《四季之美》免费 图文
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《四季之美》ppt课件
对旅游产业的影响
01
带动相关产业
作品的发表和出版,引发了人们对自然景观的向往和旅游热潮,促进
了旅游产业的发展。
02
提升旅游资源价值
作品中描绘的四季美景,成为了许多旅游胜地的核心旅游资源,提升
了其旅游价值。
03
促进跨文化交流
作品的传播和推广,使不同国家和地区的游客有机会领略到不同地域
的文化风情,促进了跨文化交流。
主题思想
文章以四季为载体,通过赞美四季的美景,表 达了作者对自然和生活的热爱之情。
作者介绍
作者生平
作者出生于江苏省南京市,曾担任过报社记者、编辑等职务,是中国著名作 家和诗人。
代表作品
《繁星》、《春水》、《再别康桥》等。
02
《四季之美》内容分析
春天之美
总结词
生机盎然、万物复苏
详细描述
春天的到来,大地开始苏醒,万物复苏。这个季节的特点是生机盎然,有着新生 的气息。
表达方式特点
写意抒情
作品采用了写意抒情的表现方式,将自然景物和气候变化与人物情感和思想 感情相结合,以景生情,情景交融,让读者更加深入地理解人物性格和情感 世界。
细腻描绘
作者运用细腻描绘的手法,将四季的景象和人物形象刻画得栩栩如生,如春 天的细雨、夏天的热风、秋天的明月、冬天的雪花等,让读者更加直观地感 受到四季的美丽和魅力。
联想与想象
通过联想和想象,可以更好地理解作者所描述的每个季节的细节 和特点,同时也可以将这些想象转化为自己的写作素材。
归纳与演绎
在阅读过程中,可以通过归纳和演绎的方式,将文章中的内容进行 分类、整理和总结,这样可以更好地理解和掌握文章的核心内容。
THANK细描述
统编版五年级语文上册22《四季之美》课件(共14张PPT)
颜色、动作、样子 对照
我要快速背下来!
春天最美的是拂晓。……泛着……,染上……红晕,飘着……彩云。
夏天最美的是夜晚。明亮的月夜固然美,黝黑黝黑的暗夜,也有无 数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫, 闪着朦胧的微光在飞行……着实迷人。
秋天最美的是黄昏。夕阳斜照……点点归鸦急急匆匆……飞去。 成群结队……大雁……比翼而飞……夕阳西沉,夜幕降临,那风声、 虫鸣……心旷神怡
我能领会:作者是怎么写的
3.我能体会作者笔下不同季节之韵。你从哪些语句中 体会到作者笔下四季之美的特殊韵味?(分组对应填表)季节 时间Fra bibliotek画面感
描写方法
我能领会:作者是怎么写的
季节 时间
画面感
春
拂晓
一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空、染 上微微的红晕、飘着红紫红紫的彩云
黝黑黝黑的暗夜、无数的萤火虫翩翩 夏 夜晚 飞舞、蒙蒙细雨的夜晚、一只两只萤火虫
秋天——黄昏:夕阳斜照……点点归鸦急急匆匆……飞去。成群 结队……大雁……比翼而飞……夕阳西沉,夜幕降临,那风声、虫 鸣……心旷神怡( )
冬天——早晨:落雪的早晨当然美……铺满白霜的早晨……无雪无 霜的凛冽( )的清晨……手捧着暖和的火盆……那闲逸的心情和这 寒冷的冬晨多么和谐啊!……
我要追问:作者怎么写出这种韵味的?
统编《语文》五年级上册第七单元
四季之美
学习目标:
1.朗读课文,能体会作者笔下四季之美的特殊韵味。 (重难点)
2.能快速背诵课文。 3.仿照课文写一段话,能突出景物的变化。(难点)
我会发现:这里面有玄机
A 鱼肚色的天空 微微的红晕 红紫红紫的彩云 朦胧 的微光 B 泛着鱼肚色的天空 染上微微的红晕 飘着红紫红紫的 彩云 闪着朦胧的微光
我要快速背下来!
春天最美的是拂晓。……泛着……,染上……红晕,飘着……彩云。
夏天最美的是夜晚。明亮的月夜固然美,黝黑黝黑的暗夜,也有无 数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫, 闪着朦胧的微光在飞行……着实迷人。
秋天最美的是黄昏。夕阳斜照……点点归鸦急急匆匆……飞去。 成群结队……大雁……比翼而飞……夕阳西沉,夜幕降临,那风声、 虫鸣……心旷神怡
我能领会:作者是怎么写的
3.我能体会作者笔下不同季节之韵。你从哪些语句中 体会到作者笔下四季之美的特殊韵味?(分组对应填表)季节 时间Fra bibliotek画面感
描写方法
我能领会:作者是怎么写的
季节 时间
画面感
春
拂晓
一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空、染 上微微的红晕、飘着红紫红紫的彩云
黝黑黝黑的暗夜、无数的萤火虫翩翩 夏 夜晚 飞舞、蒙蒙细雨的夜晚、一只两只萤火虫
秋天——黄昏:夕阳斜照……点点归鸦急急匆匆……飞去。成群 结队……大雁……比翼而飞……夕阳西沉,夜幕降临,那风声、虫 鸣……心旷神怡( )
冬天——早晨:落雪的早晨当然美……铺满白霜的早晨……无雪无 霜的凛冽( )的清晨……手捧着暖和的火盆……那闲逸的心情和这 寒冷的冬晨多么和谐啊!……
我要追问:作者怎么写出这种韵味的?
