游戏案例：老鹰捉小鸡

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2024年幼儿园小班幼儿体育教案《老鹰捉小鸡》

2024年幼儿园小班幼儿体育教案《老鹰捉小鸡》
一、教学目标
1.让幼儿了解游戏规则，增强团队合作意识。

2.提高幼儿的自我保护意识和身体协调能力。

3.激发幼儿对体育运动的兴趣，培养幼儿的爱好和健康生活意识。

二、教学准备
1.教室或操场作为活动场地。

2.老师和协助老师。

3.一只纸鹰和若干张纸小鸡作为道具。

4.心理准备让每个小朋友都做一次小鸡。

三、教学过程
第一步：游戏介绍
老师向幼儿们介绍游戏规则，让他们明白老鹰的角色要追小鸡，小鸡的角色则要逃避老鹰。

第二步：分组和角色分配
将小朋友们分成老鹰组和小鸡组，让每个小朋友都有机会饰演老鹰和小鸡的角色，以增强团队意识。

第三步：开始游戏
老师示范一遍游戏过程，让小朋友们明白如何追赶和逃避。

然后开始正式的游戏，让小朋友们轮流扮演老鹰和小鸡。

第四步：游戏结束和总结
游戏结束后，老师可以引导小朋友们一起讨论游戏中的体验和感受，总结游戏的收获和教训，鼓励他们团结合作。

四、注意事项
1.确保幼儿在游戏中的安全，避免摔倒和碰撞。

2.鼓励幼儿积极参与游戏，不要有排斥他人的行为。

3.对幼儿的表现进行鼓励和表扬，增强他们的自信心。

五、教学反思
老师可以及时总结本次活动中的优点和不足，为下一次的教学做好准备，不断完善教学内容和方法。

六、结语
通过这个教案，《老鹰捉小鸡》这个有趣的体育游戏，不仅锻炼了幼儿们的身体和协调能力，也培养了他们的团队合作精神，为他们健康成长打下良好的基础。

希望每个小朋友在游戏中快乐成长，学会团结和友爱。

幼儿园中班儿童游戏老鹰抓小鸡教案范文大全

幼儿园中班儿童游戏——老鹰抓小鸡教案一、活动目的通过老鹰抓小鸡游戏，激发幼儿园中班儿童的对运动的兴趣，激发他们的勇气和自信心，体验运动带来的快乐，同时提高他们的协调性和对外界的认知能力。

二、活动内容1. 游戏规则老鹰抓小鸡是一种集体游戏。

玩家将分为两组，即老鹰和小鸡。

老鹰的任务是抓住尽可能多的小鸡，小鸡的任务是不被老鹰抓住并尽可能多的活着。

2. 游戏流程第一步：分组将班级分成两组，一组为老鹰，一组为小鸡。

第二步：游戏开始老鹰在空地中央的一边排成一列，并将双手伸出，手指交错，形成一个“抓子”状，小鸡站在老鹰的另一边。

第三步：游戏开始后，小鸡们开始向老鹰方向跑去，老鹰便开始行动，伸“抓”小鸡。

如果小鸡被老鹰“抓”到，则成为老鹰的囊中之物，如果小鸡跑到另一侧，则存活下来。

第四步：游戏结束当一部分小鸡被老鹰“抓”的没有存活下来，游戏结束。

组成小鸡的队伍成为下一轮的老鹰，原来的老鹰组成小鸡队伍开始新一轮的游戏。

三、活动价值1. 培养幼儿的勇气和自信心在老鹰抓小鸡的游戏里，小鸡们会害怕被老鹰抓住，而老鹰会有一种征服的快感。

在游戏中，小鸡们需要勇气和自信，才能避免被老鹰抓住。

而同样需要勇气是，老鹰需要克服小鸡的反抗，将其捕捉。

这样的游戏能够让幼儿们在多次尝试之后，提升自己的勇气和自信心，从而成为更加优秀的学生。

2. 提高幼儿的协调性老鹰抓小鸡这个游戏需要感官、肌肉、平衡感等方面的协调性，可以通过这样的游戏来提高幼儿的协调性，培养身体的灵敏性和动作的协调性。

3. 增强幼儿对外界的认知能力老鹰抓小鸡游戏需要小鸡和老鹰都需要对外界环境做出及时反应，这样才能在游戏中获胜。

在这个游戏中，幼儿们可以通过运动来增强对外界环境的认知能力。

四、活动注意事项1. 班级必须两个小组，避免一边太多的玩家。

2. 游戏场地必须保持清洁、平稳，防止事故发生。

3. 游戏中，老师要全程保障幼儿的安全，避免意外。

4. 游戏过程中，老师要及时关注幼儿的状态，并帮助幼儿提高游戏意识和协调性。

老鹰捉小鸡游戏教案(优秀6篇)

