最新西师大版三年级语文下册《香港夜色》的教学教案(精品)
西南师大版三年级语文下册《三单元13香港夜色》教案_18
西师大版小学语文三年级下册《香港夜色》第一课时教材分析：《香港夜色》是西师大版小学语文三年级下册第三单元的一篇讲读课文，文中运用了大量优美的四字词语，形象生动的比喻，动人心弦的文字描绘了香港壮观辉煌、流光溢彩的迷人夜景，令人犹如身临其境，产生无限的遐想，激发了读者对香港的热爱和向往之情。
学情分析：三年级学生已经养成了一定的自主学习的能力，因此在本节课教学时我注意引导学生自主朗读课文，自主圈画生字，自学生字、新词，并且以多种形式的阅读方式“以读悟情，以情促读”，注重三维目标的整合，通过具体词语、语言文字，体会课文的思想情感，让学生在过程与方法中，产生强烈的共鸣。
使语文的三维目标层层深入，循序渐进，由浅入深，水到渠成。
教学方法：在教学中力求通过图片创设情境，通过对文字的感悟让图画再现，用音乐渲染来使学生体会情景。
本节课是第一课时的教学，所以我着重以识字教学为主，通过识字、运用本文大量优美的词语让学生整体把握课文内容，让学生学会“段意合并法”的概括课文的方法，对课文有一个宏观的认识。
通过指导学生运用多种朗读方式，分享描写香港迷人夜景的语句、段落，激发学生对香港的热爱之情。
学习方法：1.自主学习、合作探究2.通过多种朗读的方式：自由读，指名读，同桌读，男女生合作读、齐读等让学生在读中感悟，在读中理解，体会香港夜色的美丽。
教学目标：1.学会本课“港、辉、印……”等10个生字，积累本课优美词语；2.正确、流利地朗读课文，学习概括课文内容；3.抓住文中优美的语句或段落，感受香港夜色的壮丽辉煌，激发学生对香港的热爱之情。
教学重点：学会本课“港、辉、印……”等10个生字，积累本课优美词语。
教学难点：学习概括课文内容。
教学准备：Ppt课件，汉之星教学平台。
教学课时：第1课时。
教学过程：一、激情导入游香港看香港，那山那水那情那景给我留下美好的印象。
香港是我国世界闻名的国际大都市，它犹如一颗璀璨的明珠，屹立在我国东南方，它被人们誉为“东方之珠”。
西南师大版三年级语文下册《三单元13香港夜色》教案_11
比谁写得妙 请默读二到四自然段，你认为哪些句子描写得最美，画出来，并把你的感受
写下来吧！
生自学、师巡视，了解学情，师相机指导。 过渡：好的文章用心地读出来，也是一种学习方法。 4. 赏析文本，小组交流，分享朗读。
比谁读得美 请小组合作交流， 试着有感情地读读自己最喜欢的句子， 谈谈感受， 准备全班分享。
5. 品读美景 点评批注 生 1：随着山道地势的升高， 我的眼光透过车窗， 看见高高低低、 错落有致的灯光： 远处的像无数的星星闪闪烁烁， 而近处的则是五光 十色、壮观辉煌。 生 2：从高高低低、 错落有致、 闪闪烁烁、五光十色、壮观辉煌， 写出了灯光的高低错落、 闪烁飘浮的情景， 从中体会到港岛夜景的美 丽、壮观。 生 3：那缓缓行驶的万吨巨轮和来回穿梭的渡轮，那游艇上挂着 的横的灯串、直的灯柱，红红绿绿，黄黄白白，相映成趣，把夜的港 湾装点得如同白昼。掠过那片灯火的海港，仍是一望无际的灯火，只 见大地上灯光连着光环，光环罩着灯光，近的在眼前，远的在天边。 灯火与天上的星星连在一起，天宇与大地连在一起，辽阔大地，万里 海天，就像撒满了珍珠。 从中体会到港湾里灯火随波流淌、 色彩变化、 形态多样、海天相连的情景。 生 4：…… …… 四、回顾全文，畅谈感受 过渡：文章的语言美，香港的夜色美，请同学们跟老师一起走进 香港夜色，去领略它的风采吧！ 1 学生观看视频，身临其境，感受香港夜色的美。 2 教师小结：多么美丽、壮观的灯火呀！大家已经陶醉其中了， 你能用什么词来形容一下你眼中的香港夜色呢？ 3 学生回答。（师相机板书：美不胜收、难以忘怀） 五、联系生活，拓展延伸
