2019-2020学年高中历史人教版必修《中外历史纲要》下册作业1文明的产生与早期发展
2019_2020学年新教材高中历史课时作业1文明的产生与早期发展新人教版必修第二册
课时作业1 文明的产生与早期发展一、选择题1．人类从食物的采集者变成食物的生产者，人类由游牧到定居生活方式的变化，主要由于( )A．农耕和畜牧业产生 B．早期城市出现C．私有制逐渐产生 D．国家开始形成解析：农耕和畜牧业产生后，人类从游牧生活转变为定居生活方式。
A项正确。
B、C、D 三项不符合题意。
答案：A2．在人类文明早期，一部分人能够脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作，这主要得益于( )A．农耕和畜牧的产生B．社会出现严重阶级分化C．国家和文字的产生D．社会生产与分工的发展解析：在人类文明早期，社会生产与分工的发展，使一部分人能够脱离生产活动而从事专门的管理和文化创造工作，D项正确。
答案：D3．西亚的两河流域是世界古文明的重要发源地之一。
下列属于古代西亚地区文明的是( )①种姓制度'②《汉谟拉比法典》'③基督教'④楔形文字A．①② B．②③C．②④ D．①④解析：本题主要考查对历史知识的识记、理解运用的能力。
结合所学知识可知，②④符合要求，故选C项。
答案：C4．阿拉伯人有一句谚语：“人间惧怕时间，而时间惧怕金字塔。
”历经数千年风雨沧桑的金字塔，仍然屹立在茫茫沙漠的边缘，见证人间世态的变迁。
金字塔是( ) A．古埃及国王的宫殿 B．古巴比伦国王的宫殿C．古埃及国王的陵墓 D．古巴比伦国王的陵墓解析：古埃及国王是古埃及最大的奴隶主，他拥有至高无上的权力，并为自己修建了巨大的陵墓金字塔，故选C项。
答案：C5．它宣扬“众生平等”，认为世间万物发展都有因果缘由。
人的生老病死都是苦的，人必须消灭欲望，刻苦修行。
有关这一教派的叙述正确的是( )A．公元前8～前6世纪在北印度产生，是影响最大的派别B．宣扬“众生平等”、“君权神授”，维护奴隶主的利益和权威C．为种姓制度提供了理论和宗教基础D．对种姓制度形成了一定程度的冲击解析：题干介绍的教派是佛教，佛教产生是在公元前6～前4世纪，A项错误；佛教宣传“众生平等”并不宣扬“君权神授”，B项错误；为种姓制度提供理论和宗教基础的是婆罗门教，C项错误。
2019-2020学年高一历史中外历史纲要下册单元检测第一单元 古代文明的产生与发展(B卷)(解析版)
第一单元古代文明的产生与发展单元测试题（B卷）1、卡塔尔·休于遗址位于今土耳其境内，距今约6000年，是迄今已知最早的一座城市遗址。
这些城市遗址的出现是（）A.农耕生产的结果B.社会分工的需求C.私有制发展的产物D.国家出现的必然【答案】A【解析】农耕生产需要人们定居生活,一些较大的居民点逐渐发展成为早期城市,故选A项。
而社会的分工、私有制的发展、国家的出现与城市出现无必然联系,故排除B、C、D三项。
2、南德堡大学研究人员在某史诗的注释中写道:“它是目前世界已知最古老的叙事诗，是一部关于苏美尔三大英雄之一吉尔伽美什的赞歌。
”“它”最早由什么文字写成（）A.象形文字B.楔形文字C.字母文字D.甲骨文【答案】B【解析】苏美尔人发明了楔形文字,故“它”最早由楔形文字写成,B项正确,其他三项错误3、《汉谟拉比法典》第282条规定:“若奴隶忤逆主人，一经定罪，主人可以割下他的耳朵”这表明法典（）A.维护了奴隶主贵族利益B.奠定了欧洲民法的基础C.开创了民主政治的典范D.是两河流城文明的代表【答案】A【解析】公元前18世纪,古巴比伦王国国王汉漠拉比统一了两河流域,建立起中央集权的奴隶制国家。
他在位时,为维护奴隶主的利益,制定了《汉谟拉比法典》。
材料表明法典维护了奴隶主贵族利益。
A项正确。
材料没有强调法典的地位,排除B、C、D三项。
4、两河地区天然无屏障……许多古代民族在此演出一部战争史。
北部的大雨加上源头山脉的积雪常引起特大洪水,毁坏农田。
苏美尔人……试图通过编制完备的法典来消除各种潜在的冲突。
对此解释正确的是（）A.两河地区依靠对外移民生存 B.法典指《汉谟拉比法典》C.洪水导致苏美尔人对外掠夺D.地理环境影响政治走向【答案】D【解析】根据材料可知,两河地区天然无屏障,经常发生战争,特殊的地理环境使得洪水等自然灾害时有发生,为了应对因地理环境因素而导致的各种灾害酿成的潜在冲突,苏美尔人编制了完备的法典。
高中历史人教统编版中外历史纲要下册课后练习：第1课 文明的产生与早期发展