老鹰捉小鸡游戏教案（优秀6篇）老鹰捉小鸡的游戏教案篇一活动目标：1、练习幼儿躲闪跑的能力，发展幼儿灵敏协调能力。

2、培养幼儿团队精神。

活动准备：小鸡头饰、老鹰头饰若干活动过程:1、热身运动：（1）随着音乐入场，教师带领幼儿根据音乐学小鸡的样子做各种准备动作——跳、弯腰、扩胸等。

导语：小鸡们，今天的天气真好，让我们和鸡妈妈一起做早操吧！（2）学习小鸡的各种动作幼儿用手做小尖嘴，在场地中弯腰做捉虫子，练习弯腰走、抬头、抖水等动作。

2、游戏：（1）儿歌导入游戏老师带领幼儿一起念儿歌：“老鹰天上飞，小鸡地上走，老鹰捉小鸡，捉也捉不着。

（2）交待游戏规则：老鹰追捉小鸡时小鸡不能用力拍打或拉扯老鹰；被捉的小鸡要随老鹰回老鹰的家（即被捉小鸡暂停游戏）（3）两位老师分别扮演老鹰和鸡妈妈，幼儿做小鸡。

游戏进行两次。

（4）幼儿清楚游戏规则与玩法后，由幼儿自己扮演所有角色进行游戏三次。

按幼儿人数教师可分3-5组进行游戏，教师在旁边指导。

（5）游戏结束。

没有被老鹰捉住的小鸡快来妈妈这里。

妈妈带你们去救给老鹰捉住的小鸡，好么？（鸡妈妈带领小鸡去“老鹰”的家把给老鹰捉住的小鸡解救出来）3、放松运动：老师带领幼儿跟随音乐跳舞：我爱我的小动物。

放松身心，可跟随老师的动作。

也可自编动作。

《老鹰捉小鸡》教案篇二活动教案：老鹰捉小鸡活动目标：1、学习用眼睛观察同伴运用左右侧滑步的躲闪方法玩老鹰捉小鸡的游戏。

2、在游戏中能遵守规则，学会保护自己。

3、有勇于挑战、不怕困难的精神，体验共同合作游戏的快乐。

活动准备：经验准备：初步明白老鹰捉小鸡的玩法物质准备：老鹰头饰、小虫、录音磁带、音乐活动过程一、热身运动二、主角扮演导入，引发兴趣。

（1）出示老鹰头饰，引出游戏。

教师：“小朋友们看谁来了？这天我们来玩一个”老鹰捉小鸡“的游戏。

怎样玩？”（2）介绍游戏规则教师：“我们三个人一组玩这个游戏，一个做鸡妈妈，一个做鸡宝宝，还有一个做老鹰，鸡妈妈要保护好鸡宝宝，鸡宝宝要抓紧鸡妈妈。

体育游戏老鹰捉小鸡教案(精选5篇)

体育游戏老鹰捉小鸡教案（精选5篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是勤劳的小编给大伙儿整理的体育游戏老鹰捉小鸡教案（精选5篇），欢迎借鉴。