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文， 背诵自己喜欢的段落。 。 2 理解课文，一边读一边展开想像，感受香港之夜的景色和作者 的语言美 3. 学习用批注的方法感受香港夜色的美。 【教学重点】 1. 能流利有感情地朗读课文，体会文章的语言美。 2. 学习用批注的方法感悟课文中香港夜色的美丽。 【教学难点】 学习用批注的方法感悟课文中香港夜色的美丽。 【课前准备 】 制作多媒体课件。 【课时安排 】： 第二课时 【教学过程 】 一、情境导入 , 揭示课题 1. 在《东方之珠》的音乐声中， 教师导入新课：游香港看香港， 那山那水那情那景给我留下美好的印象。 香港很美，香港的夜色更美。 这节课就由我带领同学们再次走进第 13 课香港夜色。 2. 学生跟老师一起书写课题。 3. 学生齐读课题。 4. 出示学习目标。
西南师大版三年级语文下册《三单元 13 香港夜色》教案_11
13.香港夜色教学目标：1、学会本课生字。
2、欣赏香港夜色，感受夜色的美。
教学难点：1、重点指导生字“港”“摩”。
2、体会香港夜景的美，让学生在情景中感受它的美。
课前准备：有关香港夜色的图片课时安排：一课时一、引入课题1、同学们，今天老师带你们去一个美丽的地方，它被誉为“世界四大夜景之一”的美称，它有一个响亮的名字叫做香港。
那么，我们就来欣赏一下香港美丽的夜色吧！2、板书课题：《香港夜色》二、欣赏有关香港的美丽图片，感受香港的美。
三、新授我们已经欣赏了香港的夜景，它美吗？那么，就让我们怀着快乐的心情一起来读一读课文，用自己喜欢的符号标出不认识的字。
出示：生字宝宝，问学生这些字里面有哪些字我们不认识或比较难，学生举起手来。
指出：摩、港、在老师的指导下共同分析字的结构、书写（然后一起来读这些生字）四、赏析课文，想象美景1、学生自己阅读全文，找一找总的概括香港夜色美丽的段落。
引出课文中第一段和最后一段.（首尾照应，点明文章中心）香江灯火真的这样美吗？我们需要认真读一读。
2、请同学们分别读一读二、三、四段，想想作者又欣赏到了香港哪些地方的夜色（港岛、港湾）①、欣赏港岛错落有致、闪烁漂亮的灯光。
港岛的灯光真美呀！再次朗读，感受港岛夜景的美②、港湾的夜景请同学读三、四段，思考：“我”站在瞭望台上欣赏到了港湾怎样的景色！在瞭望台上，夜风“亲吻”灯火，让人有身临其境的感觉。
那么，香港的维多利亚湾更美，再一次读课文第四段，找出更能描写香港美的句子。
先请同学说句子，教师也说出自己比较喜欢的句子。
然后出示这个句子，请同学们朗读，体会它的美！感受它的美。
情感教育：通过学习课文，完成填空。
香港夜色＿＿＿美吗？布置作业：1、和家长一起游香港，看看香港夜色的美。
2、欣赏歌曲《东方之珠》。
板书设计港岛高低错落、明亮辉煌香港夜色真美维多利亚湾金辉银光。
西师大版三年级语文下册教案香港夜色
西师大版三年级语文下册教案：香港夜色一、教学背景本教案适用于西师大版三年级语文下册，主题为《香港夜色》的课堂。
本节课的主要教学目标是：1.能够理解《香港夜色》的主题和情感表达；2.能够通过阅读，感悟到香港的魅力与文化底蕴；3.能够通过模仿、创作，表达自己对香港夜色的想象和感受。
二、教学内容1. 预习任务在上课前，通过阅读教材《香港夜色》，让学生先自主探索故事背景，了解香港的魅力与文化底蕴。
2. 导入环节首先，通过引导学生看一段香港夜景的视频，并讲解香港夜色的魅力所在。
然后，引导学生观察配图和字体颜色，激发学生思考主题和情感表达。
3. 学习要点1.了解香港夜景的景象，比如繁华的商业中心、璀璨的灯光、丰富多彩的文化表演等。
2.理解作者通过颜色、字体等手法表达的情感，体会作者对香港夜色的热爱和感悟。
3.学习如何通过模仿、创作等方式，表达自己对香港夜色的感受。
