201209组内公开课教案

合集下载

小学六年级体育教案上册2012.9

教材一、理论课任务 1、使学生了解本学期的要求。

2、进一步强调秋季体育课注意事项。

3、让学生进一步明白如何锻炼身体。

内容课的内容教师活动学生活动时间力量次数准备部分一、课堂常规(略) 二、宣布本课内容三、点名1、教师宣布本课内容2、点名 1、学生听 5弱1基本部分一、体育锻炼对身体的作用1、提高运动系统的功能2、能够促进呼吸和循环系统功能1、教师讲解、回答问题。

2、用讲故事的方式讲给学生，并用鼓励的语言让学生多提问，激发学生的1、学生听，并可以提问30中113、能促进神经系统的功能二、怎样科学锻炼身体思维中1结束部分1、总结2、下课1、教师指出本课优点与缺点2、师生再见1、学生听2、师生再见2 弱 1教材一、跳跃：蹲踞式跳远二、队列：行进间三种转法任务1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。

2、养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。

3、培养学生勇敢、顽强的精神。

内容课的内容教师活动学生活动时间力量次数准备部分一、课堂常规（略）二、准备部分1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习1、体委组织整队2、教师宣布本课内容，任务3、教师指挥，口令4、组织：四列横队1、学生听口令站队2、学生听口令练习、模仿5弱1基本部分一、跳跃：蹲踞式跳远重点：动作协调、蹬跳有力。

难点：助跑、踏跳、腾空、落地二、队列：行进间三种转法重点：注意力集中。

难点：动令予令要分清。

1、教师讲解动作要领、示范2、组织学生练习3、巡视指导，纠正错误动作。

4、组织：分组轮换1、教师讲解动作要领、示范2、织学生练习3、巡视指导，纠正错误动作。

１、学生听２、学生练习３、纠正错误１、学生听２、学生练习３、纠正错误302中中弱1111结束部分一、放松活动二、总结三、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生模仿2、学生听，提问教材一、跳跃：蹲踞式跳远二、技巧：肩肘倒立任务１、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。

2012年9月教学工作计划

2012~2013第一学期教学工作计划一、教学工作回顾及现状分析：1、随着教学教研双边活动的深入开展，课堂教学技能研究有所提升。

今后需结合集中备课、磨课中反馈出来的问题，提炼小问题加深研究，开展系统、序列化、层次性的教育教学培训。

2、学习习惯的培养落实仍然不尽人意,青年教师对孩子养成必要的学习习惯重视程度不够，缺乏必要的认识和基本的认识。

二、工作目标：1.打造生本式的体验课堂，把学习的时间和空间还给学生。

2.加强校本《数独》的教学。

使其成为训练孩子思维，养成爱思考习惯养成的敲门砖，积极培养孩子数学学习情感。

3.落实各学科常规要求，促进常规学生良好学习习惯和行为习惯的养成。

4.改进教师培训活动，紧紧围绕体验教育，开展多种形式的学科培训活动，切实提高教师整体素质，构建具有体验教育特色的校本研训体系。

三、工作要点：(一)落实学习习惯养成教育。

学会倾听的习惯。

如何倾听别人的意见是一种重要的学习技能。

学生在课堂上认真倾听老师的讲话，倾听同学的发言，就能积极地有效地参与学习过程，就能保证课堂活动有效地进行。

善于思考的习惯。

善于思考，主要是指体现在学习过程中的思维方法、思维品质，它有利于提高学习质量，有利于培养人的能力，尤其是有利于增强人的发现、发明和创造能力。

敢于提问的习惯。

“提出一个问题比解决一个问题更重要”。

能提出问题是主动学习的表现，是创新的开始。

新课程教学尤其重视培养学生提出问题的习惯。

与人合作的习惯。

合作学习是21世纪学生学习的一种重要方式，合作学习有利于培养学生的协作精神、团队观念和交流能力，并在思想的碰撞中迸发创新的火花。

自主读书的习惯。

阅读是文化积累和文化建构的重要途径，对人的发展有着极其重要的意义。

认真书写的习惯。

认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度，养成认真负责的习惯有积极的意义。

自评互评的习惯。

在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主体，让学生学会激励性的评价，既会评价自己，又会评价别人。

