人称代词物主代词教案0001
《人称代词和物主代词》(教学设计)-2023-2024学年译林版(三起)英语六年级下册
-学生完成课后练习题的准确性和质量。
-学生制作的海报的创意和准确性。
-学生小组讨论的参与度和分享的质量。
5.拓展反馈：
-教师会及时反馈学生的拓展活动表现，提供必要的指导和帮助。
-学生可以互相评价和反馈，共同提高学习效果。
6.拓展资源：
-图书馆：学生可以利用图书馆的资源，查找更多关于人称代词和物主代词的书籍和资料。
-网络资源：学生可以利用网络资源，查找更多关于人称代词和物主代词的在线文章和教学视频。
7.拓展建议：
-学生应该充分利用课后时间，自主学习和拓展关于人称代词和物主代词的知识。
-学生可以积极参与拓展活动，提高学习兴趣和参与度。
-学生可以积极提问和反馈，提高学习效果和交流能力。
板书设计
1.目的明确：板书设计旨在清晰展示人称代词和物主代词的分类、用法和语法规则，帮助学生理解和记忆。
五、教学评价
1.学生能够正确使用人称代词和物主代词，并在实际语境中灵活运用。
2.学生能够通过合作学习，完成角色扮演任务，展示所学内容。
3.教师对学生的发音、语法和表达准确性进行评价。
六、教学资源
1.图片：用于导入和举例说明。
2.情景剧：用于学生角色扮演和实际应用。
3.练习题：用于巩固所学内容。
七、教学建议
1.注重学生发音的纠正，提高口语表达能力。
2.鼓励学生积极参与课堂活动，提高学习兴趣。
3.教师应具备耐心和细心，及时发现并纠正学生的错误。
4.课堂活动应充分考虑学生的实际水平和需求，合理安排教学内容。
核心素养目标
1.语言能力：学生能够在不同情境中正确使用人称代词和物主代词，提高英语口语表达和书写能力。
《人称代词和物主代词》（教学设计）-2023-2024学年译林版（三起）英语六年级下册
人称代词和物主代词ppt课件
课件内容概述
人称代词的定义、分类及用 法
物主代词的定义、分类及用 法
02
01
人称代词和物主代词的对比
与辨析
03
常见错误及注意事项
04
05
练习与测试
02
人称代词
人称代词的定义
01
人称代词是指用来代替人或事物 的名称的词，如“我”、“你” 、“他”、“她”、“它”等。
02
人称代词在句子中充当主语、宾 语等成分，用于指代前面提到的 名词或代词，以避免重复。
人称代词和物主代词 ppt课件
目 录
• 引言 • 人称代词 • 物主代词 • 人称代词与物主代词的对比 • 人称代词和物主代词的常见错误及纠正 • 人称代词和物主代词在英语写作中的应用
01
引言
目的和背景
帮助学生理解人称代 词和物主代词的概念 及用法
为学生提供一个全面 、系统、生动的学习 资源
提高学生运用人称代 词和物主代词的能力
人称代词的种类
01
02
03
第一人称代词
指说话人自己，如“我” 、“我们”。
第二人称代词
指听话人，如“你”、“ 你们”。
第三人称代词
指除了说话人和听话人以 外的其他人或事物，如“ 他”、“她”、“它”、 “他们”。
人称代词的用法
01
02
03
04
主格人称代词
在句子中充当主语，表示动作 的执行者，如“我吃饭”、“
04
人称代词与物主代词的对比
定义对比
人称代词
用来代替人或事物的名称，以避 免重复或不明确。
物主代词
表示所属关系的代词，即某物属 于某人或某物是某人的。
种类对比
优秀教案：高中英语语法-代词
优秀教案：高中英语语法-代词代词是代替名词的词类。
大多数代词具有名词和形容词的功能。
英语中的代词，按其意义、特征及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、自身代词、相互代词、疑问代词、关系代词和不定代词八种。
一、人称代词是表示\"我\"、\"你\"、\"他\"、\"她\"、\"它\"、\"我们\"、\"你们\"、\"他们\"的词。
人称代词有人称、数和格的变化，见下表：数单数复数格主格宾格主格宾格第一人称 I me we us第二人称 you you you you第三人称 he him they themshe her they themit it they them例如：He is my friend. 他是我的朋友。
It\'s me. 是我。
二、物主代词是表示所有关系的代词，也可叫做代词所有格。
物主代词分形容性物主代词和名词性物主代词两种，其人物和数的变化见下表。
数单数复数人称第一人称第二人称第三人称第一人称第二人称第三人称形容词性物主代词 my your his/her/its our your their名词性物主代词 mine yours his/hers/its ours yours theirs 例如： I like his car. 我喜欢他的小汽车。
Our school is here，and theirs is there. 我们的学校在这儿，他们的在那儿。
三、指示代词表示\"那个\"、\"这个\"、\"这些\"、\"那些\"等指示概念的代词。
指示代词有this，that，these，those等。
例如：That is a good idea. 那是个好主意。
人称代词物主代词教案
①What time is it It’s nine.②It was cloudy yesterday.
