的儿歌，现代儿歌则涵盖一些新颖的、富有时代气息的儿歌。
四、教学方法1. 教师讲解：通过讲解儿歌的歌词、情节、节奏等，引导学生理解儿歌的内涵。
2. 儿歌演唱：引导学生跟着音乐节奏、歌词一起唱儿歌，培养音乐感知和语言表达能力。
3. 儿歌游戏：设计一些儿歌相关的游戏活动，增加趣味性，激发学生学习兴趣。
4. 多媒体辅助教学：运用多媒体技术，播放儿歌MV、动画视频，帮助学生更直观地理解儿歌。
五、教学活动1. 儿歌鉴赏：每周选取一首传统儿歌进行鉴赏，让学生理解儿歌的美好。
2. 儿歌表演：组织学生进行儿歌表演比赛，鼓励学生展示自己的才艺。
3. 儿歌创作：鼓励学生通过写歌词、编曲等形式进行儿歌创作，培养创造力。
4. 儿歌主题活动：组织儿歌主题派对或演出，让学生在活动中感受儿歌的魅力。
六、教学评价通过平时听课表现、课堂反馈、作业表现、课后测试等多种方式进行评价，注重学生对儿歌的理解和应用能力，鼓励学生发挥创造力，展示个性。
七、总结儿歌教学是促进儿童全面发展的有效途径，通过本教学方案的实施，可以帮助儿童提高语言表达能力、丰富词汇量、培养情感表达和音乐感知能力，为儿童的全面发展提供有力支持。
希望通过儿歌教学，让每位孩子都能在欢快的儿歌中快乐成长。
幼儿园儿歌教育主题活动方案
幼儿园儿歌教育主题活动方案一、活动主题与目的活动主题：儿歌教育活动目的：通过儿歌教育，提升幼儿的语言表达能力，培养幼儿的音乐欣赏力和对生活的认知能力，从而全面促进幼儿的发展。
二、活动内容1. 儿歌欣赏选取幼儿熟悉的儿歌，如《小兔子乖乖》、《小蜜蜂》、《小星星》等，放映儿歌MV，鼓励孩子们跟随歌曲旋律，跳动身体，让孩子们在欢乐歌声中感受节奏，培养他们的音乐鉴赏能力。
2. 儿歌创作老师引导孩子们用自己的语言和心情来创作对应的儿歌，可以通过把现有儿歌的歌词改编，或者是发挥自己的创造力，编写全新的儿歌，鼓励孩子们自由表达，锻炼语言表达能力。
3. 儿歌表演选取一些简单易唱的儿歌，让孩子们自由组成小组，互相配合，学习和表演唱歌，激发孩子们的表演天赋和舞台自信。
4. 儿歌绘画创作让孩子们在音乐的陪伴下，创作出自己的儿歌绘画作品，可以是卡通形象，也可以是自然风景。
在创作中培养孩子们的观察力、想象力，以及表达能力。
5. 原创儿歌DIY让孩子们通过手工，制作自己喜欢的儿歌玩具，如手指剧场、手工玩偶等，让幼儿通过手工活动，了解儿歌中的故事情节，激发孩子们的动手能力和创造力。
6. 儿歌律动游戏利用多种乐器和唱歌，创造一些寓教于乐的游戏，如“跟我一起唱”、“记歌歌名”、“歌曲朗读比赛”等等，让孩子们在游戏的过程中学会合作与团队意识。
三、活动流程第一阶段：快乐唱跳活动内容：放映儿歌MV，老师逐行教唱时间：15分钟方法：老师播放音乐，并跳舞引导孩子们一起演唱和跳舞。
第二阶段：儿歌创作活动内容：警察叔叔，看看我的书包，日有所思夜有所梦小朋友一起动手创作歌曲时间：20分钟方法：孩子们可以用现有的儿歌曲谱或自己编写。
第三阶段：小小歌唱家活动内容：抽取幼儿参加歌唱比赛时间：20分钟方法：孩子们参加比赛，老师作为评委进行打分和评价。
第四阶段：五彩斑斓的音乐世界活动内容：儿歌绘画创作时间：30分钟方法：孩子们通过音乐，自由发挥想象力，创作自己的儿歌绘画作品。
2024年大班儿歌活动方案设计
2024年大班儿歌活动方案设计
