个人校本培训工作总结范文
校本培训个人工作总结范文8篇
校本培训个人工作总结范文8篇第1篇示例：校本培训已经结束了，回想起这段时间的学习，收获颇丰。
在这次校本培训中，我不仅通过参加各种培训课程提高了自身的专业知识和技能，还结识了许多优秀的同行，并且建立了深厚的人际关系，这对于我个人和职业发展都是非常有益的。
在这次校本培训中，我参加了多个课程，从课程内容来看，无论是课程设置、讲师讲解还是实践操作，都非常有针对性和实用性。
通过学习，我对教育教学理论和实践有了更深入的理解，也提高了自己的教学水平。
在课程中，我还学到了很多新知识，掌握了很多新技能，这些将有助于我更好地开展教学工作。
除了课程学习，我还积极参与了各种教学实践活动。
通过实践，我不仅能够将学到的知识运用到实际教学中，还能够发现自己的不足并不断改进和提高。
在实践中，我深感教学需要耐心和细心，需要不断地接受反馈和调整自己的教学方法，才能更好地促进学生的学习。
在校本培训中，我还结识了很多优秀的同行，他们在教学领域有着丰富的经验和独到的见解。
通过和他们的交流和互动，我深感自己的不足之处，也学到了很多宝贵的经验。
在与他们的交流中，我发现教学是一个不断学习和提高的过程，而与他人的交流和分享将给自己带来更多的成长。
通过这次校本培训，我不仅提高了自身的专业水平，还建立了深厚的人际关系，同时也更加坚定了我在教育教学领域的信念和目标。
我将继续不断学习和提高自己，不断改进和创新教学方法，为教育事业的发展贡献自己的力量。
这次校本培训的经历是宝贵的，我将会倍加珍惜这段学习的时光，将所学到的知识和技能转化为实际的教学成果，为学生的学习和成长努力奋斗。
相信通过自己的不懈努力和持续学习，我一定能够取得更好的成绩，实现自己的职业目标。
感谢这次校本培训给我的成长和收获，也祝愿教育事业越来越好，学生们越来越优秀。
【作者：未知】第2篇示例：校本培训个人工作总结我在本次校本培训中学到了许多新的教学方法和理念。
通过参加各种教育讲座、研讨会和实践活动，我了解了许多新颖有趣的教学方式，比如项目制学习、合作学习、探究式学习等。
校本培训个人工作总结范文8篇
校本培训个人工作总结范文8篇篇1一、引言在我所参与的校本培训过程中，我深感收获颇丰，对教育教学工作有了更深入的认识和理解。
此次培训，旨在提升教育教学能力，促进个人专业发展。
在此，我将对我在校本培训期间的工作进行全面的总结和反思。
二、工作内容概述1. 参加教育教学理论培训，掌握新的教育理念和方法；2. 参与学科组教研活动，与同事们共同探讨教育教学问题；3. 观摩优秀教师的教学实践，学习他们的教学方法和技巧；4. 参加课堂管理、学生心理辅导等专题培训；5. 完成培训期间的学习任务，撰写学习心得和反思。
三、重点成果1. 教育教学理论水平显著提升，掌握了新的教学方法和策略；2. 在学科组教研活动中，提出了多项有针对性的教学改进建议；3. 观摩优秀教师的教学实践后，成功将部分教学方法运用到自己的课堂中，得到学生和同事的认可；4. 在课堂管理和学生心理辅导方面取得显著进步，班级整体学习氛围更加浓厚；5. 完成多篇学习心得和反思，对教育教学工作有了更深入的认识和理解。
四、遇到的问题和解决方案1. 问题：在培训初期，对新的教育理念和方法感到困惑。
解决方案：积极与同事、导师沟通交流，阅读相关书籍和文献，逐步明确自己的发展方向。
2. 问题：在观摩优秀教师的教学实践时，难以完全理解和复制他们的教学方法。
解决方案：多次观摩，深入思考，结合自己学生的实际情况进行调整和创新。
3. 问题：在将新教学方法运用到课堂时，遇到学生的适应性问题。
解决方案：与学生沟通交流，了解他们的需求和困惑，对教学方法进行适时的调整和优化。
五、自我评估/反思在这次的校本培训过程中，我深感自己在教育教学理念、方法和技巧方面都有了显著的提升。
同时，我也认识到自己在实际运用新的教学方法时还存在一定的差距和不足。
我将继续努力学习和提升自己，为学生的发展贡献更多的力量。
六、未来计划1. 深入学习新的教育教学理论，不断提高自己的教育教学水平；2. 积极参与学科组教研活动，与同事们共同探讨教育教学问题，提出更多有针对性的建议；3. 进一步加强课堂管理和学生心理辅导工作，营造良好的学习氛围；4. 不断创新教学方法和策略，提高课堂教学效果；5. 定期总结自己的教育教学工作，不断提升自己的专业素养。
校本培训个人总结例文(8篇)
校本培训个人总结例文教师是办学之本，是立校之本，是学校可持续发展的基础。
全面推进素质教育，深入进行课程改革，培养具有创新精神和实践能力的学生，必须要有高素质的师资队伍。
而校本培训是全面提高教师素质的重要途径。
加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平是提高教师教育教学能力的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。
校本培训和校本教研，是教师成长的一只方舟。
因此，做好校本培训工作非常重要，下面将我校本年开展的校本培训工作总结如下：一、领导重视，认识到位，制度保证。
学校领导非常重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段，通过开展校本培训，大力提高教师专业化水平。
学校加强了对校本培训过程的管理，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。
通过多种形式反馈工作进展情况，对教师产生激励作用。
用良好的文化氛围潜移默化地影响教师、发展教师、塑造教师，帮助教师成就事业。
宽松的学校文化氛围，使教师感到“舒心”、“放心”，能够无所顾虑地工作。