教学工作计划20120901

2012-2013学年度教学工作计划一、学校基本情况分析：本学期学校有学生1468名，教学班27个。

教职工113人，共设5个处室：办公室，教导处，政教处，团支部，总务处；七，八，九三个级部。

其中七年级9个教学班，学生453人；八年级9个教学班，学生473人；九年级9个教学班，学生542人。

二、指导思想：贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》精神，以邓小平同志“三个面向”为指导，从转变教育观念入手，全面实施素质教育，全面落实《基础教育课程改革方案》，深化教学改革。

落实寿光市教育工作会议精神，学习魏云来局长重要讲话，扎扎实实做好教育教学工作，办人民满意教育。

三、本学期目标：在具体工作中做到以下六点：⒈目标再明确，措施再强化。

每个科室、每个级部、每个年级、每个学科、每个月段、每个星期都要有具体的工作目标。

依照工作的实际需要，创造性地改进教育教学工作，最终实现高质量地完成教育教学任务。

⒉教导处在学校的具体领导下，全面贯彻落实教育议方针，落实教育部颁发的各学段《课程标准》，开全课程，开足课时；在政教处配合下，积极协助学校做好各项工作。

⒊制度再规范，责任再落实。

要依靠制度、纪律、体制、机制规范和约束办学行为。

要严格遵守现有的制度和纪律，强化制度落实，让教师满意、学生满意、家长满意、员工满意、社会满意。

⒋逐步完善《教育教学过程管理方案》，把对学生的学业水平管理从以前的结果管理，逐步过渡到结果与过程并重的管理模式上来，提高学生的参与意识。

⒌认真学习“1248课堂推进策略”和“一案多解”“同课异构”“一课多省”“学案点线面体设计与执行方略”等一系列有效做法，强化质量意识。

探索课堂教学规律，提高课堂教学效益，讲究师生的平等对话，把学科教学纳入科学与人性化的管理体制中。

⒍抓好教学工作，本学期教学工作的具体目标是加强对毕业班工作的领导，采取得力措施，保证2012年中考取得好成绩；七年级、八年级保证全镇前二名，争取第一名，教育教学总体评价要保证镇第一名，争取全市前三名。

八上教案2012.9

序号：1-2 备课时间 8月31 日课时：两课时课题：七律·长征备课人：陈祥教学目标1．通过词语的品析，朗读的触摸感受，体会诗句表达的思想感情，感受中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的英雄主义和革命乐观主义精神。

2．通过资料的适时呈现和学生的朗读想象，加深对诗歌的领悟，以期引领学生走进长征的深度空间。

教学重点难点通过词语的品析，朗读的触摸感受，感受中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的英雄主义和革命乐观主义精神。

学习过程：一、自学质疑1、出示本课的学习目标：2、初读全诗，自学质疑：思考：（1）、诗第一句说：“红军不怕远征难”，从全诗看，从哪里可以看出远征之“难”？红军又是如何看待这些困难的？(请学生在书上自主圈点勾画，引导学生理解诗歌运用艺术夸张手法突出红军的乐观主义精神。

