雏鹰行动项目运作操作指引
小学“雏鹰争章”活动方案（二篇）
小学“雏鹰争章”活动方案指导思想：“雏鹰争章”活动是“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分，把对少年儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，具体内化为若干枚“雏鹰奖章”，鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的进步。
基本原则：1、重在参与，鼓励进取。
以我校每年级队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动队员参与的积极性。
2、量化目标，灵活选择。
每学期根据学校的教育重点，制定相应章目。
3、强___育过程，注重意识培养。
争章、考章过程中要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。
4、注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。
实施程序：定章、争章、考章、颁章实施办法：以争章为手段，结合体验教育活动形式，人人参与此项活动，形成互动、联动的良好局面。
1、定章：各中队对照《辅导员工作纲要》和学校少先队工作计划，充分利用晨（班）会广泛宣传、学习雏鹰奖章的内容和要求分步实施。
2、争章：（1）、争章尽可能与体验教育活动、各学科教育活动、兴趣小组活动和假日小队活动相结合。
各中队辅导员应结合争章，有意识地辅导学生开展相关活动，协调各科教师为学生争章创造条件。
中队主题观摩活动也围绕争章，结合体验教育开展，并将此与班主任考核挂钩。
（2）、争章以队员自主争创为主，各中队每学期要有重点争章目标，围绕此目标，每学期至少有一次相关队活动。
有能力或有兴趣特长的队员可以数枚并争。
（3）、充分发挥优等生作用，和“困难生”结对，不让队员“掉队”。
（4）、在校级及以上活动中得奖或活动情况优秀的队员可直接获得相应的章目。
3、考章：（1）、考评要体现小型、灵活，强调简便易行，重在激励。
考评在中队辅导员的指导下，在中队委的带领下，以中队委员、小队长、队员自主考评为主。
小学“六心——雏鹰行动”活动方案
小学“六心——雏鹰行动”活动方案各村（完）小、教学点、中心小学各处室：为了深入贯彻落实党的xx大精神和市委二届五次全体(扩大)会议精神，进一步加强革传统教育和爱国主义教育，进一步加强未成年人思想道德教育，帮助青少年学生树立正确的世界观、人生观和价值观，激发报效祖国、服务人民的伟大理想，同时策应县文明委组织的“六心——雏鹰行动”主题系列活动，营造有利于未成年人健康成长的良好社会环境。
根据县教育局《关于在学校开展“学习方志敏精神做一个有道德的人”主题活动的通知》，决定今年在全镇各小学组织开展“学习方志敏精神，做一个有道德的人”主题系列活动。
现将有关事项通知如下：一、活动内容1、“讲方志敏故事”比赛活动。
分三个阶段进行：(1)3-9月份，各校在每个班级组织开展“讲方志敏故事”比赛活动。
学生讲演的方志敏故事由师生或社会人士组织创作，也可直接取材于现有的书本材料。
(2)9月下旬，组织镇赛。
中心校选出6名优胜者参加，各完小选出2名优胜者参加，村小、教学点各选出1名优胜者参加，取一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优胜奖若干名，一等奖获得者参加片里的决赛。
每场时间不超过8分钟。
2、“学习方志敏，争做好学生”征文比赛活动。
征文要求是原创作品，观点正确，主题鲜明，体裁不限。
设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，一等奖获得者推荐到县里参加评选。
评比时间同讲故事比赛。
3、“唱红歌”比赛活动。