第1课文明的产生与早期发展1.原始社会后期,导致私有制产生的根源在于( )A.社会生产力的发展B.社会分工不断扩大C.部落联盟逐渐扩大D.氏族成员贫富分化2.世界上最早培育出玉米的地区是( )A.尼罗河流域B.两河流域C.中南美洲D.南亚3.《汉谟拉比法典》是世界上现存最早的较为完整的成文法典。
古巴比伦国王颁布此法典的根本目的是( )A.构建完备的法律体系B.扩大古巴比伦王国的政治影响C.规范社会秩序以巩固统治D.保护平民利益以缓和社会矛盾4.观察下图所示文物中的文字,创造此类文字的古代居民生活在( )A.尼罗河流域B.印度河流域C.黄河流域、长江流域D.两河流域5.埃及、印度、希腊和中国等古代文明呈现出多元发展格局，这主要是因为（）A.农耕和畜牧经济发展的局限B.各大文明早期都是小国寡民状态C.大河与高山阻隔了文明交流D.自然环境和历史发展的不同6.文明的发祥大多和河流密切相关。
西亚的中心地带拥有多个“世界之最”：最早建立的城市，最早的成文法典，最早的文字，甚至最早的药典，等等。
苏美尔人、阿卡德人、巴比伦人、亚述人及迦勒底人共同创造了这一古老、辉煌的文明。
孕育这一文明的是（）A.尼罗河流域B.两河流域C.印度河流域D.黄河流域7.初创之时楔形文字仅是一种记账的工具，朴素而简陋。
其后，两河流域的居民用楔形文字来辅助记忆。
接着，楔形文字成为记录口头语言的工具。
后来，楔形文字成为表达和沟通思想的工具。
这表明（）A.文字必须适应社会的发展需求B.文字的功能经历了一个不断完善的过程C.文字产生之后就具备完善功能D.文字的书写经历了一个由繁到简的演变8.在世界各地的远古传说中，有很多关于“大洪水”的故事。
洪水传说的源头与一部史诗有关，这是人类目前所知最早的史诗。
这部史诗是（）A.《荷马史诗》B.《诗学》C.《摩诃婆罗多》D.《吉尔伽美什》9.关于古希腊的民主政治,苏格拉底说:“没有人愿意用抽签的方法雇一位舵手、建筑师、吹笛手或其他行业的人,而这类事若出错的话,危害还比在管理国家事务上出错轻得多。
统编版 历史 人教版必修2019中外历史纲要下 第1课 文明的产生和早期发展 word版配套习题解
第一单元古代文明的产生与发展第1课文明的产生与早期发展配套习题（解析版）第一部分基础达标1.“春种一粒粟,秋收万颗子”,据考古发现,约6000年前,就已经种植粟的居民是()A.西亚的苏美尔人B.南亚的印度人C.中国的半坡氏族D.美洲的玛雅人答案C解析原始社会时期,西亚地区的居民最早培植出的农作物是大麦、小麦和豆类作物,南亚培植出的是芋头,中国培植出的是水稻和粟,中南美洲培植出的主要是玉米和南瓜等,故C项正确。
2.下列属于人类迈向文明的前提的是()A.采集渔猎经济的盛行B.农耕畜牧业的产生C.早期城市的出现D.国家机器的形成B答案进而人类只有从采集渔猎经济过渡到农耕畜牧经济解析,才能摆脱对自然界天然动植物资源的依赖,进而出现私有培育出更多人类生存需要的生活资料,,在此基础上才会产生剩余产品凭借自身的能力, B项正确。
故制、阶级和国家,才能进入文明时代,)休于遗址。
它是迄今已知最早的3.下图是今土耳其境内的恰塔尔·(B.奴隶制国家A.城市遗址都城遗址D.C.村落遗址 A答案故,A项正确。
房屋众多从图中可看出恰塔尔解析·休于遗址有大量的断壁残垣,,是早期城市的代表) 原始社会末期出现了私有财产和贫富分化情况。
其主要判断依据是4.通过考古发掘资料可知,(A.是否有房屋建筑遗迹B.遗址中是否有城墙残垣墓葬中是否有玉器C.D.墓葬中随葬品的多少 D答案项正确。
D故,可以反映人的贫富差异与私有财产的多少,墓葬中随葬品的多少解析．5.两河流域是人类文明的最早摇篮之一。
下列文明成果中,属于这一地区的是()A.象形文字、金字塔B.种姓制度、佛教C.楔形文字、《汉谟拉比法典》D.公元纪年、基督教答案C解析象形文字、金字塔是古代埃及文明的成果,种姓制度、佛教属于古代印度文明,楔形文字、《汉谟拉比法典》是古代两河流域文明的成果,公元纪年、基督教是古代罗马文明的成果,故C项正确。
6.下列著名史诗中,属于古代两河流域文明的是()A.《摩诃婆罗多》B.《罗摩衍那》C.《吉尔伽美什》D.《荷马史诗》答案C解析《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》均是古代印度文明的著名史诗,《荷马史诗》是古代希腊文明的著名史诗,《吉尔伽美什》是古代两河流域文明的史诗,故C项正确。
