人教版七上生物《绿色植物与生物圈的水循环》知识点归纳及习题
七年级生物上册 第三单元 第三章 绿色植物与生物圈的水循环知识清单(含解析) 新人教版
第三章 绿色植物与生物圈的水循环【知识清单】知识点一：水分在植物体内的吸收1.植物主要靠根吸水，根吸水的部位主要是根尖的成熟区2. 成熟区生有白色的“绒毛”，即根毛。
知识点二：水分在植物体内的运输1.导管：运输水分和无机盐2.水分运输途径：水分接近根部通过根毛细胞 进入根尖成熟区导管 进入茎内的导管 进入叶、花等的导管。
3.筛管：运输有机物。
知识点三：植物的蒸腾作用及叶片的结构1. 概念：植物体内的绝大部分的水分以水蒸气的状态散失到大气中的过程。
蒸腾的器官：主要在叶片中进行，在叶柄和幼嫩茎处也能进行。
意义：拉动水分与无机盐在体内的动输。
2. 叶片包括了表皮、叶肉和叶脉。
表皮是一层透明的细胞，起保护作用，上有小孔。
叶肉内的细胞含有叶绿体，是光合作用的主要场所。
有机物产生后，就通过叶脉运输，所以叶脉中主要是输导组织 知识点四、 绿色植物参与生物圈的水循环1. 植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水。
2. 植物的茎、叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷。
3. 树林中枯枝落叶能够吸纳大量的雨水，补充地下水。
考点一：考查水分在植物体内的吸收【例1】根尖吸收水分和无机盐的最主要部分是（ ）A ．根冠B ．生长点C ．伸长区D ．成熟区 根毛的特点 数量多，大大增加根吸水的面积 细胞壁很薄，细胞质少，液泡大，有利于根毛吸收大量的水分3.【答案】选D考点二：考查水分在植物体内的运输【例2】在植物体内，导管能输导的一组物质是（）A．水分和无机盐 B．无机盐和淀粉 C．蛋白质和淀粉D．淀粉和水分【解析】导管的作用是运输水分和无机盐【答案】选A【例3】取一段带有叶片的木本植物枝条，插入装有稀释红墨水的瓶子里，过一段时间，将该枝条纵切，看到被染成红色的部分是（）A．韧皮部 B．导管 C．筛管 D．形成层【解析】植物体内运输水分和无机盐的结构为位于木质部的导管，故本题选B。
【答案】选B考点三：考查植物的蒸腾作用及叶片的结构【例4】移栽植物的时候，适当剪除一些叶片有利于被移栽植物的成活，其主要目的是：A．降低呼吸作用对有机物的消耗 B．避免蒸腾作用过多失水C．避免大风吹倒新栽的植物 D．使移栽操作更加方便答案：【解析】移栽植物的时候，适当剪除一些叶片有利于被移栽植物的成活，是因为蒸腾作用的器官是叶，将叶剪去，可减少植物体内水分的散失。
人教版七年级上册生物第三单元生物圈中的绿色植物第三章绿色植物与生物圈的水循环
2.问题探究： 问题1.从结构层次上看，为什么说叶属于器官？ 提示：叶是由多种组织(保护组织、输导组织、营养组织等)组成的能完成一定 功能的结构单位。 问题2.叶的所有细胞都能进行光合作用吗？为什么？ 提示：叶肉细胞和保卫细胞内有叶绿体，能进行光合作用，表皮细胞内无叶绿 体，不能进行光合作用。
问题.表皮上的两种细胞有什么区别？ 提示：表皮上有表皮细胞和保卫细胞两种细胞。表皮细胞形状不规则，排列紧 密，细胞内无叶绿体，因此不能进行光合作用。保卫细胞呈半月形，一对保卫 细胞围成的空腔称为气孔。保卫细胞有叶绿体能够进行光合作用。
【解析】①是成熟区，内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上 下连接，中间失去横壁，形成导管，导管具有运输作用，是根吸收水分和无机 盐的主要部位，A错误；②是伸长区，位于分生区稍后的部分，一般长2～5毫 米，是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑，生长最快的部分 是伸长区，B错误；③是分生区，也叫生长点，是具有强烈分裂能力的、典型 的顶端分生组织，C正确；④是根冠，根尖最下端的帽状结构，罩在分生区的 外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能，D错误。
11.移栽植物时，所采取的措施与蒸腾作用无关的是 ( B )
A.去掉部分枝叶
B.植株根部带土坨
C.在阴天移栽
D.进行遮阴处理
【解析】在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分
的散失；根部带一个土坨是为了保护植物的幼根和根毛，有利于提高移栽植物
的成活率，与蒸腾作用无关；阴天光照不强，降低了蒸腾作用，使植物不会因