团结向上的文化氛围引导着教师，积极向上，不断进取，充分地发挥教师自身的积极性，使其人尽其能，各尽其才。
学校坚持利用传统的节日，搞一些有益的活动。
通过活动使教师感到学校在关注着自己，使教师体会到一种主人翁的责任感。
在对教师的奖励和任用方面，学校也坚持以人为本的理念，注意根据教师的德才学识，能力水平，根据教师的特点、特长，安排适当的岗位，以使其发挥长处，从而感受到工作的快乐。
这对教师的心理健康发展是有益的。
三、加强教师道德评价，提高教师职业修养。
以德修身，以身立教，淡泊名利，乐于奉献是对教师的要求。
教师不是圣人，但其所从事的职业特点决定了他必须用高标准严格要求自己，使自身趣于完美。
加强教师职业修养是事业的需要，是教书育人的需要。
学校要求教师要正确的对待自己、对待家长、对待学生。
校本培训个人工作总结例文(五篇)
校本培训个人工作总结例文上半年我校在上级领导的关心和支持下，校本培训丰富多彩，成绩喜人。
“加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平”是提高教师教育教学潜力的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。
本学期我校认真____了上级教师培训的工作计划，以教师专业发展为核心，用心开展了以下几项主要的校本培训工作。
一、开展资料丰富的培训，全面提升教师队伍的整体素质。
1、领导用讲座引领思想。
我校有由校长室、教科室、教研组长等组成一支年富力强、业务过硬的校本培训领导小组队伍，校级干部是课程实验改革的身体力行者和职责人。
在课改实验中，校级干部身先士卒，做好表率，切实做到三个“自觉”，自觉参加上级组织的各种学习培训，自觉参加校内每次课改学习，自觉学习教育报刊，广泛吸收课改信息。
他们在各自的业务领域取得突出成绩，有较强的理论基础和实践经验，都能透过各自的平台开展形式多样的讲座，主持专题论坛，引领全校教师走进新课改，领会新课改，实施新课改，他们的课改思想构成一股强劲的合力和强势，本学期，校领导分别进行了《如何开展课题研究》《怎样进行校本培训》《新形势下如何开展班主任工作》等讲座，各教师就课题研究和班主任工作进行了论坛。
通知我们还邀请了区教研室张云萍老师进行了《如何上好复习课》的专题讲座。
透过“讲座”、“论坛”、“汇报”等形式引领着全体教师的课改思想，为我校持续有效地开展多种形式的校本研训奠定了坚实的理论基础。
2、营造书香校园丰实教师的理论组织全体教师用心参与读书活动，要求青年教师每年学习一本教育教学专著，同时撰写读书笔记，学期末组织开展了一次读书交流会。
透过交流使教师们对先进的教学理念有了更深的理解。
此外，为了努力营造书香校园的氛围，我校教师还与学生一齐开展了“同读一本书”的活动，师生间透过读书沙龙这一交流平台进行了读书心得的交流，不仅仅接近了师生间的距离，而且有利于教师及时了解学生的心态，以便更好地开展教育教学工作。
校本培训个人工作总结参考范文（3篇）
校本培训个人工作总结参考范文____月____日至月____日，我有幸参加了组织人事处安排的为期____个半天的第一期中青年干部培训班，感到受益匪浅。
在那里向大家汇报一下我参加培训的体会。
在培训中，我能够做到认真学习、深入思考，踊跃参加班级和小组讨论，共同探讨在园区的发展建设等方面的工作思路，交流各单位成熟的经验和好的做法，努力提高自我的思想认识和理论水平，同时正确处理好学习和工作关系，合理安排，统筹兼顾，做到学习、工作双不误。
一、提高执行力就要做到加强学习，更新观念。
实践证明，如果不是破除了“等靠要”的旧的思想认识，树立了新的改革创新发展观念，正确施行了科学的管理手段，就不会有我们我们园区辉煌的今日。
由此，我们要认识到，任何一个组织的发展，不仅仅是战略决策，经营规划等等，更重要的是各级人员的执行本事。
对待日常工作，不要总是找借口，要从自身出发，不断加强学习更新观念，不断分析认识提高自我，改变不执行不作为的不良习惯，自动自发地做好本职工作。
二、提高执行力就要做到诚实做人，认真做事。
三、提高执行力就要做到应对困难，勇往直前。
唯物辩证法认为，任何事物的发展都不是一帆风顺的，世上无难事，只怕有心人。
回想我们园区二期开发建设时，应对征地难题，我们的各级领导干部下乡劝说农民，讲道理，摆事实，最终平稳顺利地克服困难，顺利的完成拆迁征地的各项工作任务。
充分体现了高度的纪律性和大局意识，这也正是我们在执行中必须要坚持的，记住，这是你的工作，无论你在工作中遇到多大的困难，你都要全力以赴完成它。
四、提高执行力就要认识到没有最好，仅有更好。
当一个人在工作中做出优异成绩，受到表彰奖励时，总是说，我做得还不够，还要继续努力，争取更大的成绩。
这是一种戒骄戒躁和诚实谦虚的表现，但也同时说明了一个道理，那就是，无论干什么工作，做什么事，虽然取得了必须的成绩，但绝不是最终的，只能算是阶段性的胜利，还要再接再厉，好上加好。
校本培训个人工作总结参考范文（二）一、校本培训的思想认识首先充分认识校本培训的重要意义。
个人校本培训总结【通用5篇】
个人校本培训总结【通用5篇】1.个人校本培训总结随着新课程改革的实施，校本研修已成为教师可持续发展的有效平台，本学期，我从实际出发，把坚持校本研修作为专业化成长的必由之路，进行网络研修和校本研修，从实践困惑出发。
本学期，我从自我的教学实际出发，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。
研修结合，不断提高自身素质和业务水平；增强研修意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自我在教学实践中遇到的实际问题。
