幼儿园体育教育专业发展规划论文
幼儿教育体育教学论文
幼儿教育体育教学论文幼儿教育体育教学论文（1）一、幼儿体育活动要以故事或情节为主线幼儿园体育活动的主要结构分为开始部分（热身环节）、主体部分（基本环节）、和结束部分（放松环节）三大部分，主要以故事或游戏的情节为主线。
体育活动的情节化就是将体育活动的内容，以故事的形式把各个部分串联起来，提高幼儿参与体育活动的兴趣，也能帮助幼儿理解，促使幼儿得到更好地发展。
从形式上看，体育活动的情节化可以使活动生动活泼，有利于激发幼儿参与的活动兴趣。
如小班体育活动《帮鸭妈妈找蛋》，以鸭妈妈带孩子们出来做运动导入，幼儿随着音乐《母鸭带小鸭》表演动作，在表演动作中设计了一定运动量的相关动作，幼儿觉得非常有趣，参与积极性、锻炼的热情很高，深受幼儿的喜爱，达到锻炼的效果。
从效果上看，体育活动的情节化易于被幼儿理解。
设计的故事形象、易懂，故事中的角色也符合幼儿的年龄特点和认知特点，易于他们模仿。
例如，在组织体育活动《帮鸭妈妈找蛋》时，如果只让幼儿练习走、跑、跳等基本动作，幼儿会觉得枯燥、抽象。
所以我就编了一个故事，对孩子们说：“孩子们，妈妈好粗心，一连好几天生的蛋不知丢在哪儿，好孩子帮妈妈找找吧。
”孩子们非常乐意也就格外认真，通过情节练习基本动作达到锻炼的目的。
从结构上看，情节化的体育活动环节紧凑、有条不紊。
故事一般有开端、经过和结果三个部分，而正好跟体育活动的准备、基本和结束三个部分相吻合。
当小鸭们找到蛋后帮妈妈送回家故事也进入尾声。
整个活动，看上去层次分明有条有理，而且一环紧扣一环，保障了教学内容的有效完成。
二、为幼儿提供适当的指导和帮助体育活动中，教师要为幼儿提供各种机会与条件，让他用自己的方式运用自己获得的技能与经验参加活动，参加锻炼。
幼儿对自己的估计与已有的经验、能力相比会有偏差，在任何时候，教师都应为幼儿提供适当的指导和帮助。
在玩爬梯子的游戏时，大多数幼儿都会饶有兴趣地聚集在玩梯子的场地中，从一只至三只架起的梯子中走来走去，来来回回，忙得不亦乐乎。
2023大学生幼师职业生涯规划书范文(精选9篇)
2023大学生幼师职业生涯规划书范文（精选9篇）2023大学生幼师职业生涯规划书范文（精选9篇）1一、我的优点：善于沟通、为人谦虚较愿意乐于助人，并能总中获取快乐、做事有激情，特别是在工作中遇到难题时，更有激情和斗志、性格随和，有团队精神、做事认真，谨慎，有毅力，锁定的目标不到最后一刻决不放手、善于为他人考虑，较守承诺，不轻易许诺、做事不张扬，但不甘平凡。
优点的分析结果：入学以来，我一直担任班干，逐渐逐渐中养成了热度服务他人、为他人着想的性格，也锻炼了自己的胆量。
二、我的缺点：平时较为慵懒，意志力稍有欠缺，常为自己的懒惰找借口，计划一般都无疾而终、不懂得释放自己，严肃古板、多数时候，做事缺乏思考，缺乏条理性，缺乏创造性、记性不好，马虎大意，不注意细节、憎恨表里不一，有很强的批判精神、固执，处事不够乐观、较为理想主义，追求完美，总希望把所有的事情尽可能做到完美，可在做的过程种却发现现实与理想总是有差距的，所以通常会觉得矛盾和苦恼。
缺点的分析结果：常常给自己找懒惰的理由，自然而然中养成了惰性心理。
我并不优秀，但我很努力;我并不丽质，但我很欣赏;我并不富裕，但我很满足……三.环境因素家庭因素：我家住在一个遥远而又偏僻的小山村，那里风景优美、空气清新。
只可惜交通不便、水电不通，因此，家庭收入低，导致经济困难。
分析结果：1.因为是在农村里生长的孩子，我从小就学会如何勤俭节约;我从小就学会如何洗衣做饭;我从小就学会如何尊老爱幼;我从小就学会如何珍惜物质;我从小就学会如何感恩他人……2.因为生长在丰富的自然环境，空气清新，父母长辈和谐淳朴，我幸福安康度过一个色彩斑斓的童年，造就了一颗感恩善良的心。
3.渐渐的，我长高了，渴望走出大山去升学，去打造一片属于自己的蓝天。
由于家庭经济困难，父母心有余而力不足……最后，我选择了一所中职学校，希望能在这里释放青春，逐梦飞翔。
学校因素：我是__民族商业学校“扶贫巾帼励志班”的学生，就读“上小学前教育专业”。
幼儿园体育教育研究论文
幼儿园体育教育研究论文幼儿园体育教育研究论文引言随着社会的发展和家长的教育观念不断提高，越来越多的家长开始关注幼儿园的体育教育。
幼儿园是孩子接受体育教育的重要场所之一，幼儿园的体育教育对孩子的身心健康和综合素质的发展具有十分重要的意义。
本论文旨在探讨幼儿园体育教育的重要性、存在的问题以及应对策略。
一、幼儿园体育教育的重要性1、促进孩子身体发育和健康幼儿园体育教育对于孩子们身体机能、生长发育和健康状况的发展有着重要的促进作用。
适当的体育锻炼可以改善孩子们的身体素质，提高机体的免疫力和抗病能力，增强心肺功能和肌肉骨骼系统的强度，有助于促进孩子们的生长发育和健康。
2、培养孩子们的集体意识和团队精神幼儿园体育教育活动可以让孩子们找到自己在集体中的位置，培养自己团队协作意识和集体荣誉感。
在体育活动中，孩子们可以了解团队精神的重要性，提高自身的合作能力和协调能力，进一步发展自己的人际交往能力和社交能力。
3、促进孩子知识和能力的全面发展幼儿园体育教育可以丰富幼儿园的教育内容，让幼儿园的教育更加全面。
通过体育活动，可以培养孩子们的观察力、注意力和判断力，提高孩子们的动手能力和反应能力，发展孩子的智力和体能。
二、幼儿园体育教育存在的问题1、体育教育观念单一目前，一些幼儿园的体育教育观念还是很单一的，只注重孩子们的体育技能培训，忽视了幼儿园体育教育的综合性、社会性和人本性，没有做好幼儿园体育教育的理论准备和实际操作，导致幼儿园体育教育活动在实际操作中存在很多问题。
2、体育教育内容单一体育教育内容不足也是幼儿园体育教育的一个问题。
一些幼儿园只注重幼儿园体育教育的课程设置，而忽略了体育教育的多样性。
由于内容的单一，孩子们对体育活动的兴趣缺乏，甚至会对幼儿园体育活动产生厌倦和疲劳的感觉。
三、应对策略为了提高幼儿园体育教育的品质，我们可以通过以下几点来加以改善。
1、提高教师的心理素质和专业水平幼儿园教师应加强幼儿园体育教育的理论知识，提高幼儿园体育教育的整体素质。
幼儿园体育活动组织和实施论文范文
近年来，随着人们重视孩子的全面发展，幼儿园体育活动越来越得到了广泛关注。