统编《语文》五年级上册第七单元
四季之美
学习目标:
1.朗读课文,能体会作者笔下四季之美的特殊韵味。 (重难点)
2.能快速背诵课文。 3.仿照课文写一段话,能突出景物的变化。(难点)
我会发现:这里面有玄机
A 鱼肚色的天空 微微的红晕 红紫红紫的彩云 朦胧 的微光 B 泛着鱼肚色的天空 染上微微的红晕 飘着红紫红紫的 彩云 闪着朦胧的微光
四季之美完美版课件(共19张PPT)
秋天
----
黄昏
冬天
-----
早晨
落雪
闲适
时间顺序
下课!
同学们再见!
授课老师:
时间:2023年9月1日
4.
读第四自然段,说说冬天美在哪里。心情怎样?
冬天早晨
落雪
闲逸
作者在描写四季之美的时候,只是抓住每个季节最
具有代表性的美
.
我们再一次读课文,思考:这篇课
文采用什么顺序来描写的?你从什么
地方看出来的?
用的是时间顺序。从“春、夏、秋、
冬”这四个词语看出来的。
听写词语
黎明
红晕
漆黑
夜幕
降临
愈发
心旷神怡
闲逸
和谐
扫兴
深读课文
1.
读第一自然段,说一说春天的美体现在哪里。
作者写这一部分用了怎样的写法?
作者认为春天最美的是黎明。作者描写了春天
黎明的动态变化,描绘出春天特有的特点,体
现出春天的动态美。
要内容。
2.
全文总共有四段,每段的段意是什么?
交流
这篇文章描写了四季不同的美景。
作者抓住每个季节不同的美景进行描写。
春天
----
黎明
夏天
----
夜晚
秋天
---
黄昏
冬天
-----
早晨
朗读课文
朗读指导:在朗读的时候,要注意读出感情。这篇
文章描写的是四季之美,表达的是作者对四季之美
我们常用的写作顺序有时间顺序、
空间顺序这两种。介绍事物的发展,
一般用时间顺序;介绍物体不同部位
的情况,适合用空间顺序。我们在写
作的时候,要根据所写内容来确定写
----
黄昏
冬天
-----
早晨
落雪
闲适
时间顺序
下课!
同学们再见!
授课老师:
时间:2023年9月1日
4.
读第四自然段,说说冬天美在哪里。心情怎样?
冬天早晨
落雪
闲逸
作者在描写四季之美的时候,只是抓住每个季节最
具有代表性的美
.
我们再一次读课文,思考:这篇课
文采用什么顺序来描写的?你从什么
地方看出来的?
用的是时间顺序。从“春、夏、秋、
冬”这四个词语看出来的。
听写词语
黎明
红晕
漆黑
夜幕
降临
愈发
心旷神怡
闲逸
和谐
扫兴
深读课文
1.
读第一自然段,说一说春天的美体现在哪里。
作者写这一部分用了怎样的写法?
作者认为春天最美的是黎明。作者描写了春天
黎明的动态变化,描绘出春天特有的特点,体
现出春天的动态美。
要内容。
2.
全文总共有四段,每段的段意是什么?
交流
这篇文章描写了四季不同的美景。
作者抓住每个季节不同的美景进行描写。
春天
----
黎明
夏天
----
夜晚
秋天
---
黄昏
冬天
-----
早晨
朗读课文
朗读指导:在朗读的时候,要注意读出感情。这篇
文章描写的是四季之美,表达的是作者对四季之美
我们常用的写作顺序有时间顺序、
空间顺序这两种。介绍事物的发展,
一般用时间顺序;介绍物体不同部位
的情况,适合用空间顺序。我们在写
作的时候,要根据所写内容来确定写
《四季之美》课件(第1课时)(共31张PPT)
书写指导:中间“大”横要长 一些。
认读生字,指
导 书y写ù
返回
愈
结构:上下 组词:病愈 治愈 造句:他的病终于治愈了。
书写指导:上小下大,“心” 笔画注意相互迎让。
认读生字,指
导书写
kuàng
返回
旷
结构:左右 组词:空旷 心旷神怡 造句:空旷的田野里没有一棵树。
书写指导:左窄右宽,“日” 要小。
免
结构:上下
组词:免费 免除
书写指导:上小下大,要写的
造句:五一长假,收费站是免费的。 舒展。
初读课文,理 解词语
黎明:天快要亮或刚亮的时候 。 心旷神怡:心境开阔,精神愉快 。 闲逸:恬静安逸;安闲舒适 。 和谐:和睦协调。
初读课文,整 体感知
课文是从哪几个方面来介绍四季的?
春天的黎明、夏天的夜晚、秋 天的黄昏、冬天的早晨。
写作背景
课文选自《枕草子》。这部随笔作品执笔于清少纳言在宫中 供职的时候,成书于作者离开宫廷之后。作品记叙了她在宫廷里 的所见所闻,虽然反映了社会等级之间的不平等和对时代的忧虑, 但更多的还对皇后定子的赞美和对日本贵族社会的肯定。
自主预习,理 解字词
(1)读准每一个字的字音,圈出生字词; (2)读通每个句子,读不通顺的多读几遍; (3)给每个自然段写上序号。 (4)想一想:课文写了件什么事?
