尊重和维护隐私权教学设计
尊重和维护隐私权教案
尊重和维护隐私权教案教案名称：尊重和维护隐私权一、教学目标1. 了解隐私权的定义及其重要性；2. 了解什么是个人隐私，并能正确识别和保护个人隐私；3. 学会尊重他人的隐私权，并能提供恰当的隐私保护建议。
二、教学内容1. 什么是隐私权及其重要性a. 介绍隐私权的定义b. 说明隐私权对个人和社会的重要性2. 个人隐私的识别和保护a. 分类介绍个人隐私的不同形式，如个人信息、通信内容、谈话内容等b. 讲解如何正确识别个人隐私的信息c. 提供常见的个人隐私保护方法，如密码保护、不公开个人信息等3. 尊重他人的隐私权a. 强调尊重他人的隐私权的重要性b. 分析违反他人隐私权可能带来的后果c. 提供尊重他人隐私权的指导原则，如不偷窥他人隐私、不公开他人隐私等4. 提供隐私保护建议a. 介绍个人信息保护的常见措施，如不随意发布个人信息、定期更改密码等b. 分析互联网使用中的常见隐私风险，并提供防范建议三、教学过程1. 利用实际案例引入隐私权的主题，激发学生的兴趣和思考；2. 分组讨论，学生讨论个人隐私的定义、重要性和保护方法；3. 课堂教学，根据教学内容进行详细讲解，并与学生互动讨论；4. 组织学生进行角色扮演，以强化对他人隐私权的尊重，并提供相关的隐私保护建议；5. 结束课堂，总结课程内容并提供课后作业，包括准备一份关于个人隐私保护的宣传材料。
四、教学资源1. 实际案例材料2. 课堂教学讲解PPT3. 角色扮演任务卡片4. 个人隐私保护宣传材料范例五、教学评估1. 针对学生的角色扮演表现进行评估，包括对他人隐私权的尊重和提供隐私保护建议的能力；2. 对学生完成的个人隐私保护宣传材料进行评估，包括内容的准确性和可操作性。
六、教学延伸1. 组织学生参观相关机构，如隐私保护组织、科技公司等；2. 安排专家讲座，深入了解隐私权保护的最新动态和技术。
七、教学反思通过以上教学活动，使学生了解隐私权的定义和重要性，并掌握识别和保护个人隐私的方法。
尊重和维护隐私权教案设计
尊重和维护隐私权教案设计尊重和维护隐私权教案设计课题尊重和维护隐私权通过教学，让学生树立隐私的意识与观念，强化学生在隐私方面的责任与信誉意识，找到一些维护自己隐私的有效方法，懂得如何尊重和维护自己及他人的隐私权。
通过教学，让学生认识到该如何尊重和维护自己及他人的隐私，并探索出保护隐私的有效方法。
提高学生尊重隐私的意识，学会用法律来维护隐私权。
懂得如何尊重和维护隐私权。
提高学生尊重和保护隐私权的意识。
一、导入新课1、板书框题：第二框尊重和维护隐私权2、情境导入：叙述：琳琳最近一段时间，一回家就上QQ跟网友聊天，妈妈看到后，她就马上关掉。
开学近一个月来，老师反应琳琳学习不是很认真，成绩退步得很快。
妈妈对此很怀疑，坚持要看女儿的QQ聊天记录，要求女儿告诉自己QQ密码。
A：把密码给妈妈看；B：不给妈妈看。
（根据学生的'讨论，引出课题）二、讲授新课1、尊重隐私是道德的期盼（1）尊重他人隐私，就要树立隐私意识（2）尊重他人隐私，需要强化责任与荣誉意识（3）人与人之间要相互尊重彼此的隐私辨一辨：生活中我们可能会遇到一些涉及隐私的问题，请你帮忙判断一下，哪些是尊重他人隐私的行为，哪些不是？并选择两项进行剖析。
①“你有过男朋友吗？”“体重多少”“身高多少”……越来越多的女大学生在求职时遭遇了这样的“拷问”。
（ⅹ ）②李某在实施手术过程中，发现有4名实习医生在观摩自己的手术过程。
（ⅹ ）③警方对犯罪嫌疑人的住宅电话进行了监听。
发现了犯罪事实，法院对其进行了公开审理。
（√ ）2、依法维护隐私权教师讲述：侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为，也是违法行为。
