流程图--循环结构共21页文档
流程图循环结构
谢谢大家！
A PN Y
例1.写出求1×2×3×4×5的一个算法.
算法1: S1 先算T=1×2 S2 T←T×3 S3 T←T×4 S4 T←T×5 S5 输出T 试画出算法1的流程图.该算法为何结构?
算法2: S1 T←1 S2 I←2 S3 T←T×I S4 I←I+1 S5 如果I不大于5,返回S3,否则输出T.
算法2流程图:
开始 S←1 I←2 T←T×I
I←I+1
I>5
N
Y 输出T
练习：1、写出求1×2×3×…×10的一个算法； 2、写出求1×3×5×…×15的一个算法； 3、写出求1+2+3+…+100的一个算法； 4、P14/1 5、P14/2
小结：算法共有顺序结构、选择结构、 循环结构三种结构。
奥运会主办权投票过程的算法结构：
S1 投票； S2 计票。如果有一个城市得票超过一半， 那么这个城市取得主办权，进入S3；否则淘 汰得票数最少的城市，转入S1； S3 宣布主办城市。
奥运会主办权投票表决流程图
开始 投票
淘汰得票最少者
有一城市过半票? n y
选出该城市
结束
循环结构：重复执行同一操作,直到满足 给定的条件。常用的结构流程图如下:
•
人生不是自发的自我发展，而是一长 串机缘 。事件 和决定 ，这些 机缘、 事件和 决定在 它们实 现的当 时是取 决于我 们的意 志的。2020年11月11日星期 三5时39分50秒 Wednesday, November 11, 2020
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感情上的亲密，发展友谊；钱财上的 亲密， 破坏友 谊。20.11.112020年11月11日 星期三 5时39分50秒20.11.11
流程图——循环结构
试画出算法2的流程图 该算法为何结构 试画出算法 的流程图.该算法为何结构 的流程图 该算法为何结构?
算法2流程图: 开始 T←1 I←2 T←T×I I←I+1 I>5 Y 输出T
结束
思考： 思考 此流程图使用那 一种循环结构？ 如何用当型循环 来描述同样问题？
开始 当型循环 T←1 I←2 I←I+1 T←T×I
S ←0
S ← S + 400
S ≥ 10000
Y
N
开始
开始
S ←0
S ← S + 400
S ←0
S ← S + 400
S<10000 N 结束
问题： 问题：
Y
S ≥ 10000
Y 结束
N
仔细观察上述两个算法，有何区别与联系？ 仔细观察上述两个算法，有何区别与联系？
像这种需要重复执行同一操作 重复执行同一操作的结构称为循环结构 循环结构. 重复执行同一操作 循环结构 那么这两个循环结构有什么区别呢？
N
X ← S / 10
—
输出 X
—
结束
结束
小结
1．本节课主要讲述了算法的循环结构。算法的 基本逻辑结构有三种，即顺序结构、条件结构和 循环结构。其中顺序结构是最简单的结构，也是 最基本的结构，循环结构必然包含条件结构，所 以这三种基本逻辑结构是相互支撑的，它们共同 构成了算法的基本结构，无论怎样复杂的逻辑结 构，都可以通过这三种结构来表达 。 2．循环结构要在某个条件下终止循环，这就需要 条件结构来判断。因此，循环结构中一定包含条件 结构，但不允许“死循环”。
N
I≤5 N 输出T
结束
Y
延伸、设计一个计算 ， ， ， 的平均数的算法. 延伸、设计一个计算1，2，3，﹍，10的平均数的算法 的平均数的算法 分析:先设计一个循环依次输入 分析 先设计一个循环依次输入1-10，再用一个变量存 先设计一个循环依次输入 ， 放这些数的累加和，最后除以10。 放这些数的累加和，最后除以 。 解： S1 S2 S3 S4 S5 S←0 I←1 S←S+I I←I+1 如果I大于 大于10,转 否则返回 否则返回S3. 如果 大于 转S6,否则返回
流程图的循环结构