4. 教学步骤第一步：导入引导学生看香港夜景的视频，让学生感受香港的夜色魅力。
第二步：学生交流引导学生观察教材中的配图和字体颜色，让学生感受作者表达的情感。
并组织学生进行小组讨论，探讨主题和情感表达。
第三步：阅读教材通过教师阅读，让学生认真阅读教材《香港夜色》。
第四步：讲解语文知识点讲解文中的生字词和词语搭配，让学生理解故事意义。
第五步：学生模仿创作让学生模仿作者的语言风格和表达方式，创作自己的香港夜色作品，并进行展示。
5. 课堂总结通过梳理和总结本节课的学习内容和收获，强调培养学生用语言表达自己的能力，让学生在课后继续深化学习。
三、教学评价通过观察学生的发言和创作表现，对学生在本节课中的语文能力和情感认知作出评价。
四、教学延伸1.让学生去香港实地参观，深度了解香港的文化底蕴和夜色魅力。
2.让学生通过多种方式，如画画、拍照、写作等，继续感悟香港夜色的魅力。
2016-2017年最新西师大版小学语文三年级下册《香港夜色》优秀学案(精品)
《香港夜色》学案
一、学习目标
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.理解课文内容，感受香港夜色的美，体会作者对香港夜色的赞美。
2、学习过程
1.默读课文，边读边圈画出生字词，并给每个生字注音。
港（）印（）辉（）拐（）罩（）
势（）匆（）摩（）厦（）维（）
2.查字典或者根据上下文理解词语的意思。
辉煌：流连：
心旷神怡：
错落有致：
五颜六色：
3.写出下列词语的反义词。
流连——（）心旷神怡——（）
错落有致——（）五光十色——（）
3.同学们快速浏览全文，找出概括写香港夜色美的段落，并读一读。
4.为什么作者流连香港夜色？读到这儿“香江灯火”世界美景你想到了什么？
5.朗读二、三、四段，想想作者欣赏了香港哪些地方的夜色。
6.在课本找出第二段中描写夜色的句子，抄写来。
7.
朗读第三、四段并思考：“我”站在瞭望台又欣赏到港湾怎样的景色？感受到什么？
8. 把课文中的比喻句抄下来。
三、学生活动
收集香港夜景图片，分享给全班同学。
西南师大版三年级语文下册《三单元 13 香港夜色》教案_17
《香港夜色》教学设计一、教材分析：这篇课文以优美的文笔描写了港岛高低错落、闪烁飘浮的景色和港湾里灯光流淌、色彩变幻、形态多样的迷人景色。
二、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解香港夜色的特点。
2、感受香港夜色的美丽，体会作者对香港夜色的赞美。
三、教学重点：了解香港夜色的特点。
四、教学难点：感受香港夜色的美丽，体会作者对香港夜色的赞美。
五、教具学具：多媒体课件六、教学过程：第一课时一、创设情境，导入新课师：同学们，我们的祖国幅员辽阔，美丽的自然景观和人文景观众多。
在我国的东南端有一座举世闻名的国际大都市，它的繁华和美丽让世人向往，人们把它誉为“东方之珠”！你们知道被誉为“东方之珠”的是哪座美丽的城市吗？生：“香港”！师：对！是香港（出示课件：中国地图找到香港位置）师：同学们关于这一香港名字的由来，还有一个小小的故事呢！很早以前，这个岛上有一条小溪，水很甘甜，路过此处的人们到岛上找水喝，就发现了她，慢慢的知道的人越来越多，人们开始在这里歇脚，停留，并把这条小溪叫做香江，再后来，这里成了贸易往来的港湾，所以人们把这个岛就叫做“香港”，而“香（湘）江”就是现在香港的别名。
（出示课件：香港图片）师：如今的香港是世界著名的金融中心，商贸中心，旅游景点更是美不胜收。
白天的香港热闹繁华，夜晚的香江更是迷人璀璨！今天，就让我们跟随作者去领略那非同凡响的香港之夜吧！（板书课题：香港夜色学生读课题）二、整体感知，读中识字。
1、下面就请同学们用你喜欢的方式读课文，边读边勾画出课文中的生字、新词，标出段落序号。