（1）个人隐私受法律保护想一想：侵害他人隐私权的行为还有哪些表现？（2）侵犯他人隐私权的行为，要受到法律的追究（3）尊重他人隐私、增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁（4）能够自觉地尊重和维护隐私权，是现代文明的标志，是社会进步的体现三、课堂小结：尊重隐私，需要树立隐私意识，强化责任和信誉，这更是道德的期盼；维护隐私，依法维护自身的合法权益，强化自我保护意识。
尊重和维护隐私权_教案
课题尊重和维护隐私教学时量一个课时40分钟教学对象八年级学生，活泼外向教学方法讲授法、讨论法教学方式多媒体教学教学目标（一）情感态度与价值观目标1、培养尊重他人隐私的意识。
2、培养对他人的责任感与信誉感。
3、憎恶侵犯公民隐私的行为。
（二）能力目标1、初步掌握保护个人隐私的技巧和法律手段。
2、实践中能运用法律维护自己的隐私权。
（三）知识目标1、知道个人隐私受到侵犯时的法律救济方法。
2、知道隐私侵权者所应承担的法律后果。
重点难点（一）教学重点：掌握保护个人隐私的技巧和法律方式，强化责任与信誉意识。
（二）教学难点：如何运用法律维护自己的隐私权。
教学过程课程导入：同学们，上次我们讲到了人人都有隐私和隐私权，今天我们接着来学习首先让我们来看几张图片，（PPT展示大S与汪小菲婚礼的图片）同学们认识他们吗？对，这就是大S与汪小菲的婚礼照片，前段时间一直是娱乐新闻的热点，我们要讲的就是其中的一件事：汪小菲和大S为了保护婚礼的隐私，曾严禁媒体和宾客拍照，但以朋友身份被邀参加婚礼的搜狐网CEO张朝阳却用手机“偷拍”婚礼照片并发到微博上，这让汪小菲夫妇很不高兴。
对此，张朝阳用微博回应说：“我不认为我的行为在法律上及朋友道义上有什么过错，所以既不认错，也不道歉。
”请同学们结合所学知识回答下面的问题：你是否赞同张朝阳的说法，为什么？（估计学生会回答：侵犯了肖像权、隐私权）对学生回答进行补充：同学们说得很好，婚礼是人生中非常快乐幸福的时刻，我们会和自己的亲朋好友一起分享这份幸福，但是并不意味着愿意公开给所有人看，因此，张朝阳的做法很明显侵犯了汪小菲夫妇的隐私权和肖像权。
在这个故事中，我们可以看到，即使是好朋友之间，如果不懂得尊重他人的隐私，也会产生各种矛盾，对朋友之间的友谊产生不好的影响。
那么我们该如何来尊重他人的隐私呢？让我们看到课本51和52页的内容。
（老师板书：如何尊重他人隐私？）要尊重他人隐私，首先就要树立起隐私意识。
尊重和维护隐私权教学设计
尊重和维护隐私权教学设计尊重和维护隐私权是政治初二下册第五课的第二个框题，本框题主要让学生知道法律保护公民个人隐私，可以自觉地尊重其他人的隐私。
以下是我们为你收拾的尊重和维护隐私权教学设计，期望能帮到你。
《尊重和维护隐私权》教学设计一、教程剖析1、教程地位剖析：本课是《思想品德》初二下册第二单元自己的人身权利第五课隐私受保护第二课时的内容。
本课对应的课标需要是：我与他人的关系中的交往的品德和权利与义务的有关部分知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，可以自觉地尊重其他人的隐私。
关心和尊重他人，领会己所不欲、勿施于人的道理，掌握换位考虑，可以与人为善。
因此本框题是第五课整个链条上不可或缺的一环，具有不可替代的地位和功效。
2.学情剖析：本课教学对象为初二的学生，此年龄阶段的学生，求知欲与好奇心都较强，在对个人隐私的维护问题上，已经有了自身的见解，但我所任教的班级，学生抽象思维还比较薄弱，而且隐私权目前已经成为他们与家长、老师、同学之间人际关系处置的最大障碍，所以在学习流程中仍需要一些感性认识作依托。
3、对教学目的的剖析：情感态度与价值观目的：树立隐私意识，养成尊重他人隐私的习性，增强依法维护隐私权的意识。
能力目的：让学生学会保护个人隐私的竞价技巧和法律方法，并了解在实践中运使用方法律维护自身的隐私权。