顺序循环是一种常见的循环结构，它按照一定的顺序重复执行一系列操作，直 到满足特定的退出条件。在流程图中，顺序循环通常用椭圆表示，并标注循环 的起始和结束。
选择循环
总结词
根据条件判断是否执行循环体
详细描述
选择循环是一种具有条件的循环结构，它根据某个条件判断是否执行循环体。如 果条件满足，则执行循环体内的操作，否则跳出循环。在流程图中，选择循环通 常用菱形表示，并标注判断条件。
100%
循环体的执行顺序
根据流程图的箭头指示，从上到 下、从左到右依次执行。
80%
循环体的执行次数
根据循环条件决定，满足条件则 一直执行，直到条件不满足为止 。
04
循环结构的实例
顺序循环实例
总结词
按照固定顺序重复执行一系列操作。
详细描述
顺序循环结构按照固定的顺序重复执 行一段代码，直到满足特定条件为止。 这种循环结构通常用于重复执行一系 列操作，如打印特定文本、计算数组 元素等。
05
循环结构的注意事项
避免无限循环
02
01
03
无限循环可能导致程序无法正常终止，消耗大量系统 资源，甚至导致系统崩溃。
在设计循环结构时，应明确循环终止条件，并确保在 循环执行过程中，终止条件能够被满足。
对于可能产生无限循环的情况，应特别注意检查和预 防。
优化循环结构
循环结构的优化可以提 高程序的执行效率。
选择循环实例
总结词
根据条件判断是否执行循环体。
详细描述
选择循环结构根据某个条件判断是否执行循环体，如果条件为真，则重复执行循环体，直到条件不再 满足为止。这种循环结构常用于处理需要重复执行特定操作的情况，但只有在满足特定条件时才执行 。
循环结构教学设计流程图
循环结构教学设计流程图循环结构教学设计流程图是指在教学设计中，使用流程图的方式呈现循环结构部分的教学内容和教学过程。
通过循环结构教学设计，可以帮助学生更好地理解和掌握循环结构的原理和应用，并提高学生的问题解决能力和编程思维。
下面我将介绍一个使用循环结构教学设计流程图的例子，以C语言中的循环结构为例，详细说明每个步骤的教学内容和教学过程。
1. 准备阶段：a. 确定教学目标：明确教学目标，例如学生能够理解循环结构的定义和基本原理，学会使用循环结构解决问题。
b. 确定教学资源：准备教学材料，例如教材、PPT等。
c. 安排教学时间：确定教学时间，并预留时间给学生实践和巩固所学知识。
2. 自我导引：a. 引入：通过实际例子引导学生认识循环结构的需求，例如计算1到100的和。
b. 解释：向学生讲解循环结构的定义和基本原理，例如for循环、while循环和do-while循环等。
c. 演示：通过演示具体的示例，展示循环结构的应用，例如用for循环计算1到100的和。
3. 学习：a. 理解：引导学生理解循环结构的语法和限制条件，例如初始条件、循环条件和循环体等。
b. 分析：指导学生分析循环结构的执行过程和执行顺序，并解释循环体内的代码逻辑。
c. 实践：提供一些练习题，让学生亲自编写循环结构的代码，并进行实践和调试。
4. 巩固：a. 总结：对已学内容进行总结，强调循环结构的重要性和灵活性。
b. 拓展：提供一些扩展题，让学生进一步巩固所学内容，并拓展应用场景。
c. 答疑：解答学生的疑问，帮助学生理解和掌握循环结构的使用方法。
5. 实践应用：a. 实际问题：引导学生思考和解决实际问题，例如用循环结构编写一个成绩管理系统。
b. 项目实践：组织学生进行小组项目实践，让学生运用循环结构解决实际问题，并展示成果。
c. 反馈评价：对学生的实践成果进行评价和反馈，鼓励学生创新和思考。
通过以上步骤的循环结构教学设计流程图，可以帮助学生系统地学习和掌握循环结构的知识和技巧。
循环结构流程图
循环结构流程图循环结构是程序设计中的一种重要结构，它能够使程序按照一定的条件反复执行某段代码，直到满足退出条件为止。
在程序设计中，循环结构的使用频率非常高，因此对于程序员来说，掌握循环结构的使用方法是非常重要的。
