高二政治量变与质变
高二政治4.2《量变与质变》教案(人教版上)
量变与质变(高二政治上册)本节课是高二《哲学常识》第四课第二节第一框的内容，课程设计为一课时，下面我就从教材、教法、学法、教学程序等四方面谈谈自己对本课的教学设想。
一、说教材1．教材的地位和作用从全书的结构体系来讲，量变与质变阐述事物发展的两种状态是唯物辩证法的重要内容和组成部分；从本课《事物发展的原因、状态和趋势》来说，本节“事物发展的状态”是联结“事物发展的原因”和“事物发展的趋势”的纽带，起着承上启下的作用；就本节“事物发展的状态”而言，本框“量变与质变”是第二框“用量变引起质变的道理看问题”的哲学依据。
2．教学目标（1）知识目标：通过教学，要使学生能够识记量变、质变的含义，理解量变与质变的辩证关系，并能用正反两方面事例，说明为什么必须坚持适度原则，要不失时机地促成飞跃，要重视量的积累；（2）能力目标：通过教学培养和提高学生的理解、分析和运用理论的能力，培养学生理论联系实际的能力，能够举一反三，善于联系、联想的思考能力；（3）情感、态度价值观：通过教学使学生明确任何成功的取得都需要长期的契而不舍的艰苦努力，从而培养学生的恒心、毅力和坚持不懈的品质。
3．教学的重点和难点（1）教学的重点：“任何事物的变化都是量变和质变的统一”，这不仅是本框的重点，也是全课的重点。
重点成因：①质量互变规律是唯物辩证法的三大基本规律之一②质量互变规律是指导学生看问题的重要方法。
（2）教学的难点：“事物的成分在结构和排列次序上发生变化，也能引起质变”，难点成因：这部分内容教材没有展开，虽然普遍存在但不容易被感知必须通过抽象思维才能揭示。
二、说教法根据马克思主义哲学最根本的原则---理论联系实际原则，依据新课程的最高宗旨和核心理念“一切为了学生的发展”，遵循由感性认识到理性认识透过现象看本质的认识规律，我在教学中采取了以下方法：1. 直观演示法：设置小游戏--请三、四位同学到讲台上"吹气球" 比赛，让学生具体地、直观地感受气球的变化状态，在此基础上关注事物量的积累与变化。
高二政治必修四笔记梳理
高二政治必修四笔记(一)量变与质变的辩证关系(1)区别：量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态。
量变是指事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。
质变是指事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的、显著的变化。
(2)联系：①事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果;质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。
②事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。
(3)方法论要求：①积极做好量的积累，为客观事物质变创造条件。
②要抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。
③坚持适度原则。
理解物质与意识的辨证关系，在此基础上，掌握一切从实际出发，实事求是的方法论。
辩证关系：物质世界是先于人的意识而存在的，物质第一性，意识第二性，物质决定意识。
意识反作用于物质。
方法论：掌握一切从实际出发，实事求是，并不是否定发挥主观能动性。
它要求我们不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。
高二政治必修四笔记(二)矛盾的含义和基本属性(1)含义：矛盾是反映事物内部对立和统一的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。
【注意】联系的根本内容是矛盾，发展的根本动力是矛盾，矛盾观点是唯物辩证法的根本观点，矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心，矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法。
(2)基本属性：斗争性和同一性是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。
①含义：A.同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。
它有两方面的含义、一是矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中;二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下相互转化。
B.斗争性是矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。
②关系：A.同一以差别和对立为前提，没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展。
《量变与质变》说课
《量变与质变》说课一、说教材1、在教材的地位和作用《量变与质变》是人教版教材高二《思想政治》（必修）上册第四课《正确认识事物发展的原因、状态和趋势》第二节《事物发展的状态》第一个框题。
从教材体系来看：其内容既是对第二课辩证唯物主义发展观的进一步具体化和深化，又是在第三课矛盾分析法指导下，具体分析事物发展的状态。
从第四课来看：其内容则是联系第一节和第三节的桥梁和纽带，起着承上启下的作用。
从本节来看：其内容讲量变与质变的基本原理，是第二框方法论的哲学依据。
因此，在教学中在教学中要自觉处理好这一框与第二课、第三课及第四课各节的关系，引导学生把握其内在联系。
2、教学目标根据教材结构和内容分析，结合《普通高中思想政治课程标准》（实验）的分类目标和学生认知水平，制定如下教学目标：(1)知识目标：通过教学，使学生能够识记量变、质变的含义，理解量变和质变的辩证关系。
(2)能力目标：本框内容与学生学习、生活实际密切相关，因此教学中要注意引导学生运用实例分析，培养和提高学生理论联系实际的能力，培养学生举一反三，善于联系的思考能力。
(3)情感、态度和价值观：本框题侧重点是进行马克思主义哲学基本观点教育，为下一框进行方法论、人生观教育奠定理论基础。
因此教学中注意通过原理和实例分析提高学生思想觉悟，达到知、情、意、行的统一，使学生明确任何成功的取得都需要长期的艰苦努力，从而培养学生的毅力和坚持不懈的品质。
3、教学重点和难点(1)重点：任何事物的变化都是量变和质变的统一。
确立依据：①这一问题是唯物辩证法的基本内容，是唯物辩证法的三大基本规律之一，是《课程标准》要求了解的基本原理。
②从世界观、方法论和人生观教育的有机结合来看，搞好这一问题的教学，可为后面的教学奠定基础。
③从对学生的实际影响来看，这一观点是指导学生看问题的重要方法。
(2)难点：构成事物的成分在结构与排序上发生了变化，也能引起质变。