2019-2020学年新教材高中历史课时分层作业1文明的产生与早期发展新人教版必修中外历史纲要下
课时分层作业(一) 文明的产生与早期发展(建议用时：40分钟)[合格基础练]1．人类从食物的采集者变成食物的生产者，人类由游牧到定居生活方式的变化，主要由于( )A．农耕和畜牧业产生B．早期城市出现C．私有制逐渐产生D．国家开始形成A[农耕和畜牧业产生后，人类从食物的采集者变成食物的生产者，故A项正确；早期城市出现是由于人们过上了定居生活，一些较大的定居点发展为早期城市，B项不符合题意，可排除；私有制产生，国家形成都是在人类变成食物生产者和定居以后，排除C、D两项。
] 2．西亚的两河流域是世界古文明的重要发源地之一。
下列属于古代西亚地区文明的是( )①种姓制度②《汉谟拉比法典》③基督教④楔形文字A．①②B．②③C．②④D．①④C[本题主要考查对历史知识的识记、理解运用的能力。
结合所学知识可知，②④符合要求，故选C项。
]3．当你漫步法国罗浮宫时，解说员指着一根黑色的石柱说：“这是现存世界上最早的比较完备的成文法典。
”该法典诞生在( )A．尼罗河流域B．两河流域C．印度河流域D．黄河流域B[本题考查《汉谟拉比法典》的相关知识。
《汉谟拉比法典》是世界上现存的第一部比较完备的成文法典，诞生在两河流域。
]4．下图是某地仿建的古代建筑，该建筑的“真实版”见于( )A．古阿拉伯文明B．古埃及文明C．古印度文明D．古希腊文明B[题干中图片很明显是狮身人面像和金字塔，该建筑的“真实版”见于古埃及文明，故选B项。
]5．古代埃及是世界文明古国，有辉煌的文化成就，下列文化成就属于古代埃及的是( ) A．《吉尔伽美什》是目前所知最早的史诗B．诞生了著名的洪水和方舟传说C．发明了60进位制，用于测量土地D．制定了世界上第一部太阳历D[A、B、C三项均为古代西亚的文化成就，制定了世界上第一部太阳历是古代埃及的文化成就。
]6．在雅典公民大会上，公民可以通过将贝壳或石子投入壶中的方式，来对城邦事务进行表决。
这反映了当时雅典城邦( )A．法制严明B．政治民主C．经济发达D．文化繁荣B[在雅典公民大会上，公民可以通过将贝壳或石子投入壶中的方式，来对城邦事务进行表决，这反映了当时雅典城邦政治民主，故选B项。
2019-2020高一历史新人教版必修《中外历史纲要下》课时卷第1课 文明的产生与早期发展(wd无答案)
2019-2020高一历史新人教版必修《中外历史纲要下》课时卷第1课文明的产生与早期发展(wd无答案)一、单选题(★) 1 . 原始社会时期，氏族贵族、首领接受氏族成员的献纳或利用特权霸占(耕地、产品、战利品等)；有的氏族成员贫困破产后，便向氏族里富有者以土地和人身为担保进行抵押借贷，负债到期如果还不起，便成为债主的债务奴隶；部落之间的战争也日益增多，战俘奴隶大量增加。
这些现象表明( )A．奴隶地位极其低下B．阶级剥削日益严重C．阶级分化日益加剧D．贫富分化愈加明显(★) 2 . 古埃及王国时期，太阳神“拉”被奉为埃及的最高神，国王被说成是“拉”之子，是“拉”的直系后裔。
国王的名字后面都要缀上“拉”的名字。
这反映了( )A．君主专制开始确立B．宣扬君主至上权威C．官僚机构日益庞大D．王权进一步被神化(★) 3 . “种姓”一词在印度的梵文中叫“瓦尔那”，就是颜色或品质的意思。
因此，种姓制度又叫瓦尔那制度。
这种制度( )A．规定印度人在法律面前都一律平等B．规定不同等级的人们之间可以通婚C．认为印度人生来没有高低贵贱之分D．低等级的人不得从事高等级的职业(★) 4 . 史载，希腊城邦中的土地一般归公民所有；公民们平时务农、经商、做工和从事政治活动，战时应征从军，甚至作战所需马匹、甲胄、到盾等武器及给养、随从奴隶等，都需自己准备：而装备一个骑兵或重装步兵的费用相当高昂。
材料表明，古希腊公民A．权利和义务相互統一B．公民身份是一种特权存在C．参政受到财产的限制D．民主权力服从于城邦防务(★) 5 . 在人类文明早期，一部分人能够脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作。
这主要得益于( )A．农耕和畜牧的产生B．社会出现严重阶级分化C．国家和文字的产生D．社会生产与分工的发展(★) 6 . 埃及没有任何与美索不达米亚的法典相应的法律。
法老作为神王，其权力也神化，他的话就是法律。
这表明法老的统治采用A．集权专制B．分权专制C．等级制度D．礼仪德治(★) 7 . 史诗据《吉尔伽美什》记载，乌鲁克城邦贵族对于首领吉尔伽美什招募年轻人修筑城墙等扩大自己权力的行为极为不满，因此乞求天上诸神惩罚吉尔伽美什。