)（2）、创设问题情景：《七律长征》为我们展示了红军在长征途中克服困难的雄壮图画，请你各用一句话概括每幅画面的主要内容。

(3)、红军长征途中历经千难万险，而诗中为何只描写了这几幅画面？（引导学生理解诗歌高度的艺术概括性。

）二、交流展示1、我能读准下列各字的音。

逶迤（）磅礴（）云崖（）岷山（）2、流利地背诵诗歌；3、选择最喜欢的一个画面，说说喜欢的理由，谈自己阅读的感受。

（学生刚刚接触这种模式，可以请成绩较好的学生展示交流，起到一个示范引领的作用。

）三、互动探究（一）指导诗歌赏析方法：1、从诗歌的语言人手，欣赏诗句用词的妙处。

（如：动词、形容词）2、从诗歌的修辞人手，体味诗句表达的精妙。

修辞手法有：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。

3、从诗歌的哲理人手，感悟诗句蕴含的哲理。

4、从诗歌的感情人手，理解诗人深沉的感情。

5、从诗歌的表现技巧人手，把握诗人的构思。

表现手法有：照应、借景抒情、寓情于景、托物言志、借景抒情、寓情于景、象征、对比、想象、联想、反衬、烘托、托物起兴、美景衬哀情、渲染、虚实结合等。

2012年9年级下学期教学计划.doc

2012年下学期九年级体育教学计划
木子学校：田海城
一、指导思想
认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。

坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。

在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，让每一个学生都有收获。

二、学生现状分析
所任教的2个班学生年龄在14——16岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大,男生活泼好动，表现欲强；女生趋于文静，不好活动。

因此要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。

三、体育教学目的
1、掌握基本的体育基础知识和技能，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。

2、提高学生的身体素质，增强学生的爆发力、耐力、动作协调性和灵活性。

3、通过体育锻炼,争取在体育中考中考出骄人的成绩。

四、重点与难点
1、重点是：立定跳远、实心球、跳绳。

2、难点是投掷实心球。

五、教学措施与教改思路
1、利用课中和课后的时间多与学生沟通交流，转变他们的观念，变被动为主动。

2、认真备好课，确保学生们能够在愉悦的气氛中投入到每节课的学习中。

3、课堂上参与到学生当中去，以此拉近与学生之间的距离，注重培养体育骨干，起到率先的作用，多采取比赛的方式，鼓励他们敢于争创好成绩。

4、快乐训练，杜绝学生出现倦怠，让学生在一个轻松的环境里学习，做到学中练，练中学。

六、本学期考核项目
1、立定跳远，
2、实心球，
3、一分钟跳绳。

2012年9月。

2012公开课教案新部编本

大
中
结
束
部
分
5’
一、集合
二、兔子舞放松操
三、总结本节课并布置课下作业
四、师生再见
一、鸣哨，集合
二、示范动作，跟学生一起练习
三、总结本节课并布置课下作业
四、与学生再见
要求：快、静、齐
充分放松
认真听总结，同时思考这节课自己的收获
与老师再见
小
预计生理负荷
器材
教学反思
心率
时间
田径运动场一块
各学生自备跳绳一根
学
目
标
1、运动技能目标：通过练习，使学生能掌握中长跑中的摆臂、身体姿势和呼吸节奏。
2、身体健康目标：通过练习，发展学生的速度、耐力、协调性等身体素质。
3、社会适应目标：培养学生挑战自我和同学之间的团结协作精神。
重点
呼吸节奏与跑步节奏相结合
难点
自然摆臂及手臂与腿的协调配合
课序与时间
教学内容
组织教法和学练法
教师学科教案
[20 – 20学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
中长跑教案
教师：汪准霞人数：40人班级：七（4）地点：校运动场时间：2012.12.11
教学内容
1、抓小尾求：动作规范，使身体充分活动开
小
中
基
本
部
分
25’
一、中长跑
1、1、原地鼻子吸气，嘴巴呼气
2、原地摆臂
动作要领：两脚前后开立，稍前倾，以肩关节为轴前后摆动，前不露肘，后不露手3、原地摆臂配合呼吸练习
4、原地跑步配合呼吸练习

2012春901班数学教学计划

2012春901班数学教学计划一、指导思想：深入推进和贯彻《初中数学新课程标准》的精神，以学生发展为本以改变学习方式为目的，以培养高素质的人才为目标，培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式。

以课堂教学为中央，紧紧围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行教学，针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究，收集试卷，精选习题，建立题库，努力掌握中考方向，积极探索高效的复习途径，力求达到减负、加压、增效的目的，促进学生生动、活泼、主动地学习，力求中考取得好成绩。

通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习所必须的基本知识和基本能力，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。