③It’s only half an hour’s walk from here to our school.④It’s summer now.
d.作形式主语或形式宾语.
A. you; her B. your; her C. yours; her D. you; hers
6. —Where did you go for your winter vacation —
My family went to Paris._______ had a great time.
A. HeB. SheC. WeD. They
①I found it difficult to learn English at first.②It’s important to protect our environment.
二、物主代词:表示“我的，你的，他的，她的，它的，我们的，你们的，他们的”的词
种类
单数
复数
第一人 称
第二人 称
第三人称
课堂练习
一、单选题
1. —Is thatschoolbag —
No.is white.
A. his, His B. her, His C. he, His D. her, Her
2. 一 Hi, Jim! Is this your bike or Mary's —
It's mine, not.
A. her B. him C. his D. hers
第三人称
He ,she , it
him ,her，it
小学英语人称代词和物主代词详细分解实用教案
第3页/共14页
第四页，共14页。
物主代词
形容词性物主代词
1. 形容词 性物主 代词起 形容词 的作用 (zuòyò ng)， 用在名 词前。 例：1 . This is my book. 这是 我的书
名词(míng cí)性 物主代词
第4页/共14页
第五页，共14页。
形容词性物主代词
主格 ：
I you she he it they we
See you
第13页/共14页
第十四页，共14页。
This is（my / I）mother.
6. Are（your / you）Miss Li? 7. （I / My ）am Ben. 8. （She / Her）is my sister. 9. Fine , thank （y our / you）. 10. How old is （he / his）
he, she , it ,they
第三人称(dì sān rén chēnɡ)
第2页/共14页
宾格
me ， us
you
him ， her It them
第三页，共14页。
物主代词
表示所有(suǒyǒu)关系的代词 叫做物 主代词 。 物主代词分为形容词性物主代词和名 词性物 主代词 两种。 物主代词有人称和数的变化。 第三人称单数的物主代词还有性的变 化。
Ann’s
Its are
me our
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第十二页，共14页。
物主代词练习(liànxí)
1.This is not ___m__ydesk. My desk is over there.
2.Can you spell _y_o_u_r_ name,Tom? 3. Tom and Jack are brothers.
英语代词教案讲义
第02章代词一、概说代词是代替名词及起名词作用的短语或句子的词。
代词可分为人称代词、物主代词、指示代词、相互代词、疑问代词、连接代词、关系代词、不定代词等九类。
二、人称代词1.人称代词的用法。
人称代词在句中可以用作主语(用主格，如I, you, he, she, we, they, 等)和宾语(用宾格，如me, you, him, her, us, them等)：He loves her, but she hates him. 他爱她，但她却讨厌他。
注：(1)在口语中，当人称代词用作表语、用于than, as 之后或用于强调句中被强调时，可以用宾语：“Who is it?”“It’s me.”“是谁呀？”“是我。
”______________________________________________________ 他比我唱得好。
______________________________________________________ 他和她一样高。
______________________________________________________ 这是我干的。
但是，若than, as 后的人称代词后跟有动词，则必须用主格：______________________________________________________ (2)单独使用的人称代词通常用宾格：“I’m tired.”“Me too.”“我累了。
”“我也累了。
”“Who wants this?”“Me.”“谁要这个？”“我要。
”(3)有时用主格或宾格会导致意思的变化：I like you better than he. 我比他更喜欢你。
为I like you better than he likes you.之略。
I like you better than him. 我喜欢你胜过喜欢他。
为I like you better than he likes him.之略。
人称物主代词教案使用语法教案
标题：人称代词、物主代词课堂目标：1.理解人称代词、物主代词概念2.能够掌握人称代词及物主代词的用法3.能够区分人称代词及物主代词课堂重难点：区分形容词性物主代词及名词性物主代词的用法建议课时：3-5H课堂流程：1.热身：Be动词用法复习+Be动词练习题Eg：用be动词的适当形式填空（am、is、are）I____a student.Lucy and Lily_____friends.My brother_____a good boy.Mr.Wang_____my teacher.It______a cat.How_____you?2.导入：根据be动词习题做题情况引入人称代词3.讲授：a.定义人称代词是用来表示对人称呼的词如：I，we，me ，us等b.分类主格和宾格c.转换d.用法1.主格做主语用于动词前，位于句首；宾格做宾语用于动词或介词之后例题：1.Is the man your teacher？-Yes，_______teaches us English ．A.himB.heC.sheD.they2.Miss Smith is very kind．We all like ____．A.itB.herC.himD.them3.Jenny has a sweet tooth．Let's make some cookies for _____.A.meB.himC.herD.them2.