在2024年，我们将举办一场规模宏大的大班儿歌活动，目的是为了让孩子们能够在快乐和欢乐的氛围中学习和成长。
我们将邀请一流的儿童节目主持人作为活动的主持人，以增加现场气氛和吸引更多家长和孩子参与。
在活动现场，我们将设置多个互动环节，让孩子们可以参与其中。
例如，我们将举办一场儿歌大合唱比赛，让孩子们在舞台上展现自己的歌唱才华。
此外，我们还会组织一场创意儿歌编排比赛，让孩子们可以自己编写歌词和旋律，展示他们的创作才华。
为了增加活动的趣味性，我们还将邀请一些著名的儿歌演唱者来到现场，为孩子们带来精彩的表演。
他们将演唱一些经典的儿歌，并与孩子们互动，让整个活动更加生动有趣。
此外，我们还将设置一些儿童手工艺品制作的工作坊，让孩子们可以动手制作自己喜爱的手工艺品。
这样不仅可以让他们发挥想象力和创造力，还可以培养他们的动手能力和团队合作精神。
在活动结束后，我们将颁发一些奖项，以表彰孩子们在活动中的表现。
这样不仅可以激励他们更加努力学习，还可以增加活动的互动性和趣味性。
总的来说，2024年的大班儿歌活动将是一场充满欢乐和温馨的活动，让孩子们能够在快乐的氛围中学习和成长。
我们相信，通过这次活动，孩子们将会获得一次难忘的体验，成为他们童年中最美好的回忆之一。
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中班儿歌特色活动方案
中班儿歌特色活动方案中班儿歌特色活动方案（篇1）活动目标：1、大胆讲述自己开心、生气时的情绪体验，与同伴进行情感交流。
2、学习表达自己对别人的安慰、关心，感受帮助别人所带来的快乐。
3、培养幼儿健康活泼的性格。
4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：1、贴有笑脸、生气脸的靠背2个。
2、音乐一段。
3、哭脸、笑脸娃娃各一张。
活动过程：1、歌唱导入，帮助幼儿回忆开心和生气的情绪经验。
(1)师生共同歌表演《表情歌》。
(2)教师提问：“刚才歌曲里我们唱到了哪两种表情”“歌曲里你用哪些动作来表示开心或生气的”“想一想除了刚才那些动作表情，还有哪些动作表情也可以来表示开心或生气时的样子”(3)出示两个靠背，教师提问：“你喜欢哪一个为什么”(4)师生共同为靠背命名(开心包、生气包)(5)幼儿相互交流自己开心或生气的事情。
2、游戏：开心包与生气包。
(1)听音乐传递开心包，音乐结束时，请拿到开心包的幼儿抱好开心包并上前讲述一件让自己开心的事情。
(2)听音乐传递生气包，音乐结束时，请拿到生气包的幼儿用力打三下生气包并上前讲述一件让自己生气的事情。
3、学习帮助别人，使自己快乐。
(1)出示哭脸娃娃，教师：“这个娃娃哭得好伤心，你猜猜她可能发生了什么事情”“谁愿意帮助她”“你会怎么做”(2)出示笑脸娃娃，教师：“这个娃娃得到小朋友的帮助变得很开心，那你们帮助了她以后你们觉得怎么样呀”(3)教师小结“每个人都有开心或生气的时候，当你看见别人不开心或生气的时候要能主动帮助他，让他变得开心起来，同时你会觉得帮助别人也是一件很开心的事情。
”(4)幼儿在气球上画开心的表情，送给不开心的人，并对他说一句安慰的话。
中班儿歌特色活动方案（篇2）活动目标：1、尝试绘画人物，能够画出人物脸部的主要器官。
2、在用直线和弧线作画的基础上，尝试画出波浪、圆圈等线条来装饰妈妈的头发，逐步提高幼儿控制手部动作的能力。
幼儿园小班儿歌活动方案