为了更好的作好下学期的工作把这学期的个人研修工作做一下总结：1、以自我学习为依托，自悟《科学课程标准》的精神，以自学、做文摘的形式，了解其资料。
一学期听了许多课，不仅仅提高了自身素质，更开拓了教学思路。
2、以教研活动为依托，展示课堂教学。
感受实际教改状况，撰写心得体会，教学随笔，教育叙事，每周参加校本教研活动使自我的业务水平有很大的提高。
3、在学校领导听课指导时，实现新课程改革下真正的拓宽教师的视野，拓宽教师的知识面，见识面，不做井底之蛙。
领导们精辟的阐述，从挖掘教材入手，激发学生兴趣起点，不仅仅从理论上进行了讲解，同时结合更多的实践经验进行精心的剖析，使我如获至宝，茅塞顿开。
有一种“山重水尽疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。
领导们的引领，领导们的点拨，使我能拨开云雾，找到自我的方向，给自我做好定位。
最后引用一句名言与大家共勉“生活不是守株待兔的遐想，不是消极的自我研究，不是情绪化的虔敬神明，只有行动才能决定人生价值”。
我会在自我的工作中努力尝试，从能够改变的地方开始，不断探索，向着更高的目标迈出坚定的步伐。
2.个人校本培训总结一学年以来，我们立足学校实际，遵循上级文件通知精神，以“校本培训、素养提升活动”为载体，围绕有效教育教学规律，积极搭建学习培训平台，促使各项校本培训活动有序开展、圆满成功。
现简要小结如下：一、落实培训，营造氛围1、专业精神。
组织一次先进教师经验交流会、每位教师至少阅读一本教育类书籍，并撰写1篇读书心得体会、每学年至少撰写一篇质量较高教学案例、反思或论文，并参加校级，县级，市级评比。
个人校本培训总结5篇
个人校本培训总结5篇第1篇示例：个人校本培训总结校本培训帮助我提高了教学能力。
在培训中，我学习到了许多先进的教学理念和方法，如差异化教学、合作学习、情感教育等。
我在参与这些理论学习的也积极参与各种案例讨论和教学设计，通过和其他老师的交流，我深刻体会到了教学中的互动性和灵活性。
在实践中，我对学生的表现有了更加细致的观察和分析，采取了更加个性化的教学方法，使学生的学习效果得到了很大的提升。
通过这些培训，我也逐渐树立了自己的教育理念和风格，明确了自己在教学中的定位和目标。
校本培训让我更深入地了解学校的文化和教学情况。
在培训中，我不仅有机会参与各种教学活动和项目，还能深入了解学校的课程设置、教学资源和管理制度等。
通过与其他老师的交流和合作，我逐渐了解了学校的教学特色和发展方向，同时也认识到了自己在这个团队中的重要性和责任。
通过这些培训，我不仅增进了与同事之间的沟通和合作，也为自己的职业发展打下了坚实的基础。
校本培训是一种非常有效的教师培训方式，通过这种方式，教师不仅能够提升自己的教学水平和专业能力，也能够增进与同事之间的交流和合作，更能够深入了解和参与学校的教育改革和发展。
通过参与学校组织的校本培训，我收获颇丰，不仅提高了自己的教学水平，也增强了对教育事业的热爱和责任感。
希望在未来的工作中，我能够继续保持这种学习和进步的态度，不断提升自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
【不计入总词数】第2篇示例：个人校本培训总结校本培训是指学校为提高教职员工的专业素质和教育教学水平而组织的一种培训方式。
我所在的学校每年都会组织各种形式的校本培训，以满足不同教师的需求。
在参加了最近的一次校本培训后，我感到收获颇丰，现在我将对此次校本培训进行总结，以便更好地回顾和反思。
此次校本培训内容全面，涵盖了教育教学的各个方面。
培训内容包括课程设计、教学策略、评价方式等，让我们能够系统地了解和提升自己的教学水平。
还有关于学生心理健康、班级管理、家校合作等方面的讲座，使我们能够更全面地关注学生的成长和发展。
校本培训个人工作总结范文_培训工作总结5篇
校本培训个人工作总结范文_培训工作总结5篇这次的校本培训，给我带入了一种求学的氛围。
逆水行舟不进则退，要在教学这片土地上找到自我的乐园，学习才是唯一的路!在校本培训期间我努力把学习的理论知识转化为实践动能，一起来看看校本培训个人工作总结范文5篇，欢迎查阅!校本培训个人工作总结1初夏的五月，天空是淡蓝色的，温和的阳光洒在身上，暖在心里，我怀着无比的激动与憧憬，走进了北大学校，参加我局组织的第四期北京大学公共管理高级研修班的学习。
能成为北大燕园研修班的一名学员，我深感荣幸。
经过短短一周的学习，收获颇丰，受益匪浅。
收获一：丰富了知识、开阔了视野，思想和精神得到了升华。
跨进北大的校门，耳濡目染了未名湖畔浓厚的学习氛围和学术氛围。
那里有百年的思想文化积淀，爱国、提高、民主、科学的传统精神，勤奋、严谨、求实、创新的学风，追求真理、追求卓越、培养人才、造福社会的治学思想。
名校大师们的言传身教，博雅塔下一流的专家学者，为我开启了一道感悟之门。
课堂上教授们渊博的学识，旁征博引的教学方法，幽默风趣的精彩讲解，教学资料的丰富多彩，简直就是一盘享用不尽的文化大餐，使我在理念上完成了一次洗礼，在知识上得到了一次强劲的“充电”。
他们广博的知识、活跃的思维、独到的见解，使我逐渐构筑起了一个新的知识框架，异常是对当前国际国内政治经济形势的分析、中国社会问题的解析、社会管理与体制创新、管理心理学以及对自我的正确认知等理论知识的学习，使自我茅塞顿开，对以前一知半解的东西或知其然不知其所以然的问题找到了答案，使自身的思想和精神得到进一步升华。
收获二：看到了差距，找到了不足，增强了不断学习的自觉性经过这次培训学习，面前犹如打开了一扇窗子。
透过这扇窗子，确实有天地辽阔、耳目一新的感觉。
体会到社会发展的日新月异和人类思想的提高，认识到知识的更新对一个人的发展是多么的重要。
形势逼人，不进则退，觉得自我肚子里的墨水确实太少了，或者说掌握的知识不够全面深入。