幼儿园作为孩子最早的教育场所，应该充分发挥其在体育运动方面的作用，促进孩子的身心健康发展。
本文将从组织和实施两个方面介绍幼儿园体育活动的重要性和策略。
一、幼儿园体育活动的重要性体育活动是幼儿园教育的重要部分，对幼儿的发展起到了重要作用。
体育活动能够增强孩子的身体素质。
现代社会孩子们面临着越来越多的需要身体素质来支撑的任务，而多参加体育活动可以增强孩子的体质，对日后的发展有益处。
体育活动有助于培养孩子的团队意识。
幼儿在活动中需要与其他孩子合作，完成任务，这样孩子可以学习到在团队协作中做出贡献的重要性，让孩子们学会了怎样与别人合作。
体育活动也能够增强孩子的自信心。
无论是在体育运动中还是在日常生活中，自信心是孩子成功的关键。
通过参加体育活动，孩子可以体会到成功的喜悦，从而建立起对自己的信心。
二、幼儿园体育活动组织策略幼儿园体育活动的组织离不开策略的制定。
以下几个方面可以供幼儿园参考：1. 根据孩子年龄层次合理安排活动：活动要有针对性，不同年龄层次的孩子所参与的体育活动不同，一些有意义且适合的根据孩子们的年龄层次进行安排，这样孩子们容易接受，会更愿意参与。
2.制定适当的计划：在活动前需要进行制定计划，以确保能够有意义地使用在课堂上。
计划应当充分考虑孩子们的兴趣爱好，内容可以围绕某项体育运动展开。
3.选取适当的场地设施：幼儿园应当购置一定数目的活动区，有利于给各年龄段的孩子提供适合的场地设施，让他们参与体育活动的过程中感受到轻松的氛围。
三、幼儿园体育活动实施策略在活动实施过程中，为了让孩子们充分体验体育活动的乐趣，在策略方面需要注意以下几个方面：1.鼓励孩子积极参与：孩子们在参与体育活动的时候不论是成功与失败，都需要得到教练和老师的肯定和激励，让孩子们建立起积极的心里状态。
2.适当调整活动难度：由于不同年龄段的孩子潜力差异巨大，在活动中需要根据孩子的实际情况，适当调整活动难度。
浅谈幼儿体育教育现状及解决对策论文
健康领域是五大领域中排在首位的，这充分说明了幼儿健康的重要性。
而幼儿体育是实现幼儿身心健康的重要手段。
目前，社会各界对于幼儿体育越来越重视，表现在许多幼儿园开始培养男性幼儿体育老师。
幼儿体育活动的重要性是不言而喻的。
但是现在的幼儿体育活动中存在许多的不足和问题，有些体育活动根本不注重幼儿的兴趣和能力，甚至有些体育活动只是幼儿在那里自由玩，根本无法培养幼儿的兴趣和提高他们的身体素质。
本文从体育教育观念、活动设计难度和活动中教师对对幼儿的保护程度三个方面简单探析了体育教育中存在的问题，并分别给出了解决建议。
幼儿体育教育是幼儿教育的重要组成部分，在幼儿的终身发展中占有重要地位。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》已出台多年，对幼儿的体育教育提出了明确的要求和指导。
然而，现今的幼儿体育教育仍然存在不少问题，本文从两个方面对幼儿的体育教育提出了几点看法。
一、幼儿体育教育现状1.设计活动缺乏难度，体育活动不具挑战性尽管教师与幼儿朝夕相处，管理和照顾幼儿的日常饮食常规，很多体育活动也需要教师与幼儿共同合作完成，但是，班级幼儿过多、园内事务纷杂等诸多客观因素却造成了教师对幼儿学习情况和学习需要的了解程度大大降低，教师并不了解幼儿的发展水平，也不清楚幼儿真正的学习需要，只是刻板地按照教学大纲将知识教授给学生，不懂变通，不会根据幼儿实际情况对大纲内容进行修改和升级，所设计的活动多半缺乏难度，幼儿很容易便能够达到目标要求，体育活动没有丝毫挑战性。
这样的体育教学不仅不能够充分挖掘幼儿的潜能，也不能吸引幼儿的注意力，幼儿很快就会对简单的重复活动感到厌倦，注意力分散，无法认真投入锻炼，体育锻炼效果不好。
2.体育教育观念僵化，过分重视技能传授尽管素质教育全面推行已有多年，但传统的应试教育的阴霾仍没有散尽，在根深蒂固的应试教育错误观念的影响之下，幼儿教育存在着严重的小学化倾向。
幼儿园和教师为了讨好家长、拉拢生源，没有原则的随波逐流，扭曲了幼儿教育的本质，让幼儿教育完全功利地沦为小学教育的前奏，学前教育成了小学教育的前沿拓展。
幼儿教师个人专业发展规划六篇
幼儿教师个人专业发展规划六篇XXX：随着社会的发展，特别是科学技术与信息技术的迅猛发展，教师职业将处于不断变化和发展之中。
因此，教师专业的发展空间是无限的。
XXX教育家曾说：“教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新”。
这句话道出了教师职业的终身发展过程。
我在2002年开始了我的工作。
在新理念的充实和园领导、老教师的帮助下，经过多次培训，我在工作中取得了很大的进步。
在教学工作上，我能够有针对性地备课、备教材、备幼儿，并做好活动反思。
为了缩短自己的成熟期，也为了让自己有一个奋斗的方向，制定一个目标是非常重要的。
因此，我将今后三年自己的成长做如下规划：一、发展方向：1、提高政治思想素质。
政治思想素质是灵魂，是提高教师素质的关键。
我将按照《教师职业道德规范》严格要求自己，遵守《教师法》有关法规，热爱幼儿教育事业、热爱幼儿，为人师表，在言行举止方面做好幼儿的表率，尽心尽责，教书育人。
同时，遵守幼儿园规章制度，不迟到早退，为树立良好的园风园貌做出自己的努力。
2、丰富科学文化知识。
随着社会的不断进步，知识的不断更新发展，社会对教师的要求越来越高。
我认真研读《幼儿教育》、《学前教育研究》、《幼教新视野》等书刊外，平时在网上也关注教育形式的变化，与同行进行多交流。
我认为，幼儿教师只有不断地研究幼儿教育知识，研究教育实践，才能使自己的教育观念不断更新。
3、提高教育技能。
一名优秀的幼儿教师仅有良好的品德修养和专业知识素质是不够的。
这也是因为幼儿教育的特点决定了对幼儿教师不同的要求。
所以，幼儿园强调幼儿教师必须是一专多能。
因此，必须加强基本功的训练，注重教学技能技巧的提高。
4、促幼儿成长，为家长服务。
为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的能力在原有基础上有所提高，以“纲要”为准则，认真制订班级计划、月、周计划等各类计划。
在一日活动中以游戏贯穿各科教学，并积极使用肯定鼓励等方法，使幼儿身心愉快地研究，使每个幼儿都能在原有基础上有所提高。
