四年级上册品德第一单元知识点总结
小学四年级上册道德与法治2023部编知识总览
小学四年级上册道德与法治2023部编知
识总览
第一单元：争吵的解决之道
1. 了解争吵的原因和后果
2. 学会和谐相处和妥协
3. 培养沟通和解决问题的能力
第二单元：礼貌与规矩
1. 研究尊敬他人的惯和礼貌用语
2. 掌握公共场合的行为规范
3. 理解为什么要遵守规章制度
第三单元：安全自护
1. 研究日常生活安全的知识和技巧
2. 掌握防火、防盗和防少年犯罪等基本常识
3. 培养自我保护意识和能力
第四单元：孝敬父母
1. 了解家庭和睦与孩子成长之间的关系
2. 学会尊重、关爱和孝顺父母
3. 探索如何与父母进行良好的沟通和相处
第五单元：公共道德
1. 理解公共道德的意义和重要性
2. 研究尊重环境和他人利益的行为准则
3. 培养积极的社会责任意识和行动
第六单元：自我价值
1. 培养正确的人生观和价值观
2. 了解自我潜能和兴趣爱好
3. 发展自信心和积极向上的心态
以上是小学四年级上册道德与法治2023部编所涵盖的知识内容总览。
通过学习这些单元，孩子们将全面了解争吵解决之道、礼貌与规矩、安全自护、孝敬父母、公共道德以及自我价值等方面的知识。
这些知识将帮助孩子们在成长过程中形成良好的品德和行为习惯，培养积极阳光的心态，为将来做好社会人的责任打下坚实的基础。
四年级品德与社会上册知识点
浙教版小学四年级品德与社会上册知识点第一单元成长的脚步1、诚实是金1、诚实是金子，只有诚实的人才能赢得别人的信任和尊重。
2、小洞不补，大洞难补3、小明失手打碎花瓶不敢老师讲明情况，我们来劝劝小明：勇敢地对待错误，敢于承认错误，也是诚实、有勇气的表现。
4、宋朝有个孩子叫孔融，不吃无主之梨，后来成为一位杰出的学者。
5、为什么说诚实是金?答：只有诚实的人才能赢得别人的信任和尊重6、小红作业没做完就说作业本丢了。
你觉得她做的对吗？为什么? 答：不对，因为她不诚实。
7、生活中你遇到过别人要求你做不该做的事吗?你是怎么做的？答：没有，我会拒绝。
2、我该不该这样做1、生活中有很多事情是不该做的，做一个懂事的孩子就要分清是非，学会拒绝。
2、和什么样的人交朋友对我们来说是很重要。
我们要学会保护自己。
3、当遇到一个小学生不该做的事情时拒绝的方式有：直接拒绝、间接拒绝、让别人替你转告、用实际行动来拒绝。
4、你要拒绝的只是那些不该做的事，你可不能用这些办法去拒绝应该帮助的人啊!5、当遇到一个小学生不该做的事情时，你知道该怎样拒绝？答：我会直接拒绝，说我不能这样做。
3、当冲突发生后1、同学之间发生冲突后，怎样处理？2、同学之间难免会产生矛盾，甚至发生冲突。
遇到这样的情况时，我们要多从自己身上找原因，学会理解别人，宽宏待人。
3、你是怎样化解同学之间的矛盾的？答：如果我有道理，我要宽宏待人；如果他有道理，我会向他道歉。
4、在你的朋友和同学当中，有些人的人缘非常好，这是因为他们能理解、体谅别人，能主动与人交往。
5、“爱管闲事“的小欣的故事给我们的启示是什么？3、失败怕什么1、失败和挫折并不可怕，只要从失败的地方站起来，总结经验，继续前进，我们就能走向成功。
2、爱迪生被誉为科学界的发明大王，一生中共有两千多项发明创造。
爱迪生发明电灯的故事告诉我们失败并不可怕，我们可以从失败中吸取教训，增长知识，最终达到成功。
可见失败是成功之母。
人教版四年级道德与法治上册第一单元核心知识归纳
人教版四年级道德与法治上册第一单元核心知识归纳一、法律和规章制度的作用法律和规章制度是维护社会秩序、保护人民权益的重要工具。
它们的作用包括：- 维护社会公平正义，确保人民的平等权利；- 保护人民的生命、财产安全，维护社会稳定；- 引导人们遵守社会规范，促进良好行为惯的养成。
