小学美术1.我种植的植物ppt课件
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《种植我们的植物》植物的生长变化PPT课件
想一想
▪ 当种子种下后，我们为了能够 看到种子的变化，应该怎样做 才能看到呢？
1. 在透明玻璃杯的内壁垫几层纸，装进一 些土壤，使纸巾贴住杯壁。 2. 把凤仙花种子放在杯壁和纸的中间（不 同的方向都放置种子）。 3. 往土壤中浇适量的水，不要让种子浸在 水里。
你还有别的方法吗？
凤仙花的生长日记：
了解凤仙花
▪ 凤仙花 别名: 指甲草.透骨草.金凤 花.洒金花，因其花头、翅、尾、 足俱翘然如凤状，故又名金凤花。
▪ 凤仙花属凤仙花科一年生草本花卉， 产中国和印度。 凤仙花茎高40100厘米。
▪ 3—9月进行播种，以4月播种最为适 宜，移栽不择时间。 生长期在4—9 月份，种子播入盆中后一般一个星 期左右即发芽长叶。
▪
2、当今之世，舍我其谁！
▪
3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；
▪
4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
▪
5、把命运掌握在自己手中。
▪
6、机遇永远是准备好的人得到的。
▪
7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。
▪
关于勤奋学习的名言
▪
1、人生在勤，不索何获。——张衡
▪ 凤仙花性喜阳光，怕湿，耐热不耐 寒，适生于疏松肥沃微酸土壤中。
▪ 其花形似蝴蝶，花色有粉红、大红、 紫、白黄、洒金等，善变异。有的 品种同一株上能开数种颜色的花朵。
播种前的准备
春天是播种的好季节，赶紧来 种植我们的植物吧。
播种方法： 1.选种 2.放土 3.下种 4.浇水
一、选 种
▪ 要挑选那些颗粒饱满的、没有 受过损伤的种子。
二、花盆和土壤
▪ 选一个合适的花盆，把一块小瓦 片放在松、肥沃、微酸）
六年级美术上册我种的植物PPT课件2
表现手法
画 太 阳
夸 张
表现手法
爱 干 净 的 苹 果
表现手法
对 比 夸 张
植物欣赏
花 卉
花 卉
花 卉
花 卉
花 卉
花 卉
蔬 果
蔬 果
蔬 果
蔬 果
蔬 果
蔬 果
盆 景
盆 景
盆 景
绘 画 步 骤 一
绘 画 步 骤 二
绘 画 步 骤 三
绘 画 步 骤 四
作业要求
用线描的形式描绘一幅题目为 《我种的植物》的作品。
•
•
7、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭 遇里百 折不挠 。
•ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
•
8、伟人与常人最大的差别就在于珍惜 时间。
•
•
9、生命不是要超越别人，而是要超越 自己。
•
2、成功的秘诀是努力，所有的第一名 都是练 出来的 。
•
•
3、目标的实现建立在我要成功的强烈 愿望上 。
•
•
4、不管失败多少次，都要面对生活， 充满希 望。
•
•
5、人生，最宝贵的莫过于光阴；人生 ，最璀 璨的莫 过于事 业；人 生，最 快乐的 莫过于 奋斗。
•
•
6、成功就是简单的事情不断地重复做 。
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第11册第1课
我种的植物
教植表植创作课 学物现物作业后 目发手欣步要拓 标芽法赏骤求展
教学目标
• 知识与技能：立足生活，熟悉了解植物及植物的种植生长 过程，通过线描写生、默写等绘画手段，学会用线描的形 式来描绘植物在生长过程中最美的一段或生长的全过程， 提高学生的造型表现能力。
• 过程与方法：通过观察植物或回忆自己种植植物的体验， 运用多种表现手法（夸张、对比、省略、添加），尝试用 不同的画笔纸材，以单幅或连环画的形式表现植物的形态 特征。
六年级美术上册我种的植物ppt课件3苏少版
看看植物发芽的过程
花 卉
花 卉
蔬 果
盆 景
植 物 园
看 看 我 种 的 植 物
表现手法
表现手法
绘 画 步 骤
一
绘 画 步 骤 二
绘 画 步 骤 三
绘 画 步 骤 四
作业要求
用线描的形式描绘一幅题目为《我种的植 物》的作品。 1. 把握植物的形态特征 2. 构图大方，线条流畅。
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼ห้องสมุดไป่ตู้。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
花 卉
花 卉
蔬 果
盆 景
植 物 园
看 看 我 种 的 植 物
