高中语文一轮复习 语言表达--得体
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全力相助 敬赠
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语言表达要得体之五
注意语体特点
①日常生活用语
②文学作品中的人物对话
口头语体 ③广播
亲切自然, ④演说辩论
语 生动活泼
体
①公文事务语体
明确、简要、平实,程式化
书面语体
庄重、严谨
②文艺语体
讲文采,语言生动形象,句式灵活
③科技语体
客观,平实,有逻辑性,多用长句
④政论语体
逻辑性与形象性并重,准确严密
怎样做到语言得体
语言表达要得体之二
场合,既指一定的时间、地点构成的 总体氛围,也指交际当时的自然情景和社 会情景。
庄重场合
要求用语庄重、规范,一般用典范的书面语。
工作场合
要求用语准确、扼要,经常要使用某些专门的术语或行话。
日常场合
要求用语自然、亲切、灵活,一般多用口语。
娱乐场合
要求用语有趣、生动,有时还需要点幽默。
2、(2018•全国Ⅲ卷)下面是一封信的主要 内容,其中有五处不得体,请找出并作修改。
获悉文学院下周举办活动,隆重庆贺先生教 书50周年,我因俗务缠身,不能光临,特惠赠鲜 花一束,以表敬意,随信寄去近期出版的拙著一 册,还望先生先睹为快。
盛夏快来了,请先生保重身体。
①“教书”改为“从教”; ②“光临”政为“前往”或“参加” ; ③“惠赠”改为“奉上”“奉送”或“敬赠”; ④“先睹为快”改为“指正”或“斧正”; ⑤“快来了”改为“将至”或“将临”。
(2018•全国Ⅰ卷)下面是某校一则启事初稿的 片段,其中有五处不合书面语体的要求,请找出 并作修改。
我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调 查了原因,发现管子陈旧,需要换掉。学校打算7 月15日开始施工。施工期间正遇上暑假,为安全 起见,请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大 家配合。 ①“堵住”改为“堵塞”;
改文:前方施工放炮,严禁通行。
提示语如果用于警示的目的,用语就要 严肃,带祈使口吻。 是不是看到过?做一个生活的有心人。
语言表达要得体之四
注意谦敬及礼貌用语
正规的社交场合,会议、谈判等公
敬
务场合
师长、身份、地位比自己高的人
辞
陌生人
谦
词
对自己
对外敬
对己谦
家 父(家 严)
一
大 家 母(家 慈)
舍妹
请改文章说“斧正”,向人祝贺说“恭喜” 活
老人年龄说“高寿”,看望别人说“拜访” 中
送礼给人说“笑纳”,对方来信说“惠书” 常
送人照片说“惠存”,欢迎购买说“惠顾” 希望照顾说“关照”,赞人见解说“高见”
用 的 谦
请人指点说“赐教”,归还物品说“奉还” 辞
请人赴约说“赏光”,自己住所说“寒舍” 敬
......
今天,我们是祖国的希望,明天,我们就是祖 国的栋梁。祖国永驻我心,我心属于祖国!
我的演讲完毕,谢谢大家!
著名的节目主持人杨澜一次在 主持晚会时不慎被绊倒,全场 一片哗然,这对一个主持人来 说是再尴尬不过的事了,只见 她从容站起,拾起话筒面带微
机 笑对观众说: “谢谢大家,是你们的热情让
语言表达要得体之一
看图画,思考:为什么会这样?
听话人
年龄 身份 文化背景 性格 禁忌
说话者
年龄 身份 性格 文化程度
1-1 人口普查员问农村老太太——
“有配偶吗?”
解放初贴到农村的布告——
娶亲不得收聘礼 不得虐待少年儿童
牛刀小试 选出语言得体的一句话( C )
A民政局局长对一些身体残疾的同志说 “大家平 时一定要多看书,多学习。千万不能不思进取, 让头脑残疾。一个人没了智慧,还有什么用啊!”
“恭候”只适用于自己欢迎他人来,应改为“等候”
③请您来作学术报告,想来您也会觉得荣幸的。
感到荣幸的应该是我们,这里颠倒了双方位置。
4-2 训练
下面是某投资咨询公司的一则广告,请修改不
得体的地方.
垂询
本公司欢迎各界朋友前来请教,我们
将不吝赐教,在提供投资策略方面
鼎力相助,并惠赠《实用投资指南》一
册。
2-1
有位老太太去世了,亲属们怀着悲痛 的心情围坐在一起商量后事。老太太生前 嘱咐要土葬,土葬有点不现实,老太太的 孙子说:“这么办吧,人死了,埋掉不如 烧掉, 我看,干脆烧了吧,又省钱又省 事。”
2-2 下列标语符合张贴场所环境特点的是:[ ]
A.争分夺秒,多拉快跑(某铁路道口)
√B.陡坡,慢!(某盘山公路下山方向) C.少壮不努力,老大徒伤悲。(敬老院) D.生死都由命,富贵全在天。(病房内) E.此处超速行驶,是向坟墓奔驰!(急转弯处)
B有个小朋友读过冰心的不少文章,很敬重她。 有一次见到冰心,这个小朋友问:“冰心奶奶, 您几岁了?”
C一位老师去家访,与学生的不识字的奶奶聊 上了:“你孙子念书还要多用功,在家里您 老人家要多说说他。”
D一位很有经验的教师要光荣退休了,班级准备 开一次欢送会,献花后学生代表说: “您离我 们去了,你的音容笑貌将永远留在我们心中”
智!我倾倒! ” 现场观众立即报以热烈掌声。
著名电影演员李雪健因成功扮 演焦裕禄而荣获“百花奖”最 佳男主角奖。在颁奖仪式上他 说了这么一句话:
“所有的苦和累都让焦裕禄受了, 所有的荣誉都让一个傻小子得了。”
精妙!