分三个阶段进行：(1)3-9月份，各校在每个班级组织开展“唱红歌”比赛活动。
(2)10月上旬，组织镇赛。
中心校选出6名优胜者参加，各完小选出2名优胜者参加，村小、教学点各选出1名优胜者参加，取一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优胜奖若干名，一等奖获得者参加片里的决赛。
该项活动由体卫艺组负责组织落实。
4、“六心”教育活动。
各校组织开展以“忠心献给祖国、爱心献给社会、恭心献给自然、关心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己”为主要内容的“六心”主题教育活动，要根据县文明委下发的《上饶县“六心——雏鹰行动”主题系列活动实施方案》（饶县文明发[xx]2号）的要求，采取丰富多彩、生动活泼、切实有效的形式，积极配合各系列活动牵头单位和本校结对单位，组织开展好这一主题教育活动。
雏鹰假日小队活动策划书3篇
雏鹰假日小队活动策划书3篇篇一雏鹰假日小队活动策划书一、活动主题“探索自然，感受生命”二、活动目的1. 让队员们亲近自然，感受大自然的美丽和神奇，激发他们对自然的热爱和敬畏之情。
2. 通过观察和学习，了解自然生态环境和生物多样性，提高队员们的环保意识和科学素养。
3. 培养队员们的团队合作精神和沟通能力，增强他们的自信心和责任感。
4. 丰富队员们的课余生活，让他们在活动中体验快乐，收获成长。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、活动对象[小队名称]全体队员六、活动准备1. 联系活动地点，了解相关情况，确定活动内容和行程安排。
2. 准备活动所需的物资和设备，如帐篷、睡袋、炉具、餐具、食品、药品、地图、指南针、望远镜、相机等。
3. 对队员进行安全教育和环保教育，提醒他们注意安全，保护环境。
4. 安排好活动期间的值班人员，确保队员们的安全和秩序。
5. 制作活动宣传海报和队旗，营造活动氛围。
七、活动内容1. 第一天：上午：集合出发，前往活动地点。
抵达后，搭建帐篷，建立营地。
中午：午餐，休息。
下午：进行自然探索活动，如徒步、观察动植物、采集标本等。
晚上：晚餐，篝火晚会，分享活动感受。
2. 第二天：上午：早餐后，进行团队拓展活动，如拔河、接力赛、团队游戏等。
中午：午餐，休息。
下午：继续进行自然探索活动，如登山、探险、观察星空等。
晚上：晚餐，露营，体验野外生活。
3. 第三天：上午：早餐后，收拾营地，清理垃圾，保护环境。
中午：午餐，休息。
八、活动预算1. 交通费用：[X]元2. 物资和设备费用：[X]元3. 食品和药品费用：[X]元4. 活动场地费用：[X]元5. 证书和奖品费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 活动期间要听从指挥，不得擅自离队，不得进行危险行为。
2. 注意安全，避免发生意外事故。
如遇紧急情况，要及时报告值班人员。
3. 保护环境，不得随意破坏自然生态环境，不得乱扔垃圾。
雏鹰行动的主要内容
雏鹰行动的主要内容雏鹰行动的基本内容是按照少年儿童身心发展的客观规律，根据未来21世纪社会主义的中国对人才的综合素质要求，通过达标争章的过程充分发挥少先队教育活动和少先队组织的优势，促使少先队员主动全面发展，可以从几个主题活动角度去把握其基本内容。
一、达标争章活动达标争章是"雏鹰行动"的具体操作实施，是"雏鹰行动"的主体活动争崐章不是目的而是一种教育过程。
雏鹰奖章涉及的教育内容很广泛。
表面看，雏鹰证章有很多属技能型的，但实际上，爱国主义教育、理想道德教育、全面素质教育都融汇在证章之中，贯穿于争章的过程之中。
从达标争章的教育活动划分上，主要有三类教育活动。