表现手法
表现手法
绘 画 步 骤
一
绘 画 步 骤 二
绘 画 步 骤 三
绘 画 步 骤 四
作业要求
用线描的形式描绘一幅题目为《我种的植 物》的作品。 1. 把握植物的形态特征 2. 构图大方，线条流畅。
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼ห้องสมุดไป่ตู้。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
小学科学种植我们的植物-PPT课件
二、花盆和土壤
• 选一个合适的花盆，把一块小瓦片放在 花盆的出水孔上。
你知道盖小瓦片的作用吗？ 防止花盆内积水使凤仙花种子糜烂 土壤的选择有什么要求？ （疏松、肥沃、微酸）
应该放多少土才是适量？
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
科学上把种子发芽叫做种子萌发
• 猜想种子萌发需要哪些条件？ • 温度 （ 阳光） 水 空气
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
• 5．在种植凤仙花的过程中，我们可以用（文字） ，（图画）和（照片）等方式写观察日记。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
课后作业： 观察凤仙花的生长情况，做好记录
种植植物形成认识
• 种子的胚根冲破种皮，形成根； • 胚芽也生长和伸长，形成茎和叶， • 胚轴成为连接根和茎的部分。
• 子叶为种子萌发提供营养——脱落
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
我们的种植行动现在开始！
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
• 选一个合适的花盆，把一块小瓦片放在 花盆的出水孔上。
你知道盖小瓦片的作用吗？ 防止花盆内积水使凤仙花种子糜烂 土壤的选择有什么要求？ （疏松、肥沃、微酸）
应该放多少土才是适量？
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
科学上把种子发芽叫做种子萌发
• 猜想种子萌发需要哪些条件？ • 温度 （ 阳光） 水 空气
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
• 5．在种植凤仙花的过程中，我们可以用（文字） ，（图画）和（照片）等方式写观察日记。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
课后作业： 观察凤仙花的生长情况，做好记录
种植植物形成认识
• 种子的胚根冲破种皮，形成根； • 胚芽也生长和伸长，形成茎和叶， • 胚轴成为连接根和茎的部分。
• 子叶为种子萌发提供营养——脱落
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
我们的种植行动现在开始！
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
六年级上美术课件-我种的植物_苏少版
过程与方法：通过观察植物或回忆自己种植植物的体验，运 用多种表现手法（夸张、对比、省略、添加），尝试用不同 的画笔纸材，以单幅或连环画的形式表现植物的形态特征。
情感态度与价值观：用艺术再现自己的生活，培养学生热爱 自然、热爱生活的情感及保护环境的意识。
看 看 植 物 发 芽 的 过 程
表现手法
画 太 阳
表现手法
爱 干赏
花 卉
花 卉
花 卉
花 卉
花 卉
花 卉
蔬 果
蔬 果
蔬 果
蔬 果
蔬 果
蔬 果
盆 景
盆 景
盆 景
绘 画 步 骤
一
绘 画 步 骤
二
绘 画 步 骤
三
绘 画 步 骤
四
作业要求
用线描的形式描绘一幅题目为 《我种的植物》的作品。
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第11册第1课
教植表植创作课 学物现物作业后 目发手欣步要拓 标芽法赏骤求展
教学目标
知识与技能：立足生活，熟悉了解植物及植物的种植生长过 程，通过线描写生、默写等绘画手段，学会用线描的形式来 描绘植物在生长过程中最美的一段或生长的全过程，提高学 生的造型表现能力。
1. 把握植物的形态特征 2. 构图大方，线条流畅。
学 生 作 业
学 生 作 业
学 生 作 业
教学拓展
情感态度与价值观：用艺术再现自己的生活，培养学生热爱 自然、热爱生活的情感及保护环境的意识。
看 看 植 物 发 芽 的 过 程
表现手法
画 太 阳
表现手法