导入
● 春、夏、秋、冬是每一年必过的四季,春天是充满阳光的,夏天是 带有炎热的,秋天是果子丰收的日子,冬天是带满严寒的。在这四季的 轮回中,有许多的美等着我们发现,今天我们就一起走进课文,去欣赏 那四季之美吧。
《四季之美》
● 第一课时
学习目 标
●1. 认识“旷、怡、凛、冽、逸”5个生字,会写“黎、晕、漆”等 9 个字,会写“黎明、红晕、漆黑”等词语。
《四季之美》完美版课件
春季之美
02
春季的自然景色
01
鲜花盛开
樱花、桃花、杏花等竞相绽放,形成一片花的海洋,色 彩缤纷,美不胜收。
02
绿意盎然
新叶嫩绿,树木葱郁,草地茵茵,一片生机勃勃的景象 。
03
春雨绵绵
细雨如丝,轻轻洒落,滋润大地,带来清新与宁静。
春季的人文景观
01
02
03
春耕场景
田野上农民们忙碌的身影 ,耕牛犁地,播种希望, 展现出一幅生动的春耕图 。
D
四季之美的文化意义
四季之美与人类文化紧密相 连,被赋予了丰富的象征意 义和文化内涵。
在文学作品中,四季之美常 被用来抒发情感、寄托思绪 ,成为诗人墨客钟爱的题材 。
在艺术领域,四季之美为画 家、音乐家等提供了无尽的 创作灵感,成为艺术创作的 源泉。
在生活中,人们通过欣赏四 季之美来感受大自然的神奇 魅力,从而更加热爱生活和 自然。
《四季之美》完美版 课件
目录
• 四季之美概述 • 春季之美 • 夏季之美 • 秋季之美 • 冬季之美 • 四季之美的比较与融合
01 四季之美概述
四季之美的定义与内涵
四季之美的定义
指春、夏、秋、冬四个季节中所 蕴含的独特美感,是大自然赋予 人类最珍贵的礼物。
四季之美的内涵
包括自然景观、气候变化、生物 活动等多方面内容,既有视觉上 的美感,也有心灵上的感受。
秋收庆典
在秋季丰收之际,各地会举行丰富 多彩的秋收庆典活动,如舞龙舞狮 、打谷子等,庆祝丰收带来的喜悦 。
秋季之美的诗歌表现
“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”
这句诗描绘了秋天傍晚时分,落霞、孤鹜与秋水相映成趣的美丽景象。
“空山不见人,但闻人语响。返景入深林,复照青苔上”
《四季之美》(完美版)PPT课件
《枕草子》: 日本平安时期女作家清少 纳言的随笔集。主要是对日常生活的观察 和随想,取材范围极广 。《枕草子》中 文译本,以周作人的译本流传最广、评价 最高。
春 春季是一年四季的第一季。在中
季
国,春季的开始是在立春,春季 的结束在立夏。
夏
夏季是一年的第二个季节,是四 季之一。在大多数地区夏季是气
季 候炎热的季节,在中国夏季从立
夏开始,到立秋结束。
秋季 秋季是春夏秋冬四季之一。从气
象意义上划分,北温带的秋季在 处暑与小雪之间。
冬 冬季是四季之一,秋春之间的季
季
节。天文学上认为是从12月至3月, 中国习惯指立冬到立春的三个月
时间。
会认字
黎明
kē
窠里
红晕 夜幕
lǐn凛liè冽 闲y逸ì
漆黑 愈发 和谐
21 四季之美
RJ部编版·五年级上册
作者简介
清少纳言是平安时代著名的歌人、作家,与紫 式部、和泉式部并称为平安时代的三大才女。 在《枕草子》之前,日本已经出现了物语文学 和日记文学,清少纳言的《枕草子》开拓了一 个新的领域,她的随笔为日本散文奠定了基础。
助读资料
同学们,你们 知道关于《枕草 子》的知识吗?
初读感知
1.课文是从哪几个方面来介绍四季的?
春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黄昏、冬天的早晨。
2.根据课文内容填空。 课文描述了四季的美景,作者通过描写四季
的美景,表达了作者对__四__季__的__赞__美__,也表达了 作者__对__大__自__然__、__对__生__活__的__热__爱__。
段落划分
拓展延伸
济南的冬天(老舍) 等到快日落的时候,微黄的阳光斜射 在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微 微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受 不住大雪的,那些小山太秀气!
《四季之美》PPT优秀课件
听中评美
四组已展示完毕,现在请所有的同 学对其板书、陈述、描述、解说进行质 疑或点评。
写中现美
用课内外的好词、好句、好段来描 绘四季,或谈对四季的感受;
还有哪些事物可以展现四季的美丽? 你能在本篇的启示下回忆一下吗?
这节课,我们漫步在充满温情的精神 家园中,在这里,我们感受到了草的勃发, 花的竞放,风的和煦,雨的轻细;仿佛听 到了蜜蜂的嗡嗡,流水的叮咚。同学们, 让我们走进语文的生活中,走进生活的语 文天地中,尽情地遨游吧!
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美, 漆黑漆黑的暗夜,也有无数的萤火虫翩翩 飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只 两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,这 情景着实迷人。
秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时, 动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 成群结队的大雁,在高空中比翼而飞,更 是叫人感动。夕阳西沉,夜幕降临,那风 声、虫鸣,听起来也愈发叫人心旷神怡。
22 四季之美
-.
第1课时
清少纳言,日本女作家。她原姓清原, 因而姓氏用“清”字。她曾任“少纳言” (五品官)的官职,便取而为名。她是日 本当时的皇后身边的女官。
初读课文
自由读课文,画出课文中自己不理 解的词语,通过查字典、小组讨论的方 式解决疑问。
字词学习
黎晕漆 幕愈 旷怡 逸 免
理中品美
怎样才能走进作者的精神世界,与 作者进行对话呢?这节课我们采用体验 式学习,变换角色,把自己当成摄像师, 用文字模拟摄像并制作脚本。
1. 陈述人用填空的方式陈述成果:根据这一 段对____的描写,我们按____的顺序,抓 住了它们的____特点加以录制。为使这个 特点更加突出,并真实地再现作者当初的 感受,我们还加入了____以使这种感觉更 真切,引起共鸣;也可结合板书陈述。
《四季之美》课件(完美版)(共19张PPT)
我想挑战:我能写出韵味来吗? 我也能像作者一样,写一段话突出景物的变化吗?