个人校本培训总结范例8篇
个人校本培训总结范例8篇篇1在科技日新月异的今天，教师必须不断学习，才能跟上时代的步伐。
校本培训为我们提供了一个很好的学习机会，使我们在自己的学校就能接受到先进的理念和技能。
本次校本培训，我收获颇丰，现将学习情况总结如下：一、明确目标，增强学习动力在培训开始，学校就明确了本次培训的目标和要求。
这使我明白了自己要达到什么样的水平，要掌握哪些新的知识和技能。
同时，学校也强调了校本培训的重要性，使我们认识到只有不断学习，才能更好地服务于教育事业。
这些目标激发了我们的学习动力，让我们更加专注于培训内容。
二、注重实践，提高教学能力本次培训不仅注重理论学习，更注重实践操作。
学校为我们提供了丰富的教学资源和案例，让我们能够亲身实践，将理论知识转化为实际教学能力。
通过观摩其他优秀教师的课堂，我们学习了先进的教学方法和手段，提高了自己的教学水平。
此外，学校还组织了多次教学研讨活动，让我们能够相互交流、共同进步。
三、拓展视野，更新教育理念在培训过程中，我不仅学到了许多新的教学方法和技能，还拓展了视野，更新了教育理念。
我深刻认识到，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和能力。
因此，在教学过程中，我更加注重学生的主体地位，尊重学生的个性差异，注重培养学生的创新意识和实践能力。
四、反思不足，明确努力方向通过本次培训，我也发现了一些自己的不足之处。
例如，在教育理念方面，我还需要进一步更新和深化；在教学技能方面，我还需要不断学习和提高。
针对这些问题和不足，我将制定出具体的改进计划和措施，并在今后的工作中不断努力、不断完善自己。
五、总结经验，展望未来总的来说，本次校本培训让我受益匪浅。
通过学习和实践，我不仅提高了自己的教学水平和能力，还更新了教育理念，拓展了视野。
在今后的工作中，我将继续努力学习和工作，为教育事业的发展贡献自己的力量。
同时，我也希望学校能够继续组织类似的校本培训活动，为我们教师提供更多的学习机会和资源。
校本培训个人总结5篇
校本培训个人总结5篇第1篇示例：校本培训是指学校自主组织的教师培训活动，旨在提升教师教学水平、促进教学改革，为学校发展注入新的动力。
在过去的一个学期里，我有幸参加了学校举办的校本培训活动，并在这个过程中获益良多。
下面是我对这次校本培训的个人总结。
校本培训是一次难得的学习机会。
在传统的教师培训中，往往是由上级教育部门或者专业机构组织，内容相对固定，缺乏针对性。
而校本培训是由学校根据实际情况，组织教师参与制定和实施，内容更贴近学校实际需求，更具有可操作性。
在这次培训中，我学习了许多关于当前教学改革的理念、方法和技巧，这些知识对于我提升教学水平、适应学校发展的需求非常有帮助。
校本培训促进了教师之间的交流和合作。
在培训活动中，我们有机会和其他学科、年级的教师进行交流和互动，分享各自的教学经验和教学方法。
这种交流不仅拓宽了我的教学视野，还启发了我很多新的教学理念和方法。
我们还有机会结识更多志同道合的教育者，建立了更多的合作关系，这对于以后的教学和学习都将非常有利。
校本培训还有利于促进学校的发展和建设。
通过培训，学校可以及时了解教师的需求和诉求，促进学校内部的教育资源整合和分享，推动学校教育教学改革的全面发展。
而作为教师，通过校本培训，我们也更加了解学校的发展方向和需求，更好地为学校发展贡献自己的力量。
校本培训也是一次对自己教学的检阅和修正。
在培训中，我们不仅学习了新的教学理念和方法，还有机会反思自己的教学方法和习惯，可以发现自身的不足和问题。
通过和其他教师的交流和互动，我们可以听取意见和建议，及时进行调整和改进，提高教学质量，给学生更好的教育教学效果。
通过这次校本培训，我对教育教学有了新的认识和理解，提高了自己的专业素养和实践能力，也更具备了适应学校发展的能力。
我相信，这次培训对我的教学事业会有很大的促进作用，让我更加有信心和动力投入到教育教学中去。
我也期待学校能够继续组织更多这样的校本培训活动，让更多的教师受益，共同促进学校的发展和进步。
校本培训个人总结（通用6篇）
校本培训个人总结校本培训个人总结（通用6篇）总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它是增长才干的一种好办法，让我们抽出时间写写总结吧。
总结你想好怎么写了吗？以下是小编为大家收集的校本培训个人总结（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
校本培训个人总结1九月份，当学生们一次次称呼我为老师时，我既欣喜又忐忑。
欣喜的是，我从事了天底下最光辉的职业；忐忑的是，我如何能在江西中医药大学国际教育学院做一名合格的教师和辅导员而不辜负领导的信任、学生们的期望。
在我忐忑的探索过程中，基于对新进教师的指导与引领工作，学校开展了新进教师校本培训。
为新进教师了解校情校史、认知江中精神、明晰职业规划、掌握教育教学基本技能与方法、实现角色转变，适应岗位工作要求提供了有效的途径。
在每周两次的培训中，我们收获着、成长着、快乐着，充实而合理的安排使我们在有限的时间内学到了更多的知识，为今后的工作提供了方向。
现将培训内容总结如下：在开班典礼中，简校长对学校的基本情况进行介绍，其中着重强调我校是以中医药为主体，产学研结合，多学科共同发展的综合性大学，加深了我们对学校的认识，也让我们为能在我校工作感到光荣。
至今记忆犹新的一次培训内容是师德师风教育。
在培训中以国家对教师的要求和社会对教师的期望为重点，对师德师风建设展开了详细的讲述。
在这次培训中，我学习了教师道德要求的高层次性，教师道德要求的自觉性，教师道德情感的丰富性，教师道德情感的深远性。