爱 干赏
花 卉
花 卉
花 卉
花 卉
花 卉
花 卉
蔬 果
蔬 果
蔬 果
蔬 果
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蔬 果
盆 景
盆 景
盆 景
绘 画 步 骤
一
绘 画 步 骤
二
绘 画 步 骤
三
绘 画 步 骤
四
作业要求
用线描的形式描绘一幅题目为 《我种的植物》的作品。
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第11册第1课
教植表植创作课 学物现物作业后 目发手欣步要拓 标芽法赏骤求展
教学目标
知识与技能：立足生活，熟悉了解植物及植物的种植生长过 程，通过线描写生、默写等绘画手段，学会用线描的形式来 描绘植物在生长过程中最美的一段或生长的全过程，提高学 生的造型表现能力。
1. 把握植物的形态特征 2. 构图大方，线条流畅。
学 生 作 业
学 生 作 业
学 生 作 业
教学拓展
《种植我们的植物》植物的生长变化PPT课件 (共17张PPT)
姓名：
日期：
今天我很兴奋，我种的凤仙花终于发芽了， 让我惊讶的是那么细嫩的芽怎么从土壤中 钻出来。
遗憾的是，我在花盆里种了三颗种子，却 只发出了一个芽，那两颗种子在花盆里干 啥呢？真想挖出来看一看。
我们的种植行动 现在开始！
Байду номын сангаас
播种前的准备
春天是播种的好季节，赶紧来 种植我们的植物吧。 播种方法： 1.选种 2.放土 3.下种 4.浇水
一、选 种
要挑选那些颗粒饱满的、没有 受过损伤的种子。
二、花盆和土壤
选一个合适的花盆，把一块小瓦 片放在花盆的出水孔上。
你知道盖小瓦片的作用吗？ 土壤的选择有什么要求？
（疏松、肥沃、微酸） 应该放多少土才是适量？
了解凤仙花
凤仙花 别名: 指甲草.透骨草.金凤 花.洒金花，因其花头、翅、尾、 足俱翘然如凤状，故又名金凤花。 凤仙花属凤仙花科一年生草本花卉， 产中国和印度。 凤仙花茎高40100厘米。
3—9月进行播种，以4月播种最为适 宜，移栽不择时间。 生长期在4—9 月份，种子播入盆中后一般一个星 期左右即发芽长叶。 凤仙花性喜阳光，怕湿，耐热不耐 寒，适生于疏松肥沃微酸土壤中。 其花形似蝴蝶，花色有粉红、大红、 紫、白黄、洒金等，善变异。有的 品种同一株上能开数种颜色的花朵。
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
六年级美术上册 我种的植物课件1 苏少版
选择种子
根据植物的特点和自己的喜好， 选择适合的种子。
浇水
掌握浇水的技巧，确保植物得到 充分的水分。
种植技巧
学习正确的种植方法，确保种子 的顺利发芽。
第二章：认识不同的植物种类
在这一章中，我们将学习不同植物种类的特点和用途，了解植物在自然界中的重要性。
花卉
了解各种鲜花的颜色、形状和花语，欣赏它们的美丽。
掌握施肥的方法和时机，防止杂草对植物的影响。
第四章：植物成长的过程与阶段
了解植物生长的过程和各个阶段的特点，观察植物从种子到变成成熟植物的奇妙过程。
种子发芽
成长阶段
学习观察和记录种子发芽的过程， 了解植物的生长需要。
观察植物在各个阶段的形态变化 和生长特点。
蔬菜
探索各类蔬菜的种植方法和营养价值，培养健康的饮食习惯。
水果
了解各种水果的生长过程和采摘时间，享受自然的馈赠。
第三章：如何种植和养护植物
种植和养护植物是一个细致而耐心的过程。在这一章中，我们将学习不同植物的养护技巧和保持植物健 康的方法。
1
阳光
了解植物对阳光的需求，并学会合理利用阳光资源。
2
施肥
六年级美术上册 我种的 植物课件1 苏少版
这是苏少版六年级美术上册《我种的植物》课件的第一部分。通过这个课件， 我们将一起探索种植植物的乐趣和意义。
第一章：课前热身环节
在种植植物之前，我们需要做一些准备工作，例如了解不同植物的特点和需求，并提前规划种植的过程。
准备土壤
了解土壤的特点，为植物提供适 宜的生长环境。
通过这个课件，我们不仅学习到了种植植物的技巧和知识，还体验到了与自然相互依存的美好。种植的意义在 于我们可以创造绿色的环境，为人类和大自然共同谱写美丽的乐章。
六年级上美术课件-我种的植物_苏少版
❖ 过程与方法：通过观察植物或回忆自己种植植物的体验，运 用多种表现手法（夸张、对比、省略、添加），尝试用不同 的画笔纸材，以单幅或连环画的形式表现植物的形态特征。
❖ 情感态度与价值观：用艺术再现自己的生活，培养学生热爱 自然、热爱生活的情感及保护环境的意识。
看 看 植 物 发 芽 的 过 程
表现手法
1. 把握植物的形态特征 2. 构图大方，线条流畅。
学 生 作 业
学 生 作 业
学 生 作 业
教学拓展