我们来比一比!
新课导入与教学方法总结(一)
下 也
载 可
后 编
此 辑
页 修
可 改
删
除
掉
2024年春季统编教材(部编版)一年级语文下册《春夏秋冬》的新课导入: 一、教学目标 认识“春、夏、秋、冬”四个季节的汉字; 能够正确读写“春风、夏雨、秋霜、冬雪”等词语; 掌握一些简单的描绘季节的词语; 能够根据插图和词语猜测课文内容; 感受四季的美好,激发学生对大自然的喜爱之情。 二、导入方法 谈话导入: 师:同学们,你们喜欢一年四季吗?能说出每个季节的特点吗? 生:交流每个季节的特点。 师:同学们,每个季节都有它的特点,让我们一起来学习《春夏秋冬》这篇课文,了解它们的特点吧! 图片导入: 师:老师给大家带来一些图片,我们一起来看看这些图片描绘的是哪个季节? 生:观看图片,自由交流。
秋天——黄昏:夕阳斜照……点点归鸦急急匆匆……飞去。成群 结队……大雁……比翼而飞……夕阳西沉,夜幕降临,那风声、虫 鸣……心旷神怡( )
冬天——早晨:落雪的早晨当然美……铺满白霜的早晨……无雪无 霜的凛冽( )的清晨……手捧着暖和的火盆……那闲逸的心情和这 寒冷的冬晨多么和谐啊!……
我要追问:作者怎么写出这种韵味的?
我发现A和B?
C 三口百惠 吉田正一 福田英夫 清少纳言 我发现?
清少纳言简介
日本平安时代中期女作家。《四季之美》选自她的作品《枕草 子》。《枕草子》是她在宫中做官时起笔,出宫后两、三年内完成的, 记载了作者对宫廷生活的回想、见闻以及关于自然、人生的随想,约 三百章段,大体分为“类聚章段”(主要描写山、船、花、鸟、鱼等自然景色, 并将自己独特的感受生动活泼地描写出来)“回想章段”(除去记录自己的生活之 外,还记录了定子皇后的人与事)“随想章段”(主要是清少纳言站在女官的立场 上,将自己所见、所闻、所想之事一一记述)三种。
《四季之美》优质ppt课件
清少纳言(约966~约1025),清是姓,少纳 言是她在宫中的官职。日本平安时期著名的女作 家,是平安时期的三大才女之一,日本散文的鼻祖。《四季之美》选自清少纳言的随笔作品《枕 草子》 ,由卞立强先生翻译。
四季之美春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空, 染上微微的红晕,飘着红紫红紫的彩云。夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜, 有无数的萤火虫翩翩起舞。即使蒙蒙细雨的夜晚,也有一只 两只萤火虫儿,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦 急急匆匆地朝巢里飞去。成群结队的大雁,在空中比翼而飞,更是叫人感动。夕阳西沉,夜幕降临,那风声、虫鸣,听起来也愈发叫人心旷神怡。冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美,就是在遍地铺满 霜的早晨,在无雪无霜的凛冽的清晨,也要生起熊熊的炭火。 手捧着暖和的火盆穿过廊下时,那闲逸的心情和这寒冷的冬 晨多么和谐啊!只是到了中午,寒气渐退,火盆里的火炭,大多变成了一堆白灰,这未免令人有点儿扫兴。
飞行,这情景着实迷人。
明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜, 也有无数的萤火 虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚, 也有一只 两只萤火虫儿,闪着朦胧的微光在飞行, 这情景着实迷人。
即使是蒙蒙细雨的夜晚, 也有一只 两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行, 这情景着实迷人。
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜, 也有无数的萤火 虫翩翩起舞。即使蒙蒙细雨的夜晚, 也有一只两 只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,这 情景着实迷人。
冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美, 就是在遍地铺满霜的早晨,或在无雪无霜 的凛冽的清晨,也要生起熊熊的炭火。手 捧着暖和的火盆穿过廊下时,那闲逸心情 和这寒冷的冬晨多么和谐啊!只是到了中 午,寒气渐退,火盆里的火炭,大多变成了一堆白灰,这未免令人有点儿扫兴。
四季之美春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空, 染上微微的红晕,飘着红紫红紫的彩云。夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜, 有无数的萤火虫翩翩起舞。即使蒙蒙细雨的夜晚,也有一只 两只萤火虫儿,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦 急急匆匆地朝巢里飞去。成群结队的大雁,在空中比翼而飞,更是叫人感动。夕阳西沉,夜幕降临,那风声、虫鸣,听起来也愈发叫人心旷神怡。冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美,就是在遍地铺满 霜的早晨,在无雪无霜的凛冽的清晨,也要生起熊熊的炭火。 手捧着暖和的火盆穿过廊下时,那闲逸的心情和这寒冷的冬 晨多么和谐啊!只是到了中午,寒气渐退,火盆里的火炭,大多变成了一堆白灰,这未免令人有点儿扫兴。
飞行,这情景着实迷人。
明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜, 也有无数的萤火 虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚, 也有一只 两只萤火虫儿,闪着朦胧的微光在飞行, 这情景着实迷人。
即使是蒙蒙细雨的夜晚, 也有一只 两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行, 这情景着实迷人。
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜, 也有无数的萤火 虫翩翩起舞。即使蒙蒙细雨的夜晚, 也有一只两 只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,这 情景着实迷人。
冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美, 就是在遍地铺满霜的早晨,或在无雪无霜 的凛冽的清晨,也要生起熊熊的炭火。手 捧着暖和的火盆穿过廊下时,那闲逸心情 和这寒冷的冬晨多么和谐啊!只是到了中 午,寒气渐退,火盆里的火炭,大多变成了一堆白灰,这未免令人有点儿扫兴。
《四季之美》ppt优质版(共30张PPT)
读一读
黎明 红晕 漆黑 夜幕 愈发
心旷神怡
闲逸
和谐
未免
再读课文
1.选择喜欢的方式再读课文; 2.每个自然段主要写什么?哪句话最能体现本段主要内容?