常识目的：让学生知道法律对个人隐私包括未成年人隐私予以明确的保护，知道个人隐私受侵犯时的法律救助办法以及侵权者应当承担的法律后果。
二、教学重点和难点：重点：树立隐私意识，尊重和维护隐私。
难点：了解怎么样尊重和维护隐私权。
三、教法剖析1、问题教学法: 指导学生发现问题,进而提出问题、剖析问题,最后解决问题,培养学生自主学习的能力。
2、调查剖析法: 通过学生对周围侵权现象的发现与调查,知道现实生活中种种侵权行为,引发学生考虑,加大学生情感体验。
3、案例教学法: 再现生活中的典型案例，通过剖析，知道并学会有关的法律常识4、体验教学法: 创设肯定的情境,让学生身临其境的切身感受权利的意义，从而激发他们维护自己合法权益和尊重他人权益的意识。
尊重和维护隐私权教案
第五课第二框“尊重和维护隐私权”教案教学目标知识与技能：知道未成年人的隐私权受法律保护，知道个人隐私受侵害时的法律援助方法及侵权者所应承担的法律后果。
过程与方法：掌握个人隐私权受法律保护的手段，以及维护个人隐私的技巧，实践中运用法律维护自己的隐私权。
情感、态度与价值观：培养尊重他人隐私的信誉感和责任感，并赢得他人的尊重，从而树立崭新的道德风尚，促进精神文明建设、社会的和谐发展。
教学重点：懂得如何尊重和维护隐私权。
教学难点：提高学生尊重和保护隐私权的意识。
教法与学法教法：讲授法、案例分析法、情境体验法学法：讨论法、参与学习法教学过程：一、导入新课：通过上节课的学习我们明白了，随着信息技术的发展和传播媒介的日益多样化，个人隐私被披露的可能性越来越大，比如说明星的个人婚恋状况、公民的私人信息等等，因此，尊重和维护隐私权就显得非常重要了，尊重隐私权不仅是道德的呼唤，也是法律的要求。
那么如何尊重他人的隐私呢？在我们的隐私权受到侵害时，我们应该如何保护自己，带着这一系列的问题啊，我们来学习今天的内容：尊重和维护隐私权。
二、讲授新课：（一）、尊重隐私是道德的期盼（板书）情境活动一：小军的烦恼一小军同学最近迷上了QQ聊天，每天上网数小时，影响了学习成绩。
对此，小军妈妈很担心，要求知道小军的QQ密码。
小军就在烦恼，到底要不要把密码给妈妈呢？师：同学们你们给他想想办法到底是给还是不给？（学生举手表明立场并说明同意给和不同意给的原因）师总结：父母这样做出发点是好的，但是他们已经在刺探子女的隐私了，是不尊重子女隐私的行为，子女虽然在经济上依赖父母，但在人格上是独立的，不是父母的附属物，他的个人隐私受法律保护。
师：如何如避免这种事情发生？师总结：主要从家长和学生小军两个角度来说明解决的办法。
（由家庭生活引申到学校、社会生活中如何尊重他人隐私）感悟一：尊重他人隐私，就要树立隐私意识（板书）情境活动二：小军的烦恼二小军把聊天记录让好朋友明明看了，并叮嘱明明保密，可是明明知道了小军的很多秘密后，却将他的聊天内容告诉了班上的其他同学，小军对明明不守信用很气愤。
尊重和维护隐私权 教案
尊重和维护隐私权教案一、教学目标1.了解隐私权的概念和重要性。
2.掌握尊重和保护他人隐私权的基本原则。
3.学会运用相关知识和技巧维护自身的隐私权。
4.培养学生尊重和维护他人隐私权的意识和能力。
二、教学内容1.隐私权的概念和重要性。
2.尊重和保护他人隐私权的基本原则。
3.维护自身隐私权的相关知识和技巧。
4.尊重和维护他人隐私权的意识和能力培养。
三、教学过程第一课时：隐私权的概念和重要性1.导入：通过小组合作讨论的方式，让学生描述一下他们个人认为的隐私权是什么？2.知识讲解：–隐私权的定义和内容。
–隐私权的重要性及其保护对个人的意义。
3.相关案例分析：引导学生从现实生活中的案例中理解隐私权的重要性和被侵犯的后果。
第二课时：尊重和保护他人隐私权的原则1.游戏活动：设计一个小组活动，让学生分为两组，分别扮演侵犯隐私权和保护隐私权的角色，通过角色扮演的方式理解尊重他人隐私权的原则。
2.原则讲解：–尊重他人隐私的基本原则。