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第11册第1课
教植表植创作课 学物现物作业后 目发手欣步要拓 标芽法赏骤求展
教学目标
❖ 知识与技能：立足生活，熟悉了解植物及植物的种植生长过 程，通过线描写生、默写等绘画手段，学会用线描的形式来 描绘植物在生长过程中最美的一段或生长的全过程，提高学 生的造型表现能力。
画 太 阳
表现手法
爱 干 净 的 苹 果
表现手法
植物欣赏
花 卉
花 卉
花 卉
花 卉花 卉花 卉 Nhomakorabea蔬 果
蔬 果
蔬 果
蔬 果
蔬 果
蔬 果
盆 景
盆 景
盆 景
绘 画 步 骤 一
绘 画 步 骤 二
绘 画 步 骤 三
绘 画 步 骤 四
作业要求
用线描的形式描绘一幅题目为 《我种的植物》的作品。
❖ 情感态度与价值观：用艺术再现自己的生活，培养学生热爱 自然、热爱生活的情感及保护环境的意识。
看 看 植 物 发 芽 的 过 程
表现手法
1. 把握植物的形态特征 2. 构图大方，线条流畅。
学 生 作 业
学 生 作 业
学 生 作 业
教学拓展
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第11册第1课
教植表植创作课 学物现物作业后 目发手欣步要拓 标芽法赏骤求展
教学目标
❖ 知识与技能：立足生活，熟悉了解植物及植物的种植生长过 程，通过线描写生、默写等绘画手段，学会用线描的形式来 描绘植物在生长过程中最美的一段或生长的全过程，提高学 生的造型表现能力。
画 太 阳
表现手法
爱 干 净 的 苹 果
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植物欣赏
花 卉
花 卉
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花 卉花 卉花 卉 Nhomakorabea蔬 果
蔬 果
蔬 果
蔬 果
蔬 果
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盆 景
盆 景
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绘 画 步 骤 一
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作业要求
用线描的形式描绘一幅题目为 《我种的植物》的作品。
六年级美术上册我种的植物优秀PPT课件2苏少版
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第11册第1课
我种的植物
教植表植创作课 学物现物作业后 目发手欣步要拓 标芽法赏骤求展
教学目标
• 知识与技能：立足生活，熟悉了解植物及植物的种植生长 过程，通过线描写生、默写等绘画手段，学会用线描的形 式来描绘植物在生长过程中最美的一段或生长的全过程， 提高学生的造型表现能力。
• 过程与方法：通过观察植物或回忆自己种植植物的体验， 运用多种表现手法（夸张、对比、省略、添加），尝试用 不同的画笔纸材，以单幅或连环画的形式表现植物的形态 特征。
• 情感态度与价值观：用艺术再现自己的生活，培养学生热 爱自然、热爱生活的情感及保护环境的意识。
看 看 植 物 发 芽 的 过 程
夸 张
表现手法
画 太 阳
夸 张
表现手法
爱 干 净 的 苹 果
表现手法
对 比 夸 张
植物欣赏
花 卉
花 卉
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蔬 果
蔬 果
蔬 果
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盆 景
盆 景
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绘 画 步 骤 一
绘 画 步 骤 二
绘 画 步 骤 三
绘 画 步 骤 四
作业要求
用线描的形式描绘一幅题目为 《我种的植物》的作品。
1. 把握植物的形态特征 2. 构图大方，线条流畅。
学 生 作 业
XUESHENGZUOYE
学 生 作 业
XUESHENGZUOYE
学 生 作 业
XUESHENGZUOYE
教学拓展
植物装饰
•
1、一个人幸运的前提，其实是他有能 力改变 自己。
•
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我种的植物
教植表植创作课 学物现物作业后 目发手欣步要拓 标芽法赏骤求展
教学目标
• 知识与技能：立足生活，熟悉了解植物及植物的种植生长 过程，通过线描写生、默写等绘画手段，学会用线描的形 式来描绘植物在生长过程中最美的一段或生长的全过程， 提高学生的造型表现能力。