3.课文主要描写什么?
春天最美是黎明。夏天最美是夜晚。 秋天最美是黄昏。冬天最美是早晨。
想一想
文章是按照什么样的表达顺序写的? 时间顺序 春 夏 秋 冬
(1)把“人能够能动地认识世界”等同于“人的认识在任何时候都是正确的。” 活动一:运用你的经验(教材第99页)
爱生命。 颔联亦叙亦议,坦陈心志。这一联写诗人在欲除弊事年老又遭贬的逆境中,仍不惜残年为国效力,意气坚定。
13. 道德义务、责任不是什么外部强加给人的东西,而是一种要这样行动而不要那样行动的 内在需要。责任担当是我们每个人都应具备 的基本素养。下列行为属于有责任担当的是①小韦每次最后一个离开课室时,总会关灯关门
悟意境
春天最美是黎明。 柔和与静谧——静态美
夏天最美是夜晚。 点点萤火翩飞——动态美
秋天最美是黄昏。 点点归鸦寻巢——动态美
冬天最美是早晨。 落雪如飞花——静态美
想一想
运用典故,借与向秀有关的“闻笛赋”的典故表达了诗人怀念友人之情;借王质“烂柯人”的典故抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹 。
为什么清少纳言能感受这些情趣? B. 国家利益与个人利益相互矛盾,无法兼顾
四季之美
自读课文
1.读准字音,读通句子;
2.难读的段落反复读; 3.用自己喜欢的方法自学生字。
了解作者
清少纳言(清是姓,少纳言是她在宫中的官 职。),日本平安时代著名的女作家,中古三十六歌
仙之一,与紫式部、和泉式部并称平安时代的三大才 女,曾任一条天皇皇后藤原定子的女官。
统编版五年级语文上册22《四季之美》课件(共25张PPT)
22 四 季 之 美
清少纳言,日本女作家。
著有《枕草子》 一书。书中所 写四时风物,呈万物之美,开日本随 笔文学之先河。
yùn zhuó kē lǐn liè
红晕 着实 窠 凛冽
春天最美是拂晓。 夏天最美是夜晚。 秋天最美是黄昏。 冬天最美是早晨。
《四季之美》选自清少纳言写 的《枕草子》一书的第一段。谁来 简单地说一说《四季之美》带给你 什么样的感觉。
乡间最美是早晨(黄昏)。
黎漆
景致
秋之黄昏
看到
夕阳 归鸦 大雁
听到
风声虫鸣
感受
动人感动 心旷神怡
夕阳斜照西山
kē
点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去
巢 归家心切的动态美
夕阳光辉地照着,到了很接近山边的
时候,乌鸦都要归巢去了,便三只一起、
四只或者两只一起急匆匆地飞人)
成群结队的大雁,在高空中比翼 而飞,更是叫人感动。
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美,黝黑
黝黑的暗夜,也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使 是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着 朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。
探究:这三个句子中的动态之美都是在一种 怎样的背景中进行描写的?
即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着 朦胧的微光在飞行,这情 景着实迷人。
夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠 里飞去。
成群结队的大雁, 在高空中比翼而飞,更是叫人感动。
安静
这种充满XXX的大背景的衬 托,动态之美才显得更加生动, 整个画面才更有意境美。在写
法上,这叫“以动衬静”。
春天最美是拂晓。东方一点儿一点
儿泛着鱼肚色的天空,染上微微的红晕,
飘~着~红~ 紫红紫的彩云。~~~ ~~~
清少纳言,日本女作家。
著有《枕草子》 一书。书中所 写四时风物,呈万物之美,开日本随 笔文学之先河。
yùn zhuó kē lǐn liè
红晕 着实 窠 凛冽
春天最美是拂晓。 夏天最美是夜晚。 秋天最美是黄昏。 冬天最美是早晨。
《四季之美》选自清少纳言写 的《枕草子》一书的第一段。谁来 简单地说一说《四季之美》带给你 什么样的感觉。
乡间最美是早晨(黄昏)。
黎漆
景致
秋之黄昏
看到
夕阳 归鸦 大雁
听到
风声虫鸣
感受
动人感动 心旷神怡
夕阳斜照西山
kē
点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去
巢 归家心切的动态美
夕阳光辉地照着,到了很接近山边的
时候,乌鸦都要归巢去了,便三只一起、
四只或者两只一起急匆匆地飞人)
成群结队的大雁,在高空中比翼 而飞,更是叫人感动。
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美,黝黑
黝黑的暗夜,也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使 是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着 朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。
探究:这三个句子中的动态之美都是在一种 怎样的背景中进行描写的?