老鹰捉小鸡教案篇一活动目标：1、锻炼幼儿的躲闪能力和大肌肉群的发展2、锻炼幼儿的。

反应能力与互相合作的能力活动准备：老鹰，鸡妈妈，小鸡的头饰活动过程：开始部分1、全体幼儿进行热身活动：点头、伸臂、弯腰、踢腿、跳跃等动作。

2、请一名幼儿做"鸡妈妈"，老师做"老鹰"，其余为"小鸡"。

3、鸡妈妈与小鸡们分散开，边做模仿动作边说："叽叽叽，……小小虫儿在哪里？"4、"老鹰"飞来了，"鸡妈妈"张开双臂："孩子们，快躲到妈妈的翅膀下。

"小鸡们排成竖队，用双手依次拉住前面幼儿的衣服，一起念儿歌："老鹰天上飞，小鸡地上跳，老鹰捉小鸡，就是捉不到。

"5、"老鹰"捕捉队里的"小鸡"。

"鸡妈妈"张开双臂保护"小鸡"，"小鸡"随"妈妈"左右移动，灵巧的躲闪，不让"老鹰"捉到。

6、被捉到的"小鸡"离开场地。

7、"老鹰"捉到四分之一或三分之一的"小鸡"时，调换角色，重新游戏。

幼儿园中班《老鹰捉小鸡》游戏教案篇二设计意图：中班幼儿活泼，特别喜欢体育游戏，但游戏的规则意识、安全意识不强，所以户外活动应选择简单易学，孩子感兴趣的游戏。

《老鹰捉小鸡》这一民间游戏易懂、易学，动作简单有趣，容易被幼儿所接受，且随时随地自由结合，不用任何道具就玩的很开心，非常适合小班孩子玩。

2024年幼儿园小班游戏优秀教案《老鹰捉小鸡》

2024年幼儿园小班游戏优秀教案《老鹰捉小鸡》
教案背景
《老鹰捉小鸡》是一种适合幼儿园小班的游戏，通过此游戏可以锻炼幼儿的速度、灵敏度和团队协作能力。

本教案旨在通过游戏的方式激发儿童的兴趣，促进他们的身体发展和社交技能。

教学目标
1.帮助幼儿锻炼反应速度和敏捷性。

2.培养幼儿团队协作精神。

3.提升幼儿的身体协调能力和运动技能。

教学准备
1.游戏道具：标志性颜色的软布小鸡和老鹰面具。

2.教学环境：室内或室外空间，确保安全性和活动的自由度。

游戏规则
1.将幼儿分为老鹰和小鸡两组，老鹰带着面具，小鸡带着软布小鸡。

2.小鸡在教室或操场里到处跑，老鹰在以小鸡为中心的区域内追赶小鸡。

3.当老鹰碰到小鸡时，该小鸡便被“捉住”，并加入老鹰队伍。

4.游戏结束后，看哪种队伍获胜，或者设立奖励机制提高参与度。

游戏效果
1.促进幼儿大动作的运动。

2.增强幼儿与他人的互动和沟通技能。

3.提高幼儿的注意力集中和反应能力。

4.加强团队合作精神，培养幼儿的集体荣誉感。

教学总结
通过《老鹰捉小鸡》这个游戏，幼儿不仅可以锻炼身体，更重要的是在玩耍中
学会团队合作、相互尊重和互动。

这种寓教于乐的教学方式，不仅让孩子们享受到玩游戏的乐趣，同时也使他们在快乐中学习成长。

正是这种别出心裁的教学方法，让幼儿园教育更具趣味性和可操作性，为幼儿的全面发展打下坚实基础。

年幼儿园小班体育游戏优质课教案《老鹰捉小鸡》

年幼儿园小班体育游戏优质课教案《老鹰捉小鸡》一、教学目标1.通过游戏活动培养幼儿的运动技能和合作意识。

2.提升幼儿园小班幼儿的团体协作能力和观察力。

3.培养幼儿的动手能力和对规则的遵守意识。

二、教学内容《老鹰捉小鸡》—体育游戏三、教学准备1.老师准备足够数量的小袋（小鸡）。

2.老师准备一块开阔的活动场地。

3.老师准备标志物，以区分老鹰和小鸡的身份。

4.老师准备清晰的规则说明。

四、教学过程1.游戏准备–将场地分为“老鹰的巢”和“小鸡的窝”两个区域，用标志物做区分。

–将小鸡分发给幼儿，每人一个。

–选出一名“老鹰”（可以是老师或一名学生）。

2.游戏规则–幼儿们在“小鸡的窝”里自由活动。

–“老鹰”在“老鹰的巢”里等待。

–老师计时，规定时间后“老鹰”可以出击捉小鸡。

–小鸡要躲避“老鹰”的追逐，老鹰捉到一个小鸡后，这只小鸡当即被淘汰。

–游戏结束后，小鸡们聚集在“小鸡的窝”里，老鹰在巢。

3.游戏总结–老师带领幼儿们讨论游戏过程中的收获和体会。

–鼓励幼儿们分享自己的游戏感受，以及游戏中遇到的困难或挑战。

五、教学反思《老鹰捉小鸡》这个游戏能有效锻炼幼儿们的协作能力和观察力，同时也培养了他们的团队意识。

在游戏中，每位幼儿都有自己的角色，需要理解规则并积极参与，这对于他们的发展是非常有益的。

老师要保证游戏的公平性，引导幼儿们遵守规则，这样才能真正实现游戏的教育目的。

六、教学延伸1.老师可以根据孩子的年龄和兴趣，对游戏规则进行适当调整，增加游戏的多样性。

2.可以结合故事情节设计其他主题的体育游戏，例如“小鸡找妈妈”、“老鼠闪避猫”等。

七、教学建议1.保证幼儿的安全，避免游戏过程中出现意外情况。

2.营造愉快的游戏氛围，让幼儿在游戏中获得乐趣。

3.注意游戏结束后及时对幼儿进行指导和引导，引导他们总结游戏经验，促进成长。

以上是年幼儿园小班体育游戏优质课教案《老鹰捉小鸡》的内容，希望能够对您有所帮助。

年幼儿园小班幼儿体育教案《老鹰捉小鸡》

年幼儿园小班幼儿体育教案《老鹰捉小鸡》
一、活动目的
•强化幼儿体能锻炼
•培养幼儿团队合作意识
•提高幼儿反应能力和观察力
•通过游戏培养幼儿间的友谊
二、活动准备
•游戏道具：彩色绸带、橡皮球
•教师角色：老鹰(教师)、小鸡(幼儿)
•活动场地：室内或室外均可
•时间安排：20-30分钟
三、活动流程
1.准备阶段：
–教师介绍游戏规则和角色分配：老鹰和小鸡。