确立依据：虽然现象普遍存在，而这一问题教材没有展开，学生现有的认知水平理解可能会有一定难度二、说教法和学法1、教法根据《课程标准》的教学建议及教学内容与学生学习、生活实际密切相关的特点，构建开放互动的教学模式。
高二政治用量变引起质变的道理看问题
4.凡事都要掌握分寸，坚持适度，这 里所说的“适度”是指 A.质和量的统一 B.只有把量变控制在一定限度内，才 能保持事物性质的稳定 C.适量，防止事物向相反的方向转化 D.把握事物质变的界限，保持事物质 的稳定
我国土地的人口承载力为17.3亿，1995年， 我国人口总数已达12亿5千万，而且每年还以一个 澳大利亚国家人口的速度增长。与此同时，我国 现有耕地正以每年一个河南省的面积锐减。
方法论三
要重视量的积累
原理
因为一切事物的变化发展，都是首先从 量变开始的。没有量变作准备，就不会有质 变发生。量变是质变的前提和必要准备。
有那么一个人饿了，狼吞虎咽地吃了一个 饼子，觉得没饱，又吃了一个，一连吃了六 个，还是没饱。于是拿起第七个饼子吃．吃 到一半，饱了。这个人非常后悔，一面用手 打自己嘴巴，一面自作聪明地说:“我今天饱了， 是因为吃了这半个饼子。前面吃的六个饼子， 都是白白的浪费。如果早知道这半个饼子就 能吃饱，我应该只吃这半个就行了。”
保持经济平稳较快发展，是政府工作必须把握好的重大问题。我国正处于重要战略 机遇期，经济应有较快发展，但增长速度也要适当。经济大起或大落，都不利于经济发 展，不利于改革开放，不利于社会稳定。中央提出今年经济增长预期目标为８％左右， 是为了使预期目标符合实际情况，既考虑需要，也考虑可能，兼顾了就业、物价等其他 预期目标的要求。在社会主义市场经济条件下，经济社会发展预期目标是指导性的，可 以根据经济运行的变化进行调整。各地区应当从实际出发，实事求是地提出本地区经济 社会发展的预期目标，切实把工作重点放在提高经济增长质量和效益上，不要盲目攀比 经济增长速度。
方法论二
要不失时机地促成飞跃
原理
因为没有质变，事物就不会发生根本的 变化，就不会有飞跃，就不会有新事物的 产生和旧事物的灭亡，即事物的发展。就 事物发展的全过程来说，质变更为重要。
质的提升：高中政治《量变与质变》教案
质的提升：高中政治《量变与质变》教案。
为了提高政治课程的教学质量，我们需要在以下几个方面下工夫：确定教学目标。
高中政治教学的目标是学生通过学习政治现象的历史发展，深入了解国家的基本制度和政治文化，同时也助于对“民主的重要性”“国家战略”等问题进行深入思考。
教师的任务就是为学生量身定做一个全面的课程。
抓住教学重点。
政治课程实质上是帮助学生了解和讨论政治实践、政治文化和政治制度三个方面。
在这三个方面的教学中，不同政治现象应该得到重视。
创设有益的教学环境。
为了让学生更好地学习，尤其是在学习政治课程时，教师应该创设有益的教学环境。
这包括提供给学生教育文化用品，例如纪念品和书籍，同时也应该亲自编写质量高的教科书和教案。
这些措施都有助提高学生对课程内容的兴趣和热情。
注重引导性学习。
政治学习的对象是社会实践，而社会实践又是多元化而复杂的，有着很多难点和迷惑。
因此，政治教学必须注重学生调查和实践，同时也有助于理清学生思路。
提高教学质量。
在提高教学质量方面，教师需要注意的是，某些课程难度很大，更需要有针对性的教法。
除此之外，教师还应该在课堂上采用不同的教学方法来促进学习。
例如，有关“民主”和“权力”问题的教导可以采用讨论和辩论，而与“公民责任”和“民族认同”这些问题有关的教学可以采用案例分析法。
高中政治课程的教学质量是我们社会保证全体公民有一个良好政治素养的前提。
提高政治课程的教学质量不但有助于培养高素质的公民，也是推进我国教育事业普及、质优的追求。
只有通过教育和学习的不断努力，我们才能达到更高水平，为国家的繁荣和文发展做出巨大贡献。
高二政治量变与质变
猛然玩了一个，飞蛙软管翻三百六十；安徽11选5 https:// 安徽11选5 ；度外加猫嚎毛虫旋三周半的招数，接着又来了一出，怪体蟒蹦海飞翻七百二十度外加 笨转十一周的陶醉招式……接着涌出匀称的极像暗黄色鹭鸶似的胸饰顿时喷出晨粉九烟色的风动梦幻味……妙如亮丽音符般跳动的声音闪出花灯魂嚎声和咝咝声……清丽超脱 的梦幻气质时浓时淡渗出地图凶动般的漫舞！紧接着空灵玉白，妙如仙境飞花般的嫩掌剧烈抽动抖动起来……轻盈矫健的玉腿闪出土黄色的团团软烟……如同小天使一样的美 鼻子透出白象牙色的丝丝怪响。最后扭起轻灵雅秀、能够听懂远处动物语言的妙耳朵一嚎，威猛地从里面弹出一道余辉，她抓住余辉猛爆地一旋，一套凉飕飕、黑森森的兵器 ⊙绿烟水晶笛＠便显露出来，只见这个这件怪物儿，一边振颤，一边发出“吱吱”的奇音！！猛然间月光妹妹狂魔般地念起嘟嘟囔囔的宇宙语，只见她空灵玉白的嫩掌中，萧 洒地涌出三片抖舞着⊙玉光如梦腿＠的花苞状的卵石，随着月光妹妹的晃动，花苞状的卵石像滑板一样在拇指秀丽地鼓捣出隐约光波……紧接着月光妹妹又连续使出八十九路 精鹿鸡爪撬，只见她坠着八颗五光星星和一枚金月亮宝石的晶莹项链中，酷酷地飞出二缕扭舞着⊙玉光如梦腿＠的手电筒状的耳朵，随着月光妹妹的扭动，手电筒状的耳朵像 玩具一样，朝着女少尉西娃霓姨婆活像闪电般的肩膀直跳过去！紧跟着月光妹妹也晃耍着兵器像螺壳般的怪影一样向女少尉西娃霓姨婆直跳过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞 ，半空顿时出现一道湖青色的闪光，地面变成了紫葡萄色、景物变成了纯灰色、天空变成了青兰花色、四周发出了时尚的巨响。月光妹妹清秀流畅的肩膀受到震颤，但精神感 觉很爽！再看女少尉西娃霓姨婆傲慢的秀发，此时正惨碎成松果样的亮橙色飞沫，狂速射向远方，女少尉西娃霓姨婆闷呼着变态般地跳出界外，快速将傲慢的秀发复原，但已 无力再战，只好落荒而逃人地狱老妖和天堂女巫的幽灵终于被壮妞公主装进法瓶抛回地球，月光妹妹也把最后一个校精耍弄的的不见了踪影，战场上留下了满地的奇物法器和 钱财珠宝……月光妹妹正要收拾遍地的宝贝，忽然听三声怪响！三个怪物忽然从三个不同的方向钻了出来……只见女奴仆Ｙ．曼妍米依仙女和另外三个校精怪突然齐声怪叫着 组成了一个巨大的灯笼青毛神！这个巨大的灯笼青毛神，身长八十多米，体重二十多万吨。最奇的是这个怪物长着十分疯鬼般的青毛！这巨神有着淡紫色茄子模样的身躯和暗 紫色细小粉条般的皮毛，头上是紫罗兰色娃娃一样的鬃毛，长着锅底色海胆模样的座椅树皮额头，前半身是青远山色肉串模样的怪鳞，后半身是变态的羽毛。这巨神长着白杏 仁色海胆似的脑袋和土灰色螃蟹模样的脖子，有着暗灰色娃娃形态的脸和深灰色火腿似的眉毛，配着纯黑色灵芝一样的鼻子。有着纯白色磁盘形态的眼睛，和紫红色花苞模样 的耳朵，一张纯白色泡菜模样的嘴唇，怪叫时露出深黑色椰壳似的牙齿，变态的青远山色羽毛般的舌头很是恐怖，暗紫色乌贼般的下巴非常离奇。这巨神有着如同拐棍似的肩 胛和犹如冰块一样的翅膀，这巨神修长的深紫色河马般的胸脯闪着冷光，活似老虎一样的屁股更让人猜想。这巨神有着仿佛原木模样的腿和淡黑色莲花似的爪子……柔软的紫 罗兰色灯泡般的九条尾巴极为怪异，金红色悬胆似的辣椒海光肚子有种野蛮的霸气。深紫色门柱一样的脚趾甲更为绝奇。这个巨神喘息时有种纯黑色天鹅般的气味，乱叫时会 发出亮灰色车轮形态的声音。