数字故事:泰迪的故事
数字故事给人的启示
数字故事给人的启示
通过第一单元的学习,给了我一种全新的感受,这些知识对我来说都是那么新颖。
古人云:活到老,学到老,还有三件没学到。
的确,人的大脑只有不断注入新鲜的事物,才会变得更加睿智。
本单元中的小学通识------数字故事的制作给我留下了深刻的印象,尤其是其中的两个数字故事案例让人听后更是回味,值得学习,让人感动。
从泰迪的故事中,让人领略到作为一名班主任不能轻易放弃任何一位学生,要善于从平时的生活在了解各种情况,及时鼓励、表扬。
正因为汤普森做到了这些,也让泰迪感受到了老师像妈妈般的亲切,他说汤普森是他最喜欢,遇到的最好的老师。
经过刻苦努力,他最终以最高荣誉从大学毕业,成了一名博士。
在他的婚礼上,他让汤普森以新郎母亲的身份出席了婚礼。
这是多么崇高的报答。
作为一名老师,我深深感受到了老师责任的伟大,并努力做到最佳。
泰迪的故事与教育启示
《泰迪的故事与教育启示》
小朋友们,今天我要给你们讲一个关于泰迪的故事。
泰迪是一只可爱的小狗。
有一天,泰迪看到主人在扫地,它也跑过去帮忙,结果把垃圾弄得到处都是。
主人没有生气,而是笑着教泰迪怎么做。
慢慢地,泰迪学会了帮忙拿东西,还会在主人回家的时候摇着尾巴欢迎。
这个故事告诉我们,当我们做错事的时候,大人不会马上批评我们,而是会耐心地教我们。
就像在学校,老师也会耐心教我们知识,我们要好好学习,不能怕犯错。
《泰迪的故事与教育启示》
小朋友们,来听听泰迪的故事哟。
泰迪呀,特别调皮。
有一次,它把家里的鞋子都叼到了院子里,搞得乱七八糟。
但是主人没有打骂它,而是轻轻摸摸它的头,告诉它这样不对。
后来,泰迪再也不捣乱了,还会乖乖地坐在门口等主人回来。
从这个故事我们知道啦,大人对我们的爱不是凶巴巴的,而是温柔地教导。
我们也要听大人的话,做个懂事的好孩子。
《泰迪的故事与教育启示》
小朋友,我给你讲泰迪的故事。
泰迪一开始什么都不懂,总是闯祸。
比如说,它把花瓶打碎了,水洒了一地。
主人没有责怪它,而是抱抱它,慢慢教它。
后来呀,泰迪变得可乖啦,还会保护小主人呢。
这个故事告诉我们,大人会给我们很多次机会改正错误,我们要勇敢面对自己的错误,然后努力改正。
就像我们做作业,错了没关系,改正过来,下次就不会错啦。
人文关怀的心得体会(优秀4篇)
人文关怀的心得体会(优秀4篇)人文关怀的心得体会篇一最近经过人文关怀课程的学习,陈老师给我们看了几个数字故事《43个第一》《泰迪的故事》《光头天使》,让人感动,这几个故事讲述的是班主任和学生们之间的感人案例,其中光头天使这则案例深深打动了我。
这个故事是这样的,班级有一个小男孩,沉默是他的特征,迟到是他的习惯,老师们甚是头疼,后来班主任对他们的家庭进行了人文关怀,发现,这个沉默男孩的妈妈正在医院做化疗,老师也一下子还是重新审视这位沉默小子。
突然有一天他剃成光头总进教室,让老师和同学惊讶不已,班主任有些后怕,后来进过谈话才发现他这样做是为了陪他的妈妈。
光头天使后来选择了医生职业,也一直挂念着关心她的班主任老师!通过几个案例的。
学习,更好地证明了人文关怀对教育的重大意义。
人文关怀不仅是师德建设的基础,更是师德教育之精髓。
教师对学生的人文关怀,是教师必须具备的专业素养。
教师是人类灵魂的工程师,是学生成长的引路人,教师的素质与道德直接影响着孩子的成长,要想中国教育永盛不衰,祖国繁荣昌盛,那么必须抓好教育。
要想教育好祖国的新型人才,教师是关键,因此,教师必须具备传授者所具备的各种能力,认真贯彻落实国家的教育方针政策,以《教师职业道德规范》来引领我们,以人文关怀为基础,给孩子创造温馨、舒适、健康的人文环境,让他们成为更出色的未来接班人。
作为教师的我,以后我要不断的提高自我,争取能在每个孩子心中留下很好的形象。
多多和孩子们接触,我们不仅以教师的职责去关心孩子,还可以以“好朋友”的身份去关心和爱护每个孩子。
人文关怀的心得体会篇二人文课程在医学教育中担负着培养医学生思想品德的重要任务。
优秀的医学人才不仅需要较高的专业技术水平,更需要有饱含人文情感的人文素质,否则,就很难适应医学的发展及社会对医学人才的要求。
()因此,加强人文课程的建设,培养医学生的人文素质,使他们成为高素质的医学人才,是医学教育发展的必然和需要。