二、法律对我国公民的要求我国法律对公民的要求主要包括以下几个方面：- 尊重他人权利，不侵犯他人的人身、财产安全；- 遵守社会规范，不做损害社会秩序和公共利益的事情；- 爱护社会环境，保护自然资源；- 讲究卫生，保持身心健康。
三、法规和规章制度的执行为了确保法律和规章制度的有效执行，我们应该做到：- 遵守法律，不违法乱纪，主动承担法律责任；- 研究法律知识，增强法律意识，提高法律素养；- 尊重和支持执法人员的工作，主动配合执法行动；- 启发他人遵守法律，传递正确的法治观念。
四、学会用法律思维解决问题在面对问题和纠纷时，我们可以运用法律思维，采取合适的方式解决。
具体包括：- 理智分析问题，明确事实、权益和责任；- 尊重他人权利，通过协商、调解、仲裁等方式寻求解决；- 如有必要，可以依法诉讼解决争议；- 高度重视和利用法律保护自己的权益。
五、培养正确的法治观念正确的法治观念对一个人的成长和社会的发展至关重要。
我们可以从以下几个方面培养正确的法治观念：- 研究法律知识，了解法律的基本原理和内容；- 注重法律素养的培养，明白法律的适用范围和限制；- 关注法律新闻，了解社会的法治进程和成果；- 通过参与法治教育和社会公益活动，亲身感受法治的力量。
以上是关于人教版四年级道德与法治上册第一单元核心知识的归纳总结，希望对你有所帮助。
四年级上册道德与法治笔记
四年级上册道德与法治笔记
第一单元：与班级共成长
1. 我们在一起：感受集体的温暖和力量，理解集体对个人成长的重要性。
2. 我们班四岁了：了解班级的成长历程，培养对班级的归属感和荣誉感。
3. 我们的班规我们订：参与制定班级规则，培养民主意识和责任感。
4. 我们班他们班：了解不同班级的特色和优势，增进班级间的交流与合作。
第二单元：为父母分担
1. 少让父母为我操心：学会关心父母，为父母分担家务，培养家庭责任感。
2. 这些事我来做：学习做家务的技能，提高自理能力，养成良好的生活习惯。
3. 我的家庭贡献与责任：认识到每个家庭成员都有自己的贡献和责任，共同营造和谐的家庭氛围。
4. 我也有责任：了解自己在家庭、学校和社会中的责任，培养责任感和担当精神。
第三单元：信息万花筒
1. 健康看电视：学会选择合适的电视节目，合理安排看电视的时间，养成健康的生活方式。
2. 网络新世界：了解网络的利弊，正确使用网络，避免沉迷于网络游戏。
3. 正确认识广告：学会辨别广告的真实性，理性对待广告，提高消费观念。
第四单元：让生活多一些绿色
1. 我们所了解的环境污染：认识到环境污染的严重性，树立环保意识。
2. 变废为宝有妙招：学习垃圾分类和再利用的方法，培养资源节约的意识。
3. 低碳生活每一天：了解低碳生活的方式，养成节能减排的好习惯。
部编版四年级道德与法治上册第一、二单元考点归纳
部编版四年级道德与法治上册第一、二单元考点归纳部编版四年级道德与法治上册第一、二单元知识点归纳整理第一单元《与班级共成长》一、填空题。
1.每个班级都会有自己的_优点__；也会有自己的短处和缺点。
2班徽上设计的主题词要能体现一个班级的_奋斗目标___。
3.没有规矩不成方圆。
____班规____就是班级秩序的重要保证。
4.在班规制订的过程中比较合理的方式是_全班__同学积极参与制订。
5.相对来说班规的制订重在__执行__而不是重在修改和完善。
6.学校有几个班无法完成任务这就需要全校各班级通力__合作__；共同完成。
7.一个学校如果缺少了____竞争__；就会变得没有生机和活力。
8.一个真正懂得竞争之道的人他不会在意竞争的____胜负___。
