六年级环境教育教学工作计划
六年级上学期环境保护教育教学计划
六年级上学期环境保护教育教学计划教学目标
1. 了解环境保护的概念和重要性，养成环保的好惯；
2. 掌握环保知识，认识各种环保措施的效果；
3. 提高环保意识，积极参与志愿者活动。
教学内容
1. 环保知识普及，如垃圾分类、节约用水、减少用纸等；
2. 各种环保措施的介绍和实践体验，如植树、绿色出行、换袋购物等；
3. 环保专题讲座，邀请相关行业专家进行授课。
教学方式
1. 多媒体课件展示与授课；
2. 课堂互动，提高学生参与度和环保意识；
3. 实践体验，提高学生参与度和环保意识；
4. 活动策划，组织学生参与志愿者活动。
教学评估
1. 课堂表现和互动；
2. 实践表现和效果；
3. 参与活动次数和质量。
教学资源
1. 电子版课件、PPT；
2. 相关环保书籍、资料；
3. 各种环保实践工具。
教学时长
每周一课时，共计16节课，每节课时45分钟。
总体要求
通过本次教学，使学生掌握环保知识和技能，提高环保意识，
养成环保好习惯，积极参与环保志愿者活动，努力形成绿色、低碳
的生活方式。
同时，也希望孩子们能够将这些知识运用到生活中去，从身边小事做起，为地球母亲做出自己的贡献。
中小学环境教育教学计划标准范本(4篇)
中小学环境教育教学计划标准范本一、指导思想“环境意识和环境质量如何是衡量一个国家和民族文明程度的重要标志。
”党和国家把环境保护定为我国的一项基本国策。
开展环境教育，提高全民族的环境意识是解决环境问题最根本、最有效的措施和手段。
我校在《全国环境宣传教育行动纲要》的精神指引下，；以加强学校精神文明建设，全面推进素质教育为指导思想。
青少年是祖国的未来，因此对青少年进行环境教育普及深化下去，把绿色希望带进21世纪已成为我校近三年用以推进素质教育的最重要的工作之一。
按照《全国环境宣传教育行动纲要》，特制定如下规划。
二、目标学校在环境教育过程中，制定了“三环一教”的总体目标，提出通过开展环境育人的活动，提高师生保护生态环境的意识，培养环境保护的自觉行为，溶入学校大教育体系之中的目标实施方案。
按整体规划，分步实施建立了各类环境育人活动目标，如环境教育目标：“创绿色环境，树环保意识，学环境知识，施环保行为，育环保新人”；如环境知识学习目标：“环境科学知识，环境法律法规知识和环境道德伦理知识”；如环境主题活动月目标：____月份“雏鹰争章冬令营”；____月份“社区环保宣传小队活动月”；____月份“我为校园添花衣”；____月份“环保绘画网上赛”；____月份“我和小树苗齐成长”；____月份“环境知识知多少”；____月份“绿色夏令营”等等。
同时，我们还借助校园网络平台及互联网的优势，向师生、家长及社区宣传学校环境教育目标体系，使其明确方向，走环境教育可持续发展道路，形成学校环境教育向系列化、规范化、制度化方向发展。
到____年，我校的环境教育体系形成，学生的环保意识明显增强，学生在做任何事情都会想一想这样做是否会有利于环保才去做。
学生的环保成为了自觉的行动。
三、具体措施(一)环境建设致力营造清新洁净。
催人奋进。
洋溢着绿色希望的校园氛围。
1、可绿化地均得到绿化(覆盖效率____%以上)，无折枝毁木迹象。
2、“教育基地”要具备“二有”：有提供环境教育的活动基地；有供学生实验操作用的仪器齐备的实验室。
2024六年级上册综合实践教学工作计划(8篇)
2024六年级上册综合实践教学工作计划一、基本原则1、遵循《初中课程方案》的精神及初中综合实践课程标准的原则和要求，体现内容上的联系性和实施上的独立性。
2、课程编排应立足于校内外课程资源的充分利用，尽可能地满足学生的发展需要。
3、课程编排应有利于引导学生关注科技发展对自然、社会和人类的意义与价值、国家和社会的进步，关注人类与环境的和谐发展，关注学生自身的发展等。
4、采用弹性课时制，做到课时集中使用与分散使用相结合。
5、课程编排应坚持学生自主选择、主动实践。
尊重学生基于自己爱好、兴趣和需要所选择的内容和活动方式。
二、课程目标通过本课程的开发与实践，使学生关注自然、体验生活、走向社会，重点培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地球、关心自身的可持续发展，促进学生爱自然、爱生活、爱家乡，进而爱社会、爱祖国等方面积极的情感、态度和价值观的形成，努力培养学生积极参与社会实践、勇于承担社会责任和义务的态度，培养合作精神和自我发展意识。
（一）学生层面1、获得亲身参与实践的积极体验和比较丰富经验。
2、初步形成对自然、对社会、对自我的关爱和责任感。
3、初步形成主动发现问题并积极探究解决问题的态度和能力。
4、培养实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力。
5、初步养成合作、民主、分享、积极进取等良好的个性品质。
（二）教师层面1.通过对活动的参与、组织、指导和管理，转变教学观、课程观和教学方式。
使教师从传统学科课堂上的知识传授者转变为主题活动中的策划者、合作者和指导者。