近年来,江南大学医药学院护理学专业亦在人文素质教育方面进行了一系列的探讨、改革和实践,大胆尝试了新的教育理论、教学策略和教学方法,使人文素质教育从教育理念落实到教学实践之中,亦使人文素质教育更具有成效。
数字故事《泰迪的故事》观后感
数字故事《泰迪的故事》观后感数字故事《泰迪的故事》观后感在PPT数字故事技术序言中,有形欣赏了数字故事《泰迪的故事》,颇有感悟。
故事形象生动的告诉了我们,什么才是真正的教育:教育的本质是促进人的发展!汤普森老师对五年级的同学们许下了诺言:关爱每一个学生。
然而,面对缺乏学习兴趣,学习成绩很差的泰迪,汤普森没有履行自己的承诺。
但她仍然不失为一个负责任的老师,必然与必然间她发现了泰迪一至四年级老师的评语。
汤普森及时反思,发现了泰迪问题之所在——丧母之痛!孩子幼小的心灵承受不了巨大的打击,受伤的心灵缺乏人性的关怀和抚慰。
心病必须心药医。
汤普森找到了走进泰迪心灵的突破口。
圣诞节那一份与众不同的"礼物"成了连接师生之间情感的纽带和桥梁。
如果是一般人,可能会嗤之以鼻、弃之不顾。
而汤普森的教学机智、人生智慧,让她把握了这难得的机会——制止了学生们对泰迪的嘲笑,将那特殊的手链戴在身上,还将半瓶残剩的香水洒在身上。
泰迪找到了"妈妈"的感觉,汤普森也找到了教育的真谛。
有了汤普森的关怀和抚慰,泰迪慢慢走出"丧母之痛"的阴影,成长为一个阳光少年——心灵不再孤寂、人生不再孤单,学习和生活有了动力——人性的关怀激发了泰迪的学习动力。
汤普森以伟大的师爱付出诠释了爱的本质。
什么是教育?中外都有很多类似的观点和理念,但是,中国的现代教育却无视于人的发展,应试教育主宰、主导一切,学生、教师评价唯分数论,人们在聚焦分数的时候,更是将人性的.关怀置之度外。
尤为恶劣的是,不少地方教育行政主管部门在黔驴技穷之时,便把"末位淘汰制"作为管理家嗾使的法宝,进一步讲教育推向歧路。
其实,泰迪给我的启示很明确,只要人性复苏,学生身心健康发展,毫无疑问,学习成绩也就能够得到最大优化的提升。
同时,泰迪的成长经历还给我们一个重要启示,"学生成长袋"对系统评价、考查学生有着至关重要的作用。
国培计划 - 新疆师范大学继续教育学院欢迎您!
“国培计划”—新疆农村中小学教师短期集中培训(2010)新疆师范大学初中数学班简报第二期新疆师范大学数学科学学院编 2011年1月20日★培训简讯1月的乌鲁木齐,连续十几天零下二三十度的严寒,整个城市冰天雪地。
这个冬天,比以往任何时候都更让人依赖家的温暖。
然而就在这个时候,有一群人刚刚结束了繁忙的教学工作,又匆匆踏上了新的征程,怀着同样的心愿从四面八方来到同一个目的地----新疆师范大学,参加“国培计划”——新疆农村中小学教学短期集中培训项目。
1月15日清早,学校的教学主楼就迎来了来自全疆各地的参训教师们。
在各位班主任的组织安排下,报名工作有序进行,并一直持续到下晚上19:30点。
在整个报到过程中,主管院领导、班主任及相关工作人员的笑容、热情、叮嘱、关怀使这严冬的寒冷瞬间消融。
当晚20:00,我们数学科学学院初中数学研修2班召开了第一次班会。
数学科学学院副院长周菊玲副教授致欢迎词,并介绍了“国培计划”的重要意义和主要目的。
项目主持专家杨军副教授谈了初中数学研修班课程的整体设计思路。
然后班主任杨晓英老师主持“破冰活动”,大家通过精彩纷呈的自我介绍,相互之间有了初步的了解。
★专家风采事件师德专题讲座《让每个教师成功》火热进行中时间1月16日上午10:00—14:00地点新疆师范大学体育馆H区人物黎加厚教授精彩点击创造性主旨—关注教师领导力发展7个给力关键词热爱责任紧跟时代教育规律校园文化坚持鼓励●教师作为变革的因素,其作用的重要性从未像今日这样不容置疑。
●这一作用在21世纪将更具决定意义。
●教育不是灌输,而是点燃火焰。
★专家精彩语录●每一个教师都是领导者。
●每一天,无论你是否意识到,你都在改变着你的学生的生活。
●教师设计教案,也在设计着民族的未来。
★随笔心得如果教师心中有了热爱,学生心中就有温暖的阳光。
如果教师心中有了责任,国家就会有腾飞的未来。
如果教师能紧跟时代的变化,就不会被社会淘汰。
如果教师有了坚持,就能排除万难。
教育故事:泰迪的故事
应对压力和挫折的策略
积极心态
放松身心
面对学习压力和挫折,泰迪会保持积 极的心态,相信自己能够克服困难。
泰迪会通过适当的运动、听音乐、阅 读等方式来放松身心,缓解学习压力。
寻求帮助