–避免不当收集、使用和传播他人隐私信息的原则。
–维护他人隐私权的相关道德规范。
第三课时：维护自身隐私权的相关知识和技巧1.知识讲解：–保护个人信息的基本原则。
–常见的个人信息泄露问题和防范措施。
–网络安全和防护的基本知识。
2.实际操作演练：–学生按照指导手册的要求，检查自己的隐私信息保护情况。
–分析和讨论案例，学会运用相关知识和技巧维护自身的隐私权。
第四课时：培养尊重和维护他人隐私权的意识和能力1.角色扮演训练：设计一些情境，让学生通过角色扮演演练如何尊重和维护他人的隐私权。
2.讨论交流：就刚才的角色扮演经历进行讨论，学生分享自己的感受和体会，共同总结尊重和维护他人隐私权的重要性和方法。
四、教学评价1.课堂小组讨论、角色扮演和情境分析的表现和参与度。
2.学生在实际操作演练中掌握维护个人隐私权的能力。
3.学生对隐私权的理解和重要性的掌握情况。
五、教学延伸1.结合实际案例和新闻，引导学生深入了解隐私权相关的新动态和法律法规。
《尊重和维护隐私权》教学设计
究新课的兴趣。
师:老师错了吗？应该道歉吗？想知道其中的缘由吗？那接下来我们就一起学习第五课的第2课时尊重和维护隐私权。
入新课，同时埋下伏笔。
有效预习引导学生自主学习，预习新知。
出示一课三单学生对照课前预览答案，并完成课堂预习。
电子白板展示课前预览，指导学生阅读教材完成课堂预习。
第一环节明理篇尊重隐私是道德的期盼给学生创设参与和体验的机会，加深对尊重的感悟，树立隐私意识。
引导学生去发现身边不尊重隐私的行为，从而落实知识目标，强化责任和信誉意识。
师生互动，激发情感，激励学生道德情感，树立隐私意识，尊重和维护他人隐私。
从活动一：情境感悟尊重隐私（一）尊重隐私是道德的期盼教师指导学生看教材第51面情境。
师：父母擅自翻阅儿女的日记是天经地义的事情吗？如何避免这种事情的发生？学生发言。
教师小结：通过上一节课的学习，知道了法律保护公民的通信秘密和通信自由，也包括我们未成年人。
父母不征得我们同意，擅自翻阅子女日记是不对的。
如果发生这样的事情，应采取恰当的方式，与父母沟通、交流，不要激化矛盾，问题一定会解决。
我们还可以让父母学习有关保护隐私的法律知识，让他们尊重和维护我们的隐私，树立隐私意识。
过渡：我们尊重他人的隐私，除了要树立隐私意识，还要注意什么呢？教师播放视频《日记被公开之后》。
师：是什么原因导致小涛流下委屈的眼泪？师：小松的说法有道理吗？学生交流讨论后回答。
教师小结：尊重隐私要强化责任和信誉意识。
过渡：下面我们进入互动环节，请同学们先看课本第52面的材料。
活动二：各抒己见道德期盼（展示多媒体课件）师：上述行为哪些是尊重他人隐私的行为？生：在银行柜台前设一米线，进他人房间先敲门是尊重他人隐私的行为。
师：哪些是不尊重他人隐私的行为？生：网站将注册会员信息卖给信息公司，工厂在厕所安装监视器的行为是不尊重他人隐私的行为。
师：哪些是合法的行为？生：警方对犯罪嫌疑人的住宅电话进行监听是通过材料展示，让学生认识、感悟尊重隐私是道德期盼。
尊重和维护隐私权教案
尊重和维护隐私权教案[教学目标]知识与能力目标：让学生了解生活中不尊重他人隐私的若干陋习；懂得尊重他人隐私既是道德的期盼，也是法律的要求；学会用法律等合法手段维护自己的隐私权的基本方法和措施。
情感、态度和价值观目标：培养尊重他人隐私习惯，增强学生的信誉感和责任感，感悟和谐人际关系。
过程与方法目标：通过多媒体，案例的分析和小组讨论等方式，让学生感受到尊重他人隐私的重要性，培养学生自主学习的习惯。
学情分析：初中学生的独立意识和能力逐渐加强，开始更多的接触社会，参与更多的社会生活。
这时他们也会遭遇一些困惑，也可能会受到一些伤害，他们也很想寻找这些答案。
他们这时的求知欲望也很强。
因此老师告诉一些维权知识和独立参与各种生活的知识就非常有必要。
[教学重点]学会尊重他人隐私，同时也懂得保护自己的隐私权不受侵犯。