多个人称排序单数人称2、3、1；复数人称1、2、3；例题：1.You,she and I all enjoy music.2.We ,you and they are all Chinese.4.练习1.Nancy and Kate are good friends．________ are both from England．A.WeB.YouC.They2.Peter comes from Australia．______ is a teacher．A.IB.SheC.HeD.It3.What does your aunt look like？-Oh，__________ is tall with short curly hair．A.itB.heC.sheD.her4.Tom and I are good friends．_______ often help each other．A.WeC.TheyD.Them5.-I like watermelons．What about _________？-I like bananas ．A.youB.meC.yoursD.mine6.Please pass ______ a piece of paper．A.myB.meC.mineD.I7.look at the photo．The girl beside ______ is Nancy．A.IB.meC.myD.mine8.______ saw John at the shopping center last night．He said hello to us．A.WeB.TheyC.HeD.She9.Will you please do ________ a favour to pass the homework to the teacher？A.heB.himC.hisD.himself10.Paul，mop the floor．Why ____________？It's my brother's business．A.IB.heC.meD.you11.These are new pens．Please take ________ to your brother．A.herB.themC.it12.-Is the lady in a blue dress our English teacher？-Yes．Let's go and say hello to ____.A.himB.heC.herD.hers13.Her ruler is nice, she likes _____.A.itB.herC.themD.its14.Healthy food and exercise help _____to study better.B.weC.ourD.ours15. _____are in the same class．A.I，she and youB.You，she and IC.She，I and youD.You，I and she5.测评1.All the products are cheap and nice，I don't really know how to choose ______．A.itB.itsC.themD.theirs2.Thanks for inviting _______ to dinner，Nancy．I really enjoyed it．A.herB.himC.youD.me3.Let′s call up Tom and tell ______ the good news．A.herB.himD.you4.Miss Green is my favorite teacher._____is kind and outgoing.A.HeB.HisC.SheD.Her5.--Where did you go for your winter vacation？--My family went to Paris．________ had a great time．A.HeB.SheC.WeD.They6.小结(总结人称代词的分类和用法）7.作业物主代词课堂流程：1.热身复习人称代词的用法+人称代词练习题2.导入全家福图片造句导入（运用到人称代词及物主代词）3.讲授A.定义表示所有关系的代词B.分类形容词性代词、名词性物主代词C.用法形容词性物主代词相当于形容词，置于名词之前，不可以单独使用，名词性物主代词相当于名词，不能用于名词前，可单独使用。
初中英语人称代词和物主代词导学案
英语人称代词和物主代词导学案一、人称代词表示“我”、“你”、“他”、“她”、“它”、“我们”、“你们”、“他们”的词，叫做人称代词。
人称代词人称代词主格：作主语，表示谁怎么样了、干什么了。
I am a teacher. You are student. He is a student, too.We/You/They are students.人称代词宾格作宾语，表示动作行为的对象。
Give it to me. Let’s go (let’s =let us)二、物主代词表示所有关系的代词叫做物主代词，也可叫做代词所有格。
物主代词分形容词性物形容词性物主代词(my/your/his/her/its/our/their)+名词而名词性物主代词则相当于形容词性物主代词+名词,故其后不必加名词。
如：Is this your book?No,，it isn’t, it’s hers(her book) This pen is mine.代词练习（一）一、选出括号中正确的词，在正确的词上打勾。
1. This is（my / I）mother.2. Nice to meet （your / you）.3. （He / His）name is Mark.4. What’s（she / her）name?5. Excuse（me / my / I）.6. Are（your / you）Miss Li?7. （I/ My）am Ben. 8. （She / Her）is my sister.9. Fine , thank （your / you）. 10. How old is （he / his）二、用所给代词的正确形式填空。
1. These are ______ ( he ) brothers.2. That is _______( she ) sister.3. Lily is _______ ( Lucy ) sister.4. Tom, this is _____ ( me ) cousin, Mary.5. Now _____________(her parent) are in America.6. Those __________ ( child ) are _____ ( I ) father’s students.7. Do you know ______ ( it ) name?8. Mike and Tom __________ ( be ) friends.9. Thanks for helping ________( I ).10. ______(Ann安)mother is ______(we) teacher.三、单项选择。