１、思想教育类活动这一类的活动主要是围绕设立的证章进行思想道德方面的教育，提高队员的思想认识和道德水平，其主要的学习方法有：深挖教育内涵，帮助队员去理解蕴含在每一枚证章之中的思想教育内容；激励队员学习英雄模范人物，把争章的过程与榜样教育结合起来，通过学习英模，树立远大的社会理想和崇高的道德理想；带领队员参观访问，在实际生活中去感受思想教育内涵，深刻认识理解社会对个体的全面素质要求等等。
这一类活动是达标争章中的主体活动，也是辅导员特别应重视的教育内容，一定要避免只练技能忽视思想认识教育引导的现象。
２、技能训练类活动这主要是实践的锻炼，进行若干技能训练，提高能力，培养多种技能。
这实际上强调实践过程，将能力作为教育的目标，将实践，实际的动手动脑作为教育的必要环节，以社会作为广阔的教育场所。
雏鹰证章上要求的技能，并不是一练就会，而且是否真正掌握，还需要实践去验证。
因此，必须循序渐进，还必须在其中贯穿思想教育内容，避免单纯学技能。
３、围绕达标争章进行的组织性活动即为达标而开展的一系列少先队组织教育活动，如培训小于部、组织对队员获章的考评、验证、授章的仪式等等。
运用组织力量去实现队员个体的争章，是少先队雏鹰行动的基本特点，辅导员需要利用少先队组织活动去动员争章，并为队员群众性的自觉的争章活动提供服务，同时加强少先队组织的建设。
小雏鹰活动方案7篇
小雏鹰活动方案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2022年度“雏鹰展翅计划”项目申请指引
2022年度雏鹰展翅计划'项目申请指引一、项目资助对象条件资助对象为经深圳市民政部门认定的低保家庭、低保边缘家庭和特困供养人员，通过参加全国统一考试就读国内全日制大专以上院校的学生（包括五专生、大专生、本科生、硕士生、博士生）。
项目设“助学金计划”和“奖学金计划”两类：（一）“助学金计划”是对资助对象给予学费和生活费资助。
（二）“奖学金计划”是对在校表现优秀的资助对象给予奖励，分“优秀学业奖”和“优秀学生奖”。
“优秀学业奖”奖励条件为获得国家级、省市级、院校级奖学金的资助对象；“优秀学生奖”奖励条件为被院校及以上单位评为“优秀党员”、“优秀团员”、“优秀团干部”、“优秀学生干部”、“三好学生”的资助对象。
二、项目资助标准（一）“助学金计划”资助标准1、学费：第一学年度新生学费资助标准，在限额内按100%的比例全额给予资助（“五专生”须从第四年开始申请，申请当年按第一学年度新生标准资助）；第二学年及以后学年度学生学费资助标准，在限额内按50%的比例给予资助。
本项目年度学费资助标准最高限额2万元/人/学年。
2、生活费：按3000元/人/学年度的标准，实行定额资助。
（二）“奖学金计划”奖励标准1、优秀学业奖：获得国家级奖学金的受助学生，奖励5000元/人；获得省市级奖学金的受助学生，奖励3000元/人；获得院校级奖学金的受助学生，奖励2000元/人。
“优秀学业奖”满足多个奖项条件者，按所获最高奖项标准给予奖励。
2、优秀学生奖：被院校及以上单位评为“优秀党员”、“优秀团员”、“优秀团干部”、“优秀学生干部”、“三好学生”的资助对象，奖励2000元/人/学年度。
“优秀学生奖”满足多个奖项条件者，按奖项标准分别给予奖励。
三、项目申请时间项目申请时间为当年8月1日至10月30日，申请人可申请当前学年度的“助学金计划”资助金和上一学年度的“奖学金计划”资助金。
四、项目申请材料（一）申请“助学金计划”需提交的材料1、属于第一学年度新生（应届生），提交“雏鹰展翅计划”项目奖助金申请表、申请人身份证、申请人录取通知书或院校就读证明、由学校开具的申请人学费缴费票据或缴费证明、与申请人姓名相符的银行卡复印件（须在复印件上正楷字抄写银行账号并签字确认）。
雏鹰行动的主要内容