[教学难点]教学难点是侵犯他人的隐私权的界别，及怎样增强自我保护意识。
一、导入新课：1、首先展示课件：“网络求助”：老师：“网络人肉搜索”侵犯了公民什么权，又应该怎样办引出课题：尊重和维护隐私权。
二、教学过程：（一）荣荣的烦恼一：荣荣与妈妈1、播放多媒体，结合导入中的情景思考：怎样解决荣荣的烦恼？我们来进行分组辩论：荣荣应该把QQ密码告诉妈妈吗？正方：应该，反方：不应该老师：不应该，因为每个人都是独立的个体，孩子不是父母的附属物，可以找个合适的时间和机会与妈妈沟通。
看看我们身边还有哪些不尊重他人隐私的行为。
出示课件：说说身边侵害隐私权的行为。
小结：尊重他人隐私，就要树立隐私意识，要矫正不尊重他人隐私的若干陋习。
老师：尊重他人隐私我们要养成哪些良好的习惯？分组讨论：出示多媒体：尊重他人隐私的良好习惯有哪些？小结：尊重他人隐私，就要树立隐私意识，要矫正不尊重他人隐私的若干陋习。
设计意图：通过这一活动引导学生要学会尊重他人的隐私，学会保护自己的隐私，知道每个人都是独立的个体，他人不得随意侵犯，即使父母老师也不能随便侵犯自己的隐私。
尊重和维护隐私权 ——教学设计
最近一段时间，老师反映梅梅学习不够认真，成绩下降明显，，妈妈发现梅梅在家总上QQ跟网友聊天。妈妈对此很怀疑，一天，妈妈正要试图看梅梅的聊天内容时，梅梅发现了。梅梅和妈妈大吵了起来……
活动一：学会体验
1、对于梅梅妈妈的做法，说说你的看法，并阐明理由。
过渡：如果我是梅梅的妈妈，我也很委屈呀，在这个世界上，我是最爱你的人呀，同学们，你们爱自己的爸爸妈妈吗？既然我们彼此相爱，那么，
活动二：我是小小雄辩家：辩一辩，微微该怎么办？
板书：2、强化责任与信誉意识
情景故事续接：微微最终还是告诉了自己的好朋友，这件事知道的人越来越多，于是……
讨论：A、假如你是梅梅，你有哪些心理感受？
B、你如何评价微微的行为？
板书：3、尊重公民的隐私权，是道德的呼唤，有助于树立良好的社会道德风尚。
活动三：生活考场辨一辨（多媒体）
活动五：成长记录——学会反思
设问：梅梅的想法对吗？
板书：2、增强自我保护意识
3、维护隐私不等于自我封闭，与世隔绝
总结：一个人没有了朋友，没有了信任，他是痛苦地。我们需要与值得信任的人分享秘密。
教师赠言：
尊重他人隐私，给隐私一个自由的空间，这是道德的期盼，更是法律的要求！让我们行动起来，强化自我保护意识，依法维护自身的隐私权！
3．道听途说传播他人的隐私；
4．非法利用他人的个人信息。
特别说明：为了社会公共利益，执法机关依法调查和公开当事人的有关信息，则不属于侵权行为。
过渡：我们对侵犯隐私权的问题有一个更理性的认识，现在我们再来看看我们的朋友梅梅又发生了什么事？
情景故事三：《风波再起》（多媒体）
由于成绩不断下降，班主任老师怀疑梅梅有早恋倾向，为制止这种行为，老师悄悄拿走了梅梅的日记。老师为了警示其他同学，还在班上公布其中的一部分内容，并在课下找梅梅谈了话。梅梅面对同学们异样的眼光不知道该怎么办呢？
教学设计1：尊重和维护隐私权
尊重和维护隐私权[教学目标]知识与能力：通过设计具体的情景，从而知道不尊重他人隐私的若干陋习；懂得尊重隐私的道德期盼；知道法律对公民隐私权的明确保护。
能判别侵害隐私权的主要表现；掌握简单的维护隐私权的基本方法和措施。
过程体验：通过案例的分析和讨论，培养学生应用自己所学习的相关法律知识来解决一些生活实际问题的能力，培养维权意识。
情感、态度和价值观：培养尊重他人隐私的信誉感和责任感，感悟和谐人际关系。
[教学重点]依法维护隐私权既是本框的重点，也是本框的难点。
我们的教学目标就是要让学生学会用法律武器来维护自己的权利，履行自己的义务。
[教学难点]本课的教学难点是从道德上去尊重他人的隐私权。
培养尊重他人隐私的道德习惯很难，在生活中尊重他人隐私的道德行为比维护自己的隐私法律行为更难做到。
