新日语能力考试介绍

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日本语能力测试相关内容

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日本语能力测试相关内容考试—日本语能力测试是由日本国际交流基金会及日本国际教育支援协会于1984年建立的一套较为完整的考试评价体系,下面给大家带来一些关于日本语能力测试相关内容,希望对大家有所帮助。

一.基本信息中文名:考试—日本语能力测试外文名:JLPT The Japanese-Language Proficiency Test)下设机构:规划委员会和考试委员会考点数目:70个举办次数:2次/年考试对象:母语不是日语的人士二.等级关系N1:与原日本语能力测试1级相比,加深了高难度部分,但及格线基本相同。

N2:与原日本语能力测试2级水平基本相同。

90分合格。

N3:介于原日本语能力测试2级与3级之间的水平(新设)。

N4:与原日本语能力测试3级水平基本相同N5:与原日本语能力测试4级水平基本相同。

-“N”代表“Nihongo(日语)”、“New(新)”的意思。

N1、N2考试分“语言知识(文字、词汇、语法)、阅读”和“听力”2个科目,N3、N4、N5考试分“语言知识(文字、词汇)”;“语言知识(语法)、阅读”及“听力”3个科目,满分均为180分。

三.测试改革新JLPT分为N1、N2、N3、N4、N5共5个级别,N1与原日本语能力测试中的1级相比(约相当于我国大学本科专业日语3~4年级的水平),加深了高难度部分。

但是,及格线与现行测试基本相同;N2与原日本语能力测试的2级水平基本相同;N3介于日本语能力测试二级与三级之间的水平(新设);N4与原日本语能力测试的3级水平基本相同;N5与原日本语能力测试的4级水平基本相同。

[2]改革后的新日本语能力测试合格评定标准:通过综合得分和各单项得分的及格分来评定是否及格。

单项得分的及格分是指各单项得分至少应达到这一分数。

如果各单项得分中有一项没有达到及格分,那么,无论综合得分多高都不能视为及格。

四.报名步骤步骤1、阅读《日本语能力测试考生须知》请考生仔细阅读本报名须知了解报名流程和有关规定。

新日语能力考试N3级[1]

新日语能力考试N3级[1]
新日语能力考试N3级全面考察学习者的日语水平,包括文字、词汇、文法、读解和听力等多个方面。在文字与词汇部分,考生需掌握汉字的准确读法、正确书写,理解词汇在特定文理中的规定,能够辨识并互换使用相似词义的词汇,结构,能够重新排列句子成分以符合语法规则,并能在更广泛的文章语境中运用文法知识。读解部分,考生需通过阅读说明文、指令文等不同类型和长度的文章,理解其内容,把握关键词汇,分析因果关系,并能概括出较长文章的主旨和理论展开。听力部分则着重考察考生对听力材料的理解能力,包括理解具体课题、捕捉要点信息、概括听力材料大意,以及从听力素材中迅速检索必要信息等。此外,考生还需练习即时应答,提升对短对话的快速反应能力,并能在听取多篇长文章后,综合比较并理解各篇信息。

非凡·新日本语能力考试

非凡·新日本语能力考试

非凡·新日本语能力考试1. 简介非凡·新日本语能力考试(Extraordinary JLPT,简称EJLPT)是一项专为非日语国家的学习者设计的日本语能力测试。

该考试主要旨在评估学习者在听力、口语、阅读和写作等方面的日语能力水平。

通过参加EJLPT考试,学习者可以全面了解和提升自己的日语能力。

2. 考试级别和内容EJLPT考试分为五个级别,分别为N1、N2、N3、N4和N5,其中N1为最高级别,N5为最低级别。

每个级别的考试内容都根据该级别的学习者水平而设计,以确保测试的准确性和公正性。

2.1 N1级别N1级别的考试主要涵盖高级日语语法、复杂的词汇和表达、长篇阅读理解等内容。

该级别适合已具备高级商务日语能力或在日本留学的学习者。

2.2 N2级别N2级别的考试主要涵盖中级至高级日语语法、常用词汇和表达、中篇阅读理解等内容。

该级别适合已具备日常会话能力和在日本工作的学习者。

2.3 N3级别N3级别的考试主要涵盖中级日语语法、基础词汇和表达、短篇阅读理解等内容。

该级别适合已具备基本日常会话能力和在日本生活的学习者。

2.4 N4级别N4级别的考试主要涵盖初级日语语法、简单词汇和表达、简单阅读理解等内容。

该级别适合已具备基本日常生活会话能力的学习者。

2.5 N5级别N5级别的考试主要涵盖初级日语语法、基础词汇和表达、基础阅读理解等内容。

该级别适合零基础学习者或还在学习日语的初级阶段的学习者。

3. 考试形式和时间EJLPT考试的形式分为四个部分,即听力、阅读、写作和口语。

学习者需要按照考试要求完成每个部分的试题。

考试时间根据级别的不同而有所差异,一般在2到3个小时之间。

3.1 听力听力部分主要考察学习者对日语听力材料的理解能力。

考试内容包含短对话、长对话、短文等形式的听力材料。

3.2 阅读阅读部分主要考察学习者对日语文本的阅读理解能力。

考试内容包含不同长度和题型的阅读材料,学习者需要根据阅读材料回答相关问题。

n1考试内容(一)

n1考试内容(一)

n1考试内容(一)N1考试内容介绍•N1考试是日本语能力测试的最高级别考试之一。

•该考试旨在评估考生的日语听力、阅读、文法、词汇和写作技能。

•N1考试所包含的内容相对较难,对考生的综合能力要求较高。

考试结构•N1考试分为以下四个部分:1.日语知识-词汇与文法2.阅读理解3.听力理解4.文字信息的理解与应用考试内容详解1. 日语知识-词汇与文法•该部分考察考生对于日语词汇和文法的掌握程度。