2.开展综合实践活动，不仅要关注学生知识、技能的获得与发展，而且要关注学生情感的体验、态度的养成和价值观的确立，引导学生从自己的生活世界出发，形成健康的生活态度，使他们的情感和精神世界得到不断提升。
3.改善教师结构，培养一支“一专多能”的新型教师队伍，促进教师的自身专业化成长，形成与学生共同发展的良好局面。
（三）学校层面探索一条符合本校学生年龄特点和认知水平的综合实践活动路子，建立并完善一套较为合理的具可操作性的综合实践课程的操作模式和管理模式，改进教学观念，提升学校的办学理念，提高学校的办学水平。
2024六年级上册综合实践教学工作计划样本（7篇）
2024六年级上册综合实践教学工作计划样本一、指导思想综合实践活动是一门跨学科的实践性综合课程，学生在教师的指导下走出课堂，在一个真实、开放的情境中，通过参观、调查、访问、观察、测量、制作等方式开展学习活动，培养学生的德、智、体、美等个性的全面发展，使学生在活动过程中有所理解、有所体验、有所感悟。
二、学情分析四年级学生已具备了初步的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。
四年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力;要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法;使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。
三、教材简析综合实践活动是根据综合实践活动课程理念、目标和特征而编制的一本学习材料，或者说是一系列综合实践活动课程主题活动方案。
在内容编排体例上，以学生与自我、学生与自然、学生与社会的内在逻辑联系为线索，在以国家与安全、人口与民族、法制与社会、信息与资讯、经济与生活、环保与资源、学校与家庭、健康与安全、创新与发展、社会参与、劳动技术等为主题系列的课题的带领下，将社区服务与社会实践、劳动技术教育内容进行有机整合，内容涵盖了学生的学校生活、家庭生活和社会生活。
四、课程总目标1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
2、知识目标：通过引导学生主动探究，亲身体验实践，开阔视野，了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。
3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
小学2024-2025学年度环境教育工作计划(九篇)
小学2024-2025学年度环境教育工作计划一、指导思想以____和____为指导，树立和落实____，全面____教育方针。
根据各级教学工作计划要求，立足我校实际,以促进每个师生的发展为宗旨，不断提升教师实施素质教育的专业能力和教科研水平，使教师不断转变观念，不断提高业务能力。
二、工作目标及重点(一)工作目标1、培养一支师德高尚、敬业奉献、热爱生活、积极向上的教师队伍，提高教师的专业水平。
2、打造学习型书香校园，努力形成读书学习的浓厚氛围，提高教师的专业水平和执教能力。
3、建立健全有效合理的机制，继续实施“青蓝工程”，加强青年教师培训，促进青年教师稳步成长。
4、充分发挥骨干教师引领、示范、带头作用，利用自身的优势和资源进行培训学习。
5、开展有主题的快乐教研活动，通过教师间的互相交流、沟通和探讨，在提升专业化水平的同时打造团队精神，使老师们能以积极乐观的心态投入工作。
(二)工作重点1、通过读书学习、观看课堂实录、骨干教师讲座等方式为我校教师提供丰富、优质的学习资源，建立良好的教师学习环境，让每位教师都有所收获。
2、抓好骨干教师的培养，充分发挥骨干教师的示范带头作用，为青年教师树立榜样，引领青年教师稳步前进。
3、确立重点培养对象，开展师徒帮扶活动，帮助青年教师尽快提高业务能力和素质水平。
三、具体工作措施(一)利用好网络平台，督促教师按计划完成学习课时，提高网络学习的质量。
(二)将课程标准的学习纳入常态。
要求代课教师每人自购一本____版课程标准，将其作为教学行为纲领性材料，不定时学习，领悟精神实质用以指导自己的教学。
(三)加大优质书目的推荐力度与密度，通过学习使我校教师做到以新课程理念为先导，以课堂教改为重点，以教学反思为切入点。
1、教科室每月在校网上推荐一至两篇好文章供老师阅读。
2、每位老师要根据学校推荐的专业阅读指导书籍进行自主阅读，每学年最少要撰写一万字的读书笔记和心得体会。
(四)观看名师课堂实录。
六年级环保教育教案2
六年级环保教育教案2一、教学目标：1.知识目标：学习和了解环保的重要性，了解保护环境的方法和措施。
2.能力目标：培养学生关注环境保护的意识，提高学生的环保能力，用实际行动保护环境。
二、教学内容：1.通过观看环保视频，引发学生对环境保护的思考。
2.学习环保的基本知识，了解保护环境的方法和措施。
3.组织学生开展环保主题活动。
三、教学过程：1.导入环境保护的话题教师问学生：你们知道什么是环境保护吗？为什么环境保护很重要呢？学生回答：环境保护是指保护大自然的丰富资源，保护环境的方法有很多，比如节约用水、节约用电、减少垃圾等。