体，箭头表示物质在植物体内运输及气体进出叶片的方向。图乙是叶片结构示意图，其中 ①②表示结构名称。请回答下列问题：
(1)叶片的结构包括表皮、[①]___叶__肉____和叶脉三部分。 (2)植物体从根吸收的水分，绝大部分以水蒸气的状态通过叶片上的[②]___气__孔____散失到大气 中，这一过程叫做___蒸__腾____作用。在该过程中，水分和__无__机__盐___通过___导__管_____(填“导管”或 “筛管”)被运输到植物体的各个部分。
绿色植物与生物圈的水循环人教版生物七年级上册
说明有水分从植物里散失出来
蒸腾作用
水从叶的什么地 方散发出来？
三、植物中水分的散失——蒸腾作用
1、蒸腾作用 水分从活的植物体内表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。 2、主要器官: 叶
叶片是进行蒸腾作用的主要器官，其次在叶柄和幼嫩的茎处也能进行蒸腾作用。
3、具体部位：叶片上的气孔
3.叶片的结构 叶片由表皮、叶肉、叶脉三部分组成。
水循环
大气中的水
植物 地表 河流 海洋
地下水
没有绿色植物水循环仍然可以进行。海洋、湖泊等蒸发的水蒸气进入大 气中，形成云，继而形成雨、雪，再回到海洋或陆地。但是如果没有绿色植物 ，生物圈中的水循环会受到一定影响，如陆地的降雨会减少；降雨造成的地表 径流会增多、加快，等等。
学以致用
ห้องสมุดไป่ตู้ 1.为什么说大树底下好乘凉？ 2.为什么最好在阴天或傍晚移栽植物？ 3.春季植树时，移栽的树苗常被剪去大量的
散失
发生于
叶（气孔）
利用
发生于
植物各部分
运输
发生于
根、茎、叶的导管中
吸收
发生于
根
一、植物对水分的吸收
1、植物吸收水的部位： 根
2、根吸收水的主要部位：成熟区
3、原因：
成熟区
成熟区有大量的根毛，可以增加根
吸水的表面积，提高根吸水的能力。
二、植物对水分的运输
1、植物运输水的结构： 导管 （输导组织）
第三章
绿色植物与生物圈的水循环
有人计算出一株玉米从出苗到结实的一生 中，大约要吸收200千克的水。大致情况 是这样的：
一生总的需水量 约204千克
100%
作为组成成分的水 约1.85千克
初中生物生物圈中的绿色植物知识点、习题及答案
第三专题 生物圈中的绿色植物一、绿色植物与生物圈的水循环[知识网络构造] 水是植物体的重要组成成分 原因 水保持植物直立的姿态，有利于进展光合作用1、绿色植物的生活需要水 无机盐只有溶解在水中，才能被吸收和运输 水影响植物的分布：降水量大的地方，植被茂密 根吸水的部位：主要是根尖成熟区，吸水成熟区的特点：生有大量根毛，增大根吸水的外表积2、水分进入植物体的途径 途径：木质部的导管水分的运输 方向：自下而上树皮：韧皮部中有筛管，输导有机物茎的构造 形成层：细胞能分裂〔木本植物有此构造〕木质部：有导管，输导水分和无机盐实验：观察叶片的构造〔练习徒手切片〕表皮〔上、下表皮〕叶片的构造 叶肉叶脉重要构造：气孔，是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口，由成对的保卫细胞围成，气孔的开闭由保卫细胞控制。
当保卫细胞吸水膨胀时，气孔开，当保卫细胞失水收缩时，气孔关闭。
概念：水分以气态从植物体散发到体外的过程。
蒸腾作用 主要部位：叶片降低了叶外表的温度意义 促进对水和无机盐的运输促进对水的吸收绿色植物促进了生物圈中的水循环绿色植物参与生物圈的水循环 提高大气湿度，增加降水量保持水土[课标考点解读]绿色植物促进了生物圈中的水循环，因此保护森林和植被有非常重要的意义。
本章重点说明水是绿色植物生存的必要条件，水对植被的影响，植物吸水的主要部位及特点，水运输的途径，蒸腾作用的意义。
在能力培养方面，通过解读数据，培养学生的探究能力。
[典型例题剖析]例1、把发蔫的菠菜泡在清水中，菠菜又重新挺起来，这说明〔 〕A.水是光合作用的原料B.水是溶解和运输物质的溶剂C.水能保持植物体固有的姿态D.水是植物体重要的组成成分[解析]：植物体只有水分充足时，才能保持挺立的姿态，叶片才能舒展，有利于光合作用。
此题没有数据说明水是植物体的重要组成成分，也没有说明水是如何作为溶剂来溶解无机盐的。
此题考察学生对植物需水原因的分析和理解。
答案：C例2、以下图所示，植物吸收水分的主要部位是〔 〕[解析]：根尖成熟区是吸水的主要部位，表皮细胞突起，形成大量根毛，大大增加了吸水的面积。
人教版七上生物《绿色植物与生物圈的水循环》知识点归纳及习题
第三章绿色植物与生物圈的水循环一、知识管理1．植物对水分的吸收和运输水分的吸收：植物体吸水的主要器官是__根__，其吸收水分的主要部位是__根尖__的__成熟__区，这个部位生有大量的__根毛__。