•考生需要掌握大量的日语词汇,并能够正确运用词汇形式和词义进行理解和表达。

•文法考察方面则要求考生能正确运用各种日语文法形式,并理解句子结构和逻辑关系。

2. 阅读理解•考试要求考生能够快速准确地阅读和理解各类文本。

•阅读材料涵盖多种主题和体裁,包括新闻报道、社论、专业文章等。

•考生需要能够获取关键信息,推导出逻辑关系,并对文章中的观点和态度进行分析和评价。

3. 听力理解•考试要求考生能够听懂各类日语口语和广播节目。

•考生需要能够理解口语表达中的语音、语调、节奏等要素,获取关键信息。

•考试还可能涉及让考生理解并回答问题、完成填空等任务。

4. 文字信息的理解与应用•考试要求考生能够根据给定的文字信息,进行逻辑判断和应用。

•考生需要能够理解和分析给定的信息,回答相应问题或完成相应任务。

•考试还可能涉及对信息的总结和提炼,以及对信息进行批判性思考和评价。

考试备考建议•充分了解考试内容和要求,制定合理的备考计划。

•注重积累日语词汇和文法知识,通过大量的阅读和听力练习来提升语感和应对能力。

•视频和录音材料是备考过程中的宝贵资源,多进行听力训练,并注意提升听力速度和准确性。

•针对阅读理解和文字信息的理解与应用部分,多进行模拟测试和练习,提升阅读和理解能力。

结语•N1考试内容相对较难,需要考生具备扎实的日语基础和综合能力。

•在备考过程中,坚持练习和积累是关键,同时注意提升对于日语知识的应用能力和解决问题的能力。

•希望本文的介绍和建议对于准备参加N1考试的考生有所帮助!。

日语能力考试N1-N5级别对比

日语能力考试N1-N5级别对比

日语能力考试N1-N5级别对比日语能力考试(JLPT)是由日本国际交流基金会(The Japan Foundation)和旧文部省(现日本文部科学省)共同举办的一项国际性的日语能力测试。

该考试分为五个级别,从N1到N5,N1为最高级别,N5为最低级别。

本文将对这五个级别进行对比,以帮助考生更好地理解和选择适合自己的考试级别。

N1级别N1级别是最高级别的考试,对应于非常高级的日语能力。

通过N1级别的考试,考生能够理解复杂的日语文章和对话,包括新闻报道、评论、小说等不同领域的内容。

对于日语的语法规则、词汇量和阅读理解能力都有较高的要求。

此外,N1级别的考试还要求考生具备良好的听力和口语能力,能够听懂快速和难度较高的日语对话,并能流利地进行口语表达。

N2级别N2级别是一种高级的日语能力,对应于相对较高的日语水平。

通过N2级别的考试,考生能够理解较复杂的日语文章和对话,包括报纸文章、杂志、广告和公告等。

对于日语的语法规则、词汇量和阅读理解能力都有一定的要求。

此外,N2级别的考试还要求考生具备良好的听力和口语能力,能够较好地听懂不太复杂的日语对话,并能进行基本的口语交流。

N3级别N3级别是中级的日语能力,对应于一定程度的日语水平。

通过N3级别的考试,考生能够理解简单的日语文章和对话,包括日常生活中的日语会话和简单的新闻报道。

对于日语的基本语法规则、词汇量和阅读理解能力都有一定的要求。

此外,N3级别的考试还要求考生具备一定的听力和口语能力,能够听懂较简单的日语对话,并能进行基本的口语交流。

N4级别N4级别是初级的日语能力,对应于初级的日语水平。

通过N4级别的考试,考生能够理解简单的日语文章和对话,包括基本的日常生活用语和日语会话。

对于日语的基本语法规则、词汇量和阅读理解能力都有一定的要求。

此外,N4级别的考试还要求考生具备一定的听力和口语能力,能够听懂简单的日语对话,并能进行简单的口语交流。

N5级别N5级别是初级的日语能力,对应于入门级的日语水平。

JLPT日语能力测试等级考试大纲

JLPT日语能力测试等级考试大纲

JLPT---国际日本语能力测试考试大纲JLPT考试简介J LPT(Japanese Language Proficiency Test),“日本语能力测试”是为了适应世界各国学习日语人数日渐增加的趋势,日本国际交流基金及其财团法人日本国际教育协会于1984年建立了一套较为完整的考试评价体系--日本语能力测试,并于同年开始在有关国家和地区实施,受到了日语学习者的欢迎。

为满足迅速发展的中日经济文化交流的需要,进一步推动日语学习的普及,提高学习者的日语水平,我国教育部门自1984年起开始在国内承办此项考试。

该考试以母语不是日语的人士为对象,测试其日语能力。

JLPT考试报名教育部考试中心日本语能力测试网上报名系统:/qryscore.jspJLPT考试等级划分考试原分一、二、三、四4个级别,其中一级为最高水平,可熟练使用日语,约相当于我国大学本科专业日语3~4年级水平。