当遇到无法解决的问题时,他会主动 寻求老师或同学的帮助,共同解决问 题。
04
泰迪的成长与改变
泰迪的自我成长
01
自我认知
泰迪对未来的规划和展望
明确职业目标
泰迪对自己的未来有着明确的职业规划。他根据自己的兴趣和特长,选择了一个适合自己的专业方向,并制定了实现 这一目标的具体计划。
持续学习与进修
为了实现自己的职业目标,泰迪计划在未来的学习和工作中不断充实自己。他计划通过参加培训课程、攻读更高学历 等方式,提升自己的专业素养和技能水平。
并转化为前进的动力。无论遇到多大的困难,他都能够保持积极的心态,
勇往直前。
泰迪对教育的理解的变化
从被动接受到主动参与
一开始,泰迪认为教育就是老师讲授、学生听讲的过程。然而随着时间的推移,他逐渐意 识到教育是一个互动的过程,需要学生主动参与和思考。他开始在课堂上积极发言,与老 师和同学进行深入的讨论。
教育公平是社会公平的重要基础,对于提高整个社会的素质 和创新能力具有重要意义。通过促进教育公平,可以创造一 个更加和谐、充满活力的社会环境。
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实践应用
泰迪注重将所学知识应用 到实际生活中,通过实践 来巩固和加深对知识的理 解。
时间管理技巧
制定计划
泰迪会制定详细的学习计 划,合理安排每天的学习 时间和任务,确保高效利 用时间。
优先级排序
他会根据任务的紧急程度 和重要性,合理安排任务 顺序,先完成重要且紧急 的任务。
幼师线上学习个人学习心得体会6篇
幼师线上学习个人学习心得体会6篇幼师线上学习个人学习心得体会6篇作为幼师,我们应该把幼儿教育放在第一位,对教育负责,在工作中保护孩子们的安全。
你有做幼师的心得吗?和我们分享一下吧。
下面是小编为大家收集有关于幼师线上学习个人学习心得体会,希望你喜欢。
幼师线上学习个人学习心得体会1这次去上海学习,学到了很多东西,受益匪浅。
我们去的第一天是安排观摩虹口幼儿园。
虹口幼儿园最大的优势就是区角,这对我们很有帮助,因为我们的幼儿园现在也在做区角,但是对于区角的概念,我们这些老师都不是很清楚,而这次参观,给了我们很多启发。
他们的区角很贴近生活,在玩中可以学到很多东西。
比如他们的糕点店这些区角,是真正让幼儿自己去操作的,因为他们融入了成人的生活元素,就是需要工作赚钱,而要去买别人制作的东西,是需要自己打工赚来的钱来换取的。
这种区角方式很好,幼儿不会玩厌,每天都有新玩法,还能体会到工作很辛苦,从小就能学会理财,而且在玩中,自己的思考能力也不断进步,因为他们要想策略推销自己的产品,还要想出新的产品给买家新的感觉。
他们的区角做的不仅精美,而且在玩中还可以看到很多方式,有些摆在那看着不起眼的材料,里面也暗藏玄机;有些材料摆着,我们根本看不出玩法,需要老师介绍才明白。
他们大部分的幼儿不会按照老师的思维去玩区角,而是自己想方法玩。
记得那位园长介绍他们的孩子在量花边区角玩的一件事,园长让他捏住最后那段剪,他却没有象很多孩子那样照做,而是用自己的方式把刚剪好的那段拿过来比画好再剪,说明幼儿在玩中不仅单纯玩了,还动脑了。
他们的大班幼儿每天还要分组做气象图和时事热点,这种是值得我们借鉴的,这样幼儿的眼界可以得到开阔,培养幼儿善于观察和关心身边的事的兴趣。
参观的第2所幼儿园与第一所截然不同,因为第2所是以绘本为主要特色的,一进去给人最大的感受就是阅读的氛围很浓,墙上会有一些不同的图片呈现,让幼儿去说,让幼儿在阅读中学习知识。
第2、3天我们是听讲座和听展示课。
《泰迪的故事》观后感(精选4篇)
《泰迪的故事》观后感(精选4篇)《泰迪的故事》观后感当观看完一部影视作品后,相信大家有很多值得分享的东西吧,现在就让我们写一篇走心的观后感吧。
观后感你想好怎么写了吗?下面是收集整理的《泰迪的故事》观后感,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
《泰迪的故事》观后感1看完泰迪的故事,我感触很深。
一是羡慕泰迪,他遇上了他一生中最好的老师,二是我深深地被汤普森老师感动了,心中升起对汤普森老师的敬佩之情,作为一名教师,她拥有博大的爱心,宽容心,耐心,她尽自己的最大所能消除学生的心理障碍,引导他们积极向上,健康成长,汤普森老师是我今后学习的榜样。
看完泰迪和汤普森老师的故事,我一下子便联想到了自己和学生。