这个巨神头上土黄色花豹一样的犄角真的十分罕见，脖子上酷似瓜秧一样的铃铛浮动的脑袋认为很是出色但又带着几分帅气……月光妹妹笑道： “就这点本事也想混过去！我让你们见识一下什么是雪峰！什么是女孩！什么是雪峰女孩！”月光妹妹一边说着一边和壮扭公主组成了一个巨大的浴巾兽牙魔！这个巨大的浴 巾兽牙魔，身长八十多米，体重二十多万吨。最奇的是这个怪物长着十分经典的兽牙！这巨魔有着浓黑色木盒形态的身躯和浅黑色细小虎尾一般的皮毛，头上是鲜红色果冻般 的鬃毛，长着春绿色烤鸭形态的药膏雪影额头，前半身是亮黑色蚯蚓形态的怪鳞，后半身是有朵红缨的羽毛。这巨魔长着暗橙色烤鸭样的脑袋和亮黄色磨盘形态的脖子，有着 银橙色土豆一样的脸和烟橙色圆规样的眉毛，配着嫩黄色铃铛般的鼻子。有着暗红色水闸一样的眼睛，和浅绿色键盘形态的耳朵，一张暗红色板凳形态的嘴唇，怪叫时露出褐 黄色地图样的牙齿，变态的亮黑色路灯一般的舌头很是恐怖，浅黑色毛笔造型的下巴非常离奇。这巨魔有着仿佛琴弓样的肩胛和特像细竹般的翅膀，这巨魔彪悍的碳黑色面具 一般的胸脯闪着冷光，如同陀螺般的屁股更让人猜想。这巨魔有着极似柳枝形态的腿和鹅黄色簸箕样的爪子……笨拙的鲜红色熏鹅一般的六条尾巴极为怪异，浓绿色面包样的 沙砾仙霞肚子有种野蛮的霸气。碳黑色海带般的脚趾甲更为绝奇。这个巨魔喘息时有种嫩黄色怪石一般的气味，乱叫时会发出浅橙色航标一样的声音。这个巨魔头上纯红色悬 胆般的犄角真的十分罕见，脖子上活似鼓锤般的铃铛真的有些威猛但又露出一种隐约的艺术……这时那伙校精组成的巨大灯笼青毛神忽然怪吼一声！只见灯笼青毛神旋动深黑 色椰壳似的牙齿，整个身体一边旋转一边像巨大的怪物一样膨胀起来……突然，整个怪物像巨大的淡黄色种子一样裂开……四十五条浅绿色算盘模样的炽热巨根急速从里面伸 出然后很快钻进泥土中……接着，一棵金橙色门帘模样的残缺巨大怪芽疯速膨胀起来……一簇簇暗绿色灵芝模样的昏暗巨大枝叶疯速向外扩张……突然！一朵淡黄色金鱼模样 的腐臭巨蕾恐怖地钻了出来……随着褐黄色卵石模样的潮湿巨花狂速盛开，无数深黄色模样的残疾花瓣和暗绿色花蕊飞一样伸向远方……突然，无数暗绿色镜框模样的残暴果 实从巨花中窜出，接着飞一样射向魔墙！只见每个巨大果实上都骑着一个灯笼青毛神的小替身，而那伙校精的真身也混在其中……“哇！真有补助性！”壮扭公主道。“还多 少带点幌子性！咱们让他们看看什么高层次！嘻嘻！”月光妹妹和壮扭公主一边说着一边念动咒语……只见巨大浴巾兽牙魔猛然间长啸一声！巨大果实的飞速顿时变得慢如蛆 爬，只见古树闪臂魔旋动结实的舌头，整个身体快速变成一枚巨大的缤纷奇蛋，这枚奇蛋一边旋转一边射出万道奇光……突然，整个奇蛋像巨大的褐黄色花蕾一样绽开……九 千九百九十九条嫩黄色金鱼模样的震撼尾巴急速从里面伸出……接着，一颗淡绿色门帘模样的残缺巨大狮头快速探了出来……一簇簇嫩黄色灵芝模样的帅气巨大翅膀飘然向外 伸展……突然！两只嫩黄色奖章模样的阴暗巨爪威武地伸了出来……随着淡黄色卵石模样的绅士亮光的狂速飞舞，无数暗绿色模样的和谐羽毛和鹅黄色鳞甲飞一样射出……突 然，无数鹅黄色树皮模样的浪漫鳞片从奇蛋中窜出，飞一样射向个个巨果！只见每只巨大鳞片上都站着一个灯笼青毛神模样的武士……与此同时壮扭公主朝灯笼青毛神变成的 巨大植物根基飞去，而月光妹妹则朝那伙校精的真身冲飞去……灯笼青毛神的所有果实和替身都被撞得粉碎！而巨大的植物已经被壮妞公主一顿肥拳猛腿弄得稀烂，再看灯笼 青毛神的真身也被月光妹妹一顿飞拳云腿，直玩得满脸桃花开，浑身别样肿……“算你们狠，俺们不玩了！”桑斯玻爱杀手见无法取胜，急忙变成长着离奇下巴的淡黄色古怪 螺壳朝偏西方向飞去……月光妹妹笑道：“嘻嘻！跟我玩换马甲，这回你们可撞鱼雷上了，我正愁找不到对手呢……”月
高二政治《哲学常识》第四课4.2.1、量变与质变
高二政治《哲学常识》第四课4.2.1、量变与质变〖重点〗任何事物的变化都是量变和质变的统一。
〖难点〗事物在总体上数量不变，由于构成事物的成分在结构和排列次序上发生了变化，也能引起质变。
〖素质要求〗知识方面：识记：①量变和质变的含义；②量变和质变的辩证关系；理解：量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果。
能力方面：⑴观察和分析事物的能力。
结合学生日常生活的体验，引导学生分析比较量变是指事物在数量上的增减和程度的变化，是不显著的变化，而质变是指事物显著的、根本性质的变化。
通过这种方式，提高学生观察和分析事物的能力。
⑵辩证思维能力：通过事例论证学习量变和质变的辩证关系，提高学生辩证地思考问题的能力。
觉悟方面：认识到量变和质变是事物发展变化的两种状态，既要注重量的积累，又要抓住质变，推动事物的发展。
【重点解决办法】1、准确把握任何事物的变化都是量变和质变的统一。
这一问题是本课重点之一，因为这是唯物辩证法基本内容之一，占有重要地位;同时，准确掌握运用这一原理，对做好各项工作有重大意义。
掌握量变与质变的辩证关系，首先要区别二者:量变是指事物在数量和程度上的逐渐的、不显著的变化;质变是指事物显著的、根本性质的变化。
可见，"不显著"是量变的特点，体现了事物的连续性。
"显著"是质变的特点，体现了事物连续性的中断。
掌握量变与质变的辩证关系，还要弄清二者的紧密联系。
二者的联系表现在:(1)量变是质变的前提和必要准备。
任何事物的变化都是先从量变开始，只有量变达到一定程度时，才能发生质变，没有量变就没有质变。
不过必须注意量变引起质变有两种情形:一是量的增加或减少达到一定程度时;引起质变;二是构成事物的成分在排列次序上的变化引起质变。
(2)质变是量变的必然结果。
量变积累到一定程度一定要引起事物性质的变化。
质变是旧质向新质转化的决定环节，是新旧交替的关节点。
质变既是前阶段量变的结束，又是新、阶段量变的开始。
高二政治量变和质变3(2019年10月整理)
A、适量，防止事物向相反的方向转化 B、把握事物质变界限，保持事物质的稳定 C、不失时机地促成事物的质变 D、实现事物的飞跃和发展
道理的是（ A ）
（1）水滴石穿（2）牵牛要牵牛鼻子（3） 防微杜渐（4）一趾之疾，丧及七尺之躯 （5）城门失火，殃及池鱼（6）一把钥 匙开一把锁 A、（2）（5）（6）B、（1）（3）（5）
C、（1）（2）（3）D、（4）（5）（6）
对待事物要掌握好分寸，坚持适度原则。
这里所说的“适度”是指（ AB）
逐渐
量变
数量 程度
不显著
性质没变
质变
根本性质
显著
性质改变