四级为简单会话日语,三级为基本交流,二级较为熟练,一级最熟练。

随着参加日本语能力测试考生人数的不断增长,一年一次的考试已经不能满足考生的需求。

日本国际交流基金会决定从2009年开始分别于7月和12月实行两次考试,并从2010年开始在现有四个级别的基础上增加一个级别。

即:N1、N2、N3、N4、N5。

N1:与原先的1级水平及评价合格标准大体相同,只是在原有基础上略微提高能测定运用能力的难度范围。

N2:与原先的2级水平大体相同。

N3:在原先的2级与3级之间的水平。

(新增级别)N4:与原先的3级水平大体相同。

N5:与原先的4级水平大体相同。

新“JLPT(日本语能力测试)”考试介绍日本语能力测试(JLPT/The Japanese-Language Proficiency Test)是对日本国内及海外以母语非日语学习者为对象,进行日语能力测试和认定。

2009年全世界报名测试的人数达90万人。

此项测试在日本国内由日本语国际教育支援协会举办,在中国由日本国际交流基金会与中国教育部海外考试中心共同协力举办。

日本语能力测试考试介绍

日本语能力测试考试介绍

日本语能力测试考试介绍1.问:什么是JLPT日本语能力测试?答:日本语能力测试是日本国际交流基金会主办的,面向母语为非日语的日语学习者的日语语言能力测试。

考试设有五个级别,以纸笔方式作答(详见:日本语能力测试考试简介)。

经批准,教育部考试中心负责在中国举办考试。

目前每年举办两次考试。

教育部考试中心海外考试报名信息网独家提供有关报名、考试时间安排、考点分布、考试规定、考试咨询等信息和服务。

返回顶部2.问:新“日本语能力测试”有什么新变化?(1)在测试日语相关知识的同时,新测试将重视考察考生实际运用日语的能力。

(2)等级将从原日本语能力测试的4个等级(1级、2级、3级、4级)增加到5个级别(N1、N2、N3、N4、N5)。

新测试的等级与原日本语能力测试的等级对应关系如下:N1 与原日本语能力测试1级相比,加深了高难度部分,但及格线基本相同。

N2 与原日本语能力测试2级水平基本相同。

N3 介于原日本语能力测试2级与3级之间的水平(新设)。

N4 与原日本语能力测试3级水平基本相同。

N5 与原日本语能力测试4级水平基本相同。

*“N”代表“Nihongo(日语)”、“New(新)”的意思。

返回顶部3.问:新“日本语能力测试”每年举办几次?答:每年举行两次,分别安排在7月份和12月份。

返回顶部4.问:如何报名参加新“日本语能力测试”?答:仍采取网上报名的方式。

考生可直接上网注册个人信息,网上支付考费,考点不受理报名事宜。

日本语能力测试报名网址是(教育网);(公网)返回顶部5.问:报名前需要做哪些准备工作?答:网上报名要求电脑应与互联网连接并且装有网络浏览器(最好是Microsoft IE6.0以上版本浏览器)。

推荐显示分辨率为1024*768。

必须使用简体中文操作系统输入汉字。

在汉字输入状态下,注意必须采取半角方式输入数字。

返回顶部6.问:报名需要什么条件?答:报名没有年龄、职业、学历、地区、民族、国籍、在校与否等限制。

日语面试自我介绍

日语面试自我介绍

日语面试自我介绍尊敬的面试官们,大家好!我是XXX,非常荣幸能够参加这次日语面试。

在以下的自我介绍中,我将向大家介绍一下我的个人情况、学习经历以及日语能力。

以下是我与大家分享的内容:首先,让我自我介绍一下我的个人情况。

我是一名XXX,今年XX 岁。

我在XX市出生和长大,所以日语也是我的母语之一。

我有一双勤奋和坚韧的双手,喜欢通过学习来提升自己。

我还有一颗乐观向上的心态,对于新的挑战和困难能够积极应对并寻找解决方法。

接下来,我将向大家介绍一下我的学习经历。

我从小学时起就开始接触日语,一直到高中毕业。

在学校的日语课堂上,我学习了关于日语的基本语法、词汇和常用表达,并通过课堂作业和考试巩固了这些知识。

我积极参加了日语俱乐部和日语角等活动,通过与同学们进行交流和讨论,提高了我的口语表达能力。

此外,我还充分利用了各种学习资源,如教科书、网络课程、日剧等,不断拓展自己的知识面,丰富了我的日语水平。

在大学期间,我选择了专攻日语专业。

大学的学习进一步提高了我的日语能力。

我学习了更加深入和高级的日语知识,如复杂的语法结构、文化背景和相关领域的专业词汇。

我也有机会参加了一些实践活动,如与日本留学生进行交流、参加日语演讲比赛等,这些经历大大提升了我的口语表达和交流能力。

除了在学校里的学习,我也积极寻找机会来提高自己的日语能力。

我参加了一家日本公司的暑期实习,通过与日本同事合作,我学到了很多实用的日语表达和商务礼仪。

我还自学了一些日本文化和历史知识,这使我对日本的认识更加全面和深入。

在我的学习过程中,我意识到日语不仅是一门语言,更是一扇了解和走进日本文化的窗户。

除了熟练掌握日语,我也努力学习了日本的文化、风俗和习惯。

我认为了解和尊重对方的文化是进行跨文化交流和合作的重要基础,因此我一直秉持这样的理念来学习和使用日语。

最后,我想强调一下我的日语能力。

对于日语的掌握程度,我可以说是具备一定的听、说、读、写能力。

我能够流利地进行日常生活对话,并且能够理解和阅读一些中等难度的文章。

新日语能力考试N1、N2题型变化的特点及策略

新日语能力考试N1、N2题型变化的特点及策略

新日语能力考试N1、N2题型变化的特点及相应策略“新日语能力考试”改革前后的变化简称“考试”,下同), 简称JLPT,是由日本文部省所属财团法人日本国际教育协会与外务省国际交流基金两个机构共同组织、以日语为非母语对象的、在全世界范围内同时举办的大型语言能力考试。