泰迪和汤普森老师的故事也许就发生在我们身边,也许就是我们和学生的翻版。
但仔细回想一下,我们是否做得和汤普森老师一样呢。
记得从一篇文章中看到过这样一句话:“理想的教育‘大爱’是源头。
师爱是师生情感的结合与共鸣的基础,没有师爱的存在,教育就会成为口号,成为手段,成为形而上学的标语,甚至我们的教育还没开始就会面临死亡!所以,教育要成功,教师就要有情,把自己的胸怀向学生敞开以此打开学生的心灵,从而教育他们,塑造他们。
”当时读到这句话的时候,还没有真正理解,现在想来,这句话确是极有道理的。
汤普森老师的成功不就是因为她对学生有爱,有情吗,这样想来,教育竟成了如此简单的事情。
说到爱学生,我想“爱”的前提应该是“尊重”,是“平等”。
只有把学生看成是和自己平等的人,尊重他们的权利,才能说是真正爱他们。
我想到了我们的学生,从早晨到校开始,就忙得不亦乐乎,一节课连着一节课,甚至连活动课上得也少了,整天忙于识记,理解,做题,考试中,学生们确实不容易。
如果我们能理解到学生的难处,体谅到他们的处境,或许对学生的抱怨会少许多吧。
学习的过程总会有一些枯燥和乏味,学生在压力很大的前提下,自然也会感受到这些,但是我们面临的现状是如此的残酷,我们和学生没有选择的余地。
学习故事培训心得体会
学习故事培训心得体会学习故事培训心得体会当我们受到启发,对学习和工作生活有了新的看法时,可以寻思将其写进心得体会中,这样就可以通过不断总结,丰富我们的思想。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢?以下是店铺帮大家整理的学习故事培训心得体会,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
学习故事培训心得体会1两天前,学校组织我们学习了数字故事,听了张燕老师的《做生活的导演》后,让我受益匪浅。
首先,她让我知道了“数字故事,是一种讲故事的新的方法。
一般来说就是把讲故事的艺术与多种媒体工具结合在一起形成的一种新的讲故事的方式。
数字故事与传统说故事的最大差异在于故事的呈现方式不同。
但数字故事也是故事,它包含一个故事的全部要素,时间,地点,人物,事件这些要素都不应该缺少,不过它是用数字化的形式来展现的罢了。
”特别是看到张老师给我们放的示范故事一次次的打动着我,撞击着我的心灵,被数字故事的感染力深深折服。
被数字故事的魔力深深吸引,我们开始学习制作数字故事。
当听说这些故事是用PPT是制作的时候,我的嘴巴张成了“O”型,没想到我们在教学中经常使用的做课件的软件竟有这么大的功能。
学习了基本的制作方法后,培训老师布置了第一天晚上的作业给我们,小组合作制作一个数字故事。
第二天,黎老师对我们制作的数字故事做了点评,为了增加趣味性,还用棒棒糖做奖品开展评奖活动。
我们的作品没有获奖,我们总结了一下,故事不错,没获奖的原因是PPT制作技术的问题,没有其他老师们制作的画面优美。
我想,以后应该在这方面多下点功夫。
得奖不是目的,但黎老师的评奖让我们认识到了自己的不足及要改进的地方。
虽然两天的培训时间是短暂的,但却让我深深地喜欢上了数字故事!让我们记住作课教师的教导:脚步达不到,眼睛可以达到;眼睛达不到,思想可以达到。
学习故事培训心得体会2今天有很幸能来参加吴海虹老师、肖园长、翁园长给我们针对“学习故事”的专题培训,今天像是见到偶像一样心情无比激动与兴奋。
数字故事在护理领域中的研究进展
数字故事在护理领域中的研究进展杨艳•姜安丽(海军军医大学护理学院,上海200433)数字故事(digital storytelling)是指将叙事与多 媒体技术(如图像、音乐、动画)相结合,制作成短视 频,并通过网站或社交媒体传播给更多的群体,以分享个体的经历丁 o 故事的种类繁多.包括生活故事、情感故事、成长故事等。
所有的故事都包含着个体 的生活经历和人生阅历。
目前,数字故事在教育领域的应用较为广泛U 5在医疗卫生领域中也在不断发展⑺1。
Hardy 和Sumner 是医疗卫生保健领域 中数字故事的推动者.他们发起了多个项目帮助医 护人员和患者研发与他们的经历相关的数字故事。
数字故事提供了一个新的平台,传递患者和医护人 员的声音,提倡医护教育的新方式.强调同情与移情在临床实践中的重要性:〔。
因此.本文就数字故事 的概念、历史发展和应用进行综述,以期为今后的研 究提供参考。