注意把生字的音读准，把句子读通顺，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。
2、刚才大家自由的阅读了课文，勾画出了文中的生字、词语，我们现在再一次来读一读，记一记好吗？（课件出示：生字词语，指导学生用多种方式读生字、词语，老师随机指导生字，（1）“势、罩”注意是翘舌音，“匆”是平舌音。
（2）“印、辉”写得左右一样宽。
2018-2019年度新西师大版小学三年级语文下册13香港夜色 教案教学设计
第13课《香港夜色》教学设计【教学目标】教学目标 1.知识与能力：用自己喜欢的方式学习并掌握本课生字、新词。
理解“灯火辉煌”“夜幕低垂”“华灯初映”“错落有致”“闪闪烁烁”“壮观辉煌”“林立如笋”“一望无际”“难以忘怀”等词语。
2.过程与方法：按要求预习课文，自读自悟，初步理解课文内容，能正确、流利、有感情地朗读课文，自主积累好词佳句。
3.情感态度价值观：通过本课学习，根据批读提示读懂课文，让学生感受香港夜色的美，欣赏香港夜色的迷人，体会作者对香港夜色的赞美。
从而激发学生对特区的热爱之情。
重点难点联系上下文或学生自己的生活实际理解词语。
能流利、有感情地朗读课文，体会文章的语言美，并能想象描述的情景。
能根据要求朗读课文，能自主描述想象情景，体会香港夜色美。
教学课时2课时。
第一课时【课时目标】1.学习本课的生字、新词。
2.初读课文，理清文章脉络。
3.有感情地朗读课文。
【教具准备】多媒体课件。
【教学过程】一、创设情境，导入新课。
1.多媒体出示中国地图：我们的祖国幅员辽阔，美丽的自然景观和人文景观众多，在我们伟大祖国的南大门，有一个美丽的岛屿，它背靠祖国大陆，面对南海，宛如一颗璀璨的明珠镶嵌在祖国的南海之滨，是一座举世闻名的国际化大都市，它的繁华和美丽让世人向往，人们把它誉为“东方之珠”！（教师播放《东方之珠》的歌曲，让学生从歌词、画面中感知香港的美，用优美的旋律调动学生的情感。
）同学们，你们知道这是哪座美丽的城市吗？（香港）2.启发谈话：把你搜集到的有关香港的文字或图片展示给大家，说说自己对香港的了解，互相交流搜集到的信息。
（香港的过去及现在、地理位置、民俗、景点等）3.学生发言后，引出课题，板书课题：香港夜色。
让学生说说自己对课题的理解，然后把自己的理解批注在课题旁。
4.教师导言过渡：香港是世界著名的金融中心，商贸中心，旅游景点更是美不胜收。
白天的香港热闹繁华，夜晚的香江更是迷人璀璨！香港夜色世界闻名，让我们共同来领略这颗“东方之珠”的风采吧。
西师大版三年级下册《香港夜色》公开课教案优秀阅读
西师大版三年级下册《香港夜色》公开课教案优秀阅读《香港夜色》公开课教案1教学要求1. 用自身喜欢的方式学习生字新词。
2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 能根据批读提示读懂课文，感受香港夜色的美，体会作者对香港夜色的赞美。
重点难点1. 联系上下文或同学自身的生活实际理解词语。
2. 能流利、有感情地朗读课文，体会文章的语言美，并能想象描述的情景。
课时布置两课时第一课时教学目的学会本课生字新词。
重点难点联系上下文或同学自身的生活实际理解词语。
教具准备本课生字词语卡片，教学插图。
教学过程一、创设情境，谈话引入（10）1.教师放《东方之珠》的歌曲，让同学从歌词、画面中感知香港的美，用优美的旋律调动同学的情感。
2.启发谈话：把你搜集到的有关香港的文字或图片展示给大家，让大家交流搜集到的信息。
（香港的过去及现在、地理位置、民俗、景点等）同学发言后，引出课题：香港夜色。
二、初读课文，了解大意（10）1.请同学借助批读提示自由阅读课文，用喜欢的符号标出不认识的字和不理解的词，并用自身常用的方法认识和理解词语。