水分的运输：植物的根、茎和__叶__中都有相互连接的__导管__，根吸收的水分沿着__导管__运输到植物体的各个部分(水中溶解的__无机盐__也同时运往植物体的各个部分)。
2．植物的蒸腾作用(1)叶片的结构叶片的结构：写出各结构的名称：①__上表皮__；②__下表皮__；③__叶肉__；④__气孔__；⑤__叶脉__。
组成：叶片由__表皮__、__叶肉__和__叶脉__三部分组成。
功能：叶脉——作用是支持和输导；表皮——由[①]__上表皮__和[②]__下表皮__组成，起保护作用。
叶肉细胞内含有大量的__叶绿体__。
[④]__气孔__由一对半月形的__保卫__细胞构成，是__蒸腾作用__的“门户”，也是__气体交换__的“窗口”。
【注意】①陆生植物下表皮的气孔数多于上表皮，这样既能保证气体交换，又有利于减少水分的散失；水生植物上表皮的气孔数多于下表皮。
②在叶片的结构中，表皮细胞内无叶绿体，不能进行光合作用，而保卫细胞、叶肉细胞中有叶绿体，能进行光合作用。
(2)蒸腾作用概念：水分从活的植物体表面以__气体__状态散失到大气中的过程。
部位：主要器官是__叶__，主要结构是__气孔__，它的张开和闭合受__保卫细胞__控制。
意义：①拉动植物体对__水分和无机盐__的吸收和向上运输；②提高大气湿度，增加降水(参与生物圈的水循环)；③降低植物体叶片表面的温度。
影响因素：光照强度越__强__、环境温度越__高__、空气湿度越__小__、空气流动越__快__，蒸腾作用越强。
【注意】根从土壤中吸收的水分90%用于蒸腾作用。
二、例题解析【例】(临沂中考)如图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。
下列说法错误的是(D)A．a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟区B．b表示水分由导管从低往高运输，动力主要来自蒸腾作用C．c表示水分的散失，“门户”是气孔D．绿色植物通过光合作用参与了生物圈的水循环，途径是：大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气解析：绿色植物通过蒸腾作用参与了生物圈的水循环。
绿色植物与生物圈的水循环知识点总结
绿色植物与生物圈的水循环知识点总结绿色植物与生物圈的水循环知识点总结水是生命之源，对于地球上的生物来说，水循环是一个非常重要的过程。
绿色植物作为生物圈中的重要组成部分，参与到了水循环中的各个环节。
本文将从水的循环过程、绿色植物的水吸收和释放、植物与降雨之间的互动等方面介绍绿色植物与生物圈的水循环知识点。
水循环是指地球上水分在不同形态间不断转化和循环的过程，包括蒸发、降水、渗透、地下水、河流等一系列环节。
绿色植物在水循环中扮演着重要的角色。
首先，通过植物的蒸腾作用，水分被从植物中蒸发出来并释放到大气中。
其次，植物的根系能够吸收地下水，并通过植物体内输送水分的导管系统将水分运送到植物的各个部位。
当植物释放氧气和水蒸气时，也会通过气孔释放水分到大气中。
最后，植物在生长过程中会消耗水分，并通过蒸腾作用将水分释放到大气中。
绿色植物的水分吸收和释放过程是水循环中的重要环节。
植物的根系是吸收水分的主要途径，根系通过细胞壁和细胞间隙形成的根压力将水分吸收到植物体内，并通过根系的导管系统将水分运输到植物的其他部位。
同时，植物通过根毛的存在增加了吸收水分的表面积，提高了水分吸收的效率。
植物体内的水分还会通过细胞间隙的蒸腾作用、气孔的开闭控制和气孔密度的调节等方式释放到大气中。
通过这些过程，绿色植物可以调节体内的水分含量，保持适宜的生长环境，并且将水分释放到大气中，促进水循环的进行。
绿色植物与降雨之间存在着密切的互动关系。
首先，植物的蒸腾作用会增加大气中的水蒸气含量，形成水汽的浓度梯度，促使降水的发生。
当水蒸气达到饱和时，就会形成云和雨滴，从而实现降水的过程。
其次，植物的根系可以增加土壤的渗透性，帮助水分迅速渗入到地下水层，形成地下水资源。
植物的根系还可以保持土壤的稳定性，减少水土流失，保护水资源的稳定和可持续利用。
此外，植物的根系还可以吸收土壤中的有害物质和重金属，净化土壤和水源，保护生态环境的健康。
总结起来，绿色植物与生物圈的水循环密不可分。
《绿色植物参与生物圈的水循环》 知识清单
《绿色植物参与生物圈的水循环》知识清单一、水循环的概念水循环是指地球上的水在太阳辐射和重力作用下，通过蒸发、降水、地表径流等过程，不断地在大气、陆地和海洋之间循环流动的过程。