–幼儿们分成老鹰队和小鸡队，老鹰队系彩色绸带，小鸡队持橡皮球。

2.游戏开始：
–老鹰队的任务是追逐小鸡队成员，抢夺他们的橡皮球。

–小鸡队的任务是躲避老鹰队的追赶，保护自己的橡皮球。

3.游戏结束：
–游戏时间结束后，老鹰队成功抢到小鸡队的橡皮球则获胜。

–教师可以对表现突出的幼儿进行奖励，如表扬或小礼物。

四、注意事项
•确保游戏场地安全，避免幼儿受伤。

•监督幼儿的行为，避免过于激烈的动作导致意外发生。

•鼓励幼儿团队合作，让每位幼儿都能参与到游戏中来。

•小组间的合作和竞争要平衡，避免出现幼儿心理上的不良影响。

五、活动评估
通过观察幼儿在游戏中的表现，包括体能表现、团队合作、玩耍态度等方面进行评估，根据评估结果可调整活动方案以更好地促进幼儿的全面发展。

以上是针对幼儿园小班幼儿的体育教案《老鹰捉小鸡》，通过这个活动，幼儿将在愉快的游戏中得到身体锻炼和团队协作的经验，帮助他们全面成长。

幼儿园小班体育教案《老鹰捉小鸡》

幼儿园小班体育教案《老鹰捉小鸡》一、教案背景本次体育活动针对小班幼儿的年龄特点，选取了老少皆宜、强身健体的游戏活动——老鹰捉小鸡。

通过这个游戏，幼儿可以增强体能和运动技能，提高协调能力和反应能力，培养勇气和团队合作精神。

二、教案目的1.营造轻松愉悦、欢声笑语的体育氛围，激发幼儿参与热情。

2.提高幼儿协调能力和反应能力。

3.培养幼儿勇气和团队合作精神。

三、教案内容1. 游戏规则1.选取一名幼儿扮演“老鹰”，其他幼儿扮演“小鸡”。

2.“小鸡”们在场地上散开，追逐嬉戏。

3.“老鹰”要抓住尽可能多的“小鸡”，被抓后成为新的“老鹰”。

4.游戏进行3-5分钟，看哪个“小鸡”最后没有被抓住。

2. 活动流程1.调整幼儿状态，提高注意力。

2.介绍游戏规则，让幼儿理解游戏目的。

3.示范游戏过程，让幼儿掌握游戏技巧。

4.分组游戏，引导幼儿按规则游戏。

5.结束游戏，让幼儿回忆游戏过程，总结游戏收获。

四、教案具体实现1. 调整幼儿状态，提高注意力首先，让幼儿做简单的拉伸运动，娱乐放松，以达到调整情绪、提高注意力和集中精力的目的。

2. 介绍游戏规则，让幼儿理解游戏目的在适当难度和范围内，老师通过简单的语言和图片来向幼儿介绍老鹰捉小鸡的游戏规则，让幼儿明确游戏目标、游戏过程和规则。

3. 示范游戏过程，让幼儿掌握游戏技巧老师需要根据幼儿思维发展特点，做出详细而生动的示范，引导幼儿了解游戏操作和技巧。

一方面，可以模拟游戏中的场景，动态模拟老鹰和小鸡之间的追逐过程；另一方面，可以反复向幼儿示范，并指导幼儿注意和掌握游戏规则和要点，以增强幼儿的理解和学习能力。

4. 分组游戏，引导幼儿按规则游戏通过分组游戏，可以培养幼儿的合作意识和竞争意识等社交技能，还可以锻炼其协调能力、反应能力和注意力。

在游戏进行过程中需要注意有针对性地指导幼儿，及时纠正他们的错误行为，使幼儿更好的掌握游戏规则和技巧，从而更好的体验游戏的乐趣。

5. 结束游戏，让幼儿回忆游戏过程，总结游戏收获在游戏结束后，可以适当的留出时间，让幼儿自主、自由地表达对于游戏的看法，分享自己的经验和心得，同时要帮助幼儿总结游戏的收获，让他们能够从游戏中得到启示，促进其身心发展。

2024年幼儿园中班体育游戏教案教案《老鹰捉小鸡》

2024年幼儿园中班体育游戏教案：《老鹰捉小鸡》
一、教学目标
•让幼儿了解老鹰和小鸡之间的关系
•培养幼儿的团队合作意识和协作能力
•提升幼儿的动作协调能力和快速反应能力
二、教学准备
•一块较为宽敞的场地
•标记清晰的“老鹰巢”和“小鸡窝”
•足够数量的小球或者彩色布片
三、教学过程
1.游戏介绍：讲解游戏规则，将幼儿分为“老鹰”和“小鸡”两组。

老鹰要
尽可能多的捉到小鸡。

2.开始游戏：老师在教室内设定限定区域作为“老鹰巢”和“小鸡窝”，拉
开游戏序幕。

3.捉小鸡：老鹰组成员要尽可能多的捉到小鸡组成员，小鸡被捉后需
回到小鸡窝。

4.更换身份：游戏中适时让老鹰和小鸡互相交换身份，增加游戏趣味
性。

5.游戏结束：游戏时间结束后，老师可与幼儿一起总结游戏中遇到的
问题和感受。

四、教学小结
通过这个游戏，幼儿能够在玩耍中学会团队合作，培养团队精神和协作能力。

同时，也能提高幼儿的动作协调能力和快速反应能力。

希望幼儿在玩乐中学到更多，享受体育带来的快乐和成就感。

愿他们在未来的成长过程中充满活力，勇往直前。

大班体育公开课教案《老鹰捉小鸡》

大班体育公开课教案《老鹰捉小鸡》教案标题：《老鹰捉小鸡》大班体育公开课教案教案时长：45分钟教案适用对象：大班幼儿教案编制者：智能助教教学目标：1.掌握游戏规则，理解游戏中角色的含义。