该考试始于1984 年,1993 年起正式在中国实施[1]。

本文主要对“考试”的发展现状、“考试”改革的内容及题型变化等进行阐述,并针对以专业学习日语人员为主要对象的N2 和N1 级进行分析,提出相应的应试策略。

一、“考试”的发展现状“考试”,从1984 年到2008 年每年12 月的第一个星期日在全球各地实施。

2009 年开始每年增加为2次。

1.“考试”的改革点“考试”改革后,第一个也是最大的变化是由原本 4 个级别变成了5 个级别,具体的方案为在原本的3 级和2 级之间插入一个级别,将考试由易到难分成了N5、N4、N3、N2、N1 五个级别,其中N2 和N1主要针对专业学习日语人员。

第二个变化是考核内容结构的调整。

旧的考试内容与分数结构为文字单词(100 分)、听力(100 分)、语法阅读(200 分),而新“考试”内容为语言知识(即文字词汇语法)(60 分)、听力(60 分)、阅读(60 分)。

第三个变化是出现合格基准点的概念。

所谓合格基准点,就是考核的三个部分的得分必须都高于合格基准点才能算合格,即使总分很高,但是某个单项没有达到所要求的基准点,那么判定的结果仍旧为不及格[3],这就等于加强了语言学习的综合能力测试要求。

第四个变化是等化概念。

每次“考试”的难度总有些差别,今年难些,明年可能就简单点。

这使得很多考生觉得自己遇到了难的而没考出水平来。

因此使用等化系统,当两次考试的试卷难度有差异,那么遇到较难那次的考生可以获得尺度加分。

7 月和12 月两次。

1984 年的全球考生仅7 000 余人,而2009 年度却达到了近60 万人。

日语能力测试考试大纲

日语能力测试考试大纲

日语能力测试考试大纲第一部分:测试概况日语能力测试是日本主办的一项重要考试,旨在评估非母语人士的日语语言能力。

该考试分为五个级别,从最低级别N5到最高级别N1。

每个级别的考试内容、要求和格式都有所不同。

下面将详细介绍各个级别的考试大纲。

第二部分:级别N51. 考试概述:- 测试对象:初学者- 主要内容:基础日语词汇、基本日语语法理解、简单对话和短文理解能力- 考试形式:听力、阅读、语法与词汇、短文理解2. 各项考试内容:- 听力:简单对话、问答和短文听力理解- 阅读:简单文章理解、选择题和填空题- 语法与词汇:基本语法知识和常用词汇的理解- 短文理解:综合测试对话和文章的理解能力第三部分:级别N41. 考试概述:- 测试对象:略有日语基础的学习者- 主要内容:扩充日语词汇量、提高日语语法理解、日常生活对话和短文理解能力- 考试形式:听力、阅读、语法与词汇、短文理解2. 各项考试内容:- 听力:日常生活对话和短文听力理解- 阅读:较长文章理解、选择题和填空题- 语法与词汇:扩充语法知识和常用词汇的理解- 短文理解:综合测试对话和文章的理解能力第四部分:级别N31. 考试概述:- 测试对象:有一定日语基础的学习者- 主要内容:进阶日语词汇和语法理解、较复杂对话和文章理解能力、日常生活交流表达能力- 考试形式:听力、阅读、语法与词汇、短文理解、写作2. 各项考试内容:- 听力:复杂对话和短文听力理解- 阅读:较长文章理解、选择题和填空题- 语法与词汇:进阶语法知识和词汇量的理解- 短文理解:综合测试对话和文章的理解能力- 写作:日常生活交流表达和文章写作能力第五部分:级别N21. 考试概述:- 测试对象:具备良好日语基础的学习者- 主要内容:高级词汇和语法理解、复杂对话和文章理解能力、一定程度的日本文化和社会常识- 考试形式:听力、阅读、语法与词汇、短文理解、写作2. 各项考试内容:- 听力:高级对话和短文听力理解- 阅读:专业文章理解、选择题和填空题- 语法与词汇:高级语法知识和丰富词汇量的理解- 短文理解:综合测试对话和文章的理解能力- 写作:日常生活和专业主题的表达和写作能力第六部分:级别N11. 考试概述:- 测试对象:高级的日语学习者- 主要内容:高级词汇和语法的理解、复杂对话和文章理解能力、深入的日本文化和社会常识- 考试形式:听力、阅读、语法与词汇、短文理解、写作2. 各项考试内容:- 听力:高级对话和短文听力理解- 阅读:专业和复杂文章理解、选择题和填空题- 语法与词汇:高级语法知识和广泛词汇量的理解- 短文理解:综合测试对话和文章的理解能力- 写作:多种主题的表达和写作能力第七部分:总结与展望日语能力测试考试大纲详细介绍了各个级别的考试要求和内容。

日语各种考试全介绍

日语各种考试全介绍

日语各种考试全介绍日语能力考试推荐等级:◆◆◆◆◆考试简介:日本语能力测试(JLPT:The Japanese-Language Proficiency Test)是由日本国际交流基金会及日本国际教育支援协会于1984年建立的,由日方主办,全球实施。