水是生命之源，而水循环对于维持地球上的生命和生态平衡起着至关重要的作用。
二、绿色植物在水循环中的作用1、吸收水分绿色植物通过根系从土壤中吸收大量的水分。
根系就像植物的“嘴巴”，能够感知土壤中的水分，并通过根毛等结构增加吸收面积，将水分吸收到植物体内。
2、蒸腾作用蒸腾作用是绿色植物散失水分的主要方式。
植物体内的水分以水蒸气的形式通过叶片上的气孔散失到大气中。
蒸腾作用就像一个“抽水机”，能够促使根部不断地从土壤中吸收水分，并将水分向上运输到植物体的各个部位。
蒸腾作用的意义十分重大：（1）为植物吸收和运输水分提供动力。
没有蒸腾作用，植物就无法有效地吸收和运输水分，也就无法正常生长和发育。
（2）降低叶片表面的温度。
在阳光的照射下，叶片会吸收大量的热量，如果没有蒸腾作用散热，叶片很容易被灼伤。
（3）增加大气湿度。
植物通过蒸腾作用向大气中释放大量的水蒸气，增加了大气的湿度，从而对调节气候起到一定的作用。
3、保持水土植物的根系能够固定土壤，减少水土流失。
在山坡、河岸等容易发生水土流失的地方，种植绿色植物可以有效地防止土壤被雨水冲刷，保护土地资源。
4、促进降水植物蒸腾作用增加了大气中的水汽含量，这些水汽在一定条件下会凝结形成云，进而增加降水的机会。
三、绿色植物对水循环的影响1、调节水循环的速度和量绿色植物通过蒸腾作用的强弱，可以调节水循环的速度和量。
在气候湿润的地区，植物蒸腾作用旺盛，水循环速度较快；而在气候干旱的地区，植物蒸腾作用相对较弱，水循环速度较慢。
2、改善水质植物在吸收水分的同时，还能够吸收和过滤水中的一些有害物质，如重金属离子、农药等，从而起到净化水质的作用。
3、影响地表径流植被覆盖良好的地区，雨水能够更多地渗入地下，形成地下水，减少地表径流的产生。
单元复习07绿色植物与生物圈的水循环七年级生物上册单元复习
考点四：蒸腾作用
1、概念：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气
中的过程叫做蒸腾作用。 叶
2、主要器官气孔：
考点四：蒸腾作用
4、意义：(1)对植物体自身的意义
a. 促进根对水分的吸收以及对水分和无机盐的运输。 b. 降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤 。 (2)对自然界的意义 a. 提高空气湿度，增加降水量。 b. 降低环境温度。
气
孔
工 作 原
外 壁 （ 厚
理 O2、 ）
CO2
O2、CO2、 水蒸气
保卫细胞
内壁（薄）
保卫细胞吸水膨胀--气孔张开
空气涌进气孔，叶片吸收二氧化 碳制造有机物，释放氧气；当然 水分也会通过气孔散失。
保卫细胞失水收缩--气孔闭合
叶片的生产活动停止， 蒸腾作用随之减弱。
考点三：气孔的组成和功能
多数植物下表皮气孔比上表皮多，浮水 植物一般气孔在上表皮（如睡莲）。）， 沉水植物一般没有气孔。
说的明叶了片什散发么出问来题的？。
最多
水珠较少
做对照，更容易分析得出结论。
乙
甲
考点四：蒸腾作用
下图甲、乙两个实验装置，都是用来观察 植物蒸腾作用的，你认为哪一个装置更合理 ？请谈一谈自己的看法。
因为花盆土壤 中的水分也能蒸发到塑料袋内壁上， 不能说 明袋中的水珠完全是由植物体进行蒸腾作用散发出来
中考演练
) A.叶的表皮细胞是无色透明的 B.叶片上只有叶肉细胞含有叶绿体 C.叶脉具有输导和支持作用 D.叶表皮上的气孔,是气体进出叶的门户
典题训练
2.(2022山东济南高新期中)某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜
C 叶横切面如图所示,下列说法错误的是( )
绿色植物与生物圈中的水循环知识点
： 生长期中总吸
水量
204.228 Kg
100％
这些水，只 有少量是植株的
组成成分的水 量
1.872Kg
0.92％
组成成分以及参 与各种生理过程
维持生理过程 的水量
？
0.250Kg
202.106 Kg
0.12％ 98.96%
的，其余那么多 的水都到哪里去 了呢？
为什么透 明袋的壁 上会出现 水珠?水从 什么地方 散发出来
？
水分以气体 状态从植物 体内散失到 大气中的过 程，叫做蒸 腾作用。
蒸腾作用的场所——叶片表皮上的气孔 上、下表皮——有气孔 叶肉：营养组织
叶片的结构
叶脉：由输导组织构成
叶的表皮结构 图
气 孔
保卫细 胞
表 皮 细 胞
气孔：由一对半月形的细胞——保卫细胞围成的空腔。
作用： 蒸腾作用的“门户” 气体交换的“窗口”
绿色植物与生物圈中 的水循环
知识点