雏鹰行动地主要内容雏鹰行动地基本内容是按照少年儿童身心发展地客观规律，根据未来世纪社会主义地中国对人才地综合素质要求，通过达标争章地过程充分发挥少先队教育活动和少先队组织地优势，促使少先队员主动全面发展，可以从几个主题活动角度去把握其基本内容.一、达标争章活动达标争章是"雏鹰行动"地具体操作实施，是"雏鹰行动"地主体活动争崐章不是目地而是一种教育过程.雏鹰奖章涉及地教育内容很广泛.表面看，雏鹰证章有很多属技能型地，但实际上，爱国主义教育、理想道德教育、全面素质教育都融汇在证章之中，贯穿于争章地过程之中.从达标争章地教育活动划分上，主要有三类教育活动.１、思想教育类活动这一类地活动主要是围绕设立地证章进行思想道德方面地教育，提高队员地思想认识和道德水平，其主要地学习方法有：深挖教育内涵，帮助队员去理解蕴含在每一枚证章之中地思想教育内容；激励队员学习英雄模范人物，把争章地过程与榜样教育结合起来，通过学习英模，树立远大地社会理想和崇高地道德理想；带领队员参观访问，在实际生活中去感受思想教育内涵，深刻认识理解社会对个体地全面素质要求等等.这一类活动是达标争章中地主体活动，也是辅导员特别应重视地教育内容，一定要避免只练技能忽视思想认识教育引导地现象.２、技能训练类活动这主要是实践地锻炼，进行若干技能训练，提高能力，培养多种技能.这实际上强调实践过程，将能力作为教育地目标，将实践，实际地动手动脑作为教育地必要环节，以社会作为广阔地教育场所.雏鹰证章上要求地技能，并不是一练就会，而且是否真正掌握，还需要实践去验证.因此，必须循序渐进，还必须在其中贯穿思想教育内容，避免单纯学技能.３、围绕达标争章进行地组织性活动即为达标而开展地一系列少先队组织教育活动，如培训小于部、组织对队员获章地考评、验证、授章地仪式等等.运用组织力量去实现队员个体地争章，是少先队雏鹰行动地基本特点，辅导员需要利用少先队组织活动去动员争章，并为队员群众性地自觉地争章活动提供服务，同时加强少先队组织地建设.达标争章在某种意义上较多地是发挥队员地个体作用，但又是少先队组织在年代最重要地活动，需要统筹规划，突出重点，把握教育实质，通过达标争章这一主体活动，实现雏鹰行动地培养目标. 个人收集整理勿做商业用途二、"五自"教育活动少先队"五自"活动是以"自学、自理、自护、自强、自律"为基本内容地，涉及到了多方面地教育内容.１、"自学"教育地基本内容（１）自学意识地教育.主要是学习目地教育、学习意识培养，如学习兴趣地激发、学习热情地调动等.（２）自学能力地培养.主要是阅读能力、思考能力，理论联系实际能力等等，也包括预习能力、复习能力、理解力、应用力地训练；（３）自学习惯地养成.主要指良好地行为习惯地养成和意志品质地磨练，如克服困难百折不挠地精神，认真听讲勤于思考地态度等等.２、"自理"教育地基本内容（１）自理观念意识地培养.主要是独立意识地培养训练，帮助队员克服依赖性，生活上地，学习上地依赖性，也包括思想上，情感上依赖性；（２）自理能力地训练.热爱劳动是"自理"地核心内容，"自理"地教育要训练队员地生活能力，更重要地是进行热爱劳动地品质和技能地教育训练，使劳动技能成为孩子们地必备技能，使劳动成为队员生活中地需要.３、"自护"教育地基本内容（１）基础地法律知识地教育.学法是自护地基础，要教给孩子学会用法律崐保护自己；（２）自我保护常识地教育和自我保护能力地培养.这主要是自我保护意识地教育，包括对客观复杂形势地正确认识及对自我能力地正确认识、自我保护基本常识地掌握，如防火、防盗、辨向等以及自我保护基本能力地训练；（３）自我保护意志品质地培养.没有坚强地意志、临危不惧地胆识、头脑冷静地品质和果断地处事能力，即使懂法知法，也难免受到伤害.需要通过多种手段培养队员良好地心理素质.４、"自强"教育地基本内容（１）"自强"思想意识地培养."自强"是一种强大地精神力量，自强教育与爱国主义教育，革命英雄主义教育要统一起来，要帮助队员把自强意识建立在爱国主义和民族自豪感之上；（２）"自强"能力地锻炼.要把"自强"教育与"磨难"教育结合起来，培养队员在艰难困苦条件下生活地，磨练不屈不挠、自强不息地思想作风.５、"自律"教育地基本内容（１）对自我地正确认知以及对他人合理接纳意识和能力地培养.