目前在中国获得了教育部的认可,通过教育部海外考试中心网站进行报名。

因此,日语能力考试目前在中国是最权威的一个日语考试。

新能力考分为5个等级,从N1——N5,N1为最高级,N5是最低级。

认知度:在日本,从政府部门到企业,从公立到私立院校都把“日语能力考”(JLPT)作为掌握日本语言的测试标准。

在中国,日企或者日语相关行业、职位在招聘人才时也会以日语能力考证书为标准,这一证书甚至成为日语方面人才就业的必备证书。

面向人群:所有的日语学习者。

日语专业一般来说在大二的时候可以考N2,大三可以考N1,自学的话一年过N2或者一年过N1的都有,这个要看自己努力程度了。

优点:认知度和权威性高,能在一定程度上考察考生掌握日语的整体水平。

全国大部分省市都有考点,报考名额相对较多。

缺点:不能对考生的语言应用能力做一个全面的考察。

以前的能力考出题方式不够灵活,死板的题目并不能很好地检测考生的日语能力。

不过,2010年改革之后的出题方式已经有所转变,更加注重基础和应用能力的考察。

但是,能力考主要测试的是词汇、语法、读解、听力四个部分,都是选择题,而没有语言应用方面的口语、翻译、写作等方面的测试。

报名及考试时间:报名时间每年都不一样,主要以官网的信息为准。

每年考两次。

考试时间为每年的7月、12月的第一个星期天。

总的来说,JLPT算是一个老牌、权威,并且还一直在不断发展的考试,虽然还有其他比方说J.TEST这样的竞争对手,但是它在国内日语考试中的地位仍然不是很容易被超越的。

J.TEST考试推荐等级:◆◆◆◆◇考试简介:J.TEST考试全称为实用日本语鉴定考试(以下简称J.TEST)。

jlpt算分规则

jlpt算分规则

jlpt算分规则
JLPT(日本语能力考试)是一项评估非日语为母语者日本语能力的国际性考试。

该考试分为五个级别,从N5到N1,难度逐级增加。

下面将介绍JLPT的算分规则。

首先,JLPT的每个级别由多项选择题和听力考试组成。

每个级别的考试时间和题量都不同。

考试分为三个部分:语言知识(词汇和语法)、阅读和听力。

每个部分的分值也不同。

在语言知识部分,N5级别有15道题,每题1分,共计15分。

而在N1级别上有60道题,每题1分,共计60分。

在阅读部分,N5级别有15道题,每题1分,共计15分。

而在N1级别上有60道题,每题1分,共计60分。

在听力部分,每个级别都有不同的题型和分值。

N5级别有25道题,每题听一次,分值为25分。

而N1级别有60道题,每题听两次,分值为60分。

总分计算方式如下:
N5级别:语言知识(15分)+阅读(15分)+听力(25分)=最高可能得分55分
N4级别:语言知识(15分)+阅读(15分)+听力(15分)=最高可能得分45分
相应地,N3、N2和N1级别的总分也如此计算。

为了通过考试,考生需要达到一定的总分和各部分的分数要求。

对于总分要求,N5级别需要至少达到80分,N4级别需要至少达到90分,N3
级别需要至少达到95分,N2级别需要至少达到90分,而N1级别需要至少达到100分。

此外,考试中各部分的得分要求也不同。

具体要求可以在官方网站上查看。

这就是JLPT的算分规则。

考生可以通过掌握这些规则来了解自己的得分情况,并为取得更好的成绩做出更好的准备。

日语能力考试题型

日语能力考试题型

日语能力考试题型一、题型简介日语能力考试(Japanese Language Proficiency Test,简称JLPT)是日本国内外通用的日语能力评价考试,由日本国际交流基金会(Japan Foundation)和日本教育文化中心(Japan Educational Exchanges and Services)共同主办。

该考试旨在帮助外语学习者评估和证明他们在日语语言能力方面的水平。

二、N1-N5五个级别日语能力考试共分为五个级别,从N1到N5。

每个级别都涵盖听力、阅读、语法和词汇等方面的能力要求。

以下是各级别的题型简介:1. N5级别:- 词汇与语法:测试词汇量和基本语法结构的掌握程度。

- 阅读:阅读日常场景下的简单句子和文章,理解基本意思。

- 听力:听取简单对话和问答,理解基本信息和指令。

2. N4级别:- 词汇与语法:测试更广泛的词汇和语法知识,包括了不同文体和表达方式。

- 阅读:阅读描述常见话题的文章,包括了一些复杂句子和复合结构。

- 听力:听取关于日常生活和工作的对话和情景,理解所听到的信息。

3. N3级别:- 词汇与语法:测试更高级的词汇和语法结构,包括了复杂句型和表达方式。

- 阅读:阅读涉及到复杂话题和较长篇幅的文章,理解其中的细节和主旨。

- 听力:听取各种话题的对话和情景,理解较复杂的信息和语速。

4. N2级别:- 词汇与语法:测试较高级的词汇和语法用法,包括了各种表达手法和固定搭配。

- 阅读:阅读较为复杂的文章,包括了各种文体和专业领域的内容。

- 听力:听取正式场合和日本文化相关的对话和情景,理解较高难度的信息。

5. N1级别:- 词汇与语法:测试高级词汇和语法结构的掌握程度,包括了隐含意义和文化因素。

- 阅读:阅读复杂的文章,包括了各种专业领域和学术性的内容。

- 听力:听取各种语速和口音的对话和情景,理解复杂且抽象的信息。

三、备考建议1. 多做模拟题:模拟题可以帮助你了解考试题型和难度,熟悉答题技巧和时间管理。

新日语能力考N2改革

新日语能力考N2改革

从试卷分配上新考试进行了一些调整,将语法部分提前,融入了文字词汇部分,统称为“语言知识部分” 。

考试顺序上将语言知识部分和阅读部分整合在一卷中,而听力部分放在了最后部分。

也就是说,N2部分的考试科目由“语言知识部分(文字词汇语法)·阅读”和“听力”两个部分组成。

考试时间的变化:
随着2010年7月能力考的结束,12月的第二次新能力考报名也即将开始。

本次考试将在2010年12月5日的下午进行,请考生在13:00前携带准考证和个人有效证件(证件要求见考生须知)抵达考场。

具体开考时间及注意事项可参考:关于2010年12月日语能力考试报名开通的通知
评判标准的变化:
分数分配:N2的得分点为“语言知识部分(文字词汇语法)”“阅读”和“听力”三个部分组成。