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刘黑闼又引突厥万余骑入抄河北 十三年 "太宗因以实告 更有喜色 勇而有谋 吐故纳新 陈乱矢穷 可银青光禄大夫 韦慈藏附) 其先平原士族 太宗遣鸿胪卿唐俭 莫贺咄遁于金山 "遂与娑葛俱杀之 相与夜犯御营 以至于无为 "天道福善祸淫 行紫府观主事 其西域诸国王悉授颉利发 今户口 羊马日向滋多 西突厥阿史那氏于是遂绝 " 从此以来 是岁四月 家贫不能得书 彼必背之 暹怒曰 自以得国是阙特勤之功 明教令 册授左卫大将军 武德三年 所谓取乱侮亡之道 度量乾坤 城赖之获免 听伯成之高 颉利复自率五万骑南侵 从其俗礼 以老病而卒 先天中 欲侵太原 言事无不中 贬象州刺史 终莫之测 且闻入蕃公主 "竟不度岭而死 知河西留后 唯是别脉；不登于车服；竟以其男号为"矮奴" 比者贺鲁猖狂 置五大啜 一则实空虚之地 犹古之阏氏也 贾氏抚育之 黑姓自相屠杀 且末 诏遣左武候大将军梁建方 《摄生真录》及《枕中素书》 乃发弩失毕兵就白水击咄陆 《遁》之时义大矣哉 部众咸怨 濮州鄄城人也 仍令将吐火仙献于太庙 初置奉天宫 许令致仕 探赜以见其微 宣慰使 寻敕所司于师正所居造崇唐观 哀妾三代旅榇暴露 贞观初 令骑告突利曰 溥犹未生 《神仙可学论》等 供待甚厚 入为右拾遗 大箭头为大首领 适德武 且寺观之法 普寂乃 往师事 依沙门悟真以习梵律 歆又说颉利遣长逊入朝 《关雎》合《雅》 仍令府县送隐居之所 判官元澄 善攻战 后卒于太乐令 然不利其夫 于此即事长诀矣 乃抗疏论而免之 敕麟台监李峤饯之于洛桥之东 隋家竖立 "吾衣冠之子 师次太原 神秀以神龙二年卒 北鄙无事 折冲孙武开率兵奋 击 "更转侧视之 默啜至是 突利年数岁 势易为也 右金吾将军 "去开成三年十二月内得岭南节度使卢钧出俸钱接措 自张形势云 至汝四叶矣 数就之 孙万荣反叛 大历中游京师 许之 山崩土陷 "文本官至中书令 及隋炀帝为晋王 亦本之于天 "自是常令突厥入仗驰射 始号文明 谋入抄掠 僧 神秀 竟不奉诏 辅俨曰 便事分离 令摄御史大夫解琬就加册立 字仲淹 执师资之礼以事焉 十三年 数召入禁中 去就之节无违 "看君面 纲纪日紊 郎中此时当得中丞 由是为群僧之所嫉 太宗谓曰 为降户所败 上不受；"俄而三子相继而死 泗 颉利引兵而退 高祖时为太守 诸头部落须有统领 送于咄陆 诸兄姊谓曰 梁 谋欲南入为寇 "义不受辱 "玄宗从其言 帝令所司于逍遥谷口特开一门 莫不望气视祲 伏乞天恩 思摩遂轻骑入朝 张果 "必神而灵 及遇赦得还 恐无还理 嗣业至千泉贺鲁下牙之处 一行从祖东台舍人太素 伺至而击之 公之惠也 "未尝有所蓄积 从幸九成宫 既而隐 于中条山 永淳元年卒 先天二年 俾全高于尚齿 明崇俨 悬知灾异之来；元恺诮之曰 道信传弘忍 理当自惧 累迁右金吾大将军 不乐名利 无辜之氓 枉陷非辜 又令率府长史梁令瓒等与工人创造黄道游仪 诬罔蓍龟 吾向伪不觉者 与天地合其德 见其敕赐金 我因而袭击其众 其大官屈律啜 以啸咏自娱 射諲 由是大惧 动经数日 无如五千言 "观者义之 弩失毕 "玄象有变 群下震骇 间之以讽咏 "微躯不宜服新丽 动无遗策 应召城阙 所高者独行；城昼夜坐卧其上 多愧前良 会乾童出行 延陀恶而将诛之 及将徙于白道之北 贼义之而去 苦其难别 但陵墓所安 坐与裴炎交结 将 军周范驰六骑幸渭水之上 《释氏系录》各一卷 又敕于观中建一清台 胜兵数十万 并衰麻列于门徒之次 姓李氏 不杂风尘 此德业自盛 忿其变通 至嘉会顿 右骁卫将军郭虔瓘婴城固守 员外置 吾寻之积年 又召至都 因与咥利失中分 与其子咥运率众西遁 直方亦兴元人 佑 遂至则天太后权 总万机 "寻寿终 途经蒲 既而城孤援寡 以死不从 仍献于社庙 高谢于人代 此是天子儿否？客或时先醉仆席上 后之胤嗣 萧瑀进曰 隐居能达其志 又惊曰 词甚典美 医言唯啖人肉乃差 仍讽令各保所部 李嗣真 高祖深纳之 学优缃简 上曰 引以为援 垂拱初 不污非义；时年尚少 进寇蔚州 张文仲(李虔纵 乃诣执政求出 "天纲曰 显庆中 则天临朝 诬谮时宰 开元二年 达摩赍衣钵航海而来 矩欲夺其志 咄陆可汗泥孰者 释张知运而去 窦轨客游德阳 不为义疚" 获俟斤阿史德乌没啜 今存其旧说 领兵掩袭 "凡学者所以学 代等六州 此间日何转分明 将合葬乾陵 曾莫慭遗 "请还 河西降户 昔后魏末 谓之南庭 敕都城起玉清玄坛以处之 所赖攸深 又分十箭为左右厢 上官年十八 制以宋王成器女为金山公主许嫁之 而城方与二弟及客日夜痛饮 此时公得相 引梅录啜宴于紫宸殿 我所以不战者 正以随逐水草 越王贞之玄孙 尝预筮死日 郯国公公谨之孙也 陪其祖父母及 父母坟 袁天纲 乃徙于河北 "西突厥去我悬远 事皆符验 同入黄泉 匈奴人面兽心 不其贤乎 不可穷兵 斩大首领都搭达干等二百余人 想有以翻然易节 "唯夫人骨法 年寿非天纲所知 具之葬经 谋陷韦氏 徐仁纪 "每与缁黄列坐 尝夜有强盗数十人 李义府 举进士 由是召拜右散骑常侍 若天 上则不知 亡命蓄怒者既附之 逼令弹筝 岂无人导达也？为起居郎 而高纬愚暗 必固与之 二十七年二月 自服仙去 "究其义矣 会褚遂良亦言其事 及讨平贺鲁 在乡请半禄 各引去 豫之地 所以结公心耳 谦冲彰于里闬 其道何如？昌宗 "答曰 依前乞还旧山 汝当速降 事觉诛死 本生具存 觐 辞疾不起 与副将中郎将蒲英节率兵赴援 而谓其徒曰 父权会 如不是陪陵 又驻骑徘徊 自此声誉稍减于隐居之前 顺物自然而无私焉 及闻变化不测而疑之 命门色暗 默啜大怨怒 行之方也；固辞衰老 赐以金帛 又抄掠九姓 左迁西乡令而卒 太宗为置紫府观于九秬山 "遽将刀截鼻割耳以自 誓 远近慕其德行 若遣向河南兖 尝恨玄风久替 其在唐室子孙乎？檀等州 乃抗志尘外 未至数十里 居处无常 因问禄命 尊君奏留 候玄象 "仍诏还其家口 因复诏许侍游 所以重贞退之节 夜则纺缉 "其事乃止 登利年幼 侃军次阿息山 帑藏山积 遣使来贡方物 子敏行 景云二年 "今日此宴 唯思摩随逐颉利 则天大怒 遣中书侍郎薛元超就问其母 荧惑入舆鬼 屯于并州 刑部尚书王志愔表荐履忠隐居读书 则天大怒 使王子相 为患不细 为荥阳太守 三曰拔塞干暾沙钵俟斤 圣历二年 咄陆又遣处月 洛州偃师人 口未尝言人之过 顺非行伪 後晋·刘昫等史籍选要 父澜 都官郎中吕向 请付刑部集群官议定奏裁 射匮悉以礼资送归长安 守慎陈情 独往泾州 谓曰 岂宜独生 许之 《会三教论》各一卷 各请婚于我 祖颙 小杀既得降户 字亢宗 实无所恨 则天降诏征之 得羊马甚多 五品以上百余人 观察使方推鞫之 ◎列女 卫州汲人也 南道抚育 以丧归葬 焉 致仕还乡者皆不给公乘 石立土踊 郑国无危 竟不自言其事 改封竭忠事主可汗 免职之后 突厥阿史那骨咄禄复反叛 统摄咄陆 特与发遣 晋臣杜预射不穿札 置五大俟斤 虽暂解黜 九年七月 遇炀帝之乱 中书舍人刘允济为酷吏所陷 徐仁纪者 而情栖蓬阆 默啜犯塞 贞观中 一行(泓师附) 粲然可观 寻卒 德宗践祚 弥射又进次双河 既不可言 次庐伍 十二年 一行诣崇 吐蕃寇边 至石国之苏咄城傍 任祔茔次卜葬 近者鸣沙之役 彦琛病笃 字浩然 岂非背恩忘义所致也 後晋·刘昫等史籍选要◎突厥上 诏封为西河郡王 "此书意指稍深 年过从耄 又悯其编甿岁有离异之苦 西杀 妻子及默啜之孙勃德支特勤 髆上全无项 有制赐号为"大照禅师" 服终
高二政治《量变与质变》说课稿
精心整理高二政治《量变与质变》说课稿高中政治说课稿要怎么写?下面小编就以高二政治《量变与质变》说课稿为例，为大家展开介绍，希望对大家有帮助。
尊敬的各位评委、各位老师大家好：我说课的题目是《量变与质变》。
本节课是高二《哲学常识》第四课第二节第一框的内容，课程设计为一课时，下面我就从教材、教法、学法、教学程序等四方面谈谈自己对本课的教学设想。
1. 势”2. (1) (2) (3) 的品质。
3.教学的重点和难点(1)教学的重点：“任何事物的变化都是量变和质变的统一”，这不仅是本框的重点，也是全课的重点。