2.检查学习情况，同学之间互相质疑。
重点的词语随文理解。
3.熟读课文，集体正音，感知课文内容。
三、巩固认字，指导书写（15）1.请同学用自身喜欢的方法记忆生字，交流记字方法。
2.交流写字的体会，提出较难写的字，由老师在黑板上范写，指导。
3.同学练习写生字，教师巡视指导。
四、课堂小结（5）五、安排作业（5）1.写本课生字词语。
2.有感情地朗读课文。
教后感第二课时教学目的1. 复习上节课学习的内容。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 细读课文，感受香港的美丽夜色，体会作者对香港夜色的赞美之情。
重点难点能流利、有感情地朗读课文，体会文章的语言美，并能想象描述的情景。
教具准备有关香港夜景的图片。
教学过程一、检查复习（8）1.认读生字、新词：规范书写生字新词，引导同学互评。
2.有感情地朗读课文，同学开展互评。
语文三下《香港夜色》电子教案
语文三下《香港夜色》电子教案一、教学目标1.知识与技能：1.1能够正确地朗读课文，理解课文大意。
1.2掌握课文中的生字词，并能灵活运用。
1.3学会欣赏香港夜色的美丽，提高审美情趣。
2.过程与方法：2.1通过图片展示，激发学生的学习兴趣。
2.2采用讨论、问答等形式，引导学生深入理解课文内容。
2.3通过课后练习，巩固所学知识。
3.情感态度与价值观：3.1培养学生热爱祖国宝岛香港的情感。
3.2激发学生对自然美景的热爱和欣赏。
二、教学重点与难点1.教学重点：1.1课文的生字词。
1.2课文内容的理解。
2.教学难点：1.1课文中的一些修辞手法。
1.2如何让学生真正感受到香港夜色的美丽。
三、教学过程1.导入1.1利用多媒体展示香港夜景的图片，引导学生观察并发表自己的看法。
1.2提问：你们对香港的夜色有什么印象？香港的夜色有哪些特点？2.课文朗读与理解2.1学生自读课文，注意生字词的读音和词义。
2.2教师领读，引导学生理解课文内容。
2.3学生分组讨论，分享对课文的理解和感受。
3.生字词学习3.1教师逐个解释生字词，让学生跟读并记忆。
3.2学生用生字词造句，巩固记忆。
4.课文内容分析4.1教师引导学生分析课文中的修辞手法，如比喻、拟人等。
4.2学生分组讨论，找出课文中的优美句子，并说明原因。
5.课后练习5.1学生完成课后练习题，巩固所学知识。
5.2教师批改作业，指出错误，并进行讲解。
6.2学生分享自己家乡的夜景，拓展课外知识。
四、教学反思1.本节课通过多媒体展示、讨论、问答等形式，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的学习积极性。
2.学生在理解课文内容的过程中，对香港夜色的美丽有了更深刻的感受，培养了他们的审美情趣。
3.在生字词学习环节，学生积极参与，跟读、记忆效果较好。
4.课文内容分析环节，学生能够发现课文中的优美句子，并说明原因，提高了他们的文学素养。
5.课后练习巩固了所学知识，为学生的自主学习提供了保障。
五、教学资源1.多媒体课件：香港夜景图片、课文朗读音频等。
西师大版三年级下册语文《香港夜色》教案三篇
西师大版三年级下册语文《香港夜色》教案三篇【导语】《香港夜色》是西师大版三年级下册语文第五单元的一篇写景散文，课文描绘了作者在小火轮上所看到的香港夜景。
篇一教学目标：1. 用自己喜欢的方式学习生字新词。
2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 能根据批读提示读懂课文，感受香港夜色的美，体会作者对香港夜色的赞美。
教学重点：联系上下文或学生自己的生活实际理解词语。
教学难点：能流利、有感情地朗读课文，体会文章的语言美，并能想象描述的情景。