1、描述绿色植物叶片的基本结构。 2、解释气孔控制水蒸气和二氧化碳进出植物叶片的机制。 3、说出绿色植物在生物圈的水循环中的作用。 4 、认同绿色植物进行蒸腾作用的意义，初步形成保护森林的
意识。
课程内容
一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要消耗200Kg以
上的水，这200 kg(200000 g)水的用途大致情况如下
练习 题
春季植树时，移栽的树苗常被剪去了大量的枝叶，这是为 什么？
因叶片会通过蒸腾作用散失水分，导致树苗因缺水而 死亡。
填图练习
叶 肉
叶 脉Hale Waihona Puke 气 孔表皮 保卫细胞
课程小结
1、绿色植物蒸腾作用及叶片的基本结构。 2、气孔控制水蒸气和二氧化碳进出植物叶片的机制。 3、绿色植物在生物圈的水循环中的作用。 4、绿色植物进行蒸腾作用的意义。
2023年人教版七年级上册生物第三单元第三章绿色植物与生物圈的水循环
第三章绿色植物与生物圈的水循环知识点一根对水分的吸收和运输·根的作用:植物主要通过根吸收水分。
根吸收水分的主要部位是根尖的成熟区。
根尖的成熟区生有大量的根毛,增大了吸水的表面积。
·水分运输方向:水分在植物体内主要依靠导管由下向上运输。
1移栽树苗时,根部往往包着一大坨土,这是为了保护树苗的 (B)A.老根B.根毛C.幼茎D.幼叶【解析】本题考查理论联系实际的能力。
解答本题的关键是正确理解吸收作用在生产生活中的应用。
移栽树苗时,根部带着土坨是为了保护幼根和根毛,保证根部正常的吸收功能。
2把一束白色的百合花插在盛有红墨水的烧杯中,一段时间后会发现百合花变成红色,该实验证明(B)A.茎中有向上运输水分的筛管B.茎中有向上运输水分的导管C.茎中有向下运输有机物的导管D.茎中有向下运输有机物的筛管【解析】插在红墨水中的白色百合花变成了红色,说明红墨水经过茎运输到了花,可见茎中有向上运输水分的导管。
知识点二蒸腾作用·蒸腾作用:指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。
主要器官是叶。
·蒸腾作用的意义:拉动水分与无机盐在体内的运输,保证各组织器官对水和无机盐的需要。
降低叶片表面的温度,避免植物因气温过高而被灼伤。
3植物体吸收水分的主要部位、运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是(D)A.气孔、导管、根毛B.根毛、筛管、气孔C.筛管、根毛、气孔D.根毛、导管、气孔【解析】本题主要考查水分在植物体内的运输过程。
植物吸收水的主要器官是根,根吸水的主要部位是根尖的成熟区,成熟区生有大量的根毛,可以吸收水分。
土壤中的水分→根毛细胞→表皮内的细胞→根内的导管→茎内的导管→叶脉的导管→叶片的导管→叶肉细胞→气孔→大气(水蒸气)。
因此植物体吸收水分的主要部位、运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是根毛、导管、气孔。
4要探究绿色植物叶是否与植物散失水分有关,应选用哪两个实验装置做对照实验(A)A.①②B.①③C.②③D.③④【解析】蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面(主要是叶子)散失到植物体外的大气中的过程。
七年级生物上册3.3绿色植物与生物圈的水循环备课资料(新版)新人教版
绿色植物与生物圈的水循环知识点1:植物对水分的吸收和运输1.根尖成熟区的特点在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞的一部分向外突出形成根毛。
大量的根毛使表皮细胞的吸收面积大大增加。
根毛的细胞壁很薄，细胞质很少，液泡很大，这样的结构有利于吸收水分。
成熟区是根吸收水分的主要部位。
2.导管导管（如图）位于木质部中。
导管的细胞呈管状，上下连接，细胞质和细胞核消失，中间的横壁也消失，形成了中空的长管。
根吸收来的水分和无机盐就是通过导管向上输送至茎、叶等器官的。
3.水分在植物体内的运输途径水分被植物体吸收，大致需要经历以下几个阶段：首先水分从土壤溶液进入根部，通过根毛细胞进入成熟区内部的导管，由于根中的导管与茎中的导管相通，水分就由根中导管进入茎中导管，然后由茎中导管由下向上运输给叶、花、果实等，供植物体进行各项生命活动。
同时溶解在水中的无机盐也随水被吸收、运输至植物体的各个部位。
知识点2:植物的蒸腾作用1.叶片的结构叶片是叶子的主要部分，叶片的结构包括表皮、叶肉、叶脉三部分。
（1）表皮表皮包括上表皮和下表皮，由一层排列紧密、无色透明的细胞构成，表皮细胞的外壁上有一层透明的、不易透水的角质层。