在本文中，我们将详细介绍循环结构流程图的概念、符号和使用方法，以帮助读者更好地理解和运用循环结构。
循环结构流程图是一种用于表示循环结构的图形化工具，它能够清晰地展示循环结构的执行流程，帮助程序员更好地理解和设计循环结构。
在循环结构流程图中，通常使用不同的符号来表示循环的开始、循环条件、循环体和循环的结束，以及循环体内部的执行流程。
下面我们将详细介绍循环结构流程图的符号和使用方法。
首先，循环结构流程图中的开始和结束通常用圆形符号表示，开始符号内部写有“开始”字样，结束符号内部写有“结束”字样。
接下来是循环条件的表示，循环条件通常用菱形符号表示，菱形符号内部写有循环条件的判断语句。
如果循环条件为真，则执行循环体内的代码，否则结束循环。
循环体通常用矩形符号表示，矩形符号内部写有循环体的具体执行代码。
在循环体内部，可以再次使用循环结构，形成嵌套循环。
在使用循环结构流程图时，需要注意以下几点。
首先，循环结构的设计应当尽量简洁明了，避免出现过多的嵌套循环和复杂的逻辑判断。
其次，循环条件的设计应当尽量准确，避免出现死循环和逻辑错误。
最后，循环体内的代码应当尽量简洁高效，避免出现过多的重复代码和冗余逻辑。
在实际编程中，我们通常使用各种编程语言来实现循环结构，如C语言、Java语言、Python语言等。
这些编程语言都提供了丰富的循环结构的语法和函数库，可以帮助程序员更方便地实现各种复杂的循环逻辑。
在编写循环结构代码时，我们可以先使用循环结构流程图来设计和分析程序逻辑，然后再转化为具体的编程语言代码。
总之，循环结构流程图是程序设计中的重要工具，它能够帮助程序员更好地理解和设计循环结构。
通过学习和掌握循环结构流程图的概念、符号和使用方法，我们可以更加高效地编写具有复杂逻辑的程序，提高程序的可读性和可维护性，从而提高程序的质量和效率。
流程图-循环结构-课件苏教版
能否将该语句也 放入循环?
开始
S ←1
i←2 S←S＋i
i←i＋1
i>4
N
Y
S←S＋i
输出S
结束
算法三:
S1 S←1；
S1 S←1；
S2 i←2；
S2 i←2；
S3 S← S＋i； S3 S← S＋i；
i=3 S4 i←i ＋ 1； S4 i←i ＋ 1；
S5 S← S＋i； S5 如果i不大于5
S1 S←0； S2 i ←0;
S3 输入成绩x; S4 S ← S＋x;
“否则”多 余
S1 S←0； S2 i ←0; S3 输入成绩x;
S4 S ←x;
S5 i ← i＋1;
S6 如果x＞80，输出i, 否则转S7;
S7 如果i不大于10， 转S3；
S8 A←S/10;
S5 i ← i＋1; S6 如果x＞80，输出i;
开始 S←0
i←0
A
Y
p
N
当型循环
S←S+i
i＜10
N 输出S
结束
i←i+1 Y
例5:用自然语言描述流程图表示的算法.
S1 S←0； S2 i←0； S3 若i小于10,
i←i ＋ 1; S← S＋i ; 转S3;
S4 输出S.
开始 S←0 i←0
S←S+i
i＜10
N 输出S
结束
i←i+1 Y
S 1 3 5 99
i←i＋1
在算法中，像这种需要重复执行同一操作
i>5
N 的结构称为循环结构（cycle strcuture）．图 中就是常见的一种循环结构：先执行Ａ框，
流程图(循环结构)课件
t←t+1
i←i+t
否
i >46?
是
输出p
流程图(循环结构)
结束
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流程图(循环结构)
流程图(循环结构)
开始
投票
有一个城市 得票数超过总票
数的一半
Y
输出该城市
淘汰得票数 最少的城市
N
结束
流程图(循环结构)
循环结构及框图表示
1.循环结构的概念
循环结构是指在算法中从某处开始,按 照一定的条件反复执行某一处理步骤的结 构.在科学计算中,有许多有规律的重复计算, 如累加求和、累乘求积等问题要用到循环 结构.