环境保护很重要，因为它能让地球更美丽，让我们的生活更好。
导入环保视频教师播放一段关于环境保护的视频，让学生观看。
视频内容包括：环境污染、节约用水、节约用电、垃圾分类等。
观看完视频后，教师与学生一起讨论视频中的内容，并引导学生反思自己在日常生活中是否存在浪费资源的行为。
2.学习环保的基本知识教师通过图片和实物，向学生介绍环境保护的常识。
1)节约用水：通过图片和实物，让学生了解如何合理使用水资源，如洗脸时不要一直开水龙头，洗手时用少量的水等。
2)节约用电：通过图片和实物，让学生了解如何合理使用电能资源，如关灯、关电视、关空调等。
3)垃圾分类：通过图片和实物，让学生认识不同种类的垃圾应该分别放在不同的垃圾桶中。
通过图片和实物的展示，教师向学生强调节约用水、节约用电和垃圾分类对环境保护的重要性，并提醒学生在日常生活中要做到节约用水、节约用电和垃圾分类。
3.开展环保主题活动教师组织学生开展环保主题活动，可以选择以下几种方式：1)宣传海报：让学生结合自己学到的环保知识，设计并制作环保主题的宣传海报。
2)环保演讲：让学生分组进行演讲比赛，主题为环保。
每个小组选取一位代表进行演讲。
3)环保手抄报：让学生自主选择环保主题，用手写或打印的方式制作环保手抄报。
4)环保保护活动：教师组织学生进行户外活动，如植树、捡垃圾等。
2020年生态环境教育工作计划
2020年生态环境教育工作计划1一、指导思想环境保护对于科学发展，协调发展，构建和谐社会具有十分重要的意义。
环境保护，教育为本。
环境教育是环境保护的一项重要工作，是学校教育的重要组成部分，也是市场经济条件下提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段之一。
保护和改善环境，取决于一代又一代人的共同奋斗，不懈努力。
青少年是祖国的未来和希望，也是未来环境的主人。
逐步树立热爱环境，保护环境，与自然和谐共处的绿色文明意识，既是现代学生应具备的基本素质，也是历史和社会赋予我们的义务和责任。
20xx年，学校将继续紧紧围绕“建设生态校园”的总目标之一和创建“绿色学校”的要求，组织开展全校性的环保教育活动，普及环保知识，不断提高环保知识水平，增强全校师生的环保意识，努力营造良好的教育环境，以此推进学校的素质教育。
二、环境教育目标从小培养学生热爱祖国，关心家乡的环保事业，帮助学生进一步增长环保知识，掌握环保基本方法，从小树立环保意识，引导学生参与环保实践，从小培养学生良好的环保习惯。
以创建国家绿色学校为抓手，努力建设生态校园，为最终构建和谐社会作出贡献。
三、中心工作（一）努力争创绿色学校继续绿化校园，使校园绿化覆盖率高标准超省标。
整体优化校园环境，利用宣传阵地（橱窗、黑板报等）宣传环保知识，教师以身作则，率先垂范，创文明办公室，师生共创“绿色学校”。
（二）加强组织领导，强化师资队伍1.为了使学校的环境教育落到实处，要调整和充实环境教育领导小组，要构成我校环境教育的组织机构，全方位、立体式地推进环境教育。
2.强化师资队伍。
要想使孩子具有强烈的环保意识，具有较高环境教育素质的老师是关键。
我们决定采取以下措施：A.加强对教师的环保培训，在教学业务培训的同时结合环保培训。
B.请进来。
请环保局领导、环保组织来校辅导。
C.创造机会，组织校领导和教师参加环保专题培训班。
D.订阅环境报、杂志和书籍供教师学习。
E.定期交流环保信息。
孙家小学环境教育计划3
环境教育计划（2010-----2011学年）一、指导思想：以《全国环境教育行动纲要》为指导，根据国家环境保护总局、中宣部和教育部《关于做好“十一五”时期环境宣传教育工作的意见》通知的有关精神，进一步提高我校环境教育工作的水平和社会效益，体现我校环保教育特色，争创区“绿色学校”，特制定以下环境教育计划。
二、活动主题：环保科学进校园，争做世博小天使三、工作内容1、认真做好宣传、发动工作（1）传达《学校环境教育工作重点》，统一思想，明确目标，落实措施，争创区级“绿色学校”。
（2）利用各种阵地（红领巾广播、校报、校班会）进行绿色学校创建工作与环境意识系列宣传活动，培养环保意识，形成绿色理念。
2、健全组织，使教育活动科学化（1）成立绿色学校创建领导小组，加强对创建工作的领导。
明确分工，强化责任，优化措施，将环境教育纳入到教育教学的各项活动中去。
（2）定期召开专题会议，推动校环保工作。
（3）组建少年军校环境保护服务团，积极发挥主体作用；3、贯彻绿色理念，使校园建设体系化（1）结合师生绘画展进行校园文化建设。
（2）制订各项活动的环保要求，贯彻绿色理念。
（3）积极推进“无纸化”办公和双面打印。
（4）搞好垃圾分类，完成校园“绿色银行”工程。
4、将环境教育列入课程，使环境教育经常化（1）在学科教学中渗透环境教育在教学中渗透环境教育，寓教育于活动中。
挖掘各科教材中环境教育因素，结合环保的热点和敏感话题创造性地开展环境教育，发挥课堂教学的主渠道作用。
（2）根据年级特点，适时开展环境教育活动以节水、节电、垃圾的回收利用、班容班貌等为主题内容，学期末对每班进行评比，评选“绿色班级”，增强学生的日常环保意识和集体荣誉感。