自律地前提是正确认识自我、正确认识他人，这是一种认知，也是一种能力，要通过多种教育活动，逐步帮助孩子树立这种意识，培养起这种能力；（２）严格要求自己地习惯地训练."严于律己"是一种高尚品质，也是一种人生态度和习惯表现，从小就开始严格要求自己、逐步形成习惯，少先队活动应成为这种习惯训练地有效载体；（３）良好道德品质地教育.自律实际上是用普遍地道德规范严格要求自己行为地一种良好品质，要帮助队员在日常生活中去领悟这些规范，真正理解认识这些规范，成为遵纪守法，严于律己地好公民. 个人收集整理勿做商业用途三、"手拉手"互助活动"手拉手"互助活动是年代以来中国少先队最有社会影响地活动，被写进了中共中央十四届三中全会地决议."手拉手"活动有着十分丰富地教育内容.主要包括：１、爱国主义及国情教育通过"手拉手"互助活动可以帮助孩子认识中国，认识国情.城镇地孩子结交了农村落后地区地小朋友，可以了解认识中国广大农村地现状增强建设祖国地责任感；农村地孩子认识了大城市地朋友，可以接触到改革开放后先后地生产力和科学技术，立志改变家乡面貌.这种互相在国情和爱国主义情感上地补充，是其他教育形式无法有效提供地.２、关心爱护他人，良好社会公德教育互相关心爱护是中华民族地美德，而为人民服务、集体主义则是社会主义道德地核心."手拉手"活动可以帮助孩子们强化这种公德意识，把孩子们简单地好奇引导到一种关心爱护他人地境界上来，这对于大多数"心中无他人"地独生子女来说意义格外大.３、包纳他人地良好人际关系地教育独生子女克服孤独感，需要少先队组织为其提供交往地实践."手拉手"帮助孩子走出家门，走出校门，也走出了"自我"封闭地小王国，学会与陌生人交往，建立起亲密关系.这是孩子自身成长地需要，"手拉手"为其提供了交往地大天地.４、社会实践地尝试和教育"手拉手"帮助孩子互相通信，互相访问，这就为常年生活在"家－－学校"这样一个小圈子里地孩子打开了一扇通往社会大生活地窗口，孩子们可以通过自身地实践去认识社会、了解社会、服务社会，这对少年儿童地成长具有重要意义，也是"手拉手"互助活动地重要社会功能.５、良好地现代生活品质教育作为跨世纪地一代人，当代少年儿童必须具备优良地社会品质."手拉手"互助活动可以帮助城镇地独生子女学习艰苦朴素地生活作风，磨炼吃苦耐劳地品质，懂得奋斗地重要；而农村地孩子则可以通过互访互相通信触摸到现代生活地气息，如卫生习惯、开拓思维等等，这对于提高双方地生活品质会有重要地作用，对于培养跨世纪地人才意义重大."手拉手"活动教育内容十分丰富，从这一活动于培养一代新人地作用，对增进社会主义精神文明建设地作用，对整个社会发展建设地作用角度去分析，可以挖掘出更多地内容. 个人收集整理勿做商业用途四、"启明星"科技教育活动"启明星"活动教育内容十分丰富，大致可以分为五类：１、科技是第一生产力地教育这不仅是对科技重要性地认识，而且涉及到一个人地世界观和认识论，是否有"科技意识"是新世纪人才地重要标志，围绕这一主题，"启明星"活动有丰富地内容.２、科技兴国紧迫性地教育中国面临着世纪地挑战，冷静认识中国目前地综合实力，特别是科技实力，看到成绩，增强信心；看到差距，增强紧迫感，这是现代科技意识，科技思想地教育，同时也是民族自豪感、自尊心和爱国主义情感地教育，是一种责任意识地教育.３、科技热情地激发科学需要热情，需要对未知事物地敏感力和浓厚兴趣."启明星"科技教育活动应该激发孩子们对科技地兴趣，激发他们热爱科学事业地热情.帮助孩子激发起好奇心、探索心、创造心，引导他们把单纯地兴趣转化为热爱科学、献身科学地精神，自觉投入科技学习中去.４、科学精神地培养科学是艰苦地事业，需要一种科学精神.这包括强烈地进取精神，百折不挠、坚韧不拔地意志及献身精神，还包括实事求是、精益求精、严肃认真地科学态度.少先队科技"启明星"活动就是要有意识地培养锻炼少先队员这种科学精神和科学态度.