代词教案模板范文
教学目标：1. 让学生了解代词的概念、种类和用法。
2. 培养学生正确使用代词的能力。
3. 培养学生运用代词进行交流的能力。
教学重点：1. 代词的种类和用法。
2. 代词在句子中的正确运用。
教学难点：1. 代词的辨析和选择。
2. 代词在复杂句子中的运用。
教学准备：1. 教师准备PPT，展示代词的种类、用法和例句。
2. 学生准备笔记本、笔。
教学过程：一、导入1. 教师提问：同学们，你们知道什么是代词吗？它能起到什么作用？2. 学生回答，教师总结：代词是一种代替名词、形容词、数词等实词的词，可以避免重复，使语言更加简洁。
二、新课讲授1. 教师讲解代词的种类：人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词、关系代词、不定代词等。
2. 教师举例说明每种代词的用法，如：- 人称代词：我、你、他、她、它、我们、你们、他们、她们、它们等。
- 物主代词：我的、你的、他的、她的、它的、我们的、你们的、他们的、她们的、它们的等。
- 指示代词：这、那、这些、那些等。
- 疑问代词：谁、什么、哪儿、多少等。
- 关系代词：谁、哪个、哪些、什么等。
- 不定代词：一些、一些、某些、任何等。
3. 教师带领学生分析例句，让学生体会代词的用法。
三、课堂练习1. 教师出示一些句子，让学生找出其中的代词，并说出代词的类型和用法。
2. 学生进行小组讨论，找出句子中的代词，并说出代词的类型和用法。
3. 教师总结学生答案，强调代词的用法。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学的代词种类和用法。
2. 学生回顾本节课所学内容，巩固所学知识。
五、作业布置1. 让学生用代词造句，不少于5个句子。
2. 让学生阅读一篇短文，找出其中的代词，并分析代词的类型和用法。
教学反思：本节课通过讲解代词的种类、用法和例句，使学生掌握了代词的基本知识。
在课堂练习中，学生能够正确运用代词，但在实际运用中，仍需加强练习。
在今后的教学中，教师应注重培养学生的实际运用能力，提高学生的语言表达能力。
高中英语人称代词教案范文
高中英语人称代词教案范文一、教学目标：1. 让学生掌握人称代词的分类及用法。
2. 培养学生正确使用人称代词进行口语交流的能力。
3. 提高学生对英语人称代词在语境中运用自如的能力。
二、教学内容：1. 人称代词的分类：主格人称代词、宾格人称代词、形容词性物主代词和反身代词。
2. 人称代词的用法：主语、宾语、表语、定语、同位语等。
3. 特殊情境下人称代词的运用。
三、教学重点与难点：1. 重点：掌握人称代词的分类及基本用法。
2. 难点：人称代词在特定语境中的灵活运用。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置各种生活场景，让学生在实际语境中运用人称代词。
2. 互动教学法：引导学生进行小组讨论、角色扮演等互动活动，提高口语表达能力。
3. 任务型教学法：设计相关任务，让学生在完成任务的过程中运用人称代词。
五、教学步骤：1. 导入：以一个简单的问候语开始，引导学生注意人称代词的用法。
2. 讲解：讲解人称代词的分类及基本用法，举例说明。
3. 练习：设计一些练习题，让学生进行人称代词的填空、改写等操作。
4. 情境模拟：设置生活场景，让学生运用人称代词进行口语交流。
5. 互动活动：分组进行角色扮演，让学生在实际语境中运用人称代词。
6. 任务完成：设计相关任务，如编写短文、对话等，让学生运用人称代词。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调人称代词的重要性和用法。
8. 作业布置：布置一些课后练习，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 课后作业：检查学生是否能正确完成课后练习，巩固人称代词的知识。
2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、口语表达和互动情况。
3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的合作能力和对人称代词的运用。
七、拓展活动：1. 人称代词趣味游戏：设计一些有趣的游戏，如“人称代词接龙”、“人称代词猜谜”等，提高学生的学习兴趣。
2. 人称代词手势舞：编排一些手势舞，让学生通过动作来记忆人称代词。
八、课堂小结：在本节课结束时，回顾所学内容，强调人称代词的重要性和用法。
人称代词和物主代词复习教案
人称代词和物主代词的复习后巷实验学校朱庆科教学目标：1、知识目标：通过复习人称代词和物主代词，让每位学生进一步巩固人称代词和物主代词的用法。
2、情感目标：通过观看FAMILY短片，让学生感受来自家人的爱，懂得爱身边的人。
教学过程：一、出示PPT 1：Hello，boys and girs.T：Nice to meet you .S: Nice to meet you .T: Good morning ,boys and girs.S: Good morning ,Mr Zhu.此时指着板书中的。
二、出示PPT 2：T：Let’s watch a video about FAMILY.T：Think:看视频回答问题：Q1:How many people can you see? Who are they?Q2:What do you get from this video?你从这个视频中体会到什T：教师画：F用红色粉笔写，M用绿色粉笔写，I用棕色粉笔写，I在中间，画成树干，M在左，F在右。
T:F:means father,--he--翻开卡片M: means mother,--she--翻开卡片I: means I,--I--翻开卡片T:we he she I ,they’re nominatives,主格。
Anything else？who can try？S：Complete.三、出示PPT 3点课件出示1）人称代词分为：第一、第二、第三人称，且有单复数之分。
T:结合板书，划出动词：come、call、love、am；画划出主格：I、you、we。
T:点课件出示2）人称代词的主格在句中作主语，通常用在动词前。
此处课件用红色点出关键词。
四、出示PPT 4第一次比赛Boys PK Girls要求：用主格I、we、you 、he、she、it、they造句，正确得一颗★。
例如：I like playing football.He goes to school.You’re a student.注意：主格通常在动词前。
小升初英语教案人称代词物主代词