领悟到教师是社会的规范，道德的化身，是楷模，是标杆。
体会到教师道德修养的提高是一个自我教育、自我完善的过程。
每一位教师要充分认识自己，激励自己，提高自己，在身体力行中自觉约束自己。
学高为师，身正为范。
为了成长为一名合格的人民教师，需要我们在教学中、在生活中不断努力。
给我留下深刻印象的一次培训内容是关于创新创业的课程。
培训过程中乔老师反复强调“大众创业、万众创新”的理念，更指出教师要鼓励学生创新，带领学生创新，切勿抹杀学生的创新性。
校本培训个人总结(30篇)
校本培训个人总结（30篇）校本培训个人总结（精选30篇）校本培训个人总结篇1本学期我校的校本培训工作依照上级的要求，结合我校的实际情况，继续围绕着小脚丫课程建设和学为中心课堂建设召开多种形式的校本培训工作，从提高教师教书育人的水平为出发点，进一步挖掘教师适应目前深入进行课程改革的潜力，下面从以下各个方面进行总结。
一、工作内容（一）师德培训：打造积极向上的职业氛围。
本学期紧紧围绕着师德建设这一核心，始终贯穿了以人为本、敬业奉献这样一个核心内容，在实际工作中，我们以开展集体活动，如拓展活动，在活动中让教师意识到团队的力量和作用，学会合作；同时利用教师会的时间对教师进行思想教育，并为教师购买让教师阅读一些相关的书籍。
通过学习、交流、纠正不良教育行为，树立爱岗、敬业、爱生的职业精神，重塑二十一世纪教师的新形象，加强了师德建设的针对性和实效性。
（二）学为中心示范班级评比：提高学为中心课堂执教能力。
延续上学期的校学为中心示范教师评比活动，本学期开展学为中心示范班级的申报、过程引导和最后评审及课堂教学展示的评比活动。
这样活动通过以点带面，以评带研促进教师培养学生良好学习习惯的能力，以及培养学生良好学习行为习惯如自学、合作、交流、质疑等等习惯。
同时配合市教育教学研究院一师一优课评比活动，在这个过程中，我们发挥教研组的力量，推出典型的学为中心的课，在这个过程中，教师都有所得。
（三）多种科研载体：提高教师科研能力。
1、依托教研组活动、做成一件事，培养教师的问题意识和进行行动研究的能力。
本学期无论是教研组活动，还是教师申报的做成一件事都需要围绕一个教育教学过程中遇到的实际问题进行研究，开展行动研究，在解决问题的过程中，提高教师的科研能力。
2、依托三类文体促进教师反思能力。
在学期末，每位教师依据本学期工作，选择最有意义和价值的一件事写成经验总结、专题调查和教学改进案例，其目的是促使教师对本学期工作进行反思，吸取经验和教训。
校本培训个人年度工作总结6篇
校本培训个人年度工作总结6篇第1篇示例：一、工作总结过去一年，我在校本培训活动中取得了一些进步和成果。
具体表现在以下几个方面：1.积极参与各项培训活动。
在过去的一年里，我积极参与学校组织的各类校本培训活动，包括教研讨论、课题研究、专题演讲等。
通过参加这些活动，我不仅了解了最新的教育教学理念和方法，还结交了一批志同道合的同事，共同成长、交流、分享。
2. 修改教学方式，提升教学质量。
校本培训让我意识到传统的教学方式已经无法满足学生的学习需求，因此我开始尝试采用多种教学手段，包括案例分析、小组合作学习、实践课程设计等，以激发学生学习的兴趣，提高他们的自主学习能力。
3. 深入研究课题，提升教学水平。
通过参与校本培训中的课题研究，我深入研究了一些教学难点和热点问题，探索课堂教学的创新方式。
通过不断实践和总结，我逐渐提升了自己的教学水平，取得了一定的成绩。
4. 加强专业学习，提高综合素质。
在校本培训活动中，我还参加了一些与教育教学相关的培训课程和学习班，不断充实自己的专业知识和技能。
通过这些学习，我提高了自己的综合素质，为更好地服务学生和教学工作奠定了基础。
二、工作反思在过去一年的校本培训中，我也发现了一些不足和问题：1. 学习理论与实践应结合不够。
在校本培训中，我虽然学习了很多教育教学理论知识，但在实际的教学实践中，发现理论与实际往往脱节，需要加强实践教学的研究和探索。
2. 学习时间分配不合理。
由于工作繁忙，有时我在校本培训中的学习时间安排得不够合理，导致学习效果不佳。
今后需要更加合理地安排学习时间，提高学习效率。
3. 学习内容不够系统全面。
在校本培训中，我有时会过于追求短期目标，忽视了系统性和全面性的学习。
今后需要更加注重系统性学习，构建完整的知识体系。
4. 缺乏反思和总结。
在过去的校本培训中，我没有养成良好的反思和总结习惯，导致学习成果无法持续积累。
今后需要加强反思和总结，及时总结经验，不断改进教学工作。
个人校本培训总结范文（精选8篇）
个人校本培训总结个人校本培训总结范文（精选8篇）总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，不妨坐下来好好写写总结吧。
如何把总结做到重点突出呢？下面是小编收集整理的个人校本培训总结范文（精选8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
个人校本培训总结1匆匆一年过去了，本学年的校本培训也结束了，回顾整个培训过程，无论从教育理念方面，还是教学实践方面，本人自觉收获很多，主要有以下几点：一、更新了教育理念。
长期以来，我们的教育观念受传统社会思想观念的影响，更与知识观、科学观以及人才观等密切相关。
曾经在以前的教育中存在很多不合适宜的地方，甚至是误区，把学科教育教条化、知识化，导致音乐教育的专业化倾向。
在校本培训中，听了专家们的讲座，更新了教育理念，新的教育理念要求不应把学生看作贮存知识的“容器”，而应视为亟待被点燃的“火把”，真正向着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”努力。