2.培养幼儿的团队合作能力和身体协调能力。

3.通过游戏感受快乐运动的乐趣。

教学准备：1.准备一个足球或者其他球类。

2.准备一块开敞的场地。

教学步骤：一、热身活动（10分钟）1.进行简单的走路、跑步热身。

2.引导幼儿进行肢体放松操，如摆臂、摆腿等。

二、游戏介绍（5分钟）1.讲解游戏规则：本游戏角色分为老鹰和小鸡两组，老师担任裁判。

2.每个小团队都要站在一个球场的一边，老鹰站在场中央。

3.小鸡们互相捉迷藏，老鹰要尽可能多地捉到小鸡。

4.被捉到的小鸡要在老鹰的手中扬高，表示已被捉到。

三、分组活动（10分钟）1.将幼儿分为老鹰组和小鸡组，让幼儿自由选择加入哪个组。

2.确保每个组都有平衡的人数，可以进行多轮比赛。

四、进入游戏（15分钟）1.给每个小鸡发一个小球，并告诉他们球代表生命。

2.老鹰的目标是尽可能多地捉到小鸡，并把他们的球抢走。

3.小鸡们可以躲避老鹰的追捕，为自己的球奋力争取时间。

4.每隔一段时间，老鹰停止追捕，小鸡们可以重新躲藏。

五、游戏总结（5分钟）1.让幼儿们轮流发言，表达他们在游戏中的感受和体会。

2.鼓励幼儿们讲述自己的战斗经历，分享游戏中的快乐。

3.总结游戏中的团队合作，体现团结互助的重要性。

教学延伸：1.可以给幼儿一些小奖励，如小纪念品或者奖章，作为鼓励和肯定。

2.可以在游戏中加入一些变化和挑战，如增加老鹰的人数或者增大球场面积。

安全提示：1.确保游戏环境安全，防止幼儿发生碰撞或者跌倒等意外情况。

2.监督幼儿们的行为，不允许出现恶意碰撞或者攻击行为。

3.游戏中要注意幼儿的体力消耗情况，及时给予休息和补充水分的机会。

教学反思：本次课程通过游戏的方式，让幼儿在快乐中进行身体锻炼。

游戏规则简单明了，能够激发幼儿的参与热情。

民间游戏《老鹰抓小鸡》案例分析

民间游戏《老鹰抓小鸡》案例分析民间游戏是民间传下来的一种游戏形式，它的内容丰富多样，趣味性强，形式生动活泼，简单易学，不受场地、人数、孩子接受能力差异的限制，集知识性、趣味性、娱乐性、健身性、教育性等多种功能为一体，符合儿童身心特点，在幼儿园中开展民间体育游戏，对于激发幼儿参与运动、掌握动作技能、增进身心健康、开发智力以及培养良好的道德品质、规则意识等都有积极的作用。

老鹰抓小鸡是幼儿最喜爱的游戏之一,孩子在游戏中要根据对手的动向做出快速反应,改变动作方式、方向和速度。

因而能促进他们思维和身体灵敏性及动作反应速度的发展。

案例：在和幼儿做老鹰捉小鸡的游戏时，先由一名老师扮“老鹰”，我扮“鸡妈妈”，其余幼儿扮小鸡，游戏开始，孩子们立刻躲到鸡妈妈身后，鸡妈妈张开双臂拦住老鹰，老鹰不时地左右跑动去抓小鸡，鸡宝宝跟在妈妈身后躲闪跑，掉队的小鸡被老鹰捉住了，自觉停止游戏一次，游戏继续开始，几分钟后我们选一名幼儿扮演“老鹰”，游戏继续开始，孩子们高兴得一边欢呼一边躲闪，有的孩子不小心摔倒了，也赶紧爬起来继续跟上，孩子扮演的“老鹰”也很机敏，他专抓掉了队的小鸡，不一会儿就有几只小鸡被“老鹰”捉住，他们在一边休息，游戏继续进行。

在一次游戏活动时间，我让幼儿玩“老鹰捉小鸡”的游戏，可是一惯当老鹰的史沐天小朋友却迟迟不动，像很委屈似的低着头，问他怎么了，他竟然说：“老师，我想玩“小鸡捉老鹰”的游戏！”“为什么？”我急忙问道。

他仰着小脸，满怀希望地说：“老鹰一次次捉不到小鸡，小鸡们更不怕它了，越来越勇敢，一看到老鹰就去追赶它啊！”分析与反思：看到这个场景，我首先想到的是，为什么要让一个孩子“一贯的当老鹰”呢？其余的大部分孩子一定就会一贯的当小鸡，还有一个孩子一贯的当母鸡了！这样的“老鹰”，说实在话，其实也真的没有“喜欢当”的理由！游戏的特点之一就是自主性，趣味性！所以，我要帮助史沐天，教他做勇敢、厉害的老鹰。