幼儿园体育教育论文
幼儿园体育教育论文幼儿园体育教育论文摘要规则意识的培养对建立幼儿秩序感和团队协作精神以及幼儿的长远发展有着不可忽视的重要性。
教师在培养幼儿的个性和创造力的同时，培养幼儿的规则意识便更加重要。
在幼儿发育初期对其进行有意识的规则教育，不仅能够帮助幼儿身心发展，更能够从小培养他们的秩序感、道德观、与他人相处与沟通的方式。
针对托班幼儿的年龄特点，运用情景教学，培养激发幼儿对体育游戏的兴趣，自觉遵守规则；以儿歌游戏的方式，吸引幼儿主动参与，自发强化规则意识；注重体育游戏的评价，培养幼儿自觉遵守规则。
让孩子在一个有序的环境中协调发展，有利于孩子良好习惯的养成，为他们的将来打下坚实的基础。
关键词：规则意识，培养，小班，体育游戏俗话说：“没有规矩,不成方圆。
”一个没有规则意识，不懂得遵守规则的人，是不能适应社会生活的。
什么是规则？规则是人们在日常生活、工作、学习中必须遵守的科学的、合理的、合法的行为规范和准则，良好的规则是一切活动的保障，规则意识就是一个人对于社会行为准则的自我认识和体验。
游戏是幼儿自主参加的上一项快乐活动。
它既可以促进幼儿身体生长,又可促进幼儿智力的发展，还可以激发幼儿的良好情绪。
游戏对幼儿来说，并不只是一种消遣和娱乐，而是幼儿身心发展的重要途径，也是我们教育者对幼儿进行教育的一个重要形式。
《幼儿园工作规程》中规定:“游戏是幼儿园的基本活动。
”它指出了我们在开展各类教育活动时，应该以游戏为主要的教学手段。
体育游戏是幼儿体育活动中重要的一部分，是为了发展幼儿的基本动作，让幼儿掌握各种基本动作的技能、技巧，锻炼幼儿身体、促进身体各机能发展以及增进健康。
它的情节有趣，形式活泼多样，适合幼儿生理心理特点，易于激发幼儿积极探索和参与的兴趣和愿望。
3至4岁的幼儿具有活泼好动、好模仿、喜称赞、喜成功、自制力差、认识活动以具体形象为主的年龄性格特点。
而体育游戏既能够满足他们这些特点，还可以帮助他们树立正确的价值观、建立完善健康的人格。
浅谈幼儿园户外体育游戏的有效组织与开展 论文
浅谈幼儿园户外体育游戏的有效组织与开展精集：幼儿园是启蒙教克的重要阶段，也是促进幼儿丛本认知能力提升规范幼儿生活习惯，优化幼儿的族本社交与思维能力的更要阶段爱玩是孩子的天性，而户外活动就是幼儿校学过程中的*要内容，因此如何有效地组织幼儿找学工作，帮助幼儿更好地融入到户外运动来，保障幼儿可以在户外运动找到符合自身兴趣以及认知能。
游戏能够激发出孩子生命中的激情.幼儿都喜欢玩游戏，尤其百欢户外体育游戏.户外为幼儿开辟了一块广阔的天地，也是好的课本，专宓指出幼儿应该将幼儿的兴趣转移到户外，让幼儿充分接触到大自然，充分体验到欢乐。
关使司：户外活动；幼儿体育：有效组织：开展：鼠略时幼儿来说，户外活动是一个广阔的天地，也是一个进行实践锻炼的最佳场所.开展有效的户外活动，不仅可以增物体质，还有利于幼儿踪合能力的培养和发展,但是由于受一些主客观因素的影响，我们的幼儿户外活动的开展还存在许多问题，因此，需要采取积极措施保证幼儿户外活动的有序开展。
一、开展幼儿体育教学的重要意义（一）促进幼儿的身心健康发展幼儿阶段的儿童大多处『3—6岁之间，正是生长发育的关键时期，自身的各个机能发育尚不完善，对于外界环境和疫病等的抵抗力较弱。
为了有效保障幼儿的健康成长，幼儿园教师可以通过科学合理地方式,组织幼儿开展体白教学，一方面能够锻炼幼儿的身体素质，增强幼儿的抵抗力，促进幼儿的身体发育，另一方面，也可以锻炼幼儿的心理素质，以及幼儿的意志品质，全面促进幼儿的身心健康发展.（二）促进幼儿的综合素质发展新时期的教育教学对幼儿教白提出了更高的要求，教师需要在教学中对幼儿进行诬智体美劳的全面发展，体育作为其中的重要内容，占据非常大的教学地位，不仅能够在生理上加强幼儿的身体素质，促进幼儿的健康成长，还能够在心理上培养幼儿的情感态度，促进幼儿的社会性发展，有效实现幼儿综合素养的培养与提升。
二、为幼儿提供充足的游戏《3—6岁儿童学习与发展指南》中明确指出："保证幼儿的户外活动时间，提高幼儿适应季节变化的能力.幼儿每天的户外活动时间•般不少于2小时,其中体育活动时间不少丁T小时，季节交替时要坚持。
幼儿园体育三年发展规划
《幼儿园体育三年发展规划》一、背景与现状分析（一）幼儿园体育活动开展的现状目前，我园在体育活动方面已经有了一定的基础，但仍存在一些不足之处。
例如，体育器材种类不够丰富，体育活动形式较为单一，教师的专业体育知识和指导能力有待提高，部分幼儿对体育活动的参与积极性不高。
（二）优势与机遇幼儿园拥有一定的户外活动场地，具备开展丰富多样体育活动的空间条件。
同时，家长对幼儿身体素质的重视程度逐渐提高，愿意支持幼儿园开展体育活动。
二、发展目标（一）总目标通过三年的努力，打造具有特色的幼儿园体育课程体系，提高幼儿的身体素质和运动能力，培养幼儿对体育活动的兴趣和爱好，促进幼儿身心健康全面发展。
（二）具体目标1.第一年丰富体育器材，满足幼儿多样化的运动需求。
加强教师体育专业知识培训，提高教师的体育教学能力。
保证每天不少于2小时的户外活动时间，其中体育活动时间不少于1小时。
开展至少5种常规体育活动项目。
2.第二年优化体育活动课程设置，形成具有本园特色的体育课程框架。
培养幼儿基本的运动技能和良好的运动习惯。
举办园内体育竞赛活动，激发幼儿的竞争意识和团队合作精神。
幼儿体质健康测试合格率达到80%以上。
3.第三年完善体育课程体系，形成具有推广价值的园本体育课程教材。
提高幼儿在体育活动中的自主探索和创新能力。
加强与其他幼儿园的体育交流与合作。
幼儿体质健康测试合格率达到 90%以上。
三、实施策略（一）完善体育设施设备1.定期增添和更新适合幼儿年龄特点的体育器材，如攀爬架、平衡木、篮球架等。
2.合理规划和利用幼儿园的户外活动场地，设置不同功能的运动区域。
（二）加强师资队伍建设1.邀请专业的体育教师或教练来园进行培训和指导。
2.组织教师参加体育教学研讨活动，分享经验和案例。
（三）优化体育课程设置1.结合幼儿的年龄特点和发展需求，设计趣味性、游戏性强的体育活动课程。
2.注重体育活动的综合性，将体育与其他领域的教育内容有机融合。