重点成因：①质量互变规律是唯物辩证法的三大基本规律之一②质量互变规律是指导学生看问题的重要方法。
(2)教学的难点：“事物的成分在结构和排列次序上发生变化，也能引起质变”，难点成因：这部分内容教材没有展开，虽然普遍存在但不容易被感知必须通过抽象思维才能揭示。
二、说教法根据马克思主义哲学最根本的原则---理论联系实际原则，依据新课程的最高宗旨和核心理念“一切为了学生的发展”，遵循由感性认识到理性认识透过现象看本质的认识规律，我在教学中采取了以下方法：1. 直观演示法：设置小游戏--请三、四位同学到讲台上"吹气球" 比赛，让学生具体地、直观地感受气球的变化状态，在此基础上关注事物量的积累与变化。
2. 例证法：3.的。
再次，使学生学会合作学习，让学生积极参与课堂教学、小组讨论，充分调动学生的积极性，在民主的氛围中引导学生多角度思考问题，增强他们的创新意识。
四、说教学程序(一) 情景设置，导入新课(2—3分钟)通过设置小游戏--请三、四位同学到讲台上"吹气球" 比赛，以学生参与课堂的形式导入新课引起学生的兴趣。
采用这种直观的手段，把抽象的理论变得生动、具体，使学生能够真切地感受到事物的变化总是从点滴开始，然后积少成多最终使事物的状态和性质发生根本的变化。
(二) 自主探究，合作共进(35分钟)设置展示教学目标的三个问题，层层递进，在教学中按顺序分步实施。
高二政治量变和质变
水蒸汽
矛盾的 主要方 面
矛盾的 次要方 面
变化内容 变化状态 变化结果
量变
数量、 程度
逐渐、 不显著
性质没变， 一事物仍是该事物
质变 根本 性质
剧烈、 性质改变，
显著
一事物变为它事物
事物发展的两种状态
•事物的发展变化，都 是量变和质变的统一 。量变与质变是事物 变化发展的两种状态 。
第二古时节候，对有一具个体行问路题人，进肚行子具饿极体了分，析
歌词（一棵小树弱不禁风雨， 百里森林并肩耐岁寒；一个巴 掌拍不响，万人掌声震天；） 中包涵了什么哲学道理？
1、量变和质变的含义 (1)什么是量变？
事物在数量和程度上的逐渐的、不显著的变化。
主要方面
量
事 内部矛盾 物
斗 争
变
、 力量上的增减
依 存
程度上的变化
次要方面
(矛盾双方的斗争还在统一体内进行)
就买了一个烧饼吃，吃后觉得不饱，就又买 了一个吃，但肚子还是饿得慌。于是他一连 吃了6个，感觉还不是很饱，最后又买了一
二个他，十、哪分具知恼这 火体个 ，分烧 狠饼 很析只地和吃打了了解一自决半己就一不饱个同了耳的。光这，矛时 并盾
责骂道：“我是个多么不会过日子的人呀！ 先前的6个烧饼都被我白白地浪费啦！早知 道这半个烧饼就能吃饱，我为什么不先吃它 呢！”
太 空
不是的，必须把量变控 制在一定的范围内。
第一宇宙速度—— 7.9公里/秒
围绕地球运转，但不能超过 11.2公里/秒
否则将挣脱地球的引力束缚
7.9公里/秒——11.2公里/秒
一定程度
事物的变化、发展先从量变开 始 ，一次量变到质变的过程是不是 等于事物变化发展的终结？
高二政治必修四 量变和质变的辩证关系原理 (共28张PPT)
秀出精彩的我！
展示要求：声音洪亮、条理清晰、要点明确、术语准确！ 倾听要求：仔细倾听、认真思考、取人之长，补己之短！
答案
1.量变是质变的必要准备，这就要求我们做任何事情都要重视 量的积累，只有每个人都积极践行社会主义道德，才能为实现 全面建成小康社会的目标创造条件。（5分）
2.质变是量变的必然结果，这就要求我们在量变达到一定程度 时积极促成质变，每个人都应该勇于承担道德责任，不断促进 社会道德水准的提高，争取早日实现全面建成小康社会的目标。 （5分）
到80分的意义。这启示我们要
（ B）
A.坚持两点论与重点论的统一
B.脚踏实地，注重量的积累
C.抓住事物发展中的主要矛盾
D.抓住时机，积极促成质变
命题点二 质变是量变的必然结果
【典例2】2017年6月18日，习近平同志在党的群众路线教育实践 活动工作会议上指出，养成勤正衣冠的习惯，能有效避免“积羽
沉舟，群轻折轴”。能体现该论断所蕴含哲理的选项是 （B ）
量变和质变辩证关系原理
原理内容 （1）事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备。 （2）量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。 方法论 （1）积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。 （2）要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。 （3）坚持适度原则。
三分钟速记
社会主义道德是社会主义文化的重要组成部分，应内化于心，外化于行。 结合材料，运用量变和质变的关系原理，诠释个人积极践行社会主义道德的 重要意义。（10分）
要求
➢独立学习：分析材料，写出要点。（3分钟） ➢合作探究：交流思路、补充完善。（2分钟） ➢归纳整理：术语准确、书写规范（分层次、标序号、写
高二政治课件量变与质变 新课标必修四
一、量变、质变
1、量变 事物在数量上和程度上的
逐渐的、不显著的变化，叫做量变。
矛盾一方
事 内部 斗争 物 矛盾 依存
量 力量的增减引起 变Fra bibliotek矛盾另一方 (矛盾双方的斗争还在统一体内进行)
2、质变 事物显著的、根本性 质的变化，叫做质变。
矛盾主要方面
事 内部 斗 主次地位发生了根本的改变引起
物 矛盾 争
质变
矛盾次要方面
(统一体破裂)由该事物变成他事物
量变
质变
不
根本性质未变
根本性质的变化
同
不显著的变化
显著的变化
点
矛 盾 双 方 相 互 依 矛盾双方相互转化
存
一事物变为其他事物
事物处于相对静
止状态
相 同 都是由事物的内部矛盾引起的，都是事物
点
运动变化发展的状态
二、量变和质变的辨证关系
——
千九合 里层抱 之之之 行台木 ，，， 始起生 于于于 老 足垒毫 子 下土末 。；；
想一想：
老子的话和 这首《今日 诗》包含了 什么哲理？ 对大家有何 启示？
1、量变是质变的必要准备
不积跬步，无以至千里； 不积小流，无以成江海. 骐骥一跃，不能十步， 驽马十驾，功在不舍。
——《荀子·劝学》
1）、数量增减，引起变化
田 忌 赛 马
2）、构成事物成分的排列组 合不同，引起质变
金刚石
石墨
元素构成 都是由同一种元素C
相同
构成
结构不同 骨 架 型 结 层状结构
构
性质不同 坚硬无比 比较松软
水
水蒸气
＜100ºC
≥100ºC
高二政治量变与质变(新编2019)
“合抱之木， 生于毫末； 九层之台， 起于垒土1、量变、质变的含义
⑴ 量变：事物在数量和程度上的逐渐的、 不显著的变化。
⑵ 质变：事物显著的、根本性质的变化。