课时安排：两课时第一课时教学目的：学会本课生字新词。
重点难点：联系上下文或学生自己的生活实际理解词语。
教具准备：本课生字词语卡片，教学插图。
教学过程：一、创设情境，谈话引入（10）1.教师放《东方之珠》的歌曲，让学生从歌词、画面中感知香港的美，用优美的旋律调动学生的情感。
2.启发谈话：把你搜集到的有关香港的文字或图片展示给大家，让大家交流搜集到的信息。
（香港的过去及现在、地理位置、民俗、景点等）学生发言后，引出课题：香港夜色。
二、初读课文，了解大意（10）1.请学生借助批读提示自由阅读课文，用喜欢的符号标出不认识的字和不理解的词，并用自己常用的方法认识和理解词语。
2.检查学习情况，同学之间互相质疑。
重点的词语随文理解。
3.熟读课文，集体正音，感知课文内容。
三、巩固认字，指导书写（15）1.请学生用自己喜欢的方法记忆生字，交流记字方法。
2.交流写字的体会，提出较难写的字，由老师在黑板上范写，指导。
3.学生练习写生字，教师巡视指导。
四、课堂小结（5）五、布置作业（5）1.写本课生字词语。
2.有感情地朗读课文。
第二课时教学目的：1. 复习上节课学习的内容。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 细读课文，感受香港的美丽夜色，体会作者对香港夜色的赞美之情。
重点难点：能流利、有感情地朗读课文，体会文章的语言美，并能想象描述的情景。
教具准备：有关香港夜景的图片。
教学过程：一、检查复习（8）1.认读生字、新词：规范书写生字新词，引导学生互评。
西南师大版三年级语文下册《三单元13香港夜色》教案_15(20200520131553)
13.香港夜色第二课时教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，了解香港夜色的特点。
2.能借助旁批，感受香港夜色的美，体会作者对香港夜色的赞美之情。
教学重点、难点：借助旁批，理解课文，了解香港的美，激发学生对香港的热爱之情教学准备：课件教学过程：一．问题导入，自主探究1.导入：欣赏香港优美图片，由香港美导出香港的夜色更美，板书课题，回忆课文回答问题，根据回答及课题质疑。
2.出示自学提示：（1）文中哪些段落概括写香港夜色之美的？（2）作者是怎样描写港岛夜色之美的？（3）作者是怎样描写港湾夜色之美的？请同学们带着问题自由读课文，用笔在文中画出有关的语句，并写出自己的读书感受。
二．师生联动合作探究（一）交流解决问题一1.指名读有关段落并出示第一自然段。
2.说说“流连”“难以忘怀”是什么意思？作者为什么流连香港的夜色？3.反馈，教师补充：因为香港的夜色灯火辉煌，过渡：香港的夜色具体美在哪里呢？（二）交流解决问题二1.指名朗读描写港湾夜色的句子。
2.出示课件、展示港岛的夜色。
3.指名说说从画面中感受到什么?4.指导学生有感情地朗读第二自然段。
（三）交流解决问题三1.指名说说，作者站在瞭望台上是什么感受？（1）出示句子“一丝丝夜风迎面吹来，掠过山顶的树梢，又匆匆去亲吻那远方的灯火。
眼下是林立如笋的摩天大厦和千千万万的灯火。
”（2）说说这两句话中哪个词用得好？（“亲吻”一词拟人的手法，写出了夜风的轻柔；“林立人笋”写出了摩天大厦的多；“千千万万”写出了灯火的数量之多。
）（3）指导学生有感情地朗读这两句话。
２.指名朗读描写港湾夜色的句子。
（１）出示维多利亚港湾的夜色画面，让学生感受港湾里灯火随波流淌，形态迷人，海天相接，灯火与星星相接的美丽景色。
（２）指导学生有感情地朗读第四自然段。
（３）快速默读课文第2、3、4段，在旁批提示下，勾画描写香港夜色“灯火辉煌”的词语，边读边感受香港夜色的美。
（４）你最喜欢哪几句？大胆读出你的喜爱之情！（５）出示课文最后一自然段，再美美地赞叹一下香港的夜色吧！三、总结引导，知识生成（１）谈谈我们的收获吧！（２）出示有关香港的印象的课件拓展延伸。