即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着 朦胧的微光在飞行,这情 景着实迷人。
夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠 里飞去。
成群结队的大雁, 在高空中比翼而飞,更是叫人感动。
安静
这种充满XXX的大背景的衬 托,动态之美才显得更加生动, 整个画面才更有意境美。在写
法上,这叫“以动衬静”。
春天最美是拂晓。东方一点儿一点
儿泛着鱼肚色的天空,染上微微的红晕,
飘~着~红~ 紫红紫的彩云。~~~ ~~~
统编版五年级语文上册22《四季之美》课件(共26张PPT)
四季之美
第一课时
谈话导入
同学们一年有几个季节?你最喜欢的季节是什 么?为什么?
2
学生自学,感知课文
拂晓 红晕 黝黑 夜幕 愈发 心旷神怡 闲逸 未免 固然 朦胧 着实 凛冽 和谐 翩翩飞舞 成群结队
3
学生自学,感知课文
学习多音字
晕
yùn 月晕 光晕 yūn 晕倒 头晕
4
学生自学,感知课文
自学提示 ➢ 文章按什么顺序写的? ➢ 每段的中心句是什么?思考中心句的作用。
春,曙为最。逐渐转白的山顶,开始稍露光明,泛紫的细云轻飘其上。 夏则夜。有月的时候自不待言,无月的暗夜,也有群萤交飞。若是下 场雨什么的,那就更有情味了。 秋则黄昏。夕日照耀,近映山际,乌鸦返巢,三只、四只、两只地飞 过,平添感伤。又有时见雁影小小,列队飞过远空,尤饶风情。而况,日 入以后,尚有风声虫鸣。 冬则晨朝。降雪时不消说,有时霜色皑皑,即使无雪亦无霜,寒气凛 冽,连忙生一盆火,搬运炭火跑过走廊,也挺合时宜;只可惜响午时分, 火盆里头炭木渐蒙白灰,便无甚可赏了。
25
谢谢观看!
17
体会四季意境之美
在夕阳渐落的过程中,远处有归鸦回巢,近处有 大雁高空中比翼而飞,营造的是那种秋天的凄美和孤 独的氛围。
18
体会四季意境之美
分享自学第4自然段想象的画面 冬天的清晨,外面是白雪和白霜,屋内是熊熊 燃烧的炭火,一动一静,一冷一热,体现了冬天清 晨的闲适,温暖而具有动感。
19
对照阅读
7
布置作业
1.巩固识记词语。 2.熟读并背诵课文。
8
四季之美
第二课时
复习导入
愈发
心旷神怡
夜幕
黝黑
红 拂晕 晓
闲逸
第一课时
谈话导入
同学们一年有几个季节?你最喜欢的季节是什 么?为什么?
2
学生自学,感知课文
拂晓 红晕 黝黑 夜幕 愈发 心旷神怡 闲逸 未免 固然 朦胧 着实 凛冽 和谐 翩翩飞舞 成群结队
3
学生自学,感知课文
学习多音字
晕
yùn 月晕 光晕 yūn 晕倒 头晕
4
学生自学,感知课文
自学提示 ➢ 文章按什么顺序写的? ➢ 每段的中心句是什么?思考中心句的作用。
春,曙为最。逐渐转白的山顶,开始稍露光明,泛紫的细云轻飘其上。 夏则夜。有月的时候自不待言,无月的暗夜,也有群萤交飞。若是下 场雨什么的,那就更有情味了。 秋则黄昏。夕日照耀,近映山际,乌鸦返巢,三只、四只、两只地飞 过,平添感伤。又有时见雁影小小,列队飞过远空,尤饶风情。而况,日 入以后,尚有风声虫鸣。 冬则晨朝。降雪时不消说,有时霜色皑皑,即使无雪亦无霜,寒气凛 冽,连忙生一盆火,搬运炭火跑过走廊,也挺合时宜;只可惜响午时分, 火盆里头炭木渐蒙白灰,便无甚可赏了。
25
谢谢观看!