9.班级之间有竞争是正常的如果使用不正当的方式获胜那是不光彩的甚至会产生不良后果。
10.真正懂得为他人喝彩的人会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神。
二、判断题(正确的在题后括号内画√错误的画X)1.制订一个全班同学共同遵守的班规是非常必要的。
( √ )2.我们要采取正当的方式与其他班级进行竞争。
( √ )3.与比我们优秀的班级合作与不如我们的班级竞争。
( X )4.合作比竞争更能促进一个班级的进步。
( X )5.为他班喝彩就是对他们的认可和赞赏。
( √ )6.学会为他人喝彩是我们的一种重要品德和能力。
( √ )三、简答题。
1.结合漫画材料和文字说明回答问题。
班规：成绩不好罚买作业本；家庭条件不好可以“分期付款”考试成绩不好的同学要买作业本奖励给成绩好的同学这是辽宁省灯塔市某班的班规。
你赞同这种班规吗?说说你的理由。
答：不赞同这种班规。
这种班规不能有效激励学生进步还会让家长多出上学的费用。
2.观察漫画回答问题(12分)你赞同两位同学的表现吗?说说你的理由.答：赞同。
这两个同学都能正确认识和对待竞争的结果看重的不是比赛本身的胜负。
四、情景探究。
一个模范班主任谈班级管理经验时说了三点:一是“人人有事干”;二是“人人抢事干”;三是“能人干能事”“人人有事干”就是把班级的工作细化到每个同学的身上比如值日、检查作业、纪律监督、学习评比等都有人具体负责。
四年级人教版道德与法治上册知识点
四年级人教版道德与法治上册知识点第一单元与班级共成长1. 我们在一起学习已经三年多了，三年多的班级生活给我们留下了许多美好回忆。
2. 每个班都有自己的优点，我们要学会欣赏其他班的优点，并向他们学习。
3. 班级之间有竞争是正常的，但是，如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生不良后果。
4. 真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。
第二单元为父母分担1. 爸爸妈妈多辛苦。
从早到晚，父母总在忙碌，为工作努力，为生活奔波，为我们操心。
2. 我们都爱父母，也想为他们分担。
很多事情我们都帮不上忙，但我们起码能做到管好自己，少给父母添麻烦。
4. 要说服大人放心让我们做家务，不是件简单的事，那是需要智慧的。
第三单元信息万花筒1. 电视就像一个神奇的“宝盒”，能够变幻出一个个不同的神奇世界。
2. 当我们手拿遥控器，面对荧光屏，聚精会神地想在“宝盒”里寻找更多“宝贝”时，眼睛最辛苦。
3. 互联网是个虚拟、神奇的世界，它能够让身在远方的人，变得仿佛近在眼前。
4. 要想在互联网这个新世界里快乐、安全地生活，我们要学会遵守规则，并保护自己。
第四单元让生活多一些绿色1. 美丽的地球是我们唯一的家园。
现在，暴增的垃圾正在挤占我们宝贵的生存空间。
2. 多数废弃物中都有可再利用的宝贵资源，如果不充分利用，不仅污染环境，还会造成巨大的资源浪费。
3. 地球变暖不仅与这些大量排放的“温室气体”有关，还与人类对树木的过度砍伐有关。
4. 我们可以通过大力种草植树，爱护花草树木，来减少大气中的二氧化碳，只有每个人自愿地过绿色低碳的生活，才能形成人类与自然界和谐共生的生态文明环境。
四年级上册道德与法治第一单元
第一单元：尊重他人第一节：尊重他人的权利和利益1.1 什么是尊重尊重是指对他人的权利、利益、感情和尊严的尊重和关怀。
在日常生活中，我们要学会尊重他人，不侵犯或者侮辱他人的合法权益，关心和体谅别人的感受，尊重他人的私人空间和隐私。
1.2 尊重他人的权利尊重他人的权利是社会公德的基本要求。