二、学情分析：从上期期末考试成绩来看，成绩有所提高，从答题情况上看，数学思想和方法也有所理解，很多学生在学习习惯方面有较大改进，学习积极性有所提高，但也有少数学生自制能力较差，特别是到了最后一期，对自己要求不严，甚至自暴自弃。

这些都需要针对不同情况采取相应措施，耐心教育。

三、教材分析：本学期的新内容只剩两章：圆和统计估计。

圆这章主要内容是圆的定义和性质，点、直线、圆与圆的位置关系，圆的切线，弧长和扇形的面积，圆锥的侧面展开图，平行投影和中央投影，三视图。

本章涉及的概念、定理较多，应弄清来龙去脉，准确理解和掌握概念与定理。

垂径定理及推论、圆的切线的判断定理和性质定理是本章重点。

垂径定理、圆周角定理的证实、运用与圆有关的性质解决实际问题以及根据三视图描述基本几何体或实物原型，是本章教学难点。

统计估计这章有总体与样本、用样本估计总体两小节。

统计估计是统计理论和应用的一项重要内容，其基本思想是通过部分估计全体。

本章在介绍总体、个体、样本、样本容量的概念后，先后以百分比、平均数和方差为例，介绍了用样本估计总体的统计思想方法。

本章荒重点和难点是悦样本的某种特别性去估计总糖筻应特性的统计思想方法。

除了这两章，还要复习初中数学教材其它的内容。

2012.9教学工作计划

教学工作计划2012－2013学年度第一学期一、指导思想：紧紧围绕学校的各项目标任务，以提高课堂教学效率为核心，认真实施“面向全体、分层指导、分类推进，大面积提高教学质量”的战略，加强调查与研究，更新理念与手段，重视总结与交流，突出服务与指导，强化专业引领，倡导同伴互助，积极开展基于学校、始于问题的校本教研活动，进一步全面深化教学改革，全面推进素质教育，全面提升学科品位，全面提高教学质量。

二、基本情况分析：近年来，学校以高效课堂模式研究为突破口，通过立标、学标、达标课比赛活动，在教学模式研究、教研课题研究等方面都取得了一定的成效，有力的促进了学校教育教学质量的提高，培养了一批具有较高教育教学以及科研水平的教师。

初三初四上学期教学质量调研取得优异成绩。

不足的是我们学校教学中，还存在着重经验，轻研究；重实践探索，忽视理论探讨等现象，学校教师队伍整体教育科研素质不高，制约了学校教学向更高层次进一步发展。

三、教学工作目标与任务：1、加强新课程实施研究，提高课堂教学效益。

围绕“高效课堂、有效学习”这一主题，通过强化教研，完善评价制度，规范落实“教学、教研、学习”常规，提高教育教学质量。

2、加强中考指导与管理，提高初中教学质量。

加大教法学法研究，以及骨干教师的带动，强化教研指导和服务学生措施的完善，探索建立推进素质教育的长效机制。

3、改革学科教研的机制，提高教研活动实效。

4、加强教学过程管理，力争创建莱西市教学管理示范校。

三、工作重点与措施：（一）继续加强教师队伍建设，提高队伍素质。

1、依托教师业绩考核，从工作纪律、师德修养、办公环境创设等方面制定相应政策，开展评比，通过定期检查与抽查相结合方式进行评比，每学期末对优胜级部进行奖励，在全校范围内形成创文明、树新风、积极向上的良好风气。

2、强化业务学习，利用一切可行的途径，扎实有效地做好教师培训工作。

加强校内与校外之间的横向联系，积极参加各级各类教研活动，拓宽教师视野，提高认识层次。

2012、9建构游戏教案[推荐]

2012、9建构游戏教案[推荐]第一篇：2012、9 建构游戏教案[推荐]幼儿园中班结构游戏计划幼儿园游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。

游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。

因此，游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必须给予指导，引导幼儿更好的进行游戏，提高游戏质量，同时也是对幼儿进行个别化教育最佳手段。