一、导入新课：1、情景展示(P51页)，思考：父母擅自翻阅儿女的日记是天经地义的事情吗？2、假设你把一些个人的秘密说给朋友、同学后，他们泄露了出去，自己的感受是怎样的？己所不欲，勿施于人。
那我们如何才能做到尊重他人的隐私呢？二、学习新课（一）、如何才能做到尊重他人的隐私？1、结合导入中的情景思考：（1）、父母有监护义务，他们应通过哪些正确途径了解子女的思想动态？请你提出几点建议。
（2）、列举不尊重他人隐私的陋习。
小结：尊重他人隐私，就要树立隐私意识，要矫正不尊重他人隐私的若干陋习。
2、友谊与隐私材料一、荣荣和肖肖是好朋友，荣荣将自己的日记给肖肖看，并要求为其保守秘密，但肖肖却公开荣荣日记的内容。
荣荣对朋友不守信用很气愤。
问题：你如何评价肖肖的行为？材料二、王军无意中知道了好朋友吴海的QQ号和密码，他偷偷地查阅了吴海的QQ聊天记录。
把其中好笑的事情讲给其他同学听，使吴海很难堪。
你认为王军的行为：A破坏友谊B太不道德了C没什么关系D侵犯了其隐私权老师归纳：尊重他人隐私需要强化我们对他人、对朋友的责任与信誉意识。
责任保证个人隐私的安全，信誉体现对他人的忠诚，只有责任和信誉才能为我们的隐私建立安全的港湾。
尊重和维护隐私权 教学设计
尊重和维护隐私权教学设计[教学目标]1.知识目标:知道该如何尊重和维护自己及他人的隐私权。
2.能力目标:掌握保护个人隐私的技巧和法律手段,实践中能运用法律维护自己的隐私权。
3.情感态度与价值观目标:让学生树立人格独立观念,具有隐私意识,强化学生在隐私方面的责任与信誉意识。
[教学重点]1.懂得如何尊重他人隐私。
2.懂得如何维护自己的隐私权。
[教学难点]提高学生尊重和维护隐私权的意识。
[教学方法]1.情境教学法 2.讨论法 3.归纳总结法[教学过程]情境引入：请同学们看看屏幕上的这几幅图，是什么行为？如果这些行为发生在我们身上该怎么办？通过上节课的学习，我们都知道自己享有隐私权，那么当我们的隐私权受到侵害时，我们该怎么办？对于别人的隐私权又该如何尊重？带着这两个问题，我们学习一下第五课第二框的内容：尊重和维护隐私权。
新授：一、自学导读：阅读课本p51-55大字部分细读，小字部分粗读。
1、怎样尊重他人的隐私？2、侵害隐私权的表现。
3、如何维护隐私权？4、如何保护自己的隐私？5、如何认识保护隐私不是自我封闭？同学之间相互交流自学成果。
二、自学检测一、尊重隐私是道德的期盼故事情景一：荣荣的烦恼之家庭篇一个开朗初中女生荣荣,和大家一样,喜欢听音乐上网,可是,生活中也有不少烦恼,让她很困惑……最近一段时间,荣荣一回家就上QQ跟网友聊天,开学二个月来,成绩下降明显。
妈妈坚持要看荣荣的聊天内容,要求荣荣告知QQ密码。
说一说:如果你是荣荣,你会给妈妈QQ密码吗?并说明理由。
l、要树立隐私意识(板书)故事情景二：荣荣的烦恼之学校篇和妈妈的冲突还没有解决，荣荣又遇到了新的问题! 这还得从网聊的事说起。
荣荣与好朋友肖肖网聊时，跟她说起了自己曾患肝炎休学一年的事，后来肖肖在与同学聊天时，将荣荣这一秘密告诉了大家，同学们知道后议论纷纷，不少人因此疏远荣荣。
荣荣为此感到很孤独和痛苦。
问:如果你是荣荣，你有什么心理感受？你如何评价肖肖的行为？2、强化责任与信誉意识(板书)二、依法维护隐私权故事情景三：荣荣的烦恼之社会篇最近荣荣在浏览网页时看到自己的照片、姓名、年龄等个人信息赫然出现在某网站上，被用于某消痘产品的广告宣传。
尊重和维护隐私权主题班会教案
尊重和维护隐私权主题班会教案一、教学目标：1. 了解隐私的含义及隐私权的内涵，理解隐私权的重要性。
2. 树立尊重他人隐私的观念，增强自我保护意识，培养健康的心理，学会运用合法手段维护自己的隐私。
3. 培养学生自律精神，建立良好的同学关系。
二、教学重点：理解隐私权的重要性，掌握维护个人隐私的方法。
三、教学难点：学会运用合法手段维护自己的隐私。