《中外历史纲要》下 第1课 文明的产生与早期发展
由于这种笔笔尖细、笔尾粗，所
楔形文字泥板（大英博物馆藏）
以把它往泥板上一压就形成一个 笔划，而且呈楔形或钉子型。— —《世界文明之旅》，中国档案 出版社2005年P52
正如一位著名学者所说的那样，“文字并不是深思熟虑后的发明物， 而是伴随强烈的对私有财产的占有意识而产生的一种副产品。文字 是苏美尔古典文明的一个典型特征。”——《全球通史》
地理
南欧古希腊文 明
文明概况
成就
政治
文化
文明类型
9%
地理
南欧古希腊文 明
文明概况
91%
成就
政治
文化
公民 全体居民
文明类型
第1课 文明的产生与早期发展
备课思考
地理
西亚两河流域 文明
北非古埃及 文明
南亚古印度 文明
东亚中华 文明
南欧古希腊 文明
文明概况
成就
政治
文化
文明类型
农业文明 城市文明
农业文明 帝国文明
第1课 文明的产生与早期发展
文明起源的标志
1、“三要素”：冶金术、文字和城市的出现（根据西亚的两河流域和北
非的埃及文明归纳出来的）
西方标准
阶 下人中级》类心的P学，2产者由生指制、出度国了确家区立的分的形文国成明家和与政文新治字石权的器力出时，现代纳是部贡文落或明文税诞化收生的，的一文基些字本文，标明社志的会。特分—征为—：阶《城级中市或外成等历为级史社，纲会巨要的大
——《马克思主义哲学大辞典》P278
三、心中尚有问——课后的疑惑
01.广度 •时空观念 上的困惑
源于教 材的时 空跳跃
02.深度 •历史解释 上的困惑
源于知 识的高 度凝练
2019-2020学年新教材历史中外历史纲要下教师用书：第1单元 第1课 文明的产生与早期发展
方针。 (3)古代希腊的文化成就 ①古希腊的神话、悲剧、喜剧，成为世界文学的瑰宝，启迪了西方的文学创
第 1 课 文明的产生与早期发展
知识点一 人类文明的产生 1．原始社会时期，人类生活的现状 (1)原始社会时期，生产力低下，人类主要依靠采集和渔猎为生。 (2)没有私有财产，也没有阶级。 2．农耕和畜牧产生后，人类生活的变化 (1)农耕和畜牧产生后，人类从食物的采集者变成食物的生产者。 (2)随着农业的发展，出现了农业和手工业的分工，促进了交换和贸易。 (3)农耕生产需要人们定居生活，一些较大的居住点逐渐发展为早期城市。 3．私有制逐渐产生，国家开始形成
法典规定：盗窃王宫或神庙财产的人，必须处死；侵犯别人住处的人，必须 就地处死、掩埋；趁火盗窃财物的人，必须当场扔到火里烧死。
——摘自《汉谟拉比法典》(1987 版 高中课本《世界历史》)
[思考] (1)根据史料一，指出不同种姓的地位与组成身体的部位之间是如何对应的。 为什么？ (2)根据史料二和所学知识指出《汉谟拉比法典》从哪几个方面维护奴隶主的 利益。该法典的历史地位如何？ (3)通过以上史料，谈谈你对古代奴隶制文明得出什么结论？ [解读] (1)史料一中的关键信息是：印度神话中，由造物神的嘴演化出婆罗门，由双 臂生出刹帝利，由腿生出吠舍，由脚生出首陀罗；反映的是雅利安人在进入古代 印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称“种姓制度”。 (2)史料二反映了《汉谟拉比法典》维护奴隶主利益的有关规定，“奴隶可以 自由买卖，可以用来抵债”，“盗窃王宫或神庙财产的人，必须处死”，这些规定 都是维护奴隶主的利益。
人教统编版高一必修2019中外历史纲要（下）第一单元第1课文明的产生与早期发展练习题（word）
⼈教统编版⾼⼀必修2019中外历史纲要（下）第⼀单元第1课⽂明的产⽣与早期发展练习题（word）历史⼈教版⾼中必修2019 中外历史纲要（下）（统编）第1课⽂明的产⽣与早期发展⼀、单选题1.观察下列三幅图⽚,下列对其传达的信息的描述最全⾯准确的是( )A.甲⾻⽂的发现有⼒证明了我国有⽂字可考的历史从商朝开始B.罗塞塔⽯碑碑⽂是研究古埃及历史的珍贵资料C.《汉谟拉⽐法典》的出现,说明两河流域很早就进⼊了⽂明时代D.共同体现了古代⽂明的辉煌成就2.下列资料中,可以作为研究古巴⽐伦王国历史第⼀⼿史料的是( )A. B.C. D.3.原始社会时期,西亚居民培植出⼤麦、⼩麦等作物,中国培育出⽔稻、粟等作物。
以下能够为此提供证明的最有⼒证据是( )A.农耕畜牧业的产⽣及发展⽰意图B.当地发现的粮⾷作物遗存、化⽯等C.西亚、中国发现的岩画、壁画等D.斯塔夫⾥阿诺斯的《全球通史》相关内容的记载4.下图是关于公元前2500年左右的亚⾮⽂明的地图。