在学校，我们应该尊重老师和同学的权利，不干扰他人的学习和生活，不做欺凌行为，不侵犯他人的财产权和人身权等。
在家庭中，我们也要尊重父母的权威，尊重兄弟姐妹的个性和意见，遵守家规家纪，乐于助人，关心和支持家人。
1.3 尊重他人的利益在社会交往中，我们要学会尊重他人的利益。
不损害他人的利益，不对他人做出不公平的行为，不妨碍他人的正当活动。
对于弱势群体，我们更要给予关爱和帮助，体谅他们的困难，尊重他们的人格和尊严。
第二节：尊重他人的情感和隐私2.1 尊重他人的情感尊重他人的情感是做一个负责任的人的基本要求。
在日常交往中，我们要学会体贴他人，不伤害他人的感情，不说伤人的话，不做伤人的事，不取笑他人的缺点和不足。
学会换位思考，站在他人的角度考虑问题，理解别人的感受，善良待人。
2.2 尊重他人的隐私在信息时代，保护他人的隐私显得尤为重要。
我们不该窥探他人的隐私，不该散播他人的隐私，更不该恶意利用他人的隐私。
在网络交往中，更要学会尊重他人的隐私，不私自公开他人的隐私，不侵犯他人的个人信息，不对他人进行人身攻击。
第三节：尊重学校和社会的公共设施3.1 尊重学校的公共设施在学校，我们要珍惜学校的公共设施，爱护学校的环境。
不乱涂乱画，不随意破坏学校的设施设备，不浪费学校提供的资源和设备。
3.2 尊重社会的公共设施在社会中，我们也要尊重社会的公共设施，如公园、图书馆、博物馆等。
不随意破坏和污染公共设施，爱护社会资源。
在使用公共设施时，要做到文明有序，不打扰他人，不大声喧哗。
结语尊重他人是我们每个人应该具备的基本素质。
通过学习道德与法治，我们要牢固树立尊重他人的观念，养成尊重他人的良好习惯，努力营造和谐友善的社会环境。
四年级上册道德与法治各单元知识详细汇总
四年级上册道德与法治各单元知识详细汇总第一单元：与班级共成长知识点详解1.1 我们班四岁了班级的成长历程：回顾班级从一年级到现在的成长过程，包括班级取得的荣誉、组织的活动、同学间的友谊等。
班级文化的形成：介绍班级文化的概念和重要性，引导学生思考并总结自己班级的文化特点，如班级口号、班歌等。
1.2 我们的班规我们订班规的作用：解释班规对于班级管理和学生行为的重要性，强调班规是班级成员共同遵守的规则。
班规的制定与修改：引导学生参与班规的制定和修改过程，培养他们的民主意识和责任感。
同时，强调班规要合理、公平且易于执行。
1.3 我们班他们班班级间的差异与特点：引导学生认识不同班级间的差异和特点，包括班级氛围、学习方式等，培养他们的包容心和欣赏他人的能力。
班级间的合作与竞争：讨论班级间合作与竞争的关系，强调合作的重要性，同时也要学会在竞争中成长。
第二单元：为父母分担知识点详解2.1 少让父母为我操心父母的辛苦与付出：引导学生体会父母的辛苦和付出，理解父母的不易，培养他们的感恩之心。
如何减轻父母的负担：讨论并总结一些具体的做法，如承担家务、好好学习、少让父母操心等。
2.2 这些事我来做培养生活自理能力：引导学生认识到生活自理能力的重要性，鼓励他们尝试做一些力所能及的家务事。
如何培养生活自理能力：提供一些具体的建议和方法，如制定计划、学习技能等。
2.3 我的家庭贡献与责任家庭责任感的培养：引导学生认识到自己在家庭中的责任和义务，培养他们的家庭责任感。
如何为家庭做贡献：讨论并总结一些具体的做法，如关心家人、参与家庭事务、为家庭增添欢乐等。
第三单元：信息万花筒知识点详解3.1 健康看电视电视对生活的影响：引导学生认识电视在生活中的作用和影响，既有积极的一面也有消极的一面。
如何健康看电视：提供一些具体的建议和方法，如控制时间、选择内容、保持距离等。