1数字故事的概述数字故事又称数字化故事叙述或数字化叙事, 是指将传统的讲故事的艺术形式与现代信息技术相 结合.整合文字、图片、音乐、视频、动画等多媒体元素.创造出可视化故事的过程3:。
数字故事使用现 代多媒体技术的方式来继承和诠释“讲故事”这种古 老艺术的过程"•":,是“讲故事”这种古老艺术形式 的继承与发展.用现代信息技术的方式予以呈现.既能适应时代的发展.又能让观众对故事中人物和事件拥有更真挚的体会与见解"12 O【收稿日期】2018-06-09 【修回日期】2018-12-18【基金项目】上海交通大学中央髙校基本科研业务费资助(17JCYA14)【作者简介)杨艳,主任护师•博士在读.从事人文护理研究【通信作者 1 姜安丽'E-mail :aljiang00@ sina. com标准的数字故事的制作过程一般基于一个为期3 d 的工作坊,参加者参与其中,通过一定的步骤制作数字故事。
具体的步骤为:介绍故事的概念;口头 分享并接收故事的反馈;建构250- 300字的叙述;编辑、提炼、揭示故事的本质并发现故事的意义;记 录故事.添加与故事有关的视觉材料;使用数字编辑软件制作一个2-5 min 的视频。
《第366只生日泰迪熊》读书笔记500字
《第366只生日泰迪熊》读书笔记500字
永远的“泰迪熊”
暑假里,我读了一本名叫《第366只生日泰迪熊》的书。
这本书讲述了这样的一个感人的故事:一个从小被寄宿到邻居陶嬷嬷家的小女孩温小初和陶嬷嬷的儿子陶雨润结下了深厚的友情。
后来,温小初搬了家,却把自己最珍爱的玩具“老泰迪”送给了陶雨润。
初中时温小初和陶雨润又相遇了,陶雨润随口说了他的生日是四年才过一次的2月29日,温小初便不惜一切代价地搜寻城市的每一个角落,要为他找到那“第366只生日泰迪熊”。
可是,那只泰迪熊却被泰迪熊收藏家史泰福先生抢先一步得到了,他要求温小初用她那只古董玩具“老泰迪”来交换。
温小初答应了,可陶雨润知道后,却又把那只代表着他们童年回忆的“老泰迪”给换了回来,并向温小初宣布自己的生日永远是2月29日。
看到这里,你知道泰迪熊的真正含义吗?泰迪熊的真正含义是:爱、友谊和忠诚的象征。
在这本书里,两个好朋友的友情是用这两只泰迪熊所代表的真正含义来得到充分地体现,把友谊之情表现的淋漓尽致,让人感动不已。
一只仅有十多厘米高的生日泰迪熊,让胆小的温小初变得越来越勇敢,坚强。
让陶雨润卸下骄傲,卸下了倔强,
不再因为身世而伤心。
我想,如果这世界上的每一个人都能和泰迪熊一样,用爱来传递友情,那世界该多么美好啊!人和人之间,不就是需要爱、友谊和忠诚吗?否则这个世界将会变得多么冰冷、阴险、残酷啊?
我认为,这本书不仅仅讲述了一个故事,还告诉我们一个道理,一个值得所有人都明白的道理——人和人之间,应该拥有更多的爱、友谊和忠诚。
你认为呢?。
《泰迪的故事》课件
设计风格演变
从传统的棕色熊到更多元化的颜色和风格,泰迪熊 不断在设计上创新。
填充玩具泰迪
1 材料
填充材料通常是聚酯纤维和其他可回收材料。
2 制作方法
手工制作通常需要用模板切割和缝纫,而机器制作则是通过注塑。
3 维护保养
轻轻地擦拭表面,不要让填充物脱落或变形。
电子玩具泰迪
功能
操作方法
• 可以讲话,发出声音和歌曲 • 可以与儿童互动 • 通过互联网下载更新
《泰迪的故事》PPT课件
从泰迪熊的起源到文化符号,探索泰迪的历史和种类,并了解泰迪在童话故 事,艺术作品和商业活动中的影响。
泰迪的起源
创造者
泰迪熊是由朗·莫里斯和特奥多·罗斯福共同创建的。
名字来源
其中一个传说称,罗斯福和一只幼熊的一次接触启示了泰迪熊的创作。
泰迪的发展历程
从熊玩具到文化符号
泰迪熊在20世纪初期成为一种流行玩具,之后成为 文化符号。
未来方向
泰迪熊在数字时代中有更多的发展空间,可以成为虚拟现实和增强现实的对象。
艺术品展出历史
泰迪熊的艺术品展览活动可以追 溯到20世纪初期。
泰迪与街头艺术
泰迪熊在街头艺术中也经常出现, 成为了城市中的一个亮点。
泰迪与商业活动
角色 销售策略
泰迪在商业活动中的角色 创造限量版泰迪熊和商店扩张来推动销售。
结束语
意义
泰迪熊是一种温暖,友好和可爱的文化象征,代表了我们对童年记忆的回忆和对创造力和想 象力的热爱。
通常需要按下按钮或通过应用 程序控制操作。
维护保养
可清洁表面,避免水浸泡。
泰迪与童话故事
1
扮演的角色
