第八课国字框教案
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掌竖腕平笔管直 指实掌空才美观
（4）学生（描白、临帖）临摹，教师巡回指导。
（5）师生评议。
三、拓展练习，巩固提高。 1．教师范写“固”、“圖”等字。 2．学生分析每个字的笔画特点，教师适当补充。 3．学生练习，教师巡视指导。 4．学生作业展评。 （ 1）将学生作业展评，师生共同评选，指出优缺点。 （2）教师小结。
囗 字框 板书设计 ：
上下同宽 两竖垂直
国
学习必备
欢迎下载
固圖
（板书 “囗”上下同宽 两边垂直 位置取中 协调搭配 下笔写横 间隔均匀） 2、观察思考：你觉得怎样才能写好国字框以及全包围结构的字呢？今天我们
就来探讨这个问题。 二、示范讲解，领悟写法。 1、 讲讲国字的演变及其造字的意义 （ 如玉一样的国家）。展示课件范字（引导学生观察）
国
2．教学“国”字。
（1） 教师讲解“国”的书写方法：“国”呈长方框，起笔竖和横折要保
（二）、 展示儿童书法作品， 二、揭示课题 （课件 1） 板书 囗 字框 1、出示（书法课本）国字框，指出国字框的 特点。 1、认识字型结构特点： 国字框属 于全包围的结构，全包围结构的字可依据字框两 竖下端内斜和两竖垂直的不同分为两类， 即长方框和扁方框。 国字框属于长方框 。2．分
析长方框的特点。（课件 2） 展示国字框， 认真观察，说说特点。
持垂直，“玉”的竖要在整个字的正中，并且最下一横要长些
自创儿歌：（课
件）
上下同宽
两边垂直
位置取中
协调搭配
下笔写横
间隔均匀
学习必备
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（2）教师示范
国
（ 3）写字之前，我们先来复习一下《坐姿十二字》出示： 坐姿十二字
《执笔歌》 ：
头正身直， 臂开足安， 心静气缓。 大指食指笔上捏， 中指随后紧钩贴。 无名小指向外抵， 小指帮忙不要歇
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第八课 国字框
教学目标： 1、通过例字“国”的书写，掌握毛笔字运笔方法。 2、通过练习，掌握全包围结构字的特点。 3、在书写中感受汉字造型的艺术魅力，培养学生欣赏美、创造美的能力，
激发他们热爱祖国书法艺术的感情。 教学重点、难点：
通过练习，掌握笔画的运笔方法；养成良好的书写习惯。 教学媒体： 教师准备：毛笔、墨汁、纸等书写用品。 学生准备：毛笔、墨汁、纸等书写用品。 教学过程： 一、激发写字兴趣 （一）、讲《柳公权发奋练字》的故事
（4）学生（描白、临帖）临摹，教师巡回指导。
（5）师生评议。
三、拓展练习，巩固提高。 1．教师范写“固”、“圖”等字。 2．学生分析每个字的笔画特点，教师适当补充。 3．学生练习，教师巡视指导。 4．学生作业展评。 （ 1）将学生作业展评，师生共同评选，指出优缺点。 （2）教师小结。
囗 字框 板书设计 ：
上下同宽 两竖垂直
国
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（板书 “囗”上下同宽 两边垂直 位置取中 协调搭配 下笔写横 间隔均匀） 2、观察思考：你觉得怎样才能写好国字框以及全包围结构的字呢？今天我们
就来探讨这个问题。 二、示范讲解，领悟写法。 1、 讲讲国字的演变及其造字的意义 （ 如玉一样的国家）。展示课件范字（引导学生观察）
国
2．教学“国”字。
（1） 教师讲解“国”的书写方法：“国”呈长方框，起笔竖和横折要保
（二）、 展示儿童书法作品， 二、揭示课题 （课件 1） 板书 囗 字框 1、出示（书法课本）国字框，指出国字框的 特点。 1、认识字型结构特点： 国字框属 于全包围的结构，全包围结构的字可依据字框两 竖下端内斜和两竖垂直的不同分为两类， 即长方框和扁方框。 国字框属于长方框 。2．分
析长方框的特点。（课件 2） 展示国字框， 认真观察，说说特点。
持垂直，“玉”的竖要在整个字的正中，并且最下一横要长些
自创儿歌：（课
件）
上下同宽
两边垂直
位置取中
协调搭配
下笔写横
间隔均匀
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（2）教师示范
国
（ 3）写字之前，我们先来复习一下《坐姿十二字》出示： 坐姿十二字
《执笔歌》 ：
头正身直， 臂开足安， 心静气缓。 大指食指笔上捏， 中指随后紧钩贴。 无名小指向外抵， 小指帮忙不要歇
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第八课 国字框
教学目标： 1、通过例字“国”的书写，掌握毛笔字运笔方法。 2、通过练习，掌握全包围结构字的特点。 3、在书写中感受汉字造型的艺术魅力，培养学生欣赏美、创造美的能力，
激发他们热爱祖国书法艺术的感情。 教学重点、难点：
通过练习，掌握笔画的运笔方法；养成良好的书写习惯。 教学媒体： 教师准备：毛笔、墨汁、纸等书写用品。 学生准备：毛笔、墨汁、纸等书写用品。 教学过程： 一、激发写字兴趣 （一）、讲《柳公权发奋练字》的故事