５、科技能力地训练科技活动需要多种能力，如思维能力、创造能力、动手能力等等，少先队科技"启明星"活动可以培养队员地这些能力，木工、机械、绘图、小制作等等都是科技活动中涉及到地，也是队员们需要学习掌握地. 个人收集整理勿做商业用途五、"百花园"文化体育艺术活动文化体育艺术教育活动有特别丰富地内容，在当前加强精神文明建设地重要时期，文化体育艺术活动地功能更加突出，也更显得重要.少先队"百花园"文化体育艺术活动主要应进行五个方面地教育.１、思想道德情操地熏陶和培养文化体育艺术活动都有寄情娱心地功能，应该借助文体活动进行多方面地思想教育，包括爱国主义情感、道德情操方面地，也包括行为习惯、心理素质等方面地.少先队文化体育艺术活动是传统，新时期更需要充分发挥其教育功能、挖掘其丰富地教育内容.２、意志品质地磨练无论是文艺活动还是体育活动都需要付出一定地力量，需要吃苦耐劳克服很多困难，需要面对困难、面向挫折、面对众人、面对失败，这对队员来说都是一种磨练，教育者应该主动地认识这些教育因素，调动好教育力量，使之成为有意识地教育，把这些教育内容融于文化体育艺术之中，使队员获得最大地收获.３、体魄和技能地训练文化体育艺术活动需要技能，无论是体育运动还是音乐舞蹈，对于人体机能地协调、平衡、发展都有着十分积极地意义.少先队"百花园"文化体育艺术活动能够增强少先队员地体魄，提高队员地多种技能.４、个体与群体，个体与个体关系地调整在文艺体育活动中，个体与休体，个体与群体之间地关系比平日紧密了，好地少先队文体活动重视对个体与群体关系地调适，通过活动发挥集体地作用，强化队员在活动中体会到地个体与集体之间地依存关系，进行正常地人际关系地教育.５、教会队员享受美、体验成功与欢乐文体活动地重要功能是满足人们对力量与美地追求，少先队活动也要为孩子提供机会，积极引导他们去追求美、享受美，通过潜移默化地作用，培养少先队员较高地艺术修养、丰厚他们地文化底蕴，使更多地少年儿童成为精神文明地小先锋."百花园"文化体育艺术活动有主题活动、兴趣小组、集中地活动周、艺术节及各种竞赛、作品展示等."雏鹰行动"是素质教育地有效载体，其基本内容是人地全面素质地提高.个人收集整理勿做商业用途。
专精特新中小企业雏鹰行动方案
专精特新中小企业雏鹰行动方案各市、县（市、区）人民政府，省政府直属各单位：为开展“雏鹰行动”，梯度培育中小微企业向“专精特新”发展，打造一批隐形冠军企业，经省政府同意，现提出如下实施意见。
一、总体要求（一）指导思想。
坚持以企业为主体、市场为导向、创新为动力、质量为根本，建立健全中小微企业梯度培育机制，打造创业创新的良好生态，引导企业走“专精特新”发展之路，培育细分行业的隐形冠军企业，推动中小微企业高质量发展。
（二）培育目标。
到XX年，科技型中小企业达到6万家以上，“小升规”企业净增1万家以上，入库培育隐形冠军企业1000家以上，产生隐形冠军企业200家左右。
二、主要任务（一）实施创新型创业工程。
深入推进大众创业万众创新，鼓励和支持知识型、科技型、领军型等高层次人才创新创业。
引导和支持创业者投身以新技术、新产业、新业态、新模式为代表的新经济领域创业。
引进和培育一批领军人才、高级管理团队、高级工程师、高技能人才和产业工匠。
开展创业教育、创业辅导和中小企业经营管理人才培训，提高创业成功率。
（二）实施数字化改造提升工程。
加快推进中小企业数字化赋能改造提升，支持企业提高研发设计、生产制造、运营管理、市场营销等各环节的数字化应用水平。
深入实施“企业上云”行动，到XX年实现50万家企业上云。
分行业成批量推广中小企业智能化技术改造经验，推进智能制造单元、智能生产线、数字化车间、“无人工厂”建设。
到XX年，隐形冠军及培育企业装备数控化率达到60％以上。
（三）实施质量标准提升工程。
引导中小企业开展质量、标准和品牌建设，打造“XX制造”品牌。
支持企业对标一流水平建立质量管理体系，提高质量管理水平。
鼓励企业瞄准国际先进标准开展对标达标提升行动，到XX年，规模以上工业企业主导产品采标率达到70％以上。