（3）与德育教育相结合，加强校园德育环境建设●利用各种教育手段，特别是多媒体辅助教学技术，向学生宣传正确的环境知识，并通过集体或个别教育的形式，帮助学生形成正确的环境理念，牢固可持续发展的观点，使学生了解国情，立足现实，展望未来，努力学习，报效祖国。
科学六年级生物与环境单元教学计划
Байду номын сангаас评估方式
参与度评分
观察学生在课堂活动、小组讨论和实地考察中的积极参与程度
作业与报告
布置相关作业和课外调研任务，如生态环境日记、环保主题报告等，并进行评分
小测验
定期进行知识点的小测验，检验学生对生物与环境单元知识的掌握情况
探讨环境污染、资源浪费等问题，并提出相应的解决方法
教学活动
实地考察
组织学生进行校园或社区的生态环境考察，观察不同生物的栖息地和它们的相互关系
实验探究
设计简单的生态系统模型，让学生通过模拟实验了解食物链和生态平衡的概念
小组讨论
组织小组讨论环境污染和资源浪费对生态系统的影响，并提出相关的环保建议
观察与记录
科学六年级生物与环境单元教学计划
科目
年级
教学老师
教学
目标
理解生物与环境之间的相互关系和相互依存；掌握基本的生态学概念，如食物链、生态圈等；培养学生对环境保护的意识，促进环保行为的养成
教
学
内
容
生物和非生物因素对生态系统的影响
食物链与食物网的概念及作用
不同生物在生态系统中的角色和相互关系
理解生态平衡和人类活动对生态平衡的影响
六年级环境教育教学工作计划
六年级环境教育教学工作计划六年级环境教育教学工作计划范文3篇六年级环境教育教学工作计划范文1一、学生情况分析：六年级二班共有学生42人，学生有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。
极少开展综合实践活动。
通过本册教材的学习，使他们掌握环保的有关知识，通过开展大量的实践活动，做环保的小主人。
二、教学总目标1、学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。
2、学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。
三、教学措施1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。
2、充实教学内容，拓展教学空间。
3、设置情景，激发学生的学习兴趣。
4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。
5、课堂中渗透思想品德教育。
四、问题研究与教改设想：通过一系列的活动，学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的.决心。
五、执行说明：1、学生组成若干调查小组，选定调查主题。
2、广泛阅读报刊杂志，借助丰富的网络资源搜集环境污染及如何保护环境的资料。
六年级环境教育教学工作计划范文2为进一步做好20xx年度学校环境教育工作，切实提高广大师生的环境保护意识，学校将结合自身实际情况，以环境科普知识、环境形势、环境质量及主要环保法律法规教育为主要内容，多层次、多形式、全方位地开展环境教育活动，并在学科教学中渗透学生环保意识，让师生都牢固树立“环保从我做起”，本着“人人都是环保的实践者，人人都是绿色校园的建设者”为宗旨,争做环保小卫士，共建环保模范城。
将20xx年学校环境教育工作计划制定如下：一、指导思想全面贯彻“全国环境宣传教育行为纲要”，实施环保是我国一项基本国策的方针，学校将大力开展学校环境宣传教育，增强学生环境意识，提高环境道德水平，强化环境法制观念，普及环保科普知识，弘扬环境文化，形成热爱自然、节约资源、保护环境的社会新风，使学生从小形成良好的环保道德行为习惯，确保学校环境质量进一步提高。
学校环境教育工作计划(精选多篇)
学校环境教育工作计划(精选多篇）学校环境教育工作计划一、指导思想：环境与人类有非常密切的关系。
面对日益严峻的环境形势,如何拯救地球、拯救自己，成为全人类共同关注、忧虑和迫切需要解决的全球性重大问题。
保护环境,在有效地利用环境的同时，深入认识和掌握自然规律，制止环境污染和环境破坏，走可持续发展的道路，以促进人类与环境的和谐统一协调发展，已成为世界各国的共识和人类行为准则.为此环境教育就显得尤为重要.学校担负着教书育人的神圣职责，而帮助当代中学生树立良好的环保意识并通过他们宣传、感染他人，是学校教育的重要任务.为提高我校学生的环境意识，树立良好的环境道德观念和行为规范，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设,特制订环境教育计划。
二、工作目标：1、引导师生关注环境保护问题，掌握基本的环境科学知识。
2、培养师生对环境负责任的精神，树立热爱大自然和保护地球家园的高尚情操.3、从自己做起，从小事做起，从关心校园环境做起，积极参与保护环境的行动。
4、将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和校园建设。
三、实施措施：1、健全领导机构，加强科学管理。
加强环境教育领导班子队伍建设，是落实环境教育的保证。
加强“绿色学校”领导小组管理力度，明确分工，责任到人。