本学期主要是让幼儿自主的选择，互相协商，互相合作，愉快地进行游戏，教会幼儿自我判断．解决问题的能力。

在游戏中让幼儿通过操作充分发挥幼儿的积极性．主动性和创造性，使他们各方面都能得到发展。

一、班级情况分析通过一学年开展的结构游戏，幼儿已学会了一些基本的拼插技能。

乐意与同伴分享自己的建构成果且能与同伴友好合作。

本阶段注重幼儿对事物的基本特征的拼插及布置的能力。

但是，幼儿在游戏中还存在着一定的问题：如不同的幼儿，有着不同的兴趣．爱好和个性．他们之间也存在着能力上的差异，并且发展速度也不一样，所以幼儿对游戏的要求不一样；幼儿之间存在着差异，因此他们的合作有一定的难度等。

因此，针对实际情况，本学期将重点培养幼儿集体合作构造的能力。

鼓励幼儿会用辅助材料装饰结构物,学会评价自己的结构成果，能清楚．响亮的向大家介绍自己的作品。

让幼儿自由塑造，发展想象力和创造力等新颖的构思。

二、预定目标本学期将通过四个活动内容来达到预定目标：1．《灯、茶杯和碗》2．《交通工具》3．《模拟拼插》4.《美丽的公园》三．游戏目标1．根据活动创设游戏环境，在不同的游戏主题中激发幼儿对结构游戏活动的兴趣，鼓励幼儿乐意参加游戏中，体验游戏活动带来的乐趣。

2．鼓励幼儿大胆游戏，愿意主动向教师提出自己的设想，与伙伴之间能积极交往．学习互助．合作和分享，并尝试开展新的游戏主题。

3．引导幼儿观察．丰富和加深幼儿对周围生活中物体和建筑物的印象，能为自己所搭的物体命名。

2012、9二年级数学教案

教案2012——2013学年度第一学期二年数学学科学校：闽江路小学姓名：王英娣2012年8月第一学期二年级数学科教学进度表数学二年级上册教材通览本册教材根据《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》的基本理念和要求编写，体现了新世纪（版）《义务教育课程标准实验教科书.数学》第一学段教材编写的指导思想、基本框架和呈现形式。

为同行们能增强教学的针对性，下面结合本册教材的内容，作一些分析、说明。

一、本册教材的教学内容和教学目标（一）数与代数1．第一单元“数一数与乘法”在这个单元的学习中，学生通过“数一数”等活动，经历从具体情境中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。

2．第二单元“乘法口诀（一）”，第七单元“乘法口诀（二）”在这两个单元的学习中，学生经历2～5和6～9乘法口诀的编制过程，形成有条理地思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。

3．第四单元“分一分与除法”，第五单元“除法”学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情境中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情境中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法和除法的互逆关系。

4．第六单元“时、分、秒”学生通过时、分、秒的学习，初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯。

在实际情境中，认识时、分、秒，初步体会时、分、秒的实际意义，掌握时、分、秒之间的进率，能够准确地读出钟面上的时间，并能说出经过的时间。

（二）空间与图形1．第三单元“观察物体”在这个单元学习中，学生将经历观察的过程，体验到从不同的位置观察物体，所看到的物体可能是不一样的，最多能看到物体的三个面；能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状；通过观察活动，初步发展空间观念。

2．第五单元“方向与位置”通过本单元的学习，学生能根据给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；知道地图上的方向，会看简单的路线图，从而发展学生的空间观念。

12年秋公开课方案

进一步开展常态教学环境下的练兵比武活动暨2012年秋公开课活动方案一、指导思想按继续组织开展常态教学环境下的练兵比武活动的要求、以促进教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，、按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，扎实有序地开展“人人公开课、天天公开课”活动，大力提升教师队伍整体素质，推进素质教育的实施，全面提高教育教学质量。

二、活动目标开展人人公开课活动是常态教学环境下开展教师岗位大练兵活动的一项重要措施。

以公开课为载体，突出“新理念、新课程、新教法”，提高教师实施素质教育的能力和水平，切实引导我校教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，真正做到在全校形成人人都上公开课的良好教学氛围。