泰迪熊在童话故事中通常扮演友善可爱
读《第366只生日泰迪熊》有感
读《第366只生日泰迪熊》有感暑假,我读了一本让我难忘的书——第《第366只生日泰迪熊》,是女作家郁雨君的作品,我非常喜欢这本书。
故事的内容是:女孩温小初从小寄宿在邻居陶嬷嬷家,和陶嬷嬷的儿子陶雨润结下了深厚的友情。
后来,小初父母离异,她搬离了小弄堂,却给雨润留下了自己最珍爱的童年玩偶“老泰迪”。
初一时,小初和雨润再一次相遇,雨润随口说了自己的生日是四年一次的2月29日,她寻遍城市的每个角落,要为雨润找到“第366只泰迪熊”。
但那只生日泰迪熊被收藏家史泰福先生抢先得到,他要求小初用古董玩具“老泰迪”来交换。
关键时刻,雨润做出一个决定,为小初守护住了那只代表着他们童年回忆的“老泰迪”。
读完这本书,我掩卷沉思,它让我懂得了友谊的珍贵。
我还记得在一节数学课上,我翻遍了书包,都没有发现我那张数学试卷的踪影。
我急急忙忙地又找了一遍,还是找不到,豆大的汗珠从我的额头、鼻尖处滑落。
“糟糕,怎么找不到,数学老师可是最讨厌那些丢三落四的人了,而且这张试卷可是昨天才发下来的啊。
怎么办啊……”我急得像汤锅里的蚂蚁。
“第一题……”老师开始评讲试卷了。
我趴在桌子上,把书堆得高高的,砌起一道高高的书墙。
书墙这边是万分焦急等待下课的我,同桌这时才发现我的桌面上没有试卷,她把试卷放到桌子中间,不,应该说,更偏向于我!我们都低着头,用手遮住试卷。
终于还是没能逃过老师的火眼金睛,老师站在讲台上,用手敲打着讲台,说:“你们两个,谁的试卷丢了?”我俩的脸涨得通红,可是同桌却毅然站起来,结结巴巴地说:“老……老师,是我的……试卷落……在家里了。
”老师见同桌那么害怕,没有说什么,让她站了一节课。
之后,我问同桌为什么要帮我背黑锅?她笑着对我说:“因为你是我的朋友!”她说的这七个字一下子让我哑口无言,不知如何回答,也让我明白了友谊的真谛!“世间的一切荣华富贵不及一个好朋友。
”这是伏尔泰说的一句话。
是啊,只有好朋友才愿意为你分担任何困难,只有好朋友才会珍惜友谊,互帮互助,只有好朋友在明白你最需要什么。
幼儿故事《泰迪的礼物》
幼儿故事《泰迪的礼物》(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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三年级数学小故事3篇
三年级数学小故事第一篇:小狗找数字从前有一只小狗,他非常喜欢数字。
有一天,他决定出去找数字。
小狗找到了一个数字园,园子里有很多数字,小狗非常开心。
他又跑又跳,向他喜欢的数字奔去。
可是,小狗很快发现了一个问题:数字太多了,他不知道该找哪个数字。
小狗的脑海中想到了一个办法,他告诉自己:“我要找一位数字,这个数字不是1也不是2,它比3小,比4大。
”小狗开始找这个数字,他找了好久,终于找到了这个数字——它是“4”。
小狗非常高兴,他感到自己的数字识别能力变得更好了。
第二篇:小鸟学数学从前有一只小鸟,它喜欢数学。
有一天,它下定决心要学好数学。
小鸟坚定地走向学校,每天都认真听课,每个数学题都认真完成。
小鸟的努力得到了回报,它的数学成绩越来越好。
有一天,小鸟遇到了一个难题。
这道题是让小鸟算出3加5等于多少。
小鸟想了想,然后从口袋里拿出3个小石子,再从地上拾起5个小石子,把它们放在一起。
小鸟算了一下,发现这里有8个小石子,所以3加5等于8。
小鸟非常自豪地告诉自己:“我真的学会了数学!”第三篇:小兔子的数学游戏从前有一只小兔子,他非常喜欢数学游戏。
有一天,小兔子又想要玩一个数学游戏。
他想出了这样一个游戏:他会和一位小朋友玩掷骰子的游戏,谁先扔到6点谁就赢了。
小兔子计算了一下,发现他们每个人都有50%的机会赢。
他们开始玩游戏,小兔子扔了一次,他没有扔到6点,他的朋友也扔了一次,还是没有扔到6点。
小兔子觉得自己似乎永远扔不到6点,但是他并不失望。
他知道,每一次扔骰子都是独立的,和前一次扔到的点数没有关系。
小兔子把骰子捡起来,仔细看了看,然后又扔了一次骰子。
这一次,他扔到了6点!小兔子非常开心,他觉得自己的数学游戏真的很有趣。
一年级讲故事
一年级讲故事
今天,我要给一年级的小朋友们讲一个有趣的故事。
这是一个关于勇敢和友谊的故事,希望你们会喜欢。
故事的主人公是一只名叫小熊泰迪的小熊。