通过观察地图,直接得出的结论是( )A.农业的发展是古代⽂明产⽣的重要前提B.世界四⼤⽂明古国基本上是同时产⽣的C.四⼤⽂明古国基本上都诞⽣在⼤河流域D.中国的地理环境更适宜早期⽂明的发展5.“在希腊,⼭岭纵横,河流交错,⼏乎没有⼀个⼤⾯积的整块。
这种⾃然环境形成以‘个体导向’为倾向的⽂化渊源,在某种程度上有利于民主制度的发展。
”对此材料的理解,正确的是( )A.⾃然地理环境对希腊⽂明影响深远B.希腊的地理环境有利于个⼈的发展C.希腊的地理环境导致民主制度产⽣D.希腊政治⽂明由地理环境所决定6.在两河流域,楔形⽂字初创之时仅是⼀种记账的⼯具,朴素⽽简陋。
其后,两河流域的居民⽤楔形⽂字来辅助记忆。
接着,楔形⽂字成为记录⼝头语⾔的体系。
最后,楔形⽂字则成为表达和沟通思想的⼯具。
这表明( )A.⽂字必须适应社会的发展需求B.⽂字的功能经历了⼀个不断完善的过程C.⽂字产⽣之后就具备完善功能D.⽂字的书写经历了⼀个由繁到简的演变7.据考古发现,约公元前1700年左右以苏美尔语书写的泥板历书(共109⾏)是⽬前所知历史上最早的⼀部农⼈历书。
2019—2020学年度下学期高一历史人教必修《中外历史纲要》(下)第一二单元 古代文明的产生与中古时期世界
第一、二单元古代文明的产生与发展和中古时期的世界单元检测试题一、选择题(每小题2分，共50分)1．《全球通史》中提及：“中东、印度、中国和欧洲这四块地区肥沃的大河流域和平原，孕育了历史上最伟大的文明。
”这里强调了产生伟大文明的共同因素是( ) A．政治条件B．经济条件 C．地理条件 D．思想条件2．史学界认为：人类文明的产生过程中，出现了三次社会大分工，第一次是畜牧业同农业分离，第二次是手工业与农业分工，第三次是出现了专门经营商品买卖的商人。
出现第二次社会大分工主要由于( )A．人类从食物的采集者变成食物的生产者B．要求有更方便实用的生产工具和生活用品C．产品互通有无，促进了交换和贸易的发展D．一些较大的居住点逐渐发展为早期城市3．在人类文明早期，一部分人能够脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作，这主要得益于( )A．农耕和畜牧的产生 B．社会出现严重阶级分化C．国家和文字的产生 D．社会生产与分工的发展4.在有关原始社会后期的考古发现中,富人的房屋宽敞明亮,墓葬随葬品丰厚;穷人的房屋则矮小破旧,墓葬随葬品很少。
这主要反映了( )A.农业和手工业的发展B.私有制的产生C.人类已进入定居状态D.国家开始形成5．它宣扬“众生平等”，认为世间万物发展都有因果缘由。
人的生老病死都是苦的，人必须消灭欲望，刻苦修行。
有关这一教派的叙述正确的是( )A．公元前8～前6世纪在北印度产生，是影响最大的派别B．宣扬“众生平等”、“君权神授”，维护奴隶主的利益和权威C．为种姓制度提供了理论和宗教基础D．对种姓制度形成了一定程度的冲击6．埃及、印度、希腊和中国等古代文明呈现出多元发展格局，这主要是因为( ) A．农耕和畜牧经济发展的局限 B．各大文明早期都是小国寡民状态C．大河与高山阻隔了文明交流 D．自然环境和历史的不同7．实行民主制的雅典被称作“男性公民的俱乐部”，这意味着雅典的主人是( )A．全体奴隶主 B．除奴隶之外的全体成年男性C．除奴隶、妇女、外邦人之外的成年男性 D．从事工商业的成年男性8.古代埃及和西亚都有辉煌的文化成就，在许多领域走在当时世界的前列。
新教材新人教版高中历史必修《中外历史纲要下》课时分层作业：1文明的产生与早期发展
课时分层作业(一) 文明的产生与早期发展(建议用时：40分钟)[合格基础练]1．人类从食物的采集者变成食物的生产者，人类由游牧到定居生活方式的变化，主要由于( )A．农耕和畜牧业产生B．早期城市出现C．私有制逐渐产生D．国家开始形成A[农耕和畜牧业产生后，人类从食物的采集者变成食物的生产者，故A项正确；早期城市出现是由于人们过上了定居生活，一些较大的定居点发展为早期城市，B项不符合题意，可排除；私有制产生，国家形成都是在人类变成食物生产者和定居以后，排除C、D两项。
] 2．西亚的两河流域是世界古文明的重要发源地之一。
下列属于古代西亚地区文明的是( )①种姓制度②《汉谟拉比法典》③基督教④楔形文字A．①②B．②③C．②④D．①④C[本题主要考查对历史知识的识记、理解运用的能力。
结合所学知识可知，②④符合要求，故选C项。