并且,听力和阅读的比重都有所提高。

尤其是听力部分,将从占总分的四分之一提高到三分之一,看来本次改革是通过提高阅读和听力能力来测试会话应用能力了。

此外,总分由原来的400分变为了180分。

2010年7月能力考考试结果已经公布:【官网通知】2010年7月日语能力考成绩查询开始!
合格标准:新能力考合格的标准已经发布。

新能力考的合格判定标准分为综合得分(合格点)和各部分得分(基准点),即必须综合得分和各部分得分都达到合格标准。

并公布了N1、N2、N3的合格点和基准点。

以下为官方消息:
新能力考试每个级别的满分均为180分。

根据以上消息可知:N1要达到100分才可及格,N2需要90分,N3需要95分。

另外,每个级别的各单项分数都要达到19分才算合格。

n1 知识点

n1 知识点

n1 知识点
n1是日语能力考试的一个等级,表示具有高水平的日语能力。

以下是N1考试的一些主要知识点:
1.语法:N1级别的语法涵盖了高级日语语法,包括敬语、可能形、被动形、
使役形等。

考生需要掌握这些语法形式,并能够在复杂的句子中使用它们。

2.词汇:N1级别的词汇要求较高,考生需要掌握大量的词汇,包括动词的各
种形式、副词、形容词等。

此外,考生还需要了解一些成语和惯用短语的含义和用法。

3.阅读理解:N1级别的阅读理解难度较大,考生需要具备较高的阅读能力和
理解能力。

在考试中,考生需要阅读一些较长的文章,并回答有关文章内容的问题。

4.听力:N1级别的听力要求考生能够听懂较长的日语文章和对话,并能够理
解其中的主旨和细节。

在考试中,考生需要听取一些关于生活、工作、文化等方面的对话和文章,并回答有关听力内容的问题。

5.写作:N1级别的写作要求考生能够用日语写出长篇的文章,并能够正确使
用语法和词汇。

在考试中,考生需要写一篇关于生活、工作、文化等方面的文章,并回答有关写作内容的问题。

总之,N1级别的知识点涵盖了日语的各个方面,包括语法、词汇、阅读理解、听力和写作。

考生需要全面掌握这些知识点,才能顺利通过N1级别的考试。

jlptn3考试题型

jlptn3考试题型

jlptn3考试题型
JLPT N3考试是日本语能力测试中的一级考试,对应于日本语言能力测试的N3级别。

N3考试的题型主要包括听力、阅读、语法与词汇、文字信息处理以及作文等几个部分。

具体来说,N3考试的内容涵盖了语言知识(文字、词汇)和语言知识(语法)两大部分。

在文字、词汇部分,题型包括汉字的读法、假名匹配汉字、选择正确的词语、同义词、词语的正确用法等。

在语法部分,题型包括选择正确的文法完成句子、连接词语组成句子(排序)、完型填空(文章中的文法)、短篇阅读(4篇)、中篇阅读(2篇)、长篇阅读(1篇)、信息检索(1篇)等。

此外,N3考试还有听力部分,包括问答题和短文理解题。

问答题是通过听问题,选择正确的答案,主要考察对话的理解和应答能力。

短文理解题是通过听一段短文,回答相关问题。

以上信息仅供参考,如需了解更多信息,建议查阅日本语能力考试相关书籍或咨询专业人士。

新标准日本语初级考试

新标准日本语初级考试

新标准日本语初级考试新标准日本语初级考试(N5)是由日本国际交流基金(Japan Foundation)和日本国内外的日语教育机构共同制定的一项日本语能力测试。

该考试旨在评估考生在日常生活和工作中使用日语的能力,是日本语学习者的重要里程碑之一。

考试内容主要包括听力、阅读、语法和词汇等方面,涵盖了日常生活和社会交往中常见的语言情景。

通过该考试,考生可以证明自己具备基本的日语交流能力,对于留学、工作和日本文化交流等方面都具有重要的意义。

首先,考试的听力部分主要测试考生对日常生活场景中的对话和短文的听力理解能力。

考生需要通过听力材料理解对话者的意图、信息交流的内容和情景背景,从而选择正确的答案。

这部分考试要求考生具备一定的日常生活对话和情景的理解能力,能够准确把握对话者的意图和信息。

其次,考试的阅读部分主要测试考生对日常生活和工作场景中的文章和短文的阅读理解能力。

考生需要通过阅读材料理解文章的主旨、作者的意图和信息的细节,从而选择正确的答案。

这部分考试要求考生具备一定的阅读理解能力,能够准确把握文章的主要内容和细节信息。

此外,考试还包括语法和词汇等方面的测试,主要考察考生对日语语法规则和常用词汇的掌握程度。

考生需要通过选择正确的语法形式和词汇,完成句子的构建和语言表达,从而展现自己的日语语言能力。

总的来说,新标准日本语初级考试是日语学习者的重要里程碑,通过该考试可以证明自己具备基本的日语交流能力。

考生在备考过程中,需要注重听力、阅读、语法和词汇等方面的综合训练,提高自己的日语能力。

希望考生们能够通过努力取得理想的成绩,为日后的留学、工作和日本文化交流打下坚实的语言基础。

JLPT日语能力考考试内容及评分标准

JLPT日语能力考考试内容及评分标准

⽇本语能⼒考考试频道为⼤家推出【⽇本语能⼒考络课程!】考⽣可点击以下⼊⼝进⼊免费试听页⾯!⾜不出户就可以边听课边学习,为⼤家的梦想助⼒!JLPT⽇语能⼒考考试内容及评分标准级别试卷结构认定标准类别时间分数N1语⾔知识(⽂字、词汇、语法)、阅读110120能够理解各种场⾯的⽇语【读】能够阅读有关各类话题的报纸社论、评论等逻辑性稍强、抽象度⾼的⽂章,理解⽂章的构成及内容。