幼儿园小班儿歌活动方案幼儿园小班儿歌活动方案一、活动目的：通过儿歌的演唱和互动游戏，培养幼儿的语言表达能力、音乐感知能力和合作意识，激发幼儿对音乐的兴趣，丰富他们的想象力和创造力。
二、活动准备：1. 选择一些优秀的儿歌资源，确保歌曲旋律简单易学，歌词内容生动有趣。
2. 提前准备一些相关道具，如手偶、面具等，以增添活动的趣味性。
3. 安排活动场地，确保空间宽敞舒适。
4. 调整好音响设备，使得音乐呈现清晰流畅。
三、活动流程：1. 热身活动（10分钟）：歌曲：《小小月亮亮晶晶》，旋律轻快，适合用来热身。
带领孩子们一起拍手、踩脚、转圈等简单的动作，活跃气氛。
2. 歌曲学唱与表演（30分钟）：a. 歌曲：《小星星》，旋律简单明快。
先教唱歌曲的第一段，边教边演示动作，例如双手画圈，模拟星星的形状。
b. 学唱完整歌曲后，指导幼儿自由发挥，组织小组表演。
每个小组准备一套简单的舞台布景和道具，展示他们对歌曲理解的创意。
可以鼓励他们利用手偶或面具扮演角色，增加表演的趣味性。
c. 每个小组表演完后，其他小组可以评选最喜欢的表演，给予鼓励和表扬。
3. 儿歌互动游戏（30分钟）：a. 游戏1：《找宝宝》。
在教室的不同角落放置一些玩具宝宝，然后播放与宝宝相关的旋律。
幼儿们跟着音乐找到宝宝，找到后用简单的句子描述宝宝的特点，并与其他小朋友分享。
b. 游戏2：《变变变》。
事先准备好一些代表动物的面具或图片，播放与动物有关的旋律，幼儿们根据音乐找到对应的面具或图片，并戴上或展示给其他小朋友看。
老师可以问一些与动物特征相关的问题，激发幼儿的观察和思考能力。
c. 游戏3：《儿歌拼图》。
将一些简单的儿歌歌曲进行分段，每组给一段歌词，幼儿根据歌词片段进行合作拼图。
拼图完成后，通过演唱整首儿歌来检验拼图的正确性。
4. 故事儿歌的讲解（15分钟）：选择一首具有故事性的儿歌，如《小兔子乖乖》。
老师讲解歌词的含义，背后的故事，并配合图画展示。
然后，老师引导幼儿们以角色扮演的方式，根据歌曲的节奏和情节，自由演绎故事。
读读童谣儿歌活动方案
读读童谣儿歌活动方案一、活动主题。
“童趣童声：童谣儿歌的奇妙之旅”二、活动目的。
1. 传承和弘扬优秀的民间文化，让童谣儿歌在现代社会中继续发挥其独特的文化价值。
2. 激发儿童对语言艺术的兴趣，提高儿童的语言表达能力和想象力。
3. 为家长和孩子提供一个亲子互动的平台，增进亲子关系。
三、活动主体。
3 - 10岁儿童及其家长。
四、活动时间与地点。
1. 时间：[具体日期]，上午9:00 - 11:30。
2. 地点：[详细地址]社区活动中心。
五、活动准备。
1. 人员安排。
- 主持人1名：负责活动的流程引导、互动环节的组织。
- 评委3名：由社区工作人员、幼儿园教师和儿童文学爱好者组成，负责对儿童的朗读表现进行评分。
- 摄影摄像人员1名：记录活动的精彩瞬间。
2. 物资准备。
- 收集各类经典童谣儿歌书籍，在活动现场设置一个小型图书角供孩子们阅读和挑选。
- 准备活动所需的音响设备、麦克风，确保声音清晰。
- 制作活动海报、宣传单页，提前在社区、幼儿园、小学等地张贴和发放。
- 购买小礼品，如精美绘本、文具等，用于奖励参与活动的孩子。
- 布置活动场地，摆放桌椅，营造温馨、活泼的氛围。
六、活动流程。
1. 活动开场（9:00 - 9:10）- 主持人介绍活动的主题、目的、流程和评委。