小升初英语教案-人称代词与物主代词一、教学目标：1. 让学生掌握人称代词和物主代词的用法。
2. 培养学生正确运用人称代词和物主代词进行交际的能力。
3. 提高学生对英语语法的认识和运用能力。
二、教学内容：1. 人称代词：I, you, he, she, it, we, they。
2. 物主代词：my, your, his, her, its, our, their。
三、教学重点与难点：1. 重点：掌握人称代词和物主代词的拼写和用法。
2. 难点：区分人称代词和物主代词的用法，以及人称代词的主格和宾格形式。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际语境中运用人称代词和物主代词。
2. 互动教学法：引导学生进行小组讨论和角色扮演，提高学生的口语表达能力。
3. 游戏教学法：设计有趣的游戏，巩固人称代词和物主代词的用法。
五、教学步骤：1. 引入新课：通过提问，引导学生思考人称代词和物主代词的概念。
2. 讲解与示范：讲解人称代词和物主代词的用法，并进行示范。
3. 互动练习：让学生进行小组讨论，用人称代词和物主代词完成句子。
4. 游戏环节：设计人称代词和物主代词的猜谜游戏，增加课堂趣味性。
5. 总结与作业：对本节课的内容进行总结，布置相关作业，巩固所学知识。
六、教学拓展：1. 对比人称代词和物主代词的用法，让学生举例说明它们的区别。
2. 介绍人称代词和物主代词的其他形式，如人称代词的宾格形式和物主代词的形容词性形式。
七、课堂活动：1. 小组竞赛：设置竞赛环节，让学生用人称代词和物主代词完成句子，看哪个小组完成得最快最准确。
2. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，运用人称代词和物主代词进行对话。
八、课后作业：1. 抄写人称代词和物主代词的表格，加深记忆。
2. 完成课后练习题，巩固所学知识。
九、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况和口语表达能力。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量。
物主代词教案
物主代词教案主题：物主代词的用法教学目标：1. 理解物主代词的定义和作用；2. 掌握物主代词的不同形式；3. 学会正确运用物主代词。
教学重点：1. 物主代词的定义和作用；2. 物主代词的不同形式。
教学难点：1. 物主代词在句子中的正确运用。
教学准备：教师：图片或实物。
学生：教材、笔记。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师呈现一张图片或一个实物，让学生说出它所属的主人，并提问：“你会用英文代词来表示这个主人吗？”引入物主代词的概念。
2. 教师解释物主代词的定义和作用：“物主代词用来代替并表示一个物品、人或动物的所有权。
”3. 学生回答物主代词的作用：“它们帮助我们避免重复使用名词，并指示某物属于谁。
”4. 教师告诉学生，物主代词分为两种形式：形容词性物主代词和名词性物主代词。
二、学习物主代词的不同形式（10分钟）1. 教师呈现形容词性物主代词的表格（如下所示），并解释每一个代词的用法和区别。
单数复数第一人称 My（我的） Our（我们的）第二人称 Your（你的） Your（你们的）第三人称 His（他的） Their（他们的）Her（她的）Its（它的）2. 教师提醒学生注意区别第二人称单数和复数的用法，以及第三人称单数与复数中的形容词性物主代词的用法。
3. 教师示范一些例句，让学生猜测并填写适当的形容词性物主代词。
三、学习物主代词的名词性形式（10分钟）1. 教师呈现名词性物主代词的表格（如下所示），解释其用法和区别。
单数复数第一人称 Mine（我的） Ours（我们的）第二人称 Yours（你的） Yours（你们的）第三人称 His（他的） Theirs（他们的）Hers（她的）Its（它的）2. 教师示范一些例句，让学生猜测并填写适当的名词性物主代词。
四、练习物主代词的正确运用（15分钟）1. 教师提供一些具体的情景或问题，要求学生运用合适的物主代词进行回答。
示例：Whose pencil is this?（这是谁的铅笔？） --> It's mine.（它是我的。
人称代词物主代词教案
引航教育教师授课教案引航教育教师授课教案日期日期年 月 日 学生姓名学生姓名 授课科目授课科目 英语英语 授课时间授课时间 授课老师授课老师 徐黎珍徐黎珍 教学目标：人称代词和物主代词教学目标：人称代词和物主代词教学重难点：重点掌握人称代词的运用一、人称代词：表示“我，你，他，她，它，我们，你们，他们”的词1.人称代词的用法（1）第一人称I 代表说话者，须大写。
代表说话者，须大写。
如：①That's what I want. ②I can't know Japanese at all. （2）并列人称代词的次序）并列人称代词的次序几个人称代词并列时,一般是第二,第三人称在前,第一人称在后,但we 除外.但在表示承担责任时,通常将第一人称放在句首。
放在句首。
如：you and I you ,he and I he and I we and you you and he we and they he and she we, you and they （3）人称代词做主语的时候用主格，作宾语时候用宾格，做表语时候用宾格较多。
）人称代词做主语的时候用主格，作宾语时候用宾格，做表语时候用宾格较多。
如：如： ①He is a doctor. ②Do you know him? ③ Who is there? It's me. (4) it 的用法a.代表前面提到过的事物，代表前面提到过的事物，如：My pen is missing.I can’t find it anywhere. b.用来指人,主要指婴儿或身份不明的人. ①The woman had a baby.It is ten months old. ②Who is knocking at the door? It’s me.c.表示时间,距离,天气,季节等. ①What time is it ? It’s nine. ②It was cloudy yesterday. ③It’s only half an hour’s walk from here to our school . ④It’s summer now.d.作形式主语或形式宾语. ①I found it difficult to learn English at first. ②It’s important to protect our environment. 二、物主代词:表示“我的，你的，他的，她的，它的，我们的，你们的，他们的”的词1.表示所有关系的代词叫物主代词.它又分为形容词性和名词性物主代词. 