• 过程与方法：通过观察植物或回忆自己种植植物的体验， 运用多种表现手法（夸张、对比、省略、添加），尝试用 不同的画笔纸材，以单幅或连环画的形式表现植物的形态 特征。
• 情感态度与价值观：用艺术再现自己的生活，培养学生热 爱自然、热爱生活的情感及保护环境的意识。
看 看 植 物 发 芽 的 过 程
夸 张
表现手法
画 太 阳
夸 张
表现手法
爱 干 净 的 苹 果
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植物欣赏
花 卉
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蔬 果
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盆 景
盆 景
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绘 画 步 骤 一
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绘 画 步 骤 三
绘 画 步 骤 四
作业要求
用线描的形式描绘一幅题目为 《我种的植物》的作品。
1. 把握植物的形态特征 2. 构图大方，线条流畅。
学 生 作 业
XUESHENGZUOYE
学 生 作 业
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学 生 作 业
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教学拓展
植物装饰
•
1、一个人幸运的前提，其实是他有能 力改变 自己。
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六年级美术上册我种的植物精选教学PPT课件2苏少版
于是，男孩和女孩之间就有了一个约定，要永远生活在一起，永远不分开。男孩时时刻刻都在想女孩，女孩也时时刻刻想着男孩，男孩把女孩当成生命中最重要的人，男孩对女孩说：“你是最重要的，你要永远幸福......”于是男孩处处都让着女孩，但尽管如此，男孩和女孩之间还是经常发生争吵，最后都是男孩去找女孩，向女孩说对不起，女孩也每次都原谅男孩，这样，男孩和女孩的情感一天一天的增加，男孩很在乎女孩，女孩的一举一动都深深的影 响着男孩，男孩很疼她，想让她幸福。男孩以前很坏，吸烟喝酒对男孩来说是再平常不过的事了，男孩学习很差，经常逃课，但自从有了女孩，男孩决定从头开始，好好学习，因为男孩想让女孩以后过得更加幸福，男孩去做了，从头开始，吸烟喝酒尽管还是有，但比以前少多了，因为女孩说过喝酒伤身，所以男孩很少喝了，因为女孩说过吸烟也会伤身，所以男孩也尽量少吸了，一切的一切，都为了女孩，女孩觉得自己很幸福，男孩努力的让女孩更幸
你在我心中痕迹的清扫 成不了恋人是否还是朋友
是迷惘还是清醒 寂寞该怎么放 心事该怎么藏 当初谁说爱情是我们的天空
看不见的前方 拍不动的翅膀 当初谁说爱情能使我们飞翔
1. 把握植物的形态特征 2. 构图大方，线条流畅。
学 生 作 业
XUESHENGZUOYE
学 生 作 业
XUESHENGZUOYE
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教学拓展
有一个男孩和一个女孩，女孩对男孩很好，男孩渐渐喜欢上了女孩，女孩也渐渐喜欢上了男孩，男孩最终和女孩在一起了。他们很相爱，感情很好。 男孩对女孩说：“我要你跟我一辈子......” 女孩对男孩说：“我要跟你一辈子......”
画 太 阳
表现手法
爱 干 净 的 苹 果
表现手法
植物欣赏
你在我心中痕迹的清扫 成不了恋人是否还是朋友
是迷惘还是清醒 寂寞该怎么放 心事该怎么藏 当初谁说爱情是我们的天空
看不见的前方 拍不动的翅膀 当初谁说爱情能使我们飞翔
1. 把握植物的形态特征 2. 构图大方，线条流畅。
学 生 作 业
XUESHENGZUOYE
学 生 作 业
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XUESHENGZUOYE
教学拓展
有一个男孩和一个女孩，女孩对男孩很好，男孩渐渐喜欢上了女孩，女孩也渐渐喜欢上了男孩，男孩最终和女孩在一起了。他们很相爱，感情很好。 男孩对女孩说：“我要你跟我一辈子......” 女孩对男孩说：“我要跟你一辈子......”
画 太 阳
表现手法
爱 干 净 的 苹 果
表现手法
植物欣赏
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