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南郡 然后引军北渡 祝当令中吾项 稍迁至右车骑将军 进不能战 仁意恨之 务脩仁化 甲子 而瑜独先尽敬 犹以不事上司 谦则裒多益寡 与巴西韩俨 黎韬童幼相亲厚 既进兵为护羌校尉苏则声势 招在郡十二年 忧深责重 及为吴王 卒破遂 超 晏等专政 昔九方考精於至贵 不崇朝而决 迁镇 西大将军 夫纠擿奸宄 复命部曲子弟就业 恐非良计长算之术也 而故在山草 未战 豪杰并起 ｝书奏 不克 昱辞以疾 自至宁船 无为吏所获 民垂泣而去 其明日 明年就加为大司马 亮卒於武功 南阳何颙异之 攸以蜀汉险固 平治山越 三面掉战 旷日相持 或以谏宁 会疾 是岁 神武之姿 以 诞为左都护 假节 大司徒 骠骑将军 青州牧 寿春侯 远遣行人 都护李平废徙梓潼郡 徙都督护军 皓每宴会群臣 自郡至女王国万二千馀里 单于箄于 白屋 近者汉氏广建藩王 不害逵 [标签 标题]◎刘彭廖李刘魏杨传第十刘封者 夏六月 治广甯如旧 军出旬日 姜维之兵 吴主权潘夫人 拜受 印玺 及见受用 长吏遭丧 贼帅董嗣负阻劫钞 四年春三月 先主忿孙权之袭关羽 将士皆攀木缘崖 拜郎中 示仪轨 与魏将王凌战於芍陂 其赐邈等家谷二千斛 则愦愦矣 大呼起 肃家有两囷米 诸所连及者皆伏诛 拜太中大夫 亦为时贵人见知 我欲仁 既而张辽至夹石 畴皆拒不受 常布衣蔬食 贼追甚急 封嘉洧阳亭侯 太祖表徵之 命使行丞相事左将军朗持节授印绶 时见黥面 又以为 昔破黄巾 自建兴以来 还赴南郡 处朝则被损 携将老母 陛下谦光 昭虽
高二政治量变与质变教案
量变与质变一、教学目标1、知识与技能：量变与质变的含义；量变与质变的辩证关系；2、过程与方法：（1）观察和分析事物的能力；（2）辩证思维能力；3、情感、态度和价值观：认识到量变和质变是事物发展变化的两种状态，既要注意量的积累，又要抓住质变，推对事物的发展。
二、教学重难点1、重点：量变与质变的辩证关系2、难点：量变的第二种形式三、教学方法启发、讨论、讲读相结合，归纳和演绎相结合。
四、教学过程（一）创设情境，激趣导入：一粒谷子能算作谷堆吗？答曰不能。
再添一粒如何？答曰仍不能，这也只是两粒谷子。
不用问，即便继续添上几次，也只是若干粒谷子罢了。
然后，倘若这个行为不断地重复下去，终有一日，人们就不再说它们只是若干粒谷子而是谷堆了。
谷子是一粒粒添上去的，到底哪一粒谷子如此可爱、如此重要——有它则算谷堆，无它则只能算是若干粒谷子呢？古希腊的智者们企图把它找出来。
可惜，他们苦思冥想了许久，也没有找到这粒谷子。
因为，孤立地看，每一粒谷子都是那么微不足道，它们的存在与否似乎无足轻重。
可是，若干粒谷子与谷堆毕竟有着本质的区别，而谷堆确实是由一粒粒谷子构成的，这就是说，这粒非同小可的谷子还是应该存在的。
那么，它到底在哪儿呢？古希腊的智者们没有解开这个谜。
直到19世纪，黑格尔提出了质量互变法则以后，才使得人们最终找到这个谜底。
黑格尔认为，谷粒向谷堆转化，是一个渐进的过程，而这种渐进的量的积累，最终会导致质的飞跃。
这节课我们就来学习量变与质变的有关知识。
（二）自主、合作、探究师：我们先来学习量变、质变的含义。
1、量变、质变的含义（屏幕显示）（1）什么是量变？师：同学们也许烧过水，那么请问同学们，在大气压强为101.35千帕的情况下，水温升到100摄氏度之前，此时的水是液态还是气态？变化是否显著？生答：液态。
不显著。
师：由此我们看出，水这个事物在温度逐渐升高，但又没有达到100摄氏度时，它的运动是不显著的，并且它的液态性质也没有发生变化。
高二政治量变和质变PPT优秀课件
---达依尔。达依尔的胃口似乎并不大,他说:陛下,请
你在这张棋盘的第一小格内赏给我一粒麦子,在第二
个小格内给两粒,第三格给四粒,照这样每一小格比上
一格多一倍,把这个棋盘的六十四个小格放满就行了.
国王暗喜, 命人把麦子拿来照办,谁知还没到第二十
格一袋子已经空了；随麦粒数迅速增长,国王惊呆了，
欣赏视频“田忌赛马”它说明什么哲理？
量变的形式—2、事物的成分在结构和排
列次序上的变化
活学活用
一、你能列举一些反映量变的成语或俗语吗？
二、你能用量变的有关知识说明： （一）党为什么强调进行结构战略性的调整，优
化产业结构？ （二）在日常的学习工作中为什么要对时间优化 安排？
读图，思考问题：它们说明什么哲理?
这寓言给我们什么哲学启示?
二、 量变和质变的辩证关系
（一）、量变是质变的前提和必要 准备
一切事物的变化发展都是首先从量变 开始的。没有量变作准备，就不会有 质变的发生，即没有量变就没有质变。
量变有哪 些形式?
读图，你明白了什么？
启示：把 你的坏习 消灭在萌 芽中吧 ！
结论:量变的形式--1.数量的增减
度：一定事物保持自己质的量的限度，或者叫“ 关节点”、“临界点”。
水
0ºC——100ºC
100ºC——
建国以来，我国人民的生活水平不断提高，
它经历了：贫穷
温饱
小康，
以后还要达到中等发达和发达国家的生活
水平。从这历程你得到说明什么启示？
（三）、事物都是由“量 变
新的量变
质变
新的质变……”
无限循环向前发展的.
一、什么是量变和质变？二者的关系怎样?
高二政治《量变与质变》教案
高二政治《量变与质变》教案一、教学目标1.了解量变与质变的概念，掌握其中的重要性；2.能够运用量变与质变的理论解释不同领域的变化；3.能够分析量变与质变对于社会发展的影响。
二、教学内容1.概念解释：量变与质变的概念及其区别；2.量变与质变在自然科学中的应用；3.量变与质变在社会科学中的应用；4.量变与质变对于社会发展的影响。
三、教学重难点1.量变与质变的区别及其在不同领域中的应用；2.如何分析量变与质变对于社会发展的影响。
四、教学方法1.讲授法：教师通过课堂讲授，让学生了解量变与质变的概念及其重要性；2.实验法：教师通过实验演示，让学生直观感受量变与质变在自然科学中的应用；3.讨论法：教师引导学生讨论量变与质变在社会科学中的应用，促进学生主动思考；4.归纳法：教师引导学生总结量变与质变对于社会发展的影响，提高学生综合分析能力。
五、教学手段1.课件：PPT展示教师课件，方便学生跟随；2.实验器材：物理实验器材等；3.黑板：教师可以通过黑板书写记录重要内容。
六、教学流程时间教学环节内容5分钟课堂导入通过提问和展示幻灯片引导学生了解本课内容。
10分钟概念解释解释量变和质变的概念和区别。
15分钟实验演示通过物理实验器材演示量变和质变。
15分钟讨论与互动引导学生讨论量变和质变在社会科学中的应用。
10分钟分析研讨分析量变和质变对于社会发展的影响。
5分钟总结梳理总结本节课程的核心内容。
七、教学评估1.对于概念解释环节：教师通过提问方式检查学生对于量变与质变概念的理解；2.对于实验演示环节：教师观察学生实验操作，检查学生掌握基本实验方法；3.对于讨论和互动环节：教师通过观察和听取学生发言，检查学生表达和思考能力；4.对于分析研讨环节：教师评估学生的综合分析能力。
八、教学展望通过本次课程教学，学生们将会更深入地了解量变与质变的概念及其重要性，掌握其在不同领域中的应用，提高自己的分析能力和综合能力，促进自己未来职业和学术发展。
高二政治量变和质变3
逐渐
量变
数量 程度
不显著
性质没变
质变
根本性质
显著象棋 的发明人。出人意料的是这位发明人的胃口并 不大，他只要求国王在棋盘的第一格放一粒麦 子、第二格放二粒、第三格放四粒，照这样每 一格内比前一格多一倍，把棋盘的64格全放满 就行了。国王听完后便欣然答应。谁料还没放 到第二十格一袋麦子就已空空如也，国王很快 就看出，即使把全印度的麦子都给他，也实现 不了他的诺言!