小熊泰迪是一个非常勇敢的小熊,他住在一个美丽的森林里。
他有很多好朋友,他们经常一起玩耍。
有一天,小熊泰迪和他的朋友们一起去森林深处探险。
他们走着走着,突然听到了一阵尖叫声。
原来是一只小松鼠被困在了一个大树洞里,他急需帮助。
小熊泰迪立刻决定要救出小松鼠。
他勇敢地跳进了树洞,经过一番奋力挣扎,终于将小松鼠救了出来。
小松鼠非常感激小熊泰迪,他说他会永远记住小熊泰迪的帮助。
从那天起,小熊泰迪和小松鼠成了最好的朋友。
他们经常一起玩耍,分享彼此的快乐和忧愁。
小熊泰迪知道,友谊是非常宝贵的,他愿意用自己的勇气去守护这份友谊。
故事告诉我们,勇敢和友谊是非常重要的。
勇敢可以让我们克服困难,友谊可以让我们变得更加快乐。
希望小朋友们能够像小熊泰迪一样,勇敢地面对生活中的挑战,珍惜身边的友谊。
希望你们喜欢这个故事,也希望你们能从中学到一些东西。
勇敢和友谊,将会伴随着你们一生。
愿你们永远快乐,永远勇敢。
数字故事:泰迪的故事 粤教版初中信息技术
他没有什么朋友,有几次还 在课堂上睡着了。”
直至此刻,汤普森老师才意识到了问题 所在。她为自己过去的态度感到愧疚。
更让她难过的是圣诞节那天, 所有学生都给她带来了精美的礼物, 唯有泰迪例外。
泰迪送给老师的礼物只草草地裹 着一层从杂货袋上撕下的棕色粗 纸。
尽管如此,汤普森老师还是 当着全班同学的面打开了泰迪的 礼物。
泰迪的故事
开学第一天,站在自己带的五年级 学生面前,汤普森老师对孩子们说:
“我会平等地关爱你们每一个人。”
这样的承诺大部分教师 都曾给过,却很少能成为现实。
在汤普森老师所教的班级,有 一位名叫“泰迪”的小男孩,情绪 有些一蹶不振。
这个孩子不太合群,经常是一副衣冠 不整、邋里邋遢 的样子。
对教师来说,泰迪 可不是一个讨人喜欢 的学生。
四年后,泰迪又给老师一封信。 取得硕士学位后,他选择了继续深造。
她是他一生中最喜欢的老师。 ——他的签名:泰迪 医学博士
故事至此尚未结束。 那个春天,又有一封书信翩然而至……
泰迪说他遇到了生命中的最爱, 即将举行婚礼。
他告诉汤普森老师,他的父亲几年前也离世了, 问她是否愿意以新郎母亲的身份出席婚礼。
那是一条水钻手链,有几颗钻已经脱落不见, 还有一瓶只剩下四分之一的香水。
看到这些,有些学生不禁笑出声来,汤普森老师 止住了他们。她一边赞叹这只手链的华美,一边把它 带了起来,并且在手腕上洒了些香水。
这一天放学后,泰迪留了下来,他对汤普森老师说:
“老师,今天您闻起来就像我妈妈以前一样。”
孩子们走完后,汤 普森老师哭了足有一 个多小时。
六年后,她收到了泰迪ห้องสมุดไป่ตู้第二张纸条,告诉 她自己已经以第三名的成绩从高中毕业。而她, 仍然是他一生中最好的老师。
《泰迪的故事》读后感
《泰迪的故事》读后感泰迪是汤普森老师的学生,泰迪不但肮脏,功课总是落后。
她不喜欢泰迪,每次批改他作业时,总是用一支大大的红笔,狠狠的划了一个大叉。
一次汤普森老师看到了泰迪以前的教师评语,知道了他以前是一名非常优秀的学生,之所以现在这样,是因为他的妈妈得了绝症晚期后因病去世了,家境艰难,但是依旧无法接受泰迪。
转眼到了圣诞节,依照习俗,所有的学生都会准备一份圣诞礼物送给老师。
泰迪的礼物是用普通褐色纸包装起来的,当老师打开礼物,是一个缺了几颗细小钻石的手链,和只剩四分之一香水。
汤普森老师当着所有人的面,将手链戴上,并喷了香水。
而泰迪没有马上离开,他走到汤普森老师身旁,轻轻的说:“你身上的香水味就像当年母亲自上的气味一样。
”说完,一溜烟的飞奔出教室。
汤普森老师再也忍不住了,她把自己反锁在教室里,坐下来痛哭足有一个小时,身为老师,在过去的数月里,她都做了些什么啊?从那天起,她开始热心的教泰迪,辅导泰迪些作业,她希望能补偿泰迪。
从此汤普森改变了教育方法。
一年后,汤普森老师收到泰迪的第一封信,信中称她是自己一生中遇到过的的老师。
以后的几年里她陆续收到泰迪字条,并告诉她,她是他一生中的老师。
时间飞逝,几年后,泰迪又给老师寄来一封信,告诉她取得了学士学位后,他选择了继续深造。
并在信中再次称她是自己的老师,这次的签名比较长——医学博士。
这个故事引人深思,身为老师,教书是其次,育人才最重要。
每位教师都应对自己的言行实行深刻地反思。
每个孩子都是特别的,他们有的大方,有的胆小,有的活泼,有的文静但所有的孩子也都一样,需要师长的鼓励,仅仅有的孩子需要给予更多的爱。