做到项项工作有落实，项项工作出成效。
2、加大资金投入，优化校园环境。
加大绿化资金的投入，优化校园环境。
充分发挥总务处的职能，整理校园苗圃，添置校园各类花草树木，实行树木名称分类挂牌，使校园绿化布局更加合理,做到鲜花四季常开，树木绿色成荫。
使校园环境这一隐性课程更具教育人、陶冶人的功能。
3、加强学科渗透内容，完善学科渗透管理.学科渗透是环境教育的主渠道，学校教导处要在教师教学中渗透环保内容的基础上，组织教研力量，完善环境教育学科渗透系列.使学科中的环境教育渗透更具系统性、操作性和检测性.4、开展劳动实践，增强学生护绿意识。
校园绿色基地，一方面是营造美好校园需要，同时是培养师生环保意识，提高劳动技能的重要场所。
六年级环境教育教学工作计划
六年级环境教育教学工作计划一、教学目标：1. 培养学生的环保意识和责任感。
2. 培养学生的环境保护行为和习惯。
3. 增加学生对环境问题的认识和了解。
二、教学内容：1. 理论知识教育：介绍环境保护的重要性，讲解环境污染、资源浪费等问题。
2. 实践活动：组织开展环境保护实践活动，如垃圾分类、植树造林等。
3. 观察和调查：引导学生观察和调查身边的环境问题，并分析原因。
4. 学科交叉：结合自然科学、地理等学科知识，深入探讨环境问题。
三、教学方法：1. 教师讲授法：通过教师的讲解，让学生了解环境保护的知识和技能。
2. 实验探究法：通过实验和探究，激发学生的学习兴趣和动手能力。
3. 案例分析法：引导学生分析和解决真实环境问题的案例。
4. 合作学习法：组织学生分组合作，共同完成环境保护任务。
四、教学步骤：1. 第一阶段：环境保护知识的传授(1) 利用多媒体、课件等教具，直观展示环境问题的实际情况。
(2) 通过讲解、讨论、问答等方式，引导学生认识环境保护的重要性和紧迫性。
2. 第二阶段：环境保护实践活动的开展(1) 组织学生参观当地环境保护项目，如垃圾回收站等。
(2) 组织学生参与垃圾分类、节约用水、节能减排等实践活动。
(3) 组织学生参与植树造林、保护野生动植物等活动。
3. 第三阶段：环境问题观察与调查(1) 引导学生观察和记录身边的环境问题，如垃圾堆积、水质污染等。
(2) 组织学生进行环境问题的调查研究，包括原因分析、解决方案等。
4. 第四阶段：学科交叉探究(1) 结合自然科学、地理等学科知识，深入探讨环境问题的根源。
(2) 组织学生开展小组讨论，制定个人或小组项目研究计划。
五、评价方法：1. 课堂表现评价：包括学生上课态度、参与度、知识掌握情况等。
2. 作业评价：通过布置作业，考察学生对环境保护知识的理解和应用能力。
3. 实践活动评价：通过观察学生在实践活动中的表现，评估学生的环保行为习惯。
4. 调查研究评价：评估学生在调查研究中的能力，包括问题分析、解决方案等。
中小学环境教育教学计划-通用5篇
中小学环境教育教学计划-通用5篇中小学环境教育教学计划共五篇1(1233)字一、工作目标：1、围绕我校创卫工作的实际，使我校的创卫工作走向前列，开创创卫工作新局面。
2、通过学校组织管理，相关学科的课内创卫工作以及组织丰富多彩的创卫工作活动，培养学生的创卫意识，养成学生良好的环保行为。
3、通过学习和活动，普及创卫工作知识、环保科技、治理环境等环保知识，培养学生社会调查、实践技能，以及相应的观察力、思维力和创造力，全面提高学生环保素质和能力。
4、通过学生的社会创卫活动，扩大社会影响，推动当地创卫工作发展。
二、工作思路：我校成立以校长为组长的创卫工作领导小组，由教导处具体操作，制定创卫工作计划及实施方案。
1、结合教学进行创卫知识渗透。
小学生的主要任务是学习，通过教学活动对他们进行普及环保知识是最主要的环境教育渠道。
首先，小学《环境教育读本》成为创卫工作的主阵地。
根据课程安排，每周一次的专题课要落实教学任务，分教时进行教学，让学生了解并掌握一系列环境保护常识。
其次，我们要求教师根据语文、数学、英语、自然、科学、社会等科目的教学大纲制定教学计划，整理出有关环保方面的教学内容，然后在备课中体现教学目的，详细安排教学步骤，让学生在学习各科相关知识的同时增强创卫意识。
2、开展科技活动对学生进行创卫教育。
科技活动是创卫的重要渠道，它可以使学生获得环境知识和环保技能，树立科学的环境观，形成正确的创卫意识，自觉养成保护环境的行为习惯。
利用科技节组织学生制作环境小报，进行环保知识竞赛和创卫征文活动。
3、加强校内环保宣传。
组织学生定期出有关环保的黑板报。
每周固定时间利用校红领巾广播站进行环保知识专题广播。
进行环境知识竞赛。
在学生及教工家属的幼儿中征集环境画，选拔优秀作品在校宣传橱窗中展出。
开展“世界环境日”纪念活动，形成一个宣传创卫的高潮。
4、组织班级召开以创卫工作为主题的班队活动，由学生自主编排各种小品、快板、相声等文艺节目，寓教育于娱乐之中。
环境保护教育教案【优秀8篇】
环境保护教育教案【优秀8篇】篇一：保护环境安全教育教案篇一活动目标：让幼儿简单的知道如何处理一些简单的废旧物品，并了解这样去做的好处，旨在增强幼儿变废为宝的环保意识。
活动准备：各种日常的废旧物品（废旧的玩具、易拉罐、纸盒子、果皮等）；活动过程：一、通过自己的实地观察，发现问题。