]3．当你漫步法国罗浮宫时，解说员指着一根黑色的石柱说：“这是现存世界上最早的比较完备的成文法典。
”该法典诞生在( )A．尼罗河流域B．两河流域C．印度河流域D．黄河流域B[本题考查《汉谟拉比法典》的相关知识。
《汉谟拉比法典》是世界上现存的第一部比较完备的成文法典，诞生在两河流域。
]4．下图是某地仿建的古代建筑，该建筑的“真实版”见于( )A．古阿拉伯文明B．古埃及文明C．古印度文明D．古希腊文明B[题干中图片很明显是狮身人面像和金字塔，该建筑的“真实版”见于古埃及文明，故选B项。
]5．古代埃及是世界文明古国，有辉煌的文化成就，下列文化成就属于古代埃及的是( ) A．《吉尔伽美什》是目前所知最早的史诗- 1 -。
高一历史新人教2019版必修《中外历史纲要下》练习1.1文明的产生与早期发展(wd无答案)
高一历史新人教2019版必修《中外历史纲要下》练习1.1文明的产生与早期发展(wd无答案)一、单选题(★★) 1 . 人类从食物的采集者变成食物的生产者，人类由游牧到定居生活方式的变化，主要由于( )A．农耕和畜牧业产生B．早期城市出现C．私有制逐渐产生D．国家开始形成(★) 2 . 西亚的两河流域是世界古文明的重要发源地之一。
下列属于古代西亚地区文明的是( )①种姓制度②《汉谟拉比法典》③基督教④楔形文字A．①②B．②③C．②④D．①④(★) 3 . 当你漫步法国罗浮宫时，解说员指着一根黑色的石柱说：“这是现存世界上最早的比较完备的成文法典。
”该法典诞生在( )A．尼罗河流域B．两河流域C．印度河流域D．黄河流域(★) 4 . 下图是某地仿建的古代建筑，该建筑的“真实版”见于( )A．古阿拉伯文明B．古埃及文明C．古印度文明D．古希腊文明(★) 5 . 古代埃及是世界文明古国，有辉煌的文化成就，下列文化成就属于古代埃及的是( )A．《吉尔伽美什》是目前所知最早的史诗B．诞生了著名的洪水和方舟传说C．发明了60进位制，用于测量土地D．制定了世界上第一部太阳历(★) 6 . 在雅典公民大会上，公民可以通过将贝壳或石子投入壶中的方式，来对城邦事务进行表决。
这反映了当时雅典城邦( )A．法制严明B．政治民主C．经济发达D．文化繁荣(★) 7 . 古代文明具有多元特点，受地理和历史环境影响，古代西亚、埃及和印度先后建立地区性大国，希腊城邦也辉煌一时。
下图所示的制度来自( )A．古埃及B．古巴比伦C．古印度D．古希腊(★) 8 . 公元前6世纪，在国家形成过程中，印度发展出贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等的种姓制度，其中“职责只有一个，那就是顺从地服务于其他三个种姓。
”材料反映的是( )A．婆罗门B．刹帝利C．吠舍D．首陀罗(★★) 9 . 它宣扬“众生平等”，认为世间万物发展都有因果缘由。
人的生老病死都是苦的，人必须消灭欲望，刻苦修行。
2020年春高一历史人教(2019)版中外历史纲要下单元卷：第一单元古代文明的产生与发展
古代文明的产生与发展一、选择题(本大题共12小题，每小题2分，共24分)1．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中这样写道：“商业联结和文化联结既不是互不关联的也不是彼此独立的。
希腊文化传播到整个东方，主要是靠追随亚历山大军队东进的希腊商人。
同样，印度佛教传布到中国的过程也可以沿着举世闻名的丝绸之路了解到。
”这表明促进东西方文明交融的两种方式是( )A．商业联结和文化联结B．暴力冲突与和平交流C．希腊商人和亚历山大军队D．马可·波罗和阿拉伯商人2．《摩奴法典》规定：刹帝利辱骂了婆罗门，要罚款100帕那(银钱单位)。
如果是吠舍骂了，就要罚款200帕那。
要是首陀罗骂了，就要用滚烫的油灌入他的口中和耳中。
此规定说明了( )A．四个种姓的职业世袭不改变B．四个种姓宗教生活界线分明C．四个种姓的宗教权利不平等D．四个种姓的法律地位不平等3．公元前2世纪，在罗马征服希腊后，罗马官兵从希腊挑选并带回来的大批人质里面，包含有贵族、伦理学家、政治理论家、历史学家、诗人等等，此外还有大量的奴隶、杂技演员，甚至还有主厨。
这种现象会导致( ) A．希腊文化在罗马扩散B．希腊民主遭受致命摧残C．罗马的法治迅速发展D．罗马社会矛盾日趋尖锐4．亚历山大东征时，沿途兴建了许多希腊式的新城。
为了扩大帝国统治的社会基础，亚历山大竭力推行马其顿人与东方人融合的政策，倡导马其顿人与东方女子通婚。