爱是感动的,爱是坚持的,爱是心底的,爱是付出的,爱是伟大的,爱创造了奇迹。
阳光之爱能够熔化冰雪,春风之爱能够萌发草木,雨露之爱能够滋润禾苗爱是无处不在的!这就是“爱”真正的含义。
正因为爱,教育才是太阳底下最光辉的事业!教师对学生博大的爱,无私的爱,细腻的爱,信任的爱正是这种滋润心灵的大爱托起了学生充满自信的未来!泰迪就是师爱哺育下而茁壮成长起来的幸运儿,我们要真心的去关爱每一个孩子,学着去读懂每一个孩子,读懂他们的错,读懂他们的好,用爱温暖每一个幼小的心灵。
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那是一条水钻手链,有几颗钻已经脱落不见, 还有一瓶只剩下四分之一的香水。
看到这些,有些学生不禁笑出声来,汤普森老师 止住了他们。她一边赞叹这只手链的华美,一边把它 带了起来,幵且在手腕上洒了些香水。
这一天放学后,泰迪留了下来,他对汤普森老师说:
“老师,今天您闻起来就像我妈妈以前有一 个多小时。
从那天起,她 从 “教书”,转 而“育人”。
主导她心的不再 是阅读、写作和 算术课本,而是 那群有活力有感 情的孩子们。
那以后,汤普森老师对泰迪格外关注。
有了老师的帮助,他的心智开始复苏。 她的鼓励越多,他的进步越快。
年底,泰迪已经成为班里的佼佼者……
一年后,汤普森老师在门边发现一张泰迪写的字条, 称她是自己一生中遇见过的最好的老师。
他的四年级教师这样写到:
“泰迪落后了,对上学失去 了兴趣。 他没有什么朋友,有几次还 在课堂上睡着了。”
直至此刻,汤普森老师才意识到了问题 所在。她为自己过去的态度感到愧疚。 更让她难过的是圣诞节那天, 所有学生都给她带来了精美的礼物, 唯有泰迪例外。 泰迪送给老师的礼物只草草地裹 着一层从杂货袋上撕下的棕艱粗 纸。 尽管如此,汤普森老师还是 当着全班同学的面打开了泰迪的 礼物。
四年后,泰迪又给老师一封信。 取得硕士学位后,他选择了继续深造。
她是他一生中最喜欢的老师。 ——他的签名:泰迪 医学博士
故事至此尚未结束。 那个春天,又有一封书信翩然而至……
泰迪说他遇到了生命中的最爱, 即将举行婚礼。
他告诉汤普森老师,他的父亲几年前也离世了, 问她是否愿意以新郎母亲的身份出席婚礼。
批改作业时,她在泰迪的试 卷上打上一个个粗粗的红叉, 然后在卷首用力批上一个 “差”字, 汤普森老师的内心甚至会冒 出些许快意……
这一天,汤普森老师按照 学校规定在检视所有学生以往 的成绩单。 她把泰迪的那份压到了最后 才看,却意外地发现前任教师 对泰迪的评语不同寻常。
他的一年级教师这样写到: “泰迪聪明、开朗,功课工 整,待人彬彬有礼。真是一 个人见人爱的好孩子!”
六年后,她收到了泰迪的第二张纸条,告诉 她自己已经以第三名的成绩从高中毕业。而她, 仍然是他一生中最好的老师。
四年后,她收到了泰迪 的另一封信。信里说虽然学 业幵非一帆风顺,但他仍想 留在校园。
他会坚持到最后, 幵且不久之后就将以最 高荣誉从大学毕业。
在信中, 他把汤普森称作自己最好、 最喜欢的老师……
……汤普森老师答应了
婚礼那天,汤普森老 师特地带上了那条旧 手链,还喷了香水,
泰迪记得那是妈妈在 和他度过的最后一个 圣诞节里用过的那款 香水。
他们互相拥抱时, 泰迪博士在老师耳 边轻声说:
“谢谢您对我的信 任。 您让我感受到自己 的重要, 您让我明白自己可 以有所作为。”
汤普森老师热泪盈眶,轻声回语:
他的二年级教师这样写到: “泰迪表现优秀、人缘颇佳。 不并的是他妈妈的绝症已迚入 晚期,家境艰难,泰迪的日子 有些困难。”
他的三年级教师这样写到:
“妈妈的离世对泰迪是个沉重 的打击,他试图走出来,可他 的爸爸却对孩子不以为意。 这样的家庭状况如果得不到 改善,很快就会对泰迪的成长 造成不良影响。”
“泰迪你错了, 是你教会了我…… 直到遇见你, 我才明白教师的真谛。”
老师,这是世界上最伟大的爱。
泰迪的故事
泰迪的故事
开学第一天,站在自己带的五年级 学生面前,汤普森老师对孩子们说: “我会平等地关爱你们每一个人。”
这样的承诺大部分教师 都曾给过,却很少能成为现实。
在汤普森老师所教的班级,有 一位名叫“泰迪”的小男孩,情绪 有些一蹶不振。
这个孩子不太合群,经常是一副衣冠 不整、邋里邋遢 的样子。
对教师来说,泰迪 可不是一个讨人喜欢 的学生。