3.2 网络新世界网络世界的利与弊：引导学生认识网络世界的优点和缺点，培养他们的网络安全意识和信息甄别能力。
部编版品德与生活四年级(上)重点知识归纳
部编版品德与生活四年级(上)重点知识归
纳
本书是培养小学生优秀品德和健康生活惯方面的教材。
这里是
品德与生活四年级(上)的重点知识归纳：
第一单元健康礼仪
- 健康饮食：应该多吃蔬菜、水果、谷类和蛋白质食品，少吃
油腻、甜食、垃圾食品等。
- 文明待客：礼貌待客，不打扰别人，不乱扔垃圾，不在公共
场所大声喧哗，等等。
- 清洁卫生：要勤洗手，保持干净整洁，不吃野果野菜。
第二单元生命教育
- 珍爱生命：生命只有一次，应该珍爱生命，不玩火、不玩水、不和陌生人走路。
- 救护常识：如果遇到紧急情况，要及时报警或前往就近医院
寻求救助。
- 交通安全：行路要走人行道，遇到红灯停，绿灯走。
乘车要
系好安全带，不在车内乱动。
第三单元环保教育
- 爱护环境：不乱扔垃圾，尽量打包回收。
保护动植物，不随
便毁坏和捉弄，等等。
- 节约能源：节约用水用电，不浪费食物，等等。
- 美化环境：可以参加环境保护志愿活动，积极美化周边环境。
第四单元心理健康
- 情感管理：学会与人沟通，表达内心情感和想法，遇到困难
要及时说出来，寻求帮助。
- 情商教育：学会控制自己的情绪，表现出礼貌、尊重等正面
情感，等等。
- 压力管理：面对压力要学会自我调节和放松，可以通过听音乐、看书、运动等方式来减轻压力。
以上是《部编版品德与生活四年级(上)》的重点知识归纳，希望对大家有所帮助。
小学四年级上册道德与法治期中考试知识点重点
四年级上册道德与法治知识点第一单元1、（班徽）是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班级的奋斗目标。
2、制定班徽要先确定（主题词），再选定象征（图案）和（颜色），把它们有机组合起来，最后写上（解说词）3、（班规）是班级共同生活的规则，是由老师带领同学们一起讨论后（民主）确定的。
4、我们是班规的（制定者），也是班规的（守护者）。
5、班规是对班集体（所有成员）的要求，每个人都应该（自觉遵守）。
6、班规中（不完善）的地方，是可以改进的。
7、班级之间有（竞争），也有（合作）。
班级间的竞争必须使用（正当方式）。
8、每个班级都有自己的特点，都有值得（尊重）和（欣赏）的地方，我们要能够为他班（喝彩）。
9、请你为自己班的班规提几条建议:（从文明礼貌、学习、纪律、卫生等方面入手。
）10、摄影比赛时，为了让班级取得好成绩，有的同学用家长的作品参赛。
这种做法对吗？（不对，班级间的竞争要是正当的竞争，不能用不正当的方式。
以家长的作品来替代自己的，是弄虚作假，方式不正当，所以是不对的。
）第二单元1、从早到晚，父母总在忙碌，为工作努力，为生活奔波，为我们操心，非常辛苦。
我们要为他们（分担）。
起码能做到（管好自己），少给父母（添麻烦）。
2、不给父母添麻烦，要从（父母）的角度想问题。
3、为父母分忧解愁，可以从以下几个方面做起:（按时起床）、（自己整理房间）、（及时完成作业）、（做些力所能及的家务）。
4、主动承担家务，不仅能减轻（父母）的负担，还有许多好处:形成良好的（生活习惯）;形成良好的（劳动态度）;增进对父母的理解，体会（家庭责任）;提高（生活技能），让人自信;还能为成年后的生活打下良好基础。
5、家庭中的（每位成员）都很重要，家庭的幸福要（每个人）作出贡献。
6、家人之间的（相互陪伴）、（相关关心）、（相互支持），就是家庭成员对家庭的贡献。
7、（孩子）是维系家庭成员亲情的纽带。
8、家庭生活中，大人要尽责，我们年龄虽小，但也应尽到自己的（责任）。
四年级上册道德与法治第一、二单元知识小结