流程图(循环结构)
设计一算法，求和: 1 2 3 L 1 0 0 .
开始
开始
i←1，S←0
i←1，S←0
S←S + i
i←i+1 否
i>100? 是
输出S
结束
i≤100? 否 是 S←S + i
i←i+1
输出S
流程图(循环结构)
结束
2.循环结构的算法流程图
直
到
型
语句A
循
环
结 构
条件 N
Y
直到型循环执行了一次循环体之后,对控 制循环条件进行判断,当条件不满足时执行循 环体,满足则停止.
流程图(循环结构)
设计一个求1+2+4+7+…+46的算法,并画出相应 的程序框图.
算法如下:
第一步:P←0; 第二步:i←1; 第三步:t←0; 第四步:p←p+i; 第五步:t←t+1; 第六步:i←i+t. 第七步:如果i不大于46,返回第四步;否 则,跳出循环结束程序.
流程图-循环结构-课件苏教版
i≤97
N 输出S
i ← i +2
Y
结束
例1:依次从键盘输入学号是1到10号的同学的数学成绩，
请设计一个算法计算他们总分和平均分. 需要一个计数
S1 S←0；
器i表示学号
S2 输入学号为1的同学成绩x;
S1 S←0；
S3 S ← S＋x; S4 输入学号为2的同学成绩x; S5 S ←S＋x; …… S20 输入学号为10的同学成绩x; S21 S ← S＋ x;
S22 A←S/10; S23 输出 S，A.
S2 i ←0; S3 输入成绩x;
交换S4，S5会 影响循环的判 断条件吗？
S4 S ← S＋ x;
S5 i ← i＋1;
i在本算法中的作 用仅仅起到计数
S6 如果i不大于10， 的作用，并没有
转S3；
参予计算
S7 A←S/10;
S8 输出 S，A.
例2:依次从键盘输入学号是1到10号的同学的数学成 绩，并输出其中成绩超过80分的同学学号，和所有同 学的总分和平均分.
S1 S←0； S2 i ←0;
S3 输入成绩x; S4 S ← S＋x;
“否则”多 余
S1 S←0； S2 i ←0; S3 输入成绩x;
S4 S ←x;
S5 i ← i＋1;
S6 如果x＞80，输出i, 否则转S7;
S7 如果i不大于10， 转S3；
S8 A←S/10;
S5 i ← i＋1; S6 如果x＞80，输出i;
后
计
数
i ←1
开始
直 到
型
S←0
后
计
i← 1
数
开始
直 到
型
循环结构流程图
循环结构定义：
运行程序时重复执行某一段程序代码称为 循环结构
一、格式
for/next 循环语句
For 循环变量 = 初值 To 终值 [Step 步长值] <循环体>
Next [循环变量]
二、流程图
1、步长为正：超过 指的是大于 2、步长为负：超过 to 2 step -1 Print " abc”" Next I
3、分析程序 For i=1 to 1 step 0 Print " abc " Next I
4、分析程序： For i=2 to 2 step 1 Print " abc " Next i
5、分析程序 For i=2 to 2 sep -1 Print " abc " Next i
Next [循环变量]
三、执行过程
For/Next 循环的执行过程是：
①循环变量取初值； ②循环变量与终值比较，没有超过终值转③，否则 循环结束，接着执行循环语句的后继语句； ③执行一次循环体； ④循环变量增加一个步长； ⑤重复步骤②～④。
说明：
①、循环变量的初值、终值、步长都是数值型。其 中要重复执行的操作称为循环体，步长可正可负， 如果没有设置 Step，则增量的缺省值为1。
问题二：步长为正数的循环，什么情况下结束循环？ 答：当初值大于终值时。
问题三：步长为负数的循环，什么情况下执行循环体？ 答：当初值大于等于终值时。
问题四：步长为负数的循环，什么情况下结束循环？ 答：当初值小于终值时。
例1：增量为正 For I = 2 To 1 Step 1 Print "abc" Next I
流程图-循环结构-课件苏教版
S1 S←0； S2 i ←0;
S3 输入成绩x; S4 S ← S＋x;
“否则”多 余
S1 S←0； S2 i ←0; S3 输入成绩x;
S4 S ←x;
S5 i ← i＋1;
S6 如果x＞80，输出i, 否则转S7;
S7 如果i不大于10， 转S3；
S8 A←S/10;
S5 i ← i＋1; S6 如果x＞80，输出i;
Y
i=0，1，2，3，4，5，6，7，8，9
i≤10
N 输出S
结束 S 1 2 3 9结束
i ← i +1 S← S +i Y
开始 S ←1
先执行，后判断： “N”进入循环
i←1
S←S＋
1 i
i←i＋1
i>100
Y 输出S
结束
A
N
N
p
Y
直到型循环
先判断，后执行： “Y”进入循环
S7 如果i不大于10, 转S3；
S8 A←S/10;
S9 输出 S，A.