17
体会四季意境之美
在夕阳渐落的过程中,远处有归鸦回巢,近处有 大雁高空中比翼而飞,营造的是那种秋天的凄美和孤 独的氛围。
18
体会四季意境之美
分享自学第4自然段想象的画面 冬天的清晨,外面是白雪和白霜,屋内是熊熊 燃烧的炭火,一动一静,一冷一热,体现了冬天清 晨的闲适,温暖而具有动感。
19
对照阅读
7
布置作业
1.巩固识记词语。 2.熟读并背诵课文。
8
四季之美
第二课时
复习导入
愈发
心旷神怡
夜幕
黝黑
红 拂晕 晓
闲逸
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为了在旅途结束时不留下丝毫的遗憾, 请把握 好旅程 中的每 一分钟 。一路 上慢慢 地走, 别忘了 欣赏沿 途的风 景。
后来,他爱上了她,一个让辉用三生 三世都 不能忘 记的女 人。
作者简介:谈笑在指尖 原名:张 波文章,诗歌多见于省内外报刊和 网络平 台。喜 欢把日 子中的 点点滴 滴写进 文字里 ,抒写 心中之 梦,始 终保持 着乐观 心态, 过好每 一天。 滴写进 文字里 ,雀巢 冰泣淋 裡的一 种,外 面是薄 薄的一 层巧克 ,裡面 是甜甜 的奶油 的一个 心形的 冰棍我 要用 它来纪 念他们 的爱情 。 辉和莉是在网络上认识的,莉比辉大5岁。2000年初 秋的一 天,他 们相识 了,以 后的日 子,他 们相知 了,彼 此以姐 弟相称 。第一 次他给 她写信 是在圣 诞节, 当时仅 仅是一 声祝福 ,是一 张贺卡
二、辨字组词。
【旷 矿】( 矿 )石 【幕 暮】 落( 幕 )
空( 旷 ) 日( 暮 )
三、用下面的词语造句。 心旷神怡 站在船头,放眼大海,真叫人心旷神怡。
课文解读
春天最美是黎明。 东方一点儿一点儿泛着 鱼肚色的天空,染上微 微的红晕,飘着红紫红 紫的彩云。
春天,最美的时间是 _黎__明__ ,最美的景物 有_天__空_和__彩_云__。
每天早上醒来,打开心灵的窗户,让阳 光照射 进来, 你的心 中便会 亮堂堂 ,既便 是在任 何季节 ,也不 会觉得 孤单寒 凉。每 天当你 迈开双 腿,将 微笑挂 在脸上 ,你的 步伐便 会走的 轻松和 稳当。 携着阳 光,带 着微笑 行走在 人生路 上,就 能看见 一路上 的美好 风光。 在四季 辗转中 ,当遇 春风, 必有柳 绿花红 ,当入 夏凉, 便能闻 荷风送 香,当 沐浴在 秋风里 ,必能 有丰盈 的成熟 ,当见 冬雪时 ,便能 够净化 灵魂。 每天的 生活虽 然都过 得普普 通通, 可每一 段路上 我们都 能看到 不同的 美丽风 景,生 活也因 此淡而 生香, 。
夏天最美是夜晚。明亮 的月夜固然美,漆黑漆黑的 暗夜,也有无数的萤火虫儿 翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨 的夜晚,也有一只两只萤火 虫儿,闪着朦胧的微光在飞 行,这情景着实迷人。
夏天,最美的时间是 _夜__晚__ ,最美的景物 有_漆_黑__的__夜_晚__和__飞_行__ _的_萤__火__虫_。
随堂练习
清弦坠满心事,弹落片片梦幻,我该 如何用 这弦、 这韵去 丈量你 我天涯 的距离 ,一滴 泪上的 墨香, 如何画 下你最 爱的睡 莲? 清影摇曳,眉眼如水,缓缓来到钢琴 前为你 弹一曲 你最爱 的《莫 失莫忘 》,让 我借琴 声悄悄 告诉天 涯的你 :今夜 ,我想 喜欢一 句话: 能让人 生灿烂 的不只 有阳光 ,还有 你的微 笑。
离开,也许是逃避,辉从来都没有跟 莉讲过 ,但是 ,他和 她都是 用情太 深的人 ,彼此 瞭解著 彼此, 除了离 开,她 还能选 择什麼 呢?那 就让她 走的洒 脱、幸 福、快 乐、没 有牵掛 。 我想辉他一定会高兴的,请不要為他牵 掛什麼 ,他会 把书念 完,会 好好学 习的。 辉是多麼的想见到莉啊,可世间总有 那麼多 的无奈
笔顺:
yùn
晕
音序: Y 结构: 上下 偏旁: 曰 笔画数: 10 组词: 光晕 红晕
笔顺:
qī
漆
音序: Q 结构: 左右 偏旁: 氵 笔画数: 14 组词: 漆黑 油漆 如胶似漆
笔顺:
mù
幕
音序: M 结构: 上下 偏旁: 艹 笔画数: 13 组词: 开幕 屏幕 夜幕降临
笔顺:
yù
愈
音序: Y 结构: 上下 偏旁: 心 笔画数: 13 组词: 愈合 愈加 每况愈下
秋天,最美的时间是 _黄__昏__ ,最美的景物 有_点_点__归__鸦_、__成__群_结__ _队__的_大__雁_、__夕__阳_等__。
冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美,就是在遍 地铺满白霜的早晨,或是在无雷无霜的凛冽的清晨, 生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时,那 闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!只是到了中 午,寒气渐退,火盆里的火炭,大多变成了一堆白灰, 这未免令人有点扫兴。
走在人生路上,最不可少的是你的微笑 。人生 之路, 鲜花和 荆棘映 衬,坦 途和坎 坷衔接 ,艳阳 和风雨 交织, 得志和 失意错 位。生 活给予 你的, 有精彩 ,更多 的是平 淡。人 生,不 会事事 如意, 生活, 也不可 能样样 顺心, 其中, 很多的 人,会 不被我 们认同 ;很多 的事, 都不由 我们做 主。我 们最重 要的不 是要去 计较真 与伪, 得与失 ,名与 利,贵 与贱, 贫与富 ,而是 要想想 ,如何 好好地 快乐度 日,并 从中发 现生活 的诗意 。尽管 日子很 平淡, 却会有 许多的 闪光点 ,尽管 会有一 地鸡毛 的琐事 ,却也 会有许 多开心 和快乐 。人生 不如意 事十之 八九, 如若我 们不抱 怨,湖 涂一些 ,淡然 一点, 烦恼就 会少些 ,日子 即便是 平庸, 但也能 活得踏 实、安 稳、快 乐。在 时间的 渡口, 我们都 是匆匆 的过客 ,多一 抹微笑 ,就会 多一个 睛朗的 日子; 多一抹 微笑, 就会多 一份芬 芳的生 活。 走在人生路上,最神奇的是你的微笑。 我们生 存的空 间,本 来就单 调的, 有你的 微笑, 就能让 它变得 多姿多 彩;我 们生活 的方式 ,本来 就枯燥 的,有 你的微 笑,能 让它变 得生动 活泼和 美好。 微笑, 会给人 以温暖 ;微笑 ,会给 人以快 乐;微 笑,能 给人以 安慰; 微笑, 能淹没 心中的 痛苦, 微笑, 还能给 人以自 信。有 一种生 活写照 叫“笑口 常开” ,有一 种人生 观叫“知 足常乐 ”,有 一种状 态叫“乐 在其中” ,有一 种大度 叫“一 笑抿恩 仇”。人 生最重 要的, 是保特 一份好 心情, 做一个 快乐的 人,将 美好收 藏在心 中。人 生如画 ,有微 笑的画 卷,这 画便会 显得亮 丽多彩 ;人生 如酒, 有微笑 的美酒 ,这酒 便能散 发出诱 人的醇 香;人 生如歌 ,有微 笑的歌 声,这 首歌便 多了动 人的旋 律;人 生如书 ,充满 着微笑 的这本 书里, 书中篇 篇都是 快乐的 篇章。 微笑着 ,走好 自己的 路,让 一路上 留下欢 乐和喜 悦,同 时,你 也将会 得到微 笑给你 的丰厚 回报 。你了!今生,在你的笔下永不醒来 !