我想，既然史沐天小朋友能够一贯的当老鹰，既然是满怀希望的对老师说那些话，表明他是多么的想捉到小鸡，表明他还对自己存有希望，只是想要得到帮助，让自己可以捉到小鸡。

年幼儿园小班游戏优秀教案《老鹰捉小鸡》

年幼儿园小班游戏优秀教案《老鹰捉小鸡》一、游戏简介《老鹰捉小鸡》是一款适合年幼儿园小班的游戏，既能锻炼幼儿的动作协调能力，也能培养幼儿的团队合作意识，是一款充满乐趣的游戏。

二、游戏目的通过参与这个游戏，幼儿能够培养团队意识，锻炼身体协调能力，提高对游戏规则的理解，并在游戏氛围中开展自由的想象和表达。

三、准备工作1.一块开阔的活动场地。

2.干净整洁的游戏道具。

3.游戏规则的介绍和解释。

四、游戏规则1.游戏开始时，老师扮演老鹰，其他幼儿扮演小鸡。

2.老鹰的任务是尽可能多地捉住小鸡，而小鸡的目标是躲避老鹰的追捕。

3.如果老鹰成功捉到一个小鸡，这个小鸡将变成老鹰的助手，共同捉捕其他小鸡。

4.游戏结束时或者所有小鸡都被捉住时，可以轮换角色或者重新开始游戏。

五、游戏要点1.在游戏过程中，鼓励小鸡们互相合作，共同规划逃跑策略。

2.培养幼儿们表达自己想法的能力，让他们能够在游戏中畅所欲言。

3.在游戏结束后，可以进行简单的总结和回顾，让幼儿感受到团队合作的重要性。

六、教学效果通过参与《老鹰捉小鸡》这个游戏，幼儿能够培养团队合作精神，促进身体协调能力的发展，增强游戏规则的理解和遵守能力，同时还能激发幼儿的想象力和表达能力。

七、延伸活动1.可以在游戏中加入障碍物，增加游戏的挑战性。

2.在游戏规则中加入一些变化，让游戏更加有趣和刺激。

3.根据幼儿的实际情况，进行不同形式的体验和学习。

八、总结《老鹰捉小鸡》是一款适合年幼儿园小班的游戏，通过这个游戏的参与，幼儿可以在游玩中学习，培养团队合作精神和身体协调能力，同时也能享受游戏乐趣。

希望这个游戏教案能够为教师们在课堂中的教学活动提供一些参考和借鉴，促进幼儿的全面发展。

游戏情景画《老鹰捉小鸡》教案

游戏情景画《老鹰捉小鸡》教案《老鹰捉小鸡》教案。

一、教学目标。

1. 能够理解并掌握游戏规则，能够在游戏中积极参与。

2. 培养孩子们的团队合作意识和沟通能力。

3. 提高孩子们的身体协调能力和反应能力。

二、教学重点和难点。

1. 游戏规则的理解和掌握。

2. 团队合作和沟通能力的培养。

三、教学准备。

1. 游戏道具，标志性的“老鹰”和“小鸡”服饰。

2. 游戏场地，室外草坪或室内空旷场地。

四、教学过程。

1. 游戏介绍。

老鹰捉小鸡是一种团队合作的游戏，游戏中分为两个角色，老鹰和小鸡。

老鹰的任务是尽可能多地捉住小鸡，而小鸡的任务是躲避老鹰的追捕。

游戏开始前，老鹰和小鸡需要穿上标志性服饰，以便区分身份。

2. 游戏规则。

游戏开始时，老鹰站在指定位置，小鸡则在场地内自由活动。

老鹰的目标是尽可能多地捉住小鸡，小鸡的目标是尽可能多地躲避老鹰的追捕。

当老鹰成功捉住小鸡时，被捉住的小鸡需要停下来，并和老鹰一起捉捕其他小鸡。

游戏时间结束后，统计被捉住的小鸡数量，小鸡数量最多的队伍获胜。

3. 游戏实践。

分组进行游戏，每组人数不宜过多，以保证游戏的流畅进行。

游戏开始后，老鹰和小鸡根据规则展开追逐和躲避，通过团队合作和沟通，尽可能多地完成任务。

4. 游戏总结。

游戏结束后，老师和孩子们一起总结游戏过程，讨论游戏中遇到的困难和解决方法，以及团队合作和沟通的重要性。

五、教学反思。

老鹰捉小鸡这个游戏在教学过程中能够有效地锻炼孩子们的团队合作和沟通能力，提高他们的身体协调能力和反应能力。

在游戏中，孩子们能够充分发挥自己的想象力和创造力，同时也能够感受到团队合作的乐趣。

通过这个游戏，孩子们能够学会尊重他人、理解他人，培养出良好的团队合作精神，是一种十分有益的教学活动。

大班老鹰捉小鸡游戏活动设计

大班老鹰捉小鸡游戏活动设计活动名称：大班老鹰捉小鸡游戏活动目的：1.培养大班幼儿的团队合作意识和互动沟通能力。

2.发展幼儿的动作协调和身体灵活性。

3.提升幼儿的观察力和反应速度。

活动准备：1.游戏道具：一副鹰眼贴纸、若干副小鸡贴纸。

2.活动场地：教室或室外空旷区域。