四、教学准备：1. 收集一些有关隐私被侵犯的案例；2. 制作一些有关保护隐私的图片或视频；3. 准备一些常见的侵犯隐私行为的例子。
五、教学过程：1. 导入：通过案例或图片展示，引导学生思考并讨论隐私问题及其重要性。
引出本课主题——尊重和维护隐私权。
2. 新课讲授：（1）讲解什么是隐私，包括个人私事、与公共利益无关的信息或秘密等。
（2）讨论如何维护个人隐私，树立尊重他人隐私的观念，增强自我保护意识。
引导学生思考如何保护自己的隐私，如不随意透露个人信息、不轻易接受陌生人的礼物等。
同时也要尊重他人的隐私，不侵犯他人的私人空间和秘密。
（3）教师总结：告诉学生要尊重他人的隐私权，不侵犯他人的私人空间和秘密，同时也要增强自我保护意识，避免自己的隐私被侵犯。
强调自我保护的重要性，并给出一些实用的建议。
3. 案例分析：展示一些有关隐私被侵犯的案例，让学生分析案例中存在的问题，并讨论如何避免类似事件的发生。
引导学生认识到侵犯他人隐私是违法行为，树立隐私意识，学会用法律保护自己的隐私。
同时也要增强自我保护意识，避免自己的隐私被泄露或滥用。
4. 小组活动：让学生分组讨论如何在日常生活中尊重和维护他人的隐私权，每个小组选派一名代表总结小组观点。
鼓励学生积极发言，提出自己的建议和看法。
教师对小组的观点进行点评和鼓励。
5. 作业：让学生回家后与家长讨论尊重和维护隐私权的问题，增强家长对学生隐私保护的意识。
同时让学生搜集一些关于保护个人隐私的常识和法规，并分享给同学。
六、课后反思：教师课后应反思本次班会课的效果，是否达到了教学目标，哪些方面做得好，哪些方面需要改进。
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互动
（一）尊重隐私需要树立隐私意识
【我的小秘密之一】：“电子家长”来了
案例：近来，一种专门管理青少年使用电脑及上网的监控软件开始流行，不但可以过滤不健康的网站，家长还可以看到孩子的上网记录、聊天记录等。
提出问题：
1.你认为“电子家长”产生的原因是什么？你赞成吗？
2.如何协调家长的监护权和孩子的隐私权的关系？
因此，我们要懂得增强法制观念，依法律己，尊重他人的隐私的同时，增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。
课时
总结
通过本课学习，我们懂得了人与人之间要相互尊重彼此的隐私。保护公民的隐私即使道德的期盼，又是法律的要求，也是现代文明的标志之一。希望每一位同学在保护隐私上能做到守口如瓶，让我们的生活少一些摩擦，多一些理解和宽容。
3.医院该如何做才能顺应时代发展的要求？
学生思考、回答问题
由家庭、学校生活，再到社会生活中的隐私权的保护，层次推进，扩展学生思维空间
知识
点拨
在这方面医院还有许多事情可做、要做。但从根本上要做的是加强服务意识、责任意识。当每一所医院、每一名医疗工作者把患者的隐私保护当作自己的责任时，患者到医院才能称心、放心、宽心。
【情感态度价值观目标】
培养学生树立隐私意识，养成尊重他人隐私的习惯，增强依法维护隐私权的意识。
教学
重点
树立隐私意识，尊重和维护隐私。
教学
难点
懂得如何尊重和维护隐私权。
教法
学法
通过情景的设置来探讨问题，结合学生在日常生活中遇到的情景，引导学生思考、交流，共同解疑。
教学中要采取符合学生生理心理特点的教学方式，在合作、自主探究、兴趣学习中达成目标。
过渡
上面我们分析了家庭和学校隐私问题的几个场景，下面我们把眼光投向社会，看看人们对这一问题的关注程度。
师生
对话
【我的小秘密之三】：患者的隐私权谁来保护
案例：床头卡曝光病人的病情，医学观摩隐私变教材，化验单对公众公开，注射室男女不避嫌……
提出问题：
1.如何看待患者就医时的隐私保护问题？
2.患者就诊时真的“医生面前无羞处”吗？