1、老师展示自己观察垃圾的情况。
2、幼儿自己讨论问题，并进行交流。
3、小结：原来可以通过创意改造再利用许多废旧物品。
二、介绍几种废物利用的方法。
1、教师出示自己通过废物利用、变废为宝的物品。
幼儿根据教师出示的物品分组进行探讨、交流，并思考还有哪些用处。
教师针对幼儿讨论的`结果进行总结玩具、废旧衣服等处理的方法：修理、制作玩具用品、作为肥料、赠送他人等。
2、教师根据以上经验进行提问：我们要怎么样处理这些垃圾呢？幼儿根据自己的经验进行讨论并总结方法。
小结垃圾处理方法：创意制作、施肥、送人、循环利用。
三、教师采用语言和表演等形式总结方法鼓励孩子们和家长共同设计广告语和宣传语，并把这些好方法介绍给同伴的小朋友，让大家共同分享。
篇二：安全环境教育教学计划大全篇二一、指导思想以科学发展观为指导，贯彻“天人合一”、资源有限、可持续发展的环境教育理念，引导学生树立正确的环保意识。
二、目标任务1 、学生获得环保的基本知识和观点，懂得最基本的环境理论。
2 、培养学生的环保意识和责任感，激发学生主动参与环保的内在动机。
3 、懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境，形成良好的环保习惯。
三、主要内容1 、环保理论：⑴我们共同的家园；⑵人与自然；⑶人与动物；⑷人与社会；⑸个人与他人。
2 、环保常识：⑴世界环境日；⑵世界环保纪念日；⑶中国环境标志；⑷中国绿色食品标志；⑸绿色食品；⑹环保时装；⑺绿色笔；⑻绿色包装；⑼绿色建筑；⑽绿色胶卷；⑾绿色计算机；⑿绿色水源地；⒀绿色汽车；⒁环保材料；⒂无铅汽油。
3 、环保现状：⑴我们生活的`周围存在着哪些污染；⑵我们生活的周围空气污染有哪些；⑶空气质量预报；⑷大气污染对人体的影响及如何减少；⑸白色污染有哪些及如何减少；⑹固体废物污染有哪些及如何减少噪音；⑺节约可利用资源的做法有哪些。
生态环境教育工作计划
生态环境教育工作计划•相关推荐生态环境教育工作计划光阴的迅速，一眨眼就过去了，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！此时此刻我们需要开始做一个工作计划。
但是工作计划要写什么内容才是正确的呢？下面是小编整理的生态环境教育工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
生态环境教育工作计划1一、领导重视，把学校环保工作摆上重要位置。
学校各级领导对做好学校环境保护工作的指导思想要进一步明确，各项工作要进一步抓到位。
各处室各部门要齐抓共管，全校师生人人要积极参与。
学校成立由一室三处主要负责人组成的学校环境建设、环境教育和环境保护工作领导小组，明确分工职责。
校长挂帅，副校长主抓，政教、教导、总务三处室协调配合，分头抓好环保意识和习惯的培养、环保知识的普及以及学校环境的建设和管理。
二、学校环保工作思路清晰，目标明确。
环保工作重在提高现代人的素质，重在保护和营造良好的人类生存环境。
学校环保工作，重在教育和创建，必须从提高师生的社会责任感和历史责任感着手，必须从灌输环保意识、普及环保知识和环保法律知识、培养环保习惯抓起，必须从校园及其周边的环境整治和环境建设做起。
本学年，学校环境教育要注重教育学生正确处理人与社会、人与自然的关系，重点抓好爱护水资源，爱惜土地，爱护珍稀野生动物，爱护绿化等方面的教育，在防止和整治各种环境污染（水污染、空气污染、白色污染等）方面重点做工作。
把环境教育列入研究性课程。
把学校周边环境整治和校园环境的净化、绿化、美化和优化工程作为不断提高学校及周边环境质量品位的常规工作，经常抓，反复抓。
对学校周边环境中的废水、废气、噪声等环境污染源，会同有关部门共同整治，并派出“志愿者”积极参与全社会的文明卫生创建活动和投资环境整治活动。
三、以人为本，学校环保工作讲究教育性、服务性。
学校环境工作，要坚持“以人为本，育人为本”的原则，做到环保工作与环境建设相结合，环境建设与校园文化建设相结合，环境建设与文明创建活动相结合，环境建设与育人相结合，环境建设与提高师生的生活质量相结合。
六年级上册环境生命保护教案
六年级上册环境生命保护教案一、教学目标知识与技能1. 让学生了解环境问题的现状及其对生命的影响。
2. 培养学生保护环境、关爱生命的意识。
3. 引导学生掌握简单的环保知识和实践技能。
过程与方法1. 通过讨论、调查、观察等方法，使学生了解周围环境及生命的状况。
2. 利用案例分析、小组合作等方法，培养学生的环保意识和行动能力。
3. 结合实际生活，引导学生制定个人环保计划。
情感态度价值观1. 培养学生热爱大自然、关爱生命的情感。
2. 使学生认识到保护环境是每个人的责任，形成社会责任感。
3. 引导学生积极投身环保行动，为可持续发展做出贡献。
二、教学内容第一课时：认识环境问题1. 导入：通过图片、视频等方式展示环境问题的现状。
2. 讨论：让学生分享对环境问题的看法，引导学生关注环境与生命的关系。
3. 知识讲解：介绍环境问题的种类、原因及影响。
4. 案例分析：分析具体的环境问题案例，让学生了解环境问题的严重性。