S9 输出 S，A.
例3:画出求的 2 2 1 1 1
S1 输入n；
2
1 2
开始
算法流程图.
输入n
S ←1/2
S2
S←
1 2
；
i←1
S3 I← 1；
S4 如果I＜n，转S5，否则转S7；
S5
S←
2
1
S
；
S6 I←I+1，转S4；
为“真”，该循环过程结束．
结束
•循环结构根据需要可以先判断条件后进行循环（当 型），也可以先进入循环后循环（直到型），一般情 况下两者可以互换，但循环的判断条件不同;
程序流程图-循环结构
e:\yh-vfo\yh\2010\程序\2006-9-笔试.prg
如下程序显示的结果是【8】。 s=1 s=1i=0 i=0 do while i<8 s=s+i=1+0=1 s=s+i s=1 i=0+2=2 i=i+2 s=S+i=1+2=3 enddo i=i+2=2+2=4 ?s
e:\yh-vfo\yh\2010\程序\2007-4-笔试.prg
下面程序计算一个整数的各位数字之和。在下划线处 应填写的语句是 SET TALK OFF INPUT "x=" TO x s=0 DO WHILE x!=0 s=s+MOD(x,10） x=int(x/10) ______________ ENDDO ? s SET TALK ON A)x=int(x/10) B)x=int(x%10) C)x=x-int(x/10) D)x=x-int(x%10)
e:\yh-vfo\yh\2010\列表框.scx
习题：
1、编写名为“打开表”的程序文件，程序功能为：打 开student表，并在浏览窗口中显示。 2、编写名为“替换”的程序文件，程序功能为:打开 student表，将所有会计系的学生的入学成绩增加 10分。 3、编写名为“转换”的程序文件，程序的功能为：将 输入的大写英文字母转换称小写字母。 4、编写名为“倒序输出”的程序文件，程序的功能为： 将输入的三位数倒序输出。
第三章 程序设计基础
本 节 要 点
1. 2. 3. 流程控制（顺序，选择，循环结构） 常用函数（asc,%,int,at） 国考笔试题
T A A B 条件 顺序结构 T A F
程序框图、顺序结构、循环结构
程序框图、顺序结构、循环结构1．程序框图(1)程序框图又称流程图，是一种用程序框、流程线及文字说明来表示算法的图形．(2)在程序框图中，一个或几个程序框的组合表示算法中的一个步骤；带有方向箭头的流程线将程序框连接起来，表示算法步骤的执行顺序．2．常见的程序框、流程线及各自表示的功能图形符号名称功能终端框(起止框)表示一个算法的起始和结束输入、输出框表示一个算法输入和输出的信息处理框(执行框)赋值、计算判断框判断某一条件是否成立，成立时在出口处标明“是”或“Y”；不成立时标明“否”或“N”流程线连接程序框○连接点连接程序框图的两部分3．条件结构的概念在一个算法中，经常会遇到一些条件的判断，算法的流程根据条件是否成立有不同的流向．条件结构就是处理这种过程的结构．名称双条件结构单条件结构结构形式特征两个步骤A、B根据条件是否满足选择其中一个执行根据条件是否成立选择是否执行步骤A4.循环结构的定义在一些算法中，经常会出现从某处开始，按照一定的条件反复执行某些步骤的情况，这就是循环结构．反复执行的步骤称为循环体．名称双条件结构单条件结构结构形式两个步骤A、B根据条件是否满足选根据条件是否成立选择是否执行步特征择其中一个执行骤A对条件结构的理解(1)如图1-1-16是算法流程图的一部分，其算法的逻辑结构是()图1-1-16A．顺序结构B．条件结构C．判断结构D．