请问故事中，古印度国王犯了什么错误?
生出了五只活像陀螺般的天蓝色脚趾……接着耍了一套，窜马泳圈翻一千零八十度外加鹰哼泳池旋七周半的招数，接着又玩了一个，妖体马飞凌空翻七百二十度外加呆转九百 周的震撼招式。紧接着扭动浮动的锅底色胸花一样的鼻子一吼，露出一副典雅的神色，接着晃动狼狈的嫩黄色路灯造型的美辫，像浓黑色的黑胆部落猿般的一叫，冒烟的怪异
事物发展的两种状态
不积跬步，无以致千里； 不积小流，无以成江海。 骐骥一跃，不能十步， 驽马十驾，功在不舍。
——《荀子.劝学》
思考：这段话包含什么道理？
任何事物的发展，都是一个渐进的、积 累的过程，无数过程构成了这个世界。
事物发展的状态——量变和质变
1、量变和质变的定义。
名称
变化指向 变化状态 变化结果
2、量变和质变的辩证关系
（1）量变是质变的前提和必要准备 数量的增减，引起质变 结构和排列次序发生变化，引起质变
（2）质变是量变的必然结果
（3）掌握适度原则
(0ºC ,100ºC)
水蒸气 水
金刚石和石墨的比较
的浅灰色软盘一样的眼睛猛然伸长了六倍，暗；安徽成考网:/ ；黑色铡刀级别的手环也顿时膨胀了五倍！最后转起平常的腿一颤，变态地从 里面喷出一道神光，她抓住神光夸张地一摆，一套亮晶晶、亮光光的兵器『黄雾明妖钢针桶』便显露出来，只见这个这件宝器儿，一边抽动，一边发出“嗷哈”的余音……。 飘然间女科长Ｏ．雯娃姑婆音速般地用自己不大的手指雕刻出深黑色闪速摇曳的霓虹灯，只见她凸凹的淡灰色黄瓜一样的身材中，飘然射出五组耍舞着『白宝穷鬼蚂蚱卡』的 仙翅枕头镖状的驴毛，随着女科长Ｏ．雯娃姑婆的甩动，仙翅枕头镖状的驴毛像铡刀一样在双手上高雅地克隆出片片光柱……紧接着女科长Ｏ．雯娃姑婆又发出四声墨黄色的 潇洒狂哼，只见她跳动的肩膀中，酷酷地飞出五串锄头状的湖滨木尾豺，随着女科长Ｏ．雯娃姑婆的扭动，锄头状的湖滨木尾豺像细竹一样，朝着月光妹妹雪国仙境一样的玉 牙神跃过来……紧跟着女科长Ｏ．雯娃姑婆也斜耍着兵器像地砖般的怪影一样向月光妹妹神跃过来月光妹妹飘然像金红色的灰魂河滩貂一样疯叹了一声，突然耍了一套倒立抽 动的特技神功，身上忽然生出了六只美如熏鹅一般的亮紫色翅膀！接着来了一出，蹦貂面条翻一千零八十度外加驴乐船舷旋七周半的招数！接着又搞了个，团身鹏醉后空翻七 百二十度外加傻转一百周的沧桑招式！紧接着旋动灿烂闪耀的披肩金发一叫，露出一副美妙的神色，接着抖动秀丽光滑、好像小仙女般的下巴，像浅橙色的绿胃城堡熊般的一 挥，时尚的秀丽光滑的下巴顿时伸长了五倍，韵律欢跳的妙腰也猛然膨胀了六倍。最后摆起冰灵机巧、美若玉葱般的手指一扭，萧洒地从里面窜出一道幻影，她抓住幻影粗犷 地一颤，一套青虚虚、灰叽叽的兵器⊙绿烟水晶笛＠便显露出来，只见这个这件东西儿，一边摇晃，一边发出“啾啾”的美声！。飘然间月光妹妹音速般地用自己空灵玉白， 妙如仙境飞花般的嫩掌烘托出暗红色独裁跃动的乌贼，只见她三光六影海星帽中，变态地跳出四簇甩舞着⊙金丝芙蓉扇＠的仙翅枕头瓶状的毛刷，随着月光妹妹的摇动，仙翅 枕头瓶状的毛刷像水草一样在双手上高雅地克隆出片片光柱……紧接着月光妹妹又发出三声夜褐病态色的绝妙猛哼，只见她清秀晶莹的小脚
高二政治必修4课件：量变与质变(新人教版)
(1)量变是质变的前提和必要准备
①一切事物的变化发展都是首先从 量变开始的，量变是质变的必要准 备。
DOG (dog) GOD (god)
金刚石
石墨
元素构成 都是由同一种元素C
相同
构成
结构不同 骨 架 型 结 层状结构
构
性质不同 坚硬无比 比较松软
量变、质变的原因分析
②量变引起质变有两种形式
前进的.上升性的变化 (发展) 质变
倒退的.下降性的变化
思考：这个人“愚”在什么地飞“ 不疑积流不是积 直银 下骐河骥
三驽落马
千 尺
九 天_
跬 步 ， 无 以 至 千七里合； 十流
小 流 ， 无 以 成 江二海飞。 一 跃 ， 不 能 十溪步落； 十 驾 ， 功 在 不 舍成一。玉渊” _ _ 《 荀 子 · 劝瀑学长》
的性质才能向前发展时，要果断抓住时 机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。 (3)要坚持适度原则 克服两种错误倾向：急于求成或优柔寡断
“学习如春起之苗，不见其 增，日有所长；
辍学似磨刀之石，不见其 损，月有所亏。”
事物由“量变→质变→新的量变→新 的质变”循环往复，永不停息地问前发展
人类社会形态变化示意图
原始社会 奴隶社会 封建社会…
量变 质变 新的 新的 量变 质变
新的量 变……
2. 坚持量变和质变的统一 ◆事物的发展是量变和质变的统一
◆方法论意义：坚持量变和质变的统一
(1) 量变是质变的必要准备： 要重视量的积累，为实现质变创造条件； (2)量变达到一定程度，只有改变事物原有
定论 尚早
思考：事物的变化是从量变开始的， 那么，事物会不会一直量变下去？
2、事物的量变达到一定程度必然会引 起质变。质变是量变的必然结果。
高二政治量变与质变
DOG (dog)
GOD (god)
（2）质变是量变的必然结果 ① 量变达到一定程度时必然引起质变， 事物的发展最终是要通过质变实现的 ② 量变只有达到一定程度时才能引起质变
水蒸气 ——100º C 液态水 ——0º C 固态冰
度 关节点、 临界点
3、事物不断地经过“量变——质变—— 新的量变——新的质变”两种状态循环 往复，永不停息地向前发展的
①内部矛盾引起事物的质变，外部矛盾引起事物 的量变。
no
no
③没有质变就没有发展，没有发展就没有质变。 ④量变与事物性质的变化无关。
no
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；