（四）开展多样化的体育活动1.除了常规的体育活动，还应开展亲子体育活动、节日主题体育活动等。
《幼儿户外体育活动的现状与对策论文答辩稿1300字》
幼儿户外体育活动的现状与对策（答辩稿）尊敬的各位答辩老师：我是，我的毕业论文题目是《幼儿户外体育活动的现状与对策》，已符合学士学位申请的其他各项要求，希望能以本文申请学士学位。
感谢我的论文指导老师对本文选题、构思、资料收集、定稿等各个环节给予的精心指导。
下面我将从选题背景、研究方法、研究内容、论文创新点以及个人所做努力等方面展开叙述论文内容。
一、选题背景及意义教育事业的改革使得幼儿教育也更加受到重视，要求幼儿园要从幼儿身心出发，德智体美劳全面发展，同时户外体育互动是幼儿进行户外体育的基本组织活动，对促进幼儿身心技能各方面的发展有着积极作用。
基于此，本文主要在通过尝试深入分析某幼儿园幼儿户外体育活动开展的具体情况做一系列了解和调查，通过自己的观察以及调查发现该幼儿园在开展户外体育活动时所存在的一些问题，提出自己的一些建议，从而为促进幼儿户外体育活动的健康有序发展建设提供支持和帮助。
二、研究方法及研究内容本文主要采用的是文献分析法、问卷调查法和观察法。
首先是从国内外图书、期刊、专著、研究报告、论文等，收集与本研究相关的文献，目的在于有系统地将研究主体的内涵整理分析归纳，有效提升研究成果的准确性与有效性；其次是从幼儿园体育活动的内容、教师和家长在户外体育活动组织中持有的态度等层面制定问卷，通过问卷的调查和回收得出实际数据；最后本文通过对幼儿户外体育活动开展情况进行得出现在及存在的问题。
通过以上方法为为本文的开展奠定了基础。
在研究内容上，本文主要在通过尝试深入分析某幼儿园幼儿户外体育活动开展的具体情况做一了解和调查，通过自己的观察以及调查发现该幼儿园在开展户外体育活动时所存在的一些问题，提出自己的一些建议，从而为促进幼儿户外体育活动的健康有序发展建设提供支持和帮助。
三、论文创新点论文创新点：本文在选题上摒弃了常见的选题思路，而是根据幼儿教学活动的喜爱程度和教学效果选择以“幼儿户外体育活动”为研究主题，同时，本文在研究过程中并不是针对论文主体泛泛而谈，而是大量查阅相关文献、通过幼儿园体育活动课程实际观察、针对幼儿户外体育活动开展情况进行问卷的制定等，既有充实的理论支持又有实际的案例数据相结合，使论文内容更加严谨。
幼儿园体育教研活动论文(3篇)
第1篇摘要：随着我国教育事业的不断发展，幼儿园体育教育越来越受到重视。
体育教研活动作为提高幼儿园体育教学质量的重要途径，对于促进幼儿身心健康发展具有重要意义。
本文通过对幼儿园体育教研活动的探讨，分析了当前幼儿园体育教研活动的现状、存在的问题，并提出相应的改进措施，旨在为提高幼儿园体育教学质量提供参考。
关键词：幼儿园；体育教研活动；现状；问题；改进措施一、引言体育教育是幼儿园教育的重要组成部分，对于培养幼儿的体质、意志、团队协作等综合素质具有重要作用。
体育教研活动是提高幼儿园体育教学质量的重要途径，通过教研活动，教师可以更新教育观念，提高教学水平，促进幼儿身心健康发展。
本文旨在探讨幼儿园体育教研活动的现状、存在的问题，并提出相应的改进措施。
二、幼儿园体育教研活动的现状1. 教研活动内容丰富多样当前，幼儿园体育教研活动内容丰富多样，包括体育教学观摩、体育游戏设计、体育活动组织与实施等。
这些活动有助于教师拓宽视野，提高教学水平。
2. 教研活动形式多样化幼儿园体育教研活动形式多样化，包括线上教研、线下教研、观摩学习、专家讲座等。
这些形式有助于教师之间的交流与合作，提高教研活动的实效性。
3. 教研活动注重实践与反思幼儿园体育教研活动注重实践与反思，教师在教学过程中不断总结经验，改进教学方法，提高教学质量。
三、幼儿园体育教研活动存在的问题1. 教研活动针对性不强部分幼儿园体育教研活动缺乏针对性，未能针对幼儿年龄特点和身心发展规律进行设计，导致教研活动效果不佳。
2. 教研活动参与度不高部分教师对体育教研活动重视程度不够，参与度不高，影响了教研活动的质量和效果。
3. 教研活动评价机制不完善当前，幼儿园体育教研活动评价机制不完善，评价标准较为单一，未能全面反映教研活动的成果。
四、改进措施1. 加强教研活动针对性幼儿园体育教研活动应针对幼儿年龄特点和身心发展规律，设计具有针对性的教研内容。
同时，教师应根据自身教学实际情况，选择合适的教研活动形式。
2022年幼儿园体育发展规划 幼儿园体育规划
2022年幼儿园体育发展规划一、引言随着社会经济的发展和人民生活水平的提高，人们对幼儿教育的要求也越来越高，幼儿园的体育教育也日益受到关注。
幼儿园是孩子人生中最重要的成长阶段之一，而体育教育是幼儿教育体系中不可或缺的一环。
制定一份科学合理的幼儿园体育发展规划，对于保障幼儿健康成长，促进整个教育体系的发展至关重要。
二、当前幼儿园体育教育现状分析1. 幼儿体育活动单一目前，很多幼儿园的体育教育主要以户外活动为主，活动内容单一，难以满足幼儿全面发展的需求。
2. 教育资源不足在教育资源方面，很多幼儿园缺乏专业的体育老师和必要的体育器材，难以保障幼儿的体育教育质量。
3. 家校合作不够幼儿园与家庭和社区的体育教育合作不够紧密，缺乏良好的社会支持和资源共享。
三、2022年幼儿园体育发展规划1. 加强专业师资队伍建设（1）招聘专业体育教师，提高整体教师的体育教育专业水平；（2）举办体育教育培训班，提升幼儿园教师的体育教育意识和技能。
2. 多样化体育教育内容（1）优化体育教育内容，引入多元化的体育活动，如游泳、篮球、羽毛球等，满足幼儿全面发展需求；（2）通过艺术表演、歌舞活动等形式，将体育教育与其他教育内容有机结合，提高幼儿对体育的兴趣。
3. 围绕户外体育活动开展规划（1）扩大户外体育活动的范围和时间，提高户外体育活动的频率，让幼儿更多地接触自然；（2）规划户外体育活动项目，如徒步旅行、山地露营等，拓展幼儿的视野，培养幼儿的团队意识和合作精神。
4. 加强家校合作，促进社区资源共享（1）建立家长体育教育委员会，促进家长参与幼儿园体育教育活动；（2）与社区体育机构合作，共享体育资源，丰富幼儿园体育教育内容。
四、实施过程中需注意的问题1. 重视幼儿园体育教育的专业性，确保教育内容和方法的科学性和有效性；2. 充分尊重幼儿的个体差异，设计合理的体育教育内容，避免过度竞争和评比，让每个幼儿都能享受体育带来的快乐；3. 健全相关制度，加强对幼儿园体育教育的监督和评估，确保规划的有效实施。