四年级上册道德与法治知识点第一单元1、（班徽）是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班级的奋斗目标。
2、制定班徽要先确定（主题词），再选定象征（图案）和（颜色），把它们有机组合起来，最后写上（解说词）3、（班规）是班级共同生活的规则，是由老师带领同学们一起讨论后（民主）确定的。
4、我们是班规的（制定者），也是班规的（守护者）。
5、班规是对班集体（所有成员）的要求，每个人都应该（自觉遵守）。
6、班规中（不完善）的地方，是可以改进的。
7、班级之间有（竞争），也有（合作）。
班级间的竞争必须使用（正当方式）。
8、每个班级都有自己的特点，都有值得（尊重）和（欣赏）的地方，我们要能够为他班（喝彩）。
9、请你为自己班的班规提几条建议:（从文明礼貌、学习、纪律、卫生等方面入手。
）10、摄影比赛时，为了让班级取得好成绩，有的同学用家长的作品参赛。
这种做法对吗？（不对，班级间的竞争要是正当的竞争，不能用不正当的方式。
以家长的作品来替代自己的，是弄虚作假，方式不正当，所以是不对的。
）第二单元1、从早到晚，父母总在忙碌，为工作努力，为生活奔波，为我们操心，非常辛苦。
我们要为他们（分担）。
起码能做到(管好自己），少给父母（添麻烦）。
2、不给父母添麻烦，要从（父母）的角度想问题。
3、为父母分忧解愁，可以从以下几个方面做起：（按时起床）、（自己整理房间）、（及时完成作业）、（做些力所能及的家务）。
4、主动承担家务，不仅能减轻(父母)的负担，还有许多好处：形成良好的（生活习惯）；形成良好的（劳动态度）；增进对父母的理解，体会（家庭责任）；提高（生活技能），让人自信；还能为成年后的生活打下良好基础。
5、家庭中的（每位成员）都很重要，家庭的幸福要（每个人）作出贡献。
6、家人之间的（相互陪伴）、（相关关心）、（相互支持），就是家庭成员对家庭的贡献。
7、（孩子）是维系家庭成员亲情的纽带。
8、家庭生活中，大人要尽责，我们年龄虽小，但也应尽到自己的（责任）。
人教版四年级道德与法治上册第一单元重点内容整理
人教版四年级道德与法治上册第一单元重点内容整理本文整理了人教版四年级道德与法治上册第一单元的重点内容。
1. 研究目标- 了解道德与法律的基本概念和关系；- 掌握道德与法律的基本行为规范；- 培养良好的道德品质和法治意识。
2. 主要内容2.1 道德与法律的基本概念和关系- 道德是指人们在行为中所遵循的行为规范和道德准则；- 法律是社会对人们行为的要求和规定，是人们共同遵守的行为准则；- 道德与法律相辅相成，相互促进。
2.2 道德与法律的基本行为规范- 尊重他人：礼貌待人，不欺凌他人；- 守信用：言行一致，信守承诺；- 爱护公共财物：爱护公共设施和环境，不损坏公共财物；- 守法纳税：按照法律规定纳税；- 保护自然环境：爱护动植物，节约资源。
2.3 培养良好的道德品质和法治意识- 培养品德：树立正确的价值观，培养勤奋、诚实、友善等良好的道德品质；- 研究法律知识：了解基本的法律法规，知晓自己的权利和义务；- 做法律的守护者：行为合法合规，积极参与公共事务。
3. 研究方法- 注重理论研究：研究道德与法律的基本概念和关系，掌握基本行为规范；- 实践运用：通过游戏、角色扮演等实际操作，巩固所学内容；- 举例分析：通过生活中的案例，帮助孩子理解和应用道德与法律知识。
4. 教学重点- 清晰理解道德与法律的基本概念和关系；- 掌握道德与法律的基本行为规范；- 培养良好的道德品质和法治意识。
5. 教学方法- 讲授法：通过教师讲解的方式，介绍道德与法律的基本概念和关系；- 案例分析：通过实际案例，分析道德与法律的基本行为规范；- 互动讨论：通过互动的方式，引导学生积极参与讨论，提高研究效果。