支持企业主导或参与制（修）订并贯彻实施国际标准、国家标准、行业标准和先进团体标准，到XX年，累计主导制（修）订国际标准45项以上、“浙江制造”标准3000项以上。
雏鹰培育策划书范文3篇
雏鹰培育策划书范文3篇篇一《雏鹰培育策划书范文》一、策划背景雏鹰，象征着充满活力与潜力的新生力量。
为了更好地培育和发展这些雏鹰，为他们提供广阔的成长空间和优质的培养环境，特制定本策划书。
二、策划目标1. 明确雏鹰的培养方向和重点，提升他们的综合素质和能力。
2. 构建系统的培养机制，确保雏鹰培育工作的有序开展。
3. 激发雏鹰的积极性和创造力，培养他们成为有担当、有作为的优秀人才。
三、培养对象[具体年龄段或特定群体的雏鹰]四、培养内容1. 思想道德教育开展爱国主义、集体主义等主题教育活动，培养正确的价值观和人生观。
2. 知识技能培训开设各类学科知识课程，提升雏鹰的学习能力和知识储备。
组织技能培训课程，如艺术、体育、科技等方面的培训，培养他们的兴趣爱好和特长技能。
3. 实践锻炼机会安排雏鹰参与社会实践活动，如志愿者服务、社区调研等，增强他们的社会责任感和实践能力。
组织团队合作项目和竞赛活动，培养他们的团队协作精神和竞争意识。
4. 个人成长指导建立导师制度，为雏鹰配备专业导师，进行一对一的指导和交流，帮助他们解决成长中的困惑和问题。
定期开展个人成长评估，根据评估结果制定个性化的成长计划。
五、培养措施1. 课程设置与教学安排精心设计课程体系，合理安排教学时间和内容。
采用多样化的教学方法，如课堂讲授、实践操作、案例分析等，提高教学效果。
2. 师资队伍建设选拔优秀的教师和专业人才担任培养工作，确保师资力量的质量。
提供培训和学习机会，不断提升师资队伍的专业素养和教学能力。
3. 资源保障提供充足的教学资源，如教材、教具、实验室设备等。
建立资源共享平台，方便雏鹰获取各类学习资源。
4. 激励机制设立奖学金、荣誉称号等激励措施，鼓励雏鹰积极进取。
开展优秀雏鹰评选活动，树立榜样，激发其他雏鹰的学习动力。
六、实施步骤1. 启动阶段（[具体时间 1]）成立雏鹰培育工作领导小组，明确职责分工。
制定策划书和各项规章制度。
开展宣传动员工作，让雏鹰和家长了解培育计划。
雏鹰建言行动方案(下发)
北京市基础教育阶段创新人才培养项目雏鹰基地校—中央民族大学附中“雏鹰建言行动”方案一、活动目的：北京市基础教育阶段创新人才培养项目“雏鹰建言行动”以面向全体中小学生开展建言为切入点，引导学生学会发现问题、观察思考、激发兴趣，逐步培养学生的社会责任感，对在建言过程中表现出创新潜质的学生进行持续、深入的追踪培养，为他们的成长创造良好条件，为“翱翔学员培养”提供后备生源，探索建立不同学段之间创新人才培养的纵向衔接机制。
为落实十八大提出的“立德树人”的教育任务，增强北京市中小学生关注社会的意识，培养他们的社会责任感、创新精神和实践能力，并配合由市教委和市科委联合推出的面向全市中小学的创新教育项目“雏鹰计划”，制定此方案。
二、参与对象：中央民族大学附中高一、高二全体学生三、建言范围：从“人文北京、科技北京、绿色北京”三个方面，从学生的视角，源自自身的学习生活，站在推动社会进步的高度，提出有事实、有分析、有观点、有建议的主张，可涉及与北京建设相关的社会实际问题，如：校园生活、城市建设与管理、低碳生活、便捷出行、环境保护、教育卫生、社区文化建设、科技创新等。
四、建言要求：（一）文字建言规范要求：建言以文字建言形式表达（也可配以图形）。
具体要求如下：1．题目建言：紧扣主题，观点鲜明，文字精炼；2．摘要建言：简明扼要地说明建言的主题、目的、依据及主要建议；3．全文建言：从背景、问题的提出、事实分析、建议等方面详细说明建言的观点。
（二）图形建言规范要求：建言以图形建言配以文字说明形式表达。
具体要求如下：需紧扣主题，以图形的形式表达建言。
图形建言形式不限，可以单幅绘画、系列绘画、绘本故事等多种形式表达建言内容。