表皮主要起保护作用。
表皮上有成对的半月形细胞，叫做保卫细胞。
从观察实验可以知道，上表皮的保卫细胞少，下表皮的保卫细胞多。
保卫细胞里面有叶绿体，这是与表皮细胞的区别。
一对保卫细胞之间的孔隙，叫做气孔。
气孔是叶片与外界进行气体交换的“窗口”。
气孔的开闭由保卫细胞控制着。
（2）叶肉叶肉是上、下表皮之间的绿色组织的总称，它是叶片的最主要部分。
叶肉由大量的叶肉细胞组成。
叶肉细胞里含有许多叶绿体。
叶绿体中含有绿色色素，叫做叶绿素。
叶片呈现出绿色，就是因为含有这种色素。
叶绿素只有在光下才能形成。
叶绿体是制造有机物的场所。
叶肉大体上分为上下两层：栅栏组织和海绵组织。
栅栏组织——接近上表皮，细胞呈圆柱形，排列得比较整齐，有些像栅栏，细胞里面含有的叶绿体比较多。
人教版七年级生物上册3.3 绿色植物与生物圈的水循环
练能力
(1)制作临时切片时，要捏紧并排的两片刀片___迅__速___ 切割叶片，多切几次，选取其中___最__薄___的一片， 制成临时切片。其中，捏紧刀片的目的是为了使切 下的薄片___更__薄___。
练能力
(2)图中序号[⑤]指的是叶片的下表皮，判断的依据 是下表皮的[ ⑥]__气__孔____比上表皮多。
练能力
(3)图中的[ ③]__叶__脉____内有导管和筛管，起输导作用。 (4)根据对叶片结构的观察，你认为叶所属的植物体的结
构层次是___器__官___。
练素养 10．【核心素养：科学思维】[中考•长沙]在校园生物模型
人教版 七年级上
第三单元 生物圈中的绿色植物 第三章 绿色植物与生物圈的水循环
第三章 绿色植物与生物圈的水循环
核心笔记
1．植物对水分的吸收和运输 (1)植物主要通过根吸收水分，根吸收水分的主要部
位是根尖__成__熟__区__，其上有大量_根__毛___，增加了吸 收面积。 (2)水分的运输结构：根、茎、叶中的__导__管__。
练基础
2．[中考•乐山]植物从土壤中吸收水分并输送到各个部分， 请问吸收水分的部位、运输水分的结构分别是( B ) A．根尖伸长区、导管 B．根尖成熟区、导管 C．根尖伸长区、筛管 D．根尖成熟区、筛管
练基础
【点拨】成熟区也叫根毛区，是植物吸收水分和无 机盐的主要部位。成熟区及其上部的根的一部分细 胞分化形成导管，茎叶中也有导管，能运输水分和 无机盐。
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
人教版初一上册生物第3章知识点整理：绿色植物与生物圈中的水循环_3678
人教版初一上册生物第3 章知识点整理：绿色植物与生物圈中的水循环知识点对朋友们的学习特别重要，大家必定要仔细掌握，查词典生物网为大家整理了人教版初一上册生物第 3 章知识点整理：绿色植物与生物圈中的水循环，让我们一同学习，一同进步吧!一、绿色植物的生活需要水和无机盐1.植物生活为何需要水(1)水是植物体的重要构成部分(2)使植物体保持必定的姿态(3)无机盐只有融解在水中才能被汲取和运输(4)水参加植物的新陈代谢2.水影响植物的散布(1)缺乏水的地方形成荒漠(2)水相对许多的地方形成草原(3)水分充分的地方形成丛林3.植物生长需要多种无机盐，此中需要许多的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐：无机盐作用缺乏症状比如含氮的促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得茂盛叶片发黄，植株矮小人畜的粪尿含磷的促进幼苗的发育和花的开放，使果实和种子的成熟提前影响花和果实的形成和发育骨粉含钾的使茎杆长得粗壮，促进淀粉的形成植株易倒状草木灰二.水分进入植物体内的门路1.根合适吸水的特色(1)水分和无机盐由根从土壤中汲取，根吸水的主要部位是根尖(指根的顶端到长有根毛的一段 )的成熟区。
(2)根尖的基本构造和主要功能：成熟区：汲取水分和无机盐的主要部位(由于表皮细胞的一部分向外突出形成根毛)伸长区：细胞停止分裂，快速伸长，根生长最快的部位;也能够汲取水分和无机盐使根的长度不停增添分生区：有很强的分裂能力根冠：起保护作用成熟区及其上部构造：根毛零落，失掉汲取功能，出现导管，向上输送水分和无机盐。
(3)根适于吸水的特色：1)成熟区有大批根毛，使根的汲取面积大大增添，是根汲取水分和无机盐的主要部位;2)根毛细胞的细胞壁很薄，细胞质极少，液泡很大;3)伸长区和成熟区都能够汲取水分和无机盐。
2.水分的运输门路(1)导管：植物体内，由死细胞上下贯穿而形成的一根中空的管道。