2.物主代词的用法物主代词的用法(1). 形容词性物主代词相当于形容词,放在名词之前作定语,不能独立使用.如: Their children are playing games over there. (2).名词性物主代词相当于名词,也相当于<形容词性物主代词+名词>,可以作主语,宾语或表语,后面不能加名词. ①The desk is mine. ②My watch is old,but his is new. ③You can use my bike.I’ll use hers. 人称人称单数单数 复数复数 主格主格宾格宾格 主格主格 宾格宾格 第一人称第一人称I me we us 第二人称第二人称you you you you 第三人称第三人称 He ,she , it him ,her ，it they them 种类种类 单数单数 复数复数 第一人 称 第二人第二人 称 第三人称第三人称 第一人 称 第二人第二人 称 第三人第三人 称 形容词性形容词性 my your his/her/its our your their 名词性名词性 mine yours his/hers/its ours yours theirs 课堂练习一、单选题一、单选题1. —Is that schoolbag? —No. is white. A. his, His B. her, His C. he, His D. her, Her — It's mine, not . 2. 一Hi, Jim! Is this your bike or Mary's? A. her B. him C. his D. hers 3．Kate and I are going to the concert this weekend．Dad will take_________ there．A．it B．you C．us D. them —No, they aren’t. ______ are black over there. 4. —Excuse me, are these ___ new shoes? A. your; Mine B. my; Your C. her; Her D. mine; Yours 5. – The pet cat in your hand is very nice. Is it _________? –Yes, but I’ll give it to my friend Lucy as _________ birthday present.A. you; her B. your; her C. yours; her D. you; hers —My family went to Paris._______ had a great time. 6. —Where did you go for your winter vacation? A. He B. She C. We D. They 二、用所给词义的适当形式填空：二、用所给词义的适当形式填空：1、_ is a teacher. (她) 2、__ is a good boy. (他) 3、__ is in the classroom (它) 4、__ are very smart today. (你) 5、(你们) are students. 6、___ can’t find my ruler (我). Where is (它)? 7、___ am a student. (我) _______like English very much. (我们) 8、_ is my brother. (他) 9、I like her pencil case. is nice! (它) 10、__________ are playing ping-pong in the park.（他们）（他们）三．用括号中人称代词的适当形式填空三．用括号中人称代词的适当形式填空1.Her sister is helping _______（we）. 2.John and I are in the same school. （we）go to school together. 3.Everyone likes_____(she), do (you)? 4.Danny gives the book to ______ . (you) 5.______(I) have many friends. Some of （they）are good at English. 6.Jim is English. ________(I) like playing with _______(he) 7.I love ________（they）very much. 8.Miss Li often looks after________（she）9.They are waiting for__________（they）. 10.Do you like Li Ming? No, ______(I) don’t like _____.(he)四、填空。
人称物主代词教案使用语法教案
标题：人称代词、物主代词课堂目标：1.理解人称代词、物主代词概念2.能够掌握人称代词及物主代词的用法3.能够区分人称代词及物主代词课堂重难点：区分形容词性物主代词及名词性物主代词的用法建议课时；3-5H课堂流程：1.热身：Be动洞用法复胃&胡练习题Eg：用be动词的适当形式填空（am、is、are）I a student.Lucy and Lily friends.My brother a good boy.Mr.Wang my teacher.It a cat.H o w_____you?2.导入：根据be动词曰题做题情况引入人称代伺3.讲授：a.定义人称代词是用来表示对人称呼的词如：I.we,me,us等b.分类主格和宾格第一人称第二人称第三人称单数■,复数单，豆数单数垣数主格I我WC我们you你（们）he他she她h它they他（独.它）们宾格me•我我们you你（frj）him他her她i（它them他（地.它）们c.转换d.用法1.主格做主语用于动词前，位于句首；宾格做宾语用于动词或介词之后例题：1. Is the man your teacher?-Yes.______Teaches us English・A.himB.heC.sheD.they2.Miss Smith is very kind.We all like____.A. itB.herC.himD.them3.Jenny has a sweet•tooth.Let's:nake some cookies forA.meB.himC.herD.them2.多个人称排序单数人称2、3、1；复数人称1、2、3；版!1 题:1. You, she and I all enjoy music.2. We , you and they are all Chinese.4.