以上都不对(2)给出以下四个问题：①输入一个数x，输出它的相反数；②求面积为6的正方形的周长；③求三个数a，b，c中的最大数；④求函数f(x)＝x－1，x≥0，x＋2，x<0的函数值．其中不需要用条件结构来描述其算法的有() A．1个B．2个C．3个D．4个[再练一题]1．条件结构不同于顺序结构的特征是含有() A．处理框B．判断框C．输入、输出框D．起止框简单条件结构的设计设计求一个数的绝对值的算法并画出程序框图．条件结构的读图与应用如图1-1-17所示的程序框图运行时，若输入a＝2，b＝－1，c＝5，则输出结果为________．[再练一题]3．某市出租车的起步价为8元(含3千米)，超过3千米的里程每千米收2.6元，另外每车次超过3千米收燃油附加费1元(不考虑其他因素)．相应的收费系统的程序框图如图1-1-18所示，则(1)处应填________，(2)处应填________.图1-1-18条件结构中的“条件”特征“特快专递”是目前人们经常使用的异地邮寄信函或托运物品的一种快捷方式．某快递公司规定甲、乙两地之间物品的托运费用根据下列方法计算：f＝0.53ω，ω≤50，50×0.53＋ω－50×0.85，ω＞50.其中f(单位：元)为托运费，ω为托运物品的重量(单位：千克)．试设计计算费用f的算法并画出程序框图．[再练一题]4．设火车托运质量为w(kg)的行李时，每千米的费用(单位：元)标准为：0.4w，w≤30，f＝0.4×30＋0.5w－30，w>30，试画出路程为s千米时，行李托运费用M的程序框图．条件结构的嵌套1，x>0，已知函数y＝f(x)＝试写出求该函数的函数值的算0，x＝0，－1，x<0，法，并画出程序框图.含循环结构的程序的运行执行如图1-1-32所示的程序框图，输出的S值为()图1-1-32A．1B．3C．7D．15[再练一题]1．阅读如图1-1-33所示的程序框图，运行相应的程序，输出的n的值为()图1-1-33A．1B．2C．3D．4含循环结构程序框图的设计设计一个算法，求1×2×3×…×100的值，并画出程序框图．[再练一题]2．根据例2选择另外一种循环结构，画出它的程序框图．循环结构的实际应用某商场第一年销售计算机5000台，如果平均每年销售量比上一年增加10%，那么从第一年起，大约几年可使总销售量达40000台？画出解决此问题的程序框图．[再练一题]3．某班共有学生50人，在一次数学测试中，要搜索出测试中及格(60分及以上)的成绩，试设计一个算法，并画出程序框图.循环变量的特征如图1-1-34所示的3个程序框图中，哪一个是满足12＋22＋32＋…＋n2＞106的最小正整数n的程序框图．循环结构中的“条件”特征已知有一列数1，2，3n，…，，请使用两种循环结构框图实现求234n＋1该数列前20项的和．【课堂练习】PArt1一、选择题1．下列算法中含有条件结构的是()A．求点到直线的距离B．已知三角形三边长求面积C．解一元二次方程x2＋bx＋4＝0(b∈R)2．下列关于条件结构的描述，不正确的是()A．条件结构的出口有两个，但在执行时，只有一个出口是有效的B．条件结构的判断条件要写在判断框内C．条件结构只有一个出口D．条件结构根据条件是否成立，选择不同的分支执行3．若f(x)＝x2，g(x)＝log2x，则如图1-1-22所示的程序框图中，输入x＝0.25，输出h(x)＝()A．0.25B．2C．－2D．－0.254．若输入－5，按图1-1-23中所示程序框图运行后，输出的结果是() A．－5B．0C．－1D．15．下列算法中，含有条件结构的是()A．求两个数的积B．求点到直线的距离C．解一元二次方程D．已知梯形两底和高求面积二、填空题6．