(2)水分运输的门路：土壤中的水分根毛根内的导管茎和叶的导管3.形成层：位于木质部(导管在木质部内) 和韧皮部 (筛管在韧皮部内 )之间，形成层的细胞不停的分裂形成新的木质部细胞和韧皮部细胞，木本植物有形成层因此茎能够长的很粗，而草本植物没有，因此茎不可以长粗。
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第三章绿色植物与生物圈的水循环
一、知识管理
1．植物对水分的吸收和运输
水分的吸收：植物体吸水的主要器官是__根__，其吸收水分的主要部位是__根尖__的__成熟__区，这个部位生有大量的__根毛__。
水分的运输：植物的根、茎和__叶__中都有相互连接的__导管__，根吸收的水分沿着__导管__运输到植物体的各个部分(水中溶解的__无机盐__也同时运往植物体的各个部分)。
2．植物的蒸腾作用
(1)叶片的结构
叶片的结构：
写出各结构的名称：
①__上表皮__；②__下表皮__；③__叶肉__；
④__气孔__；⑤__叶脉__。
组成：叶片由__表皮__、__叶肉__和__叶脉__三部分组成。
功能：叶脉——作用是支持和输导；表皮——由[①]__上表皮__和[②]__下表皮__组成，起保护作用。
叶肉细胞内含有大量的__叶绿体__。
[④]__气孔__由一对半月形的__保卫__细胞构成，是__蒸腾作用__的“门户”，也是__气体交换__的“窗口”。
【注意】①陆生植物下表皮的气孔数多于上表皮，这样既能保证气体交换，又有利于减少水分的散失；水生植物上表皮的气孔数多于下表皮。
②在叶片的结构中，表皮细胞内无叶绿体，不能进行光合作用，而保卫细胞、叶肉细胞中有叶绿体，能进行光合作用。
(2)蒸腾作用
概念：水分从活的植物体表面以__气体__状态散失到大气中的过程。
部位：主要器官是__叶__，主要结构是__气孔__，它的张开和闭合受__保卫细胞__控制。
意义：①拉动植物体对__水分和无机盐__的吸收和向上运输；
②提高大气湿度，增加降水(参与生物圈的水循环)；
③降低植物体叶片表面的温度。
影响因素：光照强度越__强__、环境温度越__高__、空气湿度越__小__、空气流动越__快__，蒸腾作用越强。
【注意】根从土壤中吸收的水分90%用于蒸腾作用。
二、例题解析
【例】(临沂中考)如图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。
下列说法错误的是(D)
A．a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟区
B．b表示水分由导管从低往高运输，动力主要来自蒸腾作用
C．c表示水分的散失，“门户”是气孔
D．绿色植物通过光合作用参与了生物圈的水循环，途径是：大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气
解析：绿色植物通过蒸腾作用参与了生物圈的水循环。
三、过关训练题
知识点1植物对水分的吸收和运输
1．(扬州中考)下列为某同学观察玉米根尖结构的细胞图，其中最有利于根吸收水分的细胞是(A)
2．(乐山中考)植物从土壤中吸收水分并输送到各个部分，吸收水分的部位、运输水分的结构分别是(B)
A．根尖伸长区、导管 B．根尖成熟区、导管
C．根尖伸长区、筛管 D．根尖成熟区、筛管
知识点2植物的蒸腾作用
3．(滨州中考)植物蒸腾作用的强弱受多种因素的影响。
下列几种情况中，蒸腾作用最强的是(B) A．气温37 ℃，阴天，无风
B．气温37 ℃，晴天，有风
C．气温20 ℃，阴天，有风
D．气温20 ℃，晴天，无风
4．植物体内拉动水和无机盐向上运输的动力来自(A)
A．蒸腾作用 B．光合作用
C．呼吸作用 D．吸收作用
5．(聊城中考)某生物实验小组做了如图所示的一组探究实验(同种植物)，该实验探究的是绿色植物蒸腾作用的强度与什么有关？(A)
A．叶片的多少(面积) B．光线的强弱
C．环境的温度 D．环境的湿度
6．(广安中考)移栽植物时，下列所采取的措施与蒸腾作用无关的是(A)
A．植株根部带土坨 B．去掉植株的部分枝叶
C．在阴天移栽 D．对植株进行遮阴处理
知识点3叶片的结构和功能
7．(常德中考)关于叶的结构和功能的描述，错误的是(B)
A．叶的表皮细胞是无色透明的
B．叶片上只有叶肉细胞含有叶绿体
C．叶脉具有输导和支持作用
D．叶表皮上的气孔，是气体进出叶的门户
8．如图为叶片横切面的结构示意图，请据图回答问题。
(1)结构[②]是__上表皮__，其特点是细胞排列紧密。
(2)叶片呈现绿色，是因为图中标号[ ③]所示结构的细胞内含有叶绿体。
(3)结构[①]__叶脉__中有导管。