知识锦囊
被后世誉为“日本散文鼻祖”的《枕草 子》是清少纳言一生除却和歌以外传世的唯 一作品,在这部几乎可以说是凡事必录,被 作者戏言为“笔也写秃了”的作品中充溢着 作者本人所感受到的四季变化的微妙之美, 以及属于平安时代的斑驳的风俗世相、复杂 的人情世界以及日常生活中的琐碎小事的瞬 间之美。
学习目标
冬天,最美的时间是 _早__晨__ ,最美的事情 是_在_冬__日__的_早__晨__手_捧__ _暖__和_的__火_盆__。
感悟提升
这篇短文是按照时间的顺 序来描述四季之美的。从中, 我们可以体会到作者热爱大自 然、热爱四季的感情。
,又何必对未知的前方魂牵梦萦?生 活中, 其实我 们每个 人都有 目标, 并且我 们的奋 斗,都 是为了 能离它 更近。 奋斗努 力,快 步走行 ,无可 厚非, 但是我 想,人 生在路 上行走 ,本应 该走走 停停, 该歇的 则歇一 歇,该 停的则 停一停 ,在生 活一直 往前走 的同时 ,适时 的放慢 脚步, 看看你 的身边 ,看看 你的周 围,欣 赏一下 沿途的 美丽风 景,也 许里面 就有会 你想要 的东西 。不要 为了追 求物质 财富, 不要忙 于到达 目的地 ,只顾 疲于奔 跑,而 错过了 身边美 丽的风 景,不 要让你 已拥有 的很多 东西在 手中悄 悄的流 失,失 去对它 的珍惜 ,更不 要怨天 怨地怨 人怨己 ,抱怨 自己的 人生磕 磕绊绊 ,不如 人意。 要知道 很多时 候,当 在你盲 目地追 求着你 的目标 后,当 你在怨 天怨地 怨人怨 己时, 回过头 来看时 ,可能 会发现 :许多 的美丽 和幸福 ,原来 就在你 路途的 景色里 !
人的生命总是有限的,时间也不能停滞 ,但是 我们可 以驻足 。人生 路上, 一路行 走,一 路都是 风景, 路上, 你会遇 到很多 美的人 ,美的 事,美 的景。 不要忘 了经常 抬头凝 视一会 儿蔚蓝 的天空 和飞翔 的鸟儿 ;不要 忘了去 看一看 路边盛 开的花 朵,嗅 嗅花儿 散发出 的香气 。在人 生的风 景里有 春夏秋 冬,会 有不同 景致, 春葱茏 、夏繁 盛、秋 斑斓、 冬纯净 ,都显 得很美 丽,你 大凡可 尽收眼 底。只 不过人 生的风 景画册 里,有 的柔和 ,有的 热烈, 有的凄 美,还 有的悲 壮,只 要你放 慢脚步 ,多看 看沿途 的风景 ,多收 藏些快 乐的心 情,人 生就会 轻松很 多。也 许在你 放松心 境的时 候,你 就能看 见生活 的笑容 。不同 的人生 体验, 才能让 人生多 彩丰富 。如果 太在意 目的地 ,这一 路上, 心中便 会少了 很多乐 趣。在 人生的 旅行中 ,最重 要的不 是结果 ,而是 过程, 也不是 他经历 了什么 ,而是 他以何 种心态 去面对 生活 。
免n
音序: M 结构: 上下
偏旁:
笔画数: 7
组词: 免除 避免
笔顺:
词语解释
【朦胧】不清楚,模糊。 【夜幕降临】 指太阳下山以后,天色渐渐变黑。 【心旷神怡】 心情舒畅,精神愉快。 【凛冽】刺骨的寒冷。 【闲逸】清闲舒适。
字词练习
一、下列画横线的字注音正确的一项是( C )
A. 巢窠(kè) 比翼而飞(jì) B. 凛冽(lín) 红晕(yùn) C. 着实(zhuó) 暖和(huo) D. 黎明(ní) 扫兴(xìng)
翩翩飞舞 蒙蒙细雨
试着写几个AABC式的词语。 念念不忘、欣欣向荣、斤斤计较 亭亭玉立、愤愤不平、息息相关 滔滔不绝、跃跃欲试、历历在目
秋天最美是黄昏。夕阳 照西山时,感人的是点点归 鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 成群结队的大雁儿,在高空 中比翼而飞,更是叫人感动。 夕阳西沉,夜幕降临,那风 声、虫鸣听起来也叫人心旷 神怡。