三、活动主题本次活动语文围绕《小学语文有效阅读教学的研究》课题、数学围绕《有效的小学数学教学研究》课题，以优化课堂教学环节，强化远程教育资源应用，提高课堂教学效率。

四、活动要求1、教师要深入钻研课标、教材，深入了解学生学情，仔细备课，认真上好每一节课。

2、教师要积极参加听、评课活动，达到规定节数。

听课笔记完整。

3、上课教师要围绕学校教研专题方案及个人教研专题，利用远程教育资源，写好说课稿、教案，最好将说课稿、教案打印。

听课后及时评分、写出评课意见。

4、资料收集：教务和教研组共同完成。

做到资料收集及时。

5、活动流程：教师写说课稿、教案——准备课件——教务课程调整，教师上课、组织听课——教研组组织上课、听课教师交流。

6、同组教师以及空堂教师须参加听课活动，同组教师须认真填写好听、评课评价表，参加每次交流活动并积极发表个人意见。

五、上课时间安排从3月上旬起，原则每大周的周四听2节语文课，周七听2节数学课。

如有变化，提前通2012年秋。

2012年9月小学四年级数学教学计划范文

2012年9月小学四年级数学教学计划范文时间过的好快，转眼间愉快的假期已经过去了。

新的学期开始了，新学期我担任四年级数学教学工作。

为了能够较好的完成四年级的数学教学工作，现对本学科计划如下：教学措施(一)切实加强基础知识和基本技能的教学基础知识和基本技能的教学一直是数学教学的核心内容，我在教学中也力求保持和发扬这一传统，并做好以下两点：(1)加强对小学数学基础知识的理解，教学时，在使学生掌握数学概念、法则、数量关系的同时，重视数学方法的训练，逐步形成良好的思维方式和运用数学的意识。

(2)努力处理好基本训练与创造性思维发展及后继学习的关系。

数学教学的核心是学生的再创造、数学学习的再创造过程，并非是机械地去重复历史上的原始创造，而应根据自己的体验并用自己的思维方式去创造有关的数学知识。

小学的创造性思维是在数学学习的再创造过程中逐步得到发展的，而再创造的前提是通过必要的基本训练使学生形成扎实的基本功。

(二)重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。

在数学活动中，学生是活动的主体。

必须改变教师问、学生答的所谓启发式和教师精讲例题学生大量演练习题的所谓精讲多练的教学模式。

努力转变角色，便数学知识的传授者为数学活动的组织者、指导者、参与者和研究者。

给学生提供自主探索的机会和比较充分的思考空间，培养肯钻研、善思考、勤动手的科学态度;让学生在观察、实验、猜测、归纳、分析和整理的过程中，理解数学知识，感受到一个数学问题是怎样提出来的，一个观念是如何形成的，一个结论是怎样探索和猜测的;让学生有机会在不断探索与创造的气氛中培养解决问题的能力，体会数学的价值，激发学生学习数学的兴趣;并学生的个体差异，尊重学生的创造精神。

(三)重视培养学生的应用意识和实践能力。

数学教学应努力体现从问题情境出发，建立模型、寻求结论、应用与推广的基本过程。

根据学生的认知特点和知识水平，通过这样的过程使学生认识到数学与现实世界的联系，在观察、操作、思考、交流等一系列活动中逐步发展应用意识，形成基本的实践能力。

会课2012.9

新课程下小学语文“课堂朗读”教学初探(教师中心稿)--------------------------------------------------------------------------------小学语文教学资源网→教学文摘→新课程下小学语文“课堂朗读”教学初探(教师中心稿) 2005-08-29作者：胡新科单位：南澳西冲小学内容提要：本文结合在语文课堂教学中，朗读训练经常容易被忽略的现状，新课程下语文教学的目的，从“贴近生活”“比较”“分角色”等方面谈了如何在课堂上指导学生朗读。