幼儿园体育三年发展计划
第一年：在第一年，幼儿园体育教育的发展重点是培养幼儿的基本运动技能和兴趣。
通过有趣的游戏和活动，让幼儿感受到运动的乐趣，并鼓励他们参与各种体育活动。
在此阶段，幼儿园会增加每周体育课的次数，每次持续时间为30分钟。
教师会使用适合幼儿发展水平的运动项目，如跑步、跳跃、投掷、接球等。
此外，幼儿园还将组织一次文体活动，例如运动会，让幼儿能够展示他们所学到的基本运动技能。
第二年：在第二年，幼儿园体育教育的发展重点是提高幼儿的身体协调能力和团队合作精神。
幼儿园将增加体育课的难度和挑战性，例如增加障碍跑、队列游戏等项目。
此外，幼儿园将组织小规模的团队比赛和运动会，鼓励幼儿学会团队合作和竞争，培养他们的责任感和自信心。
此外，幼儿园还将邀请专业教练来进行一些体育训练课程，如足球、篮球、游泳等，让幼儿有机会接触更多的运动项目。
第三年：在第三年，幼儿园体育教育的发展重点是培养幼儿的自主学习能力和自律性。
幼儿园将以小组为单位，让幼儿自由选择参加不同的运动项目，并自主制定训练计划。
幼儿园将提供各种设施和器材，以满足幼儿的需求，并邀请专业教练提供指导和辅导。
此外，幼儿园还将组织大规模的运动会和文体活动，鼓励幼儿展示他们所学到的各种运动技能和才艺。
通过让幼儿主动参与体育活动和比赛，幼儿园旨在培养幼儿的自信心、领导能力和合作精神。
总结：通过这三年的发展计划，幼儿园体育教育旨在培养幼儿的基本运动技能、身体协调能力、团队合作精神、自主学习能力和自律性。
幼儿园将为幼儿提供多样化的体育活动和教学资源，并邀请专业教练提供指导和辅导。
通过参与体育活动和比赛，幼儿将能够感受到运动的乐趣和成就感，同时培养他们的责任感、自信心和领导能力。
幼儿园将不断努力提升体育教育的质量和水平，为幼儿的全面素质发展提供良好的基础。
幼儿体育教师工作计划——注重孩子运动技能发展
幼儿体育教师工作计划——注重孩子运动技能发展幼儿期是孩子身心发展的重要阶段，体育活动在这一时期扮演着至关重要的角色。
作为一名幼儿体育教师，我深知自己肩负的责任和使命。
在接下来的一学期里，我将制定一份详细的工作计划，注重发展孩子们的运动技能，为他们的健康成长打下坚实基础。
一、了解孩子的身体发展情况每个孩子都是独一无二的，他们的身体发育和兴趣爱好各不相同。
因此，我的工作计划首先要了解每个孩子的身体发展情况，包括他们的身高、体重、肌肉力量、柔韧性、协调性和平衡感等。
通过观察和测试，我将对每个孩子的身体状况进行评估，为后续的体育教学提供有力的依据。
二、设计多样化的教学活动针对孩子们的不同特点，我将设计多样化的教学活动，以满足他们的兴趣和需求。
例如，对于年龄较小的孩子，我将通过游戏和趣味性的活动来培养他们的基本运动能力；对于年龄稍大的孩子，我将增加一些竞技性和挑战性的项目，以激发他们的运动潜能。
同时，我还会根据季节和天气变化，灵活调整教学内容和形式，确保孩子们能在愉快的环境中学习和成长。
三、注重运动技能的系统训练在幼儿阶段，孩子们的运动技能正处于快速发展时期。
因此，我的工作计划将注重系统地进行运动技能训练。
通过反复练习和巩固，帮助孩子们逐渐掌握走、跑、跳、投、抛等基本动作，提高他们的身体协调性和平衡感。
同时，我还会教授一些简单的体操和舞蹈动作，让孩子们在运动中感受音乐的韵律和美感。
四、培养孩子们的运动兴趣兴趣是最好的老师。
在幼儿体育教学中，培养孩子们的运动兴趣至关重要。
我将通过丰富多样的教学内容和形式，激发孩子们对体育活动的热爱和兴趣。
例如，我会组织一些趣味运动会和亲子体育活动，让孩子们在快乐的氛围中享受运动的乐趣。
同时，我还会鼓励孩子们参加校外的体育培训和比赛，让他们在运动中找到自己的价值和成就感。
五、加强安全教育在体育活动中，安全始终是第一位的。
因此，我的工作计划将加强安全教育，确保孩子们在运动中的人身安全。
体育教育长期规划方案范文
体育教育长期规划方案范文前言体育教育对于人类的健康和全面发展至关重要。
通过体育运动，人们可以培养自己的身体素质，提高心肺功能，增强免疫力，增加生活乐趣。
此外，体育运动还可以培养人的意志力，团队合作意识和竞争意识。
为了全面推进体育教育的发展，我们制定了以下长期规划方案。
目标我们的目标是让每个学生都能通过体育教育，充分发展自己的潜力，全面提升身体素质。
通过体育运动，我们希望能够培养学生的团队合作精神，教会他们正确认识竞争，并激发他们对体育运动的兴趣和热爱。
方案1. 教育改革第一步，我们将通过教育改革来提升整个体育教育系统的质量。
我们将制定全新的课程标准和教学大纲，确保体育教育内容与现代体育科学知识相符合。
此外，我们还将加强体育教师的培训，提高他们的教学水平和专业素养。
2. 体育设施建设第二步，我们将加大对体育设施的建设投入。
我们将争取政府资金支持，并与社会各界合作，建设更多的体育场馆、健身房等设施。
这些设施将为学生提供更好的体育锻炼环境，促进他们对体育运动的参与和热爱。
3. 体育赛事与竞赛第三步，我们将积极组织体育赛事与竞赛。
我们将定期举办学校内部的体育比赛，鼓励学生参加各类体育组织的比赛，为他们提供展示自己才华的机会。
通过体育赛事与竞赛，我们将培养学生的竞争意识和团队合作精神。
4. 体育文化传承第四步，我们将加强体育文化的传承和推广。
我们将组织体育文化活动，如体育艺术表演、运动健康讲座等，让学生了解和感受体育的魅力。
此外，我们还将加强对传统体育项目的研究和保护，推动传统体育项目的发展和传承。
预期效果通过以上长期规划方案的实施，我们预期能够取得以下效果：1. 学生的身体素质和运动技能将得到显著提升，学生将更加喜欢并参与体育运动。
2. 学生的团队合作精神和竞争意识将得到培养和提高，学生将更好地适应社会发展的需要。
3. 学生将了解和传承体育文化，培养对传统体育项目的热爱和鉴赏力。
结语体育教育长期规划方案的实施是一项系统工程，需要政府、学校、教师以及社会各界的共同努力。
幼儿园体育运动发展规划 幼儿园体育运动
一、前言近年来，幼儿园体育运动在我国备受关注，越来越多的家长和教育机构意识到了幼儿园体育运动对孩子身心健康的重要性。