与此相应，在学习之后的课堂教学实践中，我在音乐教学中，使每个人都能享受到音乐的乐趣，让每个学生都有机会参与音乐活动，使音乐不是属于天才与专家的权利。
在“做中学”中，使他们学习到美妙的音乐，掌握表现手段，把演奏乐器的技巧降到最基本的要求，使每个学生都能很快的学会，领会到音乐的美妙。
培养孩子们的自信心与表达能力，探讨音乐深奥的一面。
二、提高了业务水平。
有了新的教育理念，但如何才能真正在教学实际中发挥作用呢？我们还要不断地提高教师的教学水平。
高素质的教师是学生能力形成的关键。
教育科研讲座，教育教学热点问题以及工作中实际问题的讨论，无不为提高教师的素质注入了催化剂，因此，我在学习中参加并积极参与讨论，认真记录针对一些常见教学问题的不同解决方法，取长补短。
校本培训总结个人总结推荐5篇
校本培训总结个人总结推荐5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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校本培训个人工作总结范文(7篇)
校本培训个人工作总结范文透过本学年继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务潜力等方面受益颇多。
我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，务必不断的全面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本，确立现代教育观。
首先要确立现代学生观，将“教师说学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生服从”的教育方法重新审视，转变为学生是教育的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，所以在课堂上，我注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学生的思维潜力和培养表达潜力。
使学生逐渐掌握科学的学习方法。
教师不仅仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生用心的学习态度。
要____启发式教学，限度到调动学生学习的用心性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。
教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生理解教师情感与情绪的表达，理解教师人格魅力的影响。
透过一年来的学习，本人校本培训学习取得了较好的成绩，现将本年度个人培训总结如下。
一、基本功培训1、中小学远程教育课程培训(英语学科)，成绩合格。
2、中学教师“问题学生教育”课程培训及考试，成绩合格。
二、培训收获。
透过培训和教学工作，使我深切感觉到，作为一名教师，不仅仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。
由于本人的工作经验不足，在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。
透过各种培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。
并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基矗总之，振兴民族的期望在教育，振兴教育的期望在教师，为使自我具有高尚师德，具有实施素质教育潜力与水平的而加紧学习，学习，学习，再学习。
个人校本培训工作总结范文10篇
个人校本培训工作总结范文10篇个人校本培训工作总结范文 (1) 时光荏苒，岁月飞逝。
20x年度在紧张匆忙中即将度过。
回首过去的工作，繁杂却充实，忙碌而不失条理。
有喜有忧、有苦有累，也有果。
虽苦犹喜。
虽累亦有收获。
现将本年度工作总结如下：一、思想方面我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。
以“师德”规范自己的行为。
加强政治理论学习，业务进修。
不断提高自身素质。
在教育不断改革创新的今天，只有加强学习，才能适应新世纪教育改革的需要，因此，学习成了我生活的一部分，我坚持党的四项基本原则，努力学习实践科学发展观，认真学习现代教育理论和政治法规，努力学习《科学课程标准》和《科学实验仪器操作》，使自己能正确理解并在日常教学中积极贯彻新课程理念，以学论教。
积极参加学校组织的各种教研活动，认真听课，虚心向其他有经验的教师学习。
博采众长，补己之短。
不断提高教学水平。
注重利用各种反馈信息对自己的教学进行分析与反思，使自己的课堂教学在实践中与总结中不断进步和提升。
二、教学方面1、备课开学初，积极参加教研室组织的教研活动，仔细听，认真记，然后根据要求，提前两天备好课，写好教案。
平时做到上课前备课。
备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向老教师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好一节课，我查资料，为了学生能更直观地感受所学的知识内容。
2、上课上好课的前提是做好课前准备，上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。
培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。
桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
3、辅导我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。
并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解学习情况，以便在家里对孩子进行辅导。
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工作汇报/工作计划/培训工作总结姓名：____________________单位：____________________日期：____________________编号：YB-ZJ-000776个人校本培训工作总结范文Three models of personal school-based training个人校本培训工作总结范文篇一通过本学年继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇多。
我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本，确立现代教育观。
首先要确立现代学生观，将“教师说学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生服从”的教育方法重新审视，转变为学生是教育的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，所以在课堂上，我注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学生的思维能力和培养表达能力。
使学生逐渐掌握科学的学习方法。
教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。
要贯彻启发式教学，限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。
教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生接受教师情感与情绪的表达，接受教师人格魅力的影响。
通过一年来的学习，本人校本培训学习取得了较好的成绩，现将本年度个人培训总结如下。
一、基本功培训1、中小学远程教育课程培训（英语学科），成绩合格。
2、中学教师“问题学生教育”课程培训及考试，成绩合格。
二、培训收获。
通过培训和教学工作，使我深切感觉到，作为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。
由于本人的工作经验不足，在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。
通过各种培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。
并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基矗总之，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，为使自己具有高尚师德，具有实施素质教育能力与水平的而加紧学习，学习，学习，再学习。
篇二随着教育教学改革的发展，特别是课程改革的深入，人们越来越感受到高品质的教育需要教研的支撑。
为此，我校根据上级文件中提出的要建立“以校为本”的教学研究和培训制度，即教学研究和师资培训工作的中心要下移到学校，开展以一线教师为主体的、以课堂教学为主阵地的校本培训活动，真正提高教师的专业水平和教育教学质量，促进学校的发展。
本学期，我校在校本培训工作中着重抓好以下几方面的工作：一、“书面”培训。
我们注意引导教师结合教育教学改革的需要。
通过读书进行自悟反思提高自己的理论水平。
教师读书活动需要提供学习材料，给以知道方能有成效。
为此，我们呢坚持做好两件事：一是由教导处负责给教师提供“校本培训学习材料”，这种材料结合学校教育教学工作的需要，来源于教育教学报刊杂志和网络，常常是一两篇小文，便于阅读思考，还有的是校长读报刊后提供。
二是全校教师开展“同读一本书”活动，如《新课程标准》、《解读新课程》、《新课程与教师角色的转变》和《新课程与学习方式的转变》等，学校安排集中时间进行导读，分散时间进行自学，撰写万字以上读书笔记，为消化所学内容，学校结合所读书籍内容组织骨干教师专题讲座和教师间的互动研讨活动，交流学习心得。
通过学习、讨论、讲座等一系列活动，全体教师对新课程背景下教师角色的转变与教学方式的变化有了共同的理解，对推进新课程改革起到了积极的作用。
二、“专题”培训。
对于课程改革中的热点问题或根据学校工作及教师发展某一方面的需要，开展专题研讨和培训是广大教师非常欢迎的一种培训方式。
本学期我校举行三次专题式培训活动：一是“班级管理”专题研讨交流活动，各班主任结合自己工作交流探讨班级常规管理的方法、经验及自己的困惑；二是各学科“后进生辅导工作”专题研讨，各科教师畅谈自己辅导后进学生的做法、收益和自己对待后进学生的观点，进一步端正教师的教育观、人才观和质量观，提高教师工作的责任心；三是“学科复习策略”的专题研讨，先组织各年级、各学科的备课组长讨论交流年级学生的学习状况和年级段的学科教学的目标要求，再由教导处分管各学科教学的教导主任面对所有教师开展“开展有效复习提高教学质量”的专题讲座，最后再组织全体教师交流自己的复习方案，在三个层次的交流中，教师既客观实在的分析班级学生的学习状况，制定了操作性强的复习方案，又对总复习工作有了新的认识。