个Fra Baidu bibliotek
舍弟
口
小
令尊 令堂
诀
外
令郎 令爱
人
常见易错的敬辞
“贵” “大” “高” “贤” “尊” “光” “拜” “赐” “雅” “惠” “鼎”
如贵庚,称别人年龄 如大作,称对方作品 如高足,称对方的学生 如贤弟,称比自己小的男子 如尊姓,问对方的姓 如光临,称别人的到来 如拜托,托人办事 如赐教,请求别人给予指教 如雅正,表示请对方指正 如惠顾,称对方到自己这里来 如鼎力,对对方的帮助表示感谢
常见易错的谦词
“小” “拙” “寒” “愚” “敝” “不” “刍” “过”
如小女,称自己的女儿 如拙著,称自己的见解 如寒舍,称自己的家 如愚见,称自己的意见 如敝人,称自己 如不才,称自己没有才能 如刍议,称自己的议论。 如过奖,称过分的称赞,用于对
方称赞自己时。
求人办事说“拜托”,请人帮忙说“劳驾” 生
失者 ×× ×月×日
[参考答案] 启 事 本人不慎在图书馆遗失一把雨伞,请拾者联
系×楼×号××,在此致以谢意。 失者 ×× ×月×日
语言表达得体之三
同一内容,不同的表达目的,在内 容取舍和侧重点方面也应有所不同。
1.下面有两句话,请把这两句话的意思合在 一起,然后按照不同的表达目的分别写一 个单句 。
2-3 法院在审理一案件时,需传证人罪犯的妻子 到庭。审判员说哪句话才比较得体? A、传证人XXX到庭 B、把罪犯XXX的老婆带上来。 C、传证人XXX到这里来 D、叫罪犯XXX的妻子来。
法庭是个庄严神圣的地方,庭审是个严肃的场 合,应用规范的法律语言。
修改下面一则启事中不够得体的语言。 启事
秋风秋雨愁煞人,没有雨伞愁上愁。 本人仅有的一把雨伞,昨晚不幸遗失在图书馆 了。请拾者送往×楼×号,本人将适当给予酬谢。
法
得
体 D.这是你家拍来的电报,说
吗 ?
你奶奶永垂不朽了!
一、考点解读
语言表达的得体,就是要求做到恰如 其分,使语言适应不同的环境、不同的 对象和不同的语体,即根据语境条件 使用语言,选用恰当的语句来表情达 意。
两个要求
符合语境(大语境,即外部语境, 如场合、对象、目的等)要求
符合语体(口头语体、书面语体)
小结:如何做到简明? P47(微点导图)
1、围绕中心,突出重点。 2、善于概括,巧用指代。 3、避免含糊,消除歧义。 4、防止重复,删除多余。
语言
1
语言表达——得体
A.您来作报告,想必会感 B.老大爷,您别这么磨磨
到荣幸!
C.快带孩子去医院吧! 再不去,会得脑膜炎 死掉的!
这 蹭蹭的,OK?
些
说
请人谅解说“包涵”,宾客来到说“光临” 语
等候别人说“恭候”,未及迎接说“失迎”
请人勿送说“留步”,中途先走说“失陪”
陪伴朋友说“奉陪”,请人决定说“钧裁”
练习4-1 ①你们店里的商品质优价廉,服务状态不错,我 下次一定惠顾。 “惠顾”只适用于自己欢迎他人来,理应改为 “前来”;
②明天我会去你府上拜访,希望你明天在家恭候。
如果您是重大事件的参加者,事故现场的目击 者,业界内幕的打探者,社会热点的关爱者…… 请与我报“社会深度”栏目联系。本栏目长期公 开征询有价值的新闻线索,等着您的支持。
①“参加者”改为“亲历者”或者“参与者”; ②“打探者”改为“知情者”; ③“关爱者”改为“关注者”; ④“征询”改为“征集”; ⑤“等着”改为“期待”或者“等待”。
②“管子”改为“水管”; ③“换掉”改为“更换”; ④“打算”改为“计划”; ⑤“正遇上”改为“正值”。
尊敬的张先生: 您好!
此致 敬礼!
店主 ×年 ×月 ×日
祖国在我心中
亲爱的老师们、同学们:
大家好! (自我介绍)
今天,我演讲的题目是《祖国在我心中》。
五千年征程,一路风雨一路行。每当站在国 旗下,看着五星红旗徐徐升起的时候,我的内心, 总是充满自豪,充满神圣的庄严感和使命感。
A句:“这场足球将在上午九点钟开始。” B句:“这场比赛将决定本年度全国甲A联
赛的冠、亚军。” ①强调这场比赛的重要 ②强调别错过了观看这场比赛
①这场在上午九点钟开始的足球比赛将决定本 年度全国甲A联赛的冠亚军。
②这场决定本年度全国甲A联赛冠亚军的足球比 赛将在上午九点开始。
2、原文:(施工路口)前方炮声隆 隆,珍爱你的生命,请勿前行。
二、考查内容或范围
考查的范围由重点考查谦敬语,到全方位与连贯、 简明等一起考查。更注重学生生活知识的积累和 社会参与意识的培养。
三、考查形式:
①判断选择; ②判断并修改; ③转述; ④情境对话与设置; ⑤应用文写作(请柬、通知等)
➢真题满分测试
1、(2018全国Ⅱ卷)下面是某报社一则启事 初稿的片段,其中有五处词语使用不当,请找出 并作修改。要求修改后语意准确,语体风格一致。