1．单幅绘画建言：以单幅绘画的形式进行建言，整幅绘画作品为8开纸大小，简要写出建言的内容和设计理念；2．系列绘画建言：以系列绘画的形式进行建言，整幅绘画作品为8开纸大小，简要写出建言的内容及设计理念；3．绘本故事建言：以绘本故事的形式进行建言，绘本故事作品为16开纸大小，10页左右，简要写出建言的内容和设计理念。
学习雏鹰计划
学习雏鹰计划一、项目概述雏鹰计划是一项为青少年设计，旨在培养他们的领导能力和团队合作意识的计划。
该计划将提供一系列的学习和实践机会，包括领导力训练、团队项目、志愿者服务等。
二、项目背景随着社会的不断发展，社会对于青少年的要求也在逐渐提高。
越来越多的社会组织和企业认识到，培养青少年的领导能力和团队合作精神，对于他们的成长是至关重要的。
因此，雏鹰计划应运而生，旨在为青少年提供一个全面发展的平台。
三、目标与意义1. 帮助青少年树立正确的领导观念，培养他们的领导潜力和领导实践能力；2. 帮助青少年树立正确的团队合作观念，培养他们在团队中合作的意识和能力；3. 帮助青少年了解社会，促使他们参与公益活动，树立正确的公民意识；4. 促进青少年的综合发展，培养他们的创新精神和实践能力。
四、项目内容1. 领导力训练通过专业的讲师进行领导力课程的培训，帮助青少年了解领导力的内涵、特点以及影响。
课程内容包括领导力理论、领导力实践、领导力案例等。
2. 团队项目组织青少年开展团队项目，如策划社区义卖活动、组织公益演讲等。
通过实践项目，培养青少年在团队中的合作意识和实际操作能力。
3. 志愿者服务组织青少年参与社区志愿者服务活动，让他们了解社会、参与社会，树立正确的公民意识和社会责任感。
4. 创新挑战组织青少年参与创新挑战项目，培养他们的创新精神和实践能力。
五、计划组织1. 招募专业讲师邀请专业的领导力训练讲师，为青少年提供专业的领导力培训课程。
2. 组建项目团队组建项目组织团队，负责雏鹰计划的组织策划和执行。
3. 招募青少年学员通过学校、社区等途径，面向青少年学员进行招募，选拔具有领导潜力和团队合作意识的学员。
4. 安排项目实施根据计划安排，实施领导力训练、团队项目、志愿者服务等活动。
并实施创新挑战项目。
六、实施方案1. 培训课程安排专业讲师进行领导力课程的培训，内容包括领导力理论、领导力实践、领导力案例等。
2. 团队项目组织青少年开展团队项目，如策划社区义卖活动、组织公益演讲等。
企业商学院双创雏鹰计划项目策划书
• XX
• XX
对接院校端， 负责课件研发与
落实合作协议， 升级；
培训场地；
导师管理、评估
拓展合作院校
教务管理
1人+N
• XX
组建班级管理团 队，负责班级的 日常教务及班务 管理。N为校园 学生班主任
人事 1人
行政 1人
财务 1人
• 初期合并为 一人
培养计划 之 双创及管培生
类别 创新创业类 职业素养类
1. 运行成本：前期宣传、会务、导师评委费等 2. 预估80,000元
比重 ★★★ ★★★
课程
大农业创新思维与创业意识 大农业互联网营销实务 商业模式设计与优化 商业计划书制作 融资技巧和路演实战 国家与地方创业创新扶持政策
结构化思维 商务礼仪与职业形象塑造 职业生涯规划与管理 顶尖的职场心态修炼
目的
立足于大农业的创新创业，从思维到运营管 理、市场营销，理论结合实践。课程目标在 于大幅度提升大学生的创新能力、创业核心 资源获取效率。
实践类课程
企业合伙人 企业管理岗 企业技术岗
公司运营 创业孵化 实践项目
胜任职业人 职场新手 在校学生
雏鹰：距离毕业1年的在校学生
人才寻猎
技能训练 项目实践 创业大赛
模块3
培养 体系
评估认证
立体导师体系
雏鹰特训营的导师们
创业导师
• 大农业创业大咖 • 龙头企业高管
职业发展导师
• 具备10年以上大学生职 业发展经验的职场大咖
管理导师
• 经验丰富的管理培训大咖
雏鹰
企业内部导师
来自合作企业 的管理者，在 雏鹰加入企业 后继续培养
一期目标
2016 目标市场