这样的专题培训就能把“问题——学习——研讨”融为一体，形成一个“集体研究”的氛围，“教师个人反思、同伴研讨互动、领导专家指导”的教研机制得以运行。
同时能使教师进入一种“以解决自身在教育教学工作中遇到的亟待解决的实际问题，不断提升自己的教育机智为目的”的研究状态中。
三、“做课”培训。
学校以新课改理念为导向，以教研组为单位开展“课题研究汇报课”、“青年教师评优课”、“骨干教师示范课”、“拜师结队结对汇报课”等多种形式的做课活动，同时邀请旗教研室的包努恩吉雅、佟和平老师来我校听课和指导课堂教学，一学期以来，我校共“做课”百余节。
4月份，我校在旗教研室指导下，成功地承办了全旗小学蒙语文教改实验推广会，受到上级领导的好评。
在这些“做课”活动中，青年教师与骨干教师进行研讨性的对话与交流，一起议论“新课程现象”，例如有的在课堂教学中试图构建“以学生为中心”的教学过程，但又被头脑中的“教案”所束缚，课堂上表现出很强的“以教师为中心”的控制性，这就是一种观念与行为相悖的“新课程”现象，于是我们就一起商讨如何解决这个问题，经过几次争论以后，达成这样一个共识：第一，教学设计方案的指导思想，要以学生的发展为本，让课堂课堂焕发出生命的活力；第二，教学设计方案的基本特征，要对传统教案进行超越性的改造；第三，教学设计方案的书写要求，要突显出设计者的“创新与特色”；第四，教学设计方案的的制作过程，要倾听学生的意见，要让学生参与设计与制作；第五，教学设计要体现出“教师组织学生学习”的课堂教学的本质特征；第六，教学设计要从学生的“真实问题”出发；第七，教学设计是个“教学构想”，但教师要多做一些“预案”。
就这样，在“做课”中，教师的课堂教学水平有了明显的提高，我校包晓红、陈秀兰、董红霞等三位老师在自治区创新课教学评比中都获得了二等奖。
四、校本研究。
校本教研是完全出于本学校、本年级、本学科教师教学工作的需要而开展的教研活动，是本校培训的一种形式。
校本教研通过教研组内教师互动学习，平等研讨，自我反思，推动教学改革，形成民主平等开放的教研氛围，满足教师自我发展的需要。
校本教研需要制度保证，我校建立了以下三项校本教研制度：小组专题教学月制度。
每学期学校根据教学研究的需要，确定一个主题，由本教研组成员根据主题共同研究，人人做课，相互观摩，随时研讨，形成一种人人参与、互动交流的研究氛围。
教学评价制度。
根据学校“课堂教学评价表”，开展教师之间、教研组长与老师之间、学校干部与教师之间的教学评价活动。
为了便于研究，我们坚持每周行政领导集体听评一位教师的课的制度。
这种评价不是对教师的教学做什么结论，而是通过相互的交流、讨论、协商，帮助教师改进自己的教学工作，是一种相互的更有针对性的教学研究。
教学研究制度。
我们要求30岁以下的教师每个月要有2节反思式的课堂教学，30岁以上教师每月有1节反思式课堂教学，鼓励教师反思自己的课堂教学行为，以便更好的改进自己的教学。
在反思中不断总结经验，撰写教学论文，一学期以来，我校在旗级以上获奖的论文有18篇，其中盟级论文6篇、区级刊物上发表论文1篇。
正是由于我校在实施校本培训过程，关注到教师的课堂教学实践，使培训工作真正立足于学校，回归到课堂教学中，并以教师群体和个体的发展为宗旨，因此校本培训工作在促进教师专业成长的同时，形成学习型组织，促使组织中每一个成员共同分享、探讨彼此重视的问题，不断对话、反省、协商和凝视共识，寻求了学校的更大发展。
篇三又一个学期即将结束。
回顾这一学期，我积极投入校本培训，努力学习培训课程，并将所学知识化为行动，运用于教学之中。
一、围绕课堂问题研究，参加科组教研本学期，我们的科组教研仍旧延续上学期的关于课堂提问艺术的研究。
我也积极投身于科组教研。
本学期，我上了一节校内科组关于问题研究的公开课。
这次的公开课让我认识到了自己在课堂上的提问方式和提问策略的不足，也促进了我在接下来的教学中，钻研问题，实践策略。
虽然最终未能趋于完美，但我的课堂教学能力已经在逐渐提高。
二、做个幸福教师，成就幸福人生为了向全体老师诠释什么是幸福，如何在自己平凡的教育教学岗位上找到自己的幸福，成就自己的幸福，20XX年6月3日，我校邀请了东圃中学的王海涛书记为全体老师作了一场“做一个幸福的教师”的讲座。
此次讲座中，王海涛书记以“幸福是什么”作为切入点，向诠释了如何去追求教师的教育教学幸福，潜移默化地为我们传道授业解惑；同时，王海涛书记结合现实生活，引领老师们要学会从日常细节中用爱的眼光感受幸福，把教育科研作为提升和发展自己的一个重要途径，用科研来促进教育教学的可持续发展，从而体验幸福感和成就感。
王书记一席妙趣横生但又含义深刻的话语，让在座的我们无不受益匪浅。
三、比赛促进，课题提升一直以来，我都认为：比赛对一个新手而言，是一个促进自我成长的良好途径。
本学期，我参加了广州市多媒体制作比赛。
在准备比赛的过程中，从选题到备课，从学生到录课，我都全力以赴。
但在这整个比赛里，我始终秉着一个原则——让学生得到进步。
学生进步，证明我的方法有效，方法有效，证明研究有效。
那在这过程中，我自己的能力也得到了提高。
除了比赛，我还积极去申报区级小课题。
虽然小课题最终没能批准，但在这申报过程中，我收获很多，比如，我知道了小课题要与平时课堂紧密结合，知道了如何撰写小课题申报书，知道了如何去除WORD文档中无法去除的批注，知道了今后自己研究的方向……虽然课题未通过，但我还是会用Moodle平台去做这件事，去提高学生的知识水平。
一个学期下来的校本学习很多很多，我的收获也很多很多，谨以以上三点作为概述代表，聊表我的心声，浅谈我的收获。
今后的校本学习中，我会一如既往地热爱，更会毫不停歇地学习。
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