随着社会对幼儿园教育的重视程度不断提高，幼儿园体育运动的发展规划变得尤为重要。
本文将探讨幼儿园体育运动的发展规划，希望为幼儿园的体育教育工作提供一些借鉴和参考。
二、幼儿园体育运动的意义1. 促进幼儿健康成长幼儿期是孩子身体发育和生长速度最快的时期，适当的体育运动有助于增强幼儿的体质和免疫力，促进骨骼发育和肌肉协调能力的提高，对幼儿的全面健康发展具有重要意义。
2. 培养良好的运动习惯幼儿期是个性养成的关键期，通过体育运动的锻炼，幼儿可以培养出坚强的意志品质和良好的运动习惯，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
3. 促进幼儿社会交往能力的发展体育运动可以促进幼儿之间的交流和合作，培养他们的合作精神和团队意识，从小树立正确的竞争观念，增强幼儿的社会交往能力。
三、幼儿园体育运动的发展现状当前，我国幼儿园体育运动的发展存在一些问题和挑战，主要表现在以下几个方面：1. 师资力量不足许多幼儿园缺乏专业的体育老师和教练，导致体育教育的质量无法得到保障。
2. 缺乏有效的教育教学资源幼儿园体育教学常常缺乏合适的场地和器材，影响了幼儿园体育运动的开展和发展。
3. 教学理念陈旧部分幼儿园体育教育仍停留在单一的运动项目上，缺乏多样化、趣味性和实用性，难以引起幼儿的兴趣和激发他们的潜能。
四、幼儿园体育运动的发展规划针对当前幼儿园体育运动发展中的问题和困难，需要进行切实可行的发展规划，具体包括以下几个方面：1. 提高师资力量加大对幼儿园体育老师的培训力度，提高其综合素质和专业水平，使其能够更好地开展体育教育工作。
2. 优化教育教学资源加大对幼儿园体育教学资源的投入，改善体育场地和器材设施，为幼儿园体育运动提供更好的教学条件。
3. 更新教学理念拓宽幼儿园体育教学内容，注重体育教育的多样性和趣味性，引导幼儿积极参与各种体育活动，培养其广泛的兴趣爱好。
幼儿园体育运动发展规划 幼儿园体育
运动发展规划：1. 现状分析1.1 幼儿园体育运动的重要性幼儿园是孩子们最早接触体育运动的地方，体育运动对幼儿的身体和心理健康发展至关重要。
通过体育运动，幼儿可以增强体质、培养团队协作精神、提高注意力和反应能力，促进与同伴之间的交流与合作。
1.2 目前存在的问题在一些幼儿园中，体育运动的发展不够全面和有序，师资力量、场地设施和教育教学内容方面存在不足。
2. 发展规划2.1 提升师资力量针对幼儿园教师的体育教学能力和健康知识进行培训，提高其在幼儿体育运动中的指导水平和教学质量。
2.2 完善场地设施对幼儿园内的体育场地进行规划和改造，包括设置室内运动场所和室外活动场地，配备相应的体育器材和设施，为幼儿提供良好的体育运动环境。
2.3 丰富教育教学内容结合幼儿的年龄特点和兴趣爱好，设计有趣的体育活动和游戏，引导幼儿参与多样化的体育运动项目，如爬行、跳跃、投掷等，丰富体育课程内容，提高幼儿的运动技能和兴趣。
3. 实施方案3.1 确定目标和任务制定明确的幼儿园体育运动发展目标，包括提高幼儿运动能力、增强体质、培养团队协作等方面的目标，并确定相关的实施任务和时间表。
3.2 加强组织管理设立专门的体育运动管理团队，统一负责幼儿园的体育运动发展工作，加强对体育教师和教学计划的监管和指导，保障体育运动工作的顺利进行。
3.3 加大投入根据幼儿园体育运动发展规划的需要，增加相关的投入和支持，确保培训经费、器材设施等方面的保障。
4. 效果评估4.1 设立评估指标设立相关的体育运动发展评估指标，包括幼儿参与体育运动的人数、运动能力和体质水平的提高等方面的指标，用于评估体育运动发展的效果。
4.2 定期评估设立定期的体育运动发展评估周期，对幼儿园的体育运动发展情况进行评估和总结，及时发现问题并采取相应的改进措施。
5. 结语幼儿园体育运动的发展规划是对幼儿体育运动工作进行有效管理和有序规划的必要举措。
通过提升师资力量、完善场地设施、丰富教育教学内容、加强组织管理和加大投入，可以有效推动幼儿园体育运动的健康有序发展，促进幼儿全面健康成长。
幼儿园体育教育发展方案(通用8篇)
幼儿园体育教育发展方案（通用8篇）为确保事情或工作顺利开展，通常需要提前准备好一份方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。
你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编为大家整理的幼儿园体育教育发展方案（通用8篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园体育教育发展方案1设计意图通过一物多玩、一物多用，让幼儿亲自尝试，不断地探索投掷的最佳方法，再由教师引导幼儿掌握投掷的技巧。
有意识地培养他们的探索精神。
为了不受“教师教什么，幼儿学什么”的传统教学模式束缚，我就采用了“让幼儿先练习，再讲要领”的方法，让幼儿逐渐掌握技巧。
本次的体育活动以投掷为主要的训练目标，而本班孩子已有初步的投掷基础，但在方法上还存在一些误区，所以本次设计的活动目标都是围绕着如何解决投掷的方法来制定的。
活动目标1、教幼儿学习投掷动作，并掌握一定的投掷技巧。
2、通过游戏，激发孩子对学习投掷的兴趣，体验成功的乐趣。
3、复习巩固快速跑，跨跳的技能，培养孩子动作的协调性和灵活性。
重点：肩上挥臂掷远难点：向前向上挥臂活动准备1、准备好比较大的室外场所。
2、适合在室外做投掷运动的服装。
2、沙包，直径60cm圆圈8个，绳网平衡板。
活动过程（一）开始部分：教师带领幼儿扮演角色做热身运动。
（二）基本部分：1．师：小朋友你们都是灭虫的小能手，你们是怎么消灭害虫的？老师只有沙包，你们能利用它来消灭害虫吗？小结：①找出几名用不同方法灭虫的孩子进行展示。
②请孩子讨论用什么方法在消灭害虫比较好。
2．练习投掷动作动作要领：左脚在前，右脚在后稍弯曲，身体往后倾。
右手拿沙包高举与肩上，眼睛向前看，数一、二、三的三时右脚用力蹬地把沙包向远处。
玩法：孩子随教师空手练习投掷的动作后，请孩子人手拿一沙包向绳网投去。
规则：鼓励孩子把沙包投过绳网，尽量不触碰绳网。
小结：表扬用正确方法投沙包的孩子和能投过第二张绳网的孩子。