(4)[⑤]是__气孔__，它的张开和闭合是由__保卫__细胞控制的。
(5)植物根吸收、运输到叶片的水分绝大部分以__水蒸气__的形式从结构[ ⑤]中散失，这种生理过程叫__蒸腾__作用。
(6)构成叶片的所有活细胞中都具有的能量转换器是__线粒体__(填名称)。
知识点4绿色植物参与了生物圈的水循环
9．(大庆中考)绿色植物通过下列哪项作用参与了生物圈的水循环？(C)
A．光合作用 B．呼吸作用
C．蒸腾作用 D．吸收作用
10．关于绿色植物在生物圈水循环中的作用，下列说法错误的是(D)
A．吸纳大量雨水补充地下水
B．增加降水
C．增加大气湿度
D．吸收地球上过多的水分
11．某生物小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径”后，得出了如下结论，不正确的是(D) A．根尖吸水的主要部位是成熟区
B．根、茎、叶的导管是连通的
C．导管中水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶”
D．导管只是植物体运输水分的结构
12．(滨州中考)某同学参加实验技能测试中，观察到了如图所示的叶片横切面结构。
下列叙述错误的是(B)
A．叶是蒸腾作用的主要器官
B．③是植物与外界进行气体交换的通道
C．叶片的基本结构包括表皮、②和③三部分
D．多数植物的⑤主要分布在叶片的④上
13．如图是观察叶表皮气孔分布情况的实验。
下列有关说法正确的是(B)
A．会看到上表皮的气泡多于下表皮
B．可通过观察气泡多少推测气孔数量
C．用冷水做此实验现象一样明显
D．气孔只是水分散失的“门户”
14．(宜兴中考)下列有关蒸腾作用的叙述，错误的是(A)
A．蒸腾作用可以促进植物根部对水分和有机物的吸收
B．植物进行蒸腾作用可以避免自身被阳光灼伤
C．移栽树苗时去掉一些枝叶可以降低蒸腾作用
D．蒸腾作用可以提高大气湿度，加快水循环
15．已知白菜叶下表皮气孔数多于上表皮。
现取甲、乙、丙、丁4片大小、重量相同的新鲜白菜叶，做如下处理。
再将4片叶置于通风处，5小时后称重，其重量从重到轻的顺序是(A)
叶片甲乙丙丁
涂凡士林的部位不涂上表皮下表皮
上、下
表皮
A.丁→丙→乙→甲 B．甲→乙→丙→丁
C．丁→乙→甲→丙 D．甲→丁→乙→丙
16．取甲、乙两个型号相同的量筒，分别插入一个生长状况相同的天竺葵枝条，摘除其中一个枝条的叶，各注入清水至10毫升，然后将两装置放在光下，每隔10分钟记录量筒液面的读数。
结果如图，分析正确的是(D)
A．甲组是实验组
B．甲组减少的水分主要用于光合作用
C．乙组的叶片未被摘除
D．实验结果说明叶是蒸腾作用的主要器官
17．(益阳中考)取同一植株相同大小的3个枝条，分别标记为A、B、C。
枝条A保留全部叶片，枝条B摘除部分叶片，枝条C摘除全部叶片，然后将它们分别插入3个大小相同盛有等量清水的量筒中(如图一)。
在每个量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面。
将这3个装置放在相同的环境条件下24小时后，观察量筒中液面的变化。
(1)以下哪一项可以作为该实验探究的问题？__C__。
A．光合作用主要是通过叶进行的吗
B．油滴对植物吸水有影响吗
C．蒸腾作用主要是通过叶进行的吗
D．呼吸作用主要是通过叶进行的吗
(2)该探究实验的变量是__叶的数量__。
(3)实验现象：A、B、C 3个装置液面下降幅度由大到小的顺序是__A＞B＞C__(用“>”连接)。
(4)实验结论：__叶是蒸腾作用的主要器官__。
(5)图二是观察该植物叶横切面显微镜下的一个视野。
蒸腾作用的水分主要是通过图中标注的部位__4__(填数字)散失的。
18．取4株大小相同且叶数相同的嫩枝，在有光照的正常条件下，依下图所示的方法进行处理。
实验开始时，先将各个装置的质量调整至80 g，其后每隔4 h记录各个装置的质量变化。
实验结果用右边曲线图表示。
(1)曲线Ⅰ代表__C、D__组装置的质量变化，原因是__C枝条叶片气孔被凡士林封闭，D枝条去掉叶片，两者都无法进行蒸腾作用__。
(2)曲线Ⅱ代表__B__组装置的质量变化，原因是__叶片下表面涂上凡士林，下表皮气孔封闭，不能进行蒸腾作用，上表皮气孔未封闭，能进行蒸腾作用散失部分水分__。
(3)曲线Ⅲ代表__A__组装置的质量变化，原因是__叶片未做处理，上下表皮气孔都未封闭，蒸腾作用旺盛，散失水分较多__。
(4)由上述实验结果得出①__蒸腾作用主要在叶片进行__；②__气孔是水分散失的门户__。
(5)实验中水面上放油的目的是__防止试管中水分蒸发对实验结果造成影响__。