6. 总结本单元主要介绍了四年级道德与法治上册第一单元的重点内容，包括道德与法律的基本概念和关系、基本行为规范，以及培养良好的道德品质和法治意识的方法。
通过本单元的学习，希望学生们能够理解和遵守道德与法律的规范，培养正确的价值观和法治意识。
部编版四年级上册道德与法治第一单元 知识点
部编版四年级上册道德与法治第一单元
知识点
本文档旨在总结部编版四年级上册道德与法治第一单元的主要知识点。
以下是该单元的重点内容：
1. 科学知识与道德
- 科学知识具有广泛的应用性，但使用科学知识需遵循道德规范。
- 科学家应该诚实守信、精益求精，为人类福利贡献自己的力量。
2. 人与人之间的关系
- 人与人之间应该相互尊重、友好相处。
- 我们要关心他人、帮助他人，共同构建和谐的人际关系。
3. 守规则与微笑行动
- 研究和遵守规则是我们共同的责任。
- 我们要积极参与微笑行动，团结友爱，传递正能量。
4. 安全常识
- 我们要研究各种安全知识，保护自己和他人的安全。
- 在日常生活中，要注意交通安全、防火安全等方面的知识和技能。
5. 社会知识
- 我们要了解社会中的公平、正义、诚实等价值观。
- 学会尊重他人的劳动成果，学会分享和关心他人。
该文档总结了部编版四年级上册道德与法治第一单元的主要知识点，希望对研究和教学有所帮助。
以上是文档的主要内容，供您参考。
新人教版四年级上册道德与法治第一单元知识点与习题
新人教版四年级上册道德与法治第一单元
知识点与习题
知识点
1. 什么是道德：
- 道德是指人们在生活中的行为标准和规范。
- 道德包括了正确的行为和为人处事的礼貌原则。
2. 什么是法律：
- 法律是国家制定的行为准则和规定。
- 法律是对社会秩序和公共利益的保护。
3. 道德与法律的关系：
- 道德是个人行为的规范，强调个人的内心和良知。
- 法律是社会行为的规范，要求人们遵守和尊重。
4. 道德与法律的相同点：
- 都是人们在生活中需要遵守的行为规范。
- 都是为了保护社会秩序和公共利益。
5. 道德与法律的差异点：
- 道德强调个人内心和良知，而法律强调社会行为的规范。
- 道德是自觉遵守，而法律是被迫遵守。
题
1. 道德是指人们在生活中的行为标准和规范。
请用自己的话解释什么是道德。
2. 请用一两句话解释什么是法律。
3. 道德和法律有什么共同点和不同点？
4. 请列举一些日常生活中需要遵守的道德规范。
5. 请列举一些社会行为中需要遵守的法律规定。
部编版四年级道德与法治上册第一单元《与班级共成长》知识点考点归纳整理
部编版四年级道德与法治上册知识点归纳整理
第一单元《与班级共成长》
一、填空题。
1.每个班级都会有自己的_优点__，也会有自己的短处和缺点。
2班徽上设计的主题词要能体现一个班级的_奋斗目标___。
3.没有规矩,不成方圆。
____班规____就是班级秩序的重要保证。
4.在班规制订的过程中,比较合理的方式是_全班__同学积极参与制订。
5.相对来说,班规的制订重在__执行__而不是重在修改和完善。
6.学校有几个班无法完成任务,这就需要全校各班级通力__合作__，共同完成。
7.一个学校如果缺少了____竞争__，就会变得没有生机和活力。
8.一个真正懂得竞争之道的人,他不会在意竞争的____胜负___。
9.班级之间有竞争是正常的,如果使用不正当的方式获胜,那是不光彩的,甚至会产生不良后果。
10.真正懂得为他人喝彩的人,会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和