从以上分析中我们可以看出，在维护隐私上，我们提得最多的是“尊重、信誉、责任”，尊重隐私是道德的期盼，也是我们每个人应尽的义务。
过渡
侵害隐私权的行为不仅是违反社会道德的行为，也是违法行为。
师生
互动
【我的小秘密之五】：“谁动了我的日记“
案例：某中学生发现自己日记的部分内容被公布，因此成了班级同学的嘲笑对象……
升华知识，巩固归纳
板书
设计
二、尊重和维护隐私权
树立隐私意识
1.尊重隐私是道德的期盼
强化责任与信誉意识
个人隐私受法律保护
2.依法维护隐私 侵犯他人隐私，追究法律责任
增强自我保护意识
保护隐私不等于自我封闭
构建知
识网络
课时
作业
1.从校园内、家庭中、社会中三方面说说身边的侵犯隐私权的行为。
2.分析为什么会出现这些侵权行为？
学生分组讨论，回答问题。
从现实社会生活中选取与学生利益密切相关的材料，让学生有话可说。
知识
点拨
结论：作为我们子女，应该认识到，父母的这种行为初衷是好的，而且我们是未成年人，缺乏社会经验，也学要家中善解人意的引导。因此，当家长的监护权和我们的隐私权发生冲突时，应该采取恰当的方式，相互尊重和沟通才是理智的选择。
小组合作探究：
1.保护隐私，我们应该怎样做？
2.保护隐私，我们的建议与思考。
学生分讨论，给出自己的答案
通过此活动让学生学会自主思考，并寻求保护隐私的有效方法
知识
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ点拨
当隐私权受到侵害时，我们应该勇敢地拿起法律武器。维权的方式主要有协商、请求司法保护。我们可以要求对方停止侵害、赔礼道歉、赔偿精神损失等。
过渡
维护了我们家庭生活中的隐私权，下面我们来看看学校生活中我们的隐私权保护问题。
师生
互动
（二）尊重隐私需要树立责任意识和信誉意识
【我的小秘密之二】：“友谊与隐私”（见教材第52页）
提问：你如何评价肖肖的行为？
学生结合自己的生活实际发言
以所给的材料抛砖引玉，让学生反思自己在交友上应尽的义务。
知识
点拨
尊重隐私需要我们强化对他人、对朋友的责任意识、信用意识，责任保证隐私的安全，信用体现对他人的忠诚。只有责任和信用，才能为我们的隐私建立安全的港湾。
课 题
第五课隐私受保护第二框题尊重和维护隐私权
教学
目标
【知识目标】
1.通过学习懂得尊重他人的隐私需要强化责任意识、信用意识和法律意识。
2.通过学习懂得维护自己的隐私权需要强化自护意识，提高隐私意识。
【能力目标】
本课学习主要学生矫正不尊重他人隐私的若干陋习，树立正确的隐私意识，尊重彼此的隐私；同时提高法律意识，增强法制观念，懂得用正确的方式维护自己的隐私权。
过渡
讨论了家庭、学校、社会生活中的隐私权问题，我们再聚焦一下未来。随着科技的发展，给我们带来了便捷，但同时也给我们增添了新的烦恼。
师生
互动
（三）树立法制观念，依法维护隐私
【我的小秘密之四】：手机中的秘密
案例：随着手机市场的发展，手机的功能越来越多，尤其是摄像功能和定位功能更成为手机时尚新亮点。
提问：
1.手机的这些功能可能给我们正常的社会生活带来哪些问题？
2.怎样预防、减少侵权现象的发生？
学生讨论后回答
通过本案例分析，强化学生对他人、对社会的责任意识，隐私意识
知识
总结
科技本身就是把双刃剑。个人在享受科技成果的同时，不能损害社会利益和他人利益。因而，科技的发展给人们提出了更高的道德素质与法律意识的要求，要求社会成员强化自己对他人、对社会的责任意识、隐私意识。
3.当这些行为发生你身上，该怎么办？
巩固消化所学知识
课后
反思
教学过程
教学
环节
知识
点位
教师活动
学生
活动
活动
目的
备 注
导入
现在一些家长动的一些基本的法律常识，不去强行拆看孩子的信件，但对于孩子异常表现还是存在一些担忧。一些同学害怕家长拆看自己的信件，干脆不写信。科技的发展，互联网的普及，收发电子邮件、网上聊天已成为一种时尚。但道高一尺，魔高一丈……
激发兴趣，导入新课