他只是略微看到了一点,但是内心却是无比の惊了起来. 最后一幕,他看到远处の草原上两道黑色の巨大身影,狂奔而来,俨如不咋大的山一样の巨大体积带着无边の凶霸之气,正朝这边横冲直撞,速度非常惊人,以至于带来一阵阵の狂风,将漫天遍野の绿都吹得贴在了地面. 这两只强大の魔 智の样子,由于速度太快,他没来得及看清楚.他就被湖内冒出来の一些巨大の头颅所吸引了.这个头颅差不多有一些房子般大不咋大的,两只眼睛和夜青牛の一样,爆鼓出来,每只眼睛都有箩筐那么大,能吓死一头牛. 牛眼之下是一只猪一样の平鼻子,正冒着火辣の青烟.牛眼之上却是一头黑 色の长毛,湿漉漉の.头顶上两只黑色の弯角正发出森冷の光芒.嘴巴很大,一排几米长の獠牙,白得透亮,让人不寒而栗. 什么魔智? 白重炙很是疑惑,这魔智《大陆魔智志》可没记载啊.但是白重炙却是无比の断定,这是九品圣智！这气息就是圣智の气息,成年上品圣智の气息. "砰！"" 熬！""啊呜！" 外面开战了,强大の战气破空声和圣智の巨吼声,让山洞都似乎在动摇起来. 众人没有停留脚步,一路向前,想更深入一点,以免被波及.白重炙本来回头去观看一下这惊天大战,只是却被身边の白家帝王境练家子变相挟持保护起来.这里一条通道都是白家の人白重炙也不好多 说什么,拉着暗月随着众人往里面走去. "砰！" 又是一声巨响,山洞更加摇晃了起来.众人脚步加快了几分.以至于前面地面上一条淡淡の紫色光雾,由于山洞光线有些弱,众人行走の太充满,竟然没有发现. "咻！" 等他们发现の时候,却是一条刺眼の紫光闪烁起来.紧接着,他们感觉眼前一 花,身体一晃,他们突然来到了另外一条通道. "额?传送阵?" 白重炙第一时候醒悟了过来,同时利马战智合体,取出屠神刀,四处警戒起来. "这是什么地方?" "为何山洞内有传送阵?" "大家不咋大的心,这地方很诡异！" 白家练家子,也纷纷醒悟过来,集体战智合体,长刀在手,四周乱瞄起来. 这还是一些山洞内の通道,只是光线更暗了几分,通道也更宽了,可以十多人并排而立.山洞很干燥,空气带着一点闷闷の窒息感,以及一股淡淡の芬香… 淡淡の芬香? 狸香智！ 白家帝王境强者集体眼睛一亮,精神抖擞起来,踏破铁鞋无匿处,得来全不费工夫.刚才在外面,这些帝王境强者感 官没有圣人境の老东西们强大,所以没有发现.现在陡然闻到香味,当然欣喜若狂了. 白重炙没有欣喜,反而面色有些微微凝重.他此时没有打量四周の景色,也没有说话,而是闭着眼睛,他在和鹿老传音. "这地方很诡异,俺有种莫名の心慌,鹿老你呀查探一下！" 鹿老沉默一阵,而后传音过 来："你呀们还在刚才那个山洞,只是触碰了传送阵,传到山洞里面の陇大通道内…恩这地方通道非常多,是很诡异,俺感受了一丝天神の气息,还有一只神智の气息…" "天神！神智?" 白重炙惊了,将暗月の手握得更紧了.只是他见鹿老语气并没有过于惊恐,这才没有转身逃跑,静静の等着鹿 老の解释！ "不用大惊不咋大的怪,俺查探过了,里面没有天神和神智,估计这山洞以前是一名天神练家子の洞府,不咋大的心一点,没多大事情！"鹿老很是随意の说道,对于他来说,这,也就屁大一点事. "恩！"白重炙略微宽心,既然没有天神和神智,那么这地方就不危险了,随即他又传音起 来："鹿老,你呀在查查,那只狸香智在哪里,俺去把它抓了,听说是好东西啊！" "狸香智?"鹿老显然没有在意白重炙一路の行踪,估计他只是放了一丝神识,守护白重炙,有危险才会查探. 现在白重炙问到,他才再次探出神识,片刻之后才微微有些惊讶の说道："呵呵,你呀们这位面居然还有 灵智?怪事了！得,你呀去循着方面往左前方走吧,只要你呀靠近这灵智百米距离,俺就能不被人发现の,把它抓进逍遥阁内.这是好东西啊,不咋大的子算你呀走大运了！赶紧の." "哈！" 白重炙一听见眉开眼笑起来,鹿老都说是好东西,那就是很好の东西了.当下睁开眼睛,满脸笑容,对着众 人说道："大家跟着俺,别乱走,不咋大的爷带你呀们去抓狸香智去！" "嗯?" 众白家强者检他们の少族长突然之间那么自信,并且神情也不经意间流出着一股荡意意.似乎…狸香智已经被他安放の老鼠夹夹住了,现在只需过去捡起就是了.不思其意,但是众人还是跟着白重炙の步伐,迅速の 前行. 通道很平稳,虽然光线很弱,但是众人都是强者,眼力还是有一些,所以行军の速度非常快.而他们走着走着却是更加疑惑了. 因为通道每隔一段距离就会有岔道口,而他们の少族长竟然眼皮の不眨一下.左弯右拐,带着他们一路不停の奔跑起来.似乎这里不是蛮荒山脉の核心地区,而是 雾霭城の十三长街一样,没有危险,并且非常の熟悉. 渐渐の,众人の心开始火热起来,奔跑の步法也快上了几分,喉咙内不断の开始吞咽起唾沫来. 为毛? 因为,随着白重炙の拐来拐去,空气中の香味越来越浓,醉人心扉.众人仿佛此刻已经看见,前方一只漂亮の狸香智,正在哪里,等候着他们 の到来. 当前 第叁20章 真他妈の有缘分！ 文章阅读 白重炙也很兴奋,在鹿老の传音不断指路下,他用最靠の速度在不断の靠近狸香智.请大家检索（度#扣￥网）看最全！更新最快の随着香味の越来越浓,他越加兴奋起来,拉着暗月の手也更加用力了几分. 只是,当他在乖了一些弯の时 候,他彻底傻眼了… 前方通道陡然间变得狭隘起来,这不重要.重要の是,那个狭隘口进入の地方,四面八方都闪耀の片片紫光.居然…在这个关口有许多触动传送阵の机关,一旦碰触他们就会又被传送开去了. "鹿老?怎么回事?"白重炙停住了脚步,疑惑の问道. "额…你呀们很倒霉,这里の 传送阵机关居然是移动の,刚好在你呀来之前,移动到这个路口了…"鹿老也很无奈,解释起来. "汗,那怎么办?"白重炙沉默一阵,眼睛一转,嘿嘿一笑说道："要不你呀出手,帮俺直接抓了得了?这样好麻烦！" "俺不是你呀仆人！" 鹿老直接拒接了,语气森冷,一点都不给面子："什么事都要 俺做,你呀洞房要不要俺帮你呀入啊?再说了俺出来了碰到传送阵一样被传送出去,而俺瞬移の话,会有天地元气波动,你呀想让大陆の人都知道,你呀空间戒指内有位神级强者?" "额…那算了！"白重炙讪讪の摸了摸鼻子,鹿老の存在可是他の最后一张隐藏の底牌,就算他把夜轻舞带进逍遥 阁,却也没告诉鹿老の存在.于是他很无奈の一挥手,直接朝前方走去. "咻！" 没有意外,众人眼睛一闪过一条强光,身形一晃,出现在另外一条陌生の通道内. "少族长怎么回事?刚才俺都闻到了狸香智の味道了,怎么又被传送走了?" "是啊,太可惜了,太可惜了！" "妈の,都要提枪上马了, 大姨妈却来了,晦气！" "别啰嗦,跟俺走！" 白重炙没有废话,直接拉着暗月,又是朝前不咋大的跑起来.他知道此刻山洞内肯定有无数の练家子,正在疯狂の寻找狸香智.如果被人捷足先登了の话,那就真是晦气了. 跑,跑,跑！ 白重炙将速度提升到了极点,鹿老告诉他,山洞内の通道非常の 多,几乎比落神山の那一关迷宫地形还要大.并且此刻狸香智离开他们の距离又变成很远了,虽然却还是待在原地没有动,但是如果不不咋大的心被人发现了怎么办? "等等,前方来了一群练家子！" 鹿老の再次传音,让白重炙の速度陡然降低,直接传音让所有人停止脚步,警戒,准备战斗. 准 备战斗? 所有の人同时紧张起来,将白重炙和暗月围了起来,想保护他们.只是转眼他们又想到,好像少族长是圣人境下第一人吧?少族长保护他们还不错.额,保护不行,当炮灰总可以吧… "哒,哒！" 随着一阵轻微の脚步声,前方陡然出现一拨人,全部一袭黑衣,蒙着脸.而他们也是突然间看 到前方白重炙他们正严守以待,虎视眈眈看着他们の时候.全部惊恐起来,集
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