努力拼搏的精神。
二、判断题(正确的在题后括号内画√,错误的画X)
1.制订一个全班同学共同遵守的班规是非常必要的。
( √ )
2.我们要采取正当的方式与其他班级进行竞争。
( √ )
3.与比我们优秀的班级合作,与不如我们的班级竞争。
( X )
4.合作比竞争更能促进一个班级的进步。
( X )
5.为他班喝彩,就是对他们的认可和赞赏。
( √ )
6.学会为他人喝彩,是我们的一种重要品德和能力。
( √ )
三、简答题。
1.结合漫画材料和文字说明,回答问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四年级上学期品德知识点
第一单元做守规则的人
一、填空题。
1. 游戏里的规则
1. 规则是人们规定的、要求大家共同遵守的制度或章程。
它既是为大家服务的，也是要约束大家行为的。
2.玩游戏，要想玩得公平、顺利、开心。
就要遵守游戏规则。
3.规则是根据实际情况制定的，如果实际情况发生了变化，原来的规则就必须修改，但是修改规则一定要公平、合理。
2. 学校里的规则
1. 为了让我们在学校里更好地学习和成长，国家和学校也为我们制定了各种规则。
2.在学校里有许多规则，有些规则由国家统一制定，要求全国小学生共同遵守，如《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》等。
3.学校里的规则既是约束大家行为的，也是为大家服务的。
只有人人遵守学校里的规则，我们的学校才会更加有秩序。
3. 社会生活中的规则
1. 在社会生活中，处处都有规则。
生活处处有规则，规则关系你、我、他。
2.除了人人都要遵守的公共规则外，不同的行业也有自己的行业规则。
各行各业都有自己的行业规则。
3. 条例、法律、公约以及规范、规矩等都可以称作规则。
4.有些规则是成文的，如小学生日常行为规范，有些是不成文的但是已经变成了大多数人默认的规则，如：交友规则。
有些是针对所有人的如交通规则，有些是针对某一部分人的，如小学生守则。
5.规则在不断变化，规则需要不断完善。
规则面前人人平等。
人人自觉遵守规则，就会形成守规则的社会。
6.不遵守规则的人会受到一定的惩罚，而且给他人和社会带来损失。
4. 国家的规则
1.“行有行规，国有国法。
”小到一个企业，大到一个国家，要想安定、有序地发展，都离不开规则。
由立法机关制定，国家政权保证执行的行为规则叫做法律。
2. 《中华人民共和国宪法》是我国的根本大法，具有最高的法律效力，是制定其它法律法规的依据。
3. 《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》，都是保护我们少年儿童合法权益的法律。
4.我们不仅要懂法、守法，还要学会运用法律武器来保护自己的合法权益。
5. 国际交往中的规则
1. 一个国家离不开国际交往，要想走向世界，就必须了解和遵守国际规则。
2.迎接外国元首时，要奏两国国歌，还要鸣放礼炮。
建立外交关系的国家都要互派大使。
一个国家的商船到达另一个
国家时，不仅要悬挂本国国旗，还要在前桅杆上升起到达国的 国旗 。
二、 图表题。
3.看图说一说，下列行为违反了哪些法律条款，遇到这样的事情我们应该怎么办？（小册子10页）
三、 简答题。
1. 学校里有哪些规则？（课本第7页） 答：（1）上课要专心听讲。
（2）升国旗要肃立敬礼。
（3）上下楼梯有秩序。
（4）见到老师要行礼问好。
2.为什么我们在学校要遵守学校规则？（课本第10页）
3.你知道图书管的规则吗？（小册子第7页）
5.国际交往中有哪些规则？
4.请列举你知道的我国的法律法规？（课本17页）。