练习1.Nancy and Kate are good friends. are both from England.A.WeB.YouC.They 4.Tom and I are good friends. often help each other.2. Peter comes from Australia. _______is a teacher.A.IB.SheC.He 3. What does your aunt look like !D.lt -Oh. ____________is tall with short curly hair.A.itB.heC.sheD.her 5.-1 like watermelons. What about ? -I like bananas .A.WeC.TheyD.ThemA.youB.meC.yours 6.Please pass _______a piece of paper.A.myB.me Gmine D.mineD.l 7.look at the photo. The girl beside is Nancy.A.IB.meC.myD.mine 8.saw John at the shopping center last night. He said hello to us.A.We B.They C.He D.She 9. Will you please do a favour to pass the homework to the teacher?A.heB.himC.hisD.himself lO.PauL mop the floor.Why ? It's my brother's business.A.IB.heC.meD.you 11. These are new pens. Please take to your brother.A.herB.themC.it 12. -ls the lady in a blue dress our English teacher?14.Healthy food and exercise help to study better.-Yes. Let's go and say hello to ____・A.himB.heC.her 13.Her ruler is nice, she likes ______.A.itB.herC.themD.hers D.its A.I. she and you B.You, she and IC.She. I and youD.You, I and she B.we C.our 15.______are in the same class.D.ours5.测评l.AII the products are cheap and nice. I don't really know how to choose A.it B.its C.them D.theirs2.Thanks for inviting to dinner,Nancy.I really enjoyed it.A.herB.himC.youD.me3.Let s call up Tom and tell the good news.A.herB.himD.you4.Miss Green is my favorite teacher.is kind and outgoing.A.HeB.HisC.SheD.Her5.—Where did you go for your winter vacation?-My family went to Paris.had a great time.A.HeB.SheC.WeD.They6.小结（总结人称代词的分类和用法）7.作业物主代词课堂流程:1.热身复习人称代词的用法+人称代词练习题2.导入全家福留片造句导入（运用到人称代词及物主代词）3.讲授A.定义表示所有关系的代词B.分类形容词性代词、名词性物主代词C.用法形容词性物主代词相当于形容词，置于名词之前，不可以单独使用.名词性物主代词相当于名词，不能用于名词前，可单独使用。
完整版)人称代词物主代词教案
完整版)人称代词物主代词教案引航教育致力于引导学生走向未来。
以下是___老师的英语课教案，授课内容为人称代词和物主代词。
教学目标：掌握人称代词的运用。
重难点：掌握人称代词的使用方法。
一、人称代词人称代词指代“我，你，他，她，它，我们，你们，他们”等。
主格包括第一人称、第二人称和第三人称。
宾格也包括第一人称、第二人称和第三人称。
在复数形式中，主格为we，宾格为us。
1.人称代词的用法1）第一人称I代表说话者，需大写。
例如：That's what I want。
I can't know Japanese at all.2）并列人称代词的次序当几个人称代词并列时，一般是第二、第三人称在前，第一人称在后，但we除外。
但在表示承担责任时，通常将第一人称放在句首。
例如：you and I，you。
he and I，he and I，we and you，you and we，we and they，he and she，we。
you and they。
3）人称代词做主语的时候用主格，作宾语时用宾格，做表语时用宾格较多。
例如：He is a doctor。
Do you know him。
Who is there。
It's me.4）it的用法a.代表前面提到过的事物。
例如：My pen is missing。
I can’t find it anywhere.b.用来指人，主要指婴儿或身份不明的人。
例如：The woman had a baby。
It is ten months old。
Who is knocking at the door。
It’s me.c.表示时间、距离、天气、季节等。
例如：What time is it。
It’s nine。
It was cloudy yesterday。
It’s only half an hour’s walk from here to our school。
人称代词和物主代词课件演示文稿
4.
Dad, for a
can you let ____
while (一会儿)？
(weu/ s
) watch TV
5. ____ (I/He ) doesn’t have any brothers.
第10页，共21页。
人称代词和物主代词的用法
形物代:起形容词的作用，位于 名词之前，作定语
物主代词
形物代+名词
2.你们、我们、他们都来自中国。 __W__e_, _yo__u_a_n_d__th_e_y__a_re__fr_o_m__C_h_i_n_a__.
第8页，共21页。
人称代词的注意事项
3、在简短对话中，当人称代词单独使用或在not
后多用宾格.
— I like English. — _____ too.