第二课时：关爱生命1. 导入：通过图片、故事等方式引导学生关注生命。
2. 讨论：让学生分享对生命的看法，培养关爱生命的意识。
3. 知识讲解：介绍生命的重要性、生命链及生态平衡。
4. 实践活动：让学生制作关于生命的手抄报，提高学生对生命的认识。
第三课时：环保知识与实践1. 导入：通过图片、视频等方式引导学生了解环保知识。
2. 知识讲解：介绍环保的基本原则、绿色生活方式等。
3. 实践活动：组织学生进行环保实践活动，如垃圾分类、节能减排等。
4. 小组讨论：让学生分享环保实践经验，互相。
第四课时：个人环保计划1. 导入：让学生认识到个人在环保中的作用。
2. 指导学生制定个人环保计划，包括日常生活、、出行等方面的环保措施。
3. 学生分享个人环保计划，互相鼓励和支持。
4. 总结：强调环保的重要性，鼓励学生持之以恒地执行个人环保计划。
三、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对环境生命保护的认识。
2. 评估学生在实践活动中的表现，检验学生对环保知识和技能的掌握。
环境教育各学科渗透计划
各学科环境渗透教育计划语文一、指导思想认真贯彻学校环保教育计划，明确语文学科在环保教育中的意义与作用，在语文课程中有机渗透环保意识的教育，充分利用学校及学校周围社区的自然环境、社会环境，让学生们对环境问题进行多种角度的参与与实践，并利用所学的知识与技能解决实际生活中的问题。
二、主要目标1、初步了解在小学六年级语文教材有关课文中涉及到的环境科学知识、环保意识教育。
2、了解当前重要的几大环境污染问题，正确树立保护和改善环境意识。
3、培养环境道德观，把环境道德教育作为思想品德教育的一个重要方面。
4、培养批判性思维，建立科学的世界观和可持续发展的思想。
三、具体要求1、学习课文，巧妙渗透。
小学语文十二册教材中，有相当部分的课文包含了环境教育内容。
只要教者在教学时，结合生活实际，找到最佳结合点，引导学生抓住课文中的重点词、句、段，认真想，仔细体味，自然地将环保教育渗透于教学中，使学生在不知不觉中潜移默化地受到教育。
如在教学《特殊的葬礼》一文时，可以让学生明白自然界必须保持生态平衡，破坏了这个平衡，都有可能使整个自然界遭到灭顶之灾。
又如在教学《云雀的心愿》课文时，课前让学生先收集有关资料，了解我国环境污染现状，让学生讨论思考：1、如何防止土地的沙漠化、温室效应现象。
2、我们小学生能为改善我们的生存环境做些什么切实可行的工作？使学生在学习课文的同时，认识到破坏环境的危害性，体会到人类生存环境遭破坏的严重后果，从而增强了他们保护环境的意识和责任感。
2、结合朗读，自然渗透。
朗读是学习语文的重要手段之一。
在中小学语文教材中有许多课文情景交融，非常感人，加强朗读，能使学生与文章作者产生共鸣，陶冶学生的思想情操，还能收到良好的环保教育效果。
如在教学《走，我们去植树》、《鸟语》、《九寨沟》、《沙漠中的绿洲》等这类课文时，要指导学生欣赏描写自然美丽景致的语句，并用赞美和喜爱的语气读出自己对大自然、对祖国壮丽河山的热爱之情，同时唤起学生对大自然、对祖国的热爱，进而激发他们保护好生态环境和自然资源的情感。
2024年小学六年级自然教学计划
2024年小学六年级自然教学计划一、教学目标：1. 知识目标：通过本学期的学习，使学生掌握科学的基本知识，了解自然界的规律和现象，培养科学思维和科学观察的能力。
2. 能力目标：培养学生的观察能力和实践操作能力，提高解决问题的能力和创新思维能力。
3. 情感目标：培养学生对自然界的热爱，提高环保意识，培养保护环境的责任感和乐观向上的心态。
二、教学内容：根据小学六年级科学教材，详细列出本学期的教学内容如下：1. 食物与营养：食物的功能、各类食物的营养成分、合理饮食。
2. 空气与水：空气中的氧气和二氧化碳、水的性质、水的循环。
3. 太阳与地球：太阳系的成员、太阳的特点、地球的自转和公转、地球的各种运动现象。
4. 植物的繁殖：种子的结构和功能、植物的繁殖方式、植物和人类的相互关系。
5. 动物的繁殖：动物的性别、有性繁殖和无性繁殖、动物的繁殖与生活的关系。
6. 地球上的生命：生物的组成和特征、生物和环境的关系、生态系统的基本结构和功能。
7. 自然资源与环境保护：自然资源的种类和利用、环境污染和保护、人类的永续发展。
三、教学方法：1. 情景引入法：根据学生的实际生活情境，引导学生主动思考问题，并通过教学情境模拟、实验观察等方式培养学生的科学思维。
2. 合作学习法：鼓励学生合作讨论、合作实验，培养学生的团队合作意识和探究能力。
3. 实践操作法：通过实践操作，让学生亲自动手实验、观察，并且对实验结果进行讨论和总结。
4. 多媒体辅助法：利用多媒体技术，展示生动形象的教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。
四、教学设计：1. 第一课时：食物与营养- 教学内容：食物的功能、各类食物的营养成分- 教学重点：食物的功能- 教学方式：情景引入法+多媒体辅助法- 学生活动：观察食物的外观、品尝食物并感受不同的味道，讨论食物对身体的影响。
- 教师活动：设计多媒体展示食物的营养成分，引导学生思考食物的功能以及如何合理搭配饮食。