活动流程：1.游戏准备a.将鹰眼贴纸分发给数名学生，并告知他们是大班“老鹰”。

b.为其他学生贴上小鸡贴纸，成为大班“小鸡”。

c.将小鸡们集合在一个角落。

2.规则介绍a.解释游戏目的：小鸡们需要躲避老鹰的视线，而老鹰则需要通过目视和追逐尽可能多地捕捉小鸡。

b.提醒小鸡们，任何时候都不能移动，当被老鹰盯上时，要站在原地，不能改变自己的位置。

c.解释老鹰的目标：老鹰需要用眼睛来盯住小鸡，离小鸡越近得分越高。

d.强调安全性：贴纸不会伤害幼儿眼睛，但仍需注意不要扯下贴纸附近的毛发或敏感区域。

3.游戏开始a.让所有小鸡站在场地内的不同位置。

b.大班老鹰们闭上眼睛、数五秒钟后睁开眼睛。

c.老鹰们开始巡视，目标是寻找并在身边站立的小鸡。

d.当老鹰发现一个小鸡时，他们会停下来，数到三并叫出“小鸡捉到！”e.当老鹰喊出“小鸡捉到”的时候，小鸡必须站在原地，不能移动并露出笑脸。

4.结束游戏a.当所有小鸡都被捉到后，游戏结束。

b.可以根据得分情况，进行欢呼与奖励。

5.游戏延伸a.可以增加难度，对小鸡和老鹰之间的距离做出限制，以增加游戏的挑战性。

b.角色轮换：让小鸡成为老鹰，老鹰成为小鸡，增加游戏的变化和成就感。

活动收尾：1.集体讨论游戏过程中的感受，并总结游戏中需要注意的事项。

2.对参与者给予肯定和鼓励，激发他们积极参与其他团队合作活动的兴趣。

3.清理游戏区域。

活动反思：1.游戏耗时较长，可预估活动进行时间并合理安排。

2.活动中需留意幼儿的安全，避免发生意外情况。

3.激励幼儿积极参与，传递积极向上的动力与情绪。

通过大班老鹰捉小鸡游戏，幼儿在参与游戏的过程中，既可以锻炼自己的身体素质，又可以培养与他人合作的意识，提高观察力、反应能力和团队协作能力。

幼儿园大班体育教案《老鹰捉小鸡》

幼儿园大班体育教案《老鹰捉小鸡》教学目标1.培养幼儿的协调能力，提高心肺功能；2.提高幼儿的团队意识，增进彼此之间的信任感；3.培养幼儿的勇气和决策能力；4.学习游戏规则，提高遵守规则的能力。

教具准备1.软垫；2.小球；3.各色带子；4.走廊或操场；5.计时器。

教学环节1. 游戏规则介绍老师向幼儿们介绍游戏规则：班里选出两位同学，其中一位担任“老鹰”，捉另一位同学“小鸡”，而其他同学则扮演“鸡妈妈”，绕场奔跑寻找小鸡。

老鹰捉到小鸡后，小鸡将成为新的老鹰，继续捉鸡。

时间到达上限后，剩下未被捉到的小鸡团成一个圈子，大家拿起手中的绳子团结在一起，小鸡成功逃过老鹰的困扰，获得胜利。

2. 游戏准备1.幼儿分别拿到不同颜色的绳子，并且与朋友拉成一条长长的绳子；2.幼儿跑到教室门口，等待老师发球的信号；3.一人拿到球，跑到远处扔出后返回队伍。

3. 游戏开始1.老师发信号，队长抛出球到场地上，跑回队伍里；2.扔球队的球员拼尽全力用手接住球，并传到自己的身旁；3.所有小学生开始环绕着场地跑步，被称为“小鸟”；4.“老鹰”尝试抓住“小鸡”，“小鸡”向据点跑，躲避老鹰的捕杀。

4. 游戏结束时间结束后成为被“老鹰”捉到的小鸡无法参与最后的胜利环节，其他小鸡聚集在一起用绳子拉成一支队伍，团结起来，一起拯救其他被抓住的队员，最后也可以围成一个圆形围住老鹰，阻止它的进攻，以此表示团结的力量。

注意事项1.安全可靠：场地要平整，避免幼儿意外摔倒；2.人人平等：每个孩子都有参与的机会，游戏过程中不要记仇，不要根据个人关系测量任何结果；3.支持鼓励：老师要多主动鼓励孩子，及时夸奖他们得到的成果和进步；4.游戏规则：要求孩子们遵守游戏规则，老师可以根据情况酌情裁定。

教学效果通过本游戏，幼儿们能够锻炼身体，同时也能够在游戏中找到快乐，增强团体意识和合作精神。

通过了解游戏规则，孩子们的思维能力、判断能力和遵守规则能力都有了很大的提高。

最后，还可以让孩子们感受到团结的力量，促进幼儿园班级的团结和友爱。

幼儿园大班游戏《老鹰捉小鸡》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案

幼儿园大班游戏《老鹰捉小鸡》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案1. 教案概述1.1 教案基本信息本教案适用于幼儿园大班儿童，游戏名称为《老鹰捉小鸡》。