人称代词
只表示人或物
宾格：位于动词、介词之后， 做宾语
第7页，共21页。
人称代词的注意事项
1.人称代词与be如何搭配呢？
顺口溜 我（I）用am，你(you)用are, is连着他(he)她(she)它()it，遇见复数全用are。
2、单数你他我，复数一二三，道歉我为先.
1.我、你、他、都18岁。___Y_o__u_, _h_e_a_n_d__I _a_re__18.
代词
第4页，共21页。
人称代词和物主代词的分类
人称代词
主格人称代词 宾格人称代词
物主代词
形容词性物主代词 名词性物主代词
第5页，共21页。
人称词
称代词
词
形容词性 名词性
I you he she it we you they
me you him her
(完整版)人称代词物主代词教案
6.(他) is a student.
教师评语：学生签名：
负责人签字：时间：
三．用括号中人称代词的适当形式填空
1.Her sister is helping _______（we）.
2.John and I are in the same school.（we）go to school together.
3.Everyone likes_____(she), do(you)?
第二人称
第三人称
形容词性
my
your
his/her/its
our
your
their
名词性
mine
yours
his/hers/its
ours
yours
theirs
1.表示所有关系的代词叫物主代词.它又分为形容词性和名词性物主代词.
2.物主代词的用法
(1).形容词性物主代词相当于形容词,放在名词之前作定语,不能独立使用.如:
A. your; Mine B. my; Your C. her; Her D. mine; Yours
5. – The pet cat in your hand is very nice. Is it _________?
– Yes, but I’ll give it to my friend Lucy as _________ birthday present.
7.I love ________（they）very much.
8.Miss Li often looks after________（she）
9.They are waiting for__________（they）.
人称代词和物主代词课件
形物代:起形容词的作用， 位于名ห้องสมุดไป่ตู้之前，作定语
形物代+名词
同义句转换：
1
This is my breakfast.
2
1. That is your book.
○ This breakfast is mine. ○ That book is yours.
物主代词的注意事项
口诀 意思是： 后面是名词的话，前面就要用形容 词性物主代词。
宾格：位于动词、介词之后， 做宾语
人称代词的注意事项
1.人称代词与be如何搭配呢？
顺口溜 我（I）用am，你(you)用are, is连着他(he)她(she)它()it，遇见复数全用are。
2、单数你他我，复数一二三，道歉我为先. 1.我、你、他、都18岁。You_,_h_e__an_d__I_a_re__1_8_. ____ 2.你们、我们、他们都来自中国。
1. A: Oh, dear! I can’t finmdymy bike. B: Don’t worry. I think I can
helpyowuww you. Is that one ovyeorurs there yours? mine
A: Oh, yes. It’s mine. Thanks a lot.
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人称代词和物主 代词
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教学目标
CONTENTS
01 人称代词与物主代词的对应关系； 02 人称代词与物主代词的分类及用法 03 正确使用人称代词和物主代词
教学重难点
01
02
教学重点： 了解人称 代词和物 主代词
的分类、 对应关系 和用法。
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引航教育教师授课教案
教学目标：人称代词和物主代词
教学重难点：重点掌握人称代词的运用
、人称代词：表示“我，你，他，她，它，我们，你们，他们”的词
1•人称代词的用法
(1 )第一人称I代表说话者，须大写。
如口：① That's what I want. ②I can't know Japanese at all.
(2)并列人称代词的次序
几个人称代词并列时，一般是第二，第三人称在前，第一人称在后，但we除外.但在表示承担责任时，通常将第一人称放在句首。
如口：you and I you，he and I he and I we and you you and he we and they he and she we， you and they
(3 )人称代词做主语的时候用主格，作宾语时候用宾格，做表语时候用宾格较多。
如：① He is a doctor. ② Do you kn ow him? ③ Who is there? It's me.
(4) it的用法
a. 代表前面提到过的事物，
如口：My pen is missing.l can ' dt firanywhere.
b. 用来指人，主要指婴儿或身份不明的人.
①The woma n had a bab y.It is ten mon ths old.
②Who is knocking at the door? It ' s me.
c. 表示时间，距离，天气，季节等.
①What time is it ? It ' s nine. ②It was cloudy yesterday.
③It ' s only half an hour ' s walk from here to our .school ④ It ' s summer now.
d. 作形式主语或形式宾语.
① I found it difficult to learn English at first. ② It ' s important to protect our environment.
二、物主代词：表示“我的，你的，他的，她的，它的，我们的，你们的，他们的”的词
1. .它又分为形容词性和名词性物主代词.
2. 物主代词的用法
(1) .形容词性物主代词相当于形容词，放在名词之前作定语，不能独立使用.如：
Their childre n are play ing games over there.
(2) .名词性物主代词相当于名词，也相当于＜形容词性物主代词+名词〉，可以作主语，宾语或表语，后面不能加名词
① The desk is mine.
② My watch is old,but his is new.
教师评语:学生签名:
负责人签字：时间:。