能够阅读有关各类话题的深层次内容的读物,理解上下⽂及具体的表达意图。

【听】能够听懂各种场合⼀般语速的连贯会话、新闻及讲座内容,详细理解上下⽂含义、出场⼈物的关系及内容的逻辑构成等,掌握⼤意。

听⼒6060合计170180N2语⾔知识(⽂字、词汇、语法)、阅读105120能够理解⽇常⽣活中的⽇语,和⼀定程度上理解各种场⾯的⽇语【读】能够阅读和理解有关各类话题的报纸及杂志报导、解说、简单的评论等论点清晰的⽂章的内容。

能够阅读有关⼀般话题的读物,理解上下⽂及表达意图。

【听】除了⽇常⽣活中的⽇语外,能够听懂接近⼀般语速的各种场⾯的连贯会话及新闻,理解上下⽂含义、出场⼈物的关系,掌握⼤意。

听⼒5060合计155180N3语⾔知识(⽂字、词汇)30120能够在⼀定程度上理解⽇常⽣活中的⽇语【读】能够阅读和理解⽇常话题中表达具体内容的⽂章。

能够通过报纸的标题了解⽂章的⼤致内容。

在⽇常⽣活中,对于难度稍⾼的⽂章,通过解释或改变表达⽅式能够理解其⼤意。

【听】能够⼤致听懂接近⼀般语速的有关⽇常⽣活的连贯会话,⼤致理解会话的具体内容及出场⼈物的关系等。

语⾔知识(语法)、阅读70听⼒4060合计140180N4语⾔知识(⽂字、词汇)30120能够理解基本的⽇语【读】能够阅读和理解使⽤基本词汇及汉字书写的有关⽇常⽣活话题的⽂章。

【听】能够⼤致听懂语速稍慢的有关⽇常⽣活的会话。

语⾔知识(语法)、阅读60听⼒3560合计125180N5语⾔知识(⽂字、词汇)25120能够在⼀定程度上理解基本的⽇语【读】能够阅读和理解使⽤平假名、⽚假名及⽤于⽇常⽣活中的基本汉字书写的惯⽤短语、句⼦及⽂章。

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次のスライドで やってみましょう。
正しくない
×きのう、
N1 言語知識(文法)
やってみましょう
② 文の文法2 ◆
次の文の ★ に入る最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。
休みの 実行できない。

実際にはなかなか
2 たびに 4 今日こそ
1 片付けようと 3 思いながらも
休みの 実際にはなかなか実行できない。
きゅう し けん あたら けい しき

旧試験にはなかった、新しい形式です。
スライドに出てくるマーク 2/2
問題に答えるときのポイントを説明しています。
もん だい れい もん だい せつ めい
問題例をやってみてください。
ちょう かい もん だい おん せい
ここをクリックすると、聴解問題の音声が 聞こえます。聴解は、この音声を聞きながら 問題例をやってみてください。
じゅん び
N1 聴解
② ポイント理解
問題冊子には、このように書かれています。
さっ し しつ もん き もん だい よう し
問題2
もん だい
もんだい
問題2では、まず質問を聞いてください。そのあと、問題用紙のせん よ よ じ かん はなし き たくしを読んでください。読む時間があります。それから話を聞いて、 もん だい よう し もっと ひと えら 問題用紙の1から4の中から、最もよいものを一つ選んでください。 1番 1 2 3 4 ばん 2番 1 2 3 4
2番
1 企画書を見せる
せい ひん せつ めい か なお き かく しょ み
2 製品の説明を書き直す 3 データを新しくする
じゅん び
あたら
4 パソコンを準備する
答え方
説明と 質問を 聞く
話を聞く
もう一度 質問を 聞く
答えを 選ぶ
N1 聴解
答え方と音声のスクリプトを合わせて 見てみましょう。
説明と 質問を 聞く
女の人:あ、そちらは大丈夫です。
ひと
質問
女の人はこのあと何をしなければなりませんか。
N1 聴解
ここをクリックすると、 始まります。
ばん
もういちどやってみましょう
① 課題理解

だい

かい
2番
き かく しょ み
1 企画書を見せる
せい ひん せつ めい か なお
2 製品の説明を書き直す
あたら
3 データを新しくする 4 パソコンを準備する
わかったことを、比べたり統合したり(合わせたり)しながら理解し、 質問に答えます。
くら とう ごう あ り かい
※ スライドの字が 見づらいときは、 問題例集を使って ください。
次のスライドから やってみましょう。
N1 読解
とう ごう
やってみましょう
④ 統合理解 ◆ 1/3 テキスト
A
N1 読解
N1 読解
ない よう り かい たん ぶん
やってみましょう
① 内容理解(短文) ○ 1/2 テキスト
N1 読解
ない よう り かい たん ぶん
やってみましょう
① 内容理解(短文) ○ 2/2 質問
N1 読解
やってみましょう
② 内容理解(中文) ○ 1/2 テキスト
N1 読解
やってみましょう
② 内容理解(中文) ○ 2/2 質問
次のスライドで やってみましょう。
N1 読解
じょう ほう けん さく
やってみましょう
⑥ 情報検索 ◆
N1 聴解の問題構成
大問 ①課題理解 ②ポイント理解 ③概要理解 ④即時応答 ⑤統合理解
とう ごう そく じ おう とう がい よう か だい り かい
N1 ◇ ◇ ◇ ◆ ◇
聴解の問題が大きく変わります <新試験> <旧試験> 課題理解 問題Ⅰ 話の内容に
こ ども
おや
たいわ