以其能让我们语文教师重视加强学生朗读训练，使学生通过朗读将书面语言内化为自己的语言，提高学生理解、运用语言的能力。

关键词：贴近生活、比较、分角色。

“朗读”是小学语文教学的重要任务，它直接关系到学生识字写字、写作、口头交际等各方面能力的提高。

古人云：“读书百遍，其意自现。

”“朗读”是阅读教学中最为基本的方式，也是小学低年级语文教学中的重点，因为朗读既可以规范学生的口语，也可以增强学生的语感，加深学生对课文内容的理解，还可以有助于发展学生的语言和有助于发展学生的思维。

那么对我们教师的朗读教学的要求又是怎么样的呢？在新课标中有明确的规定：“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

”这就是对我们小学语文朗读教学总的要求。

随着普通话的普及，学生基本上能做到用普通话正确、流利地朗读课文。

但是，要让学生有感情的朗读课文，那么学生就很难正确地把握文章和用感情的去朗读，所以就会出现唱读的情况，而这种情况在低年级尤为常见，所以这就要我们小学老师，对学生的朗读多加以指导。

为此，笔者在教学实践中，就如何提高学生有感情的朗读方面做了以下几点尝试：一、贴近生活朗读我们现在不是在提倡一种“情感教学”吗？我们也可以把这种教学模式应用到朗读教学上来。

要让小学生单一的从课文中把握文章的思想感情，作有感情的读课文，这点很难。

但我们可以让课文与实际生活相结合，让学生从实际生活中把握文章的感情朗读，这样学生就会很容易做到。

2012年秋-哈生莲老师执教的课题研究课教案设计

2012年秋哈生莲老师执教的课题研究课教案长方形和正方形的特征教学内容：新人教版教科书三年级下册第58页到60页。

教学目标：1、引导学生通过观察、测量和动手操作，进一步掌握长方形和正方形的特点。

2、进一步发展学生的空间观念。

3、培养学生认真观察、分析和判断推理的能力，培养学生热爱数学、乐于学习数学的情感。

教学重点、难点：掌握长方形、正方形的基本特征。

教学准备：课件、长方形和正方形图、每个学生一副三角板、直尺、学具正方形若干教学过程：一、设境诱趣，激活认知1、出示喜洋洋情境，师：今天是喜洋洋的生日，老师要送给它两件礼物，（出示出示长方体和正方体盒子）问：这两个包装盒是什么形状的？（长方体和正方体）.老师摸长方体的一个面，问：这个面是什么形状的？（长方形）师：数一数，长方体上有几个长方形？生数（6个）老师再摸正方体的一个面，问：这个面是什么形状的？（正方形）师：正方体上有几个正方形？生数（6个），这六个面大小怎样？老师将这它们的面画下来，想一想它们是什么样呢？出示图，认识它们吗？板书：长方形和正方形2、我们在一年级时已经认识了长方形和正方形，你能说出生活中哪些物体的面是长方形？哪些物体的面是正方形吗？【从学生喜爱的喜洋洋过生日送礼物入手，引出长方体和正方体，在摸一摸、看一看、数一数中剥离出长方形和正方形，再通过让学生例举生活中的长方形和正方形，有效地帮助学生建立长方形和正方形的表象。

】3、长方形和正方形咱早就认识它们了，那它们到底有哪些特征呢？这节课我们就一起来研究长方形和正方形的特征（板书完整课题）二、自主探索，深入探究（一）初步感知长方形、正方形的特征：1、研究长方形的特征：（1）猜想仔细观察长方形，你认为长方形的边有哪些特征呢？（学生观察交流。

）（估计学生会说：上下两条边的长度相等，左右两条边的长度相等，四个角都是直角，这时教师则讲述：我们把相对着的边叫做对边。

）一个长方形有几组对边，（两组）哪两组？（上下一组对边，左右一组对边）师讲述：那么上下两条边相等，左右两条边相等我们可以说“对边相等”板书：对边相等，长方形的角又有什么特征呢？四个角都是直角。