《香港夜色》教案
《香港夜色》教案湛河区实验小学13 香港夜色第二课时【教材分析】课文以优美的文笔描写了港岛高低错落、闪烁飘浮的景色和港湾里灯光流淌、色彩变幻、形态多样的迷人景色。
【学习目标】1.我能做到正确、流利、有感情地朗读课文。
2.我学习用批注的方法感受香港夜色的美。
【学习重点】1.2. 学习用批注的方法感悟课文中香港夜色的美丽。
【学习难点】1. 学习用批注的方法感悟课文中香港夜色的美丽。
【课前准备】多媒体课件【教学过程】一、出示学习目标二、积词语课件出示重点词语生朗读词语加以复习。
三、赏美景（一）请同学们快速默读课文，找一找哪些段落是概括香港夜色很美的？首尾呼应梳理出本节课所要探究的重点问题：香港夜色为什么使人流连和难以忘怀？（二）请大家自由朗读二到四自然段，想想作者给我们介绍了哪些地方的夜色美景。
相机板书（三）请同学们从第二自然段找出喜欢的句子，试着有感情地读一读，再写出自己的感受。
（1）请同学们边读边思考。
可以借助课文右边的批注，把自己的感受随时批在课文右边的空白处，并用“——”画出相关句子。
（2）生自学、师巡视，了解学情。
（3）分享批注，指导朗读。
（四）请再读第三、四自然段，把你认为描写最美的句子勾画出来，试着有感情地读一读。
赏析文本，指导朗读小结：多么美丽、壮观的灯火呀！可真是让人流连和难以忘怀。
同学们喜欢吗？（师相机板书：美不胜收、难以忘怀）让我们怀着喜爱、赞美的语气来读一读吧！全文总结“香江灯火”是世界四大著名夜景之一，让我们伴随优美的歌声欣赏一首小诗：浩瀚星海散漫天，波光映水亦流连。
香江圣诞夜色美，疑是银河落人间。
四、赞家乡我们的家乡平顶山是中原名城，他的夜色也十分美丽，请大家欣赏一组美丽的平顶山夜景。
让学生选择一处喜欢的夜景，尝试用自己积累到的好词好句写一写，给朋友读一读，感受家乡之美。
【板书设计】山道13、香港夜色山顶美不胜收难以忘怀港湾。
西南师大版三年级语文下册《三单元 13 香港夜色》教案_13
《香港夜色》教学设计一、教学目标1、掌握课文的生字，理解重点词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、概括段意，理清结构。
二、教学重难点理解词语，体会语言美。
三、教学过程（一）导入1、同学们，上一周我们一起感受了江南水乡——周庄的宁静、秀美、和谐，同时，我们也一起欣赏了小兴安岭一年四季的美景。
今天，我们要一起走进一个宛如一颗璀璨的明珠镶嵌在祖国南海之滨的城市，它就是（出示——“香港”）2、说说自己对香港的了解。
师出示相关资料。
（出示地图香港简介）（老师这里有张香港夜景图，你看到了些什么景物？给你什么印象？看来还没读课文你们就已经感受到香港夜色的美了，请再一次美美地齐读课题。
）（二）检查生字词预习情况1、自由读课文（请同学们自由读课文，本文生字词比较多，可以稍微读慢一点，把字音读准确）2、出示生字词（二字词）（1）请孩子们结合书上的注音先自己读一遍，我待会儿请人起来读。
（2）生单独读。
（3）齐读。
（4）其中，有几个值得我们特别注意的字。
我们一起来看看。
A、辉及形近字选字填空B、摩及形近字选字填空C、厦多音字出示词语（四字词）（个别读齐读）（三）了解段意，理清结构。
（1）掌握了课文的生字词，接下来请你们再次自由读课文，注意读准字音，读通句子。
（2）请5个孩子每人读一段，其他同学边听边思考每一段写了什么。
生答，师引导。
（1）总写香港夜色令人难以忘怀。
（2）写作者在车上欣赏到的港岛夜色。
（3）写作者在太平山顶嘹望台上欣赏的夜景。
（4）写维多利亚港湾的美景。
（5）总说香港的夜色很美。