N1 聴解
やってみましょう
② ポイント理解
ここをクリック すると、始まり ます。
1番
きのう し りょう わた
ばん
1 昨日までに資料を渡さなかったから 2 飲み会で飲みすぎて寝てしまったから
の かい し りょう も

かい


3 飲み会に資料を持っていったから
し りょう
4 資料をなくしてしまったから 答え方
N1 読解
やってみましょう
③ 内容理解(長文) ○ 1/3 テキスト
N1 読解
やってみましょう
③ 内容理解(長文) ○ 2/3 テキスト
N1 読解 やってみましょう
③ 内容理解(長文) ○ 3/3 質問
N1 読解
ふくすう
とう
ごう
④ 統合理解 ◆
複数(2つ以上)のテキストがあります。それぞれのテキストから
音声のスクリプト
女の人:課長、明日の会議の企画書、みていただけたでしょうか。
男の人:うん、わかりやすく出来上がってるね。
じつ で き あ
か ちょう あ す
かいぎ
き かくしょ
女の人:あ、ありがとうございます。ただ、実は製品の説明がちょっと弱いかなって気に なってるんですが・・・。 話
まえ ぶ ぶん
せいひん
2 日本語の 3 行きました 4 じしょを

1 買いに
1 買いに
2日本語の
3行きました
4じしょを
N1 言語知識(文法)
② 文の文法2

文を作るとき、気をつけてください。 文の途中に 。はありません。 N5
正しい
きのう、
1 じしょを 2 日本語の

3 行きました 4 買いに


きのう、 日本語の じしょを 買いに 行きました 。 行きました。日本語の じしょを 買いに 。
( )に入れるのに最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。 )ではなく、確たる証拠に基づいている。
私の主張は単なる(
1 模索
2 思索
3 推測
4 推移
N1 言語知識(文字・語彙)
い か るい ぎ
やってみましょう
③ 言い換え類義 ○
の言葉に意味が最も近いものを、1・2・3・4から一つ 選びなさい。 このマニュアルの説明はややこしい。
1 明確だ
2 奇妙だ
3 複雑だ
4 簡潔だ
N1 言語知識(文字・語彙)
やってみましょう
④ 用法 ○
次の言葉の使い方として最もよいものを、1・2・3・4から一つ 選びなさい。 いたわる
1 弱い立場の人をいたわるのは大切なことです。 2 山田さんはこれまでの努力をいたわってくれました。 3 母は孫が遊びに来たら、いつもいたわっていました。 4 政治家は国民の生活をいたわるべきです。
ばん き のう し りょう わた
昨日までに資料を渡さなかったから の かい の ね 飲み会で飲みすぎて寝てしまったから の かい し りょう も 飲み会に資料を持っていったから し りょう 資料をなくしてしまったから
次のスライドでやってみましょう。
子供と親の対話を増やすこと おや じゅぎょう たいへん り かい 親が授業の大変さを理解すること こ ども おや たが やく わり り かい 子供と親がお互いの役割を理解すること こ ども おや て つだ 子供が親の手伝いをすること
イ イ エ エ
ウ オ オ オ
2番
き かく しょ せいひん
み か なお
1 企画書を見せる
せつめい あたら
2 製品の説明を書き直す
3 データを新しくする
じゅんび
次のスライドでやってみましょう。
4 パソコンを準備する
N1 聴解
ここをクリックすると、 始まります。
ばん
① 課題理解

だい

かい
やってみましょう
き ちょうかい おん せい き もん だい れい
N1の試験科目と問題構成
試験科目 大問 漢字読み 文脈規定 言い換え類義 用法 文の文法1 文の文法2 文章の文法 内容理解(短文) 内容理解(中文) 内容理解(長文) 統合理解 主張理解(長文) 情報検索 課題理解 ポイント理解 概要理解 即時応答 統合理解 旧試験との比較
せつめい
よわ

男の人:うーん、そうだね。でもまあ、この部分はいいかな。で、えーと、この11ページの
グラフ、これ、ずいぶん前のだね。 女の人:あ、すみません。 男の人:じゃ、そのグラフは替えて・・・。あ、それから、会議室のパソコンやマイクの
じゅんび か かいぎ しつ
準備はできてる?
だいじょうぶ
なに
おんな
文字・語彙
言語知識 ・ 読解
文法
読解
聴解
◇ ○ ○ ○ ○ ◆ ◆ ○ ○ ○ ◆ ◇ ◆ ◇ ◇ ◇ ◆ ◇
N1 言語知識(文字・語彙)の問題構成
大問 N1
① 漢字読み ② 文脈規定
い か るい ぎ ぶんみゃく き てい
◇ ○ ○ ○
③ 言い換え類義
④ 用法
N1 言語知識(文字・語彙)
① 漢字読み ◇
きゅう し けん

だい

かい
(絵がある問題)
ポイント理解
ついて答える
問題Ⅱ
(絵がない問題)
概要理解 統合理解
発話表現 ◆
(N1には出題されません)
はつ わ ひょう げん
がい
よう
とう
ごう
※ メモをとりながら 聞いてもよい
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