3．游戏：消灭害虫（1）玩法：孩子快速跑过树林，跨过石头去到小河边用沙包向害虫投去。
幼儿园体育五年发展规划
幼儿园体育五年发展规划1.前言本文档旨在制定幼儿园体育五年发展规划，以推动幼儿体育教育的全面发展。
通过制定明确的目标和策略，我们将确保幼儿在体育方面得到全面的培养和发展。
2.目标设定2.1 提高幼儿体质素质：通过体育活动，增强幼儿的身体素质和协调能力。
2.2 培养幼儿运动兴趣：通过丰富多样的体育活动，引导幼儿喜爱运动。
2.3 培养幼儿运动技能：通过系统的训练和指导，培养幼儿的运动技能和技术。
3.战略规划3.1 制定全面的课程体系：根据幼儿的年龄特点和发展需求，制定符合幼儿发展规律的体育教育课程。
3.2 提供专业的教师培训：组织专业的培训活动，提升教师的体育教育能力和专业素养。
3.3 提供多样化的体育活动：设置各种体育游戏和运动项目，满足幼儿的兴趣和需求。
3.4 加强与家庭和社区的合作：与家庭和社区合作，共同推动幼儿体育教育的发展。
3.5 定期评估和调整：定期评估体育教育的效果，根据评估结果调整教育策略和目标。
4.资源保障4.1 加强设施建设：增加体育活动场所和设备，提供良好的体育教学环境。
4.2 配备专业教材和教具：购买适合幼儿体育教育的教材和教具，提供优质的教学资源。
4.3 调动社会资源：充分利用社会资源，如体育协会和专业机构的支持，为幼儿体育教育提供支持。
5.评估和反馈5.1 设计评估指标：建立科学的评估指标体系，对幼儿体育教育的发展情况进行评估。
5.2 定期评估及时反馈：定期进行评估工作，并及时向相关人员提供评估结果和反馈意见。
5.3 调整策略与目标：根据评估结果，适时调整体育教育的策略和目标，不断完善体育教育工作。
6.实施计划6.1 年度工作计划：根据发展规划，制定年度的工作计划。
6.2 分阶段推进：将发展规划分为不同阶段，逐步推进实施。
6.3 监督和检查：建立监督和检查机制，确保发展规划的顺利实施。
6.4 宣传和推广：通过宣传和推广活动，提高幼儿体育教育的认知度和重要性。
以上是我们制定的幼儿园体育五年发展规划，希望能够为幼儿体育教育的全面发展提供有效的指导和支持。
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幼儿园体育教育专业发展规划的探究摘要：从幼儿身体正常发育的角度，从儿童身体机能协调发展的角度，从儿童体质提高的角度看，儿童成长过程中都离不开必要的体育活动，而儿童参与必要的体育活动则需要具有一定体育专长的教师给予正确的指导的。
因而幼儿园体育教育专业的增设成为了当前学前教育界的共识，立足于长沙师范学院的实际，本文从体育教育专业发展及人才培养两方面出发，对于推动体育教育专业（幼儿园体育教育方向）的发展进行了一定的探究，以此为更好地完善幼儿园体育教育，培养学前体育教育人才提供一定的借鉴。
关键词：幼儿园；体育教育专业；专业发展中图分类号：g617教育部《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质、提高对环境的适应能力”。
由此可见促进幼儿健康是幼儿教育的根本，而积极开展幼儿园体育活动是促进幼儿健康的重要手段。
2010年由湖南省教育厅组织的“湖南省幼儿教育现状调查”结果显示：湖南省共有幼儿园7829所，近91%的幼儿园迫切需要专职体育教师，而目前学前教育发展较好的长沙地区拥有专职体育教师的幼儿园仅占63%。
随着我省学前教育三年行动计划的实施，需要专职体育教师的幼儿园将更多。
因而，本文以长沙师范学院为例，对幼儿园体育教育专业人才培养进行一定的探究，以此为更好地推动幼儿园体育教育事业发展提出一定的参考。
1体育教育专业发展规划体育教育专业（幼儿园体育教育方向）主要面向幼儿园专职体育教师岗位，培养热爱幼儿，热爱幼儿教育事业，具备优秀人格和较高人文素养，具有扎实幼儿体育教育基本理论、良好的体育技能，能根据幼儿身心发展特点组织开展体育活动的高素质幼儿园专职体育教师。
要对其专业发展进行一定的目标规划，严谨的办学风格、优秀的毕业生质量以及专业的学科教学团队是其实现的关键。
而长沙师范学院作为毛主席的老师、共和国教育事业奠基人、杰出的教育家徐特立于1912年创办的全国第一所、湖南省唯一一所独立设置的学前师范类的百年名校。
1.1专业发展目标本专业五年内计划发展270人左右，毕业生一次性对口就业率达到96%以上，在长沙师范学院传统的就业地域，毕业生的质量有良好的声誉，并靠质量开拓新的就业市场。
进一步解放思想，积极探索，从专业建设和教学改革入手，积极稳妥推进培养模式和课程体系改革，以服务区域经济为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，以质量求生存，强化实践教学，加强校内外实习实训基地的建设，建立较完善的课程和教材体系，力争在2-3年内打造1门校级精品课程，3-5年内成为校级重点专业，在省内有一定知名度，在学前教育界具有一定影响力的专业。
与此同时，它具有一支学历、学缘、职称、年龄结构合理，思想素质好，学术水平高，专业能力强的专兼职学科教学团队，教师人数18人左右。
三年累计公开发表与专业或专业建设相关的论文至少20篇左右，其中有一定比例的教研教改论文，总量不少于5篇。
三年内至少完成校级及以上科研课题3项，其中有1项以上的科研课题为校园合作课题，部分课题有学生参加。
1.2师资队伍建设规划通过多渠道、多方位、多层次引进、培养、交流等方式加强教师队伍建设，提高师资素质，合理配置师资源，建设一支学历、学缘、职称、年龄结构合理，思想素质好，学术水平高，专业能力强的专兼职学科教学团队，计划三年内专业教师达20人（含兼职教师、客座教授2人）。
具体师资配置目标如下表：（见表1、2）1.3人才需求预测情况2010年湖南省财政厅《关于湖南省学前教育发展情况的调研报告》显示，全省现有登记在园幼儿141.9万人，按国家规定的生师比7：1测算，需要师资20万人，而目前在册幼儿教师仅8.85万人。
根据《湖南省建设教育强省规划纲要（2010-2020）》，2015年全省学前三年毛入园率要达到65%，幼儿入园数将达到208万人，幼儿教师总规模需达到29.7万人，幼儿教师缺口很大。