- 简单介绍童谣儿歌的文化意义。
2. 自由阅读与分享（9:10 - 9:40）- 孩子们在图书角自由阅读童谣儿歌书籍，家长可陪同阅读并给予指导。
- 邀请几位小朋友上台分享自己读到的最喜欢的一首童谣或儿歌，并简单说说为什么喜欢。
3. 朗读表演环节（9:40 - 10:40）- 按照报名顺序，孩子们依次上台朗读自己准备好的童谣或儿歌。
- 朗读要求声音响亮、清晰，富有感情，可适当加入动作表演。
- 评委根据孩子的表现进行打分（满分10分），评分标准包括读音准确、情感表达、表演创意等方面。
4. 亲子互动环节（10:40 - 11:10）- 设计一些简单的亲子童谣儿歌互动游戏，如亲子对唱、接龙等。
儿歌歌曲教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，音乐教育在幼儿教育中的重要性日益凸显。
儿歌作为幼儿音乐教育的重要组成部分，不仅能培养幼儿的音乐素养，还能激发幼儿的想象力、创造力，促进幼儿的情感发展。
为了提高幼儿园教师对儿歌歌曲教学的研究和指导能力，特举办本次儿歌歌曲教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对儿歌歌曲教学的认识，明确儿歌歌曲在幼儿教育中的重要作用。
2. 增强教师运用儿歌歌曲进行教学的能力，提高教学效果。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨儿歌歌曲教学的新思路、新方法。
4. 激发教师对儿歌歌曲创作的兴趣，提高幼儿音乐教育的整体水平。
三、活动时间2022年10月15日至10月17日四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动对象幼儿园全体教师六、活动内容1. 儿歌歌曲教学理论研讨2. 儿歌歌曲教学案例分析3. 儿歌歌曲教学实践操作4. 儿歌歌曲创作与改编5. 教师互动交流与反思七、活动流程1. 开幕式（10月15日上午）- 领导致辞- 活动介绍- 教师代表发言2. 儿歌歌曲教学理论研讨（10月15日下午）- 专家讲座：儿歌歌曲在幼儿教育中的地位与作用 - 教师分组讨论：如何运用儿歌歌曲进行教学- 分享交流：各小组讨论成果3. 儿歌歌曲教学案例分析（10月16日上午）- 教师展示儿歌歌曲教学案例- 专家点评与指导- 教师反思与总结4. 儿歌歌曲教学实践操作（10月16日下午）- 教师分组进行儿歌歌曲教学实践- 观摩其他小组的教学活动- 教师互评与反馈5. 儿歌歌曲创作与改编（10月17日上午）- 专家讲座：儿歌歌曲创作与改编技巧- 教师分组进行儿歌歌曲创作与改编- 分享交流：各小组创作与改编成果6. 教师互动交流与反思（10月17日下午）- 教师分组讨论：如何提高儿歌歌曲教学效果- 教师代表发言- 活动总结与闭幕式八、活动准备1. 准备儿歌歌曲教学相关资料，如教材、教学案例、教学视频等。
2. 邀请相关领域专家进行讲座和指导。
流行儿歌社团活动方案
流行儿歌社团活动方案活动时间: 每周一次，共举行5次活动活动地点: 社团教室或学校音乐教室活动一: 儿歌学唱大赛活动内容: 组织社团成员参加儿歌学唱大赛，每人选择一首自己喜欢的儿歌进行表演。
评委会根据唱功、台风、表演等方面进行评分，并选出前三名颁发奖品。