如图1-1-24所示，是求函数y＝|x－3|的函数值的程序框图，则①处应填________，②处应填________．图1-1-247．如图1-1-25所示的算法功能是________．图1-1-258．如图1-1-26是求某个函数的函数值的程序框图，则满足该程序的函数的解析式为________．三、解答题9．写出输入一个数x，求分段函数y＝x，e x，x≥0，x<0的函数值的程序框图.10．设计一个程序框图，使之能判断任意输入的数x是奇数还是偶数．[能力提升]1．根据图1-1-27中的流程图操作，使得当成绩不低于60分时，输出“及格”，当成绩低于60分时，输出“不及格”，则()图1-1-27A．①框中填“是”，②框中填“否”B．①框中填“否”，②框中填“是”C．①框中填“是”，②框中可填可不填D．①框中填“否”，②框中可填可不填2．执行如图1-1-28所示的程序框图，如果输入t∈[－1,3]，则输出的s属于()A．[－3,4]B．[－5,2]C．[－4,3]D．[－2,5]3．某程序框图如图1-1-29所示，若输出的结果是8，则输入的数是________．4．如图1-1-30所示是某函数f(x)给出x的值，求相应函数值y的程序框图．(1)写出函数f(x)的解析式；(2)若输入的x取x1和x2(|x1|<|x2|)时，输出的y值相同，试简要分析x1与x2的取值范围．PArt2一、选择题1．下列关于循环结构的说法正确的是()A．循环结构中，判断框内的条件是唯一的B．判断框中的条件成立时，要结束循环向下执行C．循环体中要对判断框中的条件变量有所改变才会使循环结构不会出现“死循环”D．循环结构就是无限循环的结构，执行程序时会永无止境地运行下去2．如图1-1-39所示的程序框图中，循环体是()A．①B．②C．③D．②③3．如图1-1-40所示的程序框图表示的算法功能是()A．计算小于100的奇数的连乘积B．计算从1开始的连续奇数的连乘积C．从1开始的连续奇数的连乘积，当乘积大于或等于100时，计算奇数的个数D．计算1×3×5×…×n≥100时的最小的n的值4．阅读如图1-1-41框图，运行相应的程序，则输出i的值为()图1-1-41A．3B．4C．5D．65．如图1-1-42所示，是一个循环结构的算法，下列说法不正确的是()图1-1-42A．①是循环变量初始化，循环就要开始B．②是循环体C．③是判断是否继续循环的终止条件D．①可以省略不写二、填空题6．如图1-1-43所示的程序框图，输出的结果为________．图1-1-437．如图1-1-44所示的程序框图，当输入x的值为5时，则其输出的结果是________.图1-1-44－＝2，8．若执行如图1-1-45所示的程序框图，输入x1＝1，x2＝2，x3＝3，x则输出的数等于________．图1-1-45三、解答题1＋1＋1＋…＋19．用循环结构书写求1＋的算法，并画出相应的程序框2341000图.10．2016年某地森林面积为1000km2，且每年增长5%.到哪一年该地森林面积超过2000km2？(只画出程序框图)[能力提升]1．执行如图1-1-46所示的程序框图，若m＝5，则输出的结果为()A．4B．5C．6D．82．某程序框图如图1-1-47所示，若输出的s＝57，则判断框内为()图1-1-47A．k>4?B．k>5?C．k>6?D．k>7?3．根据条件把图1-1-48中的程序框图补充完整，求区间[1，1000]内所有奇数的和，(1)处填________；(2)处填________．图1-1-484．如图1-1-49所示的程序的输出结果为sum＝132，求判断框中的条件.图1-1-49。