2. 第二课时：空气与水- 教学内容：空气中的氧气和二氧化碳、水的性质- 教学重点：水的性质- 教学方式：实践操作法- 学生活动：实验观察水的性质，如水的流动性、水的气化过程等。
粤教版六年级上册小学科学《环境变化与生物进化》教案
粤教版六年级上册小学科学《环境变化与生物进化》教案一、教材分析：本节课是遗传与进化这一单元的一节课，主要介绍环境变化对生物进化的影响。
教材内容包括环境变化引起的生物适应和进化、进化对生物多样性的作用等方面的知识。
通过本节课的学习，学生将了解到环境变化对生物进化的重要性，并能够掌握相关的基本概念和原理。
二、教学目标：1. 知识目标：-了解环境变化对生物进化的影响；-掌握环境变化引起的生物适应和进化的基本概念；-理解进化对生物多样性的作用。
2. 能力目标：-能够观察和描述环境变化对生物的影响；-能够分析环境变化对生物进化的原因和结果；能够运用所学知识解释生物多样性的形成。
3. 情感目标：-培养学生对生物进化的兴趣；-培养学生关注环境变化对生物的影响的意识；-培养学生保护生物多样性的意识。
三、教学重点和教学难点：教学重点：1. 环境变化对生物进化的影响；2. 环境变化引起的生物适应和进化。
教学难点：1. 理解环境变化对生物进化的原因和结果；2. 运用所学知识解释生物多样性的形成。
四、学情分析：学生是小学六年级的学生，已经具备了一定的科学基础知识，对生物进化有一定的了解。
他们对环境变化的概念和原理还不够深入，对生物适应和进化的关系也需要进一步加深理解。
因此，在教学过程中，需要通过生动的例子和实验，帮助学生理解和掌握相关的知识。
五、教学过程：第一环节：新课导入教师展示一些生物的图片，如不同种类的鸟类、昆虫和植物，并引起学生对生物多样性的兴趣。
教师可以提问学生：“你们知道这些生物为什么会有这么多不同的形状、颜色和特征吗？”鼓励学生积极回答和思考。
第二环节：概念讲解2.1 环境变化的概念教师引导学生思考，什么是环境变化？环境变化对生物有什么影响？教师解释环境变化是指自然界中环境条件的改变，如气候变化、地理变化等。
环境变化对生物有直接或间接的影响，会导致生物适应和进化。
2.2 生物适应和进化的概念教师解释生物适应是指生物对环境变化作出的适应性改变，以便在新环境中生存和繁衍后代。
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六年级环境教育教学工作计划
六年级环境教育教学工作计划
一、指导思想
以科学发展观为指导，贯彻“天人合一”、资源有限、可持续发展的环境教育理念，引导学生树立正确的环保意识。
二、目标任务
1、学生获得环保的基本知识和观点，懂得最基本的环境理论。
2、培养学生的环保意识和责任感，激发学生主动参与环保的内在动机。
3、懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境，形成良好的环保习惯。
4、学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。
5、学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。
三、基本途径
环境教育是一项综合性很强的教育，应当多渠道、全方位进行。
（一）开设环境教育课
要把这项教育开展得扎实深入，必须开发环境教育课程并把其作为基本载体，以便使环境教育比较系统地开展。
学校要求各年级在这方面应进行大胆的尝试，各年级教师应根据本年级学生年龄特点，认知规律以及掌握环保知识的现状入手，根据学校环境教育的目标、理念、和环境教育内容，选择适合本年级的环境教育的内容，期初制定好环境教育课教学计划，备好环境教育课教案，上好每一节环境教育课。
（二）学科教学有机渗透
各科教材中都包含了一些环保内容，老师们应充分重视，对各门学科，特别是重点学科的课本内容进行分析、归类，选出有关环境保护的篇目，适当地进行补充和扩展，使这些课文的教学与环境教育有机地结合在一起，让学生在学习文化知识的过程中，树立环境意识，达到渗透目的。
（三）开展丰富多彩的活动
寓环境教育于学生的实践活动之中，让他们在愉快的心情中很自然地接受环境教育，这样既丰富了环境教育内容，又达到了提高孩子们各种参与能力的目的。
一是结合学校原有课程，有意识地渗透在课堂教学中，进行爱护洁净环保教育；二是结合乡土教材，专门开设环保课；
三是利用周二班会和周三下午兴趣小组进行环保小分队活动。
四、教学进度安排表
周次
教学进度
备注
1
天气与节气
1课时
2
我是地球小公民
1课时
3
夜晚的星星哪儿去了
1课时
避免电磁辐射
1课时
5
不容忽视的热污染 1课时
6
化学农药的功与过 1课时
7
拒绝白色污染
1课时
8
交通状况巧改善 1课时
9
我是环保小法官 1课时
10
生机盎然的农村 1课时
11
小区的变迁
1课时
取之不尽的清洁能源 1课时
13
色彩斑斓的自然界 1课时
14
融入自然的生态住宅 1课时
15
向海洋索取淡水
1课时
16
山东的旅游资源
1课时
17
地球能养活多少人 1课时
18
做个环保志愿者
1课时
19
整理和复习
1课时。