东征建立帝国后，埃及的宗教崇拜和巴比伦的天文学和数学知识也传入了希腊。
上述材料说明亚历山大东征( )A．是一次掠夺性战争B．促进了欧洲经济的发展C．促进了东西方文化交流D．是一次正义性战争5．公元前3世纪，罗马人的教育思想发生了很大改变，希腊培养雄辩家的学校教育就代替了罗马王政时期以培养农夫和军人为目的的家庭教育。
产生这一现象是由于罗马( )A．对外扩张导致罗马社会发生巨大变化B．共和国对雅典民主的追随和向往C．奴隶制工商业经济发展的必然结果D．公民法对罗马教育体制的干预6．英国考古学家哈佛菲尔德说道：“有言道希腊教人为人，而罗马开化人类，这就是帝国的功业；而其采取的形式则是罗马化。
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课时分层作业(一) 文明的产生与早期发展
(建议用时：40分钟)
[合格基础练]
1．人类从食物的采集者变成食物的生产者，人类由游牧到定居生活方式的变化，主要
由于( )
A．农耕和畜牧业产生 B．早期城市出现
C．私有制逐渐产生D．国家开始形成
A [农耕和畜牧业产生后，人类从食物的采集者变成食物的生产者，故A项正确；早期
城市出现是由于人们过上了定居生活，一些较大的定居点发展为早期城市，B项不符合题意，
可排除；私有制产生，国家形成都是在人类变成食物生产者和定居以后，排除C、D两项。
] 2．西亚的两河流域是世界古文明的重要发源地之一。
下列属于古代西亚地区文明的是( )
①种姓制度 ②《汉谟拉比法典》 ③基督教 ④楔形文字
A．①②B．②③
C．②④D．①④
C [本题主要考查对历史知识的识记、理解运用的能力。
结合所学知识可知，②④符合
要求，故选C项。
]
3．当你漫步法国罗浮宫时，解说员指着一根黑色的石柱说：“这是现存世界上最早的
比较完备的成文法典。
”该法典诞生在( )
A．尼罗河流域B．两河流域
C．印度河流域D．黄河流域
B [本题考查《汉谟拉比法典》的相关知识。
《汉谟拉比法典》是世界上现存的第一部
比较完备的成文法典，诞生在两河流域。
]
4．下图是某地仿建的古代建筑，该建筑的“真实版”见于( )
A．古阿拉伯文明B．古埃及文明
C．古印度文明D．古希腊文明
B [题干中图片很明显是狮身人面像和金字塔，该建筑的“真实版”见于古埃及文明，
故选B项。
]
5．古代埃及是世界文明古国，有辉煌的文化成就，下列文化成就属于古代埃及的是( ) A．《吉尔伽美什》是目前所知最早的史诗
B．诞生了著名的洪水和方舟传说
C．发明了60进位制，用于测量土地
D．制定了世界上第一部太阳历
D [A、B、C三项均为古代西亚的文化成就，制定了世界上第一部太阳历是古代埃及的文化成就。
]
6．在雅典公民大会上，公民可以通过将贝壳或石子投入壶中的方式，来对城邦事务进行表决。
这反映了当时雅典城邦( )
A．法制严明B．政治民主
C．经济发达D．文化繁荣
B [在雅典公民大会上，公民可以通过将贝壳或石子投入壶中的方式，来对城邦事务进行表决，这反映了当时雅典城邦政治民主，故选B项。
]
7．古代文明具有多元特点，受地理和历史环境影响，古代西亚、埃及和印度先后建立地区性大国，希腊城邦也辉煌一时。
下图所示的制度来自( )
A．古埃及B．古巴比伦
C．古印度D．古希腊
C [题干给出的是古印度种姓制度示意图，故选C项。
]
8．公元前6世纪，在国家形成过程中，印度发展出贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等的种姓制度，其中“职责只有一个，那就是顺从地服务于其他三个种姓。
”材料反映的是( )
A．婆罗门B．刹帝利
C．吠舍D．首陀罗
D [在印度种姓制度中，首陀罗地位最低，需要为前三个等级服务。
]
9．阅读下列材料，回答问题。
材料一 20世纪，德国哲学家雅斯贝斯把公元前8—前3世纪称作“轴心时代”。
他认为，在这一时期，中国、印度和希腊都产生了著名的哲人和思想家，他们对如何治理国家、人与人的关系、人类与自然界的关系等重大问题提出了许多重要见解。
这个时期文化和思想上的创造，深刻影响了此后两千多年间各个文明的发展。
——《中外历史纲要》下册第7页“问题探究”
材料二 德国哲学家雅斯贝斯指出(轴心时代)出现了一大批思想伟人，形成了一系列的科技创新，发生了深刻的思想解放运动，构成人类文明的第一个轴心时期。
中国、希腊、印度是三个著名的轴心文明，代表了世界文化三个核心。
“这个轴心对于人性的形成而言最卓