活动目的: 激发社团成员对儿歌的兴趣，提高他们的表演能力。
活动二: 儿歌MV制作活动内容: 社团成员分成小组，每组选择一首儿歌，在老师的指导下制作儿歌MV。
他们将需要策划舞蹈动作、选择服装道具、录制视频等，最后将制作完成的儿歌MV进行展示和分享。
活动目的: 培养社团成员的团队合作意识和创意能力，并增加他们对儿歌的理解和记忆。
活动三: 编写儿歌故事剧本活动内容: 社团成员分成小组，每组选择一首儿歌，根据儿歌内容编写一个简单的故事剧本。
他们需要设计角色、对话和场景，最终表演出他们编写的儿歌故事剧本。
活动目的: 提高社团成员的创造力和表演能力，培养他们的想象力和故事写作能力。
活动四: 儿歌手工制作活动内容: 社团成员参与儿歌主题手工制作活动，如制作儿歌人偶、儿歌画册或儿歌海报等。
他们可以运用自己的创意和想象力，制作出独特的手工作品。
活动目的: 培养社团成员的动手能力和艺术创造力，增加他们对儿歌主题的理解和表达能力。
活动五: 儿歌演唱及舞蹈表演活动内容: 社团成员准备一场儿歌演唱及舞蹈表演，他们可以选择自己喜欢的儿歌进行演唱，并配以简单的舞蹈动作。
在活动中，他们将向班级或学校进行展示和演出。
活动目的: 提高社团成员的表演技巧和自信心，培养他们的舞台表演能力和艺术修养。
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学习儿歌的活动方案
活动目标：
1．通过学习朗读儿歌，初步感受问答歌的结构特点和语言风格。
2．引导幼儿有节奏地朗诵儿歌，并丰富有关昆虫的知识。
3．愿意和老师、同伴一起朗读儿歌，体验合作朗读的愉悦之情。
活动准备：萤火虫、蝴蝶、蜻蜓PPT。
音乐：蝴蝶找花、小蜻蜓、圆舞板
活动过程：
一．认识昆虫
1."嗡嗡嗡"听，是什么声音？谁来了？（虫儿飞来了）什么虫儿飞到小一班来了？（蜜蜂图片）原来是蜜蜂飞来了！蜜蜂飞的时候会发出嗡嗡嗡的声音。
（师拿着蜜蜂飞一圈）和蜜蜂打个招呼吧！（蜜蜂，你好！）大家好！今天虫儿要聚会，除了我，还有别的虫儿要来，你们欢迎吗？（欢迎欢迎！）
2．（点击萤火虫）这一闪一闪会发光的是什么虫儿呀？（萤火虫）看，萤火虫的尾巴会发光，一闪一闪像什么？（小星星，灯笼……）（出示灯笼）
（点击蝴蝶）什么虫儿来了？（这是一只漂亮的花蝴蝶）花蝴蝶在干什么？（花蝴蝶儿爱跳舞，请幼儿听音乐学一学）还有什么虫儿来了？（点击蜻蜓）你们看蜻蜓像什么？（飞机）我们小小班时学过小蜻蜓律动，听着音乐一起来飞一飞。
（律动：小蜻蜓）你们知道蜻蜓有什么本领吗？（点击PPT，吃蚊子）蜻蜓最爱吃蚊子。
二．学习诗歌
1．虫儿们又漂亮又能干，它们要来考考小一班的小朋友，听好：什么虫儿嗡嗡嗡？什么虫儿提灯笼？什么虫儿爱跳舞？什么虫儿吃蚊子？小朋友你们会回答吗？
2．好，我再来问：什么虫儿嗡嗡嗡？蜜蜂飞来嗡嗡嗡。
什么虫儿提灯笼？萤火虫儿提灯笼。
什么虫儿爱跳舞？花蝴蝶儿爱跳舞。
什么虫儿吃蚊子？蜻蜓最爱吃蚊子。
3.师生一起读《虫儿歌》。
4.边拍手边跟着节奏读《虫儿歌》。
5.给幼儿圆舞板，边打节奏边读《虫儿歌》。
6.老师问，幼儿回答。
师生合作朗读《虫儿歌》。
7.幼儿分组合作朗读《虫儿歌》。
三．和虫儿再见
儿歌：虫儿的歌
什么虫儿嗡嗡嗡？蜜蜂飞来嗡嗡嗡。
什么虫儿提灯笼？萤火虫儿提灯笼。
什么虫儿爱跳舞？花蝴蝶儿爱跳舞。
什么虫儿吃蚊子？蜻蜓最爱吃蚊子。