（通过分析，我们发现文章的结构是？总分总）（3）（出示）我们一起来读读文章的第一段和最后一段。
（分析，这种写作手法我们可以叫做首尾照应）。
《香港夜色》教案
《香港夜色》教案《香港夜色》教案1教学要求：1、学习并掌控本课生字、新词。
2、学习课文内容，了解香港的迷人夜色。
3、有感情地朗读课文。
4、自主积累好词佳句。
5、通过本课学习，让同学观赏香港夜色的迷人，从而激发同学对特区的喜爱之情。
重难点、关键课时划分两课时第一课时教学内容：初读课文，了解课文内容；认识本课生字，并能正确书写。
教学目标：教学目标1、学习本课的生字、新词。
2、初读课文，理清文章脉络。
3、有感情地朗读课文。
教具预备多媒体课件教学程序老师活动同学活动一、谈话引入1、播放多媒体课件。
〔生尽情观赏“香港夜色”2、说说你们看到的夜景3、你们知道这是哪儿吗？同学争论，沟通。
同学：太美了！同学：简直太迷人了。
同学：我永久夜忘不了这迷人的夜景。
……引起同学剧烈的阅读愿望二、初读课文，理清脉络1、板书课题，13、香港夜色2、你能说说对香港的了解吗？3、师简介香港特别行政区。
4、录音范读。
〔同学用笔画初本课的生字、新词。
〕5、同学自由轻声朗读课文。
你读懂了什么？6、争论、沟通：每一段写了什么内容？〔给同学充分的时间阅读课文〕〔同学自由发言〕〔同学围绕课文自由发言，提问〕第1自然段：写香港的夜色师“世界四大夜景之一”第2自然段：写在车上观赏香港的夜景。
第3自然段：写在太平山顶的嘹望台上观赏香港迷人的`夜景。
第4自然段：写香港的夜色很美。
第5自然段：总说香港的夜色很美。
三、再读课文，学习生字新词1、生自由轻声朗读课文。
2自由拼读生字、新词。
〔1〕前鼻音：印象〔〕林立如笋〔〕万吨〔〕〔2〕后鼻音：匆忙〔〕琼浆玉液〔〕〔3〕平舌音：撕开〔〕林立如笋〔〕〔4〕翘舌音：山势〔〕摩天大厦〔〕白昼〔〕罩住〔〕4、同学相互抽读。
5全班齐读生字、新词。
四、精读课文内容第一部分1、指名朗读课文，在不懂的地方作上记号。
2、再读本段。
你读懂了什么？3、全班齐读本段。
同学：读懂了香港的液色美景给留下美妙的印象。
同学：读懂了香港的夜色美景令人难以忘却。
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西师大版三年级语文下册《香港夜色》的教学教案
教材分析：
这篇课文以优美的文笔描写了香港岛高低错落、闪烁漂浮的景色和港湾里灯光流淌、色行变幻、形态多样的迷人景色。
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解香港夜色的特点。
2、感受香港夜色的美丽，体会作者对香港夜色的赞美。
教学重点：
感受香港夜色的美丽，体会作者对香港夜色的赞美。
教学难点：
了解香港夜色的特点。
教学教具：
小黑板、生字卡
教学过程：
一、情景导入
1、在祖国的南大门，有一个美丽的`小岛，她宛如一颗璀璨的明珠，镶嵌在祖国的南海之滨，这就是香港。
香港的夜晚，灯火辉煌，如同白昼，灯光里的维多利亚如同银河落九天，今天我们就一起走进香港，欣赏美不胜收的香江灯火。
（板书课题：13 香港夜色）
2、学生齐读课题。
二、初读感知
1、自由读课文，小黑板出示要求：读准字音，读通句子，遇到不理解的词语可以联系上下文或者借助工具书解决。
2、教师检查学生自学情况。
读准字音：印象辉煌拐弯错落有致摩天大厦海滨穿梭的确
多音字辨识：摩mó（摩托）厦shà （大厦）摩厦摩mō（摩挲）厦xià （厦门）
理解词语：难以忘怀流连五光十色摩天大厦林立
如笋选择一两个造句。
三、熟读课文
1、熟读课文，把自己喜爱的句子、段落多读几遍，读出感情。
2、找出你印象深刻的句子读一读。
3、知名度、分组读。
四、运用拓展
1、学生自编一道题考考同桌。
2、积累好词好句。
3、介绍世界四大夜景。