有成效的历史之点，自它以后，历史产生了人类所能达到的一切”，“直至今日，人类一直靠
轴心期所产生、思考和创造的一切而生存”。
——江林昌《东西方“轴心文明”的比较》
(1)根据材料一、二，从大体时间、主要标志、历史地位三个方面概括雅斯贝斯有关第
一个“轴心文明”理论的基本观点。
(2)根据材料一、二和所学知识，你赞同雅斯贝斯的观点吗？请阐述理由。
解析：第(1)问应从材料一中找出“轴心时代”的大体时间，并指出这一时期出现了一
批哲人和思想家，根据材料二指出历史地位。
第(2)问先亮明观点，理由主要应说明“轴心
时代”对人类发展的深远影响。
答案：(1)基本观点：①大体时间：公元前8—前3世纪。
②主要标志：产生了著名的哲人和思想家，形成了一系列的科技创新，发生了深刻的思
想解放运动。
③历史地位：对人类文明的发展产生了深远影响。
(2)赞成。
理由：中国、希腊和印度代表了“轴心时代”的文明，这个时期文化和思想
上的创造，深刻影响了此后两千多年间各个文明的发展。
[等级过关练]
10．它宣扬“众生平等”，认为世间万物发展都有因果缘由，人的生老病死都是苦的，
人必须消灭欲望，刻苦修行。
有关这一教派的叙述正确的是( )
A．公元前8—前6世纪在北印度产生，是影响最大的派别
B．宣扬“众生平等”“君权神授”，维护奴隶主的利益和权威
C．为种姓制度提供了理论和宗教基础
D．对种姓制度形成了一定程度的冲击
D [题干介绍的教派是佛教，佛教产生于公元前6—前4世纪，A项错误；佛教宣传
“众生平等”并不宣扬“君权神授”，B项错误；为种姓制度提供理论和宗教基础的是婆罗门教，C项错误。
]
11．《建筑与民主》一书中说：雅典人通常在半圆形的山坡上集会，确保每一个参与讨
论内政、外交问题的人，不仅能看到发言的人，也可以看到其他出席的人。
这反映了雅典( ) A．实行民主政治B．注重法制建设
C．建筑水平高超D．文化繁荣昌盛
A [本题主要考查对雅典民主政治的理解能力。
古代雅典的民主政治使很多公民担任了
政府公职，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、和平和战
争等重大问题。
材料反映的正是雅典民主政治的这一特征。
]
12．所谓“轴心时代”，主要指公元前800—前200年，人类文明结束了神话时代的远
古文明，进入人性的、伦理的、理性的时代，这段时期是人类文明精神的重大突破时期。
阅
读材料，回答下列问题。
材料一 希腊的自然地理环境和其城邦的鲜明个性，使古代希腊有关对人的价值的看法沿着一条人本主义的道路发展。
而吹响古代西方人类精神觉醒之号角的，应该是古希腊的智者学派。
……
笔者认为古代西方人文主义最为显著的特点也就是古代中国的人道主义所没有的，那就是尊重人的个体价值和从人的自然性上得出的人生而平等的思想。
这些特点在以后的历史发展过程中日益发展成熟，构筑了以后西方的人文主义传统和价值观念。
……
春秋战国时期民本思潮的主要有两点：在人与自然关系(即天——人关系)方面，突出人的地位和作用；在人类社会关系(主要体现为君——民关系)方面，特别强调民的作用。
以时间顺序来看，前者体现于春秋时代，后者则勃兴于战国时期。
——周巩固《轴心时代的中西方人道主义》材料二 春秋时的诸子百家所研究的基本上是围绕如何治国平天下，如何统治人民的经术，也就是王道和霸道之辩；对于自然科学的研究是比较少的，对于个人理性思考方面以及人性方面的研究也是很少。
中华文明的思维注重整体，考虑各个因素之间的相互关系，是一种整体观的思维。
——朱本源《世界文明的轴心时期》
(1)根据材料一、二，对比轴心时代中西方思想家对“人”的认识的异同。
(2)综合以上材料并结合所学知识，谈一谈你对人类文明发展的认识。
解析：第(1)问应注意比较东西方思想家对“人”的认识的异同，相同点应从材料一中东西方思想家的人文思想归纳，不同点应从材料一、材料二中，东西方思想家所强调人的个体和整体方面归纳。
第(2)问应从认识人类文明发展的统一性和多样性来说明。
答案：(1)相同点：都认识到了人的地位和作用，体现了人类精神的觉醒。
不同点：西方思想家强调人的个体价值，中国思想家强调人的群体(整体)价值；西方思想家从人的自然本性出发倡导人人平等思想，中国思想家从统治阶级的立场和利益出发提倡民本思想，更具有等级色彩。
(2)认识：人类文明的发展具有统一性和多样性；不同文明都对人类文明的发展作出了重要贡献，推动了人类文明的发展；应尊重和借鉴不同地区不同文明的成果等。
(言之成理即可)。