教案以游戏为载体，结合幼儿身心发展特点，旨在培养幼儿的团队协作、反应能力和身体协调性。

通过活泼有趣的游戏，激发幼儿参与体育活动的兴趣，提高他们的运动能力。

1.2 教案设计理念教案设计遵循“以幼儿为本，注重实践，寓教于乐”的理念。

充分考虑幼儿的兴趣和需求，将游戏与教育相结合，让幼儿在轻松愉快的氛围中发展身心。

同时，注重培养幼儿的自主性和创造性，鼓励他们在游戏中探索、发现、成长。

1.3 教案目标教案目标分为三个方面：一是培养幼儿的团队协作精神，让他们学会相互配合、共同完成任务；二是提高幼儿的身体素质，增强他们的反应能力和身体协调性；三是培养幼儿的自信心和勇敢品质，让他们在游戏中克服困难，体验成功。

2. 游戏介绍2.1 游戏背景《老鹰捉小鸡》是一款在我国广泛流传的民间传统游戏，适合于幼儿园大班儿童进行。

游戏以老鹰捉小鸡为核心情节，通过角色扮演，培养幼儿的团队协作能力、反应能力和身体协调性。

在游戏中，幼儿们不仅能体验快乐，还能锻炼身体，提高自我保护意识。

2.2 游戏玩法1.准备阶段：选一名幼儿扮演“老鹰”，其余幼儿扮演“小鸡”，并选出一名“鸡妈妈”。

2.游戏开始：老鹰站在场地的一端，小鸡们排成一队，手拉手站在另一端。

鸡妈妈站在小鸡队伍的最前端，保护小鸡不被老鹰捉到。

3.游戏过程：老鹰通过跑动、绕圈等方式，试图捉到小鸡。

鸡妈妈要带领小鸡们灵活躲避，防止被老鹰捉住。

4.游戏结束：当老鹰捉到一定数量的小鸡后，或者规定时间到达，游戏结束。

2.3 游戏目标1.培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。

2.锻炼幼儿的反应能力和身体协调性。

3.培养幼儿的自我保护意识和安全意识。

4.增进幼儿之间的友谊，培养良好的同伴关系。

3. 教学活动设计3.1 导入环节在导入环节中，教师首先通过生动有趣的故事引入活动主题——《老鹰捉小鸡》。

幼儿园中班民间游戏老鹰捉小鸡教学设计【含教学反思】

幼儿园中班民间游戏老鹰捉小鸡教学设计1. 教学目标通过本次课程的学习，孩子们应当能够达到以下几个方面的目标：1.了解传统游戏之一的“老鹰捉小鸡”的规则和流程；2.培养与他人的配合意识，以及对输赢的接受和处理能力；3.发展孩子们的运动协调性和反应能力；4.获取集体性经验，增强归属感。

2. 教学内容本次授课的学生年纪处于幼儿园中班，在游戏的设计中需要注重不断考虑他们的认知和理解能力，以及动手操作的能力。

基于此，我们将以下内容纳入了设计内容：1.游戏规则和流程的介绍；2.带领孩子们认真地体验和学习游戏的技巧和策略；3.分组展开游戏比赛，不同分组进行比拼，进而为孩子们创造相互理解的可能。

3. 教学步骤第一步：游戏规则介绍在开始游戏之前，老师应当先给孩子们详细地介绍游戏规则和流程。

简单的介绍如下：本游戏由多名儿童组成两个小组，其中一个小组作为“老鹰”，另一个小组则作为“小鸡”。

小鸡通过四周奔跑来躲避老鹰的捉抓，老鹰则要尽可能多地捉住小鸡并防止小鸡逃跑。

指定时间到后，小鸡逃离老鹰视野的优秀队伍获胜。

第二步：玩游戏1.选择小组：首先，指定队长由两个小组进行选择；2.分配任务：每个小组的队长依据每个成员的个人特点，将其分配到不同的岗位上。

例如，可能会有跑得快的小孩，或是相对收敛的小孩，需要根据实际情况和需要进行合理的分组；3.游戏：在游戏负责人的引导下，进行游戏。

第三步：比赛在游戏结束后，评选出表现突出的孩子，并确定获胜方。

4. 教学反思这样的游戏教学可以快速创造团队精神，并刺激孩子们的运动能力，也让孩子们在游戏中锻炼他们的认知和以及相关的操作技巧。

在课堂设计时，我们应该注重通过游戏来提高孩子们的个人操作能力和个人思维能力，同时通过游戏，促进孩子们的个人发展，推进他们在现实生活中更为多样化的发展。

通过个体性的发展，进而实现社会性的协调和发展，从而推进整个团体的稳健发展，形成相互认可和支持的可能。

游戏教育是一种能够创造美好人生和生活品质的有效途径，也是实现团队协作的必要组成部分。