《湖南省建设教育强省规划纲要（2010-2020）》还明确指出，要坚持学前教育的公益性，提高学前三年教育普及程度。
建立健全“以县为主、县乡共管”的学前教育管理体制，以社区和乡镇为重点，合理规划建设中心幼儿园，确保每个乡镇创建1所示范性幼儿园，每个人口集中的行政村创办1所村级幼儿园；鼓励、规范社会力量按标准举办多种形式的学前教育机构，逐步形成以政府办园为主体，公办和民办共同发展的幼儿教育体系。
随着我省学前教育三年行动计划的实施，学前教育事业的将得到蓬勃发展，届时需要大量的学前教育专业毕业生充实幼儿教师队伍。
根据省教育厅组织的“湖南省幼儿教育现状调查”结果显示，目前我省91%的幼儿园，迫切需要学前体育人才。
2010年湖南省共有各类幼儿园7829所，如果按每所幼儿园需要1名专职体育教师计算，则需要近万名高素质的幼儿园体育教育人才来充实全省各地的幼儿教育机构。
如果长沙师范学院每年招收体育教育专业（幼儿园体育教育方向）学生100人，10年也只能有1000名毕业生，远远满足不了我省幼儿园发展的需求。
2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展纲要》也明确指出“到2020年，全面普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。
”届时全国将有4000万幼儿入园，学前三年毛入园率将达75%，学前一年毛入园率将达95%。
要达到这一目标，将需要更多的幼儿园体育教育专门人才。
可以预测幼儿园体育教育人才将供不应求。
2体育教育专业（幼儿园体育教育方向）人才培养方案2.1招生对象、学制与培养目标本专业的招生对象是以文理科体育类专业考生为主，其学制是进行全日制三年专科学习。
本专业的培养目标致力于以培养适应社会发展和学前教育发展需要，德、智、体、美全面发展，热爱儿童，热爱幼儿教育事业，具备优秀人格和较高人文素养，具有扎实幼儿体育教育基本理论、良好的体育技能，能根据幼儿身心发展特点组织开展体育活动的高素质幼儿园专职体育教师。
职业岗位群：幼儿园专职体育教师岗位2.2培养规格在培养规格上，长沙师范学院体育教育专业（幼儿园体育教育方向）所培养的学生规格从几个方面出发，其一，掌握马列主义，毛泽东思想和邓小平理论基本原理，树立正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的思想品德和职业道德；爱岗敬业，为人师表，情操高尚，具备优秀人格和较高人文素养；体格健壮，文明健康，具有良好的心理素质和积极进取的工作态度。
其二，了解幼儿身心发展的特点，系统掌握幼儿教育规律、基本理论，具有扎实的幼儿体育基本理论、知识和技能，幼儿园体育教育创新意识强、初步具备作为各级各类学前教育机构专职体育教师的基本职业素质，在幼儿园体育教育技能方面有1-2门突出特长。
其三，了解幼儿园体育教育现状与发展动态，掌握基本的科研方法和幼儿园体育科研的发展趋势，具有从事幼儿园体育教育科学研究的基本能力。
其四，掌握幼儿园体育教育所需的田径、球类、棋术、基本体操、轮滑、武术等运动技能，体育综合能力强，在运动技术水平方面，达到三级运动员水平；在裁判能力方面达到二级裁判水平。
其五，语言表达能力强，普通话达省普通话水平测试二级甲等以上；能熟练操作计算机，计算机应用能力达湖南省非计算机专业计算机应用水平等级考试一级。
2.3课程体系2.3.1课程结构与设置建立基础平台+专项特长的课程体系。
前一年学习教育教育理论类、体育教育理论与教育技能类、体育技能类三大基础平台类课程，夯实作为合格幼儿园体育专职教师的基础，后一年半，根据学生的基础和兴趣选择专向特长课程，加强专项体育技能和学前体育教育技能的学习，使学生在幼儿园体育教育教学领域具有1-2门突出的特长。
2.4主要实践教学环节2.4.1课程实验与课程设计：按各课程实践教学大纲进行。
每门专业课程学习结束，要求学生设计出相应活动的教学方案。
2.4.2技能训练：根据各课程实践教学大纲，提出训练的任务，组织学生在校内各体育场馆室、实验实训场地、实训中心和微格教室进行技能的实际训练。
2.4.3课程实习：根据教学计划安排各课程见习、游戏与体育活动实习、幼儿园总实习。
2.4.4毕业论文（设计）和顶岗实习：第6学期进行，要求学生熟练掌握幼儿园体育教学环节的组织和指导，写出有一定见解的论文。
2.4.5社会实践：在寒暑假和双休日进行，参加幼教宣传、咨询，担任家庭教师以及社区体育指导，进行社会调查和教育调查等多种形式的社会实践活动。
2.5成绩考核2.5.1理论课程考核包括考试和考查，考试考查成绩采用百分制；2.5.2体育技能课程依据国家相关标准，实行运动员等级考核制、裁判员等级考核制；2.5.3职业技能采用社会体育指导员职业资格考证制；2.5.4毕业论文采用五级制（优秀、良好、中等、及格和不及格），并写出评语；2.5.5成绩不合格者按《长沙师范学校学籍管理办法》的有关规定处理。
2.6毕业规定本专业学生达到以下规定，准予毕业，发给专科毕业证书。
2.6.1达到人才培养所规定的德、智、体、美等规格要求，修满教学计划规定的所有必修的理论与实践课程，成绩合格，获得相应的选修课学分。
2.6.2获得湖南省普通话水平测试二级甲等资格证书；获得湖南省非计算机专业计算机应用水平等级考试一级证书。
2.6.3获得所选专项课程三级及以上“等级裁判员证书”和“等级运动员证书”。
2.6.4通过幼儿教师职业技能考核，成绩合格。
2.6.5完成毕业论文撰写，成绩合格。
3结束语从我国学前教育内容构成的角度来看，体育教育是幼儿园教育的一个重要组成部分。
从学前教育事业发展和人才市场的需求来看，增设体育教育专业（幼儿园体育教育方向）是推动人才培养，完善幼儿园教育的重要途径。
而要培养出幼儿园体育教育方向的专门性人才，则有赖于体育教育专业（幼儿园体育教育方向）的开设，长沙师范学校是湖南省唯一一所学前教育类高校，它从体育教育发展规划及人才培养两方面出发，对幼儿园体育教育专业的发展提出了详尽的探究，以此为更好地培养专门性人才提供了不可或